安全教育宣传片优质PPT.ppt
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0;s:
4200:
"姓名:
@#@学校:
@#@就业:
@#@,个人简历,PersonalResume,年轻自由个性,目录,DIRECTORY,一、自我介绍.03,二、基本资料.04,三、工作经验.05,四、个人特长.06,一、自我介绍,Self-introduction,尊敬的面试官:
@#@我是惠州大学电子科学系电子信息工程的一名大四学生,即将面临毕业。
@#@在校期间,我学习努力,不断完善超越自己,养成了独立分析,解决问题的能力,严峻的就业形势使我努力夯实自己的专业基础知识;@#@同时,能熟练运用Word、PowerPoint、Excel表格制作等办公自动化软件和通过广东省计算机等级二级网页制作和英语六级。
@#@更重要的是,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
@#@而且在校期间曾获得“校学生标兵及少康奖学金”等多项奖。
@#@在社会工作经历上,今年暑假,我在中国电信惠州分公司实习过,实习期间的主要工作成果有五个策划和三个活动。
@#@这些工作都是我和其他四个同事合作的,短短的45天,收获最大的是,很多时候当你发现你觉得自己的思路和计划很完美的时候,却恰恰说明你的思想和阅历很狭隘,比如我们代表电信跟一个黄冈网校合作那一个方案,我发现一个产品除了它自身的优势和销售的平台,更重要的是它是否能真正的适应某个地区的市场消费习惯。
@#@最后允许我用这样的一段话结束我的介绍:
@#@大学即将毕业,大家都在忙着找工作,我也不例外,面试过几次没成功,最近有点心灰意冷,再冷静的思考一下才发现:
@#@人生有很多时候,不是因为看到了希望才应该去坚持,而是因为坚持了才会看到希望。
@#@谢谢!
@#@,二、基本资料,BasicInformation,学历:
@#@本科专业:
@#@电子信息工程爱好:
@#@写作、逻辑推理户籍:
@#@广东省河源市出生日期:
@#@1989-01-11英语:
@#@良好(四级证)口语:
@#@熟练主修课程:
@#@高等数学、移动通信系统与原理、心理学(辅修),工作意向,目标地点:
@#@珠海工作性质:
@#@全职实习生目标职能:
@#@用户研究专员,年轻自由个性,我的名片,Mybusinesscard,姓名:
@#@Mingle学校:
@#@惠州大学,159926983xx,57048308,获奖情况,优秀心理委员学生标兵优秀学生干部少康奖学金优秀志愿者优秀军训通讯员优秀共青团员,三、工作经验,Workexperience,社会工作,学生工作,2010,2011,2012,2013,1、兼职销售助理,一周收集346名客户联系电话2、经营暑假家教辅导补习班,共20人,惠州世通留学教育中心兼职老师主要职责:
@#@负责机构的招生和教学工作,以及制定机构学生守则的初稿。
@#@,中国电信惠州分公司主要职责:
@#@协助校园营销服务运营中心制定校园产品文案策划,并进行推广方案;@#@
(1)、黄冈网校学习包产品分析及推广方案
(2)、电信运营商校园产品及资费(3)、校园迎新及校园活动策划方案,期间曾加入到系里编辑部,并共同参与组织本校大型活动“校运动会”,全力负责报道工作。
@#@除此之外,同时兼任班级心理委员从中积累了丰富的经验。
@#@,担任编辑部部长,在职一年尽心尽职,更多学会了如何处理好人际关系。
@#@更多的是更提高了我的写作灵感,有几遍报道曾上传校网。
@#@,担任过惠州学院电子科学系11级电子信息工程
(2)班的代理班主任,组织新生入学,引导和帮助他们尽快地进入大学生活坏境。
@#@,四、个人特长,Personslstrengths,工作心态,本人有良好的沟通能力,有一定的组织能力;@#@工作认真负责,做事态度严谨踏实,具有良好的团队意识;@#@学习能力强,思维活跃,观察力敏锐;@#@性格开朗,积极进取、勇于挑战。
@#@责任心强,做事态度严谨踏实,具有良好的团队意识。
@#@学习能力强,思维活跃,有不错的理解能力和悟性。
@#@,写作,文字软件,演示软件,表格软件,PS软件,AI软件,Thankyou,";i:
1;s:
11444:
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@#@/,兼职业务薪酬方案,專業創造價值投資改變生活,咨询QQ群:
@#@78209498,2011年5月修訂版,金鼎投资咨询管理有限公司,兼职推广方法,內容簡介,关于金鼎投资,金鼎投资公司业务项目介绍,长期面向全国招聘兼职业务,兼职业务薪酬方案,結束語,金鼎投资咨询管理有限公司是专业从事贵金属、外汇、股票投资技术研究分析,开户的专业性投资公司,公司目前代理国内外多家贵金属和外汇投资平台,拥有丰富的交易平台资源。
@#@公司目前拥有多名资深的黄金,外汇、股票技术研究分析师,具有雄厚的技术实战功底,和系统的实战技术培训体系,公司目前针对在公司名下开户的所有客户免费提供有关黄金,外汇,股票的系统实战技术培训。
@#@并有资深老师每天实盘指导黄金,外汇操作!
