岳阳楼记答案Word格式文档下载.docx
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(8)
作者所写的“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”的感受,是一种设想,以此烘托出山水景物的魅力,表现出作者对大自然的热爱。
范仲淹以迁客骚人或悲或喜的“览物之情”,表达自己“不以物喜,不以己悲”的阔大的胸情和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的思想境界。
3.
1.
(1)兴办
(2)离开 (3)对着 (4)因为
2.没有这种人,我同谁一道呢?
3.一是遭遇阴暗凄凉的景象而心生悲凉;
二是看到清明亮丽的景物而其喜洋洋。
4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
5.示例:
杜甫:
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”!
6.“麟”改为“鳞”;
“壁”改为“璧”
7.日光 一起 处在
8.我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于(以上)两种心情。
9.具体描写了晴天时岳阳楼及其周围的景色,表现了迁客骚人因物而喜的心情。
4.
1.已经 到,往 有时 就 于是,就
2.
(1)日夜刻苦学习,五年没有脱下衣服睡觉。
(2)经常连稠粥都喝不上,太阳偏西才吃饭。
3.家世 苦学
4.废寝忘食
5.《诗》 《书》 《礼》 《易》 《乐》 《春秋》
5.
C;
D;
正确停顿为“俄有/御使甘子布/使于蜀”
A项“之”的含义分别是“代词,指柑子”;
“的”,B项“以”的含义分别是“用”;
“因为”,C项“为”的含义分别是“做法”;
“做,写”,D项“但”意为“只”
不久,又担心柑子被布所伤。
长吏以为推布裹柑子事。
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 巴结上司又胆小怕事,自作聪明又自寻烦恼。
6.
A项“直”的含义分别是“钱”;
“同只”,意为“只不过”,B项“因”含义为“于是”,C项“辞”的含义分别是“推辞”;
“说话”,D项“之”的含义分别是“这些话”;
“到,往”
(1)这座房子很好,只是没有出水的地方罢了。
(2)不这样,这是欺骗人家。
示例:
赞成。
因为他为人坦诚不欺,敢于说真话,而且他的行为对教育后辈意义重大。
7.
(1)三峡库区“清漂”任重道远。
(2)提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓;
加大库区“清漂”工作的力度。
(只要意思对就可以)
8.
个人的遭遇(以己悲) 外物的触发(以物喜)
比喻贴切(动静互衬),形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。
(手法1分,结合手法分析画面2分。
)
9.
1.
(1)放晴
(2)说别人坏话(说坏话)
(3)鸟停息在树上(栖息)
(4)朝廷(4分,每词1分)
(2分)
3.有必要具备“古仁人之心”。
(1)因为现代社会竞争激烈,成败得失是人生常事,需要我们摆正心态、豁达面对,练就一颗坚强的心才能立于竞争前列;
(2)虽然我们身处和平发展年代,但是还会面临许多困难,需要我们以天下为己任,居安思危,吃苦在先,享乐在后,只有这样,才能让我们的民族立于国际强林之中。
(3分,要求从“旷达胸怀”和“崇高抱负”两方面回答,只写一方面得2分)
10.
(1)患-祸患,灾难
(2)蹴-用脚踢
(3)乡-通“向”,从前
(4)已-停止
(一词1分)(4分)
(3分)C项均译为代词“……的人”;
A项分别为转折关系连词、并列关系连词;
B项分别译为“他的”、“恐怕”;
D项分别译为“却”、“就”
(6分)
(1)(3分)如果人们所追求的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,什么不可以用呢?
(“甚于生”1分,“得生者”1分,句子意思基本正确1分)
(2)(3分)不仅贤人有这种本性,每个人都有,不过贤人能够不丧失罢了。
(“非独”1分,“是心”1分,句子意思基本正确1分)
(3分)人在“生”与“义”不能兼顾时,应该舍生取义(1分),比喻论证、举例论证和对比论证(答到任意2点即可,2分)。
11.
1.(2分)读书除了长知识,更是要学做人
2.(3分)读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识
3.(3分)举例论证 论证了书即人,人即书的道理
4.(共3分)(3分)读书经历具体,感受深刻,表述清楚
(2分)读书经历较具体,感受较深刻,表述较清楚
(1分)读书经历不具体,感受不深刻,表述不够清楚
12.
1.
(1)具:
通“俱”,全,皆。
(2)开:
放晴。
(3)去:
离开。
(4)偕:
全,都。
2.
