大学语文思考题及参考答案三docWord格式.docx
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4.这就是我心胸狭窄的地方,因此常常不为长官所喜欢,我却越来越不顾这些。
四、简答题
1、作者刻画的三个反而人物形象,各有哪些性格特征?
1)“干谒者“趋炎队势,低三下四,摇尾乞怜,献媚取宠,奴颜婢膝(誡yanbixT),一旦见过相公,爱宠若惊,欣喜若狂。
四处吹嘘,狐假虎威,一副奴颜媚骨,得意忘形的奴才相。
2)“权者”高高在上,盛气凌人,卖官鬻爵,贪污纳贿,故作资态,虚伪狡诈,假里假气,令人作呕。
3)“门者”狗仗人势,以势欺人,敲诈勒索,见钱眼开。
《声声慢》
一、填空题:
1.李清照,号,宋代派著名.女词人。
2.李清照的词集名o
3.李清照《声声慢》在语言上的特点是善用o
4.寻寻觅觅,冷冷清清,。
5.梧桐更兼细雨,到黄昏、o
二、单项选择题:
1、我国宋代著名女词人李清照的作品集是()
A.《乐章集》B.《漱玉词》C.花间集》D.《稼轩长短句》
2、李清照的《声声慢》是一首()
A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词
3、李清照的词被替为()
A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体
4.李清照生活的年代是()
A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际
5.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()
A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻
6.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是()
A.初秋B.深秋C.初春D.暮春
三、多项选择题:
1.《声声慢》一词的艺术特色是()
A・运用白描手法写景抒情B.创造性地运用叠字
0.借景抒情,寓情于景D.语言浅近,意境深远
2、在《声声慢》中,李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情()
A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨E・江水
3、“雁过也,正伤心”一句中,“雁过”所引发的作者的情绪有()
A.秋愁B.故乡之思C.离别之苦
D.往昔夫妻伉俪生活之思E.羁旅行役之苦
4、“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句,主要从哪几个方面表现愁情
()
A.动作神态B.环境感受C.心境意绪D.生活场景
5、《声声慢》中的“黄花”具有的意义是()
A.实写菊花B.以花自喻
0.寄托身世之感D.象征自己晚年的孤苦无依
E.抒发盛衰之感
四、词语解释题:
1.乍暖还寒时候,最难将息。
乍:
将息:
2•憔悴损,如今有谁堪摘?
损:
堪:
3.这次第,怎一个愁字了得!
次第:
了得:
五、简答题:
1.《声声慢》一词表达了词人晩年怎样的处境与心情?
2.这首词通过哪些景物描写来渲染愁情?
3.这首词在语言上有什么特点?
4.这首词表现了作者哪几方而的情感内容?
5.开头十四个叠字的运用,从哪几个方而抒写作者的凄惨心情?
在文章结构上有何作用?
六、阅读与分析题:
阅读李清照的《声声慢》一词:
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?
守着窗儿,独自怎生得黑!
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得!
请回答:
1开关三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受?
2.“过雁”引发了词人哪两件伤心事?
3•“满地黄花堆积,憔悴损。
如今有谁堪摘?
”这几句寄寓了作者怎样的感情?
4.这首词采用了什么艺术表现手法?
5.这首词在语言运用上有何特点?
【参考答案】
1.易安居士;
婉约2.《漱玉词》3.叠字4•凄凄惨惨戚戚5.点点滴滴
1.B2.A3.C4.D5・C6.B
1.BCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.BCE
1.乍:
冈山将息:
保养休息2.损:
凋零;
能3•次第:
情景,光景;
概括
1.这首词表达了词人晚年流落江南孤苦无依的处境和凄惨心情。
2.这首词通过急风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物来渲染愁情。
3.运用叠字表达词人的情感活动和变化,语言自然、通俗,富于表现力。
4.表达了三方面情感:
一是写国破家亡以后孤苦无依的凄惨心情;
一是流露出故国之思;
三是抒发昔盛今衰之感。
5•从动作与神态、环境感受和心境意绪等方而抒写作者凄惨心情。
起到奠定全词感情基调的作用,在结构上统领全词,构成全词的骨架。
1.以外显内方式。
2.国破家亡和丈夫新丧。
3.寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。
4.层层铺叙。
5.运用叠字•语言诵俗自然.