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@#@金鼎投资精诚与旗下各位客户进行友好合作,金鼎投资提供给各位客户的所有服务均是以免费形式提供,不收取客户任何费用,任何以金鼎投资名义收取任何形式的费用均非金鼎投资公司所为!
@#@公司不承担由此给客户带来的损失,请各位客户仔细辨认核实清楚!
@#@另外,金鼎投资强烈警告各冒名金鼎投资损害金鼎投资客户的行为的不法机构和个人,立即停止此类活动,金鼎投资保留对其行为予以法律起诉的权力!
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@#@,贵金属业务品种介紹,贵金属是一种针对黄金、白银、钯金和铂金的统称!
@#@黄金:
@#@(Gold)即金,化学元素符号Au,是一种软的,金黄色的,抗腐蚀的贵金属。
@#@金是金属中最稀有、最珍贵的金属之一。
@#@主要功能1用作国际储备2保值功能3避险功能4用作珠宝装饰5工业技术上的应用更多详情点击以下连接查看黄金,贵金属业务品种介紹,贵金属是一种针对黄金、白银、钯金和铂金的统称!
@#@白银:
@#@白银,即银,化学符号Ag,原子序数47,是一种过渡金属。
@#@因其色白,故称白银,与黄金相对。
@#@多用其作货币及装饰品。
@#@古代做通货时称白银。
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@#@投资者通过网络电子盘在全球各地可以使用全球统一的标准报价,进行黄金、白银的买进、卖出!
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@#@各交易平台服务商通过互联网将交易所最新实物黄金买卖价格面向世界各地投资者报价。
@#@世界各地投资者通过在这些交易服务商处开立投资交易账户,并对账户进行充值(入金)参与现货黄金、白银的全球交易!
@#@黄金白银的交易方式是非常灵活的,投资者可以在价格上涨时,买入黄金,持有代涨,之后再价格相对高位抛出,获取交易差价;@#@同时,投资者也可以在价格下跌时进行空仓卖出,然后等待价格回落下来再买进同等数量的黄金白银来填补卖出时的亏空,从中获得交易佣金提成!
@#@、黄金、白银的交易时间是周一早7点到周六凌晨4点。
@#@这期间,交易24小时不间断!
@#@兼职业务的工作内容就是协助金鼎投资推广或寻找有意黄金、白银、外汇的投资的投资者开立投资交易账户!
@#@,黃金入門,黃金能保持久遠的價值,產權轉移的便利,2,3,黃金的標價方法1盎司31.103481克,黃金投資的特點:
@#@,黃金市場很難出現莊家,沒時間限制,可隨時交易,6,7,黃金是對抗通漲的最理想武器,世界上最好的抵押品種,4,5,在稅收上的相對優勢,1,黄金相对股票投资的优势在于:
@#@,1、更加公正、公平、公開2、T+0交易3、524小時連續交易4、雙向操作,多空隨意5、無漲跌停板限制6、杠杆交易,本少利大,以小博大,黃金入門,其实在中国的炒金者拥有别的时区不能比拟的时间优势,就是能够抓住20点到24点的这个波动最大的时间段,其对于一般的投资者而言都是从事非黄金专业的工作,下午5点下班到24点这段时间是自由时间,正好可以用来做黄金投资,不必为工作的事情分心。
@#@,在中国的炒黃金的時間優勢:
@#@,20点-24点为欧洲市场的下午盘和美洲市场的上午盘!
