中考物理专项解析实验探究题.docx
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中考物理专项解析实验探究题
2019中考物理专项解析-实验探究题
【一】实验探究内容及考查点
1.课本实验探究〔带※为中考的重点,带※※为中考的必考点〕
考查内容
考查知识点
平均速度的测量
刻度尺的使用;停表的读数;平均速度公式的运用
音调和频率、响度与振幅的关系
音调与频率的关系;响度与振幅的关系
改变频率和振幅的方法〔振动物体的长度和拨动的力度〕
光的反射
光的反射的内容
※平面镜成像的特点
平面镜成像的特点
等大蜡烛的意图〔便于比较物体和像的大小〕
透明玻璃板的原因〔便于确定像的位置〕
图纸信息的处理〔测量各点到平面镜的距离;连接对应点观察连线与平面镜的关系〕
※凸透镜成像的规律
凸透镜成像特点及应用;对焦点、焦距、物距、像距理解
实像和虚像的区分〔是否呈现在光屏上〕
蜡烛、凸透镜和光屏的位置和高低〔中间放置凸透镜;三者中心在同一高度〕
※晶体的熔化和凝固
晶体熔化和凝固图像和条件〔温度不变,需要继续吸热/放热〕
熔点和凝固点
※水的沸腾
水沸腾的图像和条件〔温度不变,需要继续吸热〕
沸点和气压的关系〔气压高,沸点高〕
※物体质量和密度的测量
密度的计算
天平的使用〔放、移、调、称、读的要点〕
量筒的使用
质量和体积测量顺序的处理〔注意测量时液体的残留〕
重力与质量的关系
重力与质量的关系
※滑动摩擦力的影响因素
滑动摩擦力的影响因素;控制变量法的运用
匀速拉动物块运动〔便于读数、拉力等于摩擦力〕
牛顿第一定律
牛顿第一定律;控制变量法;实验加理论推导的实验思路
二力平衡的条件
二力平衡的条件;控制变量法
※压力作用效果的影响因素
压力作用效果的影响因素
压力作用效果的呈现〔观察物体的凹陷程度〕
液体压强的特点
压强计的使用〔观察U形管两边液面的高度差〕
控制变量法;液体压强的特点
浮力的影响因素
浮力的影响因素;弹簧测力计的使用;浮力的求解
※阿基米德原理
阿基米德原理的内容;测力计的读数
浮力的求解〔两次测力计的示数差〕
实验的步骤〔称小桶重力;空中称物重;水中称读数;称小桶和水的重力〕
杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件
力臂的读取〔杠杆水平时读杠杆上的刻度〕
※滑轮组的机械效率
机械效率的理解
有用功和总功的求解〔有用功——重力做的功;总功——拉力做的功〕
拉力与物体重力的关系〔F=〔G+G动〕/N;N——动滑轮上绳子的段数〕
匀速拉动绳子〔便于读出拉力的示数〕
※水吸收的热量与哪些因素有关?
影响水吸收热量的因素〔质量、比热容和温度变化〕;
需要的器材〔主要是天平、温度计、同样的电加热器〕;
控制变量法〔分析数据、描述实验结论〕
串并联电路中的电流关系
串并联电路的电流关系;电流表的接法和读数;
实验中多测几组数据的意义〔更好地得出结论〕
串并联电路中的电压关系
串并联电路中的电压关系;电压表的接法和读数;
实验中多测几组数据的意义〔更好地得出结论〕
※决定电阻大小的影响因素
影响电阻的因素〔长度、材料、横截面积和温度〕;
电路中灯泡或电流表的作用〔反映电阻的变化〕;
控制变量法的运用〔选材、分析数据、描述结论〕;
※探究电流与电压、电阻的关系
电流和电压、电阻的关系〔I与U成正比;I与R成反比〕;
电流表和电压表的使用;
滑动变阻器的使用及作用〔改变电流电压多测几组数据;控制电压不变〕;
控制变量法的运用;
※※“伏安法”测电阻
原理、器材、电路图和实物电路的连接;
电流表量程的选择〔由电源电压和被测电阻决定〕;
电压表量程的选择〔由电源电压决定〕;
滑动变阻器的使用和作用〔改变I、U多次测量取平均值减小误差〕;
电路故障
串并联电路的等效电阻
串并联电路的等效电阻的关系;
电流表和电压表的使用;
电流的热效应与电阻的关系
电热与电阻的关系〔Q=I2RT〕;
电路的连接〔保证I相等,采用串联〕;
温度计的作用〔反应产生电热的多少〕
※※“伏安法”侧小灯泡的额定功率
原理、器材、电路图和实物电路的连接;
电流表量程的选择〔由小灯泡额定电压和电阻决定〕;
电压表量程的选择〔由小灯泡额定电压决定〕;
滑动变阻器的使用和作用〔控制小灯泡的电压为U额〕;
电路故障
2.课本外实验探究
基本都与所学的物理知识有所关联,需要读懂实验探究的目的和实验操作的意图,这种题型综合考查学生的实验探究能力,但难度不大。
【二】实验探究题的解答技巧
1、阅读题目,弄清题目探究的内容;
2、思考实验所需的器材、研究方法和结论;
3、思考特殊器材的使用方法和作用〔一般指测量型器材〕;
4、电学实验探究题中的故障问题〔开路:
可能只有电压表有示数;短路:
部分器材有示数〕。
【三】典型中考实验探究题分析
1、石林中学的张江同学自备器材,主动探究“平面镜成像的规律”,其情形如下图,他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上,再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛,然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前,又把蜡烛B放在玻璃板后面,并移动蜡烛B的位置,使它与蜡烛A的像完全重合。
〔1〕张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为______________________________。
〔2〕他选择的蜡烛B与蜡烛A的大小、外形完全一样是为了__________________________。
〔3〕如果把蜡烛A向镜面移动一段距离,又移动蜡烛B去与蜡烛A的像比较,会发现蜡烛A像
的大小______〔选项“变大”、“变小”或“不变”〕。
〔4〕如果在蜡烛A像的位置放一个光屏,光屏上______承接到像〔选项“会”或“不会”〕,这
说明平面镜所成的像是_____像〔选填“虚”或“实”〕。
2、〔1〕在“探究光反射的规律”时,小李进行如下图的实验,让一束光EO贴着纸板射到平面镜上,在纸板上会看到反射光线OF。
将纸板沿ON向拥不后折,此时在NOF面上看不到反射光线,如图乙所示,此实验现象说明;在图甲中,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会看到反射光线沿着OE方向射出,这说明。
〔2〕图甲是小明同学探究平面镜的实验装置,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像,小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动,当移动到A'处时,可以看到它跟像完全重合,由此可以得出的结论是;经过三次实验后,在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示,下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论:
。
3、下图是研究光的折射规律的实验原理图;下表中记录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据。
入射角I
10°
20°
30°
40°
50°
60°
70°
80°
折射角(
6.7°
13.3°
19.6°
25.2°
30.7°
35.1°
38.6°
40.6°
〔L〕请你结合图,以光从空气进入到玻璃中的情况为例,分析实验数据〔光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据〕,对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结〔补充完整〕
A、折射光线跟入射光线和法线在同一平面内,并且分别位于法线两侧;
B、_______________。
(2〕请定量比较实验数据、把你新的发现写在下面:
________________。
4、在用焦距为10CM的凸透镜来探究其成像规律的实验中:
〔1)如图将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上。
点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在,其目的是使像成在。
(2)当烛焰距凸透镜25CM时,移动光屏,可在光屏上上得到一个清晰的,的实像、人们利用这个原理制成了。
5、在“观察水的沸腾实验”中,用温度计测小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示,水在沸腾时温度计示数如图乙所示。
〔1〕图中操作的错误是
(2)由图乙可知水的沸点是℃;根据水的沸点,可判断当时的大气压〔选填“高于”、“等于”、“低于”〕1标准大气压。
〔3〕在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图丙所示。
其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是。
{选填字母标号}
6.图甲所示,是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。
器材有:
冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台(带铁夹)、搅棒、秒表、温度计、水。
〔1〕图乙是〔选填“冰”或“蜡”〕的温度
随时间变化的图象。
图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是℃。
〔2〕在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要〔选填“吸收”或“放出”〕热量。
7.在探究“力对物体运动的影响”的实验中,在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,让小车自斜面顶端从静止开始滑下,小车从同一高度滑下后,在不同物体表面上运动的距离如下图。
〔1〕实验时小车每次都从斜面顶端滚下,是为了让小车在这些物体表面开始运动的_______相同。
〔2〕由图示可知,小车在玻璃上运动的距离最_____,这说明小车受到的阻力越_____,速度减
小得越慢。
〔3〕根据这个实验推理:
假设水平物体表面绝对光滑〔即小车不受任何阻力作用〕,那么小车将一直保持_______________。
8、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景、
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小、
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能'')平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究、
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:
、
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,没计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优予小明的实验、其主要原因是、
A、减少,摩擦力对实验结果的影响B、小书片是比较容易获取的才料
C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡D、小卡片容易扭转
9.在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。
〔1〕小明的三次实验情况分别如图19中的甲、乙、丙所示。
实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板〔或毛巾〕上做匀速直线运动,根据知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
〔2〕小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,利用图19中甲、乙两组数据比较得出:
“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论。
你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
。
你的理由是:
。
〔3〕请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格。
〔4〕从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
_________。
10.在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图14甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中、
质量M/G
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
〔1〕把表格中的空格填写完整;
〔2〕图甲中弹簧测力计的示数为_____N;
〔3〕根据表格中的实验数据,在图14乙中画出重力与质量的关系图象;
