学年度苏教版六年级语文第二学期期末测试题含答案Word格式文档下载.docx
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A.如意B.惬意C.歉意D.深意
14.我很怀念冬天那()的世界,就像童话一般。
A.银装素裹B.狂风暴雪C.万籁俱寂D.雪上加霜
15.老师把这道题答案公布以后,我就()。
A.大彻大悟B.幡然悔悟C.恍如隔世D.恍然大悟
16.我爸爸(),无论什么事都瞒不住他。
A.除恶务尽B.火眼金睛C.明察秋毫D.来去无踪
五、下面每道小题中,只有一个选项符合要求,请你把它找出来。
17.下面语句和课文内容不一样的一项是()。
A.我又感觉要是把头稍稍抬起一点儿,准会擦破额角,撞伤鼻子。
B.我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
C.凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。
D.水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
18.下面关于《长江之歌》表述错误的一项是()。
A.“你从雪山走来,春潮是你的丰采”应读得慷慨激昂一些。
B.作者赞美长江,是因为长江源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大。
C.“你用健美的臂膀,挽起高山大海”运用了拟人的修辞手法。
D.“你用纯洁的清流,灌溉花的国土”写出了长江像母亲一样滋润着每一寸国土。
19.下面关于课文人物形象表述错误的一项是()。
A.伯诺德夫人一家沉着、镇定、勇敢、机敏。
B.斯帕拉捷细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、造福人类。
C.天游峰的扫路人自信、开朗、豁达、乐观、循循善诱、善于变通。
D.莫泊桑酷爱写作、虚心好学、勤学苦练。
20.下面关于课文表达方法表述错误的一项是()。
A.《记金华的双龙洞》以游览的顺序和泉水流经的路线为线索记叙了游览经过。
B.《夹竹桃》第三自然段写花开三季的情景为的是衬托夹竹桃的朴实与美丽。
C.《孔子游春》第二自然段运用了比喻、排比等修辞手法,写出了大自然的伟大。
D.《半截蜡烛》采用设置悬念、景物烘托等方法,使情节一波三折。
第二部分阅读与理解(30分)
请仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。
每个问题后面都有相应选项,请选择一个最恰当的答案。
理想的风筝(节选)
①然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
②北方的冬季漫长而枯燥。
当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。
在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
③他的风筝各式各样:
有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。
他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。
他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。
他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。
他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。
我常常站在他旁边,看着他的脸。
他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
④有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。
他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:
“你们不要管,我自己来!
”终于,他气喘吁吁地抓住了线绳,脸上现出得意和满足的神气。
我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
⑤不见刘老师已经近30年了。
倘若他还健在,这时候也许又会糊风筝,教给自己的孙子,把那精致的手工艺品送上天。
依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。
倘若不幸他已经离开了我们……不,他不会的。
他将永远在我的记忆中行走、微笑,用那双写了无数粉笔字的手.放起一只又一只理想的风筝。
那些给了我数不清幻想的风筝,将陪伴着我的心,永远在蓝天上翱翔。
⑥刘老师啊,您在哪里?
我深深地、深深地思念您……
21.下面对第③自然段中“扶摇直上”的理解最难确的一项是()。
A.比喻事物摇摇摆摆地上升。
B.比喻事物迅速地直线上升。
C.比喻仕途非常得志。
D.乘着由下而上盘旋的暴风一直上升。
22.下面对第③自然段中“漾”字的理解最正确的一项是()。
A.“漾”生动地表现出他脸上的笑容,给读者强烈的震撼。
B."
漾”写出了他心中的快乐与甜蜜从脸上毫无掩饰地向外流溢。
C.“漾”,荡漾,说明他脸上的皱纹就像水波一样起伏不定。
D.“漾”形象地写出了他笑容的灿烂,也表明他脸上有很多皱纹。
23.下面对第④自然段画线词语的感悟表述错误的一项是()。
A.“笑着”体现了刘老师不畏困难和乐观的精神。
B.“蹦跳着”是一种忘我的状态,可见刘老师已经忘记自己是一个残疾人。
C.“叫着”表现了刘老师心中非常兴奋。
D.“喊着”表现了刘老师非常自信,讨厌他人对自己的帮助。
24.关于第⑤自然段中省略号的作用表述正确的一项是()。
A.引文省略B.语意转折C.列举省略D.语意省略
25.下面关于课文写的另外两件事表达最准确的一项是()。
A.讲故事写板书B.笑谈腿疾艰难板书
C.孜孜不倦乐观自信D.坎坷经历教书育人
26.下面对刘老师的评价最准确的一项是()。
A.身残志坚,勤奋刻苦B.乐观坚强,笑对人生
C.学而不厌,诲人不倦D.德高望重,教艺精湛
27.不是这篇课文表达方法的一项是()。
A.细节刻画B.托物寄情C.以景衬人D.点面结合
28.天上飞的明明是普通的风筝,作者为什么说是“理想的风筝”?