@#@这段时间是行情波动最大的时候,也是资金量和参与人数最多的时段。
@#@这段时间则是会完全按照当天的方向去行动,所以判断这次行情就要根据大势了,此时间段是出货的大好时机。
@#@,黃金入門,黃金與其他投資方式的比較,投資行業比較,股票投資和黃金的時間比:
@#@,投資行業比較,为迅速拓展客户,金鼎投资面向全国各地招聘网上和网下兼职业务人员。
@#@招聘基本条件及待遇:
@#@熟悉互联网论坛、QQ群、社区网站等多种网络媒体;@#@熟练的电脑操作;@#@或者在当地具有较强的人脉关系,可做线下推广;@#@年龄、学历不限;@#@工作时间不限;@#@所在地不限,工作地点不限,现有工种不限;@#@待遇:
@#@兼职待遇500010000元,收益可观!
@#@业绩优异者将委任为当地区域经理,享受底薪加高提成待遇;@#@或聘任为公司正式高级客户经理或更高级公司职务!
@#@一旦聘用,即建立长期合作关系!
@#@兼职工作内容:
@#@兼职报名咨询QQ:
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@#@,兼职业务无基本底薪,兼职薪酬根据兼职业务人员实际工作效果进行计酬:
@#@具体计酬方案为:
@#@每成功推广一个开户入金客户(客户是否交易不要求),即可立即获取50元/人的开户奖励;@#@在上述客户开户入金基础上,如果客户成为有效投资客户另可一次性获取500元人民币薪酬;@#@有效客户定义:
@#@客户通过金鼎投资在指定现货黄金、白银、外汇交易平台开立投资交易账户,并在开立账户的一个月之内实际入金,并进行了CFX(财富国际)平台20标准手以上的交易或者天通银40手以上的交易!
@#@一个月之内没有达到规定交易手的账户,按照累计达到规定交易手以后支付薪酬!
@#@(一般客户每月交易标准手数在20-100手左右)。
@#@兼职业务自己开户同样适用以上方案!
@#@兼职业务薪酬于每月20日前后发放上月的薪酬!
@#@按此方案,每推广10名客户开立账户,月度既可以获得500X10+50x10=5500元;@#@每推广20名客户开立账户,月度既可以获得500X20+50X20=11000元;@#@,金鼎投资兼职业务薪酬,兼职推广方法多种多样,除了禁止向客户承诺收益以外,推广手法不限!
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@#@,開戶及投資諮詢免费咨询热线:
@#@400-065-0988咨询QQ:
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2;s:
23179:
"班级管理,教师进修学校吴致玫,建设良好班集体的策略,导语:
@#@,班级管理是班主任工作的重要组成部分。
@#@我们中小学的大部分班主任老师都担任了主课教学,工作非常辛苦,每天从晨光微熹忙到夜色降临。
@#@班主任的工作忙碌、繁琐在哪?
@#@在班级管理。
@#@,有一位年轻的班主任老师写了这样一个案例:
@#@,今天下午第一节课,因音乐老师要参加区里的教研活动,改上自习课。
@#@我布置了语文作业让学生做。
@#@大概十几分钟后,班长气喘吁吁地跑到办公室向我报告,说班上的曹志伟和王晓华两人打架,劝不开。
@#@我三步并作两步赶往教室,只见王晓华头部被打出血,样子很吓人;@#@曹志伟的脸上也青一块紫一块的。
@#@经过了解,我才知道,上自习课时,教室很吵,坐在前面的王晓华走动位置,不小心碰到了后排正在写作业的曹志伟的手臂,致使曹志伟的作业写糊了,曹志伟气得向王晓华打去,王晓华也毫不示弱,旁边的同学都起哄,两人越打越凶,班干部也管不了。
@#@我马上带王晓华去附近医院检查,幸亏是皮外伤,伤口也得到了及时处理。
@#@第二天,我专门召开了班会对学生进行教育,打架和起哄的学生都作了检讨。
@#@事情总算平息了,可不知以后还会发生什么事情。
@#@我真纳闷:
@#@平时上课都挺好的,为什么一上自习课就出事?
