古代女子名字之欧阳史创编Word格式文档下载.docx
- 文档编号:5675506
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:19.57KB
古代女子名字之欧阳史创编Word格式文档下载.docx
《古代女子名字之欧阳史创编Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《古代女子名字之欧阳史创编Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
a:
19:
{i:
0;s:
15925:
"完整word版保护宝宝眼睛的6种错误行为@#@保护宝宝眼睛的6种错误行为@#@保护宝宝眼睛的6种错误行为大部分父母都把注意力集中在宝宝喂养上,容易忽视宝宝视力护理。
@#@@#@视力健康对宝宝今后的生活至关重要,好的视力要从婴儿时期抓起。
@#@@#@想要宝宝拥有一对明亮而清澈的眼睛离不开妈妈精心细致的呵护。
@#@@#@但是如果不了解相关的护理知识,妈妈们就很可能踏入保护宝宝眼睛的误区。
@#@@#@下面一些误区,妈妈们一定要注意纠正。
@#@@#@错误一:
@#@@#@强光刺激记录下宝宝成长的每一天,给宝宝拍照几乎是所有年轻妈妈们的共同喜好。
@#@@#@但是如果在给宝宝拍照时经常用闪光等,则可能会刺激到宝宝的眼睛。
@#@@#@有些妈妈担心宝宝睡觉害怕,而开着灯睡觉,这样可能会造成宝宝眼睛疲劳,从而增加患近视眼的可能性。
@#@@#@另外,在宝宝夜晚醒来时,不要急着给宝宝开亮灯,应该在床边准备亮度较低的小台灯,让宝宝主动适应后再开亮灯。
@#@@#@错误二:
@#@@#@不清理眼屎有些妈妈会觉得宝宝眼屎多是正常现象,不用担心。
@#@@#@其实宝宝眼屎多的原因是由于细菌入侵到泪囊,在泪囊中繁殖、化脓,脓性物填满整个泪囊,无法往下排泄,只有沿着泪囊、泪小管向上排到眼睛里。
@#@@#@如果不及早治疗,可能并发角膜炎,角膜也因此可能由黑变白形成白斑,从而对宝宝的视力发育造成严重影响。
@#@@#@错误三:
@#@@#@把玩具放在同一方位宝宝都喜欢形象新颖颜色鲜艳的玩具,妈妈们也喜欢在家里摆放一些能吸引宝宝注意的玩具。
@#@@#@但是给宝宝看的玩具不要总是放在同一个方位,要经常更换方向,玩具的种类也要有变化,比如今天挂一个球,明天就可以换个小动物,如果宝宝长期看向一个地方,容易造成对眼和斜视,所以家长一定要注意。
@#@@#@错误四:
@#@@#@长时间看电子产品现在孩子都在很小的年纪便接触电子产品,但是这种色彩鲜艳,画面闪动迅速的电子产品对宝宝眼睛伤害很大。
@#@@#@成年人长时间的看电视、电脑都会导致眼部疲劳,更何况是身体各个器官都还没发育成熟的宝宝呢?
@#@错误五:
@#@@#@环境嘈杂给宝宝听音乐能启发宝宝的智慧,但是如果声音太大太嘈杂,对宝宝的视力也是有影响的。
@#@@#@噪音能使婴儿眼睛对光亮度的敏感性降低,视力清晰度的稳定性下降,使色觉、色视野发生异常,使眼睛对运动物体的对称性平衡反应失灵。
@#@@#@因此,婴儿居室环境要保持安静,不要摆放高噪音的家用电器,看电视或听歌曲时,不要把声音放得太大。
@#@@#@保护宝宝视力应注意事项孩子是父母手心里的宝,每个父母对孩子的健康都非常关注。
@#@@#@眼睛是心灵之窗,透过眼睛,我们看到了这个世界的美好。
@#@@#@刚出生的宝宝,对一切都很好奇,睁大眼睛看着这个五颜六色的世界。
@#@@#@那么,如何保护宝宝的视力呢?
@#@情况一新生儿眼屎多影响视力么?
@#@新生儿眼屎多是个大问题,它可导致新生儿先天性泪囊炎等疾病,不及时治疗,会影响到新生儿的视力发育。
@#@@#@据专家介绍,眼屎多的原因是由于细菌入侵到泪囊,在泪囊中繁殖、化脓,脓性物填满整个泪囊,无法往下排泄,只有沿着泪囊、泪小管向上排到眼睛里。
@#@@#@如果不及早治疗,可能并发角膜炎,角膜也因此可能由黑变白形成白斑,从而对宝宝的视力发育造成严重影响。
@#@@#@据专家介绍,宝宝出生后,父母应特别注意观察他眼屎的多少,如果出生1周后还有眼屎,应尽早带他去眼科医院检查。
@#@@#@情况二:
@#@@#@在床头挂玩具对宝宝的的早期视力发展有影响吗?
@#@的确,很多妈妈喜欢在小宝宝的床栏中间系一根绳,上面悬挂一些可爱的小玩具。
@#@@#@因为宝宝多是远视眼,如果把玩具放得特别近,要使劲调节眼睛才能看得见,这样时间久了,宝宝的眼睛较长时间地向中间旋转,就有可能发展成内斜视。
@#@@#@正确的方法是把玩具悬挂在围栏的周围,并经常更换玩具的位置和方向。
@#@@#@另外,用玩具逗宝宝,也不要把玩具放在离眼睛太近的地方,否则会影响宝宝的视力发育。
@#@@#@情况三:
@#@@#@喂奶姿势对宝宝的眼睛有影响吗?
@#@喂奶时最好不要长期躺着或一个姿势喂奶,因为长期固定一个位置喂奶,宝宝往往窥视固定的灯光,容易造成斜视。
@#@@#@一些妈妈喜欢在宝宝睡眠时或抱着宝宝外出时,用纱巾、毛巾等遮盖宝宝的眼睛,这样好不好?
@#@婴儿期是视觉发育最敏感的时期,如果有一只眼睛被遮挡几天时间,就有可能造成被遮盖眼永久性的视力异常,也就是医生所说的形觉剥夺性弱视。
@#@@#@因此,一定不要随意用物品遮盖宝宝的眼睛。
@#@@#@抱宝宝外出时,如果阳光太强,可以临时用纱巾遮盖一下,以避免强光刺激宝宝的眼睛。
@#@@#@情况四:
@#@@#@宝宝晚上睡觉时,房间里要不要开灯?
@#@医学研究表明,婴儿睡眠时不关灯会增加孩子患近视眼的可能性。
@#@@#@国外医学研究人员在对479名2-16岁的近视患者进行研究后认为,睡在灯光下的两岁以下的婴儿与睡在黑暗中的婴儿相比,近视发病率要高出四倍,睡在黑暗中的孩子患近视的只占10%;@#@夜间睡在照明灯光下的患近视的占34%,睡在室内较强光照明灯下的孩子,患近视的占55%。
@#@@#@有关专家指出:
@#@@#@婴儿在出生后头两年,是眼睛和焦距调节功能发育的关键阶段,光明与黑暗的时间多少,可能会影响幼儿视力的发育,希望父母应该慎重对待。
@#@@#@情况五:
@#@@#@给宝宝拍纪念照给宝宝拍纪念照,照相时能用闪光灯吗?
@#@现在确有不少爸妈经常给宝宝照相,但婴幼儿不可用闪光灯照相,因为闪光灯的强光会损伤视网膜。
@#@@#@情况六:
@#@@#@在日常生活中,如何预防宝宝发生眼外伤?
@#@这需要全家人格外小心。
@#@@#@对于1岁以内的宝宝,爸妈不要拿任何带有锐角的玩具给他玩。
@#@@#@宝宝长到1岁左右就会走,会跑了,这时候更要小心预防眼外伤。
@#@@#@千万不要给宝宝拿刀、剪、针、锥、弓箭、铅笔、筷子等尖锐物体,以免宝宝走路不稳摔倒而让锐器刺伤眼球。
@#@@#@另外,在节假日不要让宝宝自行燃放鞭炮,因为宝宝不能掌握燃放技术,爆竹爆炸时巨大外力,对眼球的猛烈冲击会产生一系列的眼损伤,如眼睑皮肤和结膜破裂、烧伤,以及角膜、结膜多发性异物、角膜裂伤、前房和眼内出血、眼底损害和青光眼,严重者完全失明。
@#@@#@有关教训实在不少。
@#@@#@洗涤剂等化学制剂进入宝宝眼睛怎么办?
@#@对宝宝影响大吗?
@#@洗涤剂、清洁剂种类繁多,无论哪一种多是含有不同程度碱性化学成分,如果不小心进入了宝宝的眼睛,对结膜、角膜上皮有损害,会使结膜充血、角膜上皮点状或片状破损,影响角膜透明度,看东西模糊。
@#@@#@由于刺激了角膜上皮丰富的感觉神经末梢,宝宝会出现怕光流泪、不敢睁眼和疼痛等况。
@#@@#@所以在使用洗涤剂时,千万不要溅进宝宝的眼里,一旦发生,要立即用清水冲洗。
@#@@#@情况七:
@#@@#@宝宝眼内进了异物如砂子等应当怎么处理?
@#@急救办法:
@#@@#@一般异物如昆虫、灰沙、铁屑等进入眼内,多数是黏附在眼球表面。
@#@@#@这时应用拇指和食指轻轻捏住上眼皮,轻轻向前提起,救助者向眼内轻吹,刺激眼睛流泪,将沙尘冲出。
@#@@#@这一方法如不奏效,则先让孩子眼睛向上看,父母用手指轻轻扒开下眼皮寻找异物,应特别注意下眼皮与眼球交界处的皱褶处易存留异物,仔细寻找。
@#@@#@如果没有,可翻开上眼皮寻找,或者到眼皮的边缘和白眼球处寻找。
@#@@#@找到异物用湿的棉签或干净手绢的一角将异物轻轻粘出。
@#@@#@当灰沙附在眼皮的内面,就要把眼皮翻开把它擦去。
@#@@#@如果进入眼内的沙尘较多,可用清水冲洗。
@#@@#@如果是石灰粒吹入眼中,应马上翻开眼皮,将石灰粒取出,再用大量清水冲洗,也可将孩子头部泡入盆中,反复睁眼闭眼,将异物洗净,然后立即送医院处理,千万不可不作处理直接送医院。
@#@@#@如果异物嵌在角膜上,切勿用尖硬物进行随意挑拔,以免致角膜穿透;@#@这时可用干净的针筒吸取硼酸水,在异物旁边轻轻冲洗,注意不能冲在异物上。
@#@@#@如果异物仍不能取出来,应速送医院治疗。
@#@@#@预防措施:
@#@@#@风沙大的时候,最好不要带孩子在户外玩。
@#@@#@见到起扬尘,要让孩子闭上眼睛。
@#@@#@提示:
@#@@#@异物进入眼内时,不要慌张,不可用手搓揉眼睛。
@#@@#@用手或手帕揉擦会使眼结膜和角膜遭受损伤。
@#@@#@因为异物在眼里经过揉挤就可能损伤脆弱而灵敏的角膜,造成角膜溃疡、感染,影响视力。
@#@@#@揉挤还会使眼充血,结膜水肿。
@#@@#@同时,手上有许多细菌,揉眼时会把细菌带进眼里,引起炎症。
@#@@#@注:
@#@@#@若是生石灰进入眼睛,一不能用手揉眼睛,二不能直接用水冲洗,因为生石灰遇水会生成碱性的熟石灰,同时产生热量,处理不当反而会灼伤眼睛。
@#@@#@情况八:
@#@@#@若宝宝的眼睛发育异常,父母怎样才能观察出来?
@#@正常情况下,宝宝的眼睛晶莹明亮,眼球大小适中,活动自如。
@#@@#@要观察宝宝的眼睛发育有没有异常,可从双眼的大小、外形、位置、运动、色泽等几个方面,能尽早发现一些问题。
@#@@#@乌珠变白,多系乌珠生了白翳;@#@瞳孔区内有白色物,可能患了白内障;@#@若宝宝眯着眼睛看东西,要注意是否有近视眼;@#@眼球变大,多系患有先天性青光眼;@#@若眼球向左右(或上下)来回摆动,则系患有眼球震颤;@#@若眼球偏向一侧,则说明患有斜视;@#@若将玩具放在宝宝面前,而宝宝无动于衷,不去拿取,宝宝很可能视力很差,可能患有视神经萎缩等眼底疾患;@#@若夜间在暗处发现宝宝瞳孔内有白色的反光物,形同猫眼,则应考虑患有视网膜细胞瘤;@#@若眼球突出,尤其是单眼眼球突出,要警惕球后肿瘤新发现:
@#@@#@化学物质和电磁波是孩子视力的新杀手过去大家一直认为看电视和繁重的学习是造成学生近视的主要原因,但最近有专家研究成果表明,化学物质和电磁波等环境因素也会降低孩子们的视力。
@#@@#@过度地看电视、玩游戏固然会影响视力,但是,原因不仅这些,农药中所含的化学物质以及电磁波等环境因素也会大大影响人们的视力。
@#@@#@视力恶化包括近视、远视、乱视、弱视等多种症状,但少年儿童的视力低下多为近视。
@#@@#@所谓近视,也就是眼球的纵深过长,从而造成远处的物体不能在眼球内准确对焦成像。
@#@@#@我们平时是通过紧张或松弛毛状体筋肉来调节水晶体(相当于镜头)的厚度,以完成物体在眼睛内的对焦行为。
@#@@#@如果毛状体总是处于紧张状态,造成无法对焦,这便是假性近视(后天性近视),那么很快毛状体筋肉就会麻痹从而使水晶体膨胀,眼球纵深加大,逐渐就转化为真正的近视。
@#@@#@毛状体筋肉通过副交感神经末端的神经传导物质乙酰胆碱接受对焦的信号,之后收缩完成对焦行为,然后由酸素胆碱酯酶分解乙酰胆碱,使毛状体筋肉松弛下来。
@#@@#@石川教授称,农药或杀虫剂中所使用的有机磷剂具有抑制胆碱酯酶的作用。
@#@@#@因此,便无法分解乙酰胆碱,毛状体筋肉也就总是处于紧张状态,很快就会成为近视眼。
@#@@#@1968年左右,在日本长野县佐久市就曾发生过马拉硫磷、杀螟松等有机磷系农药大量散布于空中的事情,造成了附近儿童视力的急剧下降。
@#@@#@日本体育大学的正木健雄教授一直从事少儿视力的调查工作,他指出:
@#@@#@80年代曾出现过少儿视力急剧恶化的现象,经过调查发现,这是因为前一年的夏天天气酷热,蜚蠊大量繁殖,于是人们普遍使用气溶胶式杀虫剂。
@#@@#@另外,从东京都的儿童视力图来看,生活在垃圾处理场或高尔夫球场附近的孩子的视力较差。
@#@@#@如果只是过度看电视这一原因的话,便不会形成这种地区性差异,所以我认为农药、杀虫剂的影响还是不可忽视的。
@#@@#@有机磷剂除了用于农药、杀虫剂以外,墙壁、窗帘上的防晒剂、塑料制品中添加的可塑剂等化学物质中都含有有机磷剂。
@#@@#@即使是在城市中,蔬菜和水果上仍有残留农药,另外还有喷雾式杀虫剂、家庭中的白蚁防除剂、以及建材和塑料等产品中都含有有机磷物质。
@#@@#@尽管这些化学物质中所含的每种有机磷剂的数量在安全值以下,但几种有机磷剂混合在一起则是很危险的。
@#@@#@有机磷剂有100多种,如果同时吸收了三种有机磷剂,那么毒性便不仅仅是3倍,有可能会是30倍、300倍。
@#@@#@对于正在成长的孩子们来说,即使很微少的量,也会对其视力造成极大的影响。
@#@@#@视力恶化引起行动迟缓为了防止孩子的视力下降,许多父母都会限制其看电视和玩电脑游戏的时间。
@#@@#@他们认为长时间地用眼睛盯着电视会使眼球陷入调节麻痹状态,从而引发近视。
@#@@#@但实际上原因不仅如此,正木教授就指出:
@#@@#@电视机等发出的电磁波的危害性是很大的。
@#@@#@说得极端一点,假设我们将眼球放入使用电磁波工作的电子炉中,结果将会怎样呢?
@#@温度升高,眼球内的蛋白质将会凝固,从而形成白内障。
@#@@#@受这些外部环境条件的影响,不仅仅会造成孩子们的近视,同时还会产生许多问题。
@#@@#@由于视力不好,在户外活动的机会也会相应减少,失去一些望远、打球游戏的机会,进一步造成视力的退化,严重的甚至还会造成立体观物、目测距离能力的下降。
@#@@#@因此有时会莫名其妙地摔一跤,有时会在棒球比赛中接球时被击中眼睛,等等。
@#@@#@许多人都单纯地认为这些孩子属于行动迟缓类型,实际上其原因多是由视力不佳引起的。
@#@@#@孩子眼睛很脆弱,谨记以下四大忠告:
@#@@#@1、看电视1个小时后要休息15分钟。
@#@@#@2、离开屏幕70厘米以上基本上就不会受到电磁波的影响。
@#@@#@3、不要轻易使用杀虫剂。
@#@@#@4、关闭电视开关也会有电磁波产生,所以睡觉之前最好切断电源。
@#@@#@@#@";i:
1;s:
14596:
"劳动合同书范本空白@#@劳动合同书@#@ @#@@#@用人单位(甲方):
@#@@#@住所:
@#@@#@法定代表人(主要负责人):
@#@@#@联系电话:
@#@@#@ @#@@#@劳动者姓名(乙方):
@#@@#@住址:
@#@@#@身份证(其他有效证件)号码:
@#@@#@联系电话:
@#@@#@ @#@@#@珠海市劳动和社会保障局印制@#@使用说明@#@一、双方在签订本合同前,应认真阅读本合同书。
@#@本合同一经签订,即具有法律效力,双方必须严格履行。
@#@@#@二、本合同必须由用人单位(甲方)的法定代表人(或委托代理人)和劳动者(乙方)亲自签名,并加盖用人单位公章方为有效。
@#@@#@三、本合同中的空栏,由双方协商确定后填写,并不得违反有关法律、法规的规定;@#@不需填写的空栏,划上“/”。
@#@@#@四、双方约定的试用期最长不得超过六个月。
@#@其中劳动合同期限在三个月以上不满一年的,试用期不得超过一个月;@#@劳动合同期限在一年以上不满三年的,试用期不得超过二个月;@#@三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同,试用期不得超过六个月。
@#@@#@用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
@#@@#@以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满三个月的,不得约定试用期。
@#@@#@试用期包含在劳动合同期限内。
@#@劳动合同仅约定试用期的,试用期不成立,该期限为劳动合同期限。
@#@@#@五、签订、续期劳动合同,从劳动合同起始之日起三十日内;@#@劳动合同解除、期满终止之日起十五日内,甲方必须将有关的职工用工或终止登记表报办理用工登记手续的劳动就业服务机构备案。
@#@@#@六、本合同未尽事宜,可另行签订补充协议,作为本合同的附件,与本合同一并履行。
@#@@#@七、本合同适用于全日制用工形式中的用人单位与劳动者。
@#@@#@八、本合同(含附件)签订后,甲、乙双方各保管一份备查。
@#@@#@九、本合同中关于数字的填写均应使用中文大写。
@#@@#@十、本合同鉴证或免鉴证具有同等法律效力。
@#@@#@十一、用人单位对已经解除或终止的劳动合同文本至少保存两年备查。
@#@@#@十二、劳动合同订立后一个月内,用人单位应当将由劳动者本人签名确认的《劳动合同签收公示表》在便于职工阅览的场所公示,公示时间不得少于七日。
@#@@#@根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等有关劳动法律、法规的规定,甲、乙双方遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则订立本合同。
@#@@#@一、合同期限@#@
(一)合同期限@#@双方同意按下列第1种方式确定本合同期限:
@#@@#@1、有固定期限:
@#@从年月日起至年月日止。
@#@@#@2、无固定期限:
@#@从/年/月/日起至法定的终止条件出现时止。
@#@@#@3、以完成一定工作任务为期限:
@#@从/年/月/日起至/工作任务完成时止。
@#@@#@
(二)试用期限@#@双方同意按下列第1种方式确定本合同试用期(试用期包括在合同期内):
@#@@#@1、无试用期。
@#@@#@2、试用期为/个月(天),从/年/月/日起至/年/月/日止。
@#@@#@二、工作内容和工作地点@#@
(一)乙方的工作岗位(部门、工种或职务)为:
@#@建造师@#@
(二)乙方的工作任务或职责是:
@#@公司安排的工作@#@(三)甲方因生产经营需要调整乙方的工作岗位,按变更本合同办理,双方签章确认的协议书作为本合同的附件。
@#@@#@(四)乙方的工作地点是:
@#@珠海市;@#@如甲方派乙方到外地或外单位工作,应签订补充协议。
@#@@#@三、工作时间和休息休假@#@双方同意按下列第
(一)种方式确定乙方的工作时间:
@#@@#@
(一)标准工时工作制:
@#@@#@1、甲方安排乙方每日工作8小时,每周工作5天。
@#@乙方每周至少休息一天,每日工作时间不超过八小时,平均每周工作时间不超过四十小时。
@#@@#@2、甲方因生产(工作)需要,经与乙方协商后可以延长工作时间。
@#@除《劳动法》第四十二条规定的情形外,一般每日不得超过一小时,因特殊原因最长每日不得超过三小时,每月不得超过三十六小时。
@#@甲方依法安排乙方延长工作时间的,应按《劳动法》第四十四条的规定支付延长工作时间的工资报酬。
@#@@#@3、休息日和法定休假日,甲方依法安排乙方休息休假,因工作需要安排乙方休息日加班的,应依法安排补休或支付加班费,因工作需要安排乙方法定休假日加班的,应依法支付加班费。
@#@@#@
(二)不定时工作制:
@#@甲方根据生产经营特点,且在遵守劳动法律、法规相关规定的前提下,在乙方所在岗位实行不定时工作制。
@#@@#@(三)综合计算工时工作制:
@#@甲方根据生产经营特点,且在遵守劳动法律、法规相关规定的前提下,在乙方所在岗位实行综合计算工时工作制。
@#@@#@四、劳动报酬@#@
(一)乙方正常工作时间的工资按下列第1种形式执行,不得低于当地最低工资标准。
@#@@#@1、乙方试用期工资/元/月;@#@试用期满工资2500元/月。
@#@@#@2、其他形式:
@#@/。
@#@@#@
(二)甲方根据企业的经营状况和依法制定的工资分配办法调整乙方工资,乙方在六十日内未提出异议的视为同意。
@#@@#@(三)甲方每月5日发放乙方工资。
@#@甲方至少每月以货币形式向乙方支付一次工资。
@#@如遇节假日或休息日,则提前到最近的工作日支付。
@#@@#@(四)乙方因病或者非因工负伤停止工作进行治疗,在国家规定的医疗期内,甲方应当依照国家有关规定支付病假工资。
@#@甲方支付的病假工资不得低于当地最低工资标准的百分之八十。
@#@@#@(五)乙方依法享受法定休假日、婚假、丧假等假期期间,甲方按照国家有关法律、法规的规定向乙方支付相应的工资待遇。
@#@@#@(六)经甲乙双方协商一致,甲方可以从乙方工资中扣除以下费用:
@#@/@#@/@#@(七)甲乙双方终止或者解除劳动合同的,甲方应当按照有关规定及时付清乙方工资。
@#@@#@五、社会保险和福利待遇@#@
(一)合同期内,甲方依法为乙方办理参加社会保险的手续,社会保险费的负担按社会保险法律、法规和规章的规定执行。
@#@@#@
(二)乙方患病或非因工负伤,甲方应按有关法律、法规的规定给予医疗期和医疗待遇。
@#@@#@(三)乙方患职业病、因工负伤或者因工死亡的,甲方应按有关法律、法规的规定办理。
@#@@#@六、劳动保护、劳动条件和职业危害防护@#@
(一)甲方按有关法律、法规的规定提供符合国家劳动卫生标准的劳动作业场所,切实保护乙方在生产工作中的安全和健康。
@#@如乙方工作过程中可能产生职业病危害,甲方应按《职业病防治法》的规定保护乙方的健康及其相关权益。
@#@@#@
(二)甲方根据乙方从事的工作岗位,按有关法律、法规的规定,发给乙方必要的劳动保护用品,并按劳动保护规定安排乙方进行体检。
@#@@#@(三)乙方有权拒绝甲方的违章指挥、强令冒险作业,对甲方及其管理人员漠视乙方安全和健康的行为,有权要求改正并向有关部门检举、控告。
@#@@#@七、劳动合同的变更@#@甲乙双方协商一致,可以变更劳动合同约定的内容。
@#@变更劳动合同,应当采用书面形式。
@#@变更后的劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。
@#@@#@八、劳动合同的解除、终止@#@
(一)双方协商一致,可以解除劳动合同。
@#@由甲方提出协商解除劳动合同的,应依法支付乙方经济补偿金。
@#@@#@
(二)乙方提前三十日(甲方的规章制度规定少于三十日的,从其规定)以书面形式通知甲方,可以解除劳动合同。
@#@乙方在试用期内提前三日通知甲方,可以解除劳动合同。
@#@@#@(三)甲方有下列情形之一的,乙方可以解除劳动合同,并有权要求甲方支付解除劳动合同的经济补偿金:
@#@@#@1、未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的;@#@@#@2、未及时足额支付劳动报酬的;@#@@#@3、未依法为乙方缴纳社会保险费的;@#@@#@4、甲方的规章制度违反法律、法规的规定,损害乙方权益的;@#@@#@5、因甲方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使乙方在违背真实意思的情况下订立或变更劳动合同,致使该劳动合同无效的;@#@@#@6、法律、行政法规规定乙方可以解除劳动合同的其他情形。
@#@@#@(四)乙方有下列情况之一的,甲方可以解除劳动合同,且无需支付乙方解除劳动合同的经济补偿金。
@#@@#@1、在试用期间期间被证明不符合录用条件的;@#@@#@2、严重违反甲方依法制定并经公示或告知乙方的规章制度的;@#@@#@3、严重失职,营私舞弊,给甲方造成重大损害的;@#@@#@4、乙方同时与其他用人单位建立劳动关系,对完成甲方的工作任务造成严重影响,或者经甲方提出,拒不改正的;@#@@#@5、因乙方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使甲方在违背真实意思的情况下订立或变更劳动合同,致使该劳动合同无效的;@#@@#@6、被依法追究刑事责任的;@#@@#@7、在合同期内违反计划生育政策发生计划外生育的。
@#@@#@(五)有下列情形之一的,甲方提前三十日以书面形式通知乙方本人或者额外支付乙方一个月工资后,可以解除劳动合同,但应支付乙方解除劳动合同的经济补偿金:
@#@@#@1、乙方患病或者非因工负伤,在规定的医疗期满后不能从事原工作,也不能从事由用人单位另行安排的工作的;@#@@#@2、乙方不能胜任工作,经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;@#@@#@3、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行,经甲方与乙方协商,未能就变更劳动合同内容达成协议的。
@#@@#@(六)有下列情况之一,甲方可按《劳动合同法》第四十一条的规定解除劳动合同,但应支付乙方解除劳动合同的经济补偿金:
@#@@#@1、依照企业破产法规定进行重整的;@#@@#@2、生产经营发生严重困难的;@#@@#@3、企业转产、重大技术革新或者经营方式调整,经变更劳动合同后,仍需裁减人员的;@#@@#@4、其他因劳动合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化,致使劳动合同无法履行的。
@#@@#@(七)乙方有下列情形之一的,甲方不得依照本合同第八条第五、六项的规定解除劳动合同:
@#@@#@1、从事接触职业病危害作业未进行离岗前职业健康检查,或者疑似职业病人在诊断或者医学观察期间的;@#@@#@2、在本单位患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的;@#@@#@3、患病或者非因工负伤,在规定的医疗期内的;@#@@#@4、女职工在孕期、产期、哺乳期的;@#@@#@5、在甲方连续工作满十五年,且距法定退休年龄不足五年的;@#@@#@6、法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@(八)有下列情形之一的,劳动合同终止:
@#@@#@1、劳动合同期满的;@#@@#@2、乙方开始依法享受基本养老保险待遇的;@#@@#@3、乙方死亡,或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的;@#@@#@4、甲方被依法宣告破产的;@#@@#@5、甲方被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者甲方决定提前解散的;@#@@#@6、法律、行政法规规定的其他情形。
@#@@#@甲方依本项第1条规定终止固定期限劳动合同的,应支付乙方终止劳动合同的经济补偿金,但甲方维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同,乙方不同意续订的情形除外;@#@@#@甲方依照本项第4条、第5条规定终止劳动合同的,应支付乙方终止劳动合同的经济补偿金。
@#@@#@(九)劳动合同期满,有第八条第七项规定情形之一的,劳动合同应当续延至相应的情形消失时终止。
@#@但是,本合同第七项第2条规定乙方丧失或者部分丧失劳动能力的劳动合同的终止,按照国家有关工伤保险的规定执行。
@#@@#@(十)解除劳动合同的经济补偿按乙方在本单位工作的年限,每满一年支付一个月工资的标准向乙方支付。
@#@六个月以上不满一年的,按一年计算;@#@不满六个月的,向乙方支付半个月工资的经济补偿。
@#@@#@乙方月工资高于甲方所在地设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的,向乙方支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付,向乙方支付经济补偿的年限最高不超过十二年。
@#@@#@月工资是指乙方在劳动合同解除或者终止前十二个月的平均工资。
@#@@#@九、争议处理@#@双方履行本合同如发生争议,可先协商解决;@#@不愿协商或协商不成的,可以向甲方的劳动争议调解委员会申请调解;@#@调解无效的,可在争议发生之日起一年内向当地劳动争议仲裁机构申请仲裁;@#@也可以直接向劳动争议仲裁机构申请仲裁、对仲裁裁决不服的,可在十五天内向人民法院起诉。
@#@@#@十、其他约定@#@
(一)合同未尽事宜或者本合同条款与有关法律、法规相抵触的,按照有关法律、法规的规定执行。
@#@@#@
(二)下列文件为本合同的附件,与本合同具有同等法律效力。
@#@@#@1、/@#@2、/@#@3、/@#@4、/@#@5、/@#@(三)本合同一式两份,甲、乙双方各执一份。
@#@经甲、乙双方签章生效。
@#@@#@ @#@@#@甲方:
@#@(盖章)乙方:
@#@(签名)@#@法定代表人:
@#@@#@(或委托代理人)@#@2018年3月16日2018年3月16日@#@ @#@@#@鉴证机构(盖章):
@#@@#@鉴证人:
@#@@#@鉴证日期:
@#@年月日@#@ @#@@#@";i:
2;s:
31490:
"七年级语文上册第一单元整体教学设计新人教版@#@第一单元整体教学设计@#@单元教学简介@#@本单元所选文章以亲情为主题,有《散步》、《秋天的怀念》、《羚羊木雕》、《散文诗两首》几篇课文,要求学生在朗读的基础上整体感知课文、流利朗读、体会文章思想感情。
@#@本单元的的写作主题是:
@#@“从生活中学习写作”。
@#@@#@单元的学习步骤:
@#@@#@步骤一:
@#@单元整体预习(3课时)。
@#@在学习圈点勾画阅读方法的基础上,通读全单元课文,理清字词障碍。
@#@能用不同的方式朗读本单元课文并形成自己初步的阅读体验,能感受到不同内容的亲情。
@#@@#@步骤二:
@#@理解内容,解读亲情(2课时)。
@#@重在引导学生在有感情朗读中,理解内容。
@#@并能引导学生抓住关键语句反复体会,形成自己个性化的阅读体验,深入体会到字里行间流淌出的亲情。
@#@@#@步骤三:
@#@品味语言,学习表达(2课时)。
@#@重在引导学生能从文章中找出关键性语句,能在反复的朗读品味中体会语言表达的作用,并能总结学习借物抒情这种重要的写作手法。
@#@@#@步骤四:
@#@综合性活动——感悟亲情(2课时)。
@#@让学生学会从生活实践中选择材料,利用各种形式表达自己对亲情的理解,以达到学生听、说、读、写各个方面能力的提高。
@#@@#@步骤五:
@#@单元反馈(2课时)。
@#@本模块主要是针对单元目标进行查漏补缺,在落实基础的基础上,再读文本温故知新,学以致用,让学生体会收获成功的喜悦。
@#@@#@单元整体目标:
@#@@#@1、 @#@学习朗读和圈点勾画的方法。
@#@@#@2、 @#@能有感情朗读课文并能整体感悟课文内容。
@#@@#@3、 @#@能抓住关键语句研读课文并形成自己个性化的阅读体验。
@#@@#@4、 @#@能从生活中搜集有关亲情的素材,从中感悟亲情并能够流畅表达。
@#@@#@5、 @#@能够提高自己的审美体验,珍惜亲情,关爱亲人,承担责任。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@七年级上册第一单元单元整体教学设计@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@步骤一:
@#@单元整体预习教学设计(设计人位兰双)@#@ @#@ @#@ @#@本单元是抒写亲情的单元,通过本单元的学习,要让学生领悟亲情,感悟亲情。
@#@通过本单元的预习课,我们要让学生在掌握本单元的字词和文学常识的基础上,学会朗读和默读的阅读方法,学会圈点勾画的阅读法,让学生能够从整体上把握文章的主要内容,形成对文章的整体感知。
@#@@#@【学习目标】:
@#@@#@1.扫清文字障碍。
@#@@#@2.学习朗读和圈点勾画的阅读方法。
@#@@#@3.在阅读文本的基础上,能够从整体上感悟文章的主要内容。
@#@@#@【课时安排】:
@#@@#@三课时@#@【单元整体预习教学过程】:
@#@@#@第一课时:
@#@@#@1.教会学生圈点勾画的阅读方法。
@#@在这一环节中首先要明确的是圈点勾画的阅读方法,让学生在阅读的过程中要使用下列符号:
@#@1、好句子:
@#@﹏﹏﹏。
@#@2、疑难句:
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@?
@#@。
@#@3、重点理解的字词:
@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@。
@#@5、文章的重点和或中心思想:
@#@=。
@#@6、重点段[]。
@#@7、全篇课文的分界∥,段内的分层次。
@#@8、打算摘抄的词语:
@#@﹏ @#@﹏ @#@﹏。
@#@2.让学生尝试用圈点勾画的阅读方法阅读整个单元的课文。
@#@@#@3.让学生交流自己圈点勾画的内容,老师以《散步》这一课为重点进行指导。
@#@@#@第二课时:
@#@@#@一、在教师指导下完成导学案,实现单元整体预习@#@
(一)《散步》导学@#@1.这是一篇优美的抒情散文,所以在读的过程中要求学生要有感情地大声朗读。
@#@在这个过程中教师要给学生进行朗读指导。
@#@(朗读指导:
@#@在读的过程中注意要把握语调、语速、注意节奏、重音、揣摩作者的情感)。
@#@@#@2.在朗读课文的基础上完成导学案上的下列题目,从而完成对整篇课文的整体把握。
@#@@#@我们为什么要去散步?
@#@在散步的过程中发生了什么样的分歧?
@#@分歧最后是怎么解决的?
@#@@#@
(二)《秋天的怀念》导学@#@
(1)作者双腿瘫痪后,表现怎么样?
@#@@#@
(2)母亲是如何安慰我的?
@#@@#@(3)母亲的病情如何?
@#@@#@(4)她为什么不肯将病情告诉我?
@#@@#@(5)课文最后写菊花的用意是什么?
@#@@#@(三)《羚羊木雕》导学@#@1.要求学生默读本篇课文,因为本篇课文是一篇小说,所以要求学生在默读课文的时候用圈点勾画的方法画出小说的六要素,即在这篇课文中的时间、地点、人物、事情起因、经过、结果。
@#@@#@2.另外在读完课文的基础上要引导学生进一步思考来讨论导学案上的题目“如果在你的生活中你的父母不同意你和你的好朋友交往,或者说你好朋友的坏话,你会怎么做?
@#@”@#@(四)《金色花》导学@#@1.因为本文是一篇关于母爱的散文诗,所以要求学生有感情地朗读这篇散文诗。
@#@在朗读的过程中老师要注意对学生进行朗读指导。
@#@(朗读指导:
@#@在读的过程中注意要把握语调、语速、注意节奏、重音、揣摩作者的情感)请同学们用最饱满的热情,把对母亲最真挚的感情通过你的声音和大家一起分享。
@#@@#@2.在展示的过程中完成学案上的下列题目:
@#@@#@
(1)“我”变成金色花之后干了些什么事?
@#@@#@
(2)这篇文章中的“金色花”是自然界中的花,还是一种有特别意义的花?
@#@@#@(五)《荷叶母亲》导读@#@1.因为本文是一篇关于母爱的散文诗,所以大家在朗读的过程中要求学生有感情地朗读这篇散文诗。
@#@朗读的要求同《金色花》。
@#@@#@2.在读的过程中要让学生,通过读明白导学案上有关这一课的题目。
@#@@#@二、请每个小组自选展示任务,每组任务不同。
@#@@#@根据班里学生的情况将任务分成5个板块,每个小组一个板块。
@#@@#@展示总要求:
@#@在展示的过程中从整体上把握每篇课文,把课文的朗读贯穿整个展示过程。
@#@@#@一个小组展示积累与运用,基础知识和有关泰戈尔、冰心文学常识的学习和记忆。
@#@其它五个小组每组展示一篇课文,重在用自己创新的形式展示有感情朗读和对文章的整体独特的体验。
@#@@#@展示提示:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《散步》这一课,在展示过程中要重点是培养学生读的能力,在读的过程中可以分角色朗读。
@#@让学生在读的过程中体会浓浓的亲情;@#@《秋天的怀念》这一课重在展示学生朗读能力;@#@《羚羊木雕》这一课,在展示过程中可以将《羚羊木雕》用自己的语言改编成一个小故事,并进行表演,让学生在观看表演的过程中明白这节课的主要内容;@#@展示《金色花》这一课,在展示过程中可以采用对话的形式朗读,要让学生在读的过程中明白这节课的主要内容;@#@《荷叶母亲》这一课,这一课的重点还是培养学生读的能力,可以齐读和分段读,让学生在读的过程中能明白这节课的主要内容。
@#@@#@第三课时:
@#@展示课@#@一、导入:
@#@@#@人世间最美好的感情莫过于亲情和友情,亲情是我们人生之树的根,是我们起航的船,回归的岸,它像一股甘泉滋润着我们的心灵;@#@友情就像婆娑的树叶,带给我们启迪和智慧,带给我们安静和祥和。
@#@今天我就和大家一起畅游亲情和友情之河。
@#@现在我们大家就一起开始我们的展示课。
@#@(教师用优美的语言调动并感染学生)。
@#@@#@二、齐读学习目标和展示要求。
@#@(让学生在上课之前明白我们这节课所要达到的目标和在展示的时候要注意的问题)@#@三、预展交流(三分钟)(学生在自己的展区前,进行预展,熟悉展示的环节,确保展示的流畅。
@#@)@#@四、学生展示:
@#@@#@展一:
@#@积累运用@#@展示重点字词和文学常识。
@#@@#@展二:
@#@《散步》@#@ @#@ @#@ @#@【在展示的过程中重点要让学生读,在读的过程中要中注意要把握语调、语速、注意节奏、重音、揣摩作者的情感】@#@展三:
@#@《秋天的怀念》@#@【让学生朗读令自己最感动的一段】@#@展四:
@#@《羚羊木雕》@#@ @#@ @#@ @#@【这一课比较简单,学生在展示的过程中无论采用什么形式,只要把文中所涉及的的主要人物和小说的六要素展示出来就行了】@#@展五:
@#@《金色花》@#@ @#@ @#@ @#@【在展示的过冲中,学生可以通过分角色的朗读,在读的过程中要让学生通过读让学生明白这个小男孩在变成金色花之后一共做了几件事,如果学生通过展示掌握不住的话教师再点播】@#@展六:
@#@《荷叶母亲》@#@ @#@ @#@ @#@【《荷叶 @#@母亲》是一篇关于母爱的散文诗,所以在展示的过程中要通过读让学生能够体味到浓浓的亲情。
@#@】@#@四、小结:
@#@@#@ @#@ @#@通过对本单元的预习,我们可以初步感知文中所描写的母爱、手足情和友情。
@#@我希望同学们通过对这一单元的学习,要深深体会到在我们生活中的母爱、手足情和友情。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@本单元是以亲情为主题的文章,在预习过后,掌握了一定量的字词,接下来最重要的就是有感情地朗读课文,把握文章的主题内容。
@#@只有做到这一点,才能更好的理解课文,理解作者的情感。
@#@另外,正确领悟课文内容,也会为后来的学习打下坚实的基础。
@#@@#@【学习目标】@#@1、能够有感情地朗读课文,揣摩文章的亲情美。
@#@@#@ @#@@#@2、抓住关键语句理解亲情,把握主题。
@#@@#@【展示课教学过程】@#@一、教师有感情导入@#@二、学生齐读本节课学习目标@#@ @#@ @#@ @#@让学生目标明确的学习,有利于更好地掌握和理解内容主题。
@#@@#@三、教师明确展示要求,利用三分钟时间进行小组预展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@让学生注意展示时应注意的问题,更能体现高效课堂的理念。
@#@@#@四、展示过程@#@展一《散步》——散步的意义@#@ @#@ @#@ @#@从散步中可以感受到情亲的温馨,生命的可贵、尊老爱幼的美德。
@#@教师要引导学生抓住两个关键点:
@#@一、面对分歧“我’做出顺从母亲委屈儿子的原因你、二、如何理解文章末尾所说的“整个世界”。
@#@在展示中要注意“我”这个人怎么样?
@#@“妻子”、“母亲”、“儿子”的性情分别怎么样,,既要展开,又要聚焦,聚焦到“我”的孝敬上。
@#@@#@展二《秋天的怀念》——母爱的伟大@#@ @#@ @#@ @#@这是一个______的故事。
@#@@#@(要求:
@#@从时间、人物、事件、情感等角度用一句话概括。
@#@小组互相听读,交流,评价。
@#@)@#@在本单元,《秋天的怀念》是一篇比较难理解的课文,以一个简单的填空形式让学生填入一个词语谈自己对课文的理解,也是让他们选择一个比较容易理解的角度。
@#@教师要在学生展示过程中,提示他们选取多个词语,进行多种角度的理解。
@#@老师可以给一个示范:
@#@“这时一个感人的故事。
@#@一位母亲身患绝症、病入膏肓却无微不至地照料自己的儿子、安慰他、鼓励他”。
@#@@#@展三《羚羊木雕》——解决冲突@#@ @#@ @#@ @#@这是关于亲情和友情的故事。
@#@教师要引导学生理解亲情、友情,为两种情感找到一个平衡的桥梁。
@#@教师可以追问:
@#@父母对我和万芳的友情是怎么看的?
@#@从奶奶的行为中猜一猜她是怎么看待友情的?
@#@这样追问可以让学生理解家人对友情的态度。
@#@这篇课文有一定的现实意义,教师要引导学生联系实际解决问题,可以适时做出如下追问:
@#@你在生活中遇到此类情况吗?
@#@你的父母怎么做的?
@#@你是如何处理的?
@#@@#@展四《金色花》——感恩的童心@#@ @#@ @#@ @#@我读出了一个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的孩子或一个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的母亲。
@#@@#@(提示:
@#@母亲:
@#@关爱孩子,沉静安详,善良慈爱,有修养,有生活情调,有虔诚的信仰@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@孩子:
@#@天真淘气,活泼可爱,孝顺机灵,天生善良)@#@(要求:
@#@引导学生结合散文诗中的内容情节进行个性化的分析。
@#@)@#@展五《荷叶母亲》——母爱的荫蔽@#@ @#@ @#@ @#@老师在倾听的过程中要关注学生有没有抓住最能表现主题的句子进行展示,如果没有可以引导台下的同学进行补充,或者老师引导学生再重读这些关键语句。
@#@学习要注意联系生活实际,老师要注意在学生展示时适当追问,例如“当雨点来的时候,母亲不在身边,我们该怎么办?
@#@”,引导学生结合自己的体验来谈,有真情实感,有自己的思考和领悟。
@#@通过谈论自己的母亲,讲述和母亲有关的小故事,加深对母亲和母爱的理解。
@#@)@#@展五真情回馈——写给母亲的文字@#@ @#@ @#@ @#@学习到这里,几篇充满爱意的课文已经把学生带入了浓浓的亲情世界了,学生心中一定有很多感触,有很多话想说给自己的家人。
@#@此时,教师可以引导学生创作属于自己的亲情文字,给他们几分钟时间进行当堂创作,可以是一段话,可以是一首诗歌,只要是发自内心的就可以。
@#@学生创作结束后,教师要鼓励学生在前面展示自己的作品,大声地有感情地朗读出来。
@#@另外,听读的学生可以进行积极评价,并能提出有价值的修改意见。
@#@@#@五、结束语@#@ @#@ @#@ @#@每一个同学都在用心用情品味和亲情有关每一个文字,老师看到了你们那颗充满热情的心。
@#@希望你们在今后的生活中,学会理解母亲,理解亲情,理解同时来自亲情的批评与呵护,学会用我们简单的方式回馈他们。
@#@请大家记住,亲人,永远是危险来临时,第一个冲到我们身边、给我们撑起一方保护的人!
@#@请大家给这无价的亲情,一次最热烈的掌声吧!
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@步骤三:
@#@“品味语言学习手法”教学设计(设计人位兰双)@#@在学习了本单元的内容与主题之后,下面是品味语言、学习写法,这是本单元最值得探究的地方,学生会找到很多不理解的地方,要把握住亲情这一主线,围绕主题分析;@#@同时学习托物寄情的写法。
@#@@#@【学习目标】@#@1、体味推敲重点词句在表现亲情中的意义和作用。
@#@@#@ @#@@#@2、学习托物寄情的写作手法。
@#@@#@【导学指导】@#@用两课时完成,第一节预习,第二节展示。
@#@@#@一、预习@#@ @#@ @#@ @#@以小组为单位,共同学习本单元课文,使用圈点勾画法,画出最欣赏的或者不理解的句子。
@#@@#@二、展示@#@ @#@ @#@ @#@通过前面两节课的学习,我们已经较为全面地把握了第一单元《散步》、《秋天的怀念》、《羚羊木雕》、《金色花》、《荷叶 @#@母亲》、的主要内容;@#@本节课之前,在自习课上已经请同学们用圈点勾画法在课文上进行标注,用波浪线画出你最欣赏的句子并写出评语;@#@再用直线画出你不懂的句子,在旁边加上问号。
@#@下面我们就逐篇来品味语言,加深我们对这几篇文章的理解。
@#@提示:
@#@赏析语言时,一定要结合文中的语句,在特定的语言环境中理解词句,切忌断章取义。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在展示时,不再分组,按照这四篇文章的顺序,大家各抒己见,畅所欲言,教师及时追问,把问题引向深入。
@#@@#@三、问题预设与教师追问@#@1、《散步》@#@“我”为什么“想着一样东西——生命”?
@#@(为什么偏偏想到的是生命?
@#@“我”当时看到了什么?
@#@“我”看到的与生命有什么共同点?
@#@)@#@“她早已习惯于听从她强壮的儿子”,“他还习惯于听从他高大的父亲”,这两句里面,“强壮”、“高大”两个词,能互换么?
@#@(仔细分析这两个词是相对于什么人而言)@#@“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,怎么理解?
@#@(中年人的世界是有什么组成@#@的?
@#@结合自己的家庭结构想一想)@#@2、《秋天的怀念》@#@品读有关母亲的动作、语言、神态等的词句,如两个“偷偷地”、“悄悄地”、“扑”、“忍住哭声”从一个个细节体会母爱的伟大。
@#@@#@3、《金色花》@#@“我不告诉你,妈妈”(为什么不告诉母亲自己去哪了呢?
@#@表达了什么感情?
@#@)@#@“你到哪里去了,你这坏孩子”(是真的“坏”么?
@#@用这个字表达了母亲什么感情?
@#@)@#@本文以“金色花”为题,用意何在?
@#@@#@4、《荷叶母亲》@#@“我不宁的心绪散尽了!
@#@”(为什么在这个时候散尽了呢?
@#@)@#@“心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
@#@”(“心中的雨点”指什么?
@#@“荫@#@蔽”为了表达什么感情?
@#@)@#@5、托物寄情的写法@#@ @#@ @#@品味完语言,我们还得注意这几篇课文的写作手法。
@#@作者借金色花表达对母爱的赞美回报之情,借荷叶赞美母爱保护孩子的伟大,借风筝表达对童年往事的悔恨之情。
@#@这种写法叫托物寄情。
@#@我们今天以“我是__________(小船、小树、小草、火把、春风……)”为题,写一则小作文,300字左右,表达自己的感情(坚强、勇敢、韧性、执着、思念、团结……)@#@(指导1:
@#@学生创作属于自己的亲情文字,可以是一段话,可以是一首诗歌,只要是发自内心的,就可以尽情创作。
@#@)@#@(指导2:
@#@鼓励学生在前面展示自己的作品,大声地有感情地朗读出来。
@#@)@#@(指导3:
@#@引导学生进行积极评价,并能提出有价值的修改意见。
@#@)@#@三、结束语@#@ @#@ @#@ @#@通过本单元的学习,我们更熟悉了圈点勾画法的使用,希望同学们在以后的学习中多多练习,会极大地提高大家的阅读质量。
@#@对语言的分析把握,大家也有了很大程度的提高,分析的到位准确,并能充分结合语境,避免旨在细枝末节上纠缠,有大局观。
@#@在写法上,我们使用托物寄情的写法进行了创作,提高了写作水平,为以后的写作又多了一层积累。
@#@希望同学们多多努力,收获更多,成长更快!
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@第一单元的写作·@#@口语交际·@#@综合性学习为我“从生活中学习写作”,意在强调生活是写作取之不尽的源泉。
@#@在教学中引导学生观察生活,思考生活,总结自己的生活体验和感受,并流畅地表达出来。
@#@@#@【操作流程】:
@#@@#@活动过程:
@#@@#@1、导入:
@#@五光十色的生活是写作的矿藏,。
@#@可有些同学明明脚踏富矿,却浑然不知或不知如何开采。
@#@今天我们就一起去发现和开采这些宝藏@#@2、明确活动目标与任务:
@#@(学生齐读)@#@1)通过有趣的写作活动,用心观察自然,从自然中有所发现@#@2)用心感受校园生活,捕捉美好瞬间@#@3)关注家人、关注平凡的家庭生活,采访亲人,发掘美好的亲情记忆。
@#@@#@4)做到流畅表达,条理清晰、中心明确。
@#@@#@3、学生根据学案指导自主完成写作任务。
@#@@#@4、交流反馈写作成果,小组内互评互改。
@#@@#@5、分配展示任务:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@每个小组都要全员参与,每个同学承担不同的展示任务,小组合作完成所有展示内容,以达到对展示内容的全面了解。
@#@@#@6、明确展示要求:
@#@@#@1)展态自然大方,语言准确流畅。
@#@@#@2)声音洪亮,积极参与。
@#@@#@7、学生展示,评价,教师点拨。
@#@@#@8、教师小结@#@9、布置作文:
@#@围绕此次活动,写一篇体现亲情的作文,题目自拟,不少于600字。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@模块五:
@#@单元反馈教学设计(设计人位兰双王立美)@#@反馈课的目标应该指向单元整体目标在前面几个教学模块中的达成情况,对没有实现的目标进行补充,对达成度不高的目标进行提升。
@#@依据目标@#@【教学目标】:
@#@围绕单元总的教学目标:
@#@语言的积累;@#@写法的借鉴还有圈点勾画和朗读习惯的养成等的达成情况,设计了如下教学目标:
@#@@#@1、巩固基础,颗粒归仓;@#@@#@2、再读课文,温故知新;@#@@#@3、学以致用,分享创作。
@#@@#@【教学过程】:
@#@@#@一、预习及准备:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@与学生一起探讨,本单元各个目标的达成情况,学生根据自己在上面五个环节中的学习,讨论确定本节课要反馈的重点:
@#@基础知识的夯实,包括字词的检测、作家情况的拓展探究;@#@深入体会课文中具有深意的语句,从整个单元的角度理解其内涵;@#@由于前面模块中展示创作的情况少,所以写作也应包含在反馈课里。
@#@@#@此环节是反馈课之前与学生共同探讨完成的,反馈课的目标及内容也是在分析之前所学知识的情况下确定的,给学生参与设计的机会,还学生话语权。
@#@@#@二、巩固基础,颗粒归仓:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生重新整理字词,各小组间互测字词掌握情况,小组间评比在课本和整本书中标注字词的情况,选出做的较好的同学。
@#@展示课时全班检测,由每个小组的组长和副组长批阅,将本组写错的词语认真书写到黑板的纠错板块中。
@#@@#@此环节一在落实本单元字词的掌握情况,更重要的是让学生养成积累字词的习惯,特别在书本上及时标注,及时利用工具书查阅字词的习惯。
@#@@#@三、以文识人:
@#@我更深刻的了解了这几位作家。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@学习了本单元的课文,同学们熟悉了鲁迅、冰心、泰戈尔等优秀的作家,了解了很多他们的基本材料,请同学们再通过他们的作品(可以是课内的,也可以是课外你曾经读到的作品中)说出更深刻的发现和认识,以“我从 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中认识了 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@的(作家)”说出你分析的理由,要有独特的见解,要分析流畅。
@#@学生准备时鼓励学生发现课堂之外没有涉及的有关作家的情况。
@#@@#@ @#@四、重温课文,温故知新。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@以“我在 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@中有了更新的收获和感悟:
@#@”为话题,谈你对课文经典语言的更深刻的理解和收获。
@#@可以谈思想认识上的提高和感悟,也可以谈写作手法上的收获。
@#@学习知识在于积极的持久的思考和感悟,你一定在学完课文之后有了更独到的发现,和大家进行分享吧!