()A.这风筝是刘老师亲手做的,各式各样,非常美丽,令人难忘。
B.这风筝是刘老师用坚强的意志亲手放飞到蓝天上的,寄托着刘老师的爱。
C.“我们”曾经无数次看过刘老师放风筝,他的动作优美,意志坚定。
D.这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱,在“我们”心中播下了理想的种子。
(二)三国演义(节选)
①第二天,周瑜召集诸将议事,孔明也在座。
周瑜说道:
“曹军有一百万,不是一朝一夕能打败的。
众将各领三个月粮草,准备长期御敌。
”话音未落,黄盖说道:
“恐怕即使三十个月也不能打败曹操。
依我之见,这个月能打败曹军最好,如果不能,不如听从张昭的主张,尽早投降曹操。
”周喻脸色大变,怒道:
“我奉主公之命与曹操决战,谁再敢提投降,定斩不饶!
”黄盖也大怒,骂道:
“我纵横江东多少年,三代主公谁不知道我?
你是从哪里冒出来的!
竟敢教训我!
”周瑜怒不可遏(),喝道:
“黄盖惑乱军心,,不罚不能服众,推出去斩首!
”甘宁见状,急忙出列为黄盖求情,周瑜喝道:
“你竟敢扰乱军法!
”喝令军士将甘宁乱棍打出中军帐。
众将纷纷跪下求情,希望能宽恕黄盖。
周瑜指着黄盖骂道:
“如果不看众将情面,今天非斩你不可!
”说罢,令军士责打黄盖一百脊杖以示惩戒。
打到五十弃杖时,众将见黄盖皮开肉绽,鲜血直流,已经昏死过去,再次苦苦哀求,周谕才说道:
“看在众将的情面上,先记下这五十脊杖,再敢小觑(qù
)本都督,定斩不饶!
”
②众将将黄盖扶回营寨,围着黄盖叹息不已。
鲁肃从黄盖营中出来,径直来见诸葛亮,说道:
“我们都是都督的部下,不敢劝他。
先生是座上宾,怎么不劝一劝?
”诸葛亮笑道:
“先生不知道周都督责打黄盖是苦肉计?
既然如此,我又何必劝解?
”鲁肃这才忧然大悟。
诸葛亮又说道:
“子敬见到周都督时,千万不要说我识破了他的计谋。
”鲁肃点头答应,转头去见周瑜,问道:
“都督为什么责打黄盖?
”周瑜说道:
“责打黄盖是苦肉计,为了瞒住曹操,再派黄盖诈降,就势放火烧曹营。
”接着又问道:
“诸葛亮有何看法?
”鲁肃回答道:
“他也埋怨都督不讲人情。
”周瑜哈哈大笑,说道:
“终于瞒过他了!
”鲁肃听了,低头不语。
29.下面关于第①自然段内容概括表述最准确的一项是()。
A.周瑜召集众将议事,黄盖主张及早投降,周瑜依照军法责打黄盖。
B.黄盖提出如果三十日打不败曹操,不如及早投降,以求保全。
C.周瑜召集众将议事,黄盖故意出言不逊,周瑜依计下令责打黄盖。
D.周瑜责打黄盖,众将苦苦哀求,才让黄盖少挨五十脊杖。
30.第①自然段最主要的写作方法是()。
A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.外貌描写
31.第②自然段中众将“叹息不已”是因为()。
A.怨恨周瑜不该如此残暴地对待黄盖。
B.未能及时阻止周瑜责打黄盖而感到后悔。
C.黄盖是江东老将,受此重刑,让人心疼。
D.抱怨诸葛亮不该眼见黄盖被打而袖手旁观。
32.第②自然段中鲁肃“低头不语”是因为()。
A.诸葛亮没有识破周瑜的苦肉计。
B.诸葛亮识破了周瑜的苦肉计。
C.鲁肃被周瑜的智谋所折服。
D.鲁肃不相信苦肉计能够成功。
33.除了诸葛亮,原著中还有谁也识破了周瑜的苦肉计?
()
A.阚泽B.曹操C.蒋干D.蔡中、蔡和
34.下面《三国演义》中的故事诸葛亮没有参与的一项是()。
A.官渡之战B.火烧赤壁C.挥泪斩马谡D.空城计
35.下面关于《三国演义》故事内容表述有错误的一项是()。
A.为了除掉董卓,曹操手持宝刀刺杀董卓,被发现后,以献刀为名瞒了过去。
B.关羽得知刘备下落,单人匹马保护皇嫂千里寻兄,过五关斩六将。
C.曹操为了躲过马超的追杀,脱下红袍,割断胡须。
D.刘备在白帝城病危,把老将赵云召到白帝城,将后主刘禅托付给他。
第三部分课外阅读(30分)
下面每道小题中,只有一个选项符合要求,请你把它找出来。
36.下列诗句有错误的一项是()。
A.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
B.何当金络脑,快走踏清秋。
C.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
D.今生茅店月,人迹板桥霜37.“君子于役,苟无饥渴”中的“君子”指的是()。
A.旧时妻子对丈夫的称呼B.古代品德高尚、学识渊博的人
C.古代君王的儿子D.国君和他的儿子
38.下面人物称谓与姓名搭配错误的一项是()。
A.至圣先师:
孔子B.抗金名将:
辛弃疾
C.书法家、画家、篆刻家:
吴昌硕D.少林拳祖师:
张三丰
39.关于《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》,下列说法错误的一项是()。
A.梁山伯与祝英台曾在求学路上相遇。
B.梁山伯曾女扮男装去求学。
C.法海把白娘子变回白蛇压在雷峰塔下。
D.小青奋力救出白娘子。
40.下面关于“女忘会稽之耻邪?