3.(洞庭湖)连接着远处的群山,吞吐着长江流水,水势浩大,宽阔的毫无边际;
或早或晚(一天里)阴晴变化,天气景象千变万化。
4.范仲淹:
表达出作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的伟大抱负,强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格,以天下为己任,吃苦在前,享乐在后,激励古往今来无数仁人志士忧国忧民,无私奉献。
孟子:
强调君王应该重视百姓,关心百姓的生活疾苦,以百姓为先为本,和百姓同甘共苦,即民本思想。
13.
熟能生巧(1分)
(1)(老汉)看见他射箭十支能中八九支,只是微微地点头。
(补出所成分0.5分,关键词“矢、但、颔”各0.5分)
(2)你怎么敢轻视我的射技?
(关键词“尔、安、射”翻译准确,句式正确各0.5分)
示例:
把自己的长处当作一种战胜困难、张扬个性的资源优势,而不是进行宣扬的资本;
(2分)对别人的长处,应善于取长补短,学为己用,不可嫉妒诋毁。
评分说明:
开放性试题,言之有理,语句通顺即可。
(4分)
14.
野花开了,有一股清幽的香味。
(答案要点:
芳发、幽香)
[甲]览物之情,得无异乎?
(或“此则岳阳楼之大观也”)
[乙]而乐亦无穷也(或“朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也”)
15.
(2分)
(1)迫近
(2)在,到
(3)日光
(4)因,因为
(4分)
①这就是岳阳楼盛大壮观的景象。
(或这就是岳阳楼的雄伟景象。
②(如果)没有这种人,我和谁一道呢?
(或“除了这种人,我和谁一道呢?
”)
(2分)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(2分)无固定答案。
16.
1、
(1)脸色苍老
(2)的
(3)遮盖
(4)用
2.
(1)游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。
(2)游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
3.太守宴 众宾欢 太守醉
4.与民同乐 宁静祥和(符合要求即可)
5.悠然自得 豁达大度 宠辱不惊(符合要求即可)
17.
1.北宋(宋)(1分)
2.
(1)日光
(2)迫近(共2分,每小题1分)
3.围绕“湖水接着远山,吞吐长江,浩瀚宽阔,无边无际”回答即可,可以展开合理想象进行描写。
4.第三段描写了阴雨晦暗的景象,表现了悲凉的心情;
第四段描写了晴朗明丽的景象,表现了欣喜的心情。
(共2分)
5.围绕“以天下为已任,忧国忧民;
吃苦在前,享乐在后;
奋发有为,奉献社会等”回答即可。
(3分)
18.
1.①景象;
②隐没;
③离开;
④日光。
2.湖面上金光闪烁,月影犹如一块璧,静静地沉漫在水底。
3.壮阔,浩淼。
4.阴晦萧索;
晴朗明丽;
悲凉低沉的语气;
喜悦昂扬。
5.范仲淹为天下先忧后乐,欧阳修与吏民同醉同乐。
19.
今/天不遗斯民
(1)或许;
(2)下雨
即使想要在这个亭子中悠闲游乐,又怎么可能呢?
作者从反面分析了天不下雨的后果,表达了对百姓生活的关切之情
20.
1.击鼓,追逐,善于,战胜
2.部队每每停下来休息,岳飞就督促将士们进行训练,都穿着铠甲来训练。
3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
4.战前作细致的分析。
(意同即可)
5.①练军有方
②律军严格,不扰民众
③关爱将士
④尊重将领们的意见,有民主意识
⑤好贤礼士
⑥不居功(说到三方面即可得满分)
21.
A;
有时、全都
(1)沙鸥时而飞翔,时而停歇,美丽的鱼儿游来游去
(2)这时登上这座楼,就会产生被贬离京、怀念家乡、担心诽谤、害怕讥讽的情怀,会觉得满眼萧条景象,感慨到极点而悲伤了啊。
感极而悲
22.
1、
(1)不因外物(好坏)或自己(得失)而或喜或悲。
(2)啊!
(如果)没有这种人,我同谁一道呢?
2、居庙堂之高 处江湖之远 不以物喜,不以己悲。
3、写登楼者以物喜、以已悲的感情,是为了引出“古仁人”“不以物喜,不以己悲”的思想感情,也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
23.
(1)进:
在朝廷做官(1分)
(2)退:
隐居江湖(1分)
(1)我看那(依我看来)巴陵郡的美好景色,全在这洞庭湖上。
重点词:
胜景(2分)
(2)没有了(除了)这样的人,我还能和谁同道呢?
微(2分)
两种不同的览物之情是看到天气好景物好以物喜,看到天气不好,景色悲凉以己悲。
(1分)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐(2分)
24.
25.
