初三的基本素质评价最后那份表学生自评同学互评教师评价.docx
- 文档编号:5616872
- 上传时间:2023-05-08
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:15.87KB
初三的基本素质评价最后那份表学生自评同学互评教师评价.docx
《初三的基本素质评价最后那份表学生自评同学互评教师评价.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三的基本素质评价最后那份表学生自评同学互评教师评价.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
初三的基本素质评价最后那份表学生自评同学互评教师评价
初三的基本素质评价(最后那份表,学生自评、同学互评、教师评价)
基本素质评价(学生1):
本人自觉行使公民义务与行使公民权利。
关心国内外大事,热爱祖国。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生命观。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学能对自己的行为负责。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
掌握生存知识、技能。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的生活观。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生2):
本人积极参加公益活动。
有正确的人生观、价值观和世界观。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
掌握生存知识、技能。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学能对自己的行为负责。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
有正确的生命观。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生活观。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生3):
本人珍惜集体荣誉,维护集体利益。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生活观。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生命观。
该生积极参加公益活动。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的人生观、价值观和世界观。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生4):
本人爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国内外大事,热爱祖国。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生命观。
该同学积极参加公益活动。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生存知识、技能。
基本素质评价(学生5):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
有正确的生命观。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国内外大事,热爱祖国。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该生有社会责任感。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生6):
本人爱护公共设施和公共环境卫生。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
掌握生存知识、技能。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该同学积极参加公益活动。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生珍惜集体荣誉,维护集体利益。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
关心国内外大事,热爱祖国。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生7):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生活观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该同学能对自己的行为负责。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生存知识、技能。
该生积极参加公益活动。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
有正确的生命观。
基本素质评价(学生8):
本人积极参加公益活动。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该同学遵纪守法,遵守公共秩序。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的生命观。
有正确的生活观。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
关心国内外大事,热爱祖国。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
掌握生存知识、技能。
基本素质评价(学生9):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有正确的生命观。
有正确的生活观。
该同学积极参加公益活动。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生存知识、技能。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生10):
本人有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的生活观。
有正确的生命观。
该同学有社会责任感。
有正确的人生观、价值观和世界观。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
掌握生存知识、技能。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生11):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
有正确的生活观。
该同学有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生积极参加公益活动。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有正确的生命观。
掌握生存知识、技能。
基本素质评价(学生12):
本人有社会责任感。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生存知识、技能。
该同学珍惜集体荣誉,维护集体利益。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生活观。
该生能对自己的行为负责。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生13):
本人能对自己的行为负责。
关心国内外大事,热爱祖国。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生存知识、技能。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生命观。
有正确的生活观。
该生有社会责任感。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
基本素质评价(学生14):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
掌握生存知识、技能。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该同学自觉行使公民义务与行使公民权利。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生15):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
关心国内外大事,热爱祖国。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
有正确的生活观。
该同学有社会责任感。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该生珍惜集体荣誉,维护集体利益。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
掌握生存知识、技能。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
基本素质评价(学生16):
本人珍惜集体荣誉,维护集体利益。
关心国内外大事,热爱祖国。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学积极参加公益活动。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有正确的生命观。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生17):
本人积极参加公益活动。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学自觉行使公民义务与行使公民权利。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的生命观。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生有社会责任感。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
关心国内外大事,热爱祖国。
掌握生存知识、技能。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生18):
本人自觉行使公民义务与行使公民权利。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生命观。
掌握生存知识、技能。
该同学有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
关心国内外大事,热爱祖国。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生19):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
掌握生存知识、技能。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该生珍惜集体荣誉,维护集体利益。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的生命观。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生20):
本人有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生命观。
该同学有社会责任感。
有正确的人生观、价值观和世界观。
关心国内外大事,热爱祖国。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生存知识、技能。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生21):