〔4〕由此可知物体所受的重力跟质量成、
11、下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
〔1〕请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
〔2〕将表格中的数据补充完整。
〔3〕用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,出克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将〔选填“变大”、“变小”或“不变”〕。
进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与和有关。
〔4〕第一次实验中,钩码上升0.1M所用的时间为1.5S那么动力的功率为W。
12、在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
〔1〕在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图〔甲〕所示。
为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_______边旋一些〔选填“左“或“右”〕。
〔2〕调好后,第一组按图〔乙〕进行实验,第二组按图〔丙〕进行实验、你认为第_____组实验更好,理由是_____________________________________。
13、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图20所示,在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。
〔1〕实验时,是通过观察来比较砖块对海绵的压力作用效果。
〔2〕要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用两次实验〔填序号〕。
〔3〕分析比较图中A、B、C三次实验,可得的结论是。
14、“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(A)、(B)、(D)中金属盒在液体中的深度相同。
实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是H4》H1=H2》H3。
〔1〕实验中液体内部压强的大小通过反应出来。
〔2〕实验中液体内部压强最小的是图。
〔3〕比较图A和图D可以得出的结论是:
。
15、在探究“影响浮力大小的因素”时,同学们做了如下图的一系列实验。
请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答以下问题:
〔1〕物体全部浸入水中受到的是N;
〔2〕根据图〔A〕、〔B〕、〔C〕实验可得出浮力的大小与有关;
〔3〕根据图实验可得出浮力的大小与液体体积有关。
16、小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验。
实验甲:
质量相同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示。
实验乙:
质量不同的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示。
(1)要探究物体动能的大小与速度的关系,应选用图。
〔填“甲”、“乙”〕
〔2〕甲、乙两组实验可以得出的结论是_________________。
〔3〕这个实验中,利用木块被碰撞后移动的来比较物体动能的大小。
以下实验与此实验方法相同的由。
〔填编号〕
①认识电流时用水流进行类比
②用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的
③用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性
17、小明和小红想利用如下图的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。
两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻比较大。
两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度。
(1)根据法的研究思想,应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等。
(2)小红问小明:
“打开水龙头就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?
”对于这个问题,小明与他的同学给出了以下四种答案,你认为最合理的是。
A、因为煤油有颜色便于观察B、因为煤油有比较大的热值
C、因为煤油有比较小的密度D、因为煤油有比较小的比热容
(3)实验中,小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快。
这说明:
在电流和通电时间相同的情况下,导体的电阻越,产生的热量越多。
(4)小红把实验装置作了一些改动:
在相同的烧瓶A、B中装满煤油,用细玻璃管代替温度计做实验,当煤油温度上升时,会看到细玻璃管内的液面明显上升。
以下实验中也用到这种思想和方法的是。
A、将不同的电阻丝分别接到同一电路中,通过比较电流的大小来比较电阻的大小
B、将乒乓球靠近发声的音叉,通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
C、让不同的纸团从相同高度同时下落,通过落地的先后判断运动的快慢
D、将小铁屑均匀洒在磁体周围,通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况
18.用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”、在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水,用相同酒精灯加热直到沸腾、
〔1〕分别测量出水和食盐水的沸点,发现食盐水的沸点比水高,其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示,水的沸点为℃、
〔2〕实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长,说明食盐水吸收的热量比水〔选填“多”或“少”〕、
〔3〕能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论?