A
“阴”指江河的南岸
两个“而”均表转折关系
(1)(2分)于是(愚公)率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山),凿石头,挖泥土,用箕畚(将土石)运到渤海边上。
(只要译准“荷担者三夫”、“箕畚”,其余译对大意即可给分)
(2)(3分)凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,还能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?
再说,把泥土石块放到哪里去呢?
(只要译准“以”、“且”、“焉”、“如…何”,其余译对大意即可给分)
该项中的“妻子”是从关心的角度提出疑问,并非反对移山
26.
①委:
放弃 去:
离开 ②畔:
通“叛”,背叛
D项“以”连词,表目的,相当于“来”;
其余各项“以”字均为介词
威天下/不以/兵革之利
按语意单位划分,划对一处给1分;
在划对两处的前提下,多划一处扣1分,扣完2分为止。
①译文:
城墙并不是不高啊,护城河并不是不深啊(关键词“非”,不是;
“池”,护城河。
关键词翻译正确给1分)
②译文:
帮助他的人多到了极点,天下的人就会归顺他。
(关键词“至”,极点;
“顺”,归顺,服从。
含义:
人心所向、内部团结。
(1分)
相关事例如:
①抗日战争时期,全国人民紧密团结,经过八年的艰苦奋战,终于取得抗战胜利。
②1998年我国军民团结,取得抗洪救灾的胜利。
③2003年,我们万众一心,战胜“非典”。
④2008年全国人民众志成城,抗击冰冻灾害。
⑤汶川大地震,13亿中国人手牵手,心连心,共克时艰。
(1分)(能举类似一例即可)
27.
1.B、E
2.我看那巴陵郡的美景,都在洞庭湖之中。
3.“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。
“水落石出”的意思是水落下去石头就出来了,比喻真相大白。
4.范仲淹以岳阳楼的“气象万千”引发迁客骚人的种种“览物之情”,欧阳修通过一天之间和一年之间的景色变化引出“四时之景不同,而乐亦无穷”的观点。
基本意思对即可。
5.欧阳修的“览物之情”体现了他与民同乐的思想。
范仲淹笔下的“迁客骚人”们立足于个人的得失和荣辱,冈而他们的种种“览物之情”均以景物的不同而异。
欧阳修的立足点是“民”,他与民同乐,把百姓的乐当作自已的乐。
把百姓的安居乐业作为自己的理想。
这就是他们的根本区别。
28.
C
29.
30.
1、
(1)迫近
2、
(1)这就是岳阳楼的雄伟景象。
(2)(如果)没有这种人,我和谁一道呢?
3、!
, , ?
4、气象万千 心旷神怡
5、示例:
醉翁亭清幽秀美 桃花源恬静优美 小石潭凄清幽邃(抓住景物特点,符合对联的基本要求即可)
6、范仲淹能有“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,是与他“少有大志,每以天下为已任”“刻苦自励”分不开的。
(答案中抓住了“少有大志,每以天下为己任,发愤苦读”、“每慷慨论天下事,奋不顾身”、“刻苦自励”等关键语句来谈与《岳阳楼记》中的胸襟抱负之间的联系即可)
31.
1、
(1)阳光
(2)景象
(3)散开
(4)季
2.
(1)前人的记叙已经很详尽了
(2)野花开放散发出清幽的香气,好的树木枝叶茂密形成浓密的树阴。
3、
(1)政通人和,百废具兴
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出
4、(甲)文从整体的角度概括描写洞庭湖的景色。
(乙)文具体描绘琅琊山朝暮与四季的景象。
5、范仲淹是为天下百姓先忧后乐,欧阳修是为自己的贬谪而忧;
范仲淹是为天下百姓而乐,欧阳修是为游山而乐,是与民同乐。
范仲淹的思想境界更为博大。
32.
1.答案:
祖先躲避战乱 隋炀帝失天下
(评分说明:
大意对即可。
第二空只答“隋炀帝”不得分。
每空1分,共2分) 2.答案:
(1)同“邀”,邀请
(2)与外界隔绝的地方 (3)确实 (4)终于
结合语境理解正确即可。
每小题1分,共4分)
3.答案:
(1)竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
(2)如果你们尽心竭力,使老百姓安定,这是我的武器装备(或盔甲兵器)。
(1)题每个分句1分,
(2)题前两个分句1分,后一个分句1分,每小题2分,共4分)
4.答案示例①:
我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐。
《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”。
减轻赋税,关注民生,这是使老百姓安居乐业的关键。
示例②:
我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业。
《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场,风雨无阻,不苛扣百姓钱粮,像他这样才可以真正造福于百姓。
言之成理即可。
观点1分,结合古代作品1分,语言表达1分,共3分)
33.
1.
(1)断折
(2)金色 (3)持(执)(共3分。
共3道小题,每小题l分)
2.
