校园环境绿化美化规划方案文档格式.docx
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尽量做到少花钱,多办事,努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“唯一景观、唯一特色”。
绿化美化与校园文化建议有机结合,充分利用学校内原有地形,体现我校教育特色和农村特色,突出个性化特点的原则。
三、___领导:
1-成立绿化美化领导小组。
组长:
高峰组员:
班子成员
四、绿化、美化规划内容。
㈠校园绿化方面。
保持原有可观赏性树木,在原有绿化美化水平上,补栽乔木和花草。
校园花池栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。
以达到整个校园春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的怡人景色,融花园、学园、乐园为一体,使学生受到艺术的熏陶和感染,增强欣赏美、创造美的能力,营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。
㈡校园美化方面
___年——___年___月份:
清理校园枯死、带病杂树。
___年3—___月份:
新增绿化项目,统一采购花木、花盆,选定开花期长观赏性强的花种,在教学楼内统一摆放。
___年。
校园裸漏地面一是铺彩色转二是用绿草覆盖,不留裸土地面,建造特色校园景观。
五、具体措施:
㈠学校分年度、有计划地投入绿化美化资金,发动全校师生参加校园绿化美化工程。
㈡发动学生搞好捐花献草活动,让校园更绿、更艳、更美。
2-㈢充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程,支持学校的校园绿化工作。
㈣加强对绿化成果的管理。
养护工作,落实工作责任制,施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口,运用科学,艺术手法修剪乔、灌木,提高植物观赏效果,达到树绿,花鲜,草美及绿地内无杂草,无杂物,无病虫害标准。
㈤科学规划,突出特色。
在“因地制宜,统一规划,突出特色,注重实效”原则指导下,努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合,体现班级特色,突出学校特点。
美丽的校园需要我们共同来维护,优美文明的环境需要我们共同来创设,让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。
伊通满族自治县河源镇中心小学校
3-
小学校园环境绿化美化规划方案
结合实际,制定本规划。
我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上,全力按可利用的绿化面积进行栽植,将绿化工作的全部精力放到可绿化地带。
尽量做到少花钱,多办事,努力形成自己的特色,不雷同,力求做到“我校一景观、我校一特色”。
成立绿化美化领导小组。
___
组员:
四、绿化、美化规划内容:
1、校园绿化方面。
2、校园美化方面
___年3—___月份。
保持以前绿化美化水平,补栽死亡乔木和花草。
___年5—___月份。
新增绿化项目,学校花坛栽月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。
校园裸漏地面一是铺彩色转二是用绿草覆盖,不留裸土地面。
1、学校分年度、有计划地投入绿化美化资金,发动全校师生参加校园绿化美化工程。
2、发动学生搞好捐花献草活动,让校园更绿、更艳、更美。
3、充分争取社会力量参与校园的绿化美化工程,支持学校的校园绿化工作。
4、加强对绿化成果的管理。
5、科学规划,突出特色。
校园绿化美化
规划方案
学校是育人的场所,更是绿化美化的前沿。
优美的环境主要是指校园的绿化美化。
校园绿化美化,能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去,校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操,净化广大师生的心灵。
二、规划原则
校园绿化美化要遵循为教育服务的原则,坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则。
绿化美化与校园文化建设有机结合,充分利用原有地形、地貌、水体、植被、建筑等自然、人文条件,以植物造景为主,充分发挥园林植物的降温、滞尘、减燥、增加空气潮湿度等生态功能,体现教育特色和地方特色,突出个性化特点的原则。
三、工作目标
2.加强宣传教育,使广大师生具有较高的环境保护意识。
四、具体措施
1.加强领导,做好规划设计,为确保校园绿化工作高效、
有序进行,并成立由中心小学校长任组长,中心小学副校长为副组长,中心小学中层和各完小校长为成员的“校园绿化工作领导小组”;
同时,结合我镇校园绿化的实际状况,本着“实用、经济、安全、美观、整齐及具有教育意义”的原则,认真做好规划设计,确保每一分投入都有实效,体现特色。
2.创造条件,扩大绿化规模,使校园绿化不仅终年要有绿,要有花,还要在花木种类、形式上上档次,体现出校园高雅、美观大方的格局。
3.强化保护和管理,做好日常护理工作。
各完小将排专人进行护理花木,并将聘请一名专业技术的花木工作人员作指导,做好施肥、除草、治虫、造型、浇水、移栽等工作。
同时加强保护,不准任何人擅自破坏花木和绿化设施,违者要进行教育处理。
4.开展活动,加大教育宣传力度,加强对学生的环境保护教育,增强学生的环保意识,从而为学校绿化工作营造良好的氛围。
第四篇:
___小学校园环境绿化美化规划方案三
教小学校园环境绿化美化规划方案
我校在近几年绿化美化已初具规模的基础上,全力按可利用的绿化面积进行栽植,将绿化工作的精力放到可绿化地带。
李改敏
副组长:
张蕊张斌峰雷朝生
各班主任
保持原有可观赏性树木,在原有绿化美化水平上,继续扩大绿化面积:
给操场四周和校园东北角种栽桃树和松柏,补栽老花池的乔木和花草。
以达到整个校园三季有花,四季常青,秋有果子的怡人景色,融花园、学园、乐园为一体,使学生受到艺术的熏陶和感染,增强欣赏美、创造美的能力,营造校园绿色地面文化教育,充分发挥环境育人的作用。
2、加强对绿化成果的管理。
养护工作,除草、松土、浇水分年级管理,各班落实工作责任制,施肥、修剪、病虫害防治等关口,由学校统一管理。
运用科学,艺术手法修剪乔、灌木,提高植物观赏效果,达到树绿、花鲜、草美及花池内无杂草,无杂物,无病虫害标准。
3、科学规划,突出特色。
在“因地制宜,统一规划,突出特色,注重实效”原则指导下,努力实现校园绿化美化工作与校园文化建设有机结合,体现班级管理特色,突出学校管理特点。
总之,学校将以本次植树绿化为载体,使广大师生积极参与到校园绿化、美化、净化活动中,自我教育,自我提高,增强全校师生的绿化意识、环保意识,达到为学校增添绿色,净化、美化环境的目的。
美丽的校园需要我们共同来维护,优美文明的环境需要我们共同来创
设,让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。
石槽三教小学
___年___月
优美的校园环境是体现学校精神文明的一个窗口,改善校容、校貌,优化育人环境,对促进学生全面发展及实现素质教育有着独特作用,是学校工作的重要一环。
___第五中学校领导充分认识到校园绿化育人的功能。
2022年校园环境绿化美化规划方案参考
绿化美化与校园文化建设有机结合,充分利用学校内原有地形,体现我校教育特色和农村特色,突出个性化特点的原则。
校园花池栽种刺玫等开花期长观赏性强的花种。
以达到整个校园春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的怡人景色,融花园、学园、乐园
为一体,使学生受到艺术的熏陶和感染,增强欣赏美、创造美的能力,营造校园绿色地面文化教育充分发挥环境的育人作用。
一、保持以前绿化美化水平,补栽死亡乔木和花草。
二、新增绿化项目,学校花池栽种花期长观赏性强的花种。
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