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文字材料题解题基本思路资料
按:
距离高考已经不足一月,最后的冲刺就两个方面的问题,第一是重新熟悉常考知识点,第二是熟练解题方法。
为此,我将被实践反复证明的我的高考文字材料题和图表材料题的解题思路发到群里,虽然此稿发表较早,但理论都是一样的。
希望能给有需要的同仁以帮助。
附带说明,如果那位同仁评职称什么的需要论文,请联系我,我可以代写并代为发表在新闻出版署批准的CN刊物上,在知网和各搜素网站都可以查到。
绝对保证质量。
高考解题经典二
解高考材料题的20字兵法
在上一讲里我们已经讨论了高考答题的特点,说它可以用一句话概括,那就是“纸上谈兵”。
从本专题开始,我们将分类讨论纸上谈兵的具体兵法.
我们知道,<考试大纲>规定的命题指导思想是”以能力测试为主导,考察考生对所学相关课程基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力.”这一要求决定了命题者只能依据社会实际问题创设书本之外的新情景(主要是社会热点的浓缩),设计新问题.一方面,这些新问题考生能够依据所学知识解答,另一方面,通过考生的答案判断考生的能力.这就决定了材料题是文综政治主观性试题最主要的形式.事实上在已经见到的高考命题中,几乎所有纯政治的高考题都是材料题.所以本章首先讨论高考问答题的材料题的解题思路.
(一)解主观性试题的16字兵法(思路):
依据材料题的特点和高考要求的四项能力,按照人的思维规律,我将研究解答材料题的基本思路归纳为五步,20个字,即1把握设问,2提取信息,3选择知识,4,组织答案。
对20字兵法的具体解读如下:
第一步,把握设问。
包括:
1设问对材料信息的要求(设问依据的客观实际);
2设问对知识范围的要求(解题要应用的知识);
3设问对答题方式的要求(如演绎法或归纳法;开放式或封闭式;评析、解释、启示、意义等)。
第二步,提取信息。
即按照设问对材料信息的要求从材料中提取有效信息(也即提取答案所需的具体材料,体现的是“获取和解读信息的能力”)。
第三步,选择知识。
按照设问对知识的要求,依据提取的有效信息在设问要求的知识范围内选择相应的具体知识(也即解题需要应用具体教材知识,体现调动和运用知识的能力)。
第四步,组织答案。
在完成了上述2、3步之后,按照设问对答题方式的要求,将第4步选择的具体知识和第3步提取的有效信息有机组合(体现描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力),形成试题答案。
四步之中,第一步是基础,第二步是关键。
用最简单的语言概括以上四步,解材料性试题的方法就是将试题材料与教材知识比较对照。
比较对照的结果就是试题的答案。
试看:
例1:
2010高考·全国新课标卷38题
近些年来,国内接连发生重特大煤矿安全生产事故,造成严重的人员伤亡和财产损失,一批相关政府官员因此被行政问责。
据某省煤监局统计,该省中型煤矿百万吨死亡率是大型煤矿的3.8倍,小型煤矿百万吨死亡率则是大型煤矿的11.3倍。
中小煤矿资源回采率一般只有20%左右。
大量小煤矿和非法采煤点的存在,使管理部门难准确掌握全省煤炭的实际产量,导致税费流失严重。
该省2008年开始了煤炭资源整合和煤矿兼并重组改革。
原有的2598家煤矿企业被整合为1000家,兼并重组后的企业规模不低于年产300万吨。
省政府明确提出,在兼并重组企业的准入上,坚持一视同仁的原则,“强进弱退,优进劣退”。
在整合过程中,一些企业资产以作价或参股的方式被合并,但有的资产作价偏低。
此外,个别兼并企业涉足煤炭开采业务时间不长,要消化掉新兼并来的大量产能,短期内需要抽调和培养大批各层级的管理和技术人员,这将构成新的安全隐患。
运用经济学知识,分析该省煤炭行业实行重组的意义。
对于材料提到的重组中存在的问题,你认为应如何解决?
先看设问1:
运用经济学知识,分析该省煤炭行业实行重组的意义。
设问对知识范围的要求:
经济学知识。
设问对信息的要求:
煤炭行业重组。
设问要求的答题形式:
谈充足的经济学意义。
再看设问2,对于材料提到的重组中存在的问题,你认为应如何解决?