@#@@#@如:
@#@我在《羚羊木雕》的结尾处“我觉得我是世界上最伤心的人,因为我对朋友反悔了”,我深刻了认识了友谊是需要用诚信来呵护的,失去了诚信,就失去了友谊的基石。
@#@@#@从本单元“亲情、爱”的总纲领下去重读课文,去寻找在课文分析中被忽略的观点和认识,而且,重读课文,学生既能走进,又能走出,结合生活体验更加个性化的去解读课文,有了更多的收获。
@#@@#@五、创新应用:
@#@秀出你的创作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生通过讨论归纳此单元学到的写作的方法和技巧,比如通过一件小事谈对生活的感悟,对亲情的赞美;@#@用拟人的手法表现对亲人的爱;@#@借物抒情;@#@用短小的诗歌表现生活的细微感动等等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@学生自选角度和手法进行写作,可以在模仿的基础上进行创新。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过几轮的学习,学生对亲情和爱有了更为丰富和感性的认识,学生此时已经积累了较好的创作热情,那么此环节的设计就给了学生更为广阔的创作空间,发挥自己写作的优势,选择其中一个去模仿文章的写作,这样,学生就自然的就会积极参与了。
@#@@#@学生的创作的多样和精彩源于学生有了很好的学习体验的同时,更有了充分的创作空间和热情,通过课堂交流,学生勇敢的展示赢得了别人的鼓励和欣赏,自然产生了创作的愉悦,于是,写作就不再枯燥和困难。
@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@@#@第
(1)课时@#@课题:
@#@书法---写字基本知识@#@课型:
@#@新授课@#@教学目标:
@#@1、初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点。
@#@2、了解我国书法发展的历史。
@#@3、掌握基本笔画的书写特点。
@#@@#@重点:
@#@基本笔画的书写。
@#@@#@难点:
@#@运笔的技法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、了解书法的发展史及字体的分类:
@#@@#@1、介绍我国书法的发展的历史。
@#@@#@2、介绍基本书体:
@#@颜、柳、赵、欧体,分类出示范本,边欣赏边讲解。
@#@@#@二、讲解书写的基本知识和要求:
@#@@#@1、书写姿势:
@#@做到“三个一”:
@#@一拳、一尺、一寸(师及时指正)@#@2、了解钢笔的性能:
@#@笔头富有弹性;@#@选择出水顺畅的钢笔;@#@及时地清洗钢笔;@#@选择易溶解的钢笔墨水,一般要固定使用,不能参合使用。
@#@换用墨水时,要清洗干净;@#@不能将钢笔摔到地上,以免笔头折断。
@#@@#@三、基本笔画书写@#@1、基本笔画包括:
@#@横、撇、竖、捺、点等。
@#@2、教师边书写边讲解。
@#@3、学生练习,教师指导。
@#@(姿势正确)4、运笔的技法:
@#@起笔按,后稍提笔,在运笔的过程中要求做到平稳、流畅,末尾处回锋收笔或轻轻提笔,一个笔画的书写要求一气呵成。
@#@在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果,以求字的美观、大气。
@#@5、学生练习,教师指导。
@#@(发现问题及时指正)@#@四、作业:
@#@完成一张基本笔画的练习。
@#@@#@板书设计:
@#@写字基本知识、一拳、一尺、一寸@#@我的思考:
@#@通过导入让学生了解我国悠久的历史文化,激发学生学习兴趣。
@#@这是书写的起步,让学生了解书写工具及保养的基本常识。
@#@基本笔画书写是整个字书写的基础,必须认真书写。
@#@@#@课后反思:
@#@学生书写的姿势还有待进一步提高,要加强训练,基本笔画也要加强训练。
@#@@#@总第
(2)课时@#@课题:
@#@书写练习1@#@课型:
@#@新授课@#@教学目标:
@#@1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
@#@2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思,并用钢笔写出符合要求的的字。
@#@@#@重点:
@#@正确书写6个字。
@#@@#@难点:
@#@注意字的结构和笔画的书写。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、小结课堂内容,评价上次作业。
@#@@#@二、讲解新课:
@#@@#@1、检查学生书写姿势和执笔动作(要求做到“三个一”)。
@#@2、书写方法是:
@#@写一个字看一眼黑板。
@#@(老师读,学生读,加深理解。
@#@)3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
@#@@#@杏:
@#@上大下小,上面要写得大,大在哪里?
@#@(大在撇捺)写的时候撇捺要舒展,象燕子张开的翅膀;@#@下面的“口”要写得小,左右两竖要内斜,稍扁;@#@“木”的竖写在竖中线上。
@#@@#@花:
@#@也是上下结构,草字头两竖要内斜;@#@下面单人旁起笔对准上面的左竖,竖弯钩起笔对准上面的右竖;@#@竖弯钩要舒展,(用红笔描竖弯钩,并在旁边书写一个大的竖弯钩)要求弯处圆转,不能僵硬(书写僵硬的竖弯钩,并在旁边打×@#@)。
@#@@#@春:
@#@上部三横都是短横,收笔处不要顿;@#@撇画最长,捺画从哪里起笔?
@#@从第三横下面起笔,不能碰到撇;@#@下面“日”的两竖要竖直,不能斜。
@#@@#@雨:
@#@旁边两竖要内斜,上横短,中竖写在竖中线上;@#@从下面看,哪一笔最低?
@#@钩最低,中竖最短;@#@四个点都是斜点。
@#@@#@江:
@#@左右结构,左窄右宽左边三点水第二点略向外展;@#@右边“工”字上横是短横,下横是长横;@#@中竖略斜。
@#@@#@南:
@#@上横短;@#@下边两竖内斜;@#@框架中两横都是短的,中间一竖悬针;@#@三个竖画左、中差不多长,右竖钩最低;@#@横折钩要写出弯势。
@#@@#@4、学生练习,教师巡回指导。
@#@@#@三、讲评:
@#@@#@收上学生的作业,进行批改和评比,对写得好的进行表扬,并加盖☆符号章,然后贴在展示板上,向学生展示。
@#@@#@板书设计:
@#@书写练习1、杏花春雨江南@#@我的思考:
@#@进一步加强写字姿势训练,这是根本。
@#@在了解字结构的基础上更好的把握每个字的书写。
@#@及时对书写情况进行反馈,同时通过奖励激发学生兴趣。
@#@@#@课后";i:
3;s:
25487:
"福建省建设项目环境影响005doc@#@1、项目基本情况@#@项目名称@#@中利尊品项目@#@建设单位@#@福建中利置业有限公司@#@建设地点@#@XX市马站工业路29号@#@建设依据@#@闽发改备[2014]H00025号@#@主管部门@#@建设性质@#@新 建@#@行业代码@#@K7010@#@建设规模@#@征用地面积20831.05m2(其中代征城市道路用地面积1949.4m2,实用地面积18881.65m2),建筑面积67262m2@#@总规模@#@征用地面积20831。
@#@05m2(其中代征城市道路用地面积1949。
@#@4m2,实用地面积18881。
@#@65m2),建筑面积67262m2@#@总投资@#@28000万元@#@环保投资@#@147万元@#@主要能源及水资源消耗@#@名 称@#@现状年用量@#@年增用量@#@年总用量@#@水(吨/年)@#@136583@#@136583@#@电(kwh/年)@#@160×@#@104@#@160×@#@104@#@福建中利置业有限公司拟在XX市马站工业路29号建设中利尊品项目,总投资28000万元,项目征用地面积20831。
@#@05m2(其中代征城市道路用地面积1949.4m2,实用地面积18881。
@#@65m2),建筑面积67262m2。
@#@根据《中华人民共和国环境保护法》(1989)和《中华人民共和国环境影响评价法》及国家环保部颁布的《建设项目环境影响评价分类管理名录》的有关规定和要求,该项目属“U城市基础设施及房地产:
@#@16、房地产开发、宾馆、酒店、办公用房”,项目建筑面积67262m2,项目建筑面积在10万-2万m2之间,应XX环境影响报告表类别。
@#@根据现场踏勘,项目正在筹建准备中,建设用地未施工。
@#@业主于2014年6月委托厦门新绿色环境发展有限公司XX该项目的环境影响报告表。
@#@我公司接受委托后,组织有关人员进行现场踏勘,在对项目开展环境现状调查、资料收集和调研的基础上,按照环境影响评价有关技术规范和要求,XX了本项目环境影响报告表,供建设单位报环保主管部门审批。
@#@@#@ﻬ2、环境慨况@#@2.1、自然环境@#@2.1.1、地理位置@#@XX市地处福建省北部,俗称闽北,位于武夷山脉东南侧,闽江上游.地理上介于东经117°@#@00′~119°@#@25′,北纬26°@#@30′~28°@#@20′之间。
@#@东与浙江省江山、龙泉、庆元等县市相邻,西北与江西省的资溪、铅山、广丰等县接壤,东南与本省XX市的古田、屏XX县交界,西南与本省XX市的泰宁、将乐、XX县、尤溪等县毗邻.辖区总面积为26281平方公里,是福建省面积最大的一个设区市政区域,又是福建省往北的咽喉要塞之一,下辖一区(延平区)、四市、五县。
@#@全境南北宽69km,东西长约80km,全市土地总面积为2652.86km2.@#@延平区位于XX市南面、福建省中部偏北,是XX市人民政府所在地,也是全市政治、经济、文化中心,为闽江上游三大支流建溪、富屯溪、沙溪汇合处。
@#@该区北枕建瓯,南抵尤溪,东临古田、闽清,西靠XX县、顺昌,共与六县(市)交接。
@#@@#@项目位于XX市马站工业路29号,建设用地东面为盛世南平小区,南面为阳光名居小区,西面为南平公交公司汽车修理厂,北面为山林地。
@#@其地理位置见附图1。
@#@@#@2.1.2、地形地貌@#@XX市境内地形地貌受构造运动的影响强烈,构造地貌特征相当明显,山脉多呈东北-—西南走向.低山丘陵分布广,河谷地形呈峡谷或“V”或“U”状镶嵌本市各地,山间盆谷地沿河交替分布,山地切割明显,高差悬殊,以断裂为主的断块山,山峰陡峭,断层崖、断裂谷等断层地貌分布广。
@#@@#@根据福建省闽北地质工程勘察院XX的《中利尊品房地产建设项目地质灾害危险性评估报告》可知,评估区地貌上属侵蚀剥蚀丘陵,场地位于一小丘山上,山脊走向南北向,地形较平缓,山坡自然地形度约15—20º@#@,植被较发育。
@#@坡顶最高标高144.8m,坡脚最低标高100.18m,相对高差44。
@#@62m。
@#@场地分布地层简单,主要为第四系更新统残坡积层和震旦系西溪组变质杂砂岩。
@#@场地及其附近未见断裂构造及新构造活动迹象。
@#@场地内地下水类型主要为风化基岩裂隙水,赋存于强-中风化岩之风化裂隙中,水位埋深约10—12m,水量贫乏,补给来源为大气降水,顺坡径流,在场地及附近影响范围内未见有水露头.场地位于山脊地带,无地表水系发育。
@#@地表水对场地基本无影响。
@#@@#@根据《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)附录A、《中国地震动参数区划图》(GB18306—2001)及福建省区划一览表,本区抗震设防烈度6度,抗震设计分组第一组,地震动峰值加速度0.05g,地震动反应谱特征周期为0。
@#@35s。
@#@@#@评价区地质灾害不发育,地貌类型较简单,没有活动断裂构造存在,场地分布岩土体类型简单、工程地质性能良好,水文地质条件简单,拟建工程破坏地质环境的人类工程活动较强烈,地质环境条件复杂程度属于中等复杂场地。
@#@地质灾害危险性评估等级确定为二级。
@#@@#@2。
@#@1.3、气候特征@#@XX市属中亚热带季风气候区,具有春早、夏长、秋迟、冬短,夏季炎热,冬无严寒,雨季明显、潮湿多雾及静风多等特点.@#@全年平均风速1。
@#@0m/s。
@#@静风频率较高,在46-52%之间,全年平均为49%.年主导风向以静风为主,其次是NE,频率8.8%。
@#@年平均气温18。
@#@3℃。
@#@最冷一月份,平均气温8.1℃;@#@七月份为极热月,平均气温28。
@#@5℃.多年平均降水量1663。
@#@9mm,平均降雨日数为164。
@#@7天.最小月平均降水量出现在11月,为43.5mm;@#@最大月平均降水量出现在5月,为300。
@#@4mm。
@#@年平均相对湿度为79%,年平均蒸发量为1413mm,年平均雾日51.3天。
@#@@#@2.1.4、水文@#@XX市河流水系纵横交错,共有一江(闽江)、三溪(建溪、富屯溪、沙溪)等七十二条溪流。
@#@沙溪、富屯溪在沙溪口汇合成西溪;@#@西溪与建溪在XX市水东汇合成闽江。
@#@@#@项目废水至市政污水管网,入城市污水处理厂处理后排入闽江,闽江发源于武夷山脉的XX县,流域面积60992km2,主干流长559km,在XX市境内的长度为75km,多年平均流量为1969m3/s,年径流量623亿m3,河道平均坡降0.5‰。
@#@保证率为90%时枯水期流量取150.85m3/s。
@#@@#@2。
@#@1.4、自然资源@#@XX市区域森林资源丰富,享有“绿色金库”之誉称.森林覆盖率为72%。
@#@自然植被属中亚热带绿阔叶林,典型的植被为湿性常绿阔叶林、带绿-落叶林。
@#@主要人工植被以马尾松、杉木为主,还有部分油桐、茶叶等经济林木.经济植物种类丰富,多达60多种.矿产资源丰富,重要的矿产有铁、铜、钽、石灰石、花岗岩等。
@#@@#@2.2、社会环境概况@#@XX市下辖一区四市、五县,辖区土地总面积26281km2。
@#@XX市2011年实现生产总值897.20亿元,其中,第一产业增加值213.74亿元,增长6.0%;@#@第二产业增加值383。
@#@32亿元,增长18.5%,其中工业增加值304。
@#@14亿元,增长18。
@#@5%;@#@第三产业增加值300.13亿元,增长9.1%.人均地区生产总值33921元、比上年增长12。
@#@8%。
@#@全市XX总收入77。
@#@40亿元;@#@地方级48.68亿元;@#@城镇居民人均可支配收入为19735元,农民人均纯收入为7861元。
@#@@#@XX市已形成造纸、冶金、森工、机械、纺织、化工、食品加工为重点的工业体系.对外贸易、旅游工业发展较快.农业是以农、林、牧、鱼为主的农业体系。
@#@@#@XX市交通便利,公路有省道南(平)古(田)线和316、205国道、福高速公路、南浦高速公路;@#@境内还有来福铁路、鹰厦铁路、横南铁路通过.水路交通四通八达。
@#@@#@延平区土地面积2658。
@#@66km2,辖6街道、13镇、2乡,2011年总人口50.1万;@#@全区地区生产总值为1422585万元;@#@其中第一产业总产值为204730万元,第二产业总产值为749658万元,第三产业468197万元。
@#@工业总产值597590万元;@#@农业总产值332819万元,其中农业82715万元,林业48692万元,牧业166018万元,渔业11635万元,服务业23760万元。
@#@城镇居民人均收入15318元,农民人均收入6412元。
@#@@#@ﻬ3、环境功能区划、现状、环保目标@#@3。
@#@1、环境功能区划@#@3。
@#@1。
@#@1、水环境功能区划@#@项目生活污水经化粪池处理后排入城市污水处理厂处理,纳污水体是闽江南平段。
@#@根据《福建省水(环境)功能区划表》:
@#@该水域环境功能类别确定为Ⅲ类水域。
@#@评价河段闽江南平段属Ⅲ类水功能区、为一般农业、渔业用水,其水质执行《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)中III类标准,详见表3-1.@#@表3—1 项目水环境功能区标准一览表@#@项目@#@pH(无量纲)@#@COD@#@DO@#@总磷@#@氨氮@#@石油类@#@Ⅲ类标准@#@6~9@#@≤20mg/L@#@≥5mg/L@#@≤0。
@#@2mg/L@#@≤1。
@#@0mg/L@#@≤0.05 mg/L@#@3.1.2、环境空气功能区划@#@项目位于XX市马站工业路29号,属于居住、商业交通居民混合区,根据《XX市城市环境规划》,该区域环境空气功能区为二类区,根据环保部文件“关于实施《环境空气质量标准》(GB3095—2012)的通知(环发[2012]11号)"@#@可知,2015年后所有地级以上城市实施新标准,因此,本项目环境空气仍执行《环境空气质量标准》及其修改单(GB3095—1996)中二级标准,大气环境质量标准限值见表3-2。
@#@@#@表3—2 项目环境空气功能区标准一览表 单位:
@#@mg/m3@#@污染物@#@一小时平均@#@日均值@#@年平均@#@标准来源@#@PM10@#@/@#@0。
@#@15@#@0。
@#@10@#@(2015年1月1日前)执行@#@《环境空气质量标准》(GB3095-1996)及修改单中二级@#@SO2@#@0。
@#@50@#@0.15@#@0.06@#@NO2@#@0。
@#@24@#@0。
@#@12@#@0.08@#@TSP@#@/@#@0。
@#@30@#@0。
@#@20@#@3.1。
@#@3、声环境功能区划@#@项目位于XX市马站工业路29号,属居住、商业、工业混杂区,因此,项目区属2类声环境功能区,执行《声环境质量标准》(GB3096—2008)中2类标准见表3—3。
@#@@#@表3-3 项目声环境功能区标准一览表@#@标准类别@#@等效声级LeqdB(A)@#@昼间@#@夜间@#@《声环境质量标准》@#@(GB3096-2008)中2类标准@#@60@#@50@#@3.2、环境现状@#@(1)水环境现状@#@根据XX市环境监测站在XX市区设3个常规水质监测点(水东桥、十里庵、洋坑),监测时间:
@#@2013年3月4日,其监测结果见表3-4.@#@表3—4 水质监测结果表 单位:
@#@mg/L(除pH外)@#@断面@#@pH@#@BOD5@#@CODmn@#@NH3-N@#@TP@#@水东大桥@#@7。
@#@04@#@1。
@#@87@#@2。
@#@60@#@0。
@#@025L@#@0。
@#@127@#@十里庵@#@6。
@#@87@#@1。
@#@72@#@2。
@#@16@#@0.210@#@0.111@#@洋坑@#@6.94@#@1。
@#@90@#@2。
@#@36@#@0.410@#@0。
@#@123@#@GB3838—2002Ⅲ类标准@#@6—9@#@≤4(3)@#@≤6(4)@#@≤1.0(0。
@#@5)@#@≤0。
@#@2(0。
@#@1)@#@注:
@#@标准中括号内为GB3838-2002的Ⅱ类标准。
@#@@#@从监测的结果可知,项目所在地水质符合《地表水环境质量标准》(GB3838—2002)Ⅲ类标准,水环境现状较好。
@#@项目纳污水域是闽江南平段,位于水东大桥与十里庵断面之间,从监测的结果可知,项目纳污河段水质符合《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)Ⅲ类标准。
@#@@#@(2)大气环境现状@#@根据XX市环境监测站常规监测结果,XX市区设三个大气环境监测点(南平铝厂、XX市环境监测站、南平七中),以期衡量XX市大气环境状况,监测时间2013年3月1—7日,监测结果统计见表3-5.@#@表3-5 大气环境监测结果统计表@#@项目@#@SO2@#@NO2@#@PM10@#@浓度范围@#@平均值@#@浓度范围@#@平均值@#@浓度范围@#@平均值@#@南平铝厂@#@0。
@#@029~0.053@#@0.043@#@0.011~0。
@#@036@#@0。
@#@024@#@0.035~0。
@#@106@#@0.065@#@市监测站@#@0.059~0.080@#@0。
@#@061@#@0。
@#@005~0。
@#@015@#@0。
@#@01@#@0.026~0。
@#@088@#@0。
@#@055@#@南平七中@#@0.018~0.026@#@0.022@#@0。
@#@013~0.044@#@0。
@#@031@#@0。
@#@035~0.102@#@0.065@#@标准@#@0。
@#@15@#@0。
@#@12@#@0。
@#@15@#@注:
@#@标准为GB3095-1996二级日平均标准。
@#@@#@从表3—5中可知,项目各项监测指标均达到《环境空气质量标准》(GB5095-1996)二级标准.项目位于南平城郊工业园内,项目所在地大气环境现状基本达到《环境空气质量标准》二级标准.@#@(3)噪声环境现状@#@根据XX市兴利环境检测有限公司于2014年6月10—11日对项目所在地设点进行噪声监测(南兴检2014【声】字第014号,见附件),其监测结果统计见表3—6。
@#@@#@表3—6 噪声监测结果表@#@测点编号@#@监测位置@#@6月10日监测结果dB(A)@#@检测时间@#@昼间LAeq@#@环境特征@#@检测时间@#@夜间LAeq@#@环境特征@#@1▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@50—10:
@#@00@#@48。
@#@3@#@自然背景@#@22:
@#@02-22:
@#@12@#@43。
@#@2@#@自然背景@#@2▲@#@厂界外1m@#@10:
@#@01-10:
@#@11@#@46.3@#@自然背景@#@22:
@#@13-22:
@#@23@#@44.5@#@自然背景@#@3▲@#@厂界外1m@#@10:
@#@13—10:
@#@23@#@48.7@#@自然背景@#@22:
@#@25-22:
@#@35@#@44。
@#@6@#@自然背景@#@4▲@#@厂界外1m@#@10:
@#@26—10:
@#@36@#@49.1@#@自然背景@#@22:
@#@37—22:
@#@47@#@45.3@#@自然背景@#@5▲@#@厂界外1m@#@10:
@#@37—10:
@#@47@#@50.3@#@自然背景@#@22:
@#@48—22:
@#@58@#@46。
@#@1@#@自然背景@#@6▲@#@厂界外1m@#@10:
@#@49-10:
@#@59@#@46。
@#@3@#@自然背景@#@22:
@#@59—23:
@#@09@#@44。
@#@2@#@自然背景@#@7▲@#@厂界外1m@#@11:
@#@03-11:
@#@13@#@51.2@#@交通@#@23:
@#@11—23:
@#@21@#@43.6@#@自然背景@#@测点编号@#@监测位置@#@6月11日监测结果dB(A)@#@检测时间@#@昼间LAeq@#@环境特征@#@检测时间@#@夜间LAeq@#@环境特征@#@1▲@#@厂界外1m@#@8:
@#@40—8:
@#@50@#@47.6@#@自然背景@#@22:
@#@01—22:
@#@11@#@41.4@#@自然背景@#@2▲@#@厂界外1m@#@8:
@#@51-9:
@#@01@#@46。
@#@2@#@自然背景@#@22:
@#@12-22:
@#@22@#@43.5@#@自然背景@#@3▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@02—9:
@#@12@#@47.9@#@自然背景@#@22:
@#@24—22:
@#@34@#@44。
@#@9@#@自然背景@#@4▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@13-9:
@#@23@#@48.1@#@自然背景@#@22:
@#@36-22:
@#@46@#@44。
@#@6@#@自然背景@#@5▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@25-9:
@#@37@#@49.6@#@自然背景@#@22:
@#@48-22:
@#@58@#@47.1@#@自然背景@#@6▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@39—9:
@#@49@#@45.8@#@自然背景@#@23:
@#@00—23:
@#@10@#@46。
@#@2@#@自然背景@#@7▲@#@厂界外1m@#@9:
@#@50—10:
@#@00@#@52。
@#@9@#@交通@#@23:
@#@11—23:
@#@21@#@45.8@#@自然背景@#@从表3—6可知,项目各测点监测值均可达到《声环境质量标准》(GB3096-2008)中2类标准,因此,项目所在地声环境状况较好。
@#@@#@3.3、污染物排放执行标准@#@3.3.1、废气污染物排放标准@#@项目施工期废气排放执行《大气污染物综合排放标准》(GB16297-1996)表2标准;@#@运营期公厕和垃圾收集点恶臭污染物无组织排放执行《恶臭污染物排放标准》(GB14554—93)表1标准;@#@标准限值见表3-6。
@#@@#@表3-6 废气污染物排放标准@#@类别@#@标准名称@#@项目@#@标准限值@#@施工期@#@废气@#@《大气污染物综合排放标准》@#@(GB16297—1996)表2标准@#@颗粒物@#@周界外浓度最高点1.0mg/m3@#@甲醛@#@周界外浓度最高点0.2mg/m3@#@甲苯@#@周界外浓度最高点2。
@#@4mg/m3@#@二甲苯@#@周界外浓度最高点1。
@#@2mg/m3@#@公厕、垃圾中转站废气@#@《恶臭污染物排放标准》(GB14554—1993)表1标准@#@NH3@#@周界外浓度最高点1.5mg/m3@#@H2S@#@周界外浓度最高点0.06mg/m3@#@臭气浓度@#@周界外浓度最高点20(无量纲)@#@3。
@#@3。
@#@2、废水污染物排放标准@#@项目使用商品混凝土,施工废水经采取措施后不排放,施工人员租用市区现有房屋作为生活用房,按现有排水系统,进入污水处理厂处理;@#@运营期废水经化粪池处理后,进入市政污水管网,进入污水处理厂处理,项目污水排放执行《污水综合排放标准》(GB8978—1996)表4三级标准;@#@污水处理厂尾水执行《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB18918—2002)表1一级B标准;@#@标准限值见表3-7。
@#@@#@表3—7 污染物排放标准@#@类别@#@标准名称@#@项目@#@标准限值@#@废水@#@《污水综合排放标准》@#@(GB8978—1996)表4三级标准@#@pH@#@6-9@#@COD@#@500mg/L@#@BOD5@#@300mg/L@#@SS@#@400mg/L@#@动植物油@#@100mg/L@#@污水处理厂@#@尾水@#@《城镇污水处理厂污染物排放标准》@#@(GB18918—2002)表1一级B标准@#@pH@#@6-9@#@COD@#@60mg/L@#@BOD5@#@20mg/L@#@SS@#@20mg/L@#@NH3-N@#@8mg/L@#@3.3。
@#@3、噪声污染物排放标准@#@施工期噪声参照《建筑施工场界环境噪声排放标准》(GB12523-2011)表1标准;@#@运营期设备边界噪声参照《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)2类区标准;@#@商场边界噪声参照《社会生活环境噪声排放标准》(GB22337—2008)2类区标准;@#@具体见表3-8.@#@表3-8 噪声污染物排放标准@#@类别@#@标准名称@#@项目@#@标准限值@#@施工期场界环境噪声@#@《建筑施工场界环境噪声排放标准》@#@(GB12523—2011)表1标准@#@昼间@#@70dB@#@夜间@#@55dB@#@运营期@#@设备噪声@#@《工业企业厂界环境噪声排放标准》(GB12348-2008)2类标准@#@昼间@#@60dB@#@夜间@#@50dB@#@商场噪声@#@《社会生活环境噪声排放标准》(GB22337—2008)2类标准@#@昼间@#@60dB@#@夜间@#@50dB@#@3.3.4、固体废弃物排放标准@#@本项目产生的固体废物主要来源于项目施工期建筑垃圾、施工人员生活垃圾,以及小区建成后,居民入住后产生的生活垃圾等.建筑垃圾、生活垃圾属一般固废废物,执行《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》“第三章第三节 @#@生活垃圾污染环境的防治”和《一般工业固体废物贮存、处置场污染控制标准》(GB18599-2001)有关规定。
@#@@#@3。
@#@4、主要环境问题及环境保护目标@#@3.4。
@#@1、主要环境问题@#@项目主要环境问题为施工期废水、废气、固体废弃物和噪声对环境的影响;@#@运营期的废水、固废、噪声和垃圾收集点废气的影响。
@#@@#@3.4.2、环境保护目标@#@
(1)闽江评价河段水质达《地表水环境质量标准》(GB3838—2002)Ⅲ类标准。
@#@@#@
(2)项目评价区环境空气达《环境空气质量标准》(GB3095-1996)二级标准。
@#@@#@(3)项目所在地声环境达《声环境质量标准》(GB3096-2008)2类标准.@#@3.4.3、环境敏感目标@#@根据项目的位置,经现场调查,结合环境规划的要求,本项目的主要环境保护目标为项目西南面的建溪以及南面阳光名居小区居民、东面盛世南平小区居民、东北面居民点。
@#@其内容详见表3-9.@#@表3—9 项目环境敏感目标列表@#@环境要素@#@环境目标名称@#@方位@#@距离@#@规模@#@保护目标达到环境功能类别@#@水环境@#@建溪@#@西南面@#@545m@#@—-@#@《地表水环境质量标准》(GB3838—2002)Ⅲ类标准@#@大气环境@#@阳光名居小区居民@#@南面@#@18m@#@300人@#@《环境空气质量标准》GB3095—1996及其修改单中的二级标准@#@盛世南平小区居民@#@东面@#@24.8m@#@500人@#@居民住宅@#@东北面@#@18.8m@#@100人@#@声环境@#@阳光名居小区居民@#@南面@#@18m@#@300人@#@《声环境质量标准》(GB3096-2008)2类区标准@#@盛世南平小区居民@#@东面@#@24.8m@#@500人@#@居民住宅@#@东北面@#@18。
@#@8m@#@100人@#@ﻬ4、工程分析@#@4。
@#@1、项目简介@#@项目名称:
@#@中利尊品项目@#@工程性质:
@#@新建@#@建设单位:
@#@福建中利置业有限公司@#@项目地址:
@#@XX市马站工业路29号@#@建设规模:
@#@征用地面积20831。
@#@05m2(其中代征城市道路用地面积1949。
@#@4m2,实用地面积18881.65m2),建筑面积67262m2@#@总 投资:
@#@28000万元,其中环保投资147万元@#@4.2、规划设计@#@本项目的使用功能为二类居住用地.项目包含4幢高层住宅,1幢多层住宅;@#@小区定位为高档次商住小区,在用地沿街部分适当设置两层沿街商铺。
@#@商业招牌位、空调位、广告位一次性设计到位。
@#@另有公建配套用房分布在1#一层及二层. @#@4。
@#@2.1、规划设计指导思想@#@
(1)规划设计“以人为本”,贯彻生态原则与“可持续发展”的思想,创造一流的人居环境。
@#@@#@
(2)面向现代化,高起点开发,与城市整体有良好结合,形成合理的功能分区和道路布局系统,创造布局合理、功能齐全、交通便捷、环境优美的高质量现代化居住小区。
@#@@#@(3)结合地区现实条件,充分利用地块的地理位置优势,沿城市道路设置商业场所,适应地域经济的发展要求。
@#@@#@(4)设计贯彻国家及福建省、XX市政策、法规和有关规定.统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设。
@#@综合考虑南平的当地的气候、风俗及规划用地周围的环境条件。
@#@以人为本、适应居民活动规律,综合考虑日照、通风、采光、防火、配套设施及管理要求,创造方便、舒适、安全、优美的居民生活环境。
@#@充分考虑社会、经济、环境各方面的综合效益。
@#@@#@4。
@#@2.2、总平面设计@#@
(1)规划主旨:
@#@本规划以人为中心,以整体社会效益、经济效益与环境效益三者统一为基准点,为居民塑造都市中自然优美、舒适便捷、卫生安全的怡然栖息地。
@#@@#@(2)整体布局:
@#@注重规划设计品质,强调整体性和有机性.规划总规模为基地东北侧布置一栋26层,西北侧一栋26层住宅楼。
@#@西南侧布置一栋28层住宅楼,1F、2F设置商铺及配套公建;@#@东南侧布置一栋26层住宅楼,-1F、—2F利用小区内外场地高差做商铺。
@#@东侧布置一栋6层住宅,1F、—2F利用小区内外场地高差做商铺.小区车行主入口设置于用地西侧。
@#@小区人行入口设于用地南侧。
@#@小区的建筑布局充分让中心景观得到充分的共享.在1#楼1F、2F布置配套公建.@#@(3)道路系统由不同级别所构成;@#@用地西侧为规划道路,宽15米。
@#@南面为工业路,东面为兴达路,宽9米。
@#@内部主要车行道为4米,布置直径18米消防回车场。
@#@@#@(4)小区西侧布置小区主入口,由于小区高差关系,南侧设置人行出入口。
@#@地下车库出入口布置在小区入口处,尽量不干扰小区内部。
@#@@#@(5)所有住宅面向景观或者南侧展开.中心绿化的设置有助于小区景观的组织。
@#@中心设置景观台地,串通人行入口,使得景观从中心向四周渗透。
@#@自然形成平面及空间上的错落有致,使家家户户都有良好的景观纳入眼底。
@#@@#@(6)结合地形布置绿化。
@#@通过的台地的错落,将阳光引入绿地,使小区生机盎然。
@#@绿化以小品和植物为主。
@#@植物使用乔木,灌木、草皮形成丰富的多层次景观体系.@#@(7)阳台投影面积占套内面积的比例控制在15%以内,并全部以1/2面积计入容积率指标内。
@#@@#@(8)凸窗、空调位等按";i:
4;s:
17728:
"完整版关于难过的好词好句@#@关于难过的好词好句@#@导读:
@#@ 好词@#@ 1、悲伤哀伤焦急悲悯忧虑 @#@@#@ 2、痛切悲壮绝望痛苦痛心 @#@@#@ 3、哀叹凄切怅然焦虑哀鸣 @#@ @#@@#@ 4、悲哀哽咽捶胸顿足阳奉阴违 @#@@#@ 5、欺人之谈见死不救忧心忡忡 @#@@#@ 6、赞不绝口欲哭无泪哭声震天 @#@@#@ 7、双眉紧蹙伤心欲绝痛心拔脑 @#@@#@ 8、伤心落泪如丧考妣心痛欲裂 @#@@#@ 9、半壁江山撕心裂肺悲天悯人 @#@@#@ 10、泪如雨下亲密无间一语道破 @#@@#@ 11、心胆俱裂刻舟求剑失魂落魄 @#@@#@ 12、人面兽心伤心惨目愁肠寸断 @#@@#@ 13、愁肠百结凄然泪下莫明其妙 @#@@#@ 14、人琴俱亡泪干肠断失声痛哭 @#@@#@ 15、痛心入骨泪流满面不吝赐教 @#@@#@ 16、牵肠挂肚抱头大哭哀痛欲绝@#@ 好句@#@ 1、潮湿的角落里爱情都发了霉,顺带着我一起被遗弃。
@#@即使已被你卷入爱的漩涡,泪眼朦胧却也只能选择你的选择。
@#@@#@ 2、爱情是一个人的事,一个人的义无返顾,一个人的冷暖自知,一个人的天荒地老,无关其它。
@#@@#@ 3、谁对我好我看在眼里记在心里,我不吭声不做动作是我不想闹不愉快,千万别把我当傻子。
@#@@#@ 4、我却要花一生的精力去忘记,去与想念与希望斗争;@#@事情从来都不公平,我在玩一场必输的赌局,赔上一生的情动。
@#@@#@ 5、人的一生,都有一些说不出的秘密,挽不回的遗憾,触不到的梦想,忘不了的爱。
@#@@#@ 6、雨,依旧下着;@#@我,依旧想你。
@#@直到世间不再落雨的那一天,我便停止了爱你如雨般深深的思念。
@#@@#@ 7、年少时的爱都会以伤痛告终,最后不得不分道扬镳。
@#@为何,不是年少轻狂也会是这番模样。
@#@@#@ 8、伤心的时候找个信任的朋友诉说一下,不要一个人默默承受,这只会会更添寂寞感与忧伤。
@#@@#@ 9、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息恨,能挑起争端,爱,能遮掩一切过错。
@#@@#@ 10、我并不失落,我也没有受伤,没有生气,我只是有点累了,我厌倦了付出太多,回报太少。
@#@@#@ 11、付出真心才会得到真心,却也可能伤得彻底;@#@保持距离就能保护自己,却也注定永远寂寞。
@#@@#@ 12、我渡得过万里狂风,渡得过千条性命,渡得过诗酒年华,却渡不过,你不顾而去的背影。
@#@@#@ 13、这个世界有好多无能为力,学不会的数学,背不完的单词,降不下的体重,鼓不了的钱包,还有随时光慢慢离去的你。
@#@@#@ 14、你必须找到除了爱情之外,能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。
@#@亲爱的,你要相信,爱情不是一切,一切也不是爱情。
@#@@#@ 15、不须旦暮厮守,不须海誓山盟,只要记住那个月夜,只要记住那个时辰,还有那深情的吻。
@#@@#@ 16、我的心为你而不知所以,我的爱因为有你而精彩,我只想对你说:
@#@只要你愿意,我会用一生的爱来呵护你!
@#@@#@ 17、我们总是在错误的时间,错误的地点,懵懵然就爱上那个人,然后,不得不用尽一生,遗忘。
@#@@#@ 18、直到失去才明白,没有任何一种关系能够恒久不变,没有任何一个人会永远永远属于你。
@#@@#@ 19、如果以后你会不经意地想起我,请别忘记我曾那样深深地爱过你:
@#@偷偷地看你,偷偷地想你,偷偷地爱你——最后,偷偷地哭了!
@#@@#@ 20、你可以原谅很多借口,但有些事心里要明白,比如一个真正想赴的约,是永远不会迟到的。
@#@@#@ 21、后悔是一种耗费精神的情绪。
@#@后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误。
@#@所以不要后悔。
@#@@#@ 22、是对是错都已走过,虽然你不再是固执的你,我却也不再是流浪的我。
@#@因此,我们依然要怀着最深的眷恋擦身而过。
@#@@#@ 23、恋爱,在感情上,当你想征服对方的时候,实际上已经在一定程度上被对方征服了。
@#@首先是对方对你的吸引,然后才是你征服对方的欲望。
@#@@#@ 24、世界上最远的距离不是我在你面前你却不知道我爱你,而且我爱你却笑着给你介绍对象。
@#@@#@ 25、举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。
@#@可惜,大多数人的爱情,都是负重的。
@#@@#@ 26、其实,我也渴望有一个人能懂我;@#@我也渴望有一个人能走进我的心,告诉我不抛弃,不放弃。
@#@@#@ 27、世界上没有任何东西可以永恒。
@#@如果它流动,它就流走;@#@如果它存着,它就干涸;@#@如果它生长,它就慢慢凋零。
@#@@#@ 28、我忘记了哪年哪月的哪一天,我在哪面墙上刻下了一张微笑着,忧伤着,凝望着我的脸。
@#@@#@ 29、时间带走了青春,带走了纯真,带走了很多很多。
@#@它只留下了两样:
@#@一个成熟一个孤单。
@#@@#@ 30、时光从来都不曾停止过它的步履,就算我们躲在一个没有纷扰的世外桃源。
@#@也依旧要看春花秋月,要经历生老病死。
@#@@#@ 31、总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响、我错过了很多,我总是一个人难过。
@#@@#@ 32、若可以选择我依旧会让你出现在我的生命中,若可以选择你依旧不会选择回到我的世界里。
@#@@#@ 33、爱情是灯,友情是影子,当灯灭了,你会发现你的周围都是影子。
@#@朋友,是在最后可以给你力量的人。
@#@@#@ 34、我穿过思念齐眉的年代,手指苍白。
@#@是时光腰身的流年,像水一样蔓过四季。
@#@你仍像是没有归航的船。
@#@@#@ 35、女人是水总有干枯的一天,男人是山总有光秃的一天。
@#@所以,山水相伴才能成一个循环。
@#@@#@ 36、你是否也曾这样,心里很想和某个人聊天,却希望他先来找你,呆呆的看着他的头像一遍又一遍。
@#@可惜他不懂?
@#@@#@ 37、生命短促,没有时间可以再浪费,一切随心自由才是应该努力去追求的,别人如何想我便是那么的无足轻重了。
@#@@#@ 38、我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度:
@#@我们不是这个尘世的永久房客,而是过路的旅客。
@#@@#@ 39、想他的时候,就想想他的好,他的笑,记得曾经爱过一个人,别去管最后是谁开始了背叛,开心过就好。
@#@@#@ 40、有些缘分是注定要失去的,有些缘分是永远都不会有好结果的,爱一个人不一定要拥有,但拥有一个人就一定要好好的去爱他。
@#@@#@ 41、我们之间的关系有多脆弱呢,只要我关掉电脑关掉手机,可能你这辈子就再也不会联系到我了。
@#@@#@ 42、我喝醉了酒,流入街头可怜的像条狗,哭着对你说别走,你义无反顾笑笑也不回头。
@#@@#@ 43、离开我就别安慰我,走了就不要再回头,要知道每一次缝补,那颗心都会遭遇穿刺的痛。
@#@@#@ 44、一个人要是舍得让你伤心,就根本不会在乎你是否流泪。
@#@所以赶紧收起那卑微的泪水,洗洗脸刷刷牙,该干嘛就干嘛去吧。
@#@@#@ 45、天已微凉,我已长大,学会微笑,学会坚强,学会不再掉眼泪,却依旧学不会忘记他。
@#@@#@ 46、不要问曾经说过的话为什么就成为了儿戏?
@#@因为山盟海誓本来就是成年人的儿戏。
@#@@#@ 47、总是情不自禁的忧伤,于是慢慢学会了掩藏。
@#@因为不想被人再刺伤,所以渐渐学会了伪装。
@#@@#@ 48、回忆这东西,真的能让一个人变成神经病,前一秒还是嘴角上扬,下一秒便湿了眼眶。
@#@@#@ 49、我从主角变成了旁观者不是偶然,是自己犯的错,一场没有硝烟的战斗到此结束。
@#@@#@ 50、一杯水再烫再难忍也不要放手,因为你松手的那一刻,你失去的,不只是水还有那杯子。
@#@@#@ 51、真的从你口中听到不再爱我,是如此地不知所措。
@#@你带走了我的一切,剩下的只是一个空空的壳和一颗破碎的心。
@#@@#@ 52、你走了,在那漫长的时刻里,我的心就像秋树,叶片无奈地飘洒一地,只把寂寞挂在枝头。
@#@@#@ 53、天空永远不会晴空万里,大海也有惊涛骇浪的时候,所以,有时候,幸福无论怎么样握紧还是会溜走。
@#@@#@ 54、不知道是因为越来越独立,还是越来越心虚,走了这么久,发现唯一靠的住的还是自己。
@#@@#@ 55、今天有了你,世界更精彩;@#@今晚有了你,星空更灿烂;@#@今生拥有你,人间更温暖。
@#@生日快乐!
@#@@#@ 56、当爱情来临,当然也是快乐的。
@#@但是,这种快乐是要付出的,也要学习去接受失望,伤痛和离别。
@#@从此,人生不再纯粹。
@#@@#@ 57、其实,人都是很贱的,爱你宠你的人你不稀罕,对你冷若冰霜的却是穷追不舍。
@#@最后搞的遍体鳞伤的还是自己。
@#@@#@ 58、下着雨,我站在树林里,分不清脸上是泪还是雨,就这样静静地倾听我们的回忆。
@#@@#@ 59、如果不爱我,伤我的时候别太轻、要狠、要绝,我怕忘不了你,更怕自己死不了心!
@#@@#@ 60、相识是最珍贵的缘份,思念是最美丽的心情,牵挂是最真挚的心动,问候是最动听的语言,知己是最贴心的默契。
@#@@#@ 61、距离大概就是你知道我没睡,我也知道你没睡,看着彼此更新的说说却不能说上一句话。
@#@@#@ 62、有的人把心都掏给你了,你却假装没看见,因为你不喜欢;@#@有的人把你的心都掏了,你还假装不疼,因为你爱。
@#@@#@ 63、少年意气的时候我们认为很多东西比爱情更重要,可是等长大了才发现,原来我们记住的,偏偏是那些小幸福。
@#@@#@ 64、如果你还是单身,就好好享受这一切。
@#@你单身不是因为你不够好,而是说明目前还没有人配得上你。
@#@@#@ 65、我向你开过一次口,你没帮我,我绝不会再向你开第二次口。
@#@无论谁,我都谢谢你在我最需要你的时候掉链子。
@#@@#@ 66、不要只追求漂亮的外表,它会欺骗你的眼睛;@#@不要只追求财富,那只不过是过眼云烟;@#@追寻那个让你内心微笑的。
@#@@#@ 67、你喜欢我的时候我不喜欢你,你爱上我的时候我开始喜欢你,你离开我的时候我爱上了你。
@#@@#@ 68、我一直知道世界上存在着这么一个人,能给我真正的幸福,同时又因为跟我在一起而幸福,而我一定要把他找出来。
@#@@#@ 69、有些痛,忍忍就过了,有些麻烦,忍忍就解决了,有些话,忍忍就不想说了,有些爱,忍忍就不想爱了,有些人,忍忍就不想等了。
@#@@#@ 70、有的人,走着走着,就散了;@#@有的风景,看着看着,也就淡了;@#@有的歌,听着听着,突然醒了;@#@有些话,说着说着,便腻了。
@#@@#@ 71、只不过刚好伤心不已,只不过刚好决定放弃,只不过刚好忘记哭泣,只不过刚好遇见你。
@#@@#@ 72、一切,皆是命运的捉弄。
@#@你可知道,当初的我,也曾想好好的与你一直一直的走下去。
@#@@#@ 73、我已经风俗了你的疏落,然则我却不能疏落你。
@#@由于我怕惧失踪去你的天下,纵然我孤单,我也不会说我难熬。
@#@@#@ 74、摘不到的星星,总是最闪亮的。
@#@溜掉的小鱼,总是最美丽的。
@#@错过的电影,总是最好看的。
@#@失去的情人,总是最懂我的。
@#@@#@ 75、不失恋的方法只有两个:
@#@一是不再恋爱;@#@二是勇敢去爱,直至遇见一个永远不会让你失恋的人。
@#@@#@ 76、当一个女生对你不哭不闹,不再对你撒娇,不再欺负你,对你越来越有礼貌的时候,那么恭喜你,你彻底失去她了。
@#@@#@ 77、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情,就在我们念念不忘的日子里,被我们遗忘了。
@#@这是我以前的女朋友最喜欢的一句话。
@#@@#@ 78、分手后,不要再回头。
@#@不要感觉很失败,更不要觉得自己浪费了几年生命。
@#@如果这让你学到了一些东西,那么这份感情就不是失败的。
@#@@#@ 79、十年之前,你爱我,我逃避不见,十年后,我爱你,你不在身边,人生的错过往往就是如此,一刹便是永远,追悔也是纪念。
@#@@#@ 80、你把一切都看透了,独独没有看透我,我说我不爱你了,你就信了,我说我过得很好,你也信了。
@#@@#@ 81、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。
@#@@#@ 82、当一切都回不去了,当我决定要走,你才明白冷落了我,我要的不多,可你都没给够,哪怕一个温柔的相拥,对我来讲,都是幸福的。
@#@@#@ 83、小楼又起春风,垂枝飘拂西东,忆别离,折柳相送,信誓重重。
@#@一去几度秋冬,飞雁来去匆匆。
@#@几时业成归来,畅怀饮,再圆梦?
@#@@#@ 84、也许某天在喧闹的城市里,我们擦肩而过,我会停住脚步,凝视着那个正远去的背影,告诉自己,那个人我曾经爱过!
@#@@#@ 85、有的人因为怕鱼刺刺到自己,便不再吃鱼。
@#@很多人,因为怕做事情的过程中给自己带来伤害,便拒绝了一切的开始。
@#@@#@ 86、想要表达我现在这无奈的心情,可是,我却发现自己什么都说不出来,这样的感觉好讨厌。
@#@@#@ 87、人有时候会突然变得脆弱,突然地就不快乐,突然地被回忆里的某个细节揪住,突然地陷入深深的沉默,不想说话。
@#@@#@ 88、就像你给了我一颗糖,我高兴的转身,发现她手里有两颗,你知道这种感觉有多恶心吗。
@#@@#@ 89、失而复得的东西根本就回不到最初的样子,即便再好,也忘不了有段时间曾失去过。
@#@@#@ 90、我知道,忘记是件轻松的事情,只要不看着,不想着,不记着,就忘记了,就像烟火过后的天空。
@#@@#@ 91、你充实的将兵书运用到了你对恋爱的立场中,平且谙练的利用了第36计,消掉的无影无踪。
@#@@#@ 92、其实邂逅本事就是一个浪漫的故事,有了开始,过程,如果还想要结局,自己都会觉得太贪婪。
@#@@#@ 93、我站得太久说的太久了我自己都累了,你怎么还是听不懂?
@#@我写的太多了写得太久了我自己都累了,你怎么还是看不懂?
@#@@#@ 94、一时兴起提出分手只是想知道会不会被挽留,谁知道对方顺水推舟,从此再也没有回头。
@#@@#@ 95、他忽而死死盯着那水果搅拌机,好象他自己的心在那儿搅拌、流血,再把那破碎的心植回胸膛,却也只剩一摊死水。
@#@@#@ 96、人生有一个地方,有一个人,在这个人面前,可以不必有出息,可以不必有形象,可以全身是弱点。
@#@这,就是知己。
@#@@#@ 97、失去的东西再回来时也许已经不需要了,比如丢了个扣子,找到的时候却已经换了件衣服。
@#@@#@ 98、每个人都在心灵深处有一花冢,埋藏那比滂沱更凄美却不为外人道的情感。
@#@而这座花冢,被寂寞上了一道锁。
@#@@#@ 99、曾经以为你是我的归属,到头来却发现,是我把心寄错了地址。
@#@现在,请你把它还给我!
@#@@#@ 100、狗不会瘦,因为它不会思念。
@#@人会瘦,因为他思念着别人。
@#@人总是被思念折磨,在思念里做一头可怜的流浪狗。
@#@@#@ 101、如果,不幸福,如果,不快乐,那就放手吧;@#@如果,舍不得、放不下,那就痛苦吧。
@#@@#@ 102、纽扣第一颗就扣错了可你扣到最后一颗才发现,有些事一开始就是错的可只有到最后才不得不承认。
@#@@#@ 103、不要泪流下来,忍;@#@不要心再酸,忍;@#@当想回到天真,却迈不动脚步,因为自已陷在现在的世界里早已太深太深。
@#@@#@ 104、流星划过天际,带走一个愿望,留下一抹绚烂,就像你走过我的世界,陪伴我的却只有回忆。
@#@@#@ 105、你原本只是我生命中的过客,后来却成了记忆的常客,只是我再也不会为一个人哭到沙哑。
@#@@#@ 106、旋转木马是这个世界上最残忍的游戏。
@#@坐在木马上的两个人周而复始的旋转,距离那么近,却怎么也触及不到。
@#@@#@ 107、只是,突然想要离开这熟悉,奔赴另一场陌生,没有顾虑,没定去哪。
@#@那里,可以将回忆截流。
@#@那里,可以从新开始。
@#@@#@ 108、有时候,明明心如刀割,却要灿烂的微笑;@#@明明很脆弱,却表现的如此坚强;@#@眼泪在眼里打转,却告诉每个人我很好。
@#@@#@";i:
5;s:
28087:
"领导在专题报告会上的讲话多篇@#@领导在专题报告会上的讲话(精选多篇)@#@如何撰写领导报告和领导讲话@#@xx-5-16于新任科长培训班@#@引言:
@#@@#@能干、能说、能写。
@#@@#@一、写作的意义@#@
(一)是公务员的职责;@#@@#@
(二)是公务员的能力要求:
@#@办文、办会;@#@@#@(三)是提高机关工作效率和水平的重要环节;@#@@#@(四)提高写作能力是提高领导管理能力素质的重要方面:
@#@表达能力、思维能力、办文能力;@#@@#@(五)是人的综合素质的基础和推动力。
@#@@#@二、写作的基本要求@#@
(一)熟悉并掌握写作,特别是机关应用文写作与处理的一般知识、基本技能;@#@@#@
(二)熟悉各类文体、特别是各类机关应用文撰写的规范性要求,重要的是掌握国务院办公厅制定的《国家行政机关处理办法》和中共中央办公厅颁布的《中国共产党机关公文处理条例》;@#@@#@(三)经常性的写作实践。
@#@@#@三、如何撰写领导报告、讲话@#@
(一)区分类别@#@1.大会工作报告(总结性报告)@#@
(1)法定会议报告@#@
(2)阶段性会议报告@#@(3)专项工作报告@#@2.动员报告(讲话)@#@
(1)从动员范围看@#@全体性动员报告@#@部门性动员报告@#@
(2)从动员内容看@#@专项活动动员报告@#@常规活动动员报告(为了振奋士气)@#@3.会议讲话@#@
(1)工作指导性讲话@#@
(2)学习辅导性讲话@#@(3)礼节性讲话@#@4.情况报告(向上级报告)@#@
(1)从内容看:
@#@@#@综合报告@#@专题报告@#@
(2)从形式看:
@#@@#@书面报告@#@口头报告@#@报告类别分析目的:
@#@@#@
(1)类别不同,报告程式不同@#@
(2)类别不同,内容侧重不同@#@(3)类别不同,表达方式不同@#@
(二)把握特点@#@1.会议工作报告@#@
(1)法定会议工作报告@#@
(2)阶段性会议工作报告@#@(3)专项工作报告@#@特点:
@#@@#@遵循报告程式@#@概括基本做法@#@肯定基本成绩@#@找出主要差距@#@提出目标任务@#@明确方法措施@#@2.动员报告(讲话)@#@
(1)从动员范围看@#@全体性动员报告@#@部门性动员报告@#@
(2)从动员内容看@#@专项活动动员报告@#@常规活动动员报告(为了振奋士气)@#@特点:
@#@@#@明确目标任务@#@阐明工作意义@#@褒奖经验作法@#@提出保证措施@#@阐明领导观点@#@激励干群士气@#@3.会议讲话@#@
(1)工作指导性讲话@#@
(2)学习辅导性讲话@#@(3)礼节性讲话@#@三类讲话,各有特点:
@#@@#@指导性讲话:
@#@@#@高瞻远瞩@#@阐明意义@#@明确要求@#@重在激励@#@辅导性讲话:
@#@@#@明确背景内含@#@阐明意义原理@#@强调联系实际@#@研究实际问题@#@礼节性讲话:
@#@@#@褒扬做法@#@热情洋溢@#@阐明意义@#@抓住要义@#@学习经验@#@相互激励@#@4.情况报告(向上级报告)@#@
(1)从内容看:
@#@@#@全面报告@#@专项报告@#@
(2)从形式看:
@#@@#@书面报告@#@口头汇报@#@情况报告特点:
@#@@#@明确内容要求@#@理清事项(定性、当事人、时间、地点、原因、过程、结果、经验教训、改进措施)@#@实事求是@#@突出重点@#@态度诚恳@#@对策得体@#@(三)如何撰写报告、讲话@#@1.做好“五个准备”@#@知识准备@#@能力准备(领导认知)@#@材料准备@#@思路准备(领导思路)@#@创新准备@#@2.夯实“五个基础”@#@法律规定@#@政策规定@#@领导意图@#@现实情况@#@理论观点@#@3.关注“五个变化”@#@关注宏观形势变化@#@关注相关政策调整@#@关注上级新的举措@#@关注领导新的思路@#@关注近期热点难点@#@4.吃透“五个条件”@#@吃透领导风格@#@吃透上级精神@#@吃透报告主题@#@吃透单位实际@#@吃透文体要求@#@5.组合“十个基本要素”@#@(不同的报告、讲话就是对十个要素的不同组合)@#@上级要求@#@政策法规@#@目标任务@#@阶段做法@#@经验成果@#@问题差距@#@现实对策@#@责任分解@#@领导要求@#@方法措施@#@6.撰稿“十个环节”@#@立意高远@#@观点鲜明@#@思路清晰@#@寓理于文@#@材料典型@#@表达准确(数字、概念、要求)@#@语言生动@#@个性鲜明@#@各方意见@#@反复推敲@#@四、把握写作的几个技能方法@#@(六个把握三个明确)@#@
(一)把握写作主题@#@
(二)把握文章体裁类别@#@(三)把握材料@#@1.获取材料的方式@#@写机关应用文获取材料的方式有两种:
@#@一是日常的积累;@#@二是有目的的调查。
@#@@#@
(1)日常的积累@#@
(2)有目的的调查@#@(3)多途径获取@#@2.搜集材料的类型@#@
(1)背景材料@#@
(2)整体材料@#@(3)个体材料@#@(4)对比材料@#@(5)统计材料@#@(6)法规政策材料@#@3.使用材料时应注意的问题@#@
(1)要精选@#@
(2)要核实@#@(3)要分析@#@(4)要有序@#@(四)把握结构@#@(五)把握语言@#@1.机关应用文语言的特点@#@
(1)注重消极修辞@#@
(2)表达明白直露@#@(3)具有庄重的风格@#@2.对机关应用文语言的要求@#@
(1)准确@#@
(2)简练@#@(3)平实@#@(4)得体@#@3.机关应用文常用的习惯用语@#@4.机关应用文数字的书写规范@#@(六)把握表达方式@#@1.说明@#@2.议论@#@3.叙述@#@(七)明确用稿者要求@#@(八)明确给谁写(读者)@#@(九)明确是谁写(署名者)@#@思考题:
@#@
(1)写报告、讲话需把握几个基本要素?