@#@,思考讨论:
@#@1、这个班级存在什么问题?
@#@2、你认为这位班主任在班级管理上存在的主要问题是什么?
@#@,班主任在班级管理中的困惑,如何帮助那些上课不听课,喜欢招惹别人或喜欢插嘴的学生养成良好的学习习惯?
@#@如何教育那些调皮、不守纪、懒惰而又聪明的孩子?
@#@如何杜绝小测考试中的作弊行为?
@#@学生明礼仪,却不做礼貌之人,怎么办?
@#@,学生不听术科老师的话怎么办?
@#@怎样教育那些爱上网,不爱学习的孩子?
@#@为什么我带的班初一时很好,到了初二学生就变坏:
@#@不爱学习、不听老师的话?
@#@如何建设一个积极向上、舆论正确、温馨和谐的班集体?
@#@特别是对于中途接手的班主任来说。
@#@,班集体的形成和发展的阶段:
@#@初建班集体阶段班集体初步形成阶段班集体建成阶段,初建班集体阶段是指形成班级组织的过程。
@#@班集体初步形成阶段是指组织机构的运行进入正常轨道,班级干部熟悉了自己的工作并能胜任工作,班级组织规范为班级成员普遍接受,班主任对班级的领导能够顺利实施。
@#@班集体建成阶段是班集体有一个较稳定的、团结的领导核心,班干部各司其职,主动工作。
@#@班级的目标已转化为广大同学自己奋斗目标,班集体的正确舆论和班风基本形成,学生自我教育能力强。
@#@班集体建成的另一个重要标志是班级形成学习型组织。
@#@,良好班集体应具备的特征有共同的奋斗目标有健全的组织机构班级形成了良好的心理氛围形成了正确的集体舆论,如何建设良好的班集体?
@#@,一、做好开学的准备工作二、师生共定班级奋斗目标三、民主成立班级组织机构四、师生共商班级制度法规五、引导建设班级正确舆论六、调动科任老师的教育力量,一、做好开学前的准备工作,1、了解班级学生情况观察:
@#@报名时观察学生、看作业、看家长,了解本班学生情况。
@#@沟通:
@#@与前任班主任、科任老师和家长沟通了解学习和纪律情况。
@#@分析:
@#@分析学生学业情况、家庭情况。
@#@,2、制订班级管理计划计划包括学生情况分析、本学期的任务(德智体等方面)、教育内容、主要措施和时间安排等,由班主任灵活制定。
@#@,3、准备开学的第一次“见面礼”,【李镇西案例】开学之前写给初87级一班新生的一封信热烈祝贺你录取在乐山一中介绍历史展望未来提出要求留下悬念,目的:
@#@唤起孩子们对老师、对新集体的憧憬和渴望。
@#@,【李镇西案例】,第一天的“见面礼”老师送给同学们的见面礼:
@#@“让人们因我的存在而感到幸福!
@#@”同学们送给老师的见面礼:
@#@给老师的一封信(希望班级是怎样的集体?
@#@愿意担任班干部吗?
@#@可以在哪些方面为集体出力?