设问对知识范围的要求:
经济学知识。
设问对材料信息的要求:
企业兼并重组中存在的问题
设问要求的答题方式:
解决的经济学办法。
第二步,提取信息。
即按照设问对材料信息的要求从材料中提取有效信息(也即提取答案所需的具体材料,体现的是“获取和解读信息的能力”)。
设问1要求的信息比较麻烦,分析于后:
材料中1、2自然段揭示的信息是小煤矿大量存在带来三个问题:
死亡率高,资源回采率很低(20%),税费流失严重。
第3自然段的资源整合和煤矿兼并重组有两个规定:
重组后企业规模不低于300万吨,强进弱退、优进劣退。
按这两个规定组成的企业必然是大企业、强企业,也就解决上述三个问题的办法。
因此信息为三个问题、两个规定。
设问2要求的信息直观:
重组中存在的问题,材料中有两个:
资产作价偏低、缺乏管理技术人员构成新的隐患。
第三步:
选择知识。
这里的选择知识是指依据提取的材料信息在设问规定的知识范围内选择相关的具体知识。
我们把设问1、2的信息与提取的相应的具体知识列表于后:
第一问“分析该省煤炭行业实行重组的意义。
”信息与知识
材料信息
意义(经济学术语)
中小煤矿死亡率高
提高技术水平和煤矿安全生成水平;
中小煤矿回采率低
提高资源利用率;
小煤矿导致税费流失严重
减少税费流失;
重组后企业规模不低于300万吨
实现规模经济;
强进弱退、优进劣退的准入原则
促进产业结构调整和升级。
设问2:
“对于材料提到的重组中存在问题,你认为应该如何解决?
”信息与知识
存在问题(信息)
解决办法(知识)
资产作价偏低,
坚持市场原则,对资产作价进行科学评估;
缺乏管理技术人员带来新的安全隐患。
注重业务整合、强化安全生成管理。
第四步:
组织答案:
依据设问对答题方式的要求编制,一般为知识加信息。
原答案:
提高技术水平和煤矿安全生成水平;实现规模经济;提高资源利用率;减少税费流失;促进产业`结构调整和升级。
坚持市场原则,对资产作价进行科学评估;注重业务整合、强化安全生成管理。
例2:
2009年高考江苏卷政治考试题35题:
35.2009年4月以来,从墨西哥蔓延开来的流感,最初被诊断为猪流感。
后来,世界卫生组织等权威机构研究发现,这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段,于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感,我国称之为甲型H1N1流感。
随着研究的深入,诊断技术不断改进,防治手段逐步完善,疫苗研制加速推进。
国外疫情一经发布,我国政府高度重视,为确保人民群众健康和生命安全,全力开展防控工作。
在广泛征求意见的基础上,卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。
各级地方政府及时采取措施,严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等,切实做好防控工作。
.
(1)对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关人类认识的哪些哲学道理?
(2)上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的?
解析:
这是一道典型以社会热点为命题资料测试考生能力的试题.试题将H1N1这个世界性热点作为命题背景,浓缩人类对H1N1的认识过程以及我国对H1N1的防治,创设两个学生从未见过又能理解的新情景,就新情景设计二个问题.很显然,这二个问题都没有现成的答案,考生只能根据试题资料与设问调动头脑中储备的知识自己组织答案.下面我们以第一问为例分析:
第一步:
读懂材料:
试题材料为两个自然段。
第一段说明人类对甲流的认识过程和防治手段变化;第二段说明我国政府对防治甲流的高度重视。
第二步:
把握设问:
(1)对甲型H1N1流感的研究过程体现了有关?
