大班绘本阅读活动优秀教案修改稿一百只蜗牛去旅行Word文档格式.docx
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活动目标:
1、引导幼儿仔细观察画面,通过集体阅读理解绘本故事内容。
2、鼓励幼儿联系自己的旅行经验,大胆表达自己的感受和发现,发展幼儿的口语表达能力。
3、感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。
教学重、难点:
引导幼儿细致观察,大胆联系生活经验积极表达自己的发现和见解。
活动准备:
图书、自制PPT
活动过程
一、欣赏封面,导入情境,激发兴趣。
1、引导幼儿欣赏封面,共同认读题目《一百只蜗牛去旅行》。
2、看了这个题目,你有什么疑问或担心吗?
3、它们会到哪里去旅行?
它们怎么去?
(一百只蜗牛都会坐上车吗?
)
二、逐页阅读,在观察、交流中了解绘本的故事情节。
1、(看一看、送提醒)
PPT1——引导幼儿自主观察画面,鼓励幼儿集体交流:
出发前,小蜗牛的心情怎么样?
它们做了哪些准备,你能给它们一点提醒吗?
PPT2——一百只蜗牛是怎么样向大山爬去的?
路旁的小动物看见了,会说些什么?
2、(猜一猜、说希望)
PPT3——旅行的路上,天气怎么样?
小蜗牛们感觉怎么样?
它们怎么做的?
——这时候如果你是小蜗牛的话,最大的希望是什么?
鼓励幼儿自由表达。
PPT4——嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,从后面开来了3辆拉客的小巴士。
所有的小蜗牛都会坐车吗?
引导幼儿大胆猜测。
3、(算一算、打招呼)
PPT5——三辆车,每辆车上有33只小蜗牛,让我们一起来算算一共有几只小蜗牛坐车走了!
上车的小蜗牛们感觉怎么样?
会说些什么?
引导幼儿在座位上相互打招呼,相互轻松对话。
——三辆巴士一起开动,向大山方向跑去,还有一只小蜗牛为什么没有上车呢?
路旁的小动物好像对它说了什么?
PPT6——三辆小巴士很快开到了山脚下,99只蜗牛下了车,抬头一看:
啊,大山真高!
他们爬来爬去,看到的全是光秃秃的石头。
不少蜗牛气呼呼地说:
“什么好风景?
连一棵树也没有!
”“兴许山顶上会有美丽的风景,我们上山看看吧。
”一只蜗牛说。
——他们决定上山看看,可当他们到山顶时,已经是什么时候了?
看到什么美景了吗?
PPT7——第二天早晨,99只蜗牛碰到了谁?
他们见面分别是什么心情?
——相互说了什么?
4、(赏一赏、叹美景)
PPT8——引导幼儿描述第一百只小蜗牛看到的美景。
教师有针对性的引导,鼓励幼儿相互补充。
5、辩一辩、表决心
PPT9——听完了好朋友的的介绍,99只蜗牛有什么新的决定?
——这回,小蜗牛会怎么样去旅行,说说理由,教师提示:
这样会很累!
这样会很热!
这样会很辛苦!
可能还会有很多危险等着!
引导幼儿表达想看亲眼看到美景,什么困难都不怕,会坚持!
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