@#@)同学们送给同学们的见面礼:
@#@为集体做好事(领教材、打扫卫生),二、师生共定班级奋斗目标,正确的奋斗目标是维系师生情感的共同纽带,是班集体前进的动力。
@#@马卡连柯说过:
@#@“真正的集体,并不是单单聚集起来的一群人而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体。
@#@”,1班集体目标类别,远景目标:
@#@小学集体建设的远景目标可以理解为小学六个(或五个)学年度的班级努力方向。
@#@初中的则是初中三个学年度班级的努力方向。
@#@这个远景目标概括地讲应该是培养德、智、体、美全面发展的合格的小学(中学)毕业生。
@#@,中景目标:
@#@可以理解为一个学年度或一个学期的班级努力方向。
@#@,近景目标:
@#@可以理解为每阶段教育(两至三周内)所要达到的目标。
@#@它体现在每次精心设计的教育活动之中。
@#@,【案例】,陆老师对新接手差班的管理方法:
@#@制定中景目标:
@#@如争取当年考试成绩赶上全校平均分,在校内的各项评比中努力争取优胜。
@#@近景目标:
@#@先在班上培养一批积极分子,“以点带面”。
@#@,2确立班集体目标的原则,
(1)方向性原则
(2)激励性原则(3)中心性原则(4)渐过性原则(5)可行性原则,一个优秀班集体目标渐进法,3确定集体目标的主要方法,
(1)班主任定夺法
(2)师生共商法,三、民主成立班级组织机构,1班干部的选拔
(1)任命制。
@#@由班主任推荐并任命。
@#@这种形式在班级刚刚组建时比较多见。
@#@
(2)选举制。
@#@即根据学生提名和民主投票产生。
@#@选举的形式可根据学生的年龄特点采用多种形式。
@#@低中年级采取活动方式选举;@#@中高年级可以采用民主竟选制,过程是:
@#@“自我推荐班上演讲民主投票”,新班委成立后,举行就职宣誓活动。
@#@(3)轮换制。
@#@即根据一定的规则,班级干部轮流担任,这种制度一般宜结合选举制选出班级干部,实行“短期改选制”或“轮流执政制”。
@#@,2班干部的培养,第一,加强对班干部的教育引导。
@#@第二,在集体活动中培养班干部的工作热情。
@#@第三,帮助班干部处理学习与工作的关系。
@#@第四,要特别重视保护班干部的积极性。
@#@,总之,对班干部既要交给任务,又要教给方法;@#@既要大胆使用,又要小心扶持;@#@既要热情鼓励,又要严格要求;@#@既要在培养中使用,又要在使用中培养。
@#@但是班主任也要当好班干部的参谋,要指导和帮助班干部工作,帮他们出点子、想主意。
@#@,四、师生共商班级制度法规,班集体制度指的是班集体规范体系中高度形式化的严密、系统的成文法规。
@#@“没有规矩不成方圆”。
@#@”依法”治班比“依人”治班更有效。
@#@制定班级规章制度对班集体建设具有举足轻重的作用。
@#@,1、制定班级制度和课堂规则的原则,
(1)以学校规章制度为基础班级制度要与学校规章制度相一致,不能另搞一套。
@#@学校规章制度是以国家的政策和法规为基础建立的,对学校的学生具有普适性,因此,班级制度应在此基础上考虑班级的特殊情况制订。
@#@,
(2)合理性、人文性,这一要求是在制定班级制度和课堂规则时首先必须予以考虑。
@#@事实上,有些课堂规则就是不合理或不必要,如:
@#@“课堂要做端正,两手要放在背后”,“上课期间禁止上厕所”等就不“文人”性,也没有必要制定。
@#@,(3)民主协商的产物,随着民主化的观念的深入和进程的加快,新时期学生张扬个性、展示自我的、满足多重需要的欲望更为强烈,班级制度不再是独断设立,而是教师与集体中的每一位学生在对话的基础上互相构建的产物。
@#@学生参与制定班级制度,能增强其对制度的认同感,增强遵章守纪的自觉性。
@#@,【案例】魏书生班级制定的值日班长10条职责:
@#@,1、负责记载当天的出缺席情况,及时在班级日报上登载,对迟到的学生提出批评,予以处罚。
@#@2、维护自习课纪律,对自习课说话的同学予以批评、处罚。
@#@自习课有准假权。
@#@3、维护课间纪律,及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊上打闹的行为,在“无声日”期间,对课间在教室内说话的学生予以批评、处罚。