答:
;其原因是:
、
19.小明等3人实验小组用如下图的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
〔1〕把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
第一次测量
0、1
0、12
0、22
第二次测量
0、2
0、24
0、44
第三次测量
0、25
0、3
0、55
〔2〕为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量。
方法一:
改变电源电压
方法二:
更换其中一条支路中的灯泡〔规格不同〕
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答以下问题。
在拆接电路时,开关必须________;上面设计的表格中存在的不足之处是________
表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法__来进行的,实验的结论是:
并联电路中干路的电流等于_____。
20、在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中:
〔1〕甲同学的猜想是:
电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是:
电阻可能与导体的温度有关。
丙同学的猜想是:
电阻可能与导体的横截面积有关。
根据你掌握的电学知识,你认为:
电阻还与有关。
〔2〕现有金属材料甲和金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝,规格如右表。
选用导线A和B进行实验,可以探究〔选填“甲”“乙”或“丙”〕同学的猜想。
要想探究猜想
应该选用〔选上面表格中导线的字母代号〕两根导线进行实验。
21、在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
〔1〕如下图的电路未完成连接,请你将电路连接完整〔用笔划线代替导线。
〕
〔2〕实验数据记录如下:
分析表1数据,可以得出的结论是:
。
分析表2数据,可以得出的结论是:
。
22、如下图:
电源电压为6V,甲图为伏安法测电阻的电路图;乙图为连接不完整的实物图。
(1)对照电路图甲,用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。
(2)实验操作中有可能出现以下A、B、C、D四种错误,如果出现:
电流表示数较大,电压表示数为0的现象。
其错误属于〔〕
A、电流表的正负接线柱接反B、电压表的量程选小了
C、电阻RX发生了短路D、把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
〔3〕电路连接正确后,闭合开关,将滑片P向右移动时,电压表示数(填“变大”、“变小”或“不变”)。
〔4〕实验过程中,某次电流表和电压表的示数如图9丙所示,此时测得的RX=Ω。
〔5〕此实验要多次测量电阻值,最后求电阻值的平均值,其目的是。
23、在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为8Ω。
〔1〕某同学连接的电路如下图,请指出其中的两次错误或不妥:
①________________________________________________________;
②________________________________________________________。
〔2〕将上述错误或不妥改正后,闭合开关,如果发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表、电压表都有示数,那么出现该现象的原因可能是________________________________。
〔3〕实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为____V时,灯泡正常发光,此时电流表示数如图12所示,读数为____A,该灯泡的额定功率为_____W。
〔4〕该实验还可以测定小灯泡的电阻,根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为_Ω。
24、〔2017年江苏省淮安市第23题〕测定小灯泡电功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
〔1〕连接电路时开关应_______,电流表的量程应选0-____A。
〔2〕用笔画线代替导线,连接完整如图A所示的实物电路。
〔3〕闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于_____〔选填“A”或“B”〕端。
〔4〕闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是_______________〔写出一种即可〕。
〔5〕排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图B所示,其读数为_____V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向________〔选填“A”或“B”〕移动。
〔6〕改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图C所示的I–U图象。
由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是___Ω,额定功率是___W。
abc
25、逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难、这是因为受到空气阻力的作用、物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?
小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关、为验证以上猜想,小明选用了如下器材:
可调速电风扇〔高、中、低三档〕、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车、
〔1〕小明设计了如下图实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力、根据的知识,通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力、
〔2〕小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时,保持迎风面积一定,测得数据如下:
风速
低
中
高
小车受到的空气阻力/N
0.8
2.2
3.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是:
、
〔3〕小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:
、
〔4〕你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有〔写出一个〕、
26、〔2017山东济宁,第二卷第11题〕在“制作橡皮筋测力计”的活动中,同学们发现:
在一定的范围内,橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的长度越长。
根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想(见图5)。
究竟谁的猜想正确呢?
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)要完成实验,除了需要一根橡皮筋、假设干个相同的钩码、铁架台和细线外,还需要的器材是。
(2)小明和小丽的实验记录数据如下表:
1
拉力(钩码总重)F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/CM
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度△L/CM
0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时,橡皮筋的长度L0=CM。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确,应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答:
应对(选填序号)两行数据进行比较。
④分析表格中的数据,你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?
答:
。
你是如何分析数据并做出此判断的?
请简要写出你的判断依
。
27.小明观察到电风扇、落地灯等都有个大而重的底座,使它们不易翻到。
进而他提出两个猜想:
①物体的稳定程度〔稳度〕可能与物体的重心高低有关;②物体的稳度可能与接触面积大小有关。
为验证猜想①,他将三块相同的橡皮泥分别固定在三个相同的圆柱体的底部、中部、顶部,对应重心位置如图甲所示,然后小心地推翻圆柱体,观察圆柱体刚好翻到时转过的角度θ〔如图乙〕并记录在下表中。
在验证猜想②之前,他想到照
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- 中考 物理 专项 解析 实验 探究