@#@@#@
(2)写报告、讲话稿需把握几个环节?
@#@xx-4-19@#@学习公司领导半年报告讲话体会@#@——理清思路开创未来@#@xx项目部在8月26日组织全体职工学习了刘董上半年工作总结大会讲话内容,学习氛围十分热烈。
@#@报告内容视野开阔,内容全面,真实、具体的反应了当前存在的问题和严峻形式,需要共同去解决的项目部问题。
@#@大家学习后,以四公司制定的讨论题为基础,结合自己的本岗工作认真讨论,积极畅谈,为项目献计献策。
@#@通过报告的学习使我有了很大的收获,报告内容给我指明了前期施工思路和瓶颈问题,让我意识到自己存在差距。
@#@现结合报告讨论题,把学习报告的感悟汇报如下:
@#@@#@一、阔宽思路、把握重点、展望未来@#@刘董在报告中回顾了过去半年取得成绩,分析了突出的矛盾和问题,并结合当前形势布置了下半年的工作任务。
@#@目前,随着公司承揽的工程越来越多,如何做好项目的管理工作是重中之重。
@#@报告中强调了“四个危机意识”、“五个一”、“四个统一”和“四种基本意识”,每个项目部只有把这几项制度落实下去,用制度去管人,才是企业的生存之道。
@#@报告在回顾过去取得成绩的同时,分析了目前存在的问题,每个问题都是切中要害,关键了项目的生存。
@#@xx项目部会结合报告中的问题,认真查找,并整改,做好防范于未然。
@#@@#@下半年的工作中,重点提到了六个文件的执行,要求全体职工提高执行力,要做到动态调整,满足工程项目现场变化的需要,真正做到为施工生产解决问题。
@#@“凡事预则立、不预则废”。
@#@对外委分包队伍的管理,就是需要项目部从制度出发,去想问题、解决问题,为外委队伍服好务的同时,要认真分析和研究合同,分包合同处于受控状态,并制定合同关闭考核和责任追究制度,确保合同管理能够正常化。
@#@@#@二、分析问题,制定措施@#@根据刘董报告中提出的十个问题,结合自身的工作,具体问题如下:
@#@@#@1、月计划下达不及时,造成相关部门无法及时做出实际成本的统计分析。
@#@计划在编制时,存在与现场不相符现象,不能更好的指导施工。
@#@@#@整改措施:
@#@及时下达月计划,传递给相关部门,在编制月计划时,要与合同工期相结合,组织质检员和现场负责人共同参加,制定切实可行的施工计划。
@#@@#@2、xx项目部落实项目策划的6个文件不规范,施工组织设计和施工进度计划没有发挥真正的作用。
@#@执行力差,随意性大,没有真正落到实处。
@#@@#@整改措施:
@#@加强执行力,做到6个文件的落实工作,项目策划是帮项目部梳理思路,掌控全局,是项目的灵魂,是贯穿项目整体工作的主线。
@#@项目部要结合实际情况,及时调整目标,并制定相应的方案和措施,发挥6个文件的真正作用。
@#@@#@3、甲供材管理不到位,出入库不及时,盘点不等现场存在@#@整改措施:
@#@甲供材的管理要结合xx高速甲供材的特点,做到:
@#@超过业主的管业主要,低于业主的要按业主的价格做技术处理,钢材2.5%的损耗,要向业主要回来,每天与网价进行对比分析;@#@及时做到甲供材的出入库管理和盘点工作,真实收集数据,把成本做真、做实。
@#@@#@三、严格执行“八坚持,八不许”,提高合同管理水平@#@刘董在报告中提出要大力推行分包合同“八坚持八不许”的管理办法,是适应企业当前形式的,也是迫在眉睫的。
@#@随着总公司承揽工程产值的增多,加速了外委队伍的需求,对外委队伍的选择和管理是重中之重,管理办法从以下几方面体现:
@#@@#@1、思想上的改变。
@#@首先要求项目管理人员从思想上去认识到分包队伍管理的重要性,只有转变了观念,才能做好分包队伍的管理。
@#@思想上不能松懈,只有时刻提高警惕,严格按合同办事,不参杂个人感情,才是对企业负责,也是对外委队伍负责。
@#@@#@2、组织上要统一。
@#@报告中提到合同内的合格工程量、费用和扣款事项,合同外的现场签证工作及签证原因,是合同履行过程确认资料的重要内容,只有重视过程,保存好第一手资料,才是对工作的负责。
@#@以往就因为不重视过程,无签字确认,让分包单位有了可乘之隙,结算是漫天要价,最终导致企业利益的流失。
@#@@#@3、制度上要按章办事。
@#@没有规矩,不成方圆,施工单位是一块肥肉,谁都要咬一口。
@#@项目部只有按制度去执行、去选择队伍、去结算,才能做到公平、公正,才能保住企业的利益。
@#@坚决执行报告中的八个坚持,八个不允许,才能管理好外委队伍,增强企业的战斗力和凝聚力。
@#@@#@四、强化管理,向管理要效益@#@xx项目处于山岭重丘区,地势起伏较大。
@#@高填深挖、半填半挖、软基处理、现浇箱梁在此一一呈现,工期紧、任务重,只有做好四个管理,加强项目部“五比五创”的落实,夯实项目部精益化管理基础,才能打造精品工程。
@#@@#@质量管理:
@#@在工程施工过程中,坚持“百年大计,质量第一”的方针,靠质量、靠诚信取胜,坚决杜绝“豆腐渣”工程出现。
@#@xx项目部把权力下放,让管段质检员说了算,对不合格的产品,坚决要求返工。
@#@@#@:
@#@项目部要定期组织安全设备科到施工现场进行安全技术交底,让每名职工接受安全,了解安全知识,从根本上消出安全隐患。
@#@加强安谷互通的安全管理工作,制定切实可行的安全管理方案,把安全除患消失在萌芽状态。
@#@@#@成本管理:
@#@在项目施工过程中,我们从项目管理到现场施工管理,都要严格执行总公司的规章制度,与各科室签定目标管理责任壮,全面推行十制要求,继续强化月出成本控制。
@#@加强项目部“五比五创”的落实,夯实项目部精益化管理基础。
@#@使成本始终处于受控状态,从根本上为争取最大的经济效益打下基础。
@#@@#@五、调整心态,加大执行力@#@作为一名主抓现场施工生产的年经人,要随时调整好自己的心态,用平常心去处理问题,多向项目经理、总工请教问题。
@#@对项目部制定的计划,要有一抓到底的决心和毅力,遇到困难,不回避,而是迎难而上,把困难解决在萌芽状态。
@#@作为xx项目部生产经理,从以下几方面配合领导做好工作:
@#@@#@1、配合项目经理,发挥六个文件的作用@#@项目策划是项目的灵魂,是贯穿项目整体工作的主线,是项目施工的指南针。
@#@在上半年的项目管理中,没有完全发挥项目策划的作用,特别是施工进度计划和成本计划。
@#@在下阶段的工作中,要对项目策划文件进行动态跟踪,及时调整思路,制定改进措施,真正发挥六个文件的作用,使项目管理提高水平。
@#@@#@2、求真务实,敢于承担责任@#@作为一名青年人,要有求真务实的工作作风,用心去工作。
@#@作为生产经理,要调整思路,注重结果。
@#@要学会办解决问题办施工,没有平坦的大道,也没有越不过的火焰山,只要有咬定青山不放松的精神,就一定能战胜困难,走出困境。
@#@遇到问题,及时与领导沟通,并把确定的方案落到实处,要敢于承担责任,正确面对困难,做困难的解决者。
@#@@#@2、严格落实制度、向管理要效益。
@#@@#@在项目施工过程中,我们从项目管理到现场施工管理,都要严格执行总公司的规章制度,与分管科室签定目标管理责任壮,强化月出成本控制。
@#@加强材料、设备科“五比五创”的落实,夯实项目部精益化管理基础,使成本始终处于受控状态,从根本上为争取最大的经济效益打下基础。
@#@@#@在下半年的工作中,我会积极配合项目经理和总工,搞好项目管理工作。
@#@现场施工管理,积极向领导请教,抓住瓶颈问题,把施工进度搞上去,才是对项目最大的回报。
@#@@#@xxxx政治学习报告@#@今天共同学习南网公司xx年工作会议暨一届五次职工代表大会上的讲话和报告。
@#@特别是xxxx在报告中的重要思想,以及学习和贯彻党的十七大及历次全会、中央经济工作会议精神,我们要抓住“十二五”发展的主线,把握“稳中求进”工作总基调,全面提升管理,深入推动xx长期发展战略基地,重点做好“三抓三保四加强”,为当地经济保持平稳较快发展、社会和谐稳定作出积极贡献,以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。
@#@大家要认真学习和对待xx今后在这一工作中的思想指导,希望各位干部能在工作中做到“三抓”“三保”“四加强”,同时认真落实、安全践行地服务于支部和社会。
@#@在此次报告中,xxx在讲话中说到“加强队伍建设,是实现公司科学发展的根本大计,加强队伍建设,是实施公司发展战略的现实需要,加强队伍建设,是实现员工与企业共同成长的必然选择。
@#@突出重点、系统加强队伍建设,为公司科学发展提供坚强保障。
@#@加强队伍建设,首先要在员工中培育正确的价值导向,加强队伍建设,关键要不断提高队伍管理的科学水平。
@#@以提高能力素质为重点。
@#@一、要加强干部思想,作风建设,培育务实进取的良好风气。
@#@二、要加强干部能力建设和实践锻炼,提升干部管理水平和领导能力。
@#@三、要加强干部的管理和考核,激发干部干事创业动力。
@#@四、要切实抓好班组长素质提升,提高现场工作水平。
@#@五、要健全选人用人机制,树立正确的用人导向。
@#@@#@xx作要以提高先进性、纯洁性为重点,切实加强党员队伍建设。
@#@@#@一、要创新党建工作方式方法,增强党组织活力和吸引力。
@#@@#@二、要加强党员自我管理,进一步发挥党员先锋模范作用。
@#@@#@三、要加大党群工作者培育力度,提高党建工作专业化知识水平。
@#@xx今后将以提高岗位胜任能力为重点,切实加强员工队伍建设。
@#@@#@一、要拓宽员工创造价值和职业发展平台,充分调动。
@#@@#@二、要完善劳动用工机制,构建和谐劳动关系。
@#@@#@三、要进一步规范分配秩序,加大向一线倾斜力度。
@#@@#@四、要重视人才的引进与培养,充分发挥人才的创造力。
@#@@#@五、要加强培训与评价体系建设,提高员工队伍素质。
@#@@#@在报告学习中xxx更加认识到了队伍建设的重要性,xx将在以后的工作中以提高岗位胜任能力为重点,切实加强员工队伍建设。
@#@以讲话为目标,措施为依据着力打造一支技术思想全面的队伍。
@#@@#@在此次报告中,xx说到xx年重点工作。
@#@提到“坚持风险管控,全面强化安全管理。
@#@xx、xx和人身风险。
@#@有效提升应急能力。
@#@加强科技和信息化工作。
@#@坚持统筹兼顾,全力做好电力保障。
@#@确保电力供应平稳有序。
@#@进一步提升服务水平。
@#@抓好节能减排工作。
@#@坚持跨越发展,深度服务云南桥头堡建设。
@#@把握政策理顺关系。
@#@配合开展产业研究。
@#@突出深化电价研究。
@#@坚持战略先行,推进中长期发展战略基地,全面实施子战略。
@#@整体推进创先工作,大力推进一体化管理,坚持规范高效,进一步提高电网发展水平,抓紧规划研究和前期工作,深化基建规范菅理,推进物资一体化管理,坚持强本固基,持续提升@#@内部管理水平,强化经营监督。
@#@抓好基础管理,进一步健全社会责任工作体系,坚持以人为本,扎实抓好队伍建设,加强人才队伍建设,做好离退休服务工作。
@#@坚持融入中心,深化党建和群团工作,进一步强化党的建设,深入抓好反腐倡廉建设,扎实抓好和群团工作”。
@#@xxx以迎接党的十八大召开为契机,以改革创新精神提高党的建设科学化水平,把政治优势转化为企业核心竞争力。
@#@并且要以提高先进性、纯洁性为重点,切实加强党员队伍建设,创新党建工作方式方法,增强党组织活力和吸引力,加强党员自我管理,进一步发挥先锋模范作用,加大党群工作者培育力度,提高党建工作专业化水平。
@#@@#@在新的一年里,xx会以一个全新的面貌,迎接十八大、贯彻十八大精神为中心任务,大力加强队伍建设,全力确保安全生产稳定和队伍稳定,为促进公司科学发展而努力奋斗,为支部党建工作更上新台阶,为当地经济更好更快发展而做出更大的贡献。
@#@@#@xxxx@#@xx-2-14@#@坚定信心抓好落实@#@促进集团持续稳定健康发展@#@——**总经理在今冬明春经济工作推动会上的讲话@#@(二o一一年十一月)@#@同志们:
@#@@#@这次会议的主要任务,是总结今年以来的经济工作,分析形势,查找差距;@#@谋划明年的工作思路,明确目标,部署任务,为实现集团“十二五”规划阶段性目标打好基础。
@#@我想讲两个问题,一是对前三季度工作的简要回顾;@#@二是对今冬明春重点工作作一安排。
@#@@#@一、前三季度,集团保持了整体稳定发展的大局@#@今年是“十二五”规划的开局之年。
@#@在外部形势复杂多变,宏观经济政策持续趋紧,主导产业发展受调控影响,房产、地产市场深层次矛盾不断暴露的大背景下,集团上下团结一心,合力攻坚,保持了整体稳定发展的良好局面,体现了五个方面的主要成效:
@#@@#@一是主要经济指标取得均衡发展。
@#@前三季度,集团完成投资87.57亿元,其中代建投资11.12亿元,自行投资76.45亿元。
@#@预计集团全年完成自行投资突破百亿元规模,符合“十二五”规划确定的年度投资目标。
@#@截止9月底,集团所属企业单户财务报表汇总收入23.7亿元。
@#@不考虑土地出让情况,剔除内部企业关联交易,预计集团全年合并财务报表主营业务收入约30亿元,基本实现年初确定的经营收入目标,同比增长近20%。
@#@前三季度,集团房地产新开工面积19.02万平米,竣工面积6.37万平米,在施面积154.74万平米,合同销售面积33.36万平米,实现销售收入26.81亿元(已剔除内部企业关联交易)。
@#@@#@二是重大项目建设保持稳步推进。
@#@快速路西纵联络线、京津公路南段、勤俭道立交、西纵联络线立交、子牙河南路拓宽等重点工程,在上半年如期完成。
@#@二宫、华龙道等人行天桥,白堤路积水片南大西泵站改造、广开四马路泵站等民心工程,正有序推进。
@#@滨海新区港城大道、东金路项目基本完工。
@#@团泊快速(西青段)、团泊大桥实现通车,团泊体育场投入使用。
@#@张贵庄南侧居住区、蓟县**谷、武清高村、广西钦州、内蒙东河等土地项目也正加快实施。
@#@重大项目的稳步推进,为集团持续和长远发展奠定了基础。
@#@@#@三是产业结构调整迈出了新尝试。
@#@产业结构调整是集团转变经济发展方式的重要组成部分,也是“十二五”规划确定的重点工作内容。
@#@今年年初,集团在推进产业链向价值链高端延伸过程中,成立了融鑫小贷公司,首次涉足金融业务领域。
@#@经过半年多时间的运营,融鑫小贷公司实现收入1182万元、利润总额1009万元、资金利用率97%的良好业绩,预计全年实现收入1800万元、利润总额1500万元,在全市七十多家小贷公司中名列前茅。
@#@小额贷款公司的成功尝试,得益于集团在行业内的上游地位;@#@同时也有益于集团积累金融领域从业经验,与上市公司共同成为集团开展资本运营的平台。
@#@@#@四是集团的内部治理进一步规范。
@#@集团“十二五”规划确定了战略管控型企业的建设目标,集团作为国有资产的受托经营方,肩负着国有资产监管和保值增值的职责,要逐步发挥在企业资源配置中的核心和主导作用。
@#@前三季度,按照产业定位和阶段性目标,集团加大了企业产权的梳理力度,注销壳公司和项目公司5个、进行股权调整的企业8个,集团经营性企业法人管理层级控制到4级。
@#@今年以来,集团的整体资源优势得到进一步发挥,上级主管领导提出的“突出主业、博采众长、形成合力”,正在逐步落实。
@#@@#@五是市场化投融资机制经受住市场考验。
@#@前三季度,集团实现融资58.15亿元,其中新增银行贷款43.71亿元,信托融资9.44亿元,融资租赁5亿元。
@#@截止9月底,集团总资产335.3亿元,比年初增长15.1%;@#@总负债293.8亿元,比年初增长19.2%;@#@所有者权益41.4亿元;@#@集团银行贷款余额220.58亿元。
@#@在当前的货币政策和房地产行业大环境下,集团正在经受市场的考验。
@#@政策调控和市场波动,实质上是市场经济优胜劣汰的体现,也是企业调结构、增活力、转变经济发展方式的契机。
@#@从目前的形势来看,只要(,)集团上下团结一心,我们就能渡过寒冬、迎来企业新的发展。
@#@@#@居安更应思危。
@#@在肯定成绩的同时,要认真查找和分析集团经济运行过程中暴露出来的问题:
@#@@#@一是整体财务风险水平偏高。
@#@截止9月底,集团资产负债率87.6%,比年初增长2个百分点;@#@集团所属二、三层级企业资产负债率超过85%的有9家,超过90%的有7家;@#@集团经营活动现金流净额为-12.7亿元。
@#@资产负债率居高不下,既暴露了集团投资规模与收入规模、负债规模与资产规模的不平衡,也暴露出我们获取资本资源的能力、在资本市场直接融资的能力有欠缺。
@#@@#@二是未能完成土地出让任务。
@#@前三季度,除武清、张贵庄由松江股份摘牌的地块外,尚未实现土地外部出让。
@#@这不仅直接决定到年初确定的26亿元土地出让收入目标能否完成,还直接影响到集团的现金流,危及资金链安全。
@#@从深层次分析,这暴露了集团产业依存度单一,抵御市场风险的能力有待进一步加强。
@#@@#@三是资产利用效率有待增强。
@#@目前集团存货周转率为0.16,即每年存货仅周转0.16次,项目存货周转时间大约6年。
@#@集团的房地产企业在收入利润率、成本费用率等方面,低于市场平均水平。
@#@这些问@#@题暴露出集团投资项目回收期过长、资产利用效率偏低等矛盾。
@#@@#@发展中的问题,要用发展的方法来解决。
@#@所谓发展的方法,首先是要坚定信心。
@#@在全市的国有企业和同行业企业集团中,我们的创效能力、资产优良度、资源变现能力都是位居前列的,这为集团的持续稳定健康发展提供了可靠的保证。
@#@同时,要抓住主要矛盾。
@#@当前集团及下属各企业的主要矛盾,是保证年内资金的正常运转。
@#@从长期发展来看,还是要探索集团资本与产业协调发展,研究集团通过资本市场直接融资能力进行规模扩张。
@#@第三,要正确判断形势。
@#@要把握好三大趋势:
@#@一是中国城市化进程中房地产回归理性发展的趋势。
@#@房地产企业要有长期过冬的准备,关键是要练好内功,找准市场定位,做优做精产品,跑赢市场大势。
@#@二是投融资企业的市场化运营趋势。
@#@集团本身是一个市场化的投融资平台企业,要坚持按照市场机制来进行内部资源配置,提高资产运营效率。
@#@三是市场经济规律下的去过度杠杆化趋势。
@#@无论是金融危机,还是经济危机,本质都是市场经济自发的调节过程。
@#@在这个调节过程中,企业去杠杆化是一个大趋势。
@#@集团要去过度杠杆化,就必须研究好投资规模与经营规模的平衡、资产规模与负债规模的平衡、银行信贷与直接融资的平衡。
@#@这些既是集团当前的课题,也是我们“十二五”期间需要重点研究的课题。
@#@@#@二、收好尾、开好局,是贯穿今冬民春工作的主线@#@集团及各个公司,要切实做好今年工作的总结、明年工作的谋划。
@#@前一段时间,集团领导到各公司调研时,义祥董事长就今冬明春渡难关,保生存、谋发展,提出了五条措施。
@#@这五条措施主要是针对今冬民春的资金问题:
@#@一是要下大力量创收节支。
@#@一方面抓收入,应收尽收;@#@另一方面着力加强可控费用管理,全力压缩刚性支出。
@#@二是要全力盘活现有资源。
@#@做好房地产、商业设施项目、老年公寓项目的销售。
@#@@#@三是要着力加快资金回笼。
@#@抓好港城大道、东金路和赛达大道项目政府回购款的回收。
@#@四是要全面拓宽融资渠道。
@#@通过股权融资、项目合作、信托融资";i:
6;s:
15154:
"连云港高二学测模拟考试地理试题@#@2015年连云港市普通高中学业水平测试模拟考试@#@地理试题@#@一、单项选择题:
@#@在下列各小题的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的。
@#@请将答案填写在第8页选择题答题表内(30小题,每题2分,共60分)。
@#@@#@北京时间2015年1月9日16时,为期22天的第16届亚洲杯足球赛在墨尔本开幕。
@#@据此,回答1~2题。
@#@@#@1.本届亚洲杯足球赛开幕时,墨尔本(东十区)当地时间是@#@A.1月9日18时B.1月9日14时@#@C.1月10日10时D.1月8日22时@#@2.本届亚洲杯足球赛期间@#@A.太阳直射点位于北半球B.北半球昼长夜短@#@C.连云港正午太阳高度变大D.地球公转速度变快@#@读2015年1月26日14时亚洲部分地区海平面气压分布图(单位:
@#@百帕),回答3~4题。
@#@@#@3.此时,沈阳的风向是@#@A.东北风@#@B.东南风@#@C.西北风@#@D.西南风@#@4.受图示天气系统影响,未来2天可能出现大风、阴雨、降温天气的地点是@#@A.沈阳@#@B.连云港@#@C.乌鲁木齐@#@D.广州@#@2014年12月12日,南水北调中线工程正式投入使用。
@#@下图为某受水流域自然界和人类社会水循环示意图。
@#@读图,回答5~6题。
@#@@#@5.南水北调中线工程属于@#@A.①环节@#@B.②环节@#@C.③环节@#@D.④环节@#@6.南水北调中线工程对受水流域@#@社会水循环积极影响主要表现为@#@A.减少对地下水的开采@#@B.减少对地表水的引用@#@C.径流季节变化减弱@#@D.水汽输送强度增加@#@2014年12月30日,随着鄱阳湖水位持续下降,距今近400年的“千眼”古石桥露出水面,桥身全部由花岗岩制成。
@#@读图,回答7~8题。
@#@@#@7.此季节,鄱阳湖出现严重低枯水位最主要的自然原因是@#@A.流域内年降水量异常偏少B.湖区内地壳明显抬升@#@C.入湖河流中上游过度取水D.气候变暖导致湖水蒸发加剧@#@8.花岗岩属于地壳物质循环图中的@#@A.甲B.乙@#@C.丙D.丁@#@下图是我国某湿润地区地质剖面示意图。
@#@读图,回答9~10题。
@#@@#@9.该地区地质作用的先后顺序最可能为@#@A.侵蚀作用——地壳运动——沉积作用@#@B.沉积作用——地壳运动——变质作用@#@C.侵蚀作用——岩浆活动——地壳运动@#@D.岩浆活动——沉积作用——地壳运动@#@10.下列关于图中①—④岩体的表述,最不可能的是@#@A.①处岩体形成条件是高温高压B.②处岩体含有化石@#@C.③处岩体形成最早D.④处岩体容易产生地面塌陷@#@下图是世界局部海区洋流分布示意图。
@#@读图,回答11~12题。
@#@@#@11.图中实线所示洋流的形成,主要受控于@#@A.水温特征B.陆地阻挡@#@C.盛行西风D.极地东风@#@12.图中洋流@#@A.能使自北向南航行的海轮航速加快B.导致沿岸地区气温降低,降水减少@#@C.造成附近海域夏季多海雾,影响航运D.促进热量不断向高纬度海区输送@#@下表为“2000年和2010年江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例表”。
@#@读表,回答13~14题。
@#@@#@2000年@#@2010年@#@全省总人口(万人)@#@7438.3@#@7865.6@#@人口比例(%)@#@苏南@#@33.71@#@41.38@#@苏中@#@23.12@#@20.80@#@苏北@#@43.17@#@37.82@#@ @#@@#@13.苏中、苏北人口比例变化的主要原因是@#@A.人口老龄化B.人口外迁@#@C.出生率下降D.死亡率提高@#@14.2015年新年假期过后,南京市出台新政策,放宽再婚夫妇再生育一个孩子的规定。
@#@此项政策主要目的是@#@A.缓解男女比例失衡问题B.解决目前劳动力不足问题@#@C.调整人口分布不均问题D.逐步缓解人口老龄化问题@#@下图是北京城市发展示意图。
@#@读图,回答15~16题。
@#@@#@15.北京市城市化进程中可能出现的环境问题是@#@A.住房紧张B.交通拥堵@#@C.大气污染D.就业困难@#@16.外来人口对北京市的影响可能有@#@①促进经济发展②缓解人地矛盾③加重基础设施压力④不利于产业结构调整@#@A.①②B.①③@#@C.②④D.③④@#@下图为1995~2004年某市各圈层人口数量及人口密度的净变图。
@#@读图,回答17~18题。
@#@@#@17.根据人口分布变化的特点,住宅区最可能布局在@#@A.市中心区和内圈B.内圈和中圈@#@C.中圈和外圈D.市中心区和外圈@#@18.市中心区人口分布变化特征,主要原因是市中心区@#@①交通通达度低②环境质量差③地租昂贵④服务设施差@#@A.①②B.②③@#@C.①④D.③④@#@2014年2月,持续多日的雾霾天气将北京城笼罩在一片昏黄中。
@#@据此,回答19~20题。
@#@@#@19.有关雾霾天气叙述正确的是@#@A.雾霾吸收地面辐射,增强大气逆辐射B.雾霾增强了地面辐射@#@C.雾霾加大了气温的日较差D.雾霾改变了太阳辐射的波长@#@20.下面关于雾霾对人类直接产生的不利影响是@#@①市民患呼吸道疾病的人数剧增②商业、餐饮等服务业遭受客源危机@#@③导致诸多生活用品物价上涨④加剧城市道路拥堵@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.①④@#@下图中M表示我国南方某市城郊农产品产值构成。
@#@读图,回答21~22题。
@#@@#@@#@@#@21.该市城郊农产品产值最高的是@#@A.花卉B.蔬菜@#@C.稻米D.小麦@#@22.该市城郊近年来花卉、蔬菜等农业发展迅速的原因是@#@A.郊区地形平坦B.气候雨热同期@#@C.市场需求量大D.农业技术的推广@#@下表为世界某两大农业区域的相关资料。
@#@读表,回答23~24题。
@#@@#@农业区域@#@年降水量@#@(mm)@#@人口密度@#@(人/平方千米)@#@农产品@#@商品率(%)@#@农业产值构成(%)@#@种植业@#@畜牧业@#@其他@#@甲@#@520@#@20@#@86@#@45@#@50@#@5@#@乙@#@1658@#@620@#@30@#@74@#@8@#@18@#@23.甲地农业地域类型最有可能是@#@A.大牧场放牧业B.水稻种植业@#@C.商品谷物农业D.混合农业@#@24.乙地农业发展的优势区位条件主要有@#@①降水丰富②草场广阔③农产品商品率高④劳动力丰富@#@A.①②B.②③@#@C.③④D.①④@#@下图是苹果iPhone利润分布图。
@#@读图,回答25~26题。
@#@@#@25.美国苹果公司获利最多的主要原因是@#@A.丰富的原料B.廉价的劳动力@#@C.先进的技术D.便利的交通@#@26.登山爱好者用iPhone确定地理位置,其采用的地理信息技术是@#@A.遥感B.雷达技术@#@C.全球定位系统D.地理信息系统@#@下图为雅砻江干流某河段梯级开发示意图。
@#@读图,回答27~28题。
@#@@#@ @#@@#@27.通过对雅砻江进行梯级开发,该流域适宜发展的工业是@#@A.甘蔗制糖B.精密仪器@#@C.高档家具D.有色冶金@#@28.雅砻江水电开发受季节影响较大,针对“丰枯不均”的现象,开发时应注意@#@A.统一管理,科学调度B.修高大坝,增加库容@#@C.招商引资,扩大开放D.疏浚河道,发展交通@#@下图是京津冀城市一体化示意图。
@#@随着京津冀一体化的推进,北京市周边的石家庄、邯郸、沧州、廊坊、唐山等多个城市迎来新的发展机遇。
@#@读图,回答29~30题。
@#@@#@29.同北京、天津相比,河北优势区位条件是@#@A.市场广大B.资源、劳力等丰富@#@C.技术先进D.交通便利@#@30.京津冀一体化有利于该区域@#@①减少地域联系②共用基础设施③加强分工合作④提高产品价格@#@A.①②B.①④@#@C.②③D.③④@#@二、判断题:
@#@判断下列各题的正确与错误,正确的填A,错误的填B。
@#@请将答案填写在第8页判断题答题表内(10小题,每题1分,共10分)。
@#@@#@31.大气的水平运动、垂直运动都是从高压区流向低压区。
@#@@#@32.沙漠中出现的片片绿洲属于由沿海向内陆的地域分异。
@#@@#@33.受洋流影响,北半球中高纬同纬度地区,大陆西岸比东岸气温高。
@#@@#@34.我国长江以南地区水资源丰富,不存在水资源紧缺问题。
@#@@#@35.农业地域的形成,是因地制宜发展农业和合理利用农业土地的结果。
@#@@#@36.工业区是由城市内部工业相互分散发展,导致了不同功能区的相互分化而形成。
@#@@#@37.长江中下游地区是长江流域洪涝灾害最集中、最严重、最频繁的地区。
@#@@#@38.中国作为世界上最大的发展中国家,在环境保护方面承担的责任和应尽的义务与美国等发达国家相同。
@#@@#@39.产业转移改变了区域的地理景观,并往往伴随着环境污染的转移和扩散。
@#@@#@40.数字地球是指数字化的地球,即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。
@#@@#@ @#@@#@2015年普通高中学业水平测试(必修科目)模拟考试@#@地理试题@#@登分栏@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@总分@#@1—30@#@31—40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@得分@#@评卷人@#@单项选择题答题表@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@答案@#@题号@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@答案@#@判断题答题表@#@三、综合题:
@#@请直接在试卷上将答案填写在各题给定的答题位置处(4题,共30分)。
@#@@#@41.阅读材料,回答下列问题。
@#@(8分)@#@材料一:
@#@欧洲西部气候分布图。
@#@@#@材料二:
@#@欧洲西部指濒临大西洋的地区和附近岛屿,地形以平原为主,次为高原;@#@山地面积较小,是世界经济最发达的地区之一,有发达的工业、农业和对外贸易。
@#@@#@
(1)欧洲西部地区中部以平原为主,此地形对气候的影响是@#@。
@#@(2分)@#@
(2)甲地自然带是@#@,甲-乙-丁自然景观的变化体现@#@地域分异规律。
@#@(2分)@#@(3)来自欧洲西部的货船在丙处发生石油泄漏,油污可能向扩散。
@#@(2分)@#@(4)丁国的畜牧业较为发达,其主导因素是和。
@#@(2分)@#@42.阅读材料,回答下列问题。
@#@(7分)@#@材料一:
@#@浙江省某山区城镇发展示意图。
@#@@#@材料二:
@#@某城市市中心与郊区下午4时的气温差表。
@#@@#@时间@#@1月@#@4月@#@7月@#@10月@#@全年@#@气温差(℃)@#@5.2@#@6.0@#@5.4@#@6.0@#@5.5@#@
(1)20年间,该地区在土地利用方面可能出现的主要问题是。
@#@(1分)@#@
(2)1998年,与乐清县相比,柳市服务范围___,服务功能_。
@#@(2分)@#@(3)该地区城镇发展变化的主要表现是___@#@_。
@#@(2分)@#@(4)材料二所示的城市出现了效应,上空污染物移动方向是@#@。
@#@(2分)@#@43.阅读材料,回答下列问题。
@#@(8分)@#@材料一:
@#@南疆地区资源、城市、交通分布示意图。
@#@@#@材料二:
@#@南疆绿洲众多,是最主要的农业生产基地。
@#@基于特有的光热条件,棉花、甜菜和多种瓜果成为南疆绿洲的特色农产品。
@#@@#@
(1)受地理位置、地形、资源等因素的影响,南疆的主要交通方式除了公路和铁路运输外,还有。
@#@(1分)@#@
(2)南疆城市最初主要沿、分布。
@#@(2分)@#@(3)南疆是我国重要商品棉生产基地,种植面积大,该地区种植棉花的有利自然条件是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。
@#@(2分)@#@(4)南疆气候干旱,水资源较为贫乏,生态环境脆弱,解决该区域用水问题可采取的措施有@#@。
@#@(3分)@#@44.阅读材料,回答下列问题。
@#@(7分)@#@材料一:
@#@呼包鄂区域位置示意图。
@#@@#@材料二:
@#@包头是内蒙古的工业中心及最大城市,呼包银经济带、呼包鄂城市群的中心城市,是中国重要的基础工业基地和全球稀土产业中心,被誉称“草原钢城”、“稀土之都”。
@#@@#@
(1)呼包鄂区域矿产资源的特点有、。
@#@(2分)@#@
(2)陕西、山西两省共同面临严重的生态问题是 。
@#@(1分)@#@(3)从区位条件分析,包头建设国家稀土新材料产业基地的主要原因是@#@。
@#@(2分)@#@(4)鄂尔多斯煤田是世界特大型煤田之一,能源开发对地理环境带来的不利影响有@#@。
@#@(2分)@#@ @#@@#@2015年普通高中学业水平测试(必修科目)模拟考试@#@地理试题参考答案和评分标准@#@一、单项选择题(每小题2分,共60分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@A@#@C@#@C@#@B@#@D@#@A@#@A@#@C@#@B@#@C@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@C@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@B@#@B@#@A@#@D@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@答案@#@B@#@C@#@D@#@D@#@C@#@C@#@D@#@A@#@B@#@C@#@题号@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@答案@#@B@#@B@#@A@#@B@#@A@#@B@#@A@#@B@#@A@#@A@#@二、判断题(每小题1分,共10分)@#@三、综合题(共4小题,满分为30分)@#@41题:
@#@(8分)@#@
(1)利于海洋气流深入内陆(2分)@#@
(2)亚热带常绿硬叶林带从赤道到两极(2分)@#@(3)北(或东北或高纬度)(2分)@#@(4)饲料市场(2分)@#@42题:
@#@(7分)@#@
(1)耕地减少(或用地紧张)(1分)
(2)小少(2分)@#@(3)城镇数目增多;@#@城镇用地规模扩大(或城镇人口增加)(2分)@#@(4)热岛由城市向郊区扩散(2分)@#@43题:
@#@(8分)@#@
(1)管道(1分)
(2)河流、山麓绿洲(2分)(3)光照充足;@#@有灌溉水源(2分)@#@(4)发展节水农业(或调整农业产业结构);@#@合理用水(或减少水资源浪费、加强水资源管理);@#@跨流域调水(3分)@#@44题:
@#@(7分)@#@
(1)种类丰;@#@分布集中(或储量大)(2分)
(2)水土流失(1分)@#@(3)矿产资源丰富;@#@交通运输便利;@#@水源充足(任答两点得2分)@#@(4)地面塌陷;@#@土地沙化(或环境污染)(2分)@#@";i:
7;s:
29740:
"工地实习个人总结报告@#@工地实习个人总结报告@#@总结一定要有对情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
@#@这一部分主要分析主客观条件、优缺点、工作环境和基础。
@#@亲爱的读者,边肖已经为你准备了一些现场实习的个人总结报告,请接受!
@#@@#@工地实习个人总结报告1@#@首先,实习对我来说是一个陌生的词,因为十几年的学生生涯,我没有经历过实习。
@#@这是我第一次实习,他会全面考验我的各方面能力:
@#@学习、心理、身体、思想等等。
@#@就像一块试金石,它考验着我能否把理论知识运用到实践中去。
@#@关系到我以后能否在这个充满挑战的社会中成功立足,也是建立自信的关键,所以我对它的投入也是真的!
@#@紧张的九周实习结束了,这九周我还是有很多收获的。
@#@@#@经过九周的实习,我们掌握了更多关于建筑的理论知识,理论与实践紧密相关。
@#@这次实习让我很好的理解了实际操作能力,将理论知识融入到工作实践中,让我在实际工作中得到更好的训练。
@#@3月27日,我来到户县新石油大学校区Xi安二建筑工程公司项目部,开始了我的实习生活。
@#@@#@项目简介:
@#@本项目为石油大学新校区道路B段。
@#@我的项目是AK1220~BK2760路的管网工程,包括热水、电力、电缆、供水、排水、人行道。
@#@@#@一、测量放线@#@在项目开始之前,确定建筑的位置也很重要。
@#@在测量工作中,我了解到,为了确定建筑物的位置,应根据规划院给出的建筑物坐标点、坐标线和建筑物红线进行位置测量,以确定其位置。
@#@@#@主要应注意以下几点:
@#@@#@
(1)以外轴为基本纵横线,绝对标高取0。
@#@00标高,分别为相邻建筑物的基本轴线标高。
@#@@#@
(2)建筑物的竖向测量。
@#@a:
@#@建立辅助轴线控制网。
@#@@#@b:
@#@建立施工线控制网,根据辅助轴线控制网绘制墙边线、柱边线等施工线。
@#@@#@(3)建筑物水平标高的测量。
@#@@#@建筑物的标高控制。
@#@采用分层转移法,按0。
@#@00标高线,建筑物的标高引至一层柱的竖向钢筋表面,由该层向上传递测量值。
@#@@#@基础工程:
@#@@#@基础工程是每栋建筑最关键的部分,直接影响工程质量。
@#@而且基础部分的技术含量也很高。
@#@本工程基础部分包括土方开挖、排水、筏板基础施工和楼板混凝土。
@#@@#@二、混凝土工程@#@
(一)、模板设计和施工准备@#@1.模板安装前的基础工作:
@#@@#@1)放线:
@#@首先测量建筑物的侧柱和墙体轴线,并以此轴线为起点引出所有轴线。
@#@模板放线时,根据施工图用墨线弹出模板中心线和边线,墙模板要弹出模板边线和横向控制线,以便模板安装和校正。
@#@@#@2)根据实际标高的要求,用水准仪将建筑物的水平标高直接测量到模板的安装位置。
@#@@#@3)模板底部应提前找平,清理杂物,确保模板位置正确,防止模板底部漏浆或混凝土成型后烂根。
@#@@#@4)工长提前确定模板的组装设计方案,并向施工班组进行技术、质量和安全交底。
@#@@#@ @#@@#@。
@#@@#@5)模板应图刷脱模剂。
@#@@#@
(二)、混凝土工程@#@混凝土质量的好坏,既对结构物的安全,也对结构物的造价有很大影响,因此在施工中我们必须对混凝土的施工质量有足够的重视。
@#@@#@一.作业准备:
@#@@#@浇筑前应对模板内的垃圾、泥土等杂物及钢筋上的油污清除干净,并经检查钢筋的水泥垫块是否垫好。
@#@如果使用木模板时应浇水使模板湿润,柱子模板的清扫口高水平在清除杂物后再封二。
@#@@#@混凝土现场搅拌:
@#@@#@自拌砼用于防止商品砼暂时供应不上的应急措施和零星砼的现场拌制,原材料和配合比应与商品砼的保持一致。
@#@@#@1根据配合比确定的每盘(槽)各种材料用量及车辆重量,分别固定好水泥、砂、石各个磅称标准。
@#@骨料含水率应经常测定,及时调整配合比用水量,确保加水量准确。
@#@要过称。
@#@@#@2装料顺序:
@#@一般先装石子,再装水泥,最后装砂子,如需加掺合料时,应与水泥一并加入。
@#@如需掺外加剂(减水剂、早强剂等)时,粉状应根据每盘加入量预加工装入小包装袋内(塑料袋为宜),用时与粗细骨料同时加入;@#@液状应按每盘用量与水同时加入搅拌机搅拌。
@#@@#@3搅拌时间:
@#@混凝土搅拌的最短时间根据施工规范要求确定掺有外加剂时,搅拌时间应适当延长。
@#@@#@4混凝土开始搅拌时,由施工单位主管技术部门、工长组织有关人员对出盘混凝土的坍落度、和易性等进行鉴定,检查是否符合配合比通知单要求,经调整后再进行搅拌。
@#@@#@混凝土早期养护@#@实践证明,混凝土常见的裂缝,大多数是不同深度的表面裂缝,其主要原因是温度梯度造成寒冷地区的温度骤降也容易形成裂缝。
@#@因此说混凝土的保温对防止表面早期裂缝尤其重要。
@#@@#@从温度应力观点出发,保温应达到下述要求:
@#@@#@1)防止混凝土内外温度差及混凝土表面梯度,防止表面裂缝。
@#@2)防止混凝土超冷,应该尽量设法使混凝土的施工期最低温度不低于混凝土使@#@用期的稳定温度。
@#@@#@3)防止老混凝土过冷,以减少新老混凝土间的约束。
@#@@#@(三)、混凝土的养护@#@混凝土早期养护,要目的在于保持适宜的温湿条件,以达到两个方面的效果:
@#@一方面使混凝土免受不利温、湿度变形的侵袭,防止有害的冷缩和干缩。
@#@另一方面使水泥水化作用顺利进行,以期达到设计的强度和抗裂能力。
@#@@#@从理论上分析,新浇混凝土中所含水分完全可以满足水泥水化的要求而有余。
@#@但由于蒸发等原因常引起水分损失,从而推迟或防碍水泥的水化,表面混凝土最容易而且直接受到这种不利影响。
@#@因此混凝土浇筑后的最初几天是养护的关键时期,在施工中应切实重视起来。
@#@@#@所以在施工时我们要谨慎的处理这些事件,根据不同情况不同处理。
@#@@#@这些问题都是在施工事要注意的,在施工时采用何种水泥,用量都是要注意的,还有混泥土的早期保养。
@#@@#@由于时间短暂,在那九礼拜里就接触到这些东西,但是我很知足。
@#@@#@不实践很多问题都考虑不到,实践后才知道什么情况都可能遇到,这就要求我们必须有丰富的实践经验,像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富,但理论中的东西要是也什么都不会,那在实习过程中就吃不开了。
@#@到了施工现场经过一段时间的实习,才体会到并不是课本中学的东西用不上,而是要看你会不会用,懂不懂得变通和举一反三的道理。
@#@本次实习中比较严重的问题有以下几个:
@#@@#@问题一:
@#@对理论知识掌握不够扎实,例如:
@#@混凝土、砂浆试块的养护时间,做试块时应该振捣到什么程度,混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间,另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。
@#@这些概念都很模糊,实习时用到了才知道自己没学好,在学校时只是为了应付考试为了过关,才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍,一等考试过去后脑子里就是一片空白,不管以后又用与否就都在记忆里消失了。
@#@等到需要时才知道自己还没记住这些,就像现在进入施工现场没有人会问你这些,但是作为一个技术人员,不知道试块该怎么养护、混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题,还怎么能指导施工呢?
@#@@#@针对这个问题解决的办法就时在以后的学习中做到扎实掌握,不死记硬背做到灵活运用,与实践相接合。
@#@@#@问题二:
@#@熟悉图纸的能力差,对平面的图形想象不出立体的样子。
@#@致使不能明确的判断出施工的对错。
@#@@#@问题三:
@#@对于最新的施工规范不知道,致使不能很快的判断出施工的对错。
@#@@#@问题四:
@#@对于一些施工顺序还不太明了,对每一个施工过程的操作不了解。
@#@@#@问题五:
@#@理论联系实际的能力差。
@#@对于建筑方面的一些出新了解太少。
@#@@#@问题六:
@#@实际中的标高和设计标高在计算施工标高时容易混淆。
@#@实习的经验及收获:
@#@@#@首先本此实习的收获就是学会了适应环境。
@#@未去工地之前我从没想象过九礼拜的实习我能坚持下来。
@#@但是通过这次实习我适应了这种工地生活。
@#@虽说以后不一定去工地工作,但有了这段时间的锻炼,不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力,也学会了适应环境。
@#@另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题,就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
@#@@#@其次,通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。
@#@应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的,与实际还是有点差别的。
@#@这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助,识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。
@#@在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题,在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。
@#@到即能施工又符合规范要求,达到设计、施工标准化。
@#@没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画,不会考虑太多的问题,更不可能想到自己的设计是否能施工。
@#@工地虽苦,但能学的是一些现实东西,锻炼的是解决问题的实践能力。
@#@@#@另外,通过帮助资料员填写部分资料,使我对填写施工资料也有了一定的认识,知道什么时候该填什么资料,需什么人签字等,这些是我以前没有接触过的。
@#@@#@最后一点就是:
@#@这次实习我见到了只有在课本中才见过的打桩机械,了解了它的工作程序与原理。
@#@@#@实习结束后有必要好好总结一下,首先,通过九礼拜的实习,通过实践,使我学到了很多实践知识。
@#@所谓实践是检验真理的标准,通过旁站,使我近距离的观察了整个道路的构造过程,学到了很多很适用的具体施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要基础的知识。
@#@@#@大学生活是紧张而又充满期望的日子,学习的闲暇时总是憧憬着背起行囊,远离亲人朋友以及师长护佑,去走真正属于自己的路。
@#@然而当我们终于可以像刚刚长满羽毛的雏鹰般离开长者们搭建好的巢穴,独自一人走上社会工作这个大舞台时,却发现人生的道路原来是如此的坎坷不平,任何人的成功都是经历一番狂风暴雨的。
@#@短短九礼拜的实习生活中,让我学会了不少东西,会对我以后工作有很大帮助的,这是我人生的第一次走入社会,第一次走向工作,感觉生活真的很不容易。
@#@@#@实习实质是毕业前的模拟演练,在即将走向社会,踏上工作岗位之即,这样的磨砺很重要。
@#@希望人生能由此延展开来,真正使所学所想有用武之地。
@#@@#@工地实习个人总结报告2@#@实习工程简介@#@实习单位:
@#@_建筑安装有限公司;@#@@#@实习工程名称:
@#@南通ZZ国际商业广场。
@#@@#@我所在的实习部门是其第三项目部,ZZ国际商业广场所附的群楼层层,这是一个很大的工地,听那些前辈们说这次的工程为南通单体建筑是迄今南通地区的工程之一也是南通目前规模很大的几个重点工程之一。
@#@附建式甲类六级人防工程,防空地下室位于新建广场地下室地下二层,南靠洪江路,东临工农路,总的建筑面积为10400m2,人防面积为13906.3m2。
@#@该工程以区划分有A、B、C三大区为主区,另附其他几区。
@#@其中A区为高层框筒结构,主体结构26层,建筑高度99.450m;@#@B区为框剪结构,主体结构27层,建筑高度92.600m,地下两层;@#@C区为框剪结构,主体16层,建筑高度58.050m,地下两层;@#@其他附区均为多层建筑,地下两层。
@#@工期约为五百天也就是大约两年。
@#@@#@工程管理简介@#@在学校学习高层建筑施工这门学科期间,我们曾经在徐老师的带领下参观过这个规模庞大的工地现场,那时候只是表观的学习并了解整个工程的基本情况,包括基础类型,结构类型,整个施工场地区域的划分,对现场管理的参观等。
@#@@#@而现在自己带着安全帽,一步一步踩在绑扎好的基础梁上,听着那些前辈们对于像施工放线,砖胎膜砌筑,钢筋梁柱的绑扎,模板安装,支护体系的布置等一些施工工艺的解释。
@#@这样一句话一句话的介绍和引导,逐步了解到这个工程里包含的是我们很多未曾接触过的知识体系,不仅是规模,更多的是管理。
@#@@#@由于该工程规模比较大,所以采用了典型的分段流水施工方法。
@#@地下二层为一万四千多平方米,根据后浇带的位置共分为九个施工短进行施工。
@#@其中第一段在进行混凝土的浇筑,第二短在进行钢筋的绑扎;@#@第三短为垫层的养护及定位防线;@#@第四段进行垫层的浇筑;@#@五六段在砌筑砖胎膜;@#@七八段在进行承台及地梁基坑的开挖;@#@第九段在进行平整场地。
@#@@#@流水施工方法是实践证明了的效果的施工组织方法。
@#@先进的施工技术与科学的管理手段相结合,是改善施工企业生产经营管理素质、提高劳动生产率、保证工程质量、缩短工期、降低成本的重要途径。
@#@而该工程的管理就能很好的体现到这点。
@#@@#@实习主要任务@#@虽然说两个月不是很长的时间,而我们仍然给自己规划了自己这次实习的主要任务:
@#@@#@①仔细读图识图,争取尽量把结构施工图以及建筑施工图的读图技巧掌握牢固,了解工程的性质,规模,建筑结构特点与施工条件等内容@#@②了解不同机械设备的操作范围和规程,多多请教了解看到的不知道的知识。
@#@尽量争取参与并了解工程开工前和施工中的各项准备工作@#@③参与进入施工现场的材料,收集有关技术资料,学习如何整理施工实习日记。
@#@@#@④学会和周围的人,事更好的融合,以及一些讲话技巧。
@#@@#@大家都知道走入社会,要的不仅仅是我们的专业知识与专业技能,现在整个社会的教育体制都在转向综合性,讲究的是综合性的高质人才。
@#@我们应该对自己有信心,始终记得机会是留给那些有准备的人,而我们也即将面临就业这个很现实的问题,如何能够让自己立于不败之地,而寻求更好的岗位,就是要提高自己的综合素质,有意识的多学习各种进入社会的技巧,为了我们真正走入社会的那一天打好基础。
@#@@#@“凡事豫则立,不豫则废;@#@言前定,则不跆;@#@事前定,则不困;@#@行前定,则不疚;@#@道前定,则步穷”说的就是这个道理。
@#@@#@其中有几天天气不好,有雷阵雨有的基坑砖胎膜后土体被冲垮影响了施工进程,并且很多地方需要重新进行测量放线,我跟随着师傅经过了仔细读图,去施工现场找出确切的实体位置,在此过程中学习后浇带施工工艺,并对超前止水有了总体印象,在这一个过程中了解到迎水面垫块间距500mm,其余800mm。
@#@了解了箍筋布置形式,尤其是四肢箍;@#@加密与非加密区的读图方法。
@#@以及抗压桩及抗拔桩的构造,钢筋的锚固形式。
@#@@#@另外施工现场在进行混凝土浇筑的时候,施工现场会浇筑混凝土使用两种机械。
@#@即固定泵(无长管)使用坐邦传送混凝土,可以进行长距离的浇筑;@#@而另一种是汽车泵(有软管)使用比较灵活,速度比较快;@#@通常情况下,使用汽车泵比较普遍。
@#@为了使混凝土振捣结实,同时运作的还有混凝土振捣装置:
@#@一个是振动棒,一个是平板振动器。
@#@另外还有将混凝土整平整的磨光器。
@#@@#@为了进行有效的成本控制,工长告诉我们在进行混凝土的搅拌时正确的放料顺序为:
@#@石子,水,砂。
@#@因为放料顺序正确可以降低对材料的浪费。
@#@即使是混凝土用水也不可以使用生活用的污水来拌和混凝土。
@#@混凝土用水需要干净的水,因为污水会影响混凝土的质量。
@#@不单是水,对砂、石的细度模数、对水泥标号也有要求。
@#@并且这种大型建筑场地浇筑混凝土都要使用商品混凝土。
@#@在夏季施工时,气温一般都要超过三十摄氏度。
@#@为防止初凝时间过短,便于施工,混凝土都加有外加剂,使其初凝时间达到6至8小时。
@#@@#@模板安装在一个工程中是很重要的,它关系着后面混凝土的浇筑效果及建筑物几何尺寸,外观效果。
@#@所以在绑扎好钢筋后要确定准确保护层的厚度以便很好的按装模板。
@#@在按装模板时要注意板与板之间不能有缝隙,支撑系统一定要到位,尺寸要按规范进行以及标高轴线要定位准确。
@#@@#@实习感想@#@①时刻把安全第一放在第一位,当自己身处施工现场一定要戴安全帽,穿厚底的鞋子,长衣长裤,看到有人衣着不适,没有戴安全帽,要及时提醒。
@#@@#@②摆好心态,遇事不能着急,遇到自己解决不了的大事,小事,先考虑慎重,再咨询前辈的意见,比如自己对工地的这种环境身体有不适应症状出现,要及时发现并就医,然后向项目经理征求一下意见,休息几天,都是必要的。
@#@@#@③做事要勤快,坚持每天早早到达自己所属的部门,打扫卫生,烧水沏茶,擦板凳桌椅,将一天的开始工作做好,良好的开端是成功的一半,做事态度一定要诚恳。
@#@@#@④天气炎热,前辈们那种敬业精神,那种做事认真,负责的态度给我们树立了标榜,让我们在今后的道路中严格的要求自己,勇于把自己的责任放在心里,行动于实际。
@#@@#@⑤做事要讲究技巧,不能蛮干硬干,要注意结合专业知识,平时注意休息,保证自己有个充足的睡眠时间,这样才能精神饱满,保持清醒的头脑和思维,做到对于一些教诲反应及时迅速,养成良好的生活习惯也是很有讲究的,平时注意联系社会现状分析自己所属专业的发展方向,这就需要经常阅览报刊,书籍,关注互联网上格地区公布的最新消息,也对于自己寻找自己的发展方向很有好处,前辈们几年甚至是几十年积累的经验更是可贵的,要和前辈们多交流。
@#@@#@施工现场偶发实例的实录@#@
(一)六月的上旬,天气炎热的势头正逐渐开始上升,学校里为了让我们能够在校园里体会到社会的责任而所作出的自我锻炼的仅仅一种试探性的步伐,这一步让我知道了自己能力的欠缺。
@#@我开始自己质疑自己不能够将自己的专业更好的融入到工程中,开始否定自己对社会的看法,一些让我有时候会对镜子里的自己摇头的想法,但是始终坚信的:
@#@那就是你要忠于现实,而后你要忠于自己的内心。
@#@那些可亲的师傅们,常教导的就是无论哪行哪业,都有这么一句话叫:
@#@师傅领进门,修行在各人。
@#@@#@而我们那里放线的有陈师傅,李师傅等,预算资料的有赵师傅是一个最年轻细心的女师傅;@#@钢筋质检员里,要说到最厉害的就是老李师傅了,老李师傅是一个退休的老干部,是个经验丰富,为人处事都让人不得不由衷佩服的老处长了,他那里有一本图集规范,在我们闲来无事,其实不是工地上的任务很轻松,而是,还没有算得上是初出茅庐的我们不知道自己如何能够适应这样的环境,和突然阳光暴晒下的工作任务。
@#@@#@但是“责任”两字在我们心中大如天,因为在学校里,老师们每次讲课,每次提到施工规范,施工工艺,施工安全等,都要将那份厚重的责任心态灌输给我们,久而久之,就在我们心里萌生出责任大于天。
@#@而老李师傅的那种敬业的精神其实就是一种责任成为了习惯。
@#@@#@六月下旬最热的时候,温度将近四十度,那时候,温度不是在正午的十二点而是在下午两点左右,热气突然喷涌而来,大概三点的时候,老李师傅还会捧着厚厚的沉沉的图纸去现场进行钢筋的质检,因为要赶工期,而浇筑混凝土的时间不能在温度太高的时候进行,为了防止混凝土凝结过快,所以要在气温不那么高的时候进行。
@#@所以就要从下午的六点开始浇筑,总共分成了算是九个区吧,这个工地很显然采取的是分段流水施工,施工安排比较合理,我在上面工程管理简介里也介绍过了。
@#@所以在进行浇注混凝土之前,要将绑扎好的钢筋对照着结构施工图来检查,检查长宽尺寸,角钢布置,钢筋的布置,保护层是否达到要求,箍筋加密是否按照图纸完成合格以及是否按照规范施工等等。
@#@@#@为了能够在浇筑混凝土之前做好钢筋质检工作,老李师傅往往会将他那个大大的玻璃杯随身携带,然后进驻正在进行钢筋绑扎的区域,那时候的钢筋通常被太阳烤的炙热烫手,有,我跟随在老李师傅后,拿个卷尺,测量钢筋尺寸和间距的时候,闻到一股被烤了的橡胶的闻到,发现一个刚刚焊接好的钢筋接头处还没来得及凉透,发红的钢筋接头正好被老李师傅的鞋子擦到,那股味道就是老李师傅只顾看图纸检查钢筋绑扎,而没有发现自己的皮鞋此时正在经受最严酷的考验啊,所以这种敬业精神是要学习,但是在施工现场,千万要注意好自己的脚下,头上,及自己身体周围的环境,安全第一!