设问要求的材料信息:
“甲型H1N1流感的研究过程”。
设问要求的知识:
“人类认识的哪些哲学道理”即辩证唯物主义认识论知识。
设问要求的答题方式:
“材料体现”表明用演绎法答题。
第三步、第四步对应分析于下表:
第三步:
提取信息。
按照设问要求从研究过程(第一段)提取如下信息:
第四步:
选择知识。
依据提取信息在认识论范围内选择出如下具体的哲学道理:
①整个自然段介绍人类研究防治H1N1的过程;
①实践是认识的基础;
②由“最初被诊断为猪流感到后来这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段;
②认识具有反复性、无限性和上升性;
③随着研究的深入,诊断技术不断改进,防治手段逐步完善,疫苗研制加速推进。
③追求真理是一个永无止境的过程。
第五步:
组织答案。
按照设问”体现了哪些人类认识的哲学道理”,命题人给的原答案要点为:
(1)实践是认识的基础;认识具有反复性、无限性和上升性;追求真理是一个永无止境的过程。
例3.2010年高考·天津卷12)阅读材料,回答问题。
低碳经济是以低能耗。
低污染、低排放为基础的经济模式,是未来新的经济增长点。
我国很多企业面对低碳经济的发展机遇摩拳擦掌,却面临资金、技术等困难。
发展低碳经济不仅成本高,周期长、见效慢,而且少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让。
为推动企业走低碳发展之路,国家强化政策支持,包括加大则政投入力度,落实研发投入低扣所得税政策,完善知识产权保护制度,鼓励国际合作等,从而坚定了企业发展的信心。
结合材料,运用经济生活知识,分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。
(12分)
简要分析
设问:
结合材料,运用经济生活知识,分析企业面对低碳经济发展趋势应怎样实现自身发展。
(12分)
要求知识范围:
企业实现自身发展的经济学知识。
要求材料信息:
低碳经济发展趋势。
要求答题方式:
面对低碳经济怎样发展。
将提取的信息与知识对照于后:
知识信息对比表
信息
知识
低碳经济是未来新的经济增长点
企业需要制定正确的经营战略,在生产经营中注重节能减排。
少数发达国家还垄断着低碳经济的核心技术,不愿意转让。
企业要加强自主创新,掌握自主知识产权,形成竞争优势。
国家鼓励国际合作
企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合,提高对外开放水平
国家强化政策支持等
企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。
低碳经济是以低能耗。
低污染、低排放为基础的经济模式
企业在追求利润的同时,也要承担相应的社会责任。
高考试题原参考答案:
【答案】1企业要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。
2企业需要制定正确的经营战略,在生产经营中注重节能减排。
3企业要加强自主创新,掌握自主知识产权,形成竞争优势。
4企业要坚持“引进来”和“走出去”相结合,提高对外开放水平。
5企业在追求利润的同时,也要承担相应的社会责任。
小结:
纸上谈兵获胜的条件。
请看,按这16字兵法,作出的答案,绝对不会出现错误要点或者缺少要点的情况。
即使最挑剔的老师阅卷,也必然、必须给你满分。
但从上面16字兵法的应用看,纸上谈兵要获胜必须具备两个条件,就是:
其一是熟练的掌握知识,
其二是能熟练地按兵法研究试题。
兵法好比武打电影中说的剑谱,没有剑谱不能成为武林高手,有了剑谱还不一定能成为武林高手。
同样的,不懂纸上谈兵的考试兵法不能成为考试高手,懂了考试兵法也不一定能成为考场高手,这里还必须具备两个基础条件:
其一是熟练的掌握知识,这是纸上谈兵的基础,就像学武人要具有的资质;其二是能熟练地按兵法研究试题。
有了这两个条件就可以在纸上谈兵时百战百胜了。
由此可知,应考复习其实就是准备这两个条件。
满足第一个条件的基本方法是背记知识。
现在有一种糊涂的认识,很流行,甚至成为指导复习的主流认识。
它认为,现在的高考强调测能力,强调克服凭死记硬背得分的现象,所以,高考复习不必死记硬背知识。
千万不可相信。
高考要克服的是凭死记硬背试题答案得分的现象(表现为猜题押宝、题海战术),而不是反对死记硬背知识。
复习的第一阶段就是准备知识阶段。
复习的第二阶段就是训练能力,即按上述兵法练习解题。
满足第二个条件的基本方法是在掌握基本兵法(思路)的基础上,有意识的训练自己,养成按基本兵法思考研究问题的习惯。
模拟考试的重点其实就是做这个练习,而不是题海捞针。
满足了这两个条件,可以说你在高考上已经立于不败之地,清华、北大肯定为你准备好了座位。
至于热点冰点之类,知道不知道都关系不大。
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