”中的“女”理解正确的一项是()。
A.女儿B.妻子C.同“汝”,你D.同“妇”,侍女
41.下面不是出自《陋室铭》的一句是()。
A.水不在深,有龙则灵。
B.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
C.静以修身,俭以养德。
D.苔痕上阶绿,草色入帘青。
42.下列不是五柳先生特点的一项是()。
A.家财万贯B.性嗜酒C.常著文章自娱D.好读书43.下列历史人物及相应事件有错误的一项是()。
A.重耳做了国君后,介之推没有主动要求体禄,也就没有得到赏赐。
B.太傅谢安在东山隐居时,时常和王羲之等人到海上游玩。
C.苏轼与辛弃疾夜游承天寺。
D.清朝末年,政治腐败,康有为、梁启超等人发起了“戊戌变法”。
44.下列语句出自《小石潭记》的一句是()。
A.至于下水襄陵,沿溯阻绝。
B.隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
C.看之惊眩,坐半日,颜始定。
D.近腊月下,景气和畅,故山殊可过。
45.“阴风怒号,浊浪排空;
日星隐曜,山岳潜形”出自哪篇文章?
A.岳阳楼记B.三峡C.登楼赋D.山中花树
46.下列语句不是出自《论语》的一项是()。
A.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
B.君子不重则不威,学则不固。
C.人法地,地法天,天法道,道法自然。
D.岁寒,然后知松柏之后凋也。
47.小明总是四处散布谣言,应该引用哪句话来教育他?
A.子日:
“人而无信,不知其可也。
”
B.子日:
“君子欲纳于言而敏于行。
C.子日:
“君子不以言举人.不以人废言。
D.子曰:
“道听途说,德之弃也。
48.与“见贤思齐焉.见不贤而内自省也”意思最接近的一句是()。
A.君子求诸己.小人求诸人。
B.择其善者而从之,其不善者而改之。
C.忠告而善道之.不可则止,毋自辱焉。
D.君子坦荡荡.小人长戚戚。
49.下面哪句经典告诉我们不能不懂装懂?
A.知之为知之.不知为不知,是知也。
B.知者不惑.仁者不忧,勇者不惧。
C.温故而知新,可以为师矣。
D.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
50.党的十八大提出,倡导富弓虽、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导,积极培育和践行社会主义核心价值观。
A.博爱、敬业、诚信、善良B.仁爱、敬业、信用、友善
C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、敬事、诚信、友善
第三部分习作与书写(30分,其中书写5分)
题目:
读《理想的风筝》有感
提示:
读了《理想的风筝》,你一定感慨万千,请联系自己的生活实际写一篇读后感,不少于400字。
47・小明总是四处散布谣言,应该引用哪句话来教育他?
()A.子日:
”B.子日:
”C.子日:
”D.子曰:
”48.与“见贤思齐焉.见不’!
为(iiI勺自省也”意思最接近的一句是()o八.君子求诸己.小人求诸人。
B.择其善者而从之,其不善者而改之。
C.忠告而善道之.不可则止,毋自辱焉。
I).君子坦荡荡.小人长戚戚。
49.下面哪句经典告诉我们不能不懂装懂?
()A.知之为知之.不知为不知,是知也。
B.知者不惑.仁者不忧,勇者不惧。
C.温故而知新,可以为师矣。
D.我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
.,,__50.竟白i干元大提出,倡导富弓虽、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导,积极培育和践行社会主义核心价值观。
A.薄夏敬业、诚信、善良B.仁爱、敬业、信用、友善C.爱国、敬业、诚信、友善D.爱国、敬事、诚信、友善第三部分习作与书写((30分,其中书写5分)题目:
读《理想的风筝》有感提示:
读了《理想的风筝》,你一定感‘}既万千,请联系自己的生活实际写一篇读后感,不少于400字。
答案
第一部分积累与运用
一、1.B2.A3.C4.D
二、5.C6.B7.C8.C
三、9.C10.A11.B12.C
四、13.A14.A15.D16.C
五、17.A18.A19.C20.D
第二部分阅读与理解
(一)21.B22.B23.D24.B25.B26.B27.D28.D
(二)29.C30.A31.C32.B33.A34.A35.D
第三部分课外阅读
36.D37.A38.D39.B40.C41.C42.A43.C44.B45.A46.C
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