@#@防患于未然。
@#@@#@
(二)其实关于身在工地这种安全常识自己实在是深有体会,因为自己也曾经忙于听那些师傅在进行模板安装质检的时候,只顾着听师傅们讲模板的安装准备工作,模板安装工艺而没有照顾到脚下,一个步小心,一条腿就掉进了梯井里,还好,这是在地下室,我倒是幸运的一个机灵抓到了已经绑扎好的板墙钢筋,但这总归是个教训,让我以后在现场无论是放线测量,还是钢筋质检,跟随着前辈的指点一步一步完成任务的时候,都会小心自己所在的环境。
@#@@#@结束语@#@诚者,自成也;@#@而道,自道也。
@#@诚者,物之终始,不诚无物。
@#@是故君子诚之为贵。
@#@诚者,非自成己而己也,所以成物也。
@#@成己,仁也;@#@成物,知也。
@#@性之德也,合外内之道也,故时措之宜也。
@#@@#@工地实习个人总结报告3@#@作为一名大一的大学生,社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。
@#@大一暑假,我们有幸到黄州工地实习,在将近半个月个月的实习期里,我初步接触建筑的一些知识,同时也积累了社会经验.负责指导我门组的是一名毕业两年多的学长,他在那个工地是一名施工员,实习内容主要是了解一下工地的基本知识.在王工的悉心教导下,很快我就熟悉了工地上许多最基本的知识,使自己的基础更牢固,技术更全面,@#@实际操作能力有所提高,以下就是我的一些实习过程和体会。
@#@@#@我们刚刚开始时是上安全教育课,上了大概一个星期,总这过程中我们也去了学校的工地,是由我们曲老师带领我们,在这一个周里学习到了许多知识,还有许多老师给我们上课说工地的知识,也让我明白了以后的发展路线,7月110号,真正实习的第一天,我被分配到第三大组的2小组,我们是上午坐车去的黄州市里。
@#@由王老师和艾老师带领我们,到了那里又有工地的一个人来接应我们,又给我们分别安排给一个指导我们的施工员,也就是我在之前说过的那个学长,他首先带我们去楼的里面看看,可是不知道该做些什么,什么也插不上手,只是这里看看,那里逛逛,后来他就说我们如果有什么不明白的就可以问他,于是我们组的同学便纷纷的问起了他问题,他也是一一解答我们,其中我明白了整个大楼不仅仅是建筑施工的事情,也不单单只有楼的图纸,还有那个楼里也有消防人员的图纸,当然别人问问题时我也没在那里呆着,我是把同学们的问题都做了记录,后来就听他给我们讲一些工程的事情,首先,是对建筑的整个流程的了解。
@#@建筑物的形成、流程如下:
@#@投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计(包括建筑物正,立,剖面,水电,供暖的设计)--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成,交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。
@#@整个过程中,建筑的设计部分占了相当重要的位置。
@#@所以设计的时候,每一步都要按照规定,每一步都要谨慎。
@#@设计时也有它的过程:
@#@做方案(必须符合结构要求)--进行平面设计(设计的同时,由结构师就行调整,平面做法应符合结构要求,调整的同时,结构师进行结构设计,两者属于同步进行,同步完成)--立面,剖面设计--水电,供暖,电梯设计。
@#@@#@对这一些方面有了大致的了解后,我们又问了他一些关于绘图的知识。
@#@他也告诉了我们绘图所用程序为AUTO@#@CAD--计算机辅助设计。
@#@程序具有二维,三维绘图功能。
@#@我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二维绘制。
@#@@#@绘图,要先对功能进行了解,再就是熟悉里面各个工具的用法。
@#@绘图的时候也有步骤:
@#@轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。
@#@还要一边绘制一边修改。
@#@刚开始画一些简单的房屋平面图,学着用快捷键做图。
@#@在绘制的过程中也遇到一些困难,如弧线与直线的交接,图形的闭和,楼梯的绘制,在做这些时候经常出现错误,影响下一步的操作。
@#@在这些操作中,就需要有足够的细心和耐心去修改。
@#@@#@在学习过程中,他告诉我们在工地上工作半年可以相当于学校学习一年,所以我们大家要珍惜这次机会好好学习,老师和同学们都给了我莫大的帮助,让我在学习中少走弯路。
@#@@#@心得体会:
@#@@#@第到工地实习,刚来的时候心理很没底,不知道怎样与别人相处。
@#@一上午过后发现与师傅相处并不难。
@#@当你遇到不明白的地方时,你就要多问,在问的同时,就增添了你和师傅交流的机会,这样,不仅问题解决,也很快融入了集体。
@#@在这里,要勤学好问,多与人交流,要以诚待人。
@#@@#@这次的暑期实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:
@#@纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进工地实习,对我来说是受益非浅的.我就还有一年就毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助.@#@通过这次实习,在设计方面我感觉自己有了一定的收获。
@#@实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用,增强了我们今后的竞争力,为我们能在以后立足增添了一块基石。
@#@实习单位的施工员也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题,将来从事本专业工作所要面对的问题。
@#@这次实习丰富了我在这方面的知识,使我向更深的层次迈进,对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用,但我也认识到,要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累,不断丰富自己的经验才行。
@#@我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
@#@我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生";i:
8;s:
23412:
"防水施工质量控制要点@#@防水施工质量控制要点@#@一、管理过程@#@1、事前控制@#@
(1)组织相关单位和部门对地下室建筑、结构、水、暖、电等各专业设计施工图进行审图。
@#@@#@
(2)专项防水设计方案的设计和评审。
@#@@#@根据工程需要,邀请设计单位、防水设计单位、施工总包及监理单位对设计方案进行评审。
@#@@#@评审主要包括以下内容:
@#@@#@①设计方案是否符合国家现行标准要求;@#@@#@②设计方案是否符合本工程实际施工条件要求,如:
@#@季施工、梅雨季施工、是否有施工空间、能否满足工程进度要求等;@#@@#@(3)材料选择的合理性以及变形缝、后浇带等细部节点、防水构造设计是否合理;@#@@#@(4)工程造价是否经济、合理。
@#@@#@(5)图纸会审和技术交底。
@#@@#@在完成防水工程施工图设计和专业施工单位的选择后,组织设计、施工、监理等进行图纸会审和技术交底,注重从施工准备到施工完成全过程工艺流程,对每一施工过程重点、注意事项和要求及施工过程质量管理控制方法等几方面进行交底工作。
@#@@#@(6)施工单位进场后,审查施工单位是否具备专业施工资质,项目管理班子及现场操作人员是否与投标文件相符,是否按要求持证上岗,是否具有建设行政主管部门或其指定单位颁发的执业资格证书。
@#@@#@(7)施工作业前,施工单位应编制地下室防水工程施工方案或施工组织设计,报总包单位、监理单位、审核认可后方可进行施工。
@#@@#@根据施工方案,检查现场操作人员安全教育、技术措施交底情况,在施工中严格遵守安全规章制度。
@#@@#@(8)检查监理实施细则是否具有针对性和可操作性。
@#@@#@(9)检查施工单位是否建立各道工序的自检、交接检和专职人员检查的“三检”制度,是否制定完善的施工检查记录制度。
@#@未经上道工序检查确认,严禁进入到下道工序的施工。
@#@@#@(10)检查防水材料是否符合要求,防水材料必须是甲方确认的品牌,必须有出厂合格证,成批材料进场后,进行甲方、监理施工单位见证抽样,三方送检测机构检测,按国家现行规范进行复检,复检结果必须符合国家及行业产品标准和设计要求。
@#@材料品种、品牌以及进场质量控制、检测等相关要求应在施工招标文件和施工合同中予以明确。
@#@@#@(11)检查施工单位进场人员、机械设备等是否符合合同及施工组织设计要求。
@#@@#@(12)检查施工单位是否对工程具体情况了解清楚。
@#@如:
@#@施工环境、土建施工顺序、工期安排、地下水位情况等。
@#@@#@(13)检查施工单位的材料堆放、操作情况处理是否到位,防火应急措施是否准备周全。
@#@@#@(14)现场施工条件的检查:
@#@@#@①检查土建、安装工程是否已完成,是否符合防水施工条件,检查基层是否有积水;@#@@#@②检查防水基层是否符合相应防水材料的施工要求,对不符合要求的应进行修整至符合要求止;@#@对不可能实现的要求,则应对防水方案进行局部调整;@#@@#@③检查施工机具、用电、用水、照明、安全设施等工作是否落实到位;@#@@#@④气候条件对施工质量有影响时,检查施工单位采取的技术措施是否正确合理,施工单位应针对高温、低温、雨、雪、大风等气候条件采取可靠的技术措施保证施工质量。
@#@@#@2、事中控制@#@
(1)检查进场材料是否按规定要求做好标识、分类堆放和覆盖保护,进场材料记录是否齐全完整。
@#@@#@
(2)若防水材料选用卷材,复核防水卷材弹线放样定位是否准确,搭接尺寸是否满足规范要求。
@#@@#@(3)施工工艺过程的质量控制可按下表1组织实施。
@#@@#@表@#@工程项目@#@质量控制要求@#@控制手段@#@卷材防@#@水层@#@卷材及主要配套材料@#@防水层及其转角处、变形缝、穿墙管等细部做法@#@防水层基层处理、阴阳角处理@#@防水层的搭接缝处理@#@侧墙卷材防水层的保护层@#@卷材搭接宽度及搭接密封性@#@卷材收头密封处理@#@检查出厂合格证、质量检验报告、现场抽样试验报告@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查@#@观察检查@#@观察和尺量检查@#@观察检查@#@涂料防@#@水层@#@涂料材料及配合比@#@防水层及其转角处、变形缝、穿墙管等细部做法@#@防水层基层处理、阴阳角处理@#@.涂料防水层与基层粘结、表面施工情况@#@.涂料防水层厚度@#@.侧墙涂料防水层的保护层@#@检查出厂合格证、质量检验报告、计量措施、现场抽样试验报告@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查@#@针测法或割取20*20mm实样用卡尺测量。
@#@@#@观察检查@#@刚性防水@#@刚性防水@#@防水砼原材料、配合比及塌落度@#@防水砼抗压强度、抗渗压力@#@防水砼的变形缝、施工缝、后浇带、穿墙管、埋设件等构造@#@防水砼结构表面处理、埋设件位置@#@防水砼结构表面裂缝宽度@#@防水砼结构厚度、迎水面钢筋保护层厚度@#@水泥砂浆防水层原材料及配合比@#@水泥砂浆防水层各层结合情况@#@水泥砂浆防水层表面处理及阴阳角情况@#@水泥砂浆防水层施工缝留槎位置及接槎情况@#@水泥砂浆防水层的平均厚度@#@检查出厂合格证、质量检验报告、计量措施和现场抽样试验报告@#@检查混凝土抗压、抗渗试验报告@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察和尺量检查@#@刻度放大镜检查@#@尺量检查和检查隐蔽工程验收记录@#@检查出厂合格证、质量检验报告、计量措施和现场抽样试验报告@#@观察和用小锤轻击检查@#@观察检查@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察和尺量检查@#@细部构造@#@止水带、止水条、密封材料@#@变形缝、施工缝、后浇带、穿墙管@#@止水带位置、固定情况@#@穿墙管止水环与套管@#@接缝处砼表面及密封材料@#@检查出厂合格证、质量检验报告、现场抽样试验报告@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查、检查隐蔽工程验收记录@#@观察检查@#@①树脂类防水板材料不宜使用在地下室防水工程中。
@#@@#@②在地下室工程中采用卷材防水时,底板可采用空铺法施工,但立面及收头处必须实铺;@#@墙板、顶板必须采用满铺方式施工。
@#@@#@③自粘改性沥青卷材低温施工时,宜用加热器进行加热后铺贴。
@#@@#@④铺贴聚乙烯丙纶防水卷材时,必须采用聚合物水泥砂浆粘结材料或刚性防水材料粘结,不得使用水泥原浆掺聚乙烯醇缩合物作粘结剂。
@#@@#@⑤对于涂料胎体材料的选择:
@#@水性涂料可采用40~50个g/m2丙纶无纺布;@#@油性涂料可采用无纺布、玻纤布。
@#@@#@(4)主要原材料检验与测试项目见表2。
@#@@#@表2@#@序号@#@试验名称@#@检查与试验内容@#@备注@#@1@#@防水卷材@#@出厂检验报告单、质量合格证书、规格、外观、物理性能测定、胶结材料@#@进场@#@复试@#@2@#@防水涂料@#@规格、品种、物理性能@#@进场@#@复试@#@3@#@改性沥青密封材料@#@物理性能@#@进场@#@复试@#@4@#@合成高分子密封材料@#@物理性能@#@进场@#@复试@#@5@#@进口密封材料@#@出口国国家标准、出厂标准、技术指标、产品说明书、进口复检报告@#@进场@#@复试@#@6@#@胎体增强材料@#@外观、物理性能@#@进场复试@#@7@#@高分子防水材料止水带@#@尺寸、物理性能@#@进场复试@#@8@#@高分子防水材料遇水膨胀橡胶@#@物理性能@#@进场复试@#@(5)防水层厚度(mm)选择是否满足规范要求见表3。
@#@@#@表3@#@防水@#@等级@#@设防@#@道数@#@合成高分子卷材@#@高聚物改性沥青防水卷材@#@有机涂料@#@无机涂料@#@反应型@#@水乳型@#@聚合物@#@水泥@#@水泥基@#@水泥基渗透结晶型@#@1级@#@三道或三道以上设防@#@单层:
@#@不应小于1.5mm;@#@双层:
@#@每层不应小于1.2mm@#@单层:
@#@不应小于4mm;@#@双层:
@#@每层不应小于3mm@#@1.2~2.0@#@1.2~1.5@#@1.5~2.0@#@1.5~2.0@#@≥0.8@#@2级@#@二道设防@#@1.2~2.0@#@1.2~1.5@#@1.5~2.0@#@1.5~2.0@#@≥0.8@#@3级@#@一道设防@#@不应小于1.5mm@#@不应小于4mm@#@_@#@_@#@≥2.0@#@≥2.0@#@_@#@复合设防@#@不应小于1.2mm@#@不应小于3mm@#@_@#@_@#@≥1.5@#@≥1.5@#@_@#@注:
@#@刚性薄层防水(防水宝、水不漏、防水干粉砂浆等):
@#@0.3~0.8cm;@#@聚合物乳液砂浆:
@#@1.5cm以上。
@#@@#@(6)铺贴卷材的搭接宽度(mm)是否满足表3要求。
@#@@#@表3@#@铺贴方法@#@卷材类别@#@长边、短边搭接宽度(mm)@#@满贴法@#@空铺、点粘法@#@弹性体改性沥青防水卷材@#@100@#@100@#@自粘类改性沥青防水卷材@#@80@#@—@#@合成高分子@#@类防水卷材@#@胶粘剂@#@100@#@100@#@胶粘带@#@60@#@80@#@粘结料@#@100@#@—@#@单焊缝@#@60,焊缝有效焊接宽度不小于30@#@双焊缝@#@80,焊缝有效焊接宽度10*2@#@(7)检查施工单位在施工期间是否按设计及规范要求做好地下室降水、排水措施。
@#@@#@二、推荐使用防水材料的施工控制要点@#@1、高聚物改性沥青热熔施工类SBS防水卷@#@
(1)操作工艺流程(以两层卷材为例)基层处理→涂刷基层处理剂→卷材附加层→弹线→(实)铺贴第一道SBS卷材→热熔焊接搭接缝→验收第一道SBS→(实)铺贴第二道SBS卷材→热熔焊接搭接缝→检查验收。
@#@@#@
(2)检查环境条件及施工安全情况@#@①检查作业现场通风是否保持空气清新;@#@@#@②检查施工现场一切用电设施是否安装漏电保护装置,施工用电动工具是否按操作标准正确使用;@#@@#@③在点火时以及在烘烤施工中,火焰喷灯严禁对着人,特别是立墙卷材热熔施工时,更应注意检查施工安全情况,定期检查汽油喷灯以及其它易燃品等下班后是否放入有人员管理的指定仓库;@#@@#@④动火施工前必须办理明火动用申请,批复同意后方可进行施工。
@#@@#@(3)管理要求:
@#@@#@1)检查基层处理情况@#@①检查基层表面是否平整、清洁、干燥;@#@是否有空鼓、松动、起砂、脱皮现象;@#@@#@②目测检查基层若高低不平或凹坑较大时,是否用水泥砂浆进行找平处理;@#@@#@③检查平、立面交接处的阴阳角是否做成均匀一致、平整光滑的圆角,圆弧半径应不小于50mm;@#@@#@④检查突出基层表面的尖锐硬物、砂浆疙瘩是否铲除,并将尘土杂物清除干净,阴阳角、管根部等处更应仔细清理,不得有污渍、铁锈等。
@#@@#@⑤穿出基层的构件是否已安装完毕。
@#@@#@2)检查涂刷基层处理剂情况@#@目测涂刷是否均匀,是否有漏刷或露底现象。
@#@基层处理剂涂刷完毕,达到干燥程度(一般以不粘手为准)方可施行热熔施工,以避免失火。
@#@@#@3)检查细部附加增强处理情况@#@①对于转角处、阴阳角部位、穿出构件以及其它细部节点检查是否做附加增强处理,附加层的宽度是否为不小于500mm宽卷材,平立面是否平均展开;@#@@#@②检查附加层有无空鼓,是否压实铺牢。
@#@@#@4)复核弹线情况@#@在已处理好并干燥的基层表面,按照所选卷材的宽度,复核施工单位是否按照规范要求留出搭接缝尺寸。
@#@@#@5)检查卷材铺贴质量@#@①检查卷材是否辊压粘结牢固,是否有空鼓、皱褶现象;@#@@#@②检查搭接缝及收头的卷材是否均匀,搭接处卷材间的沥青是否密实熔合,且有熔融沥青从边端挤出,边端密封是否封严;@#@@#@③观察检查铺贴后的卷材是否平整、顺直,搭接尺寸是否正确,是否有扭曲现象;@#@@#@④检查第二层卷材铺贴情况。
@#@@#@待第一层卷材检查合格后再弹线放样,然后铺贴第二层卷材,检查方法同第一层,注意上下层卷材不得相互垂直铺贴且上下两层卷材的接缝应错开,长边错开1/3幅宽卷材,短边错开1.5m,其它同第一层。
@#@@#@待自检合格后报请监理及建设方验收,验收合格后方可进入下一道工序施工。
@#@@#@2、橡胶改性沥青——自粘防水卷材@#@自粘防水卷材分为无胎型和有胎型二个品种。
@#@@#@
(1)操作工艺流程@#@清理基层→节点附加增强处理→定位弹基准线→粘贴卷材→卷材接缝粘贴→卷材接缝密封(封口)→蓄水试验→保护层施工→检查验收。
@#@@#@
(2)管理要求@#@1)检查基层处理情况相关要求。
@#@@#@2)检查细部附加增强处理情况@#@①对于转角处、阴阳角部位、穿出构件以及其它细部节点检查是否做附加增强处理,附加层的宽度是否为500mm宽卷材,平立面是否平均展开;@#@@#@②检查附加层有无空鼓,是否压实铺牢。
@#@@#@3)复核弹线情况@#@在已处理好并干燥的基层表面,按照所选卷材的宽度,复核施工单位是否按照规范要求留出搭接缝尺寸。
@#@@#@4)检查卷材铺贴质量@#@①检查卷材是否辊压粘结牢固,是否有空鼓、皱褶现象;@#@@#@②检查搭接缝及收头的卷材是否均匀,搭接处卷材间边端密封是否封严;@#@@#@③观察检查铺贴后的卷材是否平整、顺直,搭接尺寸是否正确,是否有扭曲现象。
@#@@#@3、复合型防水涂料——“JS”防水涂料@#@聚合物水泥防水涂料(简称“JS”复合防水涂料)Ⅰ型以聚合物为主的防水涂料;@#@Ⅱ型以水泥为主的防水涂料。
@#@Ⅰ型产品主要用于非长期浸水环境下的建筑防水工程;@#@Ⅱ型产品适用于长期浸水环境下的建筑防水工程。
@#@@#@
(1)一布五涂施工工艺流程@#@基层清理检查、工具准备、材料检验合格→节点增强处理→涂刷第一道(打底)涂料→涂刷第二道涂料+铺贴无纺布→涂刷第三道涂料→涂刷第四道涂料→涂刷第五道涂料(面层)→防水层检查→蓄水或淋水试验→保护层施工→现场清理→质量验收@#@
(2)检查环境条件及施工安全情况@#@1)检查涂料施工环境情况是否满足要求,不得在5℃以下或雨雪天气施工,不得在不通风的低温环境下施工,以防成膜时间过长而造成破乳等质量问题。
@#@@#@2)施工过程中尽量避免涂膜表干前淋雨,一旦涂膜被雨水冲刷破坏,可在雨后再增涂一~二道。
@#@五级风或五级风以上时不得施工。
@#@@#@(3)管理要求@#@1)检查基层处理情况。
@#@@#@2)检查涂刷基层处理剂情况@#@3)检查涂膜防水层@#@①检查涂膜是否分遍完成,前遍干燥成膜后方可进行下遍施工;@#@@#@②检查每遍涂刷时是否交替改变涂层的涂刷方向,同层涂膜的搭茬宽度是否满足规范要求;@#@@#@③目测检查接涂前是否将甩茬处理干净;@#@@#@④一布五涂施工时,第二道涂料作为加筋布的粘贴剂,边刷涂料边贴布,检查加筋布是否及时铺贴平直,局部凹凸处空鼓是否用涂料粘实。
@#@检查加筋布长边、短边搭接尺寸是否满足规范要求。
@#@@#@4)检查涂料成品保护情况。
@#@@#@①除地下室底板、侧墙外,及时对防水卷材施工完毕的部位进行蓄水试验,检查是否有渗漏情况,是否满足防水设防要求;@#@@#@②在室外或干燥环境下,检查施工单位是否及时进行养护,避免涂层失水而凝结不牢固。
@#@@#@4、合成高分子防水涂料——聚氨酯防水涂料@#@
(1)操作工艺流程:
@#@@#@清理基层→(涂刷结合层涂料)→节点附加增强处理→涂刷第一道涂料→干燥→刷第二道涂料(加铺第一层胎体增强层)→干燥→刷第三道涂料→干燥→保护层施工→检查验收。
@#@@#@
(2)管理要求@#@1)检查基层清理情况。
@#@@#@2)根据基层情况及材料施工要求涂刷基层处理剂,并进行检查。
@#@@#@3)检查节点的附加增强处理情况。
@#@@#@①目测检查阴阳角、变形缝、排水口、管子根部周围是否用玻璃纤维布加涂料一布二涂作加强处理;@#@@#@②检查附加涂膜层的涂刷方法、搭接、收头是否满足设计要求,粘结是否牢固,接缝封闭是否严密,有无损伤、空鼓缺陷。
@#@@#@4)在前一道涂膜加固层的材料固化干燥后,检查附加层部位有无残留的气孔或气泡;@#@若有气孔或气泡,则督促施工单位用刮板将涂料压入气孔后再刷涂膜,方可进行第一层涂膜施工。
@#@@#@5)待上一道涂膜固化后,在施工下一道涂膜时检查是否涂刮方向是否与前一道相垂直。
@#@刮涂时,要求均匀用力,使涂层均匀一致,不得过厚或过薄,每遍涂刮厚度一般以0.8mm(1.2kg/㎡)左右为宜。
@#@@#@6)检查涂膜防水层厚度是否均匀、粘结是否牢固严密,是否有脱落、开裂、孔眼、涂刷压接不严密等缺陷。
@#@@#@7)除地下室底板外,有条件情况下,对防水施工已完毕的部位进行蓄水试验,检查是否有渗漏情况,是否满足防水设防要求。
@#@@#@8)检查卷材防水层完工后是否按照规范及设计要求做保护层,不准使用尖锐利器工具及物品撞击,保护层的施工质量是否满足要求。
@#@@#@5、细部构造@#@
(1)检查变形缝细部构造施工情况@#@1)检查止水带宽度和材质的物理性能是否满足设计要求,有无裂缝和气泡;@#@接头是否采用热接,接缝有无裂口、脱胶现象。
@#@@#@2)检查中埋式止水带是否和变形缝中心线重合,止水带是否采用穿孔或用铁钉固定。
@#@@#@3)变形缝设置中埋式止水带时,砼浇捣前检查止水带表面是否清理干净,止水带有无损坏;@#@顶、底板止水带下侧砼是否振捣密实,边墙止水带内外侧砼是否均匀,止水带位置是否正确、平直有无卷曲现象。
@#@@#@4)变形缝处增设的卷材或涂料防水层,是否按照设计要求施工。
@#@@#@
(2)检查施工缝的细部构造施工情况@#@1)水平施工缝、垂直施工缝浇筑混凝土前,检查表面浮浆和杂物是否清除。
@#@@#@2)若施工缝采用遇水膨胀橡胶腻子止水条,检查止水条是否牢固安装在缝表面预留槽内。
@#@@#@3)施工缝若采用中埋式止水带时,检查其位置是否准确、固定牢固。
@#@@#@(3)检查后浇带的细部防水施工情况:
@#@@#@1)后浇带在其两侧混凝土龄期达到42d后方可施工。
@#@@#@2)检查后浇带的接缝处理是否满足设计及规范要求。
@#@@#@3)后浇带混凝土的养护时间必须保证至少28d。
@#@@#@(4)检查穿墙管的防水施工情况@#@1)检查穿墙管止水环与主管或翼环与套管是否满焊,并做好防腐处理。
@#@@#@2)在套管内管道安装完毕后,检查两管间是否嵌入内衬填料,端部是否用密封材料填缝。
@#@@#@3)检查穿墙管外侧防水层是否铺设严密,不留接茬。
@#@@#@(5)检查密封材料的施工情况@#@1)热灌法施工的密封材料接头是否采用斜槎。
@#@@#@2)冷嵌法施工的是否分次将密封材料嵌填在缝内,接头是否采用斜槎。
@#@@#@3)检查接缝的外露密封材料是否设置保护层,相应宽度是否满足验收规范要求。
@#@@#@(6)检查成品保护情况@#@1)检查防水层保护层是否满足下列要求:
@#@@#@①顶板的细石混凝土保护层与防水层之间是否设置隔离层;@#@@#@②底板的细石混凝土保护层厚度是否满足规范要求;@#@@#@③侧墙是否采用规范要求方法进行成品保护。
@#@@#@6、其他@#@地下防水工程施工的几点建议做法和不得选用的防水方案@#@
(1)不建议用树脂类卷材进行空铺法施工;@#@@#@
(2)不建议用单道刚性防水作墙板、顶板防水;@#@@#@(3)不允许用柔性防水材料作背水面防水;@#@@#@(4)顶板防水建议两道以上;@#@@#@(5)墙板防水层的保护层尽可能采用砖墙保护。
@#@@#@7、事后控制@#@
(1)各分项工程结束后,应督促专业监理工程师及时进行验收。
@#@@#@对地下防水子分部工程以下分项工程验收:
@#@防水混凝土、水泥砂浆防水层、卷材防水层、涂料防水层、细部构造等。
@#@@#@
(2)在地下室工程施工完成后,应组织分部工程验收和分部工程质量评定。
@#@@#@(3)目测检查混凝土结构是否出现裂缝或渗漏水现象,若出现裂缝或渗漏水现象应按公司相关程序进行整改、返修或加固,并做好相关记录。
@#@@#@1)防水材料材质证明及复试符合设计及规范要求。
@#@@#@2)防水层的厚度符合设计要求,施工方法及节点处理符合设计及规范要求。
@#@@#@3)防水层表面平整、不皱折,防水层不得渗漏。
@#@@#@4)施工过程应进行中间检查,应有自检纪录。
@#@@#@5)整理施工方案、施工日记、隐蔽工程验收单、自检记录、技术交底等资料存档。
@#@@#@6)定期质量回访。
@#@在防水工程使用期间,通过与客户服务部、业主沟通回访,及时了解防水施工质量情况。
@#@特别是防水工程规定的耐久年限里,每逢雨、雪季来临时,应对地下防水工程进行渗漏检查。
@#@@#@8、编制依据@#@
(1)建筑工程施工质量验收统一标准@#@
(2)地下室防水工程质量验收规范@#@(3)地下防水工程施工与验收手册@#@(4)建筑工程施工质量检查与验收手@#@(5)地下防水工程施工操作手册@#@(6)建筑施工手册@#@(7)地下工程防水技术规范@#@附录:
@#@强制性条文@#@《地下防水工程质量验收规范》为强制性条文。
@#@@#@1、地下防水工程所使用的防水材料,应有产品的合格证书和性能检测报告,材料的品种、规格、性能等应符合现行国家产品标准和设计要求。
@#@不合格的材料不得在工程中使用。
@#@@#@2、防水混凝土的抗压强度和抗渗压力必须符合设计要求。
@#@@#@3、防水混凝土的变形缝、施工缝、后浇带、穿墙管道、埋设件等设置和构造,均须符合设计要求,严禁有渗漏。
@#@@#@4、水泥砂浆防水层各层之间必须结合牢固,无空鼓现象。
@#@@#@5、塑料板的搭接缝必须采用热风焊接,不得有渗漏。
@#@@#@6、喷射混凝土抗压强度、抗渗压力及锚杆抗拔力必须符合设计要求。
@#@@#@7、反滤层的砂、石粒径和含泥量必须符合设计要求。
@#@@#@编制:
@#@吉宏平盐城市乾盛房地产开发有限责任公司@#@";i:
9;s:
29145:
"公务员考试国考申论真题及答案解析模拟卷@#@2011年公务员考试国考申论真题及答案解析(模拟卷)@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@一.注意事项@#@1、申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题的能力、文字表达能力的测试。
@#@ @#@2、参考时限:
@#@阅读材料40分钟,作答110分钟。
@#@@#@3、仔细阅读给定资料,按后面提出的“申论要求”依次作答。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@二、给定资料@#@【材料1】据财政部网站消息,2009年全国政府采购规模为7413.2亿元,比2008年增加1422.3亿元,增长了23.7%。
@#@节能、节水、环保产品政府采购金额较2008年均有不同程度增长。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@据介绍,2009年全国政府采购规模统计工作已全部结束。
@#@据统计,2009年国内政府采购总规模达7413.2亿元,这在2008年总规模5990.9亿元的基础上增加了1422.3亿元,实现了同比超两成的增长幅度。
@#@在货物、工程及服务3大采购对象中,2009年全国货物类采购规模为3010.6亿元,比2008年同期增长17.6%;@#@工程类采购3858.4亿元,比2008年同期增长29.5%;@#@服务类采购544.2亿元,比2008年同期增长20%。
@#@据了解,2009年,我国政府采购制度在扩大内需、促进经济增长等措施中发挥了积极作用。
@#@在此背景下,财政部进一步加大了对政府采购的监管力度,分别在完善法制体系、强化政策功能、提升监管水平和加强信息化建设等方面取得了积极进展。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@数据显示,2009年我国节能、节水产品政府采购金额为157.2亿元,全国环保产品采购金额为144.9亿元,较2008年均有不同程度增长。
@#@据悉,去年一年,在我国计划投入4万亿元资金刺激本国经济、拉动国内需求的大背景下,政府采购的政策功能在服务现实经济中有了多种可能性。
@#@在这一年中,财政部会同发展改革委、环保部调整扩大了环境标志产品、节能产品政府采购范围,完善了公示制度、供应商承诺机制和退出机制,《环境标志产品政府采购清单》和《节能产品政府采购清单》的发布也由1年1次调整为1年2次。
@#@此举进一步强化了政府采购支持节能环保产品的执行力。
@#@此外,政府采购支持自主创新、重点产业等方面的政策在这一年也频频出台。
@#@《关于调整信息安全产品强制性认证实施要求的公告》、《关于鼓励政府和企业发包促进我国服务外包产业发展的指导意见》等政策的出台,使部分产业开始获得政府采购的政策扶持。
@#@@#@此外,从采购方式的统计数据来看,2009年通过公开招标采购方式进行的政府采购规模为5576.4亿元,占采购总规模的75.2%,比2008年增长3.6个百分点。
@#@全国集中采购机构采购5106.4亿元,比2008年同期增长26.1%;@#@全国部门集中采购1340.5亿元,比2008年同期增长22%。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料2】2004年12月8日,联想集团发以12.5亿美元并购IBMPC业务,由12个美国政府部门组成的外国投资委员会对联想并购案进行了全面调查,其焦点集中在美国政府如何采购联想产品的问题。
@#@经过长达70天的艰苦谈判,联想并购案在与美国司法部、国土安全部签订《国家安全协定》以后,最终获得了美国政府的批准。
@#@@#@2006年3月中旬,联想通过激烈竞争,以出色的产品质量和优异的性价比,获得美国国务院电脑采购订单。
@#@根据协议,联想集团将向美国国务院提供1.6万多台各种型号的电脑,订单总金额超过1300万美元。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@2007年5月份,美国政府以国家安全为由,美国国务院宣布将不会在机密领域使用联想PC,其理由是:
@#@联想是中国企业,并且是由有政府背景的中国科学院控股的企业,因此美国外国投资委员会对联想有可能进行所谓“工业间谍活动”,从而威胁美国国家安全进行了特别严格的审查,并对联想参与美国政府的计算机采购有着严格的限制。
@#@@#@一是联想不得以任何形式索取、接受、维护、鉴别有关美国政府定购电脑产品的个人用户信息,以及任何有关具体的美国政府部门可能会采购电脑产品的信息。
@#@为此,联想不得直接向美国政府销售,而必须通过第三方代理销售。
@#@@#@二是不准美国政府用户的信息走出美国本土,为此,联想必须接受美国安全部门对其信息系统使用情况的检查。
@#@@#@三是联想必须通过美国政府认可的本国公司提供产品售后服务,而不能直接进行产品售后服务。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料3】城晚报消息曾在抗击非典过程中立功的原广东省疾控中心免疫规划所所长罗耀星,因涉嫌受贿人民币1000万元左右,今日上午在广州市中级人民法院出庭受审。
@#@而这,还只是广东省疾病预防控制中心受贿“窝案”中的第一宗。
@#@@#@据统计,包括罗耀星案在内的广东省疾控中心系列贿赂案,总涉案金额高达2200多万元。
@#@从今年早些时候开始,广州市海珠区检察院就已经对包括罗耀星在内的10人立案10件并展开侦查。
@#@而与此形成鲜明对比的是,早在2003年,该中心曾获中共中央组织部授予“全国防治非典型肺炎工作先进基层党组织”、广东省委省政府授予“抗击非典模范单位”等荣誉称号。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@罗耀星是广东省兴宁市人,疾控中心主管医师,主要从事计划免疫针对疾病免疫预防控制和监测管理工作,2003年曾获广东省“抗击非典”个人三等功。
@#@其所负责的免疫规划所的工作职能主要包括:
@#@负责对计免相关疾病进行监测、负责预防性生物制品的供应、应用效果的监测和评价等9项职能。
@#@有关法律界人士表示,罗耀星所主管的免疫规划所的9项职能当中,“负责预防性生物制品的供应、应用效果的监测和评价”一项,对计免药品供应商来说显得意义尤为重大。
@#@免疫规划所负责全省疫苗等计免药品的配送工作,疫苗管理权力高度集中,因此这一领域容易滋生职务犯罪。
@#@@#@四药商奉上69笔1573万贿款(正灵樊政公考名师团队)@#@据指控,2001年7月至2006年4月间,罗耀星在担任上述职务期间,利用负责全面工作和主管疫苗采购、推广及审核货款回笼和支付的职务便利,在向上海生物制品研究所、长春生物制品研究所、北京天坛生物制品股份有限公司、兰州生物制品研究所采购疫苗过程中,单独或伙同疾控中心免疫规划所疫苗组组长蔡汉港(另案处理)多次收受了疫苗经销商给予的贿赂款共计人民币1162万元,罗耀星共分得707万元;@#@此外,罗耀星还单独收受贿赂款411.5万元。
@#@@#@2001年7月至2006年2月间,罗耀星伙同蔡汉港先后16次收受了疫苗经销商上海生物制品研究所广州办事处主任阮超礼给予的贿赂款人民币共计302万元,被告人罗耀星分得人民币182万元,单独收受阮超礼给予的贿赂款人民币2万元。
@#@@#@2001年7月至2006年4月,被告人罗耀星先后22次收受疫苗经销商长春生物制品研究所驻广东办事处主任黄跃晖给予的贿赂款人民币共计364.5万元。
@#@@#@2001年中秋节前至2006年2月间,被告人罗耀星伙同蔡汉港先后20次收受了北京天坛生物制品股份有限公司的疫苗经销商广州市健来生物制品有限公司柯伟川给予的贿赂款人民币共计600万元,被告人罗耀星分得人民币370万元,单独收受柯伟川给予的贿赂款人民币17万元。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@2002年9月至2006年2月,被告人罗耀星伙同蔡汉港先后6次收受了疫苗经销商兰州生物制品研究所广州办事处主任黄竟忠给予的贿赂款人民币共计260万元,被告人罗耀星分得人民币155万元,先后3次单独收受黄竟忠给予的贿赂款人民币28万元。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料4】在家具业政府采购中,采购部门和企业由于缺乏沟通而出现隔阂甚至造成损失的情况越来越严重。
@#@政府采购部门和企业的这种隔阂,在日前举行的“第三届办公家具企业与各省市采购中心招投标洽谈会”上,终于被摆到了桌面上。
@#@浙江一家家具企业老总这样说:
@#@“在家具的政府采购中,我们常常面临去与不去的两难抉择。
@#@”@#@许多政府采购中心的负责人都明确表示,希望广大家具企业积极投标政府采购,如果没有较多的企业参加投标,政府采购就成了独角戏,没有意义了。
@#@而在今年的全国政府采购工作会议上,努力扩大政府采购范围和规模成为今后一段时间工作的重点,会上提出要实现采购方法的创新,提高政府采购工作的效率,简化政府采购工作环节,缩短采购周期,及时满足最终用户的需求。
@#@@#@据上海采购中心主任孙女士介绍,就办公家具而言,主要有两种采购方式——招标、询价。
@#@年金额达到50万元以上的就招标,50万元以下的就询价。
@#@招标只能有一个报价,不能谈判,对投标企业的要求是必须通过ISO9001质量体系认证。
@#@@#@她说,上海采购中心现在还不明确将来的家具采购计划,但家具采购已纳入采购招标计划。
@#@她希望,到时候家具企业能够踊跃投标。
@#@@#@广西政府采购中心一位负责人说,广西政府采购中心的采购公告都在网上公布,双方应当加强沟通,并希望企业积极响应政府采购。
@#@河南省财政局政府采购中心负责人也表示,希望家具企业、供应商多到河南投标。
@#@@#@陕西政府采购中心负责人认为,不管是否中标,企业都应该积极参加政府采购投标,因为入世了,每一次投标对企业都是一个练兵的机会,对入世后的企业有好处。
@#@@#@虽然政府采购迫切希望企业积极参加投标,但对许多企业来说,政府采购的吸引力却并不那么大。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@据广西政府采购中心负责人说,他们的许多政府采购招标公告发布后,也许是沟通的原因,认购标书的企业并不多。
@#@河南政府采购中心负责人介绍,近两年,河南有许多家具采购项目,但许多大家具企业都不去投标。
@#@@#@为什么企业对政府采购冷淡呢?
@#@沈阳市互发家具公司总经理宋世伟认为,企业参加政府采购招标有很大好处,但同时,也有一些政府采购存在问题,这些问题主要集中在四个方面:
@#@一是标书太长,动辄上万字,这对企业是个不小的负担;@#@二是标书几乎全从采购方自己的角度出发,只有对企业的要求,没有自己的义务,如收质量保证金等;@#@三是95%以上的招标都不给企业付订金;@#@四是无信息反馈,企业花大量时间及精力制作了标书,然后采购方一句“招标已经完了,回去吧”,都不给什么解释。
@#@@#@他说,总之,政府采购和企业的交流太少了,挫伤企业的积极性,不利于政府采购顺利开展。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@浙江华州公司的一位负责人则表示:
@#@“在政府采购上,我们面临一个去与不去的两难抉择。
@#@招标中的难题尚且不说,招标后的监控就是一个大问题。
@#@但如果是企业采购,我们打破脑袋也要挤进去。
@#@”@#@针对企业提出的在政府采购中出现的问题,一些政府采购中心的负责人在和企业沟通时作了解释。
@#@江苏政府采购中心负责人说,关于企业提出的这些问题,是他们平时工作中知道而没注意的东西,这也反映出企业还缺少维权意识。
@#@现在,江苏政府采购中心为了减轻企业负担,招标采用实物的方式投标,因为家具的质量检验比较困难,大大增加了招投标成本。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@关于标书的问题,安徽政府采购中心的周先生认为,之所以标书比较长、比较复杂,是因为他们对企业有基本资质和特殊资质等要求,对标书就要求详细。
@#@而且招标常有分包,投几个包就要几份标书,不能一份标书包含多方的内容,不然不符合要求,辛辛苦苦做出来也白搭。
@#@@#@至于质保金和订金,安徽政府采购中心和辽宁政府采购中心的负责人都表示,政府采购都要求企业交质保金,质保金是总额的2%,如果不交,投标就无效。
@#@@#@而企业收取的预付款问题,辽宁政府采购中心负责人认为,如果是大标,企业可以提出收取预付款,采购部门一般都会付的。
@#@企业应该多咨询,免得使一些采购项目操作不规范。
@#@@#@而各政府采购中心的负责人为了消除隔阂,在和企业交流、沟通的同时,有的还透露了今年即将施行的几宗大采购项目。
@#@@#@云南大理政府采购中心主任透露,今年底,大理政府采购中心有金额达2亿多的采购计划,其中一个项目是政府搬迁,大量采购办公家具,目前大楼已经建好,春节前将完成采购。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@辽宁政府采购中心主任透露,辽宁今年有几个大的教育系统家具采购项目。
@#@因为今年底将要新增一些中学,另外,高校迁移也要大量采购家具。
@#@@#@河南政府采购中心负责人也表示,今年下半年,河南将有两个大的家具采购项目,希望有实力的企业前去投标。
@#@@#@不知这几宗大采购项目的抛出,能否调起企业的投标热情,但由此可以看出,采购方与企业的沟通对家具政府采购的重大意义。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料5】“与去年相比,奇瑞汽车今年上半年被列入政府采购的数量提高了很多,照现有的好势头来看,下半年政府采购的量可能会更多一些。
@#@最近公安部在向我们采购,具体方案正在商定中。
@#@”奇瑞汽车销售公司副总经理金弋波接受《中国经济周刊》采访时言语中流露着喜悦。
@#@@#@成立于1997年的奇瑞汽车有限公司在自主开发的道路上已经走了八年,用奇瑞公司董事长尹同耀的话说就是:
@#@“自主开发的道路越走越踏实,我们的信心也越来越足”。
@#@@#@但是,目前自主品牌在政府采购方面,还是面临一些客观存在的困难。
@#@@#@“有一些政府部门还存在一些观念,认为既然是政府买车,买合资的老品牌还是好一些,有面子一些。
@#@对我们来讲,性价比高是我们的优势,政府可以拿有限的资金多买车子,同时也支持了民族工业,这是双赢的好事。
@#@但是从目前看,自主品牌和性价比却成了我们的劣势。
@#@”金弋波副总经理对《中国经济周刊》说。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@金弋波举例说,如有的政府部门制定了购买单价20万元以上车型的要求,“高价”采购首先就把奇瑞等品牌的国产车挡在了门外。
@#@但事实上,价格在20万元以下的奇瑞车的配置和产品质量,与某些价格20万、30万的汽车差距不是很大。
@#@他认为,对于奇瑞等一些“国货”来说,目前在政府采购中遇到的主要问题还是对自主品牌的认可。
@#@@#@而这种现象存在的最根本原因,“主要是《政府采购法》没有明确规定怎么保护民族品牌。
@#@”金弋波分析说,“我们希望《政府采购法》再具体一点,能够明确要求采购多少或者多大比例的自主品牌的产品,比如,给某个级别配排量在2.0升以内、价格在20万以内的车,能否定为排量在2.0升以内、价格在15万元以内的标准,这样我们的自主产品就进入到标准中去。
@#@我们也有可能参与竟标,谈成的可能性更大。
@#@”@#@按照《政府采购法》第十条的规定,“政府采购应当采购本国货物、工程和服务”。
@#@在这个被业内称为“国货条款”的规定中,同时包含“前款所称本国货物、工程和服务的界定,依照国务院有关规定执行”的表述。
@#@但事实上,目前《政府采购法》中,并没有一个强制的规章制度说必须先选择国内产品,也没有这方面的具体规定出台。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料6】电子信息与计算机界的三大行业组织——中国计算机用户协会、中国计算机学会、中国半导体行业协会,此间联名发出《关于在计算机及相关产品招标、采购中不应指定特定制造商的特定产品的建议书》,呼吁消除在计算机产品招标、采购中的不公正行为。
@#@中国计算机用户协会理事长陈正清表示,在“金税”、“金卡”等12项国家级信息化工程中,更应该率先规范政府采购行为。
@#@@#@一段时间以来,在信息化工程的招标和政府采购中,预先指定采用特定厂商的产品(包括主要部件、元器件)和私有技术标准的现象时有发生。
@#@例如,中央处理器指定某公司的某种芯片,显示器指定某公司的显示屏。
@#@《建议书》指出,《中华人民共和国招标投标法》第五条和第二十条以及《中华人民共和国政府采购法》第三条和第五条,都明确规定招投标活动和政府采购应遵循公开、公平、公正的原则,不应指定某一制造商特有的某一特定品牌名称、产品或产品特性,应开展允许一切符合条件的供应商共同参与的广泛竞争。
@#@陈正清表示,指定特定厂商产品或私有技术标准的做法,违反了我国在招标、投标和政府采购方面的法律和规定,也与国际准则和惯例相违背,有悖于公平竞争原则和公正原则,直接损害了国家和广大用户的利益。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@三大行业组织在《建议书》中提出,在计算机产品招标、采购特别是由政府支持的招标、采购中,不应指定某一制造商的特定产品或某些厂商的私有技术标准,而应代之以对计算机产品的技术和使用要求。
@#@@#@陈正清表示,2005年我国IT产业的总产值已达到1.13万亿元,“龙芯”等中央处理器已具备64位的先进处理能力,我国IT业在企业规模和技术储备上均处于最佳状态。
@#@如果不及时营造公平的招标、采购环境,那么即使国内企业的产品和技术再先进,再有竞争力,也会失去公平竞争的机会。
@#@参考国外经验,事实证明采用公平的采购政策之后,政府信息化成本大大下降,资金使用效率明显提高。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【材料7】据4月18日《黑龙江日报》报道,哈尔滨市政府近日下发文件说,为防止超编制、超标准配备公务用车和购置进口小汽车,节省车辆费用开支,杜绝奢侈浪费,创建“节约型机关”,各单位更新或新增轿车时,一律购买哈飞赛豹轿车,购买除赛豹轿车以外的哈飞汽车不受车辆编制限制,实行购车一次性定编,车辆报废或变卖后车编收回。
@#@@#@据悉,此事经媒体报道后,引发广泛争议。
@#@许多网友发表了自己的观点。
@#@@#@网友甲:
@#@地方保护怎么了?
@#@公务车应该全改国产。
@#@@#@网友乙:
@#@支持!
@#@国产、地方经济应该得到当地政府的全力支持,尤其是支柱产业。
@#@@#@网友丙:
@#@一律购买国产车就可以了,最好不要指定品牌。
@#@这种行为属于地方保护。
@#@@#@网友丁:
@#@不符合WTO原则,政府采购必须招标!