(1)山岳隐没了形体
(2)大片烟雾完全消散 (3)静静的月影像沉入水中的玉璧。
(共3分。
共3道小题,每小题1分)
“感极而悲”源自:
去国怀乡 忧谗畏讥 “其喜洋洋”源自:
宠辱偕忘(共3分。
共3句,每句1分,多答l句扣1分,扣完为止)
34.
1.
(1)日光
(2)景象 (3)季节
2.
(1)前人的记叙很详尽了。
(2)野花开了,有一股幽幽的香味。
3.[甲]:
览物之情,得无异乎?
[乙]:
而乐亦无穷也。
4.
(1)甲写水景,乙写山景;
(2)甲写朝暮之景,乙既写朝暮也写四时;
(3)甲写景雄浑壮观,乙写景秀美多变。
35.
(1)部队每每停下来休息,岳飞就督促将士们进行训练,都穿着铠甲来训练。
(2)众将士在远方防卫,岳飞的妻子就慰劳将士们的家属;
如果战死疆场,就抚养他的孤儿。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
战前作细致的分析。
(意思对即可)(2分)
①练军有方。
②律军严格,不扰民众。
③关爱将士。
④尊重将士们的意见,有民主意识。
⑤好贤礼士。
⑥不居功。
(3分)(说到不重复的三方面即可得满分)
36.
1.①刻/唐贤今人诗赋/于其上 ②居庙堂之高/则忧其民 ③先/天下之忧/而忧
2.①政通人和,百废具兴 ②前人之述备矣 ③去国怀乡 忧谗畏讥 心旷神怡宠辱偕忘 不以物喜 不以己悲 ④A.春和景明 B.波澜不惊 C.一碧万顷 D.皓月千里 E.静影沉璧 F.渔歌互答 ⑤浮光跃金 静影沉璧 ⑥居庙堂之高 处江湖之远
3.隐晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
4.开放型题目,符合对偶句式要求(宽对)即可。
既可摘引原文,也可自行创作。
示例一悲阴风怒号,喜渔歌互答。
示例二悲景色阴晦,喜天光晴明。
5.作者一方面含蓄地希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;
另一方面也坚定地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
6.任选其一即可。
谈体会既要联系原文,又要结合自己的生活。
如选第一句可围绕政治理想来谈,选第二句可围绕旷达胸襟来谈,选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。
言之成理,表述明晰即可。
7.有两处译得不正确:
一是把“是进亦忧”中的“是”译成“真是”,实际上“是”是代词,相当于“这”,可译为“这真是……”。
二是把“然则”误译为“然而”,应译为“既然这样,那么”。
37.
1.意思
2.①第二次。
②已经长大;
长大后。
③于是。
④离开。
往;
到……去。
3.①有时晚上读书读得昏昏沉沉非常困倦,就用冷水洗脸。
②范仲淹终于精通了“六经”的要义,情绪激昂,有担当起国家兴亡责任的大志。
③读书人应当在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐。
4.从学习文化知识方面来谈,应学习范仲淹的以天下为己任的苦学精神;
从为人处世方面来说,要学习范仲淹的吃苦在前享乐在后的忧国忧民的精神。
38.
1.“群童”如果不是十分贫困,也不会冒着狂风抱这些并不值钱的茅草。
这一情节是结尾的伏笔,“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的崇高愿望,正是从这四海困穷的现实基础上产生出来的。
2.两种作用:
一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间,描写出阴沉黑暗的雨前景象,浓墨重彩地渲染了特定的氛围;
二是烘托出诗人暗淡愁惨的心境,为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟蓄势。
3.在这首诗中,杜甫以小见大,以己推人,更深沉地表现了他忧国忧民的济世情怀。
39.
1.一篇文章如果单就写作手法来看,必须富有变化才算好文章。
以设问的方式提出中心论点。
2.总-分-总的论证结构。
开始用几句话概括说明“只有‘五诀’并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章”,然后用三个事例进行论证,最后用“可知,好文章是很少单用一诀一法,唱独角戏,奏独弦琴的”进行总结。
3.“唱独角戏”、“奏独弦琴”是指在写作中不能综合运用各种写作手法。
4.示例:
“正如一根单弦也可以弹出一首乐曲,只跑只跳也可以组织一场体育比赛。
但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。
”把运用“五诀”中的一诀比喻成用一根单弦弹一首乐曲,只跑只跳组织一场体育比赛,说明其单调,生动形象,易于让读者明白只用“五诀”中的一诀的弊端。
5.此为开放性题,言之有理即可。
40.
滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉;
背东西的人在路途中唱歌,
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