本人积极参加公益活动。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学能对自己的行为负责。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的人生观、价值观和世界观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
有正确的生命观。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生22):
本人有社会责任感。
有正确的人生观、价值观和世界观。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生命观。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学珍惜集体荣誉,维护集体利益。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
有正确的生活观。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生23):
本人遵纪守法,遵守公共秩序。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
掌握生存知识、技能。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生活观。
有正确的生命观。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
有正确的人生观、价值观和世界观。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生24):
本人自觉行使公民义务与行使公民权利。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生命观。
该同学积极参加公益活动。
有正确的人生观、价值观和世界观。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
有正确的生活观。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生存知识、技能。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生25):
本人有社会责任感。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的生命观。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学能对自己的行为负责。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生活观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生26):
本人有社会责任感。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学积极参加公益活动。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生命观。
掌握生存知识、技能。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
关心国内外大事,热爱祖国。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生27):
本人能对自己的行为负责。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
关心国内外大事,热爱祖国。
有正确的生活观。
掌握生存知识、技能。
该同学遵纪守法,遵守公共秩序。
有正确的人生观、价值观和世界观。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生珍惜集体荣誉,维护集体利益。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
基本素质评价(学生28):
本人积极参加公益活动。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生命观。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的人生观、价值观和世界观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
掌握生存知识、技能。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
关心国内外大事,热爱祖国。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生活观。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生29):
本人积极参加公益活动。
有正确的人生观、价值观和世界观。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
该同学遵纪守法,遵守公共秩序。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
该生珍惜集体荣誉,维护集体利益。
关心国内外大事,热爱祖国。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
基本素质评价(学生30):
本人有社会责任感。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
有正确的生活观。
该同学珍惜集体荣誉,维护集体利益。
关心国内外大事,热爱祖国。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
掌握生存知识、技能。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生31):
本人积极参加公益活动。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有正确的生活观。
有正确的生命观。
该同学自觉行使公民义务与行使公民权利。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生存知识、技能。
基本素质评价(学生32):
本人有社会责任感。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该同学珍惜集体荣誉,维护集体利益。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的人生观、价值观和世界观。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生33):
本人能对自己的行为负责。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生活观。
掌握生存知识、技能。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生34):
本人能对自己的行为负责。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生存知识、技能。
有正确的生活观。
该同学爱护公共设施和公共环境卫生。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的人生观、价值观和世界观。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
关心国内外大事,热爱祖国。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生35):
本人积极参加公益活动。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
掌握生存知识、技能。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
该同学自觉行使公民义务与行使公民权利。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的人生观、价值观和世界观。
有正确的生活观。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生爱护公共设施和公共环境卫生。
关心国内外大事,热爱祖国。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生36):
本人自觉行使公民义务与行使公民权利。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
掌握生存知识、技能。
该同学能对自己的行为负责。
有正确的人生观、价值观和世界观。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的生命观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
基本素质评价(学生37):
本人有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
有正确的人生观、价值观和世界观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
掌握生存知识、技能。
该同学有社会责任感。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的生活观。
有正确的生命观。
该生积极参加公益活动。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
基本素质评价(学生38):
本人有社会责任感。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有正确的生命观。
掌握生存知识、技能。
该同学遵纪守法,遵守公共秩序。
关心国内外大事,热爱祖国。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
有正确的生活观。
该生有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
有正确的人生观、价值观和世界观。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
基本素质评价(学生39):
本人能对自己的行为负责。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
有正确的生命观。
掌握生活常识、技能,热爱生活。
该同学有法律意识、公德意识、环境意识,关心社会。
乐于助人,礼貌待人,举止文明。
有正确的人生观、价值观和世界观。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该生遵纪守法,遵守公共秩序。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
有正确的生活观。
基本素质评价(学生40):
本人积极参加公益活动。
有为民族振兴和国家富强作贡献的愿望和意识。
杜绝暴力,远离黄、赌、毒。
追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。
主动、积极、健康地实现生命的意义和价值。
该同学遵纪守法,遵守公共秩序。
尊敬老师,孝敬父母和长辈,与同学友好相处。
遵守社会公德,崇尚科学,反对迷信。
有正确的生活观。
有正确的生命观。
该生自觉行使公民义务与行使公民权利。
重诚信、知感恩,帮助弱者。
掌握生存知识、技能。
认识生命、尊重生命、珍爱生命。
相关自动填写软件已经产生,全自动,批量填写,更详细、更多内容请见:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 基本素质 评价 最后 学生 同学 教师