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@汉川市政府接待处10万元,市公安局2.5万元,仙女山镇7万元,马口镇5.5万元……这一系列“指标”不是别的,是汉川市政府办公室下达给包括各局、各乡镇在内的105个单位的今年的总数达200万元的“喝酒任务”。
@#@在《关于倡导公务接待使用“小糊涂仙(神)”系列酒的通知》文件中还规定,对于完成年度用酒计划的单位,将按10%奖励,对未完成计划的单位将通报批评。
@#@(据《楚天都市报》4月6日报道)@#@从新闻中我们了解到,之所以出台这样的下达喝酒任务的文件,主要是因为“生产小糊涂仙酒的湖北云峰酒业公司是最早来汉川落户的引进企业,该企业去年纳税逾1300万元,而该酒在汉川的市场份额却很低”的缘故。
@#@@#@4月2日,公安县章田寺乡中学一名老师反映,当日下午3时许,乡政府两名工作人员突然来到学校,径直走进老师办公室,看烟灰缸、翻垃圾篓,找出3个烟头。
@#@工作人员对学校负责人称,他们是卷烟市场整顿领导小组的,这3个烟头是外地品牌,违反了乡政府有关公务用烟的管理规定,要罚款。
@#@后经交涉,工作人员表示将作通报批评处理。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@4月3日,章田寺乡政府办公室主任刘猛称,县卷烟市场整顿工作领导小组4月2日对章田寺乡进行抽查,对几家违规单位提出了警告。
@#@他向记者出示了一份乡政府刚下发的“红头文件”,这份名为《章田寺乡2009年乡直单位公务用烟考核管理办法》的文件规定,全乡所有行政、事业单位、服务中心、企业一律实行政府集中采购;@#@管理办公室对用烟数量都有指导计划任务,每月检查完成进度;@#@未完成用烟计划的单位,由财政部门直接折价扣减该单位公用经费;@#@凡公务用烟使用非正规渠道卷烟的,发现一次扣减该单位公用经费1000元。
@#@在这份文件后面还附有一份指导性计划表,表中规定全乡各单位的年抽烟任务为400条,其中几所学校的任务为140条。
@#@@#@刘猛说,乡里的文件是根据县里相关文件制定的,并向记者出示了县里的文件。
@#@记者发现,两份文件内容颇多相同之处,全县一年计划抽烟23000余条。
@#@几名老师称,如按每条烟170元的标准计算,全县的单位一年要抽掉近400万元,才能完成任务。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@专家指出:
@#@全力支持本地企业发展,乃地方官员的应有职责,但是扶持不等于包揽,到位决不能越位。
@#@以政府这只“有形之手”取代市场配置的“无形之手”,看似“助企业一臂之力”,从长远看则是在帮倒忙——过度的保护将影响企业市场竞争力的培育。
@#@若各地都画地为牢,则将会割裂市场,到头来,企业生存和发展的能力会越来越弱。
@#@@#@三.申论作答要求:
@#@@#@1.请认真阅读给定材料,并回答以下两个问题。
@#@(20分)@#@
(1)请根据材料概括我国政府采购工作中,有哪些可能出现的问题。
@#@(不超过150字)(正灵樊政公考名师团队)@#@
(2)材料1中提到“我国政府采购制度在扩大内需、促进经济增长等措施中发挥了积极作用”,请简单概述这句话的依据。
@#@(不超过200字)@#@要求:
@#@概括全面、准确、简明、有条理。
@#@@#@
(1)@#@【参考答案】:
@#@有可能出现的问题包括:
@#@@#@①极少数人以权谋私、收受贿赂,出现权力寻租等腐败现象。
@#@@#@②少数部门采购工作效率较低,工作环节冗余。
@#@@#@③与企业之间交流较少,增加企业负担。
@#@@#@④采购工作规范性较差,出现过度干预市场、地方保护主义等现象,例如以指定品牌代替招标。
@#@@#@⑤对我国绿色环保、自主创新企业扶持力度不够。
@#@@#@⑥没有充分发挥好对市场的调控、引导作用。
@#@@#@【思路点拨】:
@#@题目要求概括可能出现的问题,可以结合材料进行思考总结。
@#@给定材料中提到的每一个问题、每一种负面现象,都是政府在采购过程中可能出现的问题。
@#@建议考生在作答此类题目时可以简单的做一下草稿,便于思路整理和答案要点的归纳。
@#@@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@
(2)@#@【参考答案】:
@#@投入资金拉动内需:
@#@2009年国内政府采购总规模达7413.2亿元。
@#@@#@促进经济可持续增长:
@#@节能、节水产品采购157.2亿元,环保产品采购144.9亿元,降低了资源消耗,扶持了绿色产业的发展。
@#@@#@扶持自有品牌:
@#@09年货物类采购规模为3010.6亿元,比08年同期增长17.6%;@#@工程类采购3858.4亿元,比08年同期增长29.5%;@#@服务类采购544.2亿元,比08年同期增长20%,极大扶持了自主品牌的发展。
@#@@#@【思路点拨】:
@#@所谓“依据”就是体现论点的根据,在作答时应仔细阅读给定材料1,将材料中的各种信息按照题目要求的范围分类进行归纳总结,进而作答。
@#@@#@2.在材料4中提到一些家具厂商“在家具的政府采购中,我们常常面临去与不去的两难抉择。
@#@”这样的问题。
@#@材料中也列举了一些厂商对此问题的分析。
@#@请你从一名普通公务员的角度谈谈政府采购部门对此应采取哪些针对措施?
@#@(20分)@#@要求:
@#@有针对性,写出内容要点,不必写成文章。
@#@条理清楚,表达简明。
@#@(不超过350字)(正灵樊政公考名师团队)@#@【参考答案】:
@#@1.确保招标工作过程公开透明,使企业对招标工程成分了解、监督。
@#@@#@2.针对部分产品,灵活改善投标方式,可以采用实物投标,以降低招投标成本,减小企业负担,增强企业参与度。
@#@@#@3.加强政府与企业之间的沟通,切实了解企业的实际困难和需求,增强政府的服务职能,例如对标书形式的要求进行灵活性掌握,降低企业投标的“门槛”。
@#@@#@4.在一些较大的项目招标中,改善政府的征询服务工作,为确实有需要的企业支付预付款,以降低企业资金周转负担。
@#@@#@5.做好采购工作的通知宣传,增强信息公示效力,使符合要求的企业能够充分了解采购信息,做好招投标工作的安排。
@#@@#@6.加强落实信息反馈,对投标企业进行充分、合理答复,避免打击企业积极性。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@【思路点拨】:
@#@作答对策题不但要针对材料,同时也必须结合自己的知识积累。
@#@政府采购行为必须在一个公开、公平、公正的前提下进行,要做到这一点最根本的要求就是政务公开,所以招标工作过程的公开透明应该是最重要的。
@#@然后就应该根据材料中暴露出的问题逐一提出对策,然后再进行归纳整理以得出答案。
@#@@#@3.请认真阅读材料7,材料7中提到了哈尔滨市、汉川市、公安县章田寺乡在政府集中采购过程中出现的一些现象。
@#@请你结合自己的认识,谈谈你对这些现象的看法。
@#@(20分)@#@要求:
@#@分析深入,条理清晰,语言简洁、观点鲜明,不超过300字。
@#@@#@【参考答案】:
@#@政府在履行行政职能时,要坚持“立党为公,执政为民”的原则,以科学发展观为指引,坚持做好统筹兼顾。
@#@(正灵樊政公考名师团队)@#@哈尔滨市、汉川市、公安县章田寺乡政府的行为明显违背了科学发展观,更没有做到统筹兼顾,尤其是没有统筹好局部利益和整体利益、当前利益和长远利益、城乡发展、中央和地方关系。
@#@@#@政府领导人在进行行政决策时,眼着眼于长远的发展,不能只为了眼前政绩而目光短浅地违背市场发展的原则。
@#@支持本地企业发展不等于地方保护主义,扶持更不等于包揽,政府在市场中应该“到位”而不能“越位”。
@#@过度的保护必然影响企业市场竞争力的培育,企业生存和发展的能力只会越来越弱,直到被市场淘汰。
@#@@#@【思路点拨】:
@#@这是一道分析题,在作答时一定要牢记科学发展观和统筹兼顾思想是我们进行一切工作时的指导思想。
@#@在申论作答中,尤其是分析";i:
10;s:
30800:
"父与子作文16篇优秀文章@#@ 《父与子作文》@#@ 父与子作文
(一):
@#@@#@ 假期里,我读了伯劳恩的漫画《父与子》,里面有一个梳着秃头、长着高个子的爸爸,和一个梳着刺猬头的儿子。
@#@爸爸慈祥、友善,儿子聪明调皮。
@#@爸爸很爱儿子:
@#@带着受欺负的儿子和与之大家的小朋友讲理,却变成双方父辈大打出手、替儿子写作文被老师痛殴屁股。
@#@儿子聪明调皮:
@#@像爸爸借几本书却用来垫在较低下,去够苹果的儿子,想变成魔术师却把茶具摔坏的儿子、让爸爸用枪向忘了放葡萄干的蛋糕发射葡萄干的儿子。
@#@@#@ 这对父子总是形影不离:
@#@他们走过大城市,去过郊外、看过乡村、闯过无人岛,他们总是在一齐,谁也无法把它们分开。
@#@@#@ 他们贫穷过,却又突然见得到巨大财富,他们从无人知晓突然变得名扬天下,他们从普通人一下子意外的成为了英雄。
@#@上帝给了他们那么多改变命运的的机会可他们却用最真切最自然的感情说道:
@#@我们永远在一齐。
@#@@#@ 人生的旅途总是要伴随着成熟和稚嫩、欢乐和懊恼、成功和失败,之所以这样才使得人生更加神秘和丰富多彩。
@#@@#@ 其实,父与子原本就是一个人,儿子是父亲的裂变,儿子是做父亲没有做完的事情的委托人。
@#@儿子会为有一个成功的父亲而自豪,父亲会为有一个成功的儿子而骄傲!
@#@@#@ 父与子作文
(二):
@#@@#@ 父与子漫画的启示@#@ 在一个艳阳高照,骄阳似火的中午,大黄狗趴在树下---哧,哧地喘着粗气,知了在树上叫着。
@#@好热,好热啊!
@#@@#@ 而小东家是很凉爽的。
@#@慈爱的妈妈煮完饭,用洪亮的声音喊道:
@#@吃饭了。
@#@肥壮的秃头大胡子爸爸迈着矫健的步伐,来到饭桌前坐下,闻了闻饭桌上的菜,啊!
@#@好香哦!
@#@大胡子爸爸情不自禁地说:
@#@真是的,儿子去哪里呢?
@#@小东妈妈说:
@#@可能在屋子里吧!
@#@要不我去叫他。
@#@爸爸说:
@#@我去叫好了。
@#@@#@ 小东爸爸走去小东屋前,打开门,说:
@#@你在干什么?
@#@快去吃饭。
@#@而小东却搭着下巴,在地上津津有味地看书,根本没听到父亲的话,说了几遍像口渴喝盐水---徒劳无功,急得像热锅上的蚂蚁---团团转,于是,他大叫一声,都快要把屋子震塌了。
@#@小东才隐隐约约听见,出去吃饭,而小东爸爸却心想:
@#@咦?
@#@儿子到底在看什么书,有这么好看?
@#@而等了好久的妈妈和儿子,都说:
@#@你爸爸在干什么呀?
@#@怎样还不出来吃饭,菜都凉了,不出来吃饭我就拿家法伺候真是出门不戴口罩---嘴上一套,根本不会这样做。
@#@小东的妈妈叫小东叫他爸爸,小东心想:
@#@真是女儿穿娘的鞋子老样貌。
@#@@#@ 小东迈着矫健的步伐,大步流星地走到门前,打开门说:
@#@爸,吃饭了。
@#@而看到的是爸爸正在看自己的漫画书,而爸爸看得却像瞌睡磕枕头正合意,如果叫的话,岂不是会被爸爸骂,不叫的话,会被妈妈说,真是霸王敬酒不干也得干。
@#@但是喊了几遍,老爸就是老榆木疙瘩挪不动。
@#@小东和他爸爸真是相似,俗话说有其父必有其子。
@#@真是百闻不如一见@#@ 父与子作文(三):
@#@@#@ 我看到了一幅漫画,上面画的是滑冰的故事,我想,这是一幅《父与子》,它上面画的资料必须很有帮忙。
@#@所以,仔细看看吧。
@#@@#@ 它一共有四幅图,第一幅画画的是一个大人和两个小孩,在一齐滑冰,那个大人做什么动作,那两个小孩也做什么动作。
@#@第二幅画画的是那个大人做了一个高难度的动作,那两个小孩也做,结果,他俩都滑倒了。
@#@第三幅画画的是那个男孩的父亲过来了,把哭泣的两个小孩扶了起来,另外一个大人却哈哈大笑。
@#@第四幅画画的是那位父亲带这那两个小孩在冰上写了一行字,字的资料是爱虚荣者。
@#@另外那个人站在原地气急败坏。
@#@@#@ 这幅漫画给我的启示很多,但它给我的最大启示是:
@#@做人不要爱虚荣,不然可能会遭到辱骂,必须要谦虚,不然所有人都会离你而去。
@#@而且也不要炫耀你有什么好东西,多么多么好。
@#@这样的话,你也会受到排斥。
@#@@#@ 父与子作文(四):
@#@@#@ 这个暑假,我读了《父与子》这本漫画书,虽然这本书没有文字,只有彩色的图片,但是这本书还是让我看了许多遍,十分受我的欢迎。
@#@说真的,第一次看到这本书时,刚翻了几页,心里就想:
@#@这本书就单单一些图片,没什么好看的。
@#@可妈妈说这是这本书是好书,应要出38元钱买,没办法母命难违。
@#@@#@ 回到家,我开始看起了这本书。
@#@书中的这位父亲长着大胡子,光秃秃的脑袋瓜儿,下面长着一个与头不相称的身子,身上穿着一件黑马甲和一条的白裤子。
@#@一双圆圆的眼睛里,张着两只比芝麻还要小的眼珠。
@#@只要看一眼这位长相滑稽的父亲。
@#@我突然醒悟到,我之前的感觉是错的,这的确是一本好书。
@#@因为那里面的小故事,都是我们身边的事儿,作者用艺术把它给夸张化了!
@#@@#@ 如《引书如室》这个故事:
@#@傍晚,该吃晚饭了,父亲、母亲都坐在了饭桌前,可儿子哪儿去了?
@#@于是,母亲便命令父亲去找儿子。
@#@父亲挺着大腹便便的肚皮,去卧室找儿子。
@#@这时候,儿子正趴在地上看搞笑的书呢!
@#@看到父亲的来临,儿子仿佛接到了圣旨,立刻便走出了房间。
@#@咦?
@#@餐厅怎样又缺了个人?
@#@哦,正在书的前面趴着的父亲还沉浸在书中呢。
@#@这时候的父亲像一个老顽童,全然不顾妻子和儿子正在餐桌前饿得咕咕叫。
@#@沉浸在书里,看到精彩之处,还在地板上飞快地跺几下脚呢!
@#@肥肠满肚的肚子把屁股压得老高,拖着腮帮子的双手,这可真搞笑。
@#@@#@ 在看这本书时,我不时发出咯咯的笑声。
@#@我也能够说出其中大概的资料,这就说明我能够看懂了。
@#@说到这,你们肯定会问,不是说这书没文字,你是怎样明白的呢?
@#@是的,正因为这书没文字,才让我看着上的生动形象的画面,发挥自己的想象。
@#@这不仅仅培养了我们的观察潜力,而且还能把他的语言在画中转述给别人听,真是一举两得。
@#@书中很多故事都能使读者在幽默的同时体会出更深的寓意。
@#@使人明理。
@#@这就是我喜欢这本书的原因。
@#@@#@ 读书,要读能读懂,有好处的书。
@#@《父与子》这本书,让我的假期有了许多欢乐。
@#@@#@ 父与子作文(五):
@#@@#@ 风和日丽的一天,父亲和儿子正准备去动物园里看大象,在大象爷爷面前照好多相片,再给它们喂食。
@#@@#@ 这时,他们正走在街上,突然看到了一个正在搬家的人,吃力的走着上坡路。
@#@头上大汗淋漓,脚下迈着沉重的步伐,一步一步的向前走,眼看着车子就快倒了,乐于助人的父与子,急忙上前扶着车子。
@#@拉扯的人回头对他们笑笑,深表感谢。
@#@人们都喜欢得到别人的帮忙,但是这个人,在有利的状况下,开始了得寸进尺。
@#@原先,这个忘恩负义的人,看到父与子这么热情的帮忙他,也开始做起了他的白日梦,竟然什么都不顾的坐在了车子的前方,毫不顾虑的抽起了大烟,也丝毫没有下车帮忙父与子推车的想法。
@#@这时,父亲觉得不对劲,怎样越来越沉了,挠挠头皮,上前看看,这一看不得了,可气坏了父与子,父亲给了那人一个巴掌:
@#@真是个不值得帮忙的家伙!
@#@我们好心帮你推车,耽误了我儿子的动物源之旅,你竟然自己安心地睡着了,让我们用劲推,你这是什么意思呀?
@#@对不起,我明白了,让我自己推吧。
@#@@#@ 这篇故事里,我感受到父与子那颗纯真的童心。
@#@见到需要帮忙的人都会主动向前帮忙他,有些人不惜自己的所有去帮忙别人,就像父与子,不但没有得以相应的回报,反而遭到别人的蒙骗。
@#@这是因为什么呢?
@#@很简单,这些帮忙他人的人并没有弄清被帮忙的人是否值得帮忙。
@#@换句话说,这样的好心人实际上是愚蠢的人,因为他们没有任何的分辨潜力。
@#@@#@ 父与子作文(六):
@#@@#@ 父与子@#@ 这天是放假的第一天,父亲给了儿子一个大惊喜。
@#@@#@ 天刚蒙蒙亮,父亲梳整之后,就开始行动了。
@#@父亲与仆人轻手轻脚地抬起儿子的小床,留意翼翼地移到后院那块绿油油的草坪,装进那噪音十分小的轿车上,用麻绳绑紧,以防发生太大的震动。
@#@儿子还在甜美的睡呢!
@#@父亲又准备了食物,一会儿,父亲开动小轿车出发了。
@#@@#@ 一路上,稀疏的行人看到这一对父子,十分惊讶:
@#@多么可爱的父子呀!
@#@这时,父亲一边转方向盘,一边把手凑到嘴边做嘘状,意示人们不要大声喧哗,免得惊醒儿子。
@#@父亲把车开出了繁华的城镇,来到平静优雅的郊区,太阳刚刚从地平面上露出了笑脸,空气显得无比清新,父亲选取了一个山清水秀的草地停车。
@#@@#@ 啊!
@#@这是一片欢腾的动物世界呀,马牛羊在悠闲的嚼着肥沃的青草;@#@小鸟儿在一展歌喉;@#@小鸡们在撒欢儿;@#@小兔们在欢快地戏耍;@#@喔喔喔!
@#@公鸡打了几声啼鸣。
@#@这时,儿子才从梦境中惊醒过来,他双手揉揉眼睛,往前方一瞧,哇!
@#@多么美丽的世界!
@#@什么时候驾到那里呀!
@#@父亲从树林中走过来,微笑地说:
@#@这是我送给你的惊喜,喜欢吗?
@#@儿子点点头回答:
@#@你给我的惊喜!
@#@我十分喜欢,父亲你真棒,我做梦都没想过,能来到这个极乐世界太美妙了。
@#@@#@ 儿子十分感激父亲给他这一个非同凡响惊喜。
@#@@#@ 父与子作文(七):
@#@@#@ 我看过一本书叫《父与子》的漫画,这本书是一本无字图书,它让我开拓视野,增加想象力。
@#@《父与子》成功塑造了幽默、和蔼、宽容的大胡子爸爸和调皮、聪明、可爱的刺猬头儿子形象,通俗易懂,却展现了生活的实质。
@#@这本漫画书共有216幅漫画,我最喜欢的时第101幅漫画,它的题目是《妙用图钉》。
@#@讲了一个强盗攻击父亲和儿子,儿子在地上放了一枚图钉,使强盗疼得摔倒在地上,和父亲一齐打败了匪徒。
@#@这幅漫画告诉我做什么事都要勇于挑战,不能还没开始就投降。
@#@我还喜欢《聪明的马》这幅漫画,这幅漫画讲述了父亲与儿子去雪山坐滑板玩耍,他们让一匹马来拉滑板,这匹立刻坡的时候鼓起吃奶的力气跑。
@#@父亲不禁赞叹道这真是一匹好马呀!
@#@这时,滑板已经离开顶峰,开始靠惯性下滑,马一屁股坐在了滑板顶上。
@#@儿子之后父亲的话说:
@#@这也真是一匹十分聪明、十分懒惰的马呀!
@#@透过这幅漫画我懂得了做事如果有捷径的话,我就能够把弯路走直。
@#@@#@ 这本书中大部分都是一些给予人乐趣的漫画,剩下的只是用来引出下一个故事的,所以我能够说这本书你完全能够在读文章的时间以内读完,我觉得我就是在那个时间里读完的。
@#@@#@ 父与子作文(八):
@#@@#@ 父亲与儿子@#@ 镜头一:
@#@田野上的守望者接到学校寄来的关于开家长会的通知,他很兴奋。
@#@因为准备又能够在家长会上看到儿子优异的成绩了。
@#@他拿起镰刀,弯下身子,左手大把大把地搂着稻禾,右手快速有力地挥动镰刀。
@#@恨不得立刻收割完稻谷,碾成白花花的大米拿去卖,以换得儿子的伙食费。
@#@他年过半百,儿子却很争气,是他全部的骄傲。
@#@因为他觉得为了儿子多苦多累都无所谓。
@#@他停了下来,拿肩膀上的烂毛巾擦一把汗腻的脸,额上的沟壑般的皱纹在此时清晰可见。
@#@在暖暖的阳光中,他站成了一塑雕像。
@#@@#@ 镜头二:
@#@网吧里的烟鬼看到考试成绩的那一刻,他傻傻地愣了很久。
@#@他想起在家早出晚归,辛苦劳作的父亲,双眼微微闪着颤动的液体。
@#@这半个学期来,他开始学会抽烟,喝酒,旷课去泡网吧,对于班主任好心好意的教诲他敢蛮横地顶撞。
@#@此刻,网吧里充满震耳欲聋的游戏声和人们激动的欢呼声,有人此刻在专心致志地聊QQ,偶尔传来清脆的嘀嘀嘀QQ提示音,有猛敲键盘的嗒嗒声,也有人在电脑上高音量地放着网络歌曲。
@#@他全神贯注地玩游戏,时不时苦闷地吐出一缕缕烟气,打在电脑屏幕上,便肆虐地散开成浓浓的云雾状@#@ 随着家长会的逼近,他也只能靠沉溺于虚拟的网络来发泄自己的情绪。
@#@这,在不久前已经渐渐成了他的一种习惯。
@#@镜头三:
@#@这一幕,这一刻家长会上,父亲坐在儿子的座位上,和其他家长一样,认真听着班主任的考试总结。
@#@儿子悄悄地站在教室外的窗口边,默默地看着班主任把成绩单一一发到各位家长手中。
@#@父亲满怀期盼地接过成绩单,双眼迫不及待地在那张纸上搜寻着儿子的名字。
@#@就在一瞬间,挂在他脸上的笑容僵住了,就像刚刚还荡着涟漪的湖面突然结成了冰块,右手拿起的纸茶杯机械地停留在半空,缕缕翻滚上升的水蒸气亲吻他的脸颊,白发。
@#@他失望的目光缓缓地离开成绩单,变得黯淡无神这一幕深深地在儿子脑海中烙下了,这一刻的父亲猛烈地撞击儿子的心。
@#@镜头四:
@#@最后校园的凉亭里,儿子和父亲相对无言。
@#@许久,父亲摸索地从口袋里拿出一个黑色塑料袋,层层展开,取出几张皱巴巴的钞票,放在儿子手中:
@#@我想你也没钱了吧,这次只有这么多,田里的稻谷还没收割完,等收完了拿去卖换钱后我再给你送来,在学校里要多吃一点,别挨饿。
@#@考不好下次再努力,爸相信你儿子接过还带着父亲体温的血汗钱,仿佛被电触了一下。
@#@我该回去了,你安心读书,不要挂念爸一个人在家。
@#@说完便转身离开。
@#@走不远,父亲又跑回凉@#@ 亭:
@#@我差点忘了,我从家里给你带来几个鸡蛋,学习辛苦,注意营养啊。
@#@父亲从口袋里去出用袋子包好的几个熟鸡蛋,放在儿子手上,便转身真的走了。
@#@看着父亲熟悉的走路姿势和那件很小时候他就看父亲穿过的中山装,最后,他再也忍不住了,两行热泪无声无息地滑落。
@#@他急忙背过身去,用袖子飞快抹了一把眼角,不想让父亲看见@#@ 父与子作文(九):
@#@@#@ 读了《地震中的父与子》有感@#@ 爸爸是船,妈妈是帆,载着小小的我驶向彼岸,是爱的动力,是爱的决心,是爱的毅力,是爱的自信,才使我到达彼岸,爱是无私的,爱是伟大的,爱是高尚的,爱是崇高的!
@#@自从学了《地震中的父与子》这篇课文,我才真正了解到父爱的无私、伟大。
@#@@#@ 文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后,一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险,在人们认为几乎不存在期望的状况下,执着地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹。
@#@@#@ 没有这种无私而伟大的父爱,谁也不可能坚持这样长时间的、期望渺茫而危机四伏的挖掘,儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
@#@@#@ 我读后心潮澎湃。
@#@这位父亲为了救自己的儿子,不惜牺牲自己的生命;@#@而儿子为了救同学,让他们先脱离危险。
@#@这真是一对了不起的父与子啊!
@#@如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊我的儿子!
@#@那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了;@#@如果人人都能像这对了不起父子那样,成千上万的孩子或许就能得救。
@#@@#@ 也许,我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至,但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
@#@@#@ 记得有一次,闫老师对我们说,区里要进行古诗背诵比赛,让我们把背过的诗打印。
@#@其他人都不屑一顾,我却牢记在心,一回到家,就急忙告诉了爸爸,爸爸一听,立刻给我忙活起来。
@#@@#@ 晚上,我甜蜜的进入了梦乡,可谁知爸爸努力抵抗着睡魔的干扰,依然给我打印着,生怕我完不成老师交给的任务。
@#@第二天,我一齐床,发现爸爸的眼睛变成了熊猫眼,妈妈把事情的来龙去脉告诉了我,我感动极了。
@#@@#@ 还记得我小时候,只明白让大人给我买自己心爱的玩具、零食,而不顾大人的重重困难,大人们有时也无可奈何,只好给我买。
@#@自我读了《地震中的父与子》后,我绝不会在像小时候那样做了。
@#@@#@ 也许,爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护;@#@不是考试前的千叮咛万嘱咐;@#@不是睡觉时给我们盖被子的身影。
@#@但是,父爱,同样是伟大的。
@#@@#@ 《地震中的父与子》这篇文章使我更加认识到父爱的深厚。
@#@@#@ 父与子作文(十):
@#@@#@ 父与子@#@ 这是一个幸福的家庭。
@#@家中有个留着光秃、满脸胡渣的幽默、滑稽的丈夫;@#@有个温柔贤惠的妻子;@#@还有个留着刺猬头的聪明、淘气的孩子。
@#@@#@ 一天,开饭了。
@#@母亲夹了一块肉刚要往嘴里送。
@#@父亲瞪大眼珠,指着餐桌旁那个空位子,尖叫起来:
@#@不好啦!
@#@儿子怎样还没放学?
@#@这都几点了?
@#@母亲迟疑了半天,说:
@#@我最了解我的儿子啦!
@#@必须是找附近的小朋友玩去啦!
@#@@#@ 父亲一边走,一边喊:
@#@某某,快回家吃饭。
@#@找遍了左邻右舍家,整条巷子,不见儿子的踪影。
@#@父亲又气又累,朝家走去。
@#@@#@ 回到家里,他刚坐下就想看看儿子放学究竟回来了没有?
@#@于是,他拖着两条沉重的腿挪到书房门口,他大吃一惊:
@#@儿子竟爬在正对门的地上看着什么。
@#@他想:
@#@这回我必须要好好教训教训他。
@#@走到跟前,才发现儿子在看一本书。
@#@他一会儿笑逐颜开,一会儿愁眉紧锁,一会儿紧握双拳,一会儿用脚打着节拍,一会儿高声喊着加油他看得如痴如醉,竟忽略了父亲的存在。
@#@父亲本想一把攥住儿子的耳朵,狠狠地修理修理他。
@#@但是,竟情不自禁地伸出好奇的手夺过儿子手里的书。
@#@爸爸,再让我看会儿吧!
@#@立刻就完了。
@#@儿子哀求道。
@#@不行!
@#@饭都凉了,赶快去吃吧!
@#@儿子蹦蹦跳跳地走了。
@#@@#@ 儿子要吃饭了。
@#@母亲说:
@#@你爸怎样还但是来?
@#@儿子扑嗤一笑,说:
@#@准是迷上了我借的那本书。
@#@儿子拉着母亲的手,走到书房门口。
@#@母亲一看,愕然了。
@#@儿子嘴里嘟囔着:
@#@还说我呢?
@#@其实跟我一个样儿。
@#@母子异口同声地喊道:
@#@该吃饭了!
@#@吃饭,我这就去。
@#@父亲答道。
@#@母子掉头走了,过了一会儿还是不见父亲的影子。
@#@母亲勃然大怒,走到书房,挽起裤管,提起脚尖,向父亲的屁股踹去。
@#@父亲被踢疼了,站起来,理论道:
@#@他妈,你这是干什么呀?
@#@还好意思问,我都叫你几遍了?
@#@你一来,就踢我,什么时候叫过我?
@#@原先书里也有这么一段吃饭了,吃饭,我这就去。
@#@@#@ 父亲与儿子读书读得多么认真啊!
@#@竟到了废寝忘食的程度,到达了忘我的境界。
@#@我想如果我们在工作、学习中能做到这一点该多好啊!
@#@@#@ 父与子作文(十一):
@#@@#@ 这几天,我看了漫画《父与子》。
@#@漫画十分搞笑,处处蕴含着父亲与儿子之间深深的爱。
@#@《父与子》中使我很有感受的是《圣诞礼物》这则漫画。
@#@@#@ 圣诞节到了,父亲给儿子买了小帽子、枪和围棋当做圣诞礼物送给了的儿子。
@#@儿子也用自己攒的零花钱买了手套、拐杖和领带送给了父亲。
@#@他们俩看到了对方给自己买的礼物时,都感动得流泪了。
@#@父亲抱着儿子哭了起来。
@#@他们都为对方对自己的爱感到幸福。
@#@@#@ 他们坐到钢琴前弹着优美的乐曲,还一边唱着歌。
@#@弹完了琴,儿子骑着单车,绕着圣诞树一圈一圈的骑着,父亲和儿子都高兴极了。
@#@晚上,父亲带着领带,穿着手套,拿着拐杖,站在镜子前摆威风,自言自语地说:
@#@看!
@#@我多么威风!
@#@他心想:
@#@儿子睡觉了吗?
@#@便走到儿子房间,看见儿子戴着帽子,拿着枪,睡着了。
@#@父亲开心的笑了。
@#@@#@ 这边漫画让我感受到了父亲的爱。
@#@有些人看完这篇漫画并没有想法。
@#@但是,想一想,父亲和儿子都给对方买了圣诞礼物,这不就是爱吗?
@#@不要以为体现爱需要做一件很大的事,其实,爱就在我们身边。
@#@只但是常常不去细细的想,认真的观察而已。
@#@@#@ 有一次我和妈妈一齐回家,路上我眼睛里进了很多沙子,很不舒服。
@#@妈妈赶快安慰我说:
@#@没事吧?
@#@没事吧?
@#@我给你吹吹。
@#@说完,就轻轻的对着我的眼睛里吹气,过了一会,流了眼泪,好了一点。
@#@妈妈一路上牵着我回家的。
@#@这就是母爱。
@#@想一想,不是因为爱我,为什么要给我吹沙子呢?
@#@@#@ 生活中的母爱十分十分多,只有细细体会才能理解和感受到!
@#@@#@ 父与子作文(十二):
@#@@#@ 前几天,我读了篇文章,题目是《地震中的父与子》读了这篇文章,我深深地体会到父爱的伟大。
@#@@#@ 在地震来临之际,父亲安顿好母亲,就冲向学校,找到儿子所在的班级。
@#@但眼前已成废墟。
@#@读到这儿,我叹了口气,心想:
@#@教室都变成了废墟,那人怎样还能活着呢?
@#@死了的话,父亲必须是悲哀流泪,很痛苦吧?
@#@@#@ 当我继续往下读父亲用手剥开废墟,嘴里不时发出儿子在等我!
@#@我不由得发出感叹,赞叹这位父亲拥有着顽强的精神和永不放弃的决心。
@#@是啊,应对灾难,应对痛苦,父亲仍然坚持自己、不挫败信念。
@#@但我仍保留疑问:
@#@他会找到儿子吗?
@#@他的儿子还活着吗?
@#@@#@ 他独自一人挖,许多人极力劝阻,让他回去。
@#@他用坚定的眼神看之他们:
@#@你们是来帮我的吗?
@#@最后,大家都哀声叹气地离开了。
@#@1个小时过去了,12个小时过去了,24个小时过去了,他足足挖了有36个小时。
@#@忽然,他听到了声音:
@#@爸爸,是你吗?
@#@是我!
@#@是我!
@#@爸爸欣喜地回答道。
@#@爸爸,我那里有14个同学,我们躲在教室的1个角落里。
@#@@#@ 看到这儿,我深深地感受到了父爱的伟大,这真是了不起的父亲。
@#@我惊呆了,想不到一股每个父亲都能拥有的父爱竟这么伟大,竟让一位父亲不顾自身安危,冒着随时随地都有爆炸的危险,挖废墟救自己的孩子,并挖了足足36个小时。
@#@但这位父亲却没有倒下,一股伟大的力量支撑着他继续挖下去,救自己的孩子。
@#@读完这篇文章,让我再次回到了1年前的那个冬天。
@#@@#@ 记得那时,我重病在家,爸爸不怕辛苦,夜里把我背到了医院。
@#@那天下着大雨,或许是因为雨太大,雨珠遮住了爸爸脸颊上的汗珠,但我还能感受到爸爸的辛苦。
@#@刚到医院,把我安顿好,爸爸的手脚冰凉,脑门发烫,呀!
@#@发烧了!
@#@而爸爸还一向对我和妈妈说:
@#@没事儿,没事儿。
@#@一会儿就好了,我抵抗力强,一会儿就没事儿了!
@#@听到这儿,眼前的景象模糊了,眼泪不知不觉地从脸颊上流下。
@#@这使我明白:
@#@父亲的爱有多伟大啊!
@#@@#@ 再次回到文中,我认为这是了不起的父亲。
@#@@#@ 父与子作文(十三):
@#@@#@ 父与子@#@ 一天晚上,辛苦勤劳的母亲将香喷喷的饭菜端到了饭桌上,并大喊道:
@#@开饭了!
@#@父亲刚想拿起筷子来大饱口福时,却被一向团结的母亲拦了下来:
@#@儿子不在,怎样能吃饭呢?
@#@@#@ 于是,母亲让大胡子父亲去找儿子过来吃饭,挺着将军肚的父亲幽默的说:
@#@那好吧!
@#@但是你可要给我留下这碗让我垂延三尺的美餐呀!
@#@说完,这位了解儿子内心世界的父亲直奔儿子的书房,他相信儿子正在书的海洋里遨游,开门一看,果然如此。
@#@于是,父亲便把母亲的旨意转告给儿子。
@#@调皮的儿子用手挡在嘴边,悄悄的告诉父亲:
@#@我的大脑比肚子更饿,只是母命难违,我只好领命而去了。
@#@说完,儿子一步三回头的走向饭桌。
@#@@#@ 但是,父亲却没有回到饭桌前。
@#@他心想,这是什么书?
@#@能让儿子这么入迷,于是,他凑上前去想一睹为快。
@#@母亲又让儿子去把父亲找回来。
@#@儿子走回房间却意外的发现父亲正在如痴如醉的看那本书呢!
@#@@#@ 看来,这位慈祥、幽默、和蔼可亲的父亲和那位调皮、聪明、可爱的儿子都是书的粉丝。
@#@他们之间真是心有灵犀一点就通呀!
@#@@#@ 父与子作文(十四):
@#@@#@ 父与子@#@ 我的父亲虽然下岗工人,但是对我的关怀却没有少。
@#@@#@ 在我4岁的时候,我住安徽炎炎的夏日让我热的不得了的时候爸爸总会为我跑到离家很远的地方,满头大汗的买来一个冷饮给我时几乎是气喘吁吁,但是当看到我欢快的吃着冷饮时还笑着对我说:
@#@慢点吃。
@#@到了晚上,有时爸爸还怕我热把我放在院子的竹床上、等到天气冷的时候,又把我放在了房间里。
@#@等我起来的时候却全然不知。
@#@@#@ 到了冬天,爸爸虽然大多数不在家中,但是却时常打电话到家里来说:
@#@孩子冷不冷?
@#@有没有着凉?
@#@多加一点衣服,多吃一点蔬菜,等等等到他回到家,第一件事就是看我有没有着凉,才去吃饭,如果着凉了,肯定会指择我妈妈说她怎样怎样样!
@#@有时还会吵架,吵得天翻地覆。
@#@@#@ 能够说爸爸对我关怀过度或者说是太大让我受不了。
@#@@#@ 父与子作文(十五):
@#@@#@ 寒假里,我看了《父与子全集》这本漫画书,这本书搞笑又生动,作品中一幅幅小巧精致的画里面闪烁着智慧之光,流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐,永远地震撼着人们的心灵。
@#@其中的一些连环画更是深深地吸引了我,如《忘加葡萄干的蛋糕》、《输不得的父亲》、《不值得帮忙的家伙》、《驯马的对策》、《假面舞会的化妆》、《画的照片》,这些连环画给我带来了无穷的乐趣,有时我笑得前仰后合,有时笑得眼泪都出来了,还有时一发不可收拾,笑得我话也说不出来。
@#@@#@ 这是一本以漫画的形式表述父子情感的书,秃头的大胡子得爸爸的和蔼、慈祥、幽默。
@#@留着刺猬头的淘气的儿子的调皮、聪明、可爱。
@#@漫画形象地刻画了一对父子的生活情景,他们时常在一齐玩耍,一齐搞怪,其乐融融。
@#@看完后,觉得这本书有着不同的味道。
@#@@#@ 在那里我给大家简单的说比较搞笑的故事:
@#@《忘加葡萄干的蛋糕》,父亲在做一个蛋糕给儿子吃,等大功告成后,却又发现忘加葡萄干了,这该怎样办呢?
@#@正当父与子苦苦思索时,儿子抬头看见1把枪,灵机一动,有了一个好主意:
@#@他让父亲把葡萄干当成子弹发射到蛋糕里。
@#@看到那里,我感到了秃头的大胡子得爸爸的幽默,和留着刺猬头的淘气的儿子的调皮;@#@《输不得的父亲》。
@#@父亲在与儿子下象棋,下着,下着,父亲输了,但是,他却把儿子一顿打。
@#@仿佛回到了童年,有了一颗嫉妒心;@#@《不值得帮忙的家伙》让我铭记于心。
@#@有一天,父与子正在街上散步,看到有一个人十分卖力地在拉一辆车,父子俩起了善心,要帮帮这个人,可他们没想到的是,这个人一开始还一齐帮着推车,之后,他竟然自己坐在了车上,一边抽烟,一边唱歌。
@#@这可气坏了父与子,父亲给了那人一个巴掌:
@#@真是个不值得帮忙的家伙!
@#@这本书中的故事里,我感受到父与子那颗纯真的童心。
@#@@#@ 快乐是金,快乐使我们健康、使我们幸福,让我们每一天都怀着快乐的情绪,去迎接早晨的太阳吧!
@#@@#@ 父与子作文(十六):
@#@@#@ 父与子@#@ 叮叮叮叮叮两颊清秀的母亲敲着饭碗张罗着,秃头大胡子老爸挺着圆滚滚的大肚子飞也似的,稳稳当当坐在了凳子上。
@#@@#@ 咦?
@#@儿子呢?
@#@老爸吹着大胡子嚷道。
@#@在书房里呢,母亲边放筷子边说,你快去叫叫这小子,这回的但是铁令。
@#@老爸无奈的瞪了母亲一眼,然后把桌上一道道花花绿绿的菜扫视了一遍,又望着一碗碗菜上冒着的白花花的热气,狠狠地吸了一口菜香,才无可奈何的起身向卧室进发。
@#@@#@ 轻轻推开门,只见调皮的刺猬头儿子正在津津有味地看着一本生动搞笑的故事书。
@#@去吃饭吧,书等会再看。
@#@老爸和蔼的催促道。
@#@不嘛不嘛!
@#@就看一下下,一分钟";i:
11;s:
18443:
"描写秋天的抒情句子@#@描写秋天的抒情句子@#@1、伴着秋风,让我们走进秋天的农家小院吧!
@#@瞧院子里那一棵高大的柿子树,红得多么好看呀!
@#@简直像一片火似的。
@#@摘下那黄里透红的柿子,软软的,像一个易碎的鸡蛋似的。
@#@它是秋天的果实,瞧,它仿佛咧开了嘴,对着我笑呢!
@#@秋风正正袭来,风里带着些果实的香味,还混着些秋花的香味。
@#@@#@2、仰望天空,只见有一群大雁从北方飞来,又向南方飞去。
@#@它们排列着整齐的队伍,变换着阵容在空中飞翔着,一会儿排列成一字,一会儿排列成人字,一会儿又排列小草成大字@#@3、秋天的美是理智的它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。
@#@@#@4、秋天的阳光,闪着水银的色彩,小草匍匐在绿叶上,一种沉醉和清馨绕着你不肯离去,红色的星星,枫叶在秋天里窃窃私语,阳光透过森林照在地上,让人向往,很是美丽。
@#@@#@5、田野里,稻子一片金黄,在秋风中,翻起了金色的波浪,棉花苞笑裂了嘴,吐出雪白的棉花。
@#@白菜绿油油,风儿吹来,摇摇摆摆,好像在跳集体舞。
@#@@#@6、人生如秋。
@#@历经春的耕耘,夏的生长,已积淀了几许悲欢离合酸甜苦辣。
@#@朝看水东流,暮看日西坠。
@#@百年明日有几何?
@#@青春岁月已随流水逐日逝去,但未来的路依然漫长。
@#@错过了就不应再失去,重要的是把握机遇蓄势而待。
@#@前面的路走得不错,后面的,自信也不会坏到哪里去,你又何必悲观失望呢?
@#@秋日多情,将五彩一路赠与;@#@秋风多意,将飒爽一路馈送。
@#@晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
@#@刘禹锡的诗句与秋风相伴,与落叶共舞,一起风景成生命的箴言。
@#@@#@7、秋天的到来,也让桂花展开了黄黄的小花瓣。
@#@那淡淡的香味,隐藏在绿叶丛中,真令人陶醉。
@#@看看那小草丛吧!
@#@嫩绿的小叶早已枯黄了,只有那点点野花装扮着它。
@#@@#@8、秋天的稻田真是一片金黄,像金子一样的黄,会翻起金色的浪,果园里,沉甸甸的果实挂满了树枝,有红彤彤的苹果,还有可口的葡萄、香蕉、密桔、大鸭梨。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@。
@#@秋天是一个收获的季节。
@#@@#@9、秋天,树叶都飘落下来了。
@#@金色的树叶包后海衬托得更加美丽。
@#@游客们在凉爽的天气里聊着天,散着步,尽情享受秋天的阳光。
@#@@#@10、秋天的天空最美。
@#@早上,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,一碧如洗,太阳这才起床,从东边升起,太阳光不太猛,照到人身上,让人感到十分温暖。
@#@到了正午,太阳光极其猛烈,像个发怒的大叔,照到人身上特别地热,但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔,不时发出叽叽喳喳,叽叽喳喳的声音,好像在说:
@#@好热好热,好热好热!
@#@一道下午,太阳光减弱了许多,在没有太多太阳光的照射下,人们可以模糊地看到天上的云,它们有的像兔子在进食,有的像豹子在奔跑,还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛,看得不清楚,但是能看到,已经很满足了!
@#@@#@11、秋天像一个穿着金色衣裙的仙女,她用轻飘的衣袖拂去了太阳的炎热,将明亮和清爽撒给了大地。
@#@凉风起了,秋天到了。
@#@万山红遍,枫叶如舟。
@#@瞧那一簇簇,一片片的枫叶挂满一树,铺满一地。
@#@@#@12、不知不觉,出了林子,岸边是生得茂密的芦苇丛,远远望去,与近处的水,远处的树融为一体,颜色由浅到深,像一幅油画一般,就是再好的画家也调不出这般相匹配的色彩。
@#@我不禁想起一句诗来:
@#@自古逢秋悲寂寥,我言秋日生春朝!
@#@@#@13、蔚蓝色的天空.在深秋时节,一尘不染,晶莹透明。
@#@朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;@#@鱼鳞的微波,碧绿的江水,增添了浮云的彩色,分外绚丽。
@#@@#@14、秋风一吹,树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地,慢慢地着落在地上,给大地铺上一层金色的地毯。
@#@@#@15、田野里,种着一望无际的玉米,农民伯伯正在忙着收割玉米,他们实在忙不过来了,连他们的孩子也都来帮忙了。
@#@帮大人收玉米的孩子们干累了,就聚在一起捉迷藏。
@#@玉米地里真是一个捉迷藏的好地方,高高的玉米秆正好可以当他们的屏障,那声声的呼应和阵阵的欢笑,在田野上久久回荡。
@#@啊,这又是个快乐的秋天。
@#@@#@16、我喜欢秋天,因为秋天是收获的季节,是忙碌的季节。
@#@秋天为稻田吹起了金色的波浪,为苹果染上了鲜艳的红色,为梨树挂起金黄的灯笼,为石榴镶满晶莹的果实。
@#@秋天为我们带来了这么多丰富的农产品,看着路边的小商贩们吆喝着新鲜的蔬果,心里感受到了一种收获的喜悦。
@#@买一点秋季的时令水果,回到家中煮上一锅水果粥,让舌头品尝秋天的味道,让身体感受秋天的温暖。
@#@@#@17、秋天的天空是蓝色的。
@#@大雁排着整齐的队伍南飞,大雁的声音叽叽喳喳的,好像在说:
@#@亲有的伙伴们,我一定会回来的!
@#@秋天的田野是黄色的。
@#@稻子成熟了,谷子成熟的,小麦也熟了。
@#@@#@18、接着,又来到了操场上,我躺在秋天的草地上,仰望天空,天显得格外高,要不怎么说秋高气爽呢!
@#@小草们抚摸着我的胳膊、我的脸。
@#@我们边朗诵秋天的诗:
@#@自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
@#@边享受着草儿抚摸着我们的那种舒适、凉爽的感觉。
@#@@#@19、秋天的颜色格外不同,黄色的枫叶,红色的辣椒。
@#@蓝蓝的天,天高云淡,秋韵湖水,水清而透彻,秋虫唧唧,秋蝉鸣叫。
@#@小桥流水,夕阳灿红。
@#@在这个秋日的午后,任思绪飘远,写下秋天的诗歌。
@#@@#@20、秋天到了,天气变冷了。
@#@秋风轻轻地吹过,树叶飘落在地上。
@#@只见银杏树和柳树的叶子看着格外得漂亮,像两个小精灵一样在向我招手。
@#@我忍不住捡起了一片心形银杏叶和一片长长的柳树叶。
@#@回到家,我把它们放在我的床头。
@#@@#@21、秋,不是常说是金色的吗?
@#@的确,她给大自然带来了丰硕的果实,给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。
@#@@#@22、秋天。
@#@山谷里到处是黄黄的颜色,黄的谷子,黄的树叶。
@#@天高高的,远远的,云淡淡的,轻轻的,田野里弥漫着熟了的谷粒的甜味。
@#@农人忙着收割,一块一块的田野空荡下来,一担一担的谷子挑回来。
@#@这个美丽的秋天就是一位穿着金色衣裙的仙女她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;@#@她用宽大的衣裳挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
@#@人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
@#@秋天使大家的笑容格外灿烂。
@#@@#@23、傍晚时刻,太阳已经不像中午那么灿烂了,蓝色的天像喝醉酒似的,变成了淡红色,太阳逐渐地脱下了橙色的外衣,换上了红色的,周围一切也是那么红,它慢慢地回到西山的怀抱里,光芒微弱了,好像快要熄灭的火柴。
@#@它落山了,留下了一片红霞,好像仙女的衣裳从天上掉到凡间,周围非常安静。
@#@人们沐浴在霞光中,是那么的惬意呀!
@#@@#@24、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。
@#@@#@25、深秋时节,枝头黄叶被一夜秋风吹尽,遍地都是,好像铺了一条黄色的地毯。
@#@@#@26、香气四溢的果园里,苹果涨红了脸,梨树笑弯了腰,石榴咧开了嘴,桃儿羞红了脸各种果树,你不让我,我不让你,果实沉甸甸挂在枝头,多极了。
@#@农民伯伯的嘴弯成月牙,眼睛也眯成两条缝。
@#@秋,一个丰收的季节!
@#@不仅是果蔬,还有粮食。
@#@田野里,麦浪滚滚,麦穗一串串,麦粒一颗颗饱胀胀的,在风里此起彼伏,好像色的浪花拍打着,欢笑着向我们涌来。
@#@@#@27、秋天,是收获的季节,又称麦秋。
@#@秋高气爽,与夏天太阳肆虐闷热的天气完全不同。
@#@写秋天,可以写秋天的收获,秋天阳光的强弱程度,日照时间的长短,直射还是斜射,还可以写秋天颜色的特点,写秋风、秋雨等等。
@#@根据气温的不同,秋天可以分为初秋、仲秋和深秋。
@#@@#@28、我拾起一片树叶,那叶子就像一把金黄的小扇子,叶子的轮廓有着规则的波浪形,叶脉、叶柄又细又短,这应该是秋姑娘的扇子吧!
@#@满地都是金黄的叶子,仿佛铺了一层金色的地毯,软软的,踩在上面还发出沙沙的声音。
@#@@#@29、秋,收获的季节,金黄的季节同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。
@#@@#@30、秋天的夜色是我最喜欢的景色,它能给我们带来宁静,带来快乐。
@#@夜晚,我在院子里观赏月景。
@#@我发现只要我一走,月亮也走一步,真奇怪!
@#@@#@31、秋天真的是一幅美丽天成的画卷。
@#@夕阳西下,飒飒秋风,牧笛声声,芦花飞扬。
@#@湖水碧蓝,沙滩幽静,瓜果飘香,明月高悬。
@#@@#@32、或是晨光初照,或是山街夕辉,独坐秋天,高天淡云远山近树鸟鸣,幕天席地,一曲幽远的天籁交响在你的心底里升起。
@#@@#@33、秋天,虽然不像白花盛开的春天那样充满生气,五彩缤纷,也不像绿树成阴的夏天那么充满活力,繁枝绿叶,但却有诱人独特的秋色和金黄的果实吸引人们。
@#@@#@34、树叶沙沙作响,在谱写自己的乐曲吗?
@#@这声音有高有低,有声有色。
@#@@#@35、炎热的夏季渐渐离我们而去,秋姑娘迈着轻盈的脚步走进我们的生活中。
@#@秋季是一个果实累累瓜果飘香的季节,让我们一起去看看秋天的果园。
@#@@#@36、深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺上了一层黄地毯,惟有鸡冠花不忍谢去,颇有独立寒秋的味道。
@#@@#@37、秋风阵阵地吹,一片片黄叶飘飘悠悠地从树上落下来。
@#@望着飞舞的黄蝴蝶,我呆呆地想:
@#@它们为什么要扑向大地呢?
@#@落叶不是无情物,化作春泥更护花。
@#@也许它们像落花一样,也是为了化作肥沃的泥土,报答树妈妈的养育之恩吧?
@#@@#@38、小草说,秋天是黄色的;@#@松树说,秋天是绿色的;@#@花儿说,秋天是红色的;@#@梨子说,秋天是黄色的。
@#@而那被落叶装扮了的大地说,秋天是绚丽多彩的。
@#@@#@39、微凉的风,无声无息的被挡在门外,无法进得门内的世界,只因门外属于自然,门内却属于人生。
@#@直到门内的人透过窗户望见了门外落叶的几抹金黄,才发觉到了什么。
@#@秋,原来果真是金色的,并不逊色于春的翠绿。
@#@不过,那就是一袭轻纱般的美梦,飘过身畔,随后被白雪所替代。
@#@@#@40、秋姑娘在苹果树上荡秋千,她像对苹果树施了魔法,把苹果变得又大又红,远远望去,就像片片玉树林挂满了红彤彤的宝石,真惹人喜爱。
@#@@#@41、落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生。
@#@她要用自己最后的力量,去演绎生命中最华彩的乐章,最精彩的歌。
@#@@#@42、果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
@#@@#@43、再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。
@#@轻微的茴香气息弥漫在天空中。
@#@还有金菊的芬芳气味。
@#@雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。
@#@@#@44、秋意浓浓,秋天的落叶满天飞,像是蝴蝶在飞舞。
@#@落叶慢慢掉落,好象是把秋天的气息剪切,分散到世界各地的各个角落,把温暖分给大家,把幸福留给大家,把祝福送给大家。
@#@秋天,山顶已被浓雾包围,好象山爷爷戴着一顶白色的大草帽。
@#@@#@45、瞬间,这个一生一次如此谋面,未向任何景物渲染光泽,稳静的太阳,使我淡然的心情忽然亮堂,又牵动些许情丝,美的令我心动。
@#@赶快返身折回办公室,拿起桌上的数码相机,往外一溜小跑。
@#@刚照面,便见,太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退,镜头还来不及聚焦,那刚柔俊秀的红脸儿,已悄悄消失在天边。
@#@@#@46、虽说入秋已久,但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味,那随手一摸,一手滚烫的感觉却刻骨铭心,似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
@#@@#@47、金秋十月,许多树叶都变黄了,在风中,那些顽皮的小叶娃娃飞了下来,把大地妆点得更加美丽!