《前赤壁赋》
第一部分
1.给下列加横线的字注音
壬戌之秋()()
歌窈窕之章()(
)
扣舷而歌之()
苏子愀然()
制胪千里()()
咂酒临江()
举匏樽以相屈()
挟飞仙以遨游()
2.解释下列加横线的词的意义
七月既望
举酒屆客
口露撞江
纵一苇之所如
浩浩乎如冯虚御风
渺渺兮予怀
倚歌而和之
余音袅袅,不绝如缕
正襟危坐
固一世之雄也
哀吾生之须臾
知不可乎骤得
则天地曾不能以一瞬
而吾与子之所共适
相与枕藉乎舟中
山川相缪
3.解释下列多义词的意义
(1)之
凌万顷之茫然
扣舷而歌之
苟非吾之所有
(2)于
苏子与客泛舟游于赤壁之下
月出于东山之上
此非孟德之困于周郎者乎
托遗响于悲风。
⑶其
而不知其所止
其声呜呜然
何为其然也
方其破荆州
(4)而
固一世之雄也,而今安在哉
侣鱼虾而友糜鹿
耳得之而为声
下江陵,顺流而东也
4.指出下列句子中的词类活用现象,并加以解释
⑴舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之蘇妇。
⑵西望夏口,东望武昌
⑶下江陵,顺流而东也
⑷侣鱼虾而友糜鹿
5.指出下列句子的句式特点
⑴苏子与客泛舟游于赤壁之下
⑵凌万顷之茫然
⑶渺渺兮予怀
⑷此非孟德之困于周郎者乎
⑸而今安在哉
⑹是造物者之无尽藏也
6.翻译下列句子
⑴寄蜉赠于天地,渺沧海之一粟
翻译:
⑵挟飞仙以遨游,抱明月而长终
⑶盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
⑷是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适
(5)此非孟德之困于周郎者乎?
翻
译:
[参考答案h
舷xian愀qiao删胪zhu1
1.壬戌renxu窈窕ydotiao
匏pao挟xie
词,表修饰)
⑴像蜉赠一样寄生在天地之间,渺小得像大海中的一颗谷粒
⑵同仙人一起遨游,与明月一起长存
⑶如果从那变动的一而看,那么天地间万事万物(时刻在变动),连一眨
眼的工夫都不停止
⑷这是大自然无穷无尽的宝藏,我和你可以共同享受
(5)这不就是曹操被周瑜打败的地方吗?
第二部分
1.对下列句中加横线的词,解释有误的一组是[]
都是星宿
刚)
遨长江之无穷
A・徘徊于斗牛之间(斗牛:
斗宿,牛宿名。
)B.纵一苇之所如(如:
往)
C.渺渺兮主怀(予:
我)D.方其破荆州(方:
2.下列各句加横线的词用法不同于其他三项的是[]
A.但渔虾而友糜鹿B.畫蜉嫦于天地C.
D.托遗响于悲风
以下3.4题的句子在文中的正确意思是
3.固一世之雄也,而今安在哉?
[]
A.所以是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢?
B.本来是一代雄杰啊,但今天又在哪里呢?
0.所以是一代雄杰啊,但今天如何存在呢?
D.本来是一代雄杰啊,但今天如何存在呢?
4.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适[]
A.这是自然界的无穷无尽的宝藏,我和你是可以共同享受的。
B.这是自然界的无穷无尽的宝藏,我和你一起去取用。
C.这是人们无尽的收藏,我和你是可以共同享受的。
D.这是人们无尽的收藏,我和你一起去取用。
5.最能体现苏东坡旷达心怀的两句是[]
A.自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬
B.自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
C.天地之间,物各有主
D.江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,冃遇之而成色
E.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适
6.对文章理解有误的几项是[]
A.作者在江风秋月中与客对饮,显出一种乐观的情怀。
B.作者对客人箫声悲凉而感到不解,因而发问。
C.客人箫声婉转,主要是内心怀慕前贤。
D.客人转悲为喜,最后主客畅饮而酣睡舟中。
E.本文是散文,因而重在写景抒情,而不用议论的表达方式。
[参考答案]
1.D2.A3.B4・A5・B、E6.C、E
第三部分
1.为下而加横线的字注音:
举酒履客(
)昼虚御风()
桂捏兮兰桨
(
)二fi世独立()
聲妇(
)挞然()
船胪
)相与枕藝(
2、下列加加横线的词意义相同的一组是[]
A.如怨如慕,如泣如诉//
余音袅袅,不绝如缕
B.扣舷而懿之//
懿曰
0.苏子愀然//
D•月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎
3•语言形式不同类的一项是[]
A.诵明月之诗,歌窈窕之章
B.白露横江,水光接天
0.知不可乎骤得,托遗响于悲风
4.指出各句加横线的词与例句加粗词不屈同类的一项是
例句:
而从六国破亡之故事[]
A.望美人兮天一方
B.忧劳可以兴国
0.此所以学查不可以不深思而慎取之也
D.小学而大遗,吾未见其明也
5.下而句子翻译错课的一项是[
A.纵一苇之所如,凌万顷之茫然
译文:
任凭小船飘去,越过那茫茫的江而。
B.桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光
桂树做的棹,木兰做的桨,划破月光下的清波,船在月光浮动的水而上逆流而上。
向大江喝酒,横执长矛吟诗,本来是一代的英雄啊!
D.自其不变者观之,则物与我皆无尽也
从那不变的一而看,那么万物同我们一样都是永恒的,没有尽头。
6.下列六句话分编为四组,从分句间语意关系的角度看,分类正确的一组是①清风徐来,水波不兴②诵明月之诗,歌窈窕之章③飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙④浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止⑤盈虚者如彼,而卒莫消长也⑥逝者如斯,而未尝往也[]
A.①③⑤/②④⑥B.①④⑥/③②⑤
0.①②③/④⑤⑥D.①③⑥/②④⑤
1.略
2.A(B项分别为“唱、歌词”;
0项分别为“……的样子、这样”;
D项分别为“在”、“被”O)
3.C(A、B、D项都是对偶句。
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