《水妈妈的孩子们》优质课件PPT格式课件下载.ppt
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第二部分(2-8):
用相似的句式介绍了七个娃娃找回来的“水孩子”;
第三部分(9):
照应开头,肯定了孩子们的探索结果。
泉水,溪水,江水,河水,湖水,海水,风伯伯的孩子们找到了水妈妈的孩子吗?
从课文哪里可以看出来?
想一想,风伯伯的孩子们找到了水妈妈的孩子,它们分别是乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花、冰山。
这从课文的第2-8段可以看出来。
乌云,彩虹,浓雾,露珠,白霜,雪花,冰山,我知道()、()、()、()、()是水妈妈的孩子,()、()、()、()、()、()、()、()是水变成的,也是水妈妈的孩子。
说话练习:
细读课文第2到8段,说说都用到了哪些动词?
将这些动词找出来并细细品读。
问题探究,大娃回来了,抱着一朵乌云。
二娃回来了,围着一条彩虹。
三娃回来了,捧着一团浓雾。
四娃回来了,采来一颗露珠。
五娃回来了,披了一层白霜。
六娃回来了,摘来一片雪花。
七娃回来了,背着一座冰山。
课文感知,选词填空:
一团一颗一层一条一片一座一朵()乌云()彩虹()浓雾()露珠()白霜()雪花()冰山,一朵,一条,一团,一颗,一层,一片,一座,水妈妈的这些孩子中,你喜欢哪个?
为什么?
我最喜欢(),因为()。
小组讨论,“风伯伯看了,高兴地说:
你们都找对了,真是聪明的孩子。
”,因为孩子们_,所以说他们都是聪明的孩子。
拓展表达,
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