@#@在这美好的季节中,我不禁放下手中的书本,走进这五彩的童话中去。
@#@@#@48、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱。
@#@她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。
@#@@#@49、秋天,天气越来越冷,树叶渐渐的变成黄色和红色的了。
@#@苹果树长了很多苹果。
@#@枣树长了很多枣。
@#@许多的树林都在秋天变成果园。
@#@@#@50、走出深秋,感叹自然的美丽,深秋的颜色是最朴素的,没有修饰,没有点缀,有的只是深沉和厚重,有的是温暖。
@#@深秋的颜色是最本色的,没有虚化,没有娇媚,没有春的柔和与夏的火热,没有冬天的坚强,有的是沉淀和升华。
@#@@#@51、一走进果园,随风飘来一股果肉的香气,啊!
@#@真香!
@#@你看那红彤彤的柿子黄澄澄的大鸭梨绿油油的橘子都成熟了!
@#@@#@52、一年四季中我最爱秋天。
@#@爱秋天的天,高远而纯净;@#@爱秋天的风,清新而凉爽;@#@爱秋天的雨,绵密而灵逸;@#@爱秋天的色彩,缤纷而绚丽;@#@爱秋天的气氛,成熟而迷人。
@#@@#@53、秋日的阳光和颜悦色,弥勒佛样咪咪地笑,悄皮时眨两下眼睛,将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿,便羞涩地躲藏到浮云背后,不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。
@#@@#@54、秋日的阳光是极纯净的,落尽了所有的凡俗,舍弃了一切虚伪的修饰。
@#@我站在这纯净的秋日的阳光里,也变得如此深沉了。
@#@到底还是归还了原来那个真实的我。
@#@@#@55、小草弟弟也不认输,它们换上了绿里带金,金里带亮的吊带裤,在秋风中频频点头,好像在提醒我们秋天要到了。
@#@@#@56、操场上那些小草,不再像春天那样绿,而是都黄了,聋拉着头,远远望上去也别有一种美。
@#@@#@57、秋风瑟瑟地刮着,伴着心中的一丁点儿惆怅,树叶依旧翩翩起舞,看不出一点儿忧伤。
@#@在人们眼里,秋天往往是悲凉的,然而,在我的眼中,秋天却有异样的美。
@#@@#@58、多明媚的秋天哪,这里,再也不是焦土和灰烬,这是千万座山风都披着红毯的旺盛的国土。
@#@那满身嵌着弹皮的红松,仍然活着,傲立在高高的山岩上,山谷中汽笛欢腾,白望在稻田里缓缓飞翔。
@#@@#@59、秋天是画,是彩云,是流霞,是成熟,是收获。
@#@让我们赞美秋天,赞美丰收的图景,赞美这绚丽多姿的秋天风采,珍惜这人到中年的美好时光。
@#@@#@60、金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。
@#@大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。
@#@@#@61、秋风,送来了凉爽;@#@秋风,送来了沉甸甸的果实;@#@秋风,使树叶翩翩起舞。
@#@而秋天的树林,更是美不胜收,令人陶醉!
@#@@#@62、石榴树在淡淡的晨雾中,显得特别精神,石榴果仿佛知道了秋天的到来,它笑了,笑得那样地欣慰可爱,红里透亮的牙齿也露了出来!
@#@@#@63、清晨的一缕清风,像小溪的水叮叮咚咚,轻轻流过洒满落叶的河畔,鸟儿飞过,少了叽叽喳喳的热闹,大雁变得深沉,默默飞过蓝天。
@#@秋天清晨的风,像是跳动的音符,一个个音符就是从山泉滑落的泉水,滴滴答答,柔美而美丽。
@#@感动了行人的心灵,感动了琴弦,琴弦随风起舞,音符随风起舞。
@#@好美的清晨,凉爽,舒服。
@#@@#@64、转眼间,夏天过去,秋姑娘洒着明亮与清爽赶过来了。
@#@人们都说秋天美,可我却想说秋天不美的一面,那就是多变的气候。
@#@@#@65、秋天是落叶之美,一阵阵瑟瑟的风吹过之后,夏走了,秋来了。
@#@树叶由原来的繁密到枯黄,再落下。
@#@这是一个过程,但也十分美丽。
@#@我走在山路上,密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路,漫步其中,身心好似与自然融为一体。
@#@我随手拾起一片落叶,那枯黄的叶子上还微微透出些青色。
@#@@#@66、风,轻轻地、温和地吹着,是美丽的灰姑娘姗姗而来;@#@树木开始脱下她绿色的夏装,换上了金色的秋装。
@#@@#@67、昨天晚上开始,调皮的北风已经迫不及待地从窗缝里呼呼地钻进来,让人感到阵阵清凉,把憋闷了几天的暑气一扫而光。
@#@渐渐地,北风似乎越刮越来劲,我感到阵阵冷意袭来,忙用毯子把身子裹起来。
@#@@#@68、秋天悄无声息地来了,迈着轻盈的步子,带着收获的希望和喜悦。
@#@@#@69、秋是喧闹的,也只有在这个季节才能尽情地品尝每一份收获的喜悦。
@#@@#@";i:
12;s:
21248:
"流通环节食品安全管理制度@#@食品进货检查验收制度@#@ @#@第一条为了加强本经营单位食品质量安全监督管理,确保本经营单位按照法定条件、要求从事食品经营活动,销售符合法定要求的食品,保护消费者的合法权益,制定本制度。
@#@@#@ 第二条凡进入本经营单位的食品都应当实行进货检查验收,审验供货方的经营资格,验明食品合格证明和食品标识,索取相关票证。
@#@应当检验检疫的,还应当向供货方按照产品生产批次索要符合法定条件的检验机构出具的检验报告或者由供货方签字或者盖章的检验报告复印件。
@#@@#@ 第三条经营包装食品的,本经营单位的经营者要对食品包装标识进行查验核对,内容包括:
@#@@#@
(一)中文标明的商品名称、生产厂名和厂址;@#@@#@
(二)产品质量检验合格证明;@#@@#@ (三)商标、性能、用途、生产批号、产品标准号、定量包装商品的净含量及其标准方式;@#@@#@ (四)根据商品的特点和使用要求,需要标明的规格、等级、所含主要成分和含量;@#@@#@ (五)限期使用商品的生产日期、安全使用期(保质期、保鲜期、保存期)和失效日期;@#@@#@ (六)对使用不当、容易造成商品损坏可能危及人身、财产安全的商品的警示标志或中文警示语。
@#@@#@ 第四条法律、法规规定必须检验或者检疫的农产品及其他食品,经营者必须查验其有效检验检疫证明,未经检验检疫的,不得上市销售。
@#@法律、法规没有明确规定的,应经有关产品质量检测机构或市场设立的检测点检测合格才能上市销售。
@#@@#@ 第五条本经营单位的经营者应经常检查食品的外观质量,对包装不严实或不符合卫生要求的,应及时予以处理,对过期、腐烂变质的食品,应立即停止销售,并进行无害化处理。
@#@@#@ 第六条本经营单位的经营者按照食品广告指引购进食品时,要注意查验是否有虚假和误导宣传的内容。
@#@@#@ 第七条本经营单位管理人员要指导场内经营者做好食品进货查验工作,检查督促经营者落实进货查验工作,对重要食品的相关票证,应统一保管,集中备案,接受行政执法部门的检查。
@#@@#@ 第八条本经营单位的经营者在进货时,对查验不合格和无合法来源的食品,应拒绝进货。
@#@发现有假冒伪劣食品时,应及时报告当地食品药品监管部门。
@#@@#@ @#@ @#@@#@食品购销台帐制度@#@ @#@第一条为加强本经营单位食品质量安全管理,保证上市食品质量安全,特制定本制度。
@#@@#@ 第二条本经营单位内的经营者应当建立食品进货(从事批发业务的,还要建立销货台帐)。
@#@@#@ 第三条进货台帐应如实记录购进食品名称、购货时间、规格(品种)、数量、供货方名称及其联系方式、检验检疫证明编号、食品质量保质期限等情况。
@#@@#@ 第四条销货台帐应如实记录销售食品名称、销售时间、规格(品种)、数量、购货方名称及其联系方式等情况。
@#@@#@ 第五条进货台帐和销货台帐保存期限不得少于2年。
@#@@#@ 第六条本经营单位确保在购进食品时,向供货方索取有关票证,并做好登记工作,对索取的票证分类建档,以保证食品来源渠道合法、质量安全。
@#@@#@ 第七条消费者有要求的,本经营单位在出售食品时,应提供合法销售凭证,未能提供合法销售凭证的,应提供商品质量信誉卡。
@#@@#@ 第八条有关行政管理部门检查、检测的本经营单位食品质量信息内容,也应当做好台帐登记工作:
@#@@#@
(一)食品质量检查和检验、检测结果;@#@@#@
(二)不合格的食品质量情况;@#@@#@ (三)经多次检查、检验合格的和不合格的食品名录;@#@@#@ (四)其他需要登记备注的信息。
@#@@#@ @#@ @#@@#@食品退市制度@#@ @#@第一条为加强本经营单位食品质量管理,确保本经营单位按照法定条件、要求从事食品经营活动,销售符合法定要求的食品,维护本经营单位声誉,特制定本制度。
@#@@#@ 第二条对不合格食品实施退市制度,是指对质量不符合国家、地方或者行业标准或有关要求,或存在其他安全卫生隐患的在售食品,采取停止销售,退出本经营单位的管理制度。
@#@@#@ 第三条下列食品为不合格食品,应停止销售,退出本经营单位:
@#@@#@
(一)腐烂变质、污秽不洁的;@#@@#@
(二)包装破损和其他不符合食品卫生要求的;@#@@#@ (三)超过安全使用期或者保质日期的;@#@@#@ (四)应当检验、检疫而未检验、检疫,或检验、检疫不合格的;@#@@#@ (五)掺杂、掺假,以假充真、以次充好,偷工减料的;@#@@#@ (六)使用非食用色素或其它非食用物质加工的;@#@@#@ (七)伪造产地,伪造或者冒用他人厂名、厂址,在商品上伪造或冒用认证标志、名优标志、国际标准采用标志、防伪标志等质量标志等,对商品质量作引人误解的虚假表示或使用绝对宣传用语的;@#@@#@ (八)假冒他人的注册商标,或者擅自使用知名商品特有的名称、包装、装潢、造成和他人的知名商品相混淆,使购买者误认为是该知名商品的;@#@@#@ (九)行政监管机关公布属于不合格食品的;@#@@#@ (十)其他违反法律、法规规定的,或者存在隐患,可能对人体健康和生命安全造成损害的。
@#@@#@ 第四条本经营单位工作人员发现所销售的食品属本制度所列的不合格食品,应立即停止销售该食品,并采取下列措施:
@#@@#@
(一)立即清点不合格食品,登记造册;@#@@#@
(二)将不合格食品撤出市场,并通知生产企业或供货方,配合召回已售出食品,并向有关监督管理部门报告;@#@@#@ (三)对有毒有害、腐烂变质的食品应交由有关部门进行无害化处理或销毁;@#@@#@ (四)可能造成安全卫生危害的,立即向当地食品药品监管部门或相关行政监督管理部门报告。
@#@@#@ 第五条对已经出售的严重危害人体健康、人身安全的不合格食品,本经营单位选择能够覆盖销售范围的新闻媒体予以公告,或者在营业场所内公示,通知购货人退货,将不合格食品追回和销毁。
@#@@#@ 第六条本经营单位工作人员应对本经营单位内的食品进行经常性检查,发现不合格食品应立即停止销售,撤下柜台,退出超市。
@#@@#@ 第七条本经营单位应对消费者作出食品质量承诺,并在出售食品时向消费者提供购货凭证或商品质量信誉卡。
@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@健康管理制度@#@一、为履行食品安全责任和义务,加强本单位从业人员的健康管理,根据《食品安全法》等法律法规的规定,制定本制度。
@#@@#@二、新参加工作和临时参加工作的食品从业人员必须进行健康检查,并经卫生知识培训,取得有效的健康证明后方可参加工作。
@#@不聘用未取得前述有效证件的人员从事食品经营活动。
@#@@#@三、每年对食品经营人员进行健康检查和卫生知识培训,取得有效的健康证明和卫生知识培训合格后方可继续从事食品经营活动,否则,不得继续从事食品生产经营工作。
@#@@#@四、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病的,不得参加接触直接入口食品的工作,并按要求调离其工作岗位。
@#@@#@五、食品从业人员应坚持做到“四勤”。
@#@即勤洗手、剪指甲;@#@勤洗澡、理发;@#@勤洗衣服、被褥;@#@勤换工作服。
@#@禁止长发、长胡须、长指甲、戴手饰、涂指甲油、不穿洁净工作衣帽上岗和上岗期间抽烟、吃零食以及做与食品生产、加工、经营无关的事情。
@#@@#@六、建立健全从业人员健康档案。
@#@@#@ @#@@#@食品质量承诺书 @#@第一条为确保本经营单位按照法定条件、要求从事食品经营活动,销售符合法定要求的食品,提高食品质量水平,保护消费者的合法权益,特制定本制度。
@#@@#@ 第二条本经营单位本着“诚实、守信”的原则,文明经商、诚信经营,遵守有关法律法规,自觉维护市场秩序,不损害消费者和其他经营者的合法权益。
@#@@#@ 第三条本经营单位积极参与食品准入工作,遵守各项食品准入制度,接受食品药品监管部门和消费者的监督和管理。
@#@@#@ 第四条本经营单位按照市场准入标准,建立各项内部食品质量管理制度;@#@并完善内部管理,建立食品质量档案和管理机构,明确责任,专人负责。
@#@@#@ 第五条本经营单位加强食品质量的日常管理:
@#@做好进货食品索票索证和查验登记工作,保证食品来源合法真实;@#@经常查验上柜食品的内外质量,严格执行食品准入各项标准,保证不销售任何不合格食品。
@#@@#@ 第六条本经营单位对消费者作出如下食品质量承诺:
@#@所经营的食品符合相应的标准,在保质期限内,无腐烂变质,包装标识符合要求,标识内容属实,票证合法齐全,并在出售食品时向消费者提供购货凭证或商品质量信誉卡。
@#@@#@ 第七条本经营单位严格按照《中华人民共和国消费者权益保护法》、《国务院关于加强食品等产品安全监督管理的特别规定》等法律法规的相关规定,对销售的食品采取质量先行负责、“三包”等方式,落实质量承诺责任。
@#@@#@第八条本经营单位认真配合有关部门的日常巡查和市场检查,自觉学习食品安全的有关法律、法规、规章等规定,并接受社会各界的监督建议和顾客咨询投诉,完善售后服务措施,努力为所有消费者服务。
@#@@#@市场(超市)开办者食品质量责任制度@#@ @#@第一条为了规范食品经营活动,加强市场食品质量安全监督管理,确保广大消费者购买到安全放心的食品,明确市场内各方责任,制定本制度。
@#@@#@ 第二条食品市场开办者、柜台出租者、展销会举办者必须对入场经营者的资格进行审查,明确和落实入场经营者的食品安全质量管理责任。
@#@定期对入场经营者的经营环境、条件、内部安全管理制度和经营食品是否符合法定要求进行检查,发现销售不符合法定要求食品或者其他违法行为的,要及时制止并立即报告所在地食品药品监管部门。
@#@@#@ 第三条市场内经营者均应建立健全食品质量责任制度,严格落实食品质量责任制。
@#@@#@ 第四条市场内经营者应保持场内整洁卫生,经营的食品必须符合国家、地方或行业制定的质量卫生标准。
@#@@#@ 第五条市场配备专职食品质量监督员负责食品质量的督促管理工作。
@#@@#@ 第六条市场管理办公室对场内食品质量实施以下监督管理:
@#@@#@
(一)建立市场内食品质量安全制度,负责食品质量安全日常管理工作;@#@@#@
(二)检查进场销售食品的相关凭证,并分类管理;@#@@#@ (三)协助政府有关部门维护市场经营秩序,发现场内经营者制售假冒伪劣食品和其他扰乱市场经营秩序的行为,及时报食品药品监管部门查处;@#@@#@ (四)建立并指导场内经营者建立食品经营台帐;@#@@#@ (五)宣传落实政府食品质量管理有关规定。
@#@@#@ 第七条实施食品准入的市场设立检测室,配置检测设备、专职检测人员,对场内重要食品实施售前检测。
@#@@#@ 第八条市场管理人员应积极协助清查和处理退出市场的不合格食品。
@#@@#@ 第九条市场内经营者应与本市场签定食品质量安全保证书(协议),订立食品质量保证及对不合格食品的退市、召回、退货条款。
@#@@#@ 第十条市场内经营者应审验供货方的经营资格,验明食品合格证明和食品标识,索取相关票证。
@#@应当检验检疫的,还应当向供货方按照产品生产批次索要符合法定条件的检验机构出具的检验报告或者由供货方签字或者盖章的检验报告复印件。
@#@不能提供检验报告或者检验报告复印件的食品,不得销售。
@#@@#@ 第十一条市场内经营者应当建立食品进货、销货台帐。
@#@进货台帐应如实记录购进食品名称、购货时间、规格(品种)、数量、供货方名称及其联系方式、检验检疫证明编号、食品质量保质期限等情况;@#@从事批发业务的,还要建立销货台帐,如实记录销售食品名称、销售时间、规格(品种)、数量、购货方名称及其联系方式等情况。
@#@@#@ 进货台帐和销货台帐保存期限不得少于2年。
@#@@#@ 第十二条市场内经营者应当对所出售的食品质量向消费者做出如下承诺:
@#@所经营的食品符合相应的标准,在保质期限内,无腐烂变质,包装标识符合要求,标识内容属实,票证合法齐全。
@#@@#@ 消费者有要求的,经营者在出售的食品时,应提供合法销售凭证,未能提供合法销售凭证的,应提供商品质量信誉卡。
@#@@#@ 第十三条市场内经营者销售的食品质量不符合国家有关法律、法规的规定或存在危害人体健康和人身、财产安全隐患的,必须立即停止销售,退出市场。
@#@@#@ @#@ @#@@#@食品安全事故应急处理制度@#@ @#@@#@第一章总则@#@一、目的@#@当突然发生严重影响食品安全的紧急情况时,及时做出准备和响应,最大限度地减少食品安全事故的危害,保障消费者身体健康与生命安全@#@二、适用范围@#@经营过程中突发的食品安全事故做出准备和响应。
@#@@#@三、职责@#@1、食品安全管理小组总体负责对食品安全事故的应急准备和响应;@#@@#@2、各职能部门负责应急准备和响应的具体实施。
@#@@#@第二章管理规定@#@一、成立应急组织@#@1、应急组织是应急处置的执行机构,是应急处置的组织基础。
@#@食品安全管理小组行使应急组织的职责。
@#@@#@2、总经理负责召开应急工作会议,协调应急准备和响应工作,并对重大问题做出决策。
@#@@#@3、各组织成员负责协调相关方具体实施应急响应措施,跟踪应急响应措施的实施情况,及时向总指挥报告。
@#@所有组织成员应保证通讯畅通,以便紧急情况发生时及时沟通信息,迅速组织采取应急响应措施。
@#@@#@二、监测、预警及报告@#@1、公司应加强对食品质品质量安全信息的收集,加强对原辅材料的检测分析,加强对生产设备的维护管理,加强对生产过程的监测,加强对员工的食品安全管理知识的培训。
@#@@#@2、公司应定期检查各项食品安全防范措施的落实情况,及时消除食品安全事故隐患。
@#@@#@3、当突发事件已经危害或潜在危害消费者身体健康、生命安全时,公司应当立即向当地相关行政部门报告。
@#@公司或者个人不得对食品安全事故隐瞒、谎报、缓报,不得毁灭有关证据。
@#@@#@4、在后续的事故处置过程中应及时将事故的发展与变化、处置进程、事故原因等向当地相关行政部门报告。
@#@@#@5、必要时,对消费者做好信息发布工作,并对可能产生的危害加以解释、说明。
@#@@#@三、充分识别紧急情况@#@在产品的生产、销售过程中可能发生的紧急情况有:
@#@@#@1、因设备故障使生产无法正常进行;@#@@#@2、突发的停电、停汽、停水等情况导致生产资源供应不上;@#@@#@3、原辅料检测结果显示受到严重污染,会对消费者健康造成伤害;@#@@#@4、政府部门监督检查显示公司产品安全指标不合格;@#@@#@5、国家产品标准或者进口国产品标准中安全指标发生变化,导致公司产品检测不合格;@#@@#@6、由权威部门发布的食品安全预警表明公司产品可能存在严重安全危害;@#@@#@7、公司从事食品安全管理的主要管理人员或技术人员流失;@#@@#@8、有人为的恶意行为导致公司产品不安全,或者对公司产品、声誉恶意造谣,造成恶劣社会影响;@#@@#@9、其他严重影响食品安全的紧急情况。
@#@@#@四、全面落实应急处置措施@#@1、当有信息显示公司突然发生导致或者有可能导致食品安全事故的紧急情况时,应立即报告总经理。
@#@总经理应立即召开应急小组会议,会议首先应组织调查突发事件的真实性、严重性。
@#@@#@2、当确定突发事件导致或者有可能导致食品安全事故时,公司应当立即予以处置,防止事故扩大。
@#@应对不同的紧急情况做出相应的应急处置:
@#@@#@3、突发的设备故障或突然停电,停水使生产无法正常生产时,如果停产时间超过工艺规定时间,应对生产的产品进行隔离,并确定数量,做好标识然后,出处理.如果检测结果不符合标准,则按照《符号品管理制度》执行.@#@4、原料检测结果显示受到污染,会对消费者健康照成伤害时应组织相关人员进行评估受影响的程度和范围,并确定处置方式.若已经出厂的销售的产品则按照《食品管理召回制度》执行。
@#@@#@5、政府部门监督检查显示公司产品安全指标不合格,或国家产品标准中安全指标发生变化,公司产品检测不合格时,应正确不合格的产品范围,采取销毁,召回等措施防止危害发生。
@#@若已经出厂销售的产品则按《食品召回管理制度》执行@#@6、有人为的恶意行为导致公司产品不安全,或者对公司产品,声誉恶意造谣,照成恶劣社会影响.应急组织应在最短的时间内安排相关人员对外进行澄清,尽量减少对公司的声誉的损害。
@#@@#@五、建立食品安全事故管理档案@#@公司应整理保持食品安全事故应急处理记录,并建立安全事故管理档案。
@#@@#@ @#@@#@食品定期清理制度@#@ @#@
(一)食品与非食品应分库存放,不得与洗化用品、日杂用品等混放。
@#@@#@
(二)食品仓库实行专用并设有防鼠、防蝇、防潮、防霉、通风的设施及措施,并运转正常。
@#@@#@ (三)食品应分类,分架,隔墙隔地存放。
@#@各类食品有明显标志,有异味或易吸潮的食品应密封保存或分库存放,易腐食品要及时冷藏、冷冻保存。
@#@@#@ (四)贮存散装食品的,应在散装食品的容器、外包装上标明食品的名称、生产日期、保质期、生产经营者名称及联系方式等内容。
@#@@#@ (五)建立仓库进出库专人验收登记制度,做到勤进勤出,先进先出,定期清仓检查,防止食品过期、变质、霉变、生虫,及时清理不符合食品安全要求的食品。
@#@@#@ (六)食品仓库应经常开窗通风,定期清扫,保持干燥和整洁。
@#@@#@ (七)工作人员应穿戴整洁的工作衣帽,保持个人卫生。
@#@@#@ @#@@#@食品从业人员学习培训制度@#@ @#@@#@一、食品从业人员必须接受食品安全法律法规和食品卫生知识培训,方可从事食品经营工作。
@#@@#@ @#@二、认真制定培训计划,在主管行政部门的指导下定期组织管理人员、从业人员参加食品安全、卫生知识、职业道德和法律、法规的培训以及卫生操作技能培训。
@#@@#@ @#@三、定期组织本单位食品从事人员学习《食品安全法》、《食品安全法实施条例》、《食品流通许可证管理暂行办法》等法律、法规,及时掌握和了解国家及地方的各项食品安全法律、法规,做知法守法的模范。
@#@@#@ @#@四、食品从业人员的培训包括负责人、食品管理人员、食品从业人员。
@#@ @#@@#@五、培训方式以集中讲授与自学相结合。
@#@ @#@@#@六、建立食品从业人员学习培训档案,将培训时间、内容记录归档,以备查验。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
13;s:
20401:
"李鸿章故居导游词文档4篇@#@ @#@@#@李鸿章故居导游词文档4篇@#@GuidewordsofLiHongzhang'@#@sformerresidence@#@编订:
@#@JinTaiCollege@#@李鸿章故居导游词文档4篇@#@前言:
@#@导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词,是导游员同游客交流思想,向游客传播文化知识的工具,也是应用写作研究的文体之一。
@#@本文档根据导游词内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。
@#@@#@本文简要目录如下:
@#@【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】@#@1、篇章1:
@#@李鸿章故居导游词文档@#@2、篇章2:
@#@曾国藩故居导游词范文@#@3、篇章3:
@#@曾国藩故居导游词范文@#@4、篇章4:
@#@曾国藩故居导游词范文@#@篇章1:
@#@李鸿章故居导游词文档@#@李鸿章故居位于淮河路中段,坐北朝南,气势宏伟,晚清建筑风格,占地2500平方米,建筑面积1900平方米,是合肥现存规模最大、保存最完整的名人故居。
@#@1998年安徽省人民政府公布为安徽省重点文物保护单位,1999年9月27日正式对外开放。
@#@李家的祖先由江西迁来合肥的肥东,自李鸿章这一代起开始发迹。
@#@李鸿章兄弟六人,他排行第二,其余五人也身居高位,在当时非常地显赫。
@#@他们聚族而居,深宅大院可以覆盖淮河路中段的半条街,时称“李府半条街”。
@#@李鸿章故居,仅为其中一部分,是典型的晚清江淮地区民居建筑,布局整齐,结构严谨,雕梁画栋,精美豪华,占地面积XX平方米,由南向北依次分为大门、前厅、中厅,三进为二层阁楼,后两进楼下有回廊相通,楼上装有美人靠回廊相连,俗称走马楼,因供李氏家眷居住,又称“小姐楼”。
@#@故居复原陈列用大量的珍贵图片与实物展示了李鸿章风云变幻的一生,由这位极具争议性的人物身上,揭示了中国近代史上一段鲜为人知的苦难、曲折而又悲壮的历程。
@#@历经百年的风风雨雨,李府依然保留独有的风貌。
@#@改革开放后,合肥市政府对李鸿章故居采取保护措施,在原地修复重建,成为现在大家看到的模样,只是现存规模已不到原来的十二分之一。
@#@故居自南向北依次为门厅、过厅、中厅、小姐楼@#@【故居大门】李鸿章故居大门系三开间两进门厅架构,宽敞开朗。
@#@高悬的横匾和柱形红灯笼上均有“李府”字样,两只石狮雄踞台阶两侧,更显森严不凡。
@#@但大门处最值得关注的,一是大面积的墙面,均为磨制后的大方砖镶嵌而成的清水砖墙,这是相当罕见的;@#@一是大门入口的两只抱鼓石,用的是从李公祠地下发掘出来的晚清遗物。
@#@@#@【过厅】 从步行街进入大门,行数步即到过厅。
@#@厅正中是座屏风,上方高悬一块匾额,上书“钧衡笃祜”四个字,钧衡,比喻国家宰相一类重臣;@#@笃是厚的意思;@#@祜是大福。
@#@意思是李鸿章官显福厚。
@#@这四个字是李鸿章七十大寿时光绪皇帝御笔所赐,以褒奖他对大清帝国的功绩。
@#@过厅过去为来客稍候,待佣人通报后再入中厅与主人会面之处,现兼作展厅之用。
@#@厅内展示与李鸿章有关的各种图片、资料和实物。
@#@陈列内容按李鸿章的生平历程设计布展,共分为“李鸿章的青少年时代、李鸿章与淮军、李鸿章与洋务运动、李鸿章与外交以及毁誉参半的一生”等五个部分。
@#@陈列内容图文并茂,用大量的珍贵图片与实物展示了李鸿章风云变幻的一生,由这位极具争议性的人物,揭示了中国近代史上一段曲折而又悲壮的历程。
@#@@#@【福寿堂】中厅又称福寿堂,堂高9米,是现存江淮地区最大的晚清私人住宅厅堂,相当于我们现在家庭里的客厅。
@#@每扇格门上都雕有造型精美、典雅的图案,房梁全是斗榫,不用一枚钉子。
@#@大梁两头都雕成象头形,寓意吉祥(象)。
@#@另外梁上还雕刻有栩栩如生的喜鹊登枝图案,正上方的横梁上雕有“佘太君祝寿图”,人物造型栩栩如生,更有形态各异的八仙过海图。
@#@中梁与地面相距9米,这是有讲究的,据说是当时根据官职高低方有此殊荣。
@#@中厅上方的长几上,摆有一只古钟,左边一面镜子,如果大家仔细看就会发现这个钟是不动的,我们也叫“死钟”,谐音就是“始终”,右边一面屏风,连起来有这家宅“终(钟)生平(屏)静(镜)的寓意。
@#@中厅的正中,四根木柱正好构成一个开间,木柱的一左一右,各为一个开间,加上东西两面厢房,形成了明三暗五的格局,颇具江淮地区富宅的建筑特色。
@#@@#@【书房】东西两厢是李氏后人的书房,清雅疏阔,青砖漫地,里面的博古架称为“过桥式”,左右两部分正好可以重合在一起。
@#@原理出自中国古代阴阳互补理论。
@#@左边摆放的楠木书架,正好可以装下一部《二十四史》。
@#@@#@【李鸿章墨宝展】现在我们走进的是李府的第四进“过厅”,这里展出了李鸿章的家族史和李鸿章的手迹。
@#@李鸿章早年家境贫寒,当官后其兄弟也受其庇佑,在当时颇有建树,例如李鸿章的三弟李鹤章就是从事地产买卖,是李氏家族中的首富,还捐资筹建了合肥的城隍庙和包公祠。
@#@李鸿章的子女也很能干,著名的小说家张爱玲就是李鸿章的重外孙女。
@#@@#@【小姐楼】现在要跨过的这个门槛就是李府的“二门”了,而这堵墙也叫“女儿墙”。
@#@古人常说大家闺秀要“大门不出,二门不迈。
@#@”指的就是这个门。
@#@在过去男客人是绝对不允许跨过这个门槛的,女眷也不可以在这向外张望。
@#@走进二门,我们便可看见小姐楼,也叫绣楼。
@#@这是一个封闭回廊式的木楼,整个楼的装饰与前面的前厅、中厅相比更加讲究。
@#@楼上的回廊由于比较宽,容得下马匹行走,所以又叫“走马楼”。
@#@是李府女眷住的地方。
@#@小姐楼后一进的楼上摆放着古老的绣床、雕花的梳妆台、大理石面的圆凳,床、台、凳都是有着几百年历史的红木家具。
@#@屋内一个漂亮的粉彩瓷礅,放在红木梳妆台前,古色古香。
@#@小姐楼造型独特,为一封闭回廊式木楼,楼下正中的一方天井,上承天光,下接地气,符合阴阳调合之风水学。
@#@楼上东首第一间据说是李鸿章幼女菊耦(著名作家张爱玲的祖母)所住,正中则是老夫人所居。
@#@原先的老宅有一个比现存面积大得多的后花园,但光阴荏苒,后花园早已湮没,无法恢复,只保留下这座美丽典雅的小姐楼供人观瞻了。
@#@@#@【淮系展厅】东面的“淮系集团与中国近代化的展览”,则是在丰富李鸿章生平展的基础上开放的,充分揭示了这个晚清历史上最具影响力和实力的集团——淮系集团在李鸿章的领导下,对近代军事、经济、文化以及国防方面所做出的突出贡献。
@#@展览展出了以李鸿章为首的淮系集团在当时对清政府和近代科技文化的影响。
@#@此处正陈列着当时淮军将士的铠甲、箭和刀,还有封赏淮军将领周荣兴父母的五色圣旨,它是用满汉两种文字书写的。
@#@通过这些实物,我们仿佛又回到金戈铁马,动荡不安的时代。
@#@一路走来,我们通过李府展厅中林林总总的文字、图片、物品,展示了李鸿章“少年科举、壮年戎马、中年封疆、晚年洋务,一路扶摇”的人生。
@#@梁启超曾说:
@#@“吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。
@#@”李鸿章是一个失败者,但更是国家的失败,民族的失败,制度的失败。
@#@清王朝已是破屋,他仅是个“裱糊匠”而已。
@#@整个展览分为前言、淮系阵容、洋务新政、西学东渐、抵御外侮五个部分,从整体和宏观的角度全面涵盖了在中国走向世界的跋涉过程中,淮系集团成员所做的艰难探索和尝试,展示了淮系集团在近代军事、经济以及文化教育等方面所发挥的作用。
@#@该展览在资料收集、内容充实增补和形式设计方面都做了充分而系统的准备工作,与过去的“平直”、“呆板”相比,该展览增强了立体感和层次感,除了图片和文字说明,还陈列了部分实物,并增加了许多过去未公开的资料和图片。
@#@@#@篇章2:
@#@曾国藩故居导游词范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@曾国藩故居富厚堂,又名毅勇侯第,是曾国藩的侯府,坐落在位于湖南娄底市双峰县东部的荷叶镇富托村,与湘乡市、湘潭县、衡山县、衡阳县毗邻,总占地面帜四万多半方米,主体建筑近一万平方米,是典型的沿中轴线对称的明清回廊式建筑群体。
@#@富厚堂座南朝北,背倚的半月形鳌鱼山从东南...@#@西三面把富厚堂围住。
@#@从远看去,富厚堂好似坐在一张围椅中。
@#@周围自然环境优美,后山上树木茂密,古树参天。
@#@门前是一片较开阔的平地,平地中有小河向东流去,平地四周峰峦叠嶂,群山环抱。
@#@曾国藩是我国近代史上一个有重大影响的历史人物,曾国藩故居影响的历史人物,曾国藩故居已被有关部门确定为省级重点文物保护单位。
@#@其代表性建筑,主要有“白玉堂”、“黄金堂”、“万年堂”、“大夫第”、“富厚堂”等(“有恒堂”为曾国荃故居)。
@#@曾国藩先后晋升为两江总督、直隶总督,诏加“太子太保”,封“一等毅勇候”,授“xxx大学士”,升“光禄大夫”,溢称“曾文正公”。
@#@@#@同治4年(1865年)秋,素无终身官场打算的曾国藩,准备先动员家眷回籍“立家作业”,自己以后再作引退,因夫人欧阳氏对旧居黄金堂门前“塘中有溺人之事,素不以为安”,即令其子曾纪泽,“回湘禀商两叔”,移兑富托庄屋,由曾国潢、曾国荃、曾纪泽经手主持,依照候府规模,花十年功夫营造了富厚堂。
@#@富厚堂占地四万余平方米,建筑面积9202.86平方米,为土石砖木结构,回廊式风格,内外群有八本堂、求厥斋、旧朴斋、艺芳馆、思云馆。
@#@八宝台、辑园、凫藻轩、棋亭、藏书楼等各种建筑,当年正门上悬挂着“毅勇侯第”朱地金字直匾,门前花岗石月台上飘扬着大清龙凤旗、湘军帅旗、万人伞等,景象颇为壮观。
@#@整个建筑虽具侯府规模却古朴大方,虽有雕梁画栋却不显富丽堂皇,基本体现了曾国藩对建宅“屋宇不肖华美,却须多种竹柏,多留菜园,即占去四亩,亦自无妨”的意旨。
@#@1866年秋,主楼竣工,曾国藩夫人、子女和儿媳即回籍住进了富托新屋。
@#@富厚堂原称八本堂,取曾国藩“读书以训诂为本,诗文以声调为本,事条以得欢心为本,养生以少恼怒为本,立身以不忘语为本,居家以不晏起为本,作官以不要钱为本,行军以不扰民为本”的家训,后曾纪泽据《后汉书》“富厚如此”而改现名。
@#@富厚堂虽不胜家华,然曾国藩得知修屋花钱七千串而为之骇叹,他在同治六年二月初九日的日记中写道:
@#@“接腊月甘十五日家信,知修整富厚堂屋宇用钱共七千串之多,不知何以浩费如此,深为骇叹!
@#@余生平以起屋买因为仕宦之恶习,誓不为之。
@#@@#@不料奢靡若此,何颜见人!
@#@平日所说之话全不践言,可羞孰甚!
@#@屋既如此,以后诸事奢侈,不问可知。
@#@大官之家子弟,无不骄奢淫逸者,忧灼曷已!
@#@”富厚堂是否可称“曾国藩故居”,社会上颇有争论,文物部门从实际出发,认为富厚堂不管是“故居”还是“民居”,它作为清代一幢规模巨大的仿宋、明回廊风格的建筑群体,保护它具有重要的历史和艺术价值。
@#@1996年,经省人民政府批准,富厚堂列为省级文物保护单位,省县两级政府拨出专款,对其进行了必要的抢救性维修,并成立了“富厚堂管理所”,派有专人管理,内设有两个专题陈列展览,常年对游人开放,1995年10月,双峰县人民政府经中共中央宣传部批准,举办了全国首次曾国藩学术研讨会,来自全国各地的专家学者100多人参加了会议,并专程到富厚堂参观。
@#@富厚堂门票:
@#@68元从长沙乘火车或汽车到娄底,然后转车到景区。
@#@@#@篇章3:
@#@曾国藩故居导游词范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@曾国藩先后晋升为两江总督、直隶总督,诏加“太子太保”,封“一等毅勇候”,授“xxx大学士”,升“光禄大夫”,溢称“曾文正公”。
@#@同治4年(1865年)秋,素无终身官场打算的曾国藩,准备先动员家眷回籍“立家作业”,自己以后再作引退,因夫人欧阳氏对旧居黄金堂门前“塘中有溺人之事,素不以为安”,即令其子曾纪泽,“回湘禀商两叔”,移兑富托庄屋,由曾国潢、曾国荃、曾纪泽经手主持,依照候府规模,花十年功夫营造了富厚堂。
@#@富厚堂占地四万余平方米,建筑面积9202.86平方米,为土石砖木结构,回廊式风格,内外群有八本堂、求厥斋、旧朴斋、艺芳馆、思云馆。
@#@八宝台、辑园、凫藻轩、棋亭、藏书楼等各种建筑,当年正门上悬挂着“毅勇侯第”朱地金字直匾,门前花岗石月台上飘扬着大清龙凤旗、湘军帅旗、万人伞等,景象颇为壮观。
@#@整个建筑虽具侯府规模却古朴大方,虽有雕梁画栋却不显富丽堂皇,基本体现了曾国藩对建宅“屋宇不肖华美,却须多种竹柏,多留菜园,即占去四亩,亦自无妨”的意旨。
@#@1866年秋,主楼竣工,曾国藩夫人、子女和儿媳即回籍住进了富托新屋。
@#@@#@曾国藩的祖父曾星冈在荷叶除建筑白杨坪一处田宅外,还在其附近下腰里有一处田宅。
@#@他父亲和叔父分家时,分在下腰里(今属荷叶镇良江村),这里就成了曾国藩的第二故居。
@#@这里原也是一栋一进两横的普通农舍,后扩建了一横四间瓦屋,取名“黄金堂”,以与叔父家的“白玉堂”相对应。
@#@早在道光十三年(公元1833年),曾国藩入县学后,就将这4间新屋辟为“听雨轩”,并在门上亲书“听雨轩”米把高的大字。
@#@咸丰二年(公元1852年)九月,其母江太夫人病逝后,他回籍在这里为母开堂作吊,仅中午一餐,就有客240多席,分3次才开完。
@#@他兄弟5人感到不体面,就急于广置田宇。
@#@战胜太平军后,曾家“打开南京进洋财”,就在家乡大兴土木。
@#@先是曾国荃在咸丰九年(公元1859年)建“大夫第”——奖善堂和敦德堂于大坪(今属荷叶镇大坪村),并置富坨庄园一座。
@#@接着就是曾国藩在富坨营造“毅勇侯第”——富厚堂。
@#@@#@富厚堂座南朝北,背倚的半月形鳌鱼山从东南西三面把富厚堂围住。
@#@从远看去,富厚堂好似坐在一张围椅中。
@#@周围自然环境优美,后山上树木茂密,古树参天。
@#@门前是一片较开阔的平地,平地中有小河向东流去,平地四周峰峦叠嶂,群山环抱。
@#@@#@富厚堂是曾国藩的第三故居,由弟曾国荃、曾国潢主持修建。
@#@曾国藩已于同治三年赏加太子太保衔,赐封一等侯爵,其弟则为兄仿侯府规制,历经数年,将富坨全盘改建为规模宏伟而结构紧凑的“侯府”。
@#@全宅占地4万余平方米,建筑面积1万余平方米。
@#@土木结构,具有明清回廊式建筑风格。
@#@房子坐西朝东,前面是一片广阔的田野,涓水悠悠环绕;@#@背依半月形的小山,中植竹木,四季常青。
@#@周围环绕高大的围墙,人行通衢横贯东西。
@#@进入东西两宅门,是一个用花岗岩铺成的半月形台坪,坪边插着大清龙凤旗、湘军帅旗、万人伞等。
@#@台坪外是一张半月形莲塘,夏日荷花相映,有如泮宫。
@#@台坪正中是前进大门,门上还悬挂着曾纪泽书“毅勇侯第”4个朱地金字直匾,所以当地人们称之为“侯府”或“宰相府”。
@#@@#@进入前大门,有广宽的内坪,坪内种植着奇花异草。
@#@通过坪中石板道,直达二进台阶。
@#@中厅门上悬挂着曾国藩所书的“富厚堂”3个红底金字。
@#@正堂分为前后两进,这是富厚堂的主体。
@#@前厅名“八本堂”,厅内悬挂曾国藩所书“八本堂”3个黑地金字匾额,额下是曾纪泽用隶书所写其父的“八本”家训:
@#@“读古书以训诂为本,作诗文以声调为本,侍亲以得欢心为本,养生以少恼怒为本,立身不妄语为本,居家以不晏起为本,居官以不要钱为本,行军以不扰民为本。
@#@”中厅后面是神台,五龙捧圣的神龛上,有曾纪泽直书的“曾氏历代先亲神位”匾;@#@顶上悬着同治九年(公元1870年)皇上御书钦赐曾国藩的“勋高柱石”黑地金字横匾。
@#@两旁墙上还挂着赏赐的御书“福”、“寿”二字直匾;@#@神龛照壁上则是他于同治二年自书的“肃雍和鸣”白地蓝字横匾。
@#@@#@后厅两旁是正房,一边住曾国藩夫人欧阳氏;@#@另一边是其长子曾纪泽夫妇住房。
@#@前栋左大门为南厅,两侧有4间正房,是曾国藩次子曾纪鸿夫妇住室;@#@右大门为北厅,为曾纪鸿长子夫妇住室。
@#@南北两端还都有3层的藏书楼,南端是曾国藩的公记书楼和曾纪泽的朴记书楼,北端是曾纪鸿的芳记书楼,这是富厚堂的精华所在,各类藏书约30万卷,是中国近代最大的私家藏书楼。
@#@@#@篇章4:
@#@曾国藩故居导游词范文【按住Ctrl键点此返回目录】@#@曾国藩故居——富厚堂座落在双峰县荷叶镇(旧属湘乡),始建于清同治四年(公元1865年)。
@#@整个建筑像北京四合院结构,包括门前的半月塘、门楼、八本堂主楼和公记、朴记、方记3座藏书楼、荷花池、后山的鸟鹤楼、棋亭、存朴亭,还有咸丰七年曾国藩亲手在家营建的思云馆等等,颇具园林风格,总占地面积4万多平方米,建筑面积1万平方米。
@#@富厚堂的精华部分是藏书楼,曾藏书达30多万卷,系我国保存完好的最大的私家藏书楼之一。
@#@是典型的沿中轴线对称的明清回廊式建筑群体。
@#@@#@曾国藩是我国近代史上一个有重大影响的历史人物,曾国藩故居已被有关部门确定为省级重点文物保护单位。
@#@其代表性建筑,主要有“白玉堂”、“黄金堂”、“万年堂”、“大夫第”、“富厚堂”等(“有恒堂”为曾国荃故居)。
@#@@#@富厚堂是全国重点文物保护单位、国家AAAA级旅游区、新潇湘八景之一。
@#@始建于清同治四年(1865年)。
@#@整个建筑包括门前的半月塘、门楼、八本堂主楼、公记、朴记、方记3座藏书楼、荷花池、后山的鸟鹤楼、棋亭、存朴亭,还有咸丰七年曾国藩亲手在家营建的思云馆等等。
@#@@#@曾国藩故里旅游区包括富厚堂、白玉堂、黄金堂、大夫第(敦德堂、奖善堂)、万宜堂、修善堂、有恒堂、华祝堂、文吉堂等曾氏十堂曾氏祖坟之外,还有秋瑾故居及蔡畅故居光甲堂。
@#@旅游区面积达100平方公里。
@#@富厚堂,是曾国藩故里旅游区的核心景区,是全国保存无几的“乡间侯府”。
@#@@#@--------DesignedByJinTaiCollege---------@#@";i:
14;s:
25871:
"违规电器检讨书最新汇总5篇@#@违规电器检讨书最新汇总5篇@#@ 违规电器检讨书1@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 在最近的一次宿舍检查中,我们宿舍被查出有违法学校规定的电器,为此我们感到十分惭愧。
@#@我将对此次违规行为进行一次认真的、彻底的、深刻的检讨。
@#@@#@ 通过对宿舍安全管理条例细则的学习,我深刻意识到自己犯的错误的严重性。
@#@错误的性质是严重的,我们这种纵容违反学校规定的电器在宿舍存放的行为是有悖于合格大学生的行为。
@#@尽管这个电吹风是我们集体办电话业务的赠品,并且是损坏的,我们从未使用过。
@#@但这种行为的结果仍损害了多方的利益,在学校造成了极其不良的影响。
@#@这种行为,即使没有对宿舍及周围同学带来损失,这个举动本身就违背了做合格学生的原则。
@#@作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,如此低下的安全防范意识是对老师工作不尊重的表现,也是对身边的同学的生命和财产不尊重的表现,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
@#@其次,我们的这种行为还在寝室间造成了极其不良的影响,破坏了学校的规章管理制度,不利于学校和院系的风气建设。
@#@同时,对学校形象也造成了一定的损害。
@#@我们应该去维护学校的形象而不是去破坏它。
@#@我们只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给学校、集体、老师和自己一个交代,从而得以改正自己的错误,取得进步。
@#@@#@ 作为一名大二的学生,我没有做好自己的本职工作,没有为刚入学的同学做良好的学习榜样,给宿舍管理科的老师在宿舍管理的工作上带来了极大的麻烦。
@#@我们的行为使我们的宿舍存在了巨大的安全隐患,但事前我们并没有意识到事情的严重性,由此在宿舍埋下了灾难的种子,我们的行为严重威胁到集体的生命财产安全。
@#@为此,我们全体宿舍成员诚恳的向大家道歉。
@#@时候,我们认真阅读了上海商学院女生宿舍失火的新闻报道,认识到了这是用鲜血和生命铸成的惨痛教训。
@#@我们更深刻的意识到我们所犯错误的严重性,也理解了宿管科来世和学校领导对此事的重视。
@#@为此,我们深感内疚和惭愧。
@#@我们辜负了老师对我们的殷切希望,辜负了同学们对我们的信任,辜负了宿管科老师的教诲。
@#@我们再次向老师们和同学们进行诚挚的道歉。
@#@@#@ 宿舍管理科的老师同其他老师一样,诚挚殷切的希望我们成为社会的栋梁之材。
@#@不仅仅在学习,还有生活方面也应认真的对待。
@#@我们在学好老师教给我们的知识的同时,更要学好如何做人,以及如何做一个对国家对社会有用的人。
@#@宿舍管理科的来世如同父母对我们的生活方面的爱是无私的,所以我们要把这种无私的爱发扬。
@#@通过这件事我深刻的感受到老师们同学校对我们那种恨铁不成钢的心情,这使我们感到万分的内疚与惭愧不安,我们太辜负我们的老师和学校的期望。
@#@@#@ 这件事情对我们的教育是深刻的,同时也是惨痛的。
@#@我们的这次经历更使我们深深体会到安全意识的重要性。
@#@安全防范意识是非常重要的,这不仅关系到我们自己的生命财产安全,更关系到集体和大家的利益,我们的这种行为是一种自私的表现。
@#@因此,我们集体总结反思,反省自己的错误,并在以后的日子里互相监督。
@#@@#@ 宿舍是我们生活起居的地方,安全问题就显得尤为突出重要。
@#@我们每个人都有义务参与保护工作,并有权力生活在一个安全的环境中。
@#@因此我们要警钟长鸣,消除一些安全隐患,共同建设一个健康安全的生活环境。
@#@@#@ 对于这次违规行为,我们已深刻意识到自己的错误,并意识到了事态的严重性,我们认真记握手批评教育,并进行了深刻的反思和总结。
@#@我们将以此为戒,自觉遵守相关规定,提高相关消防安全意识,防患于未然。
@#@希望学校学院老师能够给予我们一个改过自新的机会。
@#@@#@ 在本月二十九日下午,__细小的2班的学生会干部在对我们宿舍进行安全检查的时候搜出两个热得快,做出了当场没收的处罚,并记下我们宿舍全体人员的名字,对此我表示接受,也感谢他们能发现并指正我们的错误,避免了更严重的错误的发生。
@#@这两个热得快是我们为了减去下楼打开水的麻烦而买的,而且我也用过。
@#@在学生会干部和老师的耐心教导下,通过学习宿舍安全管理条例,我认识到了问题的严重性,并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
@#@在此,我谨向各位领导、学生会干部做出深刻检讨,并将我这两天来的反思结果汇报如下:
@#@@#@ 第一,我们的行为不符合一个大学生的要求。
@#@作为当代大学生,我们应该识大体、顾大局,在校纪校规面前人人平等,我不应该为了一己之便违反校纪校规。
@#@况且,我们宿舍楼层不高,下楼打开水是一件很方便的事,控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。
@#@第二,五一长假将至,使用热得快之类大功率用电器增加了意外事故发生的机率,我们应主动配合学院搞好安全工作,学院老师三令五申、班干也一再强调,要求我们不使用大功率用电器,但这都成了耳旁风,这些都是不应该的。
@#@@#@ 第三,我的行为还在宿舍间造成了极坏的影响。
@#@同学之间本应该互相学习,互相促进,而我的表现给同学们带了一个坏头,不利于校风和院风的建设。
@#@同时,也对学校形象造成了一定损害,有时,没有打到水或图方便,就用热得快烧水。
@#@当时的侥幸心理酿成了现在的后果。
@#@虽然我这种行为方便了自己,但是,我是在他人的安全之上的自己得利,我是在自私自利的帽子下,方便自己的。
@#@只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
@#@做为一名学生,我没有做好自己的本职,给学院老师和学生会干部的工作带来了很大的麻烦。
@#@@#@ 在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
@#@@#@ 一,按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
@#@@#@ 二,用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。
@#@@#@ 三,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。
@#@保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
@#@我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。
@#@请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 检讨人@#@ 20__年_月_日@#@ @#@ 违规电器检讨书最新汇总5篇@#@ 违规电器检讨书2@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我们对自己差点违反学校规定在寝室内使用违章电器的行为向您表示歉意和强烈的自责。
@#@我们差点犯了使用大功率电器的错误,多亏老师及时发现,阿姨及时制止,才避免了更大的错误的发生,如果那天没有被发现,我们一定会犯措,等到真的出了事情,后悔也没用了。
@#@@#@ 今天我们又是一整天的课,想吃点热腾腾的东西,但是由于课的原因我们经常去食堂已经没有菜了,所以我们决定好好犒劳一下自己。
@#@。
@#@。
@#@于是,向住在校外的同学借来了火锅,准备晚上大吃一顿,而且我们利用好不容易中午空闲的时间买来了菜,特地洗好准备好,以便一下课回寝室就能吃。
@#@但回寝室后发现桌上老师您留下的纸条,心里就慌了,正当我们不知道该怎么办的时候,阿姨及时出现了,告诉我们事情的严重性,让我们从心底里打消了这个念头,后来我们就把火锅连同准备好的菜都搬到住校外的同学那里了。
@#@@#@ 针对所犯的错误我们寝室决定执行以下整改措施:
@#@
(1)立即召开寝室会议,就违章用电的事件相关人做出深刻地检讨,给寝室带来的不好影响要负起责任,并立下保证。
@#@
(2)重新阅读相关规则,保证日后绝对不做与规则相违背的事情。
@#@(3)检查自己的用电用品中是否还存在着违章电器,一旦发现立即处理,决不再用。
@#@@#@ 这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@勿以恶小而为之”,如今我已经认识到了自己的错误,今后一定严格要求自己遵守学校制度。
@#@对于我们所犯的错误,我们已经深刻检讨反省,但念在我们是初犯,而且诚心悔过改正,给我们一个改过自新的机会,请老师看我们的表现。
@#@我们511寝室向您作出深刻的检讨。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 检讨人@#@ 20__年_月_日@#@ @#@ 违规电器检讨书3@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我使用违禁电器这种违纪行为的深刻认识以及再也不违纪的决心.这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧。
@#@@#@ 在__月__号的宿舍检查中,我们宿舍被查出有违法学校规定的电器,为此我感到十分惭愧。
@#@检查的老师当场没收我们的违禁电器,并记下名字,对此我表示接受,也感谢他们能发现并指正我们的错误,避免了更严重的错误的发生。
@#@通过学习宿舍安全管理条例,我认识到了问题的严重性,并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
@#@在此,我谨向各位领导、老师做出深刻检讨。
@#@@#@ 通过对宿舍安全管理条例细则的学习,我深刻意识到自己犯的错误的严重性,规定第四条说明学生禁止在宿舍内存放和使用电热棒、电炉和电饭煲、电炒锅、电磁炉、电热杯、电水壶、微波炉、电冰箱等电器(功率在75_一下的电吹风和小风扇除外)。
@#@错误的性质是严重的,我们这种纵容违反学校规定的电器在宿舍存放的行为是有悖于合格大学生的行为。
@#@这种行为的结果仍损害了多方的利益,在学校造成了极其不良的影响。
@#@这种行为,即使没有对宿舍及周围同学带来损失,这个举动本身就违背了做合格学生的原则。
@#@作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,如此低下的安全防范意识是对老师工作不尊重的表现,也是对身边的同学的生命和财产不尊重的表现,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
@#@其次,我们的这种行为还在寝室间造成了极其不良的影响,破坏了学校的规章管理制度,不利于学校和院系的风气建设。
@#@同时,对学校形象也造成了一定的损害。
@#@我们应该去维护学校的形象而不是去破坏它。
@#@我们只有认真反思,寻找极大错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给学校、集体、老师和自己一个交代,从而得以改正自己的错误,取得进步。
@#@还有大学生学生手册也明确规定了不能在宿舍使用违禁电器。
@#@@#@ 使用违章电器有很多危害,如性能下降,耗电大效率低,可靠性差,安全系数低,有触电危险,易跑冒滴漏,操作不灵活,磨损严重,噪音大,无故障运行时间,短服务不到位,折旧快,保值能力差等影响。
@#@一不小心就会造成不可挽回的损失,害人害己。
@#@学生手册中强调违反学生宿舍管理规定者,视情节轻重给予警告、严重警告、记过、留校察看或开除学籍处分;@#@引起失火者,给予留校察看或开除学籍处分。
@#@对于学校明例规定的规定,我们还是明知故犯,这是十分不好的,相当严重的,应该检讨自己的行为。
@#@现在想想,我们的行为不符合一个大学生的要求。
@#@作为当代大学生,我们应该识大体、顾大局,在校纪校规面前人人平等,我不应该为了一己之便违反校纪校规。
@#@况且,我们宿舍楼层不高,下楼打开水是一件很方便的事,控制自己不用类似的大功率用电器并不是一件很困难的事。
@#@更不应该为了自己的懒惰找借口,一旦出现问题,不应该让大家为我们的行为买单,大家也没有这个责任。
@#@作为一名大三的学生,我没有做好自己的本职工作,没有为刚入学的同学做良好的学习榜样,给宿舍管理科的老师在宿舍管理的工作上带来了极大的麻烦。
@#@我们的行为使我们的宿舍存在了巨大的安全隐患,但事前我们并没有意识到事情的严重性,由此在宿舍埋下了灾难的种子,我们的行为严重威胁到集体的生命财产安全。
@#@@#@ 为此,我们全体宿舍成员诚恳的向大家道歉。
@#@再有就是在前不久,商学院出现了因学生宿舍使用违禁电器的火灾,认识到了这是用鲜血和生命铸成的惨痛教训,而我们宿舍没有惊醒,还继续使用,实在是太无知了。
@#@要明白学校老师抓我们是为了我们好,为了我们的安全,全校广大师生的安全,这种关心我们的行为,我们应该要好好的反省一下,深刻的检讨。
@#@为此,我们深感内疚和惭愧。
@#@我们辜负了老师对我们的殷切希望,辜负了同学们对我们的信任,辜负了宿管科老师的教诲。
@#@我们再次向老师们和同学们进行诚挚的道歉。
@#@宿舍管理科的老师同其他老师一样,诚挚殷切的希望我们成为社会的栋梁之材。
@#@不仅仅在学习,还有生活方面也应认真的对待。
@#@我们在学好老师教给我们的知识的同时,更要学好如何做人,以及如何做一个对国家对社会有用的人。
@#@宿舍管理科的来世如同父母对我们的生活方面的爱是无私的,所以我们要把这种无私的爱发扬。
@#@通过这件事我深刻的感受到老师们同学校对我们那种恨铁不成钢的心情,这使我们感到万分的内疚与惭愧不安,我们太辜负我们的老师和学校的期望。
@#@最后还有对不起我们的父母,父母供我们读书,是希望我们以后能做个好公民,好孩子,对社会有用的人,而我们就在这种小事上犯错,将来怎么建设社会、怎么报答社会、怎么为社会做贡献;@#@实在是辜负自己父母的期望。
@#@@#@ 这件事情对我们的教育是深刻的,同时也是惨痛的。
@#@我们的这次经历更使我们深深体会到安全意识的重要性。
@#@安全防范意识是非常重要的,这不仅关系到我们自己的生命财产安全,更关系到集体和大家的利益,我们的这种行为是一种自私的表现。
@#@因此,我们集体总结反思,反省自己的错误,并在以后的日子里互相监督。
@#@这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了。
@#@我保证做到以下几点:
@#@@#@ 一、按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
@#@作深刻的自我反思,以及以后的改正措施。
@#@确保以后不会犯同样的错误。
@#@并且号召其他的同学一起努力。
@#@@#@ 二、提高自己的思想觉悟。
@#@对各门课程都应该引起重视,并且要养成良好的学习和生活习惯。
@#@这样就会有强烈的责任意识,全局意识,知道大家都是生活在一个集体里,是相互影响,相互学习的;@#@思想觉悟高了,就不会容易犯错,不容易做出违反校规校纪的事。
@#@@#@ 三、认真大学社学生手册,大学生宿舍管理规定,保证不要再犯相同的错误;@#@还有就是要谨记学校的规章制度,以及老师的话;@#@切记不要把校规校纪甩一边,要时常拿出来阅读,时刻提醒自己,规范自己的行为准则,让自己做一个好学生。
@#@再有就是也要时刻紧记老师的话,老师通常都是关心我们,爱护我们,时刻为我们着想,永远都是无私的,要永远牢记老师的话,吧老师的话放在心上,不要把老师的话当耳边风。
@#@老师永远都希望我们能成才,成功的。
@#@@#@ 四、戒掉自己懒惰的坏习惯,养成勤劳刻苦的好习惯。
@#@当学校在由心的教导我们不能使用违规电器时,我还以“热水太远了、没有热水”为借口,企图逃脱您们的教育,我很惭愧!
@#@因为您们说的对——“困难是要靠人来克服的”。
@#@以后再坚持下楼打热水,吃点小苦算什么,这点儿苦跟当初红军长征爬雪山过草地比起来,算得了什么。
@#@我们保证,今后一定秉承中华民族优良传统的美德——勤劳朴实,吃苦耐劳的精神,以学校的规章制度为准则来约束自己。
@#@以后这种事情再也不会在我们宿舍发生。
@#@就算冬天没有热水,也一定要下楼打热水,就当做运动,锻炼身体。
@#@@#@ 五、和同学、班干以及学生会干部加强沟通。
@#@保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
@#@让班里的班干部、同学来督促我,监督我,让我努力戒掉坏习惯,养成好的习惯,并且不再做出违反校规校纪的事情。
@#@@#@ 六、学会正确处理问题。
@#@以后遇到事情需要冷静的处理,凡事需要三思而后行,多角度的权衡利弊,不能再像以前一样冲动行事,这一点对于自己无论是做人,还是做事都是很重要的。
@#@宿舍是我们生活起居的地方,安全问题就显得尤为突出重要。
@#@我们每个人都有义务参与保护工作,并有权力生活在一个安全的环境中。
@#@因此我们要警钟长鸣,消除一些安全隐患,防患于未然,共同建设一个健康安全的生活环境,我们才能健康的成才。
@#@@#@ 对于这次违规行为,我们已深刻意识到自己的错误,并意识到了事态的严重性,我们认真记握手批评教育,并进行了深刻的反思和总结。
@#@我们将以此为戒,自觉遵守相关规定,提高相关消防安全意识,防患于未然。
@#@希望学校学院老师能够给予我们一个改过自新的机会。
@#@我们的这次经历更使我们深深体会到安全意识的重要性。
@#@安全防范意识是非常重要的,这不仅关系到我们自己的生命财产安全,更关系到集体和大家的利益,我们的这种行为是一种自私的表现。
@#@因此,我们集体总结反思,反省自己的错误,并在以后的日子里互相监督。
@#@同时我非常感谢老师和学生会干部对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作和迎评工作作出自己的一份微薄之力。
@#@望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 检讨人@#@ 20__年_月_日@#@ @#@ 违规电器检讨书4@#@ 尊敬的领导和老师:
@#@@#@ 今天早晨,保卫处老师在对我们宿舍进行安全用电检查的时候,发现宿舍使用违规电器——电吹风,做出了当场没收的处罚,对此,我表示接受。
@#@现我将违规电器具体情况说明如下:
@#@电吹风本是我网购来,打算周五回家时拿回家用的,可今早由于舍友刚刚洗完头发,而在这寒冬的早晨,我担心舍友头发潮湿去上课,会因此而生病感冒,于是我将吹风借给她用,不料,却被抓了现行,在此,我深表遗憾,但我也感谢他们能发现并指正我们的错误,避免了更严重的错误发生,虽然我知道这种行为是不对的,但是我还是做了,所以,我犯的是一个严重的原则性问题。
@#@@#@ 我由于没有按照宿舍管理条例的要求,将电用器拿到寝室使用。
@#@为寝室的安全带来了很大的隐患。
@#@通过学习宿舍安全管理条例细则。
@#@我深刻意识到自己犯的错误的严重性。
@#@我这是有悖合格大学生的行为,其结果损害了多方利益,在学校造成极坏的影响。
@#@在此,我郑重表示歉意。
@#@@#@ 其次,我的这种安全防范意示极差的行为是对保卫处老师和宿管老师全心为同学们服务的不尊重。
@#@中国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重道,这是一种传统的美德,过去我一直忽视了它。
@#@而作为一名当代大学生,一名正在接受高等教育的人来说,这种表现显然不符合社会对我们的要求。
@#@@#@ 再次,我的这种表现,给同学们带了一个坏头,不利于学校和院系的校风建设。
@#@做为一名大三的学生,我也没有为刚刚入学的同学做到好的榜样,给宿舍管理老师的工作也带来了极大的麻烦。
@#@在此,我再次向各位领导做出深刻检讨和表示深刻的顿悟和歉意。
@#@@#@ 最后,我非常感谢老师对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,希望领导和老师能够给我一次改正的机会,并且我真心的接受领导和老师的批评和教悔。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 检讨人@#@ 20__年_月_日@#@ @#@ 违规电器检讨书5@#@ 尊敬的老师:
@#@@#@ 保安在对我们楼做检查的时候,发现我正在使用热得快,做出了当场没收的处罚,对此感谢她能发现并指正我的错误,避免了更严重的错误的发生。
@#@我由于没有按照宿舍管理条例的要求,将违规大功率电器拿到寝室里使用。
@#@为寝室的安全带来了很大的隐患。
@#@通过学习宿舍安全管理条例细则,我意识到我的犯的错误的性质是非常严重的。
@#@@#@ 由于近几天天气不好,气温骤降,我需要大量的热水来烫脚、洗衣服,但是又懒得一次一次去水房打水,所以决定不顾规定使用热得快。
@#@虽然以前曾经在新闻中看到过很多因为使用热得快而引起火灾的报道,但是当时这些并没有引起我的重视和警觉,所以才放松了警惕,认为偶尔使用一次两次应该问题不大。
@#@@#@ 但是通过楼长对我进行了批评教育以后,我才认识到,即使是使用一次也有可能发生很大的事故。
@#@我们住的寝室面积不大,到处放满了书籍和衣服,一旦有火苗是很容易引燃其他物品,造成火灾的,这样的话不仅仅会对我,也会对和我住在一起的两位同学的生命和财产安全造成巨大的危害。
@#@@#@ 我使用热得快的行为,在我们寝室,在我们楼,甚至在学校里都造成极坏的影响。
@#@这种行为,即使是并没有给宿舍带来损失,此举本身就是违背了做合格学生的原则。
@#@我只是顾着自己的便利,和一时的想法,考虑得太不周全了。
@#@所以,楼长通知我写检查,也是为了让我深刻的认识到这点。
@#@我要对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
@#@在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
@#@@#@ 一,按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
@#@@#@ 二,用心克服生活懒散、粗心大意的缺点。
@#@不能再贪图一时的方便,而做出违反校纪校规的事情,凡事要三思而后行,要先考虑到集体和同学们的利益。
@#@@#@ 三,和同学、班干以及学生会干部加强沟通。
@#@保证今后不再出现违反校纪校规的情况。
@#@@#@ 我非常感谢本楼保安和楼长对我所犯错误的及时指正,我保证今后不会再有类似行为发生在我身上,并决心为我校的安全工作作出自己的一份微薄之力。
@#@请关心爱护我们的老师同学继续监督、帮助我改正缺点,使我取得更大的进步!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼@#@ 检讨人@#@ 20__年_月_日@#@ @#@";i:
15;s:
29647:
"六年级教学反思@#@六年级教学反思@#@六年级教学反思1@#@ 李清照的《夏日绝句》我班学生在上学年背诵《小学生必背古诗词》时已会背诵,本单元的古诗教学中又出现了此诗,如何使学生学而不厌呢?
@#@按一般的古诗教学程序显然吊不起学生的胃口,我翻阅教参无头绪之后四下搜索找到了一个以“英雄”为主题的教学设计感觉不错,根据本班实际进行了修改,在1班试教同事们提出修改意见后我再在本班施教,感觉效果不错。
@#@@#@ 教学中以“英雄”为主题,深入了解历史背景,阅读诗中所含的三个典故故事,以两个故事、两个成语感受项羽这个英雄的英雄气概,以“借古讽今”感受李清照的爱国情怀。
@#@学生过去只是背诵古诗,却不知短短的二十个字中却有如此气势,他们深深地被项羽的英雄气概和李清照的才气和豪迈折服。
@#@@#@ “老诗”用新法,感觉不错。
@#@@#@六年级教学反思2@#@ 同学们:
@#@看见这个字你想到了什么?
@#@@#@ 生:
@#@想到了开商店要交税、开饭店要交税,工商人员要收税。
@#@我又问国家收税有什么意义呢?
@#@学生们各抒己见,收税的钱可以办学校、可以修路、可以修洛浦公园、可以给大家安装健身器材,一句话可以建设我们的国家。
@#@纳税的导入以及税收的意义这个环节我觉得进行的比较满意。
@#@@#@ 税率公式的引入。
@#@当时了解了税收意义以后,我给出一个百分数5%,如果按收入的5%收税,让学生结合自己的生活经验,举例说明应该交税多少元?
@#@@#@ 生:
@#@一家饭店一年收入20__万元,他应该交税20__×@#@5%=100(万元),又有学生举了一个例子。
@#@@#@ 接着我告诉学生,这个5%叫做“税率”,谁能猜一猜“税率”表示的意义呢?
@#@@#@ 学生思考一分钟后,一个数学程度较好的学生顺利地说出了税率表示的意义。
@#@我板书税率意义后让学生复述“税率表示交税款占收入总数的百分之几”,然后总结税率公式:
@#@应纳税额÷@#@收入=税率,并由此让学生推出求应纳税额、收入的计算公式。
@#@@#@ 此处教学环节感觉不够流畅,有些牵强。
@#@如果我告诉学生5%叫做“税率”后,能利用学生求纳税额的例子,让学生去发现怎样求应纳税额(即:
@#@收入×@#@税率=应纳税额),再由此让学生理解税率的意义,以及总结出求税率和收入的公式,会更加顺理成章。
@#@@#@六年级教学反思3@#@ 十一月份我们六年级组的英语教学内容是六年级上册第三单元“Myweekendplan?
@#@”,所以我的教学反思将围绕第三单元的教学。
@#@本单元主要内容为“Myweekendplan?
@#@”由于该话题学生比较熟悉,有话可说,本单元学生学习相对很积极,但是单词和短语的教学其实是很枯燥的,学习起来很无味,考虑到学生的好奇心及求知欲,我设计了不同的游戏和操练方法学习这单元单词,比如合成拆分法、联想记忆法和词根词缀法,并结合学生在实际生活中使用,从而达到学以致用的目的,以此达到语言教学的真正目的。
@#@以下我将从我的实际教学出发,就教学中发现的问题和解决的措施谈谈自己的感受。
@#@@#@ 一、单词的教学多样化@#@ 小学生对新事物总是充满着好奇,周末计划对于他们来说是再熟悉不过,恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪,所以本单元单词我分别设计了不同的呈现和操练方法。
@#@首先,让学生用抢读单词游戏复习周末活动,学生兴致高昂,然后通过关于讨论周末活动导出新单词,激发了学生的好奇心,调动了他们的积极性;@#@并以课件出现单词使学生眼前一亮,调动了他们的积极,以此保持了他们学习单词的兴趣;@#@然后利用拍手唱歌谣保持了他们学习单词的兴趣,最后利用Whatismissing?
@#@的游戏,给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围。
@#@@#@ 在本单元中,我让学生做出readbooks/seeafilm/takeatrip/gotothesupermarket等动作,边听边做,调动了学生的肢体语言,让学生动起来,让课堂活起来,使英语学习显得不那么枯燥。
@#@实验表明,多种感官参与学习活动,将会大大提高学习的有效性。
@#@让学生通过听觉、视觉和肢体动起来感知和学习英语。
@#@@#@ 二、联系实际,学以致用。
@#@@#@ 最后的任务让学生设计自己的周末,然后用所学的句型描述并在全班展示将学习内容和实际生活相结合,从而达到学以致用的目的,使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉,在轻松、愉快的语境中积极地学习,极大地激发了学生的兴趣,培养了他们良好的学习习惯,而且加大加深了语言内化的过程,做到了学以致用,从而为学生进一步学习英语奠定了良好的基础。
@#@如有一位学生的周末自己表达非常流畅、用词很精准“Iamgoingtohaveaverybusyweekend,I’mgoingtovisitmygrandparentsthismorning。
@#@I’mgoingtoseeafilmthisafternoon。
@#@I’mgoingtothesupermarkettonigh...”让我自己的感受是应该以后多给孩子们这样的平台和舞台,哪怕是一个三分钟的英语演讲和报告,孩子们往往能做的比我们好。
@#@@#@ 三、增加英文的语言输入@#@ 教学设计虽然能够实现教学目标,但是缺乏语言的大量输入,课堂训练上基本是单纯围绕单词和句型进行的,缺乏生本课堂本应该具有的活力。
@#@对此,我想做为教师一定要打开思路,将学生的学融入到生活中去,让学生觉得学是为了用。
@#@@#@ 再次,在抽签选择学习任务这一做法上有欠妥当。
@#@“抽签”带有很大的随机性,有可能难度大的任务被学习实力较弱的小组抽到,学生在完成任务时感到太困难;@#@也有可能难度低的任务被学习实力较强的小组抽到,学生在完成任务时感到太轻松而不屑于去完成任务或完成任务后无所事事。
@#@造成有的学生吃不了,有的学生吃不饱的现象。
@#@这些都是在今后的学习和研究中我自己有待于改进的地方。
@#@@#@ 作为一名年轻教师,还有很多需要学习和探索的地方,尤其是在个人专业及课堂教学水平方面,但我相信多学习,多思考、改进方法,一定能有较好的收获。
@#@@#@六年级教学反思4@#@ 一学期的语文教学工作即将结束。
@#@回顾一个学期的语文教学工作,总的感觉还比较满意,几个曾经学习上无所谓的孩子对语文感兴趣了,对于语文学科来讲,兴趣显得尤为重要。
@#@大部分同学进步很快,让我感到自己平时的工作已经得到了回报。
@#@总结自己的教学工作,我觉得在以下几个方面做得不错。
@#@@#@ 一、以赏识的教育唤醒孩子的自信心。
@#@@#@ 有了兴趣,没有信心也不能在学习上有大的突破。
@#@一些孩子之所以成绩差,因为其在学习上没有成功的信心。
@#@因为很多老师课堂的目光多停留在优生身上,提问时不注意,好不容易给个机会学困生生,可能是道难题,只会让其丢脸,没有成功怎会开心?
@#@我提问会根据难度来,简单的让学困生回答,正确率自然高,赞美的语言如黄河之水滔滔不绝,常常喝一肚子蜜,精神爽,信心自然上去,他不会觉得自己低人一等,脑子不如人。
@#@即使答错了,也要找个理由夸一夸。
@#@我就是让学生感觉到,老师眼里,大家都一样,只是态度不同造成成绩的差异。
@#@态度改变,成绩一定进步。
@#@@#@ 二、夯实基础知识,抓实基本技能。
@#@@#@ 教学质量是学校教育的出发点和归宿“。
@#@只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。
@#@虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
@#@这个学期,我要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的听写,从源头上堵住了出错的概率。
@#@其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:
@#@结构相同找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和即席作文等。
@#@此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。
@#@在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能,抓好各单元的过关,从字词、段落到篇章,要求学生逐个过关。
@#@@#@ 三、重视学法指导,注重积累,提高学习效率。
@#@@#@ 语文学科尤其重视知识的积累,我曾多次告诉学生,语文课上,老师讲了再多的方法,如果自己不去记忆,课外不去大量阅读,积累好词佳句,是无法写出的好的__来的。
@#@优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?
@#@我想:
@#@学习最重要的莫过于是学习方法了。
@#@俗话说:
@#@”磨刀不误砍柴功“。
@#@老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。
@#@首先,我要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,平时要学会思考找规律学习。
@#@最后临睡前好好回顾当天所学,到双休日再重新温固知识。
@#@要求背诵的课文,诗词,名言警句,日积月累的成语,都必须熟练背诵,当然,如果不愿意背诵,还可以选择反复地抄写。
@#@背诵或抄写,可以自己选择,目的只有一个,牢记于心。
@#@数学老师常说举一反三,语文一科中有些题同样如此,同一知识的测试,有很多种方式,老师平时加以训练,学困生才不会再考试中束手无策。
@#@如把转述的话变成引用的话,那么又怎么把引用的话变成转述的话呢?
@#@人称代词怎么变化,意思才不会变化,练习多了,学生自然就有感悟了。
@#@@#@ 语文教学因为其学科的特殊性,涉及的知识面很广,也对老师提出了更高的要求,给学生一碗水,自己就要一桶水。
@#@因为工作量大,我感觉自己的阅读还不够,特别是理论书,下学期还要在这方面下功夫。
@#@只有在理论的指导下教学,才能成为一个学者型的教师,一个受学生欢迎的老师。
@#@@#@六年级教学反思5@#@ 六年级下册第二组__都是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗。
@#@我感觉学生在学这一单元__内容时,应该非常感兴趣,结果也正如我所料。
@#@《藏戏》一文,感受颇深。
@#@现将自己对本节课的反思随手写下来,可能会有许多不足之处,希望各界同仁能够提出宝贵意见。
@#@@#@ 《藏戏》一文的教学目标为@#@ 1、读读记记有关词语。
@#@@#@ 2、默读课文,了解藏戏的形成及其特色,体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。
@#@@#@ 3、学习__准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。
@#@@#@ 因为这篇__极具民族特色,因此课的伊始,我采用了极富感染力的导语将学生带入情境,学生深受感染,然后也都纷纷介绍了自己收集到的有关藏戏的材料。
@#@接下来学生便带着浓浓的兴趣走进了文本,弄懂了__的主要内容,学会了相关词语。
@#@然后学生根据课文内容进行质疑,然后通过小组合作解决比较难一点的问题,简单的问题随提随时解决掉,然后赏析__,读一读,谈一谈感受,学生针对此环节谈得感受非常深刻,并对少数民族的民风、民俗产生了浓厚的兴趣,产生了收集的欲望。
@#@整个课堂被浓浓的藏戏包围。
@#@但本节课也存在着不足,例如质疑的问题不够深刻,学生的参与面不够广,评价不够及时等,我将在以后的课堂中逐步完善。
@#@@#@六年级教学反思6@#@ 近一段时间在六年级上课,总感觉学生的情绪调动不好,我也很迷惑,于是就查阅一些教育学理论的书,从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的因素之一是学习者的情感控制。
@#@@#@ 英语学习成功的因素中,除了智力因素外,更重要的是那些非智力因素的作用。
@#@其具体表现在学习动机、兴趣、情感、意志和行为习惯等方面存在较为严重的缺陷。
@#@这从一个侧面说明了动机和态度在英语学习过程中的重要作用。
@#@@#@ 英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?
@#@事实证明,认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人,一般来说,其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。
@#@@#@ 另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。
@#@尤其是在小学阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。
@#@于是我决定近段时间在教学过程中要充分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。
@#@@#@ 在教学过程中还是把体察学生在课堂上的心理感受,使学生喜爱英语课当重点,把教学的形式和学生当成备课的重点。
@#@尽量让教学形式多样,生动形象,激发个体的参与欲望,课堂的气氛要尽量轻松、愉快,重个体、重基础,让每个学生都能先把重点词句掌握牢固。
@#@以上就是我困惑过后的反思。
@#@@#@六年级教学反思7@#@ 课文《穷人》是俄国作家列夫。
@#@托尔斯泰的作品。
@#@课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。
@#@课文用朴实准确的语言,恰如其分你地表达了真情实感,读来使人深受感动。
@#@学习__,重点是引导学生从人物的语言行动思想活动中体会穷人的美好品质。
@#@@#@ 本课中,我采用抓重点词语进行品析、指导朗读来解决重难点;@#@启发学生在弄清主要人物性格特点、思想品质及故事情节的基础上,进行合理想象。
@#@使学生进一步领悟到主人公美好心灵,学生的主体地位得到了体现。
@#@@#@ 《语文课程标准》中指出:
@#@阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。
@#@要提高阅读教学效率,重在优化阅读教学过程。
@#@@#@ 一、突出主体,注重层次@#@ 突出主体性,把课堂教学的过程变成在教师指导下学生自已学习的过程,本课设计教学过程时力求让学生全员参与,全程参与,力求让学生“自主学习,自俗学习,自得学习”,注重层次性,即“引导学生一层深一层地理解课文。
@#@”例如在教学1——2节时,让学生找出描写“穷”的语句,再找出你是从哪个词中感受到的,然后指导朗读,读出家里很穷,从“感知”到“揣摩”,再到“吟诵”由浅入深,层层递进的阅读过程,引导学生沿着这条思维途径,一步一步地阅读理解。
@#@@#@ 二、语言和精神统一观@#@ 在整个教学过程中,我没有丢开课文语言搞腾云驾雾式的内容分析,也没有脱离内容搞支离破碎的语言训练,而是有机地把两者统一起来,在解读课文的过程中,研究“温暖”、“舒适”这两个词语,首先让学生联系生活理解“温暖、舒适”,然后再看图,从图上看出桑娜家的“温暖、舒适”,最后回到课文,从文中进一步体会“温暖”指什么?
@#@“舒适”指什么?
@#@此时,学生的回答中已不仅仅是孤零零的描写小屋的语言文字了,还有描写小屋外的呼啸怒吼的寒风,汹涌澎湃的大海的语言文字,还有对在这两种不同的环境中的人的处境和感受的联想,从而使学生深刻地认识到穷人虽穷但心不穷。
@#@这样,词义的内涵拓展了,学生的精神空间扩大了,看问题的视野也开阔了。
@#@@#@ 三、朗读训练,读出个性@#@ 《语文课程标准》中说:
@#@“阅读是学生的个性行为,要珍视学生的独特感受,体验和理解,尊重学生对文本的个性化解读。
@#@”@#@ 《穷人》的教学中,我努力创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学气氛,充分让学生自读,比赛读,评读。
@#@通过自己的情感体验,说出感受,读出感受,有的说怕丈夫回来,要读得非常紧张,有的说怕丈夫回来责怪,要读得害怕、担心……教学中大胆放手让学生读,使学生从读中体会到桑娜的善良,达到情感陶治,教师在教学中鼓励学生大胆地发表自己的见解,体现了审美价值的个性化。
@#@@#@ 尊重个性就是尊重生命,在阅读教学中,构建富有个性化的阅读教学,使学生在广阔的空间里自由飞扬。
@#@@#@六年级教学反思8@#@ 今天,有幸观看了王老师执教的《草虫的村落》,我受益匪浅。
@#@王老师的整个课堂思路清晰,教学层次清楚,能够抓住学生交流中有价值的资料、信息来进行课堂教学,完成本堂课的教学目标。
@#@@#@ 一、回顾旧知,把握学习目标。
@#@@#@ 课堂一开始,王老师回顾旧知导入新课,先让学生回顾第一课时的内容,用一句话概括__的主要内容;@#@其次出示本节课的学习目标,让学生清楚、明白本节课需要把握的内容及学习的要点。
@#@@#@ 二、学习新课。
@#@@#@ 在学习新课的过程中,王老师首先教给学生的是浏览阅读、抓住课文内容的方法。
@#@然后引领学生以读为主,抓住__关键词句来体会__所蕴含的内涵,体会草虫村落是快乐天地。
@#@在听课过程中,我发现了学生的课本,王老师把预习的要求让学生抄在了书的前面,学生的课本上也密密麻麻地写满了自己的体会,可见,王老师非常注意对学生学习方法的指导,这一点非常值得我学习。
@#@而课堂中的“读”更是让我受教无数。
@#@我们都知道,在语文课中,朗读是灵魂,王老师凭借抓重点进行文本解读铺垫好情感,再来引导学生朗读,真正让学生读懂了内容,读懂了感情,从而也读出了相关语句所要表达的那种独特的韵味。
@#@@#@ 1、在“读”中落实语言训练。
@#@如在游侠段中对“傲然”、“左冲右撞”、“寒暄”等词语的理解和感悟。
@#@王老师强调“寒暄”的“寒”,表示天气冷,“寒暄”的“暄”表示天气暖,所以它是“日”字旁,从而使学生加深了对“寒暄”一词的记忆。
@#@@#@ 2、在“读”中把握形象,体会感情。
@#@如王老师在课件中点出了“傲然”、“左冲右撞”等词语,让学生通过体会来把握、理解“英勇的游侠”的形象,并通过猜测这只娇小的甲虫和游侠之间会是什么样的关系,来把握“娇小的甲虫”的形象。
@#@在对“亲情”这一个环节的教学中,王老师抓住学生对这一部分的交流,当学生说:
@#@“从______这句话中体会到村落里的虫子们感情深?
@#@”老师趁机启发“你是从哪个词体会到的?
@#@”,培养了学生抓住重点词体会情感的方法,接着以感情深为突破口,设计了“娇小的虫为什么和远归者感情深?
@#@猜猜二者是什么关系?
@#@二者之间会说些什么?
@#@”的小环节,通过交流讨论,学生自然而然就体会到虫间蕴藏的情感是什么,由词到句到情感的体验,教学流程很自然,学生的体验也水到渠成,真可谓设计巧妙,教师善于抓住有用的信息来完成教学目标,很值得我学习。
@#@@#@ 除此之外,比如在学习“甲虫音乐家”段时,王老师让学生们闭眼聆听了一段大自然的天籁之声,让学生谈这样的美妙的音乐给自己的感觉,让学生们体会甲虫音乐家创造的不仅仅是美妙的音乐,更是美好、快乐的生活。
@#@“村民”劳动段同样引导学生紧抓关键词“大过身体两三倍”“勤勉”体会__所传达的感情,让学生结合实际思考什么力量使它们这么勤勉地奔忙……总之,在王老师的课堂中,每一分钟都是充实饱满的,每一个知识点都有涉及并且讲解的很全面很深入。
@#@教授给学生的不仅仅是有限的知识,更教授了学生学习的能力。
@#@@#@ 3、作业@#@ A层、B层作业的布置体现了分层教学的特点,值得学习。
@#@@#@ 最后要补充的是,王老师上课的教态非常好,和学生亲切自然,讲课情感饱满,气势足,这些“硬实力”也是值得我好好学习的。
@#@@#@六年级教学反思9@#@ 《语文课标》中就小学作文教学中体现了以下教学新理念:
@#@应贴近学生的生活,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生观注现实,热爱生活,表达真情实感。
@#@要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。
@#@为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的的表达。
@#@提倡学生自主拟题,少写命题作文。
@#@@#@ 在语文作文教学中如果我们每一位教师能够按照上述的课标来进行作文教学,我想作文课将一定会呈现出丰富多彩,生机勃现的局面!
@#@那么如何让学生喜欢作文,下面我就谈一下我肤浅的看法:
@#@一.在作文教学中一定要消除学生畏惧感,引发学生写作的兴趣..@#@ 很多年以来,学生们之间就流传着“作文作文,一做头疼”这样的字眼,这种想法严重的影响了学生的写作兴趣.打消了学生的写作欲望,同时也影响了教师作文教学的效果.所以,教师在一年级就应该鼓励学生多说敢想,无论对与错,教师对其表达,都应该给与肯定,千万不能挫伤学生的积极性,然后由低年级的说一句或几句话过渡到中年级的一段话,逐步发展成为高年级的一篇完整的__.这样循序渐进,就会在一定程度上培养学生的写作兴趣,消除胆怯,畏惧的心理.二.平时培养学生多读书、读好书,积累好词佳句,为写一篇好__打好基础。
@#@@#@ 我们教师在平日里,应该引导学生多读书,读好书,因为有这样一句话说的好“读书破万卷,下笔如有神”.学生通过大量的阅读,那么在@#@ 谴词造句,谋篇布局都会受到潜移默化的影响,这样下笔之时就可以做到胸有成竹,挥笔及得.三.走进生活,积累素材.@#@ 素材________于生活.我们只有做生活的有心人,善于观察周围的人和事,那么我们的孩子也会有内容可写,也会写出好__来.但是我们做为一名教师,还要教给学生如何去观察,怎样做生活中的有心人.四.教师重表扬,轻批评.@#@ 学生在完成了自己的一篇作品后,往往会产生一种功利感,希望得到老师的夸奖,同学们的关注.在此时,教师千万不能随意的批评,或指责学生的写作不足之处,否则,会大大挫伤学生的写作积极性,而于此时,教师应该适时适当的进行点评.@#@六年级教学反思10@#@ 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自我成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。
@#@主体意识,创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。
@#@我曾兴奋地说,新课程真好。
@#@新课改在万州已有两岁了,如果此刻谈到新课程改革还仅仅是“新课程真好”,那课改在万州就值得思考了。
@#@可喜的是,在万州区教科所的引领下,在各级教研室的组织实施中,我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予万州教研以新的生机,构建教学以真的精彩。
@#@我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思,与各位同仁共勉!
@#@@#@ 反思:
@#@给孩子一个什么样的语文课堂?
@#@@#@ 记得在课程改革开始的时候,很多教师、家长这样说:
@#@“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!
@#@”教育家杜威先生说过:
@#@“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!
@#@”我以为:
@#@“教师在乎什么,学生就发展什么。
@#@”@#@
(一)给学生一个“情感的课堂”。
@#@@#@ 1、一个语文教师应当让学生觉得极富“活力”在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。
@#@一个没有活力的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?
@#@展现给学生一个“充满活力的我”,陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!
@#@@#@ 2、尊重“需要”,注重“激趣”。
@#@@#@ 经过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念……激发他们的阅读欲望和动机,创造“我要学”“我想学”的进取教学气氛。
@#@为了激发学生的学习兴趣,我在教学《仅有一个地球》这篇课文时,我找来银河、天体、宇宙的图片和资料与学生一同欣赏,当浩瀚的宇宙呈此刻孩子们眼前的时候,我是那样真真切切地感受到了他们渴求的眼神!
@#@他们太想了解银河、了解宇宙了!
@#@我扣之心弦地提出:
@#@“你们想问银河些什么呢?
@#@你还想说些什么?
@#@”孩子们个个兴趣盎然,跃跃欲试。
@#@“激趣”极大地调动了学生的主动性和进取性,教学过程也就“变苦为乐”。
@#@@#@ 3、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中,也就是“溶情”。
@#@@#@ “登山则情满于山,观海则意溢于海”,教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。
@#@@#@
(二)给学生一个“交流的课堂”。
@#@@#@ 以前的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去“交流”。
@#@我们要还给学生一个“交流”的课堂,实现“文本对话”、“师生交流”和“生生交流”。
@#@@#@ (三)给学生一个“开放的课堂”。
@#@@#@ 1、让孩子去“展示自我”。
@#@@#@ “教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。
@#@@#@ 给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。
@#@课堂是什么啊?
@#@课堂是活力燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。
@#@是学生健康成长的地方。
@#@学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
@#@孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:
@#@一位教师在教学《乌鸦喝水》时,接触到了两组形近字,“鸟”和“乌”,“喝”和“渴”。
@#@这一向以来都是教学的难点,教师让孩子们自我思考,竟得出了这样的答案:
@#@对于“乌”的理解:
@#@“乌”表示黑色;@#@“乌”比“鸟”少一点,是因为乌鸦全身都是黑的,以致于我们看不到它的眼睛了。
@#@@#@ 对于“喝、渴”的区别,学生这样说:
@#@“喝水”要用口喝,并且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形),所以是口字旁;@#@“渴”是因为口渴了异常想喝水,而想喝水并不必须要张大嘴巴,所以是三点水旁。
@#@@#@ 2、注重实践,多方面实践感悟语言。
@#@@#@ 叶圣陶先生曾说过:
@#@教材无非是例子。
@#@那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来的应当是很多的实践,仅有在实践中,学生的本事才能不断巩固、提高。
@#@基于这个思想,我经常搜集课外阅读材料,推荐给学生阅读。
@#@在教学《墨梅》后,引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗,使学生们了解";i:
16;s:
23567:
"力拓煤业矿井基本情况@#@矿井基本情况@#@一、整合后矿井概况@#@山西霍州力拓煤业有限公司是经山西省煤矿企业兼并重组整合工作领导组办公室文件《关于临汾市霍州市煤矿企业兼并重组整合方案(部分)的批复》(晋煤重组办发[2009]80号文)和《关于山西临汾四通焦煤有限公司等四处煤矿企业调整方案的批复》(晋煤重组办发[2009]129号)批复的兼并重组整合矿井,主体企业为山西普大煤业集团有限公司(地方煤炭企业整合主体企业),是由原山西涧河煤业有限公司、山西霍州磊建煤业有限公司(十关闭)、山西霍州涧庄煤业有限公司和山西霍州冯什煤业有限公司(十关闭)四座矿井重组而成;@#@重组后山西省工商行政管理局以(晋)名称变更核内[2009]001413号核准企业名称变更为山西霍州力拓煤业有限公司。
@#@井田面积为6.5471km2,批准开采井田内1、2、10、11号煤层,生产能力为90万t/a。
@#@@#@整合后井田范围由下列16个坐标点连线圈定(1980西安坐标系):
@#@@#@
(1)X=4054011.19Y=19556770.97@#@
(2)X=4053811.19Y=19557880.98@#@(3)X=4054421.19Y=19558080.97@#@(4)X=4053676.20Y=19558985.98@#@(5)X=4053451.20Y=19558945.98@#@(6)X=4053451.20Y=19559385.98@#@(7)X=4053101.20Y=19559580.98@#@(8)X=4053181.20Y=19559625.98@#@(9)X=4052841.20Y=19560110.98@#@(10)X=4051960.20Y=19559418.98@#@(11)X=4052041.20Y=19559300.98@#@(12)X=4051196.20Y=19558840.98@#@(13)X=4051561.19Y=19558050.98@#@(14)X=4051691.19Y=19557965.98@#@(15)X=4051951.19Y=19557930.98@#@(16)X=4052751.19Y=19556030.98@#@2009年12月25日由山西省国土资源厅为山西霍州力拓煤业有限公司核发了证号为C1400002009121220050126的采矿许可证,开采深度由559.93m至429.93m标高。
@#@@#@山西霍州力拓煤业有限公司井田位于位于霍州市西北9km处白龙镇韩南庄村,行政区划隶属霍州市白龙镇管辖。
@#@井田东侧2km处有大运路和南同蒲铁路通过,南侧2km处有汾西-霍州线公路通过,井田有简易公路与上述交通干线相连,交通便利。
@#@@#@二、整合前各矿情况@#@1.原山西涧河煤业有限公司@#@位于山西省霍州市西北9公里处白龙镇韩南庄村,行政区域划分隶属于白龙镇,交通便利。
@#@@#@该矿始建于1984年,矿井设计能力为3万t,1986年进行21万t/a矿井技术改造,1999年11月投产,采用主斜井、副立井、回风立井三个井筒开拓。
@#@主斜井、副立井落底11号煤层,回风立井落底10号煤层,在井底沿西北—东南方向布置一组三条主要大巷,联合开采井田内10、11号煤层。
@#@2005年矿井进行了30万t/a改扩建,由霍州煤电集团设计处编制完成了矿井30万t/a改扩建可行性研究报告,临汾市煤炭工业局以临煤审发[2005]166号进行了批复。
@#@霍州煤电集团设计处同步编制完成了矿井30万t/a改扩建初步设计,临汾市煤炭工业局以临煤审发[2006]199号文进行了批复,批准矿井在工业场地内新开主斜井,将原主斜井改造为副斜井,刷大原回风立井,以两斜一立三个井筒开拓。
@#@该矿于2006年8月开工建设主斜井,2007年5月完成新建主斜井工程,该井筒倾角21°@#@,净宽3.2m,采用半圆拱断面,锚喷支护,落底11号煤层,并配套完成了井底煤仓等工程。
@#@原主斜井改造为副斜井和刷大原回风立井等工程均未进行。
@#@该矿现有四个井筒,即新掘主斜井(该井筒未投入使用,现在井口封闭)、原主斜井、副立井、回风立井。
@#@@#@井口坐标分别为(1954年北京坐标系6度带):
@#@@#@原主斜井:
@#@X=4053033.000,Y=19557934.000,H=632.300@#@副立井:
@#@X=4053150.000,Y=19557529.000,H=630.000@#@回风立井:
@#@X=4053166.000,Y=19557507.000,H=630.000@#@新主斜井:
@#@X=4052979.000,Y=19557959.000,H=632.300@#@通风方式:
@#@矿井采用中央并列抽出式通风,主斜井和副立井进风,回风立井回风。
@#@回风立井安装同等能力二台轴流式主扇,型号为BK54-N013,功率110KW。
@#@其中一台运转,一台备用。
@#@@#@巷道布置:
@#@由于10号、11号煤层层间距8~16m,根据矿井设计开拓巷道采用联合布置,分层开采的方式。
@#@主要运输大巷和轨道大巷布置在11号煤层中,总回风巷布置在10号煤层中。
@#@主斜井、回风立井、副立井、机电等各主要巷道峒室均采用料石砌筑支护,运输大巷、回风大巷、运输顺槽及回风顺槽均采用11#工字钢棚支架或锚网梁支护。
@#@@#@采煤方法:
@#@为走向长壁式。
@#@采用煤电钻打眼,爆破落煤,人工装煤,一次采全高,全部垮落法管理顶板。
@#@采煤工艺为放炮、攉煤、支护、移溜、π型梁挂金属网配合单体液压支柱管理顶板。
@#@采区工作面采用型号为SGB-420/30刮板运输机运煤,运输大巷采用DTL650/30胶带运输机。
@#@@#@提升系统:
@#@矿井提升运输方式为机轨合一,安设在主斜井内,主提升采用胶带运输机运输,胶带机型号为DTL80/10/55×@#@2,功率55×@#@2KW。
@#@辅助下料提升绞车JT800型,功率30KW。
@#@@#@供电系统:
@#@矿井采用双回路电源供电。
@#@供电电源来自两个不同的变电所,一条来自霍州市什林变电所829行业专线,供电距离2.5KM,线型LGJ-35。
@#@另一条来自霍州市白龙变电所897行业专线,供电距离4KM,线型LGJ-35。
@#@地面主变压器型号为KBSG-400/10/0.69两台,容量400KVA。
@#@地面主变电所通过高压开关柜来进行切换。
@#@地面采用380/220V三相四线制供电。
@#@主斜井和主扇风机双回路电源分别引自地面变电所低压侧不同的母线段。
@#@井下设中央变电所,入井10KV双回路电源(采用电缆),由地面变电所10KV不同的母线段引出,电缆沿主斜井井筒铺设至井下中央变电所。
@#@井下动力负荷采用660V中性点不接地方式供电,煤电钻、岩石电钻和照明信号采用127V综合保护装置供电。
@#@@#@排水系统:
@#@矿井正常涌水量35m3/h,最大涌水量62m3/h。
@#@主斜井底设有主、副水仓,总容量829m3,其中主水仓容量509m3。
@#@主排水泵三台,一台使用、一台备用、一台检修,水泵型号为DAI-100×@#@10,4寸泵,电机功率45kw,额定扬程176m,额定流量54m3/h。
@#@@#@三大监控系统:
@#@根据2008年矿井瓦斯等级鉴定结果:
@#@该矿瓦斯相对涌出量为2.12m3/t,绝对涌出量为0.88m3/min。
@#@矿井瓦斯鉴定等级为低级,煤层具有爆炸性,自燃等级为Ⅱ级,属于自燃煤层。
@#@瓦斯监控系统型号为KJ70N,传感器数量为12个,分站数量为4台。
@#@型号为KJ70N-F。
@#@人员定位监控系统型号为KJ73-F(A)。
@#@产量监控系统型号为SJ-CCJC-P。
@#@@#@该矿于2008年10月停产至今。
@#@@#@2.原山西霍州涧庄煤业有限公司@#@位于霍州市白龙镇涧庄村东,距霍汾公路3公里、霍候一级公路4公里,交通极为便利。
@#@@#@该矿于1983年开始建井,1984年投产。
@#@2004年至2006年进行采煤方法改革,并按临汾市煤炭设计院对本矿15万t/a的设计进行改扩建。
@#@批准开采赋存于太原组的10号、11号煤层,生产规模15万t/a,现采10号煤层,开采深度为550~460m,由9个拐点坐标圈定。
@#@矿井开拓方式为一立一斜混合开拓。
@#@主立井垂深97m,圆形净直径3.2m,净断面8.04m2,井壁采用料石砌筑。
@#@担负矿井提煤、进风、进料、铺设管线等任务,井筒内设有金属梯子间兼做本矿的一个安全出口。
@#@回风斜井斜长110m,坡度200,担负矿井回风、行人、铺设排水管路任务,做为本矿的另一个安全出口。
@#@井口坐标分别为:
@#@@#@主立井:
@#@X=4052442.0,Y=19559003.0,H=620.0@#@回风斜井:
@#@X=4052281.0,Y=19559024.0,H=603.0@#@通风方式:
@#@矿井采用中央并列抽出式通风,主立井进风,回风斜井回风。
@#@回风斜井安装同等能力二台轴流式主扇,型号为FBCZ-NO13B,功率55KW。
@#@其中一台运转,一台备用。
@#@@#@采煤方法:
@#@为走向长壁式。
@#@采用煤电钻打眼,爆破落煤,人工装煤,一次采全高,全部垮落法管理顶板。
@#@采煤工艺为放炮、攉煤、支护、移溜、π型梁挂金属网配合单体液压支柱管理顶板,采区工作面采用型号为SGB-420/30刮板运输机运煤,运输顺槽采用DTL650/20胶带运输机。
@#@@#@巷道支护:
@#@主立井、回风斜井、机电等各主要巷道和峒室均采用料石砌碹支护,运输大巷、回风大巷、运输顺槽及回风顺槽均采用11#工字钢棚支护或木棚支护。
@#@@#@提升系统:
@#@主井提升为箕斗提升,主提升绞车为JTP-1.6,功率为95KW,担负全矿井的提煤、矸、下放物料等任务。
@#@运输大巷采用型号为DTL650/30胶带输送机运输,机轨合一。
@#@@#@供电系统:
@#@矿井采用双回路电源供电。
@#@一回路电源T接于什林变电所829行业专线,T接距离300m;@#@二回路电源T接于白龙35KV变电所897行业专线,T接距离800m。
@#@变压器容量400KVA两台地面主变压器,一台工作、一台带电备用。
@#@采用两台隔离变压器,入井电压660伏,双电源入井。
@#@@#@排水系统:
@#@矿井正常涌水量30m3/h,最大涌水量35m3/h。
@#@主斜井底设有主、副水仓,总容量500m3,其中主水仓容量300m3。
@#@主排水泵三台,一台使用、一台备用、一台检修,水泵型号为D46-30×@#@6,电机功率37kw。
@#@@#@三大监控系统:
@#@2008年由临汾市煤炭工业局以临煤审发[2008]69号文批复该矿瓦斯相对涌出量为1.09m3/t.d,绝对涌出量为0.38m3/min,属低瓦斯矿井,煤层具有爆炸性,自燃等级为Ⅱ级,属自燃煤层。
@#@瓦斯监控系统型号为KJ70N。
@#@人员定位监控系统型号为KJ237。
@#@产量监控系统型号为SJ-CCJC-P。
@#@@#@该矿于2008年6月停产至今。
@#@@#@3.原山西霍州磊建煤业有限公司@#@位于山西省霍州市白龙镇柏木村北,行政区域划分隶属于白龙镇。
@#@井田向东2km至大运高速公路,向东1.5km至南同蒲铁路,南距圣发煤站6.5km,交通便利。
@#@@#@该矿为山西省煤炭资源整合和有偿使用工作领导办公室以晋煤整合办核[2006]66号文核准的资源整合矿井,由原霍州市城关村煤矿和原霍州市朱杨庄煤矿及部分新增资源整合而成,整合后设计生产规模21万t/a。
@#@批准开采山西组1号、2号煤层,开采深度为430~560m,由九个坐标点圈定。
@#@2007年7月25日临汾市煤炭工业局以临煤审发(2007)252号文件《关于山西霍州磊建煤业有限公司资源整合设计的批复》,2007年10月22日山西煤矿安全监察局临汾监察分局以临煤综字[2007]420文件《关于对山西霍州磊建煤业有限公司改扩建工程(资源整合)安全设施设计的批复》。
@#@2007年10月29日临汾市煤炭工业局以临煤审发(2007)395号文件《关于山西霍州磊建煤业有限公司资源整合矿井开工建设的批复》批复。
@#@同年11月批准开工建设,但由于洪洞“12.5”事故原因,2008年6月,因井田面积小于0.8km2而被列为“十关闭”矿井。
@#@@#@磊建煤业有限公司井田是由原霍州市朱杨庄煤矿、霍州市城关村煤矿(待批待验矿)和部分新增资源整合而成。
@#@@#@整合前霍州市朱杨庄煤矿,始建于1983年,1984年投产,主立井、副斜井联合开拓,生产能力为3万t/a,批准开采1号、2号煤层开采深度595—480m。
@#@2004年年底进行改扩建,核定生产能力为9万t/a。
@#@井口坐标分别为:
@#@@#@主立井:
@#@X=4053069.884Y=19559853.913H=541.753@#@副斜井:
@#@X=4053203.032Y=19559708.169H=574.869@#@该矿采用单水平开采主立井担负提煤、进风、铺设管线,副斜井担负回风、行人、铺设排水管路等任务。
@#@通风方式为中央并列式,风机工作方式为抽出式。
@#@采煤方法为炮采,全部跨落法管理顶板,井下涌水量为3m3/h。
@#@因资源整合于2007年8月关闭。
@#@@#@整合前霍州市城关村煤矿,始建于1977年,采用主斜井、副立井联合开拓,实际生产能力为3万t/a。
@#@批准开采1、2号煤层开采深度430—560m。
@#@井下涌水量为2m3/h。
@#@1999年12月采证字(1989)第F31063号采矿许可证到期后至资源整合前一直属于待批待验矿井。
@#@@#@整合后山西霍州磊建煤业有限公司设计生产能力21万t/a,采用一斜一立混合开拓。
@#@主斜井斜长270m,坡度18°@#@,担负矿井提煤、进风、进料、行人、铺设管线等任务。
@#@回风立井垂深78m,担负矿井回风任务。
@#@井口坐标分别为:
@#@@#@主斜井:
@#@X=4052149.728Y=19559567.828H=610.894@#@回风立井:
@#@X=4052055.852Y=19559740.157H=598.847@#@提升运输系统:
@#@矿井提升运输方式为机轨合一,安设在主斜井内,主提升采用胶带运输机运输,胶带机型号为DJL80/10/55×@#@2,功率55×@#@2KW。
@#@辅助下料提升绞车JT800型,功率30KW。
@#@运输大巷采用型号为DTL650/20胶带输送机运输机轨合一。
@#@巷道支护:
@#@主斜井采用11#工字钢棚支护,回风立井采用料石砌筑支护,运输大巷、回风巷道采用木棚支护。
@#@通风方式为中央并列抽出式,矿井涌水量4-6m3/h,为低瓦斯矿井。
@#@其他生产系统均未形成。
@#@@#@4.原山西霍州冯什煤业有限公司@#@位于霍州市白龙镇涧庄村南,行政区划分隶属于霍州市白龙镇管辖。
@#@矿区距大运一级公路2km,南距南同蒲铁路的圣佛站7km。
@#@井田内有霍州—汾西干线公路通过,交通便利。
@#@@#@该矿于1984年开始建井,1986年投产,实际生产能力6万t/a。
@#@2006年进行采煤方法改革,并按临汾市煤炭设计院对本矿15万t/a的设计进行改扩建。
@#@批准开采赋存于太原组的10号、11号煤层,生产规模15万t/a,现采10号煤层,开采深度为530--480m,由11个坐标点圈定。
@#@矿井开拓方式为一对立井开拓。
@#@主立井垂深70m,圆形净直径3.2m,净断面8.04m2,井壁采用料石砌筑。
@#@担负矿井提煤、进风、进料、上下人员、铺设管线等任务,井筒内设有金属梯子间,兼做安全出口。
@#@回风立井垂深70m,圆形净直径3.2m,净断面8.04m2,井壁采用料石砌筑,内设有金属梯子间,担负矿井回风兼做安全出口。
@#@井口坐标分别为:
@#@@#@主立井:
@#@X=4052138.379Y=19558948.337,H=614.355@#@回风立井:
@#@X=4052156.368Y=19558877.024,H=610.207@#@通风方式:
@#@矿井采用中央并列抽出式通风,主立井进风,回风立井回风。
@#@回风立井安装同等能力二台轴流式主扇,型号为FBCZ-NO13B,功率55KW。
@#@其中一台运转,一台备用。
@#@@#@采煤方法:
@#@为走向长壁式。
@#@采用煤电钻打眼,爆破落煤,人工装煤,一次采全高,全部垮落法管理顶板。
@#@采煤工艺为放炮、攉煤、支护、移溜、π型梁挂金属网配合单体液压支柱管理顶板。
@#@采区工作面采用型号为SGB-420/30刮板运输机运煤,运输顺槽采用DTL650/20胶带运输机。
@#@@#@巷道支护:
@#@主立井、回风立井、机电等各主要巷道和峒室均采用料石砌筑支护,运输大巷、回风大巷、运输顺槽及回风顺槽均采用11#工字钢棚支护或木棚支护。
@#@@#@提升系统:
@#@主井提升为单钩箕斗提升,主提升绞车为JTP-1.6,功率为95KW,担负全矿井的提煤、矸,下放物料,上下人员,进风等任务。
@#@运输大巷采用型号为DTL650/20胶带输送机运输机轨合一。
@#@@#@排水系统:
@#@矿井正常涌水量2m3/h,最大涌水量4m3/h。
@#@主斜井底设有主、副水仓,总容量200m3,其中主水仓容量120m3。
@#@主排水泵三台,一台使用、一台备用、一台检修,水泵型号为D46-30×@#@9,电机功率55kw。
@#@@#@根据原山西涧河煤业有限公司开采10号煤层,实际生产能力21万t/a,矿井正常涌水量为35m3/h,最大涌水量为62m3/h;@#@原邻矿白龙煤矿开采11号煤层时,实际生产能力60万t/a,矿井正常涌水量为240m3/h,最大涌水量为360m3/h。
@#@@#@现根据本矿富水系数比拟法预算当矿井开采10、11号煤层生产能力达到设计生产能力90万t/a时的矿井涌水量:
@#@@#@计算公式为:
@#@Q=P/P0×@#@Q0@#@式中:
@#@P0——为现矿井生产能力,万t;@#@@#@Q0——为现矿井涌水量,m3/h;@#@@#@P——为兼并重组后的生产能力,万t;@#@@#@Q——为兼并重组后的涌水量,m3/h。
@#@@#@若兼并重组后当矿井开采10号煤层生产能力达到90万t/a时,则矿井涌水量预计正常为150m3/h,最大为266m3/h;@#@若11号煤层生产能力达到90万t/a时,则矿井涌水量预计正常为360m3/h,最大为540m3/h(仅供参考)。
@#@@#@三大监控系统:
@#@矿井瓦斯鉴定等级为低级,煤层具有爆炸性,自燃等级为Ⅱ级,属自燃煤层。
@#@瓦斯监控系统型号为KJ70N,传感器数量为36个,分站数量为4台。
@#@型号为KJ70N-F。
@#@人员定位监控系统型号为KJ237。
@#@产量监控系统型号为SJ-CCJC-P。
@#@@#@三、整合后手续办理情况@#@我矿2010年委托山西地宝能源有限公司完成了《兼并重组整合矿井地质报告》,2010年11月22日山西省煤炭工业厅以晋煤规发(2010)1517号文件给予了批复;@#@之后,委托山西源通煤矿工程设计有限公司完成了《兼并重组整合项目初步设计》,2011年2月14日山西省煤炭工业厅以晋煤办基发(2011)264号文给予了批复;@#@2011年6月20日山西煤矿安全监察局以晋煤监安二字(2011)282号文件对《兼并重组整合项目安全设施设计》进行了批复;@#@2011年8月15日山西省煤炭工业厅以晋煤办基发(2011)1184号文件对该矿兼并重组整合矿井开工建设进行了批复。
@#@2011年8月31日霍州市煤炭工业局以霍煤审字(2011)4号文件对我矿的基本建设给予了批复。
@#@@#@《地面工程勘探报告》已于2011年10月完成;@#@《资源/储量核实报告》、《矿产资源开发利用方案》已经完成;@#@《矿山地质环境保护与治理恢复方案》已于2011年11月上会评审;@#@《土地复垦方案》已于2011年11月上会评审;@#@《35kv供电可研》已于2011年10月上会评审;@#@《环境技术评价咨询》、《水土保持方案》、《环境影响评价报告》、《水资源论证报告》、《水环境影响评价报告》、《瓦斯地质图》、《环评专篇》、《消防专篇》、《职业防疫病预评价》、《职业卫生专篇》《节能专篇》等正在筹备中。
@#@@#@四、目前建设情况@#@承建我矿基本建设的单位有:
@#@土建由河南裕鸿建筑工程有限公司承建;@#@矿建Ⅰ标段由陕西少华建筑工程有限公司承建;@#@矿建Ⅱ标段由中十冶集团有限公司承建。
@#@委托山西省煤炭建设监理有限公司对工程质量、进度、安全和资金进行监理。
@#@@#@目前,我矿正在由陕西少华建筑工程有限公司对回风立井和主斜井进行改扩建,回风立井净直径5m,钢筋混凝土支护,已施工70m;@#@主斜井净宽4.6m,净高3.9m,墙高1.6m,锚网索喷支护,已施工60m。
@#@@#@五、安全管理机构的设置@#@我矿目前“六长”齐全,分别是矿长、安全矿长、生产矿长、机电矿长、通风矿长、技术矿长;@#@下设基建科、安监科、技术科、通风科、地测科、调度室、监控室、机电科、机电队等职能科室;@#@成立了防治水组织机构和探放水队伍,严格执行“预测预报、有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”的探放水原则,采取防、排、疏、截、堵的综合治理措施,着力构建“探测超前、预防准确、防治科学、管理到位”的煤矿防治水工作体系。
@#@@#@六、矿井供电现状:
@#@@#@1、本矿采用双回10kV供电。
@#@在矿井主、副斜井工业场地的西北部设矿井10kV变电所:
@#@设S7-100010/10kV隔离变压器1台、2台S7-40010/0.4kV低压主变;@#@10kV侧选用3台GG1A-10、7台JYN2-10柜。
@#@@#@2、矿井电源:
@#@一回10kV引自距矿井10.5km的什林35kV变电站,导线选用LGJ-35mm2;@#@另一回引自距矿井2km的白龙35kV变电站,导线选用LGJ-35mm2。
@#@@#@3、井下供电:
@#@井下设中央变电所,主变为2台KBSG-315/10/0.69kV;@#@电源电缆选用MYJV32-8.7/10-3×@#@50细钢丝铠装交联聚氯乙烯电力电缆。
@#@@#@六、瓦斯@#@据临煤审发[2008]69号文《关于全市2008年第一批114座矿井瓦斯等级和二氧化碳涌出量鉴定结果的批复》,原山西涧河煤业有限公司10号煤层2008年矿井瓦斯绝对涌出量为0.88m3/min,相对涌出量为2.12m3/t,二氧化碳绝对涌出量1.56m3/min,相对涌出量3.98m3/t,为低瓦斯矿井;@#@原山西霍州涧庄煤业有限公司10号煤层2008年矿井瓦斯绝对涌出量为0.38m3/min,相对涌出量为1.09m3/t,二氧化碳绝对涌出量0.68m3/min,相对涌出量1.96m3/t,为低瓦斯矿井;@#@原瓦窑圪塔二坑开采11号煤层2008年度矿井瓦斯等级鉴定结果为:
@#@瓦斯相对涌出量1.31m3/t,绝对涌出量0.58m3/min,属于低瓦斯矿井。
@#@@#@另据瓦窑圪塔勘探时采取的瓦斯样测试资料(详见表5—2)可知:
@#@10号、11号煤层均属氮气带。
@#@@#@瓦斯煤样试验成果@#@表5—2@#@煤层@#@号@#@钻孔号@#@采样深度(M)@#@脱气@#@阶段@#@脱气体积@#@ml@#@气体分析结果%@#@瓦斯含量ml/g(燃)@#@煤样@#@重量@#@g@#@可燃质重量g@#@自然瓦斯成分%@#@CH4@#@CO2@#@O2@#@N2@#@CH4@#@CO2@#@N2@#@CH4@#@CO2@#@N2@#@11@#@36@#@248.85-249.55@#@损失量@#@238@#@0.13@#@0.06@#@1.13@#@212.5@#@174.7@#@4.18@#@10.08@#@85.74@#@解吸量@#@11.4@#@0.006@#@0.003@#@0.05@#@破碎前@#@456.9@#@9.56@#@4.14@#@3.65@#@82.65@#@0.25@#@0.11@#@2.16@#@破碎后@#@698.4@#@0.38@#@0.17@#@3.30@#@总计@#@0.77@#@0.34@#@6.64@#@10@#@12@#@215.12-215.82@#@损失量@#@454@#@0.003@#@0.27@#@1.99@#@229@#@192.54@#@0.89@#@7.23@#@91.88@#@解吸量@#@36.3@#@0.0007@#@0.022@#@0.16@#@破碎前@#@645.41@#@0.35@#@11.61@#@3.60@#@84.44@#@0.012@#@0.39@#@2.83@#@破碎后@#@709.84@#@0.013@#@0.43@#@3.11@#@总计@#@0.034@#@1.11@#@8.09@#@ @#@@#@11@#@ @#@@#@34@#@ @#@@#@232.49-233.19@#@损失量@#@435@#@/@#@0.0078@#@2.06@#@ @#@@#@339@#@ @#@@#@195.13@#@ @#@@#@无@#@ @#@@#@1.03@#@ @#@@#@98.97@#@解吸量@#@22.7@#@/@#@0.0004@#@0.11@#@破碎前@#@547.64@#@无@#@0.35@#@7.40@#@92.25@#@/@#@0.0098@#@2.59@#@破碎后@#@1130.84@#@/@#@0.02@#@5.63@#@总计@#@/@#@0.038@#@10.39@#@瓦斯变化规律与诸多因素有关,如煤的变质程度、埋藏深度、围岩类型、构造、水文地质条件及开采方法等。
@#@一般来讲,煤的变质程度越高,埋藏";i:
17;s:
26343:
"工艺管道焊接施工方案@#@一、工程概况…………………………………………………………….3@#@1.1工程简介……………………………………………………………3@#@1.2工程特点……………………………………………………………4@#@1.3编制依据……………………………………………………………4@#@二、施焊程序…………………………………………………………….5@#@三、焊接管理…………………………………………………………….5@#@3.1焊接工艺管理……………………………………………………….5@#@3.2焊工要求…………………………………………………………...5@#@3.3焊材管理…………………………………………………………...6@#@3.4现场管理…………………………………………………………...7@#@四、焊接工艺…………………………………………………………….8@#@4.1焊接方法选择……………………………………………………….8@#@4.2焊接材料选择……………………………………………………….8@#@4.3焊接工艺评定……………………………………………………….8@#@4.4焊前准备…………………………………………………………...9@#@4.5一般焊接要求……………………………………………………....11@#@4.6焊接要点…………………………………………………………..12@#@五、焊接检测……………………………………….……….………….13@#@5.1焊缝外观质量………………………………………….…….…….13@#@5.2焊缝无损检测…………………………………………….…….….14@#@六、焊缝返修………………………………………………….…….….14@#@七、质量保证措施………………………………………….………….14@#@八、HSE保证措施………………………………………….…………15@#@九、焊缝检测要求………………………………………….………….15@#@一十、主要施工机具及材料…………………………………...…….......16@#@10.1主要施工机具…………………………………………….………16@#@10.2主要测量设备………………………………………….…………16@#@一十一、工作危险性分析(JHA)报告………………..….…….…...17@#@一十二、应急预案………………..……….………………….………...20@#@ @#@@#@一、工程概况@#@第一净化厂位于陕西省靖边县城北,占地330亩。
@#@净化厂处理规模为35.6×@#@108m3/a(20℃、101.325kPa),原料天然气中含有H2S和CO2。
@#@主体工艺装置包括5套净化装置(单套规模200×@#@104m3/d),1套净化装置(单套规模400×@#@104m3/d)以及硫磺回收、尾气焚烧、火炬及放空系统各1套。
@#@净化天然气经集配气总站配气区分输到北京、西安、银川等下游用户。
@#@本次设计有以下内容:
@#@@#@
(1)靖边气田第一净化厂拆除现3#~5#200×@#@104m3/d净化装置3套,在原址新建处理能力450×@#@104m3/d净化装置1套;@#@@#@
(2)在原1#尾气焚烧炉东侧及甲醇回收装置南侧新建9000Nm3/h尾气焚烧及处理处理装置1套;@#@@#@(3)拆除1#锅炉房,在原址新建供热站1座,将蒸汽供热改为导热油供热,选用4台13MW低温导热油炉,2台2MW高温导热油炉;@#@@#@(4)供热系统热媒由蒸汽改为导热油后,对已建1#、2#甲醇回收装置,1#、2#、6#脱硫脱碳装置的加热器、塔底重沸器等设备进行更换。
@#@对管网部分进行扩建,满足新建装置管线连接需要。
@#@@#@(5)拆除油品库房、储存间及材料临时堆放棚,在原址新建4#配电室及水处理间。
@#@@#@设计包括工艺、结构、电气、防腐保温等专业。
@#@@#@1.1工程简介@#@总图及管网扩建主要包括两个部分,其中总图部分详见总图专业,管网扩建部分设计的@#@管线主要介质包括原料气、产品气、燃料气、放空气、仪表风、工厂风、氮气、酸气、尾气、@#@烟气、除盐水、新鲜水、循环水、污水、导热油、蒸汽、凝结水、采暖水等。
@#@管线主要为架@#@空敷设,少数需要接至原有系统的采用埋地敷设。
@#@@#@供热系统需提供低温导热油(200/150℃)、高温导热油(300/250℃)、低压饱和蒸汽(0.5MPa)、中压饱和蒸汽(2.5MPa)和热水(90/70℃)等供热介质。
@#@低温导热油主要用于脱硫脱碳净化装置;@#@高温导热油要用于制备中压蒸汽;@#@低压饱和蒸汽主要用于净化装置及尾气处理装置;@#@中压饱和蒸汽主要用于硫磺回收装置;@#@热水主要用于建筑采暖。
@#@@#@施工主要材质有:
@#@20#、L245N及奥氏体不锈钢304L,其中最大管径DN600,最小管径DN10,最大壁厚11.0mm,最小壁厚:
@#@3mm。
@#@本主项涉及易燃气体:
@#@原料气、产品气、燃料气等,酸气、尾气为有毒危害介质。
@#@采用的焊接方法:
@#@手工钨极氩弧焊(GTAW)、手工电弧焊(SMAW)。
@#@主要介质:
@#@原料气、产品气、燃料气、放空气、仪表风、工厂风、氮气、酸气、尾气、烟气、除盐水、新鲜水、循环水、污水、导热油、蒸汽、凝结水、采暖水等等。
@#@根据设计要求对焊接焊口的检测方法为射线检测(RT)、超声波检测(UT)及渗透检测(PT)。
@#@一个工程的安装施工质量,保证焊接质量是关键因素之一。
@#@第一要求具有符合要求的焊接工艺及优秀素质的焊工,第二加强无损检测是控制检验焊接质量的重要手段,第三要求必备良好的焊接管理及全过程控制。
@#@@#@1.2工程特点@#@1.2.1重要管线:
@#@天然气管线、胺液管线、酸气管线、胺液退液管线、导热油管线、三甘醇管线、燃料气管线等,工艺管道的工艺要求,操作最高温度:
@#@300°@#@C,最大操作压力:
@#@4.8-5.0MPa,根据设计要求RT检测,UT检测,承插及管台PT检测。
@#@@#@1.2.2施焊环境差:
@#@气温变化大、风沙大、给现场焊接带来很大困难,必须采取一定的防护措施。
@#@@#@1.3编制依据@#@1.3.1管道设计说明;@#@@#@1.3.2焊接工艺评定;@#@@#@1.3.3现行国家及行业有关标准、规范:
@#@@#@NB/T47014-2011《承压设备用焊接工艺评定》@#@TSGD0001-2009《压力管道安全技术监察规程-工业管道》@#@GB/T20801.5-2006《压力管道规范工业管道第五部分:
@#@检验与试验》@#@GB50235-2010《工业金属管道工程施工及验收规范》@#@GB50236-2011《现场设备、工业管道焊接工程施工规范》@#@GB50683-2011《现场设备、工业管道焊接工程施工质量验收规范》@#@GB50184-2011《工业金属管道工程施工质量验收规范》@#@JB/T4730.1-4730.6-2005《承压设备无损检测》@#@SH3501-2011《石油化工有毒、可燃介质钢制管道工程施工及验收规范》@#@YHJSM1-M-0407A《管道焊口标识管理规定》@#@YHJSM1-M-0406A《无损检测管理规定》@#@二、施焊程序@#@图1焊接程序@#@三、焊接管理@#@3.1焊接工艺管理@#@3.1.1焊接过程中所采用的焊接工艺,均以合格的焊接工艺评定为依据。
@#@工程开工前,项目焊接责任工程师根据焊接工艺评定报告(PQR)编写焊接作业指导书(WPS),所有的焊接工作均需按批准的焊接施工方案或焊接作业指导书严格执行。
@#@@#@3.2焊工要求@#@3.2.1参加工艺管道施工的焊工都要按《特种设备焊接操作人员考核细则》进行考试,取得相应项目的合格证,从事本项目焊接的焊工应具备II(低合金钢)、Ⅳ(不锈钢)全位置氩弧焊或手工电弧焊合格项目资格,并根据YHJSM1-M-0403《焊工持证管理规定》参加焊工岗前考试,合格后才能上岗担任焊接工作,严禁无证上岗。
@#@@#@3.2.2焊接工程开始前,质量部门及时收集焊工有效证件,按焊工合格证内容认真检查,并配合焊接工程师组织焊工培训和考试。
@#@@#@3.2.3施工过程中,施工班组应认真作好焊接原始记录,每天上报相关工艺技术员和焊接技术员,并分类存档保管。
@#@管道焊接完成后及时在焊缝实体和管道单线图上记录管线号、焊缝号、焊接位置(指固定焊口)、焊工号、焊接日期等。
@#@@#@3.3焊材管理@#@焊接材料是保证焊接质量的一个重要因素,因此必须加强焊接材料的管理。
@#@现场设专用焊材库和焊条烘烤房,库房保管员负责焊材的入库登记及焊材入库检查;@#@焊条烘烤房设专人负责焊条烘烤前检查、烘烤、发放、回收、记录,具体要求如下:
@#@@#@3.3.1焊材库房@#@3.3.1.1库房设除湿机和温湿度记录仪,确保库房温度为5℃以上,湿度不超过60%,焊材保管员每天应分别于上午、下午记录焊材库房的温度、湿度情况。
@#@当温度、湿度不能满足要求时必须在焊条库房设置电取暖器和除湿机。
@#@@#@3.3.1.2所有入库焊接材料均须有经材料责任工程师确认的牌号、规格、批号和质量证明书、入库的焊条要分类挂牌摆放。
@#@焊条的堆放要离地、离墙300mm以上,并保证通风良好。
@#@@#@3.3.2焊条的烘烤@#@3.3.2.1班组提前16小时向焊条烘烤员报焊材计划,烘烤员应在接到班组的焊条计划后,对需要使用的焊条进行烘烤备用。
@#@@#@3.3.2.2焊条烘烤应根据焊条的种类分别进行。
@#@焊条烘烤后应及时放入恒温箱中,并挂牌以便区别。
@#@放入烘干箱中的焊条,不得有药皮破损、锈蚀、油污、砂土等杂物。
@#@@#@3.3.2.3烘烤时焊条堆放不宜过厚,以使焊条干燥均匀。
@#@@#@3.3.2.4烘烤员应认真做好焊条烘烤记录,应将焊条的种类、数量、批号、烘烤次数、烘烤前起始温度、恒温温度、恒温时间等记录清楚。
@#@@#@3.3.2.5焊条烘烤按制造厂说明书要求或焊接工艺规程进行。
@#@不得将冷态焊条突然装入高温箱中,也不得将烘烤过的高温焊条从烘箱中拿出任其迅速冷却,应随烘烤箱降至150~100℃后,再转移到恒温箱中。
@#@@#@3.3.2.6焊条烘烤的升温与降温速度不应过急,升温速度一般不超过150℃/h,降温不超过200℃/h。
@#@@#@3.3.2.7烘箱应有自动恒温装置,测温仪表要按时校验,烘箱定期维修,确保设备完好。
@#@@#@3.3.3焊材发放及回收@#@烘烤人员应根据焊材领用卡进行烘烤和发放。
@#@焊工应持焊工卡、焊材领用卡及合格保温筒来领取焊条,同一保温筒内不得混装不同型号的焊条,每次领取焊条数量不超过5kg,随用随领,剩余退回,确保在整个施工过程中发放与使用始终处于受控状态。
@#@领取后的焊条必须在4小时内用完,超过4小时须重新烘干后方可使用,保管员对发放及回收的焊材应做好详细记录。
@#@重复烘烤2次以上的焊条不得用于压力管道的焊接。
@#@做好焊条头回收工作,焊工将焊条头收集好并在每次领用焊条时将前一次的焊条头退回焊条烘烤员指定的焊条头回收筒中。
@#@@#@3.4现场管理@#@3.4.1现场环境要求@#@1)焊接电弧1米内的相对湿度:
@#@<@#@90%;@#@@#@2)风速:
@#@焊条电弧焊时<@#@8m/s;@#@气体保护焊时<@#@2m/s;@#@@#@3)天气:
@#@无大雾、雨、雪;@#@@#@4)焊接环境温度>0℃。
@#@@#@当现场焊接环境不能满足以上要求时,每个施焊点应采取搭设防风、防雨棚、焊前预热等措施,达到焊接环境条件后方可进行焊接施工。
@#@@#@3.4.2现场焊接施工坚持组对不合格的焊缝不准焊接,外观质量未经检查或检查不合格者不得探伤,确保焊接施工一次合格率。
@#@@#@3.4.3现场加强质量巡检,遇以下情况严禁焊接:
@#@@#@3.4.3.1焊工无证或项目不符;@#@@#@3.4.3.2焊工未通过现场考试;@#@@#@3.4.3.3焊材未经烘烤;@#@@#@3.4.3.4母材、焊材的材质、牌号不清楚;@#@@#@3.4.3.5焊接环境不符合要求。
@#@@#@3.4.4管道焊接时,将管口两端封闭,以防止穿堂风,预制完的管道两端应立即进行封闭,防止进入杂物。
@#@@#@四、焊接工艺@#@4.1焊接方法选择@#@4.1.1工艺管道@#@对接焊缝的焊接:
@#@@#@4.1.1.1当DN≤80,采用全手工钨极氩弧焊。
@#@壁厚≤6mm的不锈钢管道可采用全手工钨极氩弧焊。
@#@@#@4.1.1.2当DN80,采用手工钨极氩弧焊打底,填充和盖面层采用手工电弧焊。
@#@@#@4.1.2要求焊透的承插焊缝采用手工钨极氩弧焊打底,填充和盖面层采用焊条电弧焊,不要求焊透的承插焊缝采用手工电弧焊,至少焊两层且层道间接头要错开。
@#@@#@4.1.3管道支吊架等焊接采用手工电弧焊。
@#@@#@4.2焊接材料选择@#@表1焊接材料选用表@#@母材类型@#@焊材类型@#@SMAW@#@GTAW@#@备注@#@20#、L245N@#@J427@#@H08Mn2SiA@#@304L@#@CHS002@#@ER308L@#@4.3焊接工艺评定@#@4.3.1在焊工考试和工程焊接施工前应按照NB/T47014-2011《承压设备用焊接工艺评定》对被焊材料进行焊接工艺评定,以保证用于实际产品施焊的焊接工艺的可靠性。
@#@@#@4.3.2焊接工艺评定执行有关规范按下述程序(见图表二)。
@#@@#@4.3.2.1焊接责任师根据工程情况确定焊接工艺评定的项目,并根据公司已完成的焊接工艺评定项目对施工项目实际焊接种类的覆盖情况,决定是否作新的焊接工艺评定试验。
@#@@#@4.3.3公司现有的焊接工艺评定项目可满足本工程现场焊接施工的需要。
@#@本工程采用以下焊接工艺评定编号:
@#@PQR2015.3-02-21(05);@#@DQJS-PQR47014-2012-01;@#@@#@4.4焊前准备@#@4.4.1坡口形式的选择@#@管道焊接采用V型坡口,按图纸要求。
@#@图纸没有要求的按GB50236-2011标准制备坡口,如下图:
@#@@#@图2坡口尺寸示意图@#@4.4.2坡口的加工@#@4.4.3.1碳素钢管可采用机械方法(如坡口机)加工,也可用氧乙炔焰加工,不锈钢管应采用坡口机机械加工或等离子弧加工,采用热加工法加工坡口后,必须除去坡口表面氧化皮、熔渣及影响接头质量的表面层,并将凹凸不平处打磨平整。
@#@不锈钢用砂轮机切割、磨光机修磨时,应采用不锈钢专用砂轮片,严禁与碳素钢管共用。
@#@管线下料按单线图进行,同种规格的管道统一下料。
@#@管线下料时充分考虑管道坡度以及焊道组对的要求,并进行统一编号,保证对号入座,不错、不漏、不浪费。
@#@@#@4.4.4组焊前清理@#@4.4.4.1施焊前需用角向磨光机(管的内表面用直轴磨光机)对坡口表面的油污、铁锈、氧化皮清除干净,并用电动钢丝刷(不锈钢采用不锈钢钢丝刷)去掉离坡口周围20mm范围内的油漆、铁锈、标记等杂物。
@#@@#@4.4.5焊件组对@#@4.4.5.1除设计规定需进行冷拉伸或冷压缩的管道外,焊件不得进行强行组对,更不允许用火焰校正等热膨胀法对口。
@#@@#@4.4.5.2焊件组对时应垫置牢固,并应采取措施防止焊接过程中产生附加应力和变形。
@#@@#@4.4.5.3管子或管件对接焊缝组对时,错边量不得超过管壁厚度的10%,且满足内壁错边量不大于1mm,外壁错边量不大于2mm。
@#@@#@4.4.5.4管子焊接时,管内不得有穿堂风。
@#@@#@4.4.5.5由于部分管子与管配壁厚不相等,可按下列方法处理:
@#@@#@内壁尺寸不相等而外壁尺寸平齐,可用挫刀或手持砂轮机磨削成等厚,且厚壁边小于15°@#@;@#@外壁尺寸不相等而内壁尺寸平齐,可用挫刀或手持砂轮机磨削成等厚,且厚壁边小于15°@#@,如下图。
@#@@#@图3不同壁厚管子加工要求@#@图4不同壁厚管子和管件加工要求@#@4.4.6定位焊@#@4.4.6.1定位焊前应检查组对质量,并清除坡口面及两侧20mm范围内的油、漆、垢、锈、毛刺及镀锌层等,且不得有裂纹、夹层等缺陷。
@#@@#@4.4.6.2定位焊及工卡具的焊接,应由合格焊工担任,焊接工艺和焊接材料应与正式焊接相同。
@#@@#@4.4.6.3定位焊缝的长度、厚度和间距,应能保证焊缝在正式焊接过程中不致开裂。
@#@@#@4.4.6.4在焊接根部焊道前,应对定位焊进行检查,当发现缺陷时应处理后方可施焊。
@#@@#@4.4.6.5与母材焊接的工卡具其材质宜与母材相同或同一类别。
@#@@#@4.5一般焊接要求@#@4.5.1与母材焊接的工卡具其材质宜与母材相同或同一类别号。
@#@拆除工卡具时不应损伤母材,拆除后应将残留焊疤打磨修整至与母材齐平。
@#@@#@4.5.2为了防止电化腐蚀,奥氏体不锈钢须与碳素钢充分隔离,搬运时采用尼龙吊带或带有橡胶保护的钢丝绳。
@#@@#@4.5.3焊接前检查氩气的纯度(≥99.96%)、焊接的极性。
@#@@#@4.5.4严禁在坡口之外的母材表面引弧和试验电流,并应防止电弧擦伤母材。
@#@@#@4.5.5封底焊时,采用袖珍手电筒从坡口间隙检查内侧焊缝的成型质量,发现缺陷及时处理。
@#@封底焊缝完成后应及时进行填充焊接。
@#@@#@4.5.6多层焊每层焊完后应立即对层间进行清理,并进行外观检查,发现缺陷消除后方可进行下一层的焊接。
@#@@#@4.5.7不锈钢充氩气或氮气保护效果可根据焊缝颜色变化进行判断。
@#@焊接过程中,焊工可根据焊缝颜色调整保护气,使焊缝达到最好的保护效果。
@#@焊缝颜色和保护效果对照见下表。
@#@@#@表8焊缝颜色和保护效果对照表@#@焊缝颜色@#@银白、金黄@#@蓝色@#@红灰色@#@灰色@#@黑色@#@保护效果@#@最好@#@良好@#@较好@#@不良@#@最差@#@4.5.8焊缝焊完后立即去除焊渣、飞溅物等,焊缝表面清理干净,然后进行焊缝外观检查。
@#@@#@4.6焊接要点@#@4.6.1不锈钢管道氩弧焊打底焊接时(包括定位焊时),焊缝内侧应充氩气或氮气防止内侧焊缝金属被氧化。
@#@@#@4.6.2引弧和熄弧都应在坡口内或焊道上。
@#@严禁在坡口之外的母材表面引弧和试验电流,并应防止电弧擦伤母材。
@#@@#@4.6.3焊接中应保证焊道始端和终端的质量。
@#@始端应采用后退起弧法,必要时可采用引弧板。
@#@收弧时应将弧坑填满。
@#@@#@4.6.4多层焊的层间接头应错开。
@#@@#@4.6.5用于焊缝清扫的不锈钢和碳钢钢丝刷应分开。
@#@@#@4.6.6管子焊接时,管内应防止穿堂风。
@#@@#@4.6.7在焊接作业指导书规定的范围内,在保证焊透和熔合良好的条件下,采用小电流、短电弧、快焊速和多层多道焊工艺,并应控制层间温度。
@#@@#@4.6.8焊接连接传动设备的管道时,为避免焊接电流通过传动设备,应使焊接点直接接地。
@#@@#@4.6.9焊接法兰时应注意不要损坏垫圈接触面(法兰的垫圈接触面不要直接接触地面,接地线不要直接接到垫圈法兰面上)。
@#@@#@4.6.10承插焊接管应留有间隙,焊口至少焊接2层,每层焊接起点应不同。
@#@@#@4.6.11焊接阀门在焊接时应先将阀门完全打开。
@#@@#@4.6.12高颈孔板法兰在焊接时,焊缝内表面一定要保证与内壁齐平,必要时用砂轮进行打磨。
@#@@#@4.6.13除工艺或检验要求需分次焊接外,每条焊缝宜一次连续焊完,当因故中断焊接时,应根据工艺要求采取保温缓冷或后热等防止产生裂纹的措施,再次焊接前应检查焊层表面,确认无裂纹后,方可按原工艺要求继续施焊。
@#@@#@4.6.14需预拉伸或预压缩的管道焊缝,组对时对所使用的工卡具应在整个焊缝焊接完毕并经检验合格后方可拆除。
@#@拆除固定卡具时,禁止用榔头直接敲掉,应用砂轮机或气焊火焰去掉,火焰切割仅限于焊缝外层。
@#@与母材接触部分用砂轮机打磨去除,若有缺陷应作渗透检验合格后修复。
@#@@#@4.6.15焊接完成后应及时清除焊缝表面的渣皮、飞溅,并对管道焊缝表面质量进行自检。
@#@@#@4.6.16不锈钢管道焊接的注意事项:
@#@@#@4.6.16.1焊接电流一般比碳钢降低20%左右。
@#@@#@4.6.16.2焊接时,应采用小电流快速焊,等焊层冷却后再焊下一道,层间温度要≤100℃,以减小焊缝过热,增强抗热裂纹的能力。
@#@@#@4.6.16.3焊接过程中,应采用短弧,焊条最好不作(或稍作)横向摆动。
@#@焊窄焊道时,一次焊成的焊缝不宜过宽,一般不超过焊条直径的3倍。
@#@@#@4.6.16.4焊接结束或中断时,收弧要慢,弧坑要填满,这样能防止火口裂纹。
@#@@#@4.6.16.5管内通氩气或氮气时使用的水溶性纸要张贴牢固,管内档板要安装可靠,以免影响保护效果。
@#@@#@4.6.16.6奥氏体不锈钢焊接施工,应使用不锈钢丝刷,不锈钢尖头手锤和扁铲,电动砂轮机也必须专用严禁作为它用。
@#@@#@4.6.16.7根据设计规定对奥氏体不锈钢焊缝及其附近表面进行酸洗,钝化处理。
@#@@#@五、焊缝检测@#@5.1焊缝外观质量@#@5.1.1焊缝与母材应圆滑过渡,焊缝表面不得有裂纹、未熔合、夹渣、飞溅和气孔。
@#@@#@5.1.2管道表面不得低于管道母材表面,射线探伤的管道焊缝根部余高为0~1+0.1b,且<2mm,表面焊缝余高为0~1+0.2b,且1G位置≤3mm,其余位置≤4mm,焊缝宽度比坡口增宽≤4mm(每侧增宽≤2mm)。
@#@(注:
@#@b为焊接接头组对后坡口的最大宽度,mm)。
@#@@#@5.1.3角接接头焊脚高度施工图纸上没有注明的以较薄件的厚度为脚高,焊脚尺寸差≤2mm。
@#@@#@5.1.4不锈钢焊缝不允许有咬边;@#@其它焊缝咬边深度≤0.5mm,连续咬边长度≤100mm,焊缝两侧咬边总长度不大于焊缝全长的10%。
@#@@#@5.1.5外观质量不合格的焊缝必须返修合格,否则不允许进行射线等无损检测。
@#@@#@5.2焊缝无损检测@#@5.2.1焊缝无损检测要求参照管道命名表@#@六、焊缝返修@#@6.1经目检或着色检验,表面质量不合格的焊缝应及时打磨、补焊并修正。
@#@@#@6.2经射线或超声波探伤,发现内部有超标缺陷的焊缝应按无损检测人员提出的返修单所指定的位置,用角向磨光机仔细打磨,消除缺陷后,仍按正式焊接工艺规范补焊,补焊后再进行射线(RT)。
@#@焊缝返修应由有相应合格项目、技术水平高的优秀焊工担任。
@#@@#@6.3同一部位焊缝的返修次数不应超过两次。
@#@如超次返修应制订返修措施,并经施工单位技术负责人批准后,方可进行返修,并做超次返修记录。
@#@@#@七、质量保证措施@#@7.1认真做好施工前的技术准备,搞好图纸自审、会审工作,熟悉图纸、吃透图纸。
@#@@#@7.2编制切实可行的优化的施工方案、技术措施。
@#@@#@7.3正确实施施工程序,做到“四不准”(不准接无证图纸和文件;@#@不准装不合格和未按施工规范进行检验的设备;@#@不准无证焊工、无证探伤人员上岗操作;@#@不准使用未经检定或检定的计量器具用于安装过程中。
@#@)@#@7.4施工中应严把“四关”(施工程序关、操作规程关、隐蔽工程关、质量验收关)。
@#@@#@7.5根据陕西榆林地区特点施工中注意防风、防沙等工作。
@#@@#@7.6施工质量方面要求高标准,做到安装一步到位,不留尾巴。
@#@@#@7.7积极采用新工艺、新技术、新设备。
@#@@#@7.8按有关要求做好焊接资料的整理及归档工作。
@#@@#@7.9每道焊缝焊完后,焊口信息应按照YHJSM1-M-0407A《管道焊口标识规定》标示在焊口旁边,焊口标识如图6@#@图6焊缝标识@#@7.10班组做好焊缝外观质量检查,记录员如实记录焊接原始记录,以日报表形式如下表经班组长签字确认后报相关技术员,及时做好图纸记录。
@#@@#@7.11质量管理组织机构图,详见:
@#@管道施工方案@#@八、HSE保证措施@#@8.1做好施工准备及“三通一平”工作。
@#@@#@8.2清理焊渣、打磨焊缝时,应戴好护目镜,以防焊渣、飞溅进入眼睛。
@#@@#@8.3管理好现场材料,严禁乱堆乱放。
@#@@#@8.4做好管道安装保护,及时拆除影响施工临建。
@#@起吊时,禁止非工作人员进入施工现场,危险区应设有警告标志,起吊重物和吊臂下方禁止有人。
@#@加强用电管理,保证用电机具“一机一闸一保护”,出现断电、短路情况,切断电源并立即找维修电工处理,严禁违章操作。
@#@@#@8.5做好设备运转记录及施工原始记录。
@#@@#@8.6班后清理施工现场,边角余料及时回收或归堆。
@#@@#@8.7不打疲劳战,不适于危险岗位人员必须换岗;@#@做好射线防护、防暑降温、饮食卫生等一系列安全生产工作。
@#@使用砂轮机等小型电动工具应检查砂轮与接盘间的软垫并安装稳固,螺帽不得过紧,凡高空作业必须将小型工具放入工具袋中且放置平稳。
@#@@#@8.8抓好文明施工,加强施工现场管理,保持良好的精神风貌。
@#@@#@九、焊缝检测要求@#@焊缝检验等级规定表@#@序号@#@介质代号@#@介质名称@#@管道等级@#@探伤比例@#@1@#@PG@#@原料气、湿净化气、干净化气、闪蒸气、燃料气@#@5.6A1、5.6B1、2.5B1、1.6A1、1.6B1、1.6B2、1.6B3、1.6C1、@#@RT%@#@2@#@OG、VG@#@放空气、干净化气、闪蒸气、再生尾气@#@3@#@SG@#@酸气@#@4@#@PD、WW@#@污水、洗涤废水@#@5@#@CL、PL@#@胺液、阻泡剂、三甘醇、亚硫酸钠溶液@#@6@#@GN@#@氮气@#@7@#@PA、IA@#@空气、净化空气、非净化空气@#@8@#@WC、WD、CW、DW、RW@#@水、洗涤水、循环水、除盐水@#@";i:
18;s:
14732:
"古代女子名字之欧阳史创编@#@古代女子名字@#@时间:
@#@2021.02.10@#@创作:
@#@欧阳史@#@慕青、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、痴珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、春儿、语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、寻雁、映易、雪柳、笑霜、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、盼儿、晓霜、碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、香巧、代云、梦曼、幼翠、友巧、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、笑蓝、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、寻春、恨山、从寒、忆香、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨天、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、恨松、问旋、从南、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、怜云、寻文、乐丹、翠柔、谷山、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、冬儿、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、春竹、痴梦、紫蓝、晓巧、幻柏、元风、冰枫、访蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、雅琴、书瑶、春雁、从安、夏槐、念芹、怀萍、代曼、幻珊、谷丝、秋翠、白晴、海露、代荷、含玉、书蕾、听白、访琴、灵雁、秋春、雪青、乐瑶、含烟、涵双、平蝶、雅蕊、傲之、灵薇、绿春、含蕾、从梦、从蓉、初丹。
@#@听兰、听蓉、语芙、夏彤、凌瑶、忆翠、幻灵、怜菡、紫南、依珊、妙竹、访烟、怜蕾、映寒、友绿、冰萍、惜霜、凌香、芷蕾、雁卉、迎梦、元柏、代萱、紫真、千青、凌寒、紫安、寒安、怀蕊、秋荷、涵雁、以山、凡梅、盼曼、翠彤、谷冬、新巧、冷安、千萍、冰烟、雅阳、友绿、南松、诗云、飞风、寄灵、书芹、幼蓉、以蓝、笑寒、忆寒、秋烟、芷巧、水香、映之、醉波、幻莲、夜山、芷卉、向彤、小玉、幼南、凡梦、尔曼、念波、迎松、青寒、笑天、涵蕾、碧菡、映秋、盼烟、忆山、以寒、寒香、小凡、代亦、梦露、映波、友蕊、寄凡、怜蕾、雁枫、水绿、曼荷、笑珊、寒珊、谷南、慕儿、夏岚、友儿、小萱、紫青、妙菱、冬寒、曼柔、语蝶、青筠、夜安、觅海、问安、晓槐、雅山、访云、翠容、寒凡、晓绿、以菱、冬云、含玉、访枫、含卉、夜白、冷安、灵竹、醉薇、元珊、幻波、盼夏、元瑶、迎曼、水云、访琴、谷波、乐之、笑白、之山、妙海、紫霜、平夏、凌旋、孤丝、怜寒、向萍、凡松、青丝、翠安、如天、凌雪、绮菱、代云、南莲、寻南、春文、香薇、冬灵、凌珍、采绿、天春、沛文、紫槐、幻柏、采文、春梅、雪旋、盼海、映梦、安雁、映容、凝阳、访风、天亦、平绿、盼香、觅风、小霜、雪萍、半雪、山柳、谷雪、靖易、白薇、梦菡、飞绿、如波、又晴、友易、香菱、冬亦、问雁、妙春、海冬、半安、平春、幼柏、秋灵、凝芙、念烟、白山、从灵、尔芙、迎蓉、念寒、翠绿、翠芙、靖儿、妙柏、千凝、小珍、天巧。
@#@妙旋、雪枫、夏菡、元绿、痴灵、绮琴、雨双、听枫、觅荷、凡之、晓凡、雅彤、香薇、孤风、从安、绮彤、之玉、雨珍、幻丝、代梅、香波、青亦、元菱、海瑶、飞槐、听露、梦岚、幻竹、新冬、盼翠、谷云、忆霜、水瑶、慕晴、秋双、雨真、觅珍、丹雪、从阳、元枫、痴香、思天、如松、妙晴、谷秋、妙松、晓夏、香柏、巧绿、宛筠、碧琴、盼兰、小夏、安容、青曼、千儿、香春、寻双、涵瑶、冷梅、秋柔、思菱、醉波、醉柳、以寒、迎夏、向雪、香莲、以丹、依凝、如柏、雁菱、凝竹、宛白、初柔、南蕾、书萱、梦槐、香芹、南琴、绿海、沛儿、晓瑶、听春、凝蝶、紫雪、念双、念真、曼寒、凡霜、飞雪、雪兰、雅霜、从蓉、冷雪、靖巧、翠丝、觅翠、凡白、乐蓉、迎波、丹烟、梦旋、书双、念桃、夜天、海桃、青香、恨风、安筠、觅柔、初南、秋蝶、千易、安露、诗蕊、山雁、友菱、香露、晓兰、白卉、语山、冷珍、秋翠、夏柳、如之、忆南、书易、翠桃、寄瑶、如曼、问柳、香梅、幻桃、又菡、春绿、醉蝶、亦绿、诗珊、听芹、新之、易巧、念云、晓灵、静枫、夏蓉、如南、幼丝、秋白、冰安、秋白、南风、醉山、初彤、凝海、紫文、凌晴、香卉、雅琴、傲安、傲之、初蝶、寻桃、代芹、诗霜、春柏、绿夏、碧灵、诗柳、夏柳、采白、慕梅、乐安、冬菱、紫安、宛凝、雨雪、易真、安荷、静竹、代柔、丹秋、绮梅、依白、凝荷、幼珊、忆彤、凌青、之桃、芷荷、听荷、代玉、念珍、梦菲、夜春、千秋、白秋、谷菱、飞松、初瑶、惜灵、恨瑶、梦易、新瑶、曼梅、碧曼、友瑶、雨兰、夜柳、香蝶、盼巧、芷珍、香卉、含芙、夜云、依萱、凝雁、以莲、易容、元柳、安南、幼晴、尔琴、飞阳、白凡、沛萍、雪瑶、向卉、采文、乐珍、寒荷、觅双、白桃、安卉、迎曼、盼雁、乐松、涵山、恨寒、问枫、以柳、含海、秋春、翠曼、忆梅、涵柳、梦香、海蓝、晓曼、代珊、春冬、恨荷、忆丹、静芙、绮兰、梦安、紫丝、千雁、凝珍、香萱、梦容、冷雁、飞柏、天真、翠琴、寄真、秋荷、代珊、初雪、雅柏、怜容、如风、南露、紫易、冰凡、海雪、语蓉、碧玉、翠岚、语风、盼丹、痴旋、凝梦、从雪、白枫、傲云、白梅、念露、慕凝、雅柔、盼柳、半青、从霜、怀柔、怜晴、夜蓉、代双、以南、若菱、芷文、寄春、南晴、恨之、梦寒、初翠、灵波、巧春、问夏、凌春、惜海、亦旋、沛芹、幼萱、白凝、初露、迎海、绮玉、凌香、寻芹、秋柳、尔白、映真、含雁、寒松、友珊、寻雪、忆柏、秋柏、巧风、恨蝶、青烟、问蕊、灵阳、春枫、又儿、雪巧、丹萱、凡双、孤萍、紫菱、寻凝、傲柏、傲儿、友容、灵枫、尔丝、曼凝、若蕊、问丝、思枫、水卉、问梅、念寒、诗双、翠霜、夜香、寒蕾、凡阳、冷玉、平彤、语薇、幻珊、紫夏、凌波、芷蝶、丹南、之双、凡波、思雁、白莲、从菡、如容、采柳、沛岚、惜儿、夜玉、水儿、半凡、语海、听莲、幻枫、念柏、冰珍、思山、凝蕊、天玉、问香、思萱、向梦、笑南、夏旋、之槐、元灵、以彤、采萱、巧曼、绿兰、平蓝、问萍、绿蓉、靖柏。
@#@@#@迎蕾、碧曼、思卉、白柏、妙菡、怜阳、雨柏、雁菡、梦之、又莲、乐荷、寒天、凝琴、书南、映天、白梦、初瑶、恨竹、平露、含巧、慕蕊、半莲、醉卉、天菱、青雪、雅旋、巧荷、飞丹、恨云、若灵、尔云、幻天、诗兰、青梦、海菡、灵槐、忆秋、寒凝、凝芙、绮山、静白、尔蓉、尔冬、映萱、白筠、冰双、访彤、绿柏、夏云、笑翠、晓灵、含双、盼波、以云、怜翠、雁风、之卉、平松、问儿、绿柳、如蓉、曼容、天晴、丹琴、惜天、寻琴、痴春、依瑶、涵易、忆灵、从波、依柔、问兰、山晴、怜珊、之云、飞双、傲白、沛春、雨南、梦之、笑阳、代容、友琴、雁梅、友桃、从露、语柔、傲玉、觅夏、晓蓝、新晴、雨莲、凝旋、绿旋、幻香、觅双、冷亦、忆雪、友卉、幻翠、靖柔、寻菱、丹翠、安阳、雅寒、惜筠、尔安、雁易、飞瑶、夏兰、沛蓝、静丹、山芙、笑晴、新烟、笑旋、雁兰、凌翠、秋莲、书桃、傲松、语儿、映菡、初曼、听云、孤松、初夏、雅香、语雪、初珍、白安、冰薇、诗槐、冷玉、冰巧、之槐、香柳、问春、夏寒、半香、诗筠、新梅、白曼、安波、从阳、含桃、曼卉、笑萍、碧巧、晓露、寻菡、沛白、平灵、水彤、安彤、涵易、乐巧、依风、紫南、亦丝、易蓉、紫萍、惜萱、诗蕾、寻绿、诗双、寻云、孤丹、谷蓝、惜香、谷枫、山灵、幻丝、友梅、从云、雁丝、盼旋、幼旋、尔蓝、沛山、代丝、痴梅、觅松、冰香、依玉、冰之、妙梦、以冬、碧春、曼青、冷菱、雪曼、安白、香桃、安春、千亦、凌蝶、又夏、南烟靖易、沛凝、翠梅、书文、雪卉、乐儿、傲丝、安青、初蝶、寄灵、惜寒、雨竹、冬莲、绮南、翠柏、平凡、亦玉、孤兰、秋珊、新筠、半芹、夏瑶、念文、晓丝、涵蕾、雁凡、谷兰、灵凡、凝云、曼云、丹彤、南霜、夜梦、从筠、雁芙、语蝶、依波、晓旋、念之、盼芙、曼安、采珊、盼夏、初柳、迎天、曼安、南珍、妙芙、语柳、含莲、晓筠、夏山、尔容、采春、念梦、傲南、问薇、雨灵、凝安、冰海、初珍、宛菡、冬卉、盼晴、冷荷、寄翠、幻梅、如凡、语梦、易梦、千柔、向露、梦玉、傲霜、依霜、灵松、诗桃、书蝶、恨真、冰蝶、山槐、以晴、友易、梦桃、香菱、孤云、水蓉、雅容、飞烟、雁荷、代芙、醉易、夏烟、山梅、若南、恨桃、依秋、依波、香巧、紫萱、涵易、忆之、幻巧、水风、安寒、白亦、惜玉、碧春、怜雪、听南、念蕾、梦竹、千凡、寄琴、采波、元冬、思菱、平卉、笑柳、雪卉、南蓉、谷梦、巧兰、绿蝶、飞荷、平安、孤晴、芷荷、曼冬、寻巧、寄波、尔槐、以旋、绿蕊、初夏、依丝、怜南、千山、雨安、水风、寄柔、念巧、幼枫、凡桃、新儿、春翠、夏波、雨琴、静槐、元槐、映阳、飞薇、小凝、映寒、傲菡、谷蕊、笑槐、飞兰、笑卉、迎荷、元冬、书竹、半烟、绮波、小之、觅露、夜雪、春柔、寒梦、尔风、白梅、雨旋、芷珊、山彤、尔柳、沛柔、灵萱、沛凝、白容、乐蓉、映安、依云、映冬、凡雁、梦秋、醉柳、梦凡、秋巧、若云、元容、怀蕾、灵寒、天薇、白风、访波、亦凝、易绿、夜南、曼凡、亦巧、青易。
@#@冰真、白萱、友安、诗翠、雪珍、海之、小蕊、又琴、香彤、语梦、惜蕊、迎彤、沛白、雁山、易蓉、雪晴、诗珊、春冬、又绿、冰绿、半梅、笑容、沛凝、念瑶、天真、含巧、如冬、向真、从蓉、春柔、亦云、向雁、尔蝶、冬易、丹亦、夏山、醉香、盼夏、孤菱、安莲、问凝、冬萱、晓山、雁蓉、梦蕊、山菡、南莲、飞双、凝丝、思萱、怀梦、雨梅、冷霜、向松、迎丝、迎梅、听双、山蝶、夜梅、醉冬、巧云、雨筠、平文、青文、半蕾、幼菱、寻梅、含之、香之、含蕊、亦玉、靖荷、碧萱、寒云、向南、书雁、怀薇、思菱、忆文、翠巧、怀山、若山、向秋、凡白、绮烟、从蕾、天曼、又亦、依琴、曼彤、沛槐、又槐、元绿、安珊、夏之、易槐、宛亦、白翠、丹云、问寒、易文、傲易、青旋、思真、妙之、半双、若翠、初兰、怀曼、惜萍、初之、宛丝、寄南、小萍、幻儿、千风、天蓉、雅青、寄文、代天、春海、惜珊、向薇、冬灵、惜芹、凌青、谷芹、香巧、雁桃、映雁、书兰、盼香、向山、寄风、访烟、绮晴、傲柔、寄容、以珊、紫雪、芷容、书琴、寻桃、涵阳、怀寒、易云、采蓝、代秋、惜梦、尔烟、谷槐、怀莲、涵菱、水蓝、访冬、半兰、又柔、冬卉、安双、冰岚、香薇、语芹、静珊、幻露、访天、静柏、凌丝、小翠、雁卉、访文、凌文、芷云、思柔、巧凡、慕山、依云、千柳、从凝、安梦、香旋、凡巧、映天、安柏、平萱、以筠、忆曼、新竹、绮露、觅儿、碧蓉、白竹、飞兰、曼雁、雁露、凝冬、含灵、初阳、海秋、香天、夏容。
@#@傲冬、谷翠、冰双、绿兰、盼易、思松、梦山、友灵、绿竹、灵安、凌柏、秋柔、又蓝、尔竹、香天、天蓝、青枫、问芙、语海、灵珊、凝丹、小蕾、迎夏、水之、飞珍、冰夏、亦竹、飞莲、海白、元蝶、春蕾、芷天、怀绿、尔容、元芹、若云、寒烟、听筠、采梦、凝莲、元彤、觅山、痴瑶、代桃、冷之、盼秋、秋寒、慕蕊、巧夏、海亦、初晴、巧蕊、听安、芷雪、以松、梦槐、寒梅、香岚、寄柔、映冬、孤容、晓蕾、安萱、听枫、夜绿、雪莲、从丹、碧蓉、绮琴、雨文、幼荷、青柏、痴凝、初蓝、忆安、盼晴、寻冬、雪珊、梦寒、迎南、巧香、采南、如彤、春竹、采枫、若雁、翠阳、沛容、幻翠、山兰、芷波、雪瑶、代巧、寄云、慕卉、冷松、涵梅、书白、乐天、雁卉、宛秋、傲旋、新之、凡儿、夏真、静枫、痴柏、恨蕊、乐双、白玉、问玉、寄松、丹蝶、元瑶、冰蝶、访曼、代灵、芷烟、白易、尔阳、怜烟、平卉、丹寒、访梦、绿凝、冰菱、语蕊、痴梅、思烟、忆枫、映菱、访儿、凌兰、若枫、傲薇、凡灵、乐蕊、秋灵、谷槐、觅云问萍、青蕾、雁云、芷枫、千旋、向梅、含蓝、怀丝、梦文、幼芙、晓云、雨旋、秋安、雁风、碧槐、从海、语雪、幼凡、秋卉、曼蕾、问蕾、访兰、寄莲、紫绿、新雁、恨容、水柳、南云、曼阳、幼蓝、忆巧、灵荷、怜兰、听曼、碧双、忆雁、夜松、映莲、听曼、秋易、绿莲、宛秋、雁安、问旋、以蓝、若亦、幻丝、山凡、南云、寄蕊、绿春、思海、寄天、友秋、紫玉、从筠、雪海、白筠、灵芙、安莲、惜梅、雪蕾、寄容、秋波、冷云、秋儿、怀菱、亦柏、易槐、怀卉、紫桃、向蕊、易青、千蕊、怜露、灵旋、怀梅、天柏、半白、碧安、秋枫@#@时间:
@#@2021.02.10@#@创作:
@#@欧阳史@#@";}
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古代 女子 名字 欧阳 创编