@#@,4、领导两名值日生搞好班级卫生,每天中、早、晚各拖地一次。
@#@及时发现地面的碎纸,谁的座位底下谁负责,及时征求值周学生班级卫生的意见。
@#@5、协助体育委员,督促同学们认真做好课间操。
@#@6、督促同学们做好眼保健操,可协助生活委员发现做眼保健操不认真的同学,并予以批评、处罚。
@#@7、在任班长的前一天晚上放学后,选择一条对班级现状有针对性的格言抄在黑板的右侧。
@#@,8、协助体育委员组织好练气功的活动。
@#@9、在当天的12点之前将班级日报装订在班级的报夹子上,并在第二天的班级日报上刊登自己在任职期间的工作总结。
@#@值周评比若对出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操、练气功中的某项活动不满意,予以扣分,值周班长则须写清失误分析登在日报上。
@#@10、当天学校若召开班主任会,则可代替班主任参加会议,倘若召开班长或班干部会议,而干部不在或不能脱身时,则可参加班长或干部会议。
@#@,(4)少而精,并按其重要性顺序排列,在班级制度或课堂规则的制定过程中,教师要对学生所讨论的规则进行归类整理,并删去那些无关紧要、可有可无、不切实际或不相关的规则,课堂规则应控制在10项以内,如不全面,应等学生学会一些最基本的规则后视情况逐渐增加。
@#@,(5)选择适当的时机制定,及时调整或修改,良好的开端是成功的一半,教师应抓住开学开始的机会制定规则,以后要不断检查制度的执行情况,并根据情况的变化加以补充和修改。
@#@,(6)不仅规定义务,还应规定权利,只规定学生不能做什么,对他们可以做什么、能够做什么只字不提,这显然是不合理的。
@#@像学生在课堂上有提问的权利、质疑的权利、要求教师说明理由的权利等,就是做学生的神圣权利。
@#@这些权利理应成为课堂规则的重要内容。
@#@,(7)应得到家长和校领导的支持,家长和学校领导的支持能保证班级制度和规范顺利有效的实施。
@#@尤其是城区的一些重点和私立学校,家长对老师的要求过高,对子女又过分溺爱,班主任要做好和家长的沟通工作。
@#@,2班集体制度的实施,
(1)抓好开头俗话说“好的开始等于成功了一半”,制度制定后,要重视学生的“第一次”,如第一次上课、第一次作业、第一次劳动、第一次活动。
@#@使制度规则在学生心里扎下根。
@#@否则,制度就成了空纸一文。
@#@尤其一年级新生刚进学校,一定要做好宣传教育,让他们充分了解校纪校规,重视行为规范的落实;@#@同时制定班级的规章制度。
@#@,
(2)师生合作,班级的主体是学生,要鼓励学生参与班级制度的宣传、执行和检查,只有通过师生合作,共同努力,班规才会有生命力和实效性。
@#@,(3)坚持执行,制度的执行一定要长期坚持,不能朝令夕改,要注重落实到位,才能培养学生良好的学习、生活习惯。
@#@,(4)公平公正,制度是针对所有集体成员的,不能因为某些同学成绩好,或者老师有所偏爱,就对他们的问题进行回避,或是私下低调处理,一定要保证规章制度的公平、公正。
@#@有一位教育家曾经说过:
@#@你要求学生成为什么样人,你自己就应该是这样的人。
@#@老师要以身作则,和学生一起执行。
@#@,(5)及时评价,对自觉遵守规范的学生要及时表扬、鼓励,对违反班规的予以批评或处罚。
@#@应注意处罚要科学合理,不能体罚。
@#@低年级对遵守班规的学生可以以奖励为主。
@#@但奖励的目的是为了促进学生自觉守纪,自我教育。
@#@奖励措施也要民主商议,要利于操作,并逐渐提高要求,直到取消。
@#@(最终结果是把奖励变成学生的自觉守纪的行动)奖品不一定是物质上的。
@#@,著名教育家李镇西说“没有惩罚的教育是不完整的教育。
@#@”奖励和处罚是并存的。
@#@,案例,魏书生的“以法治班”。
@#@由全班同学根据本班实际制定了一系列的班规班法。
@#@如:
@#@他对违反班规学生的处罚是:
@#@让犯错误的学生写说明书。
@#@他认为写检讨是明骂自己实恨老师,写说明书是越骂自己越狠自己。
@#@学生做错了事情,请学生写清过程,比起只是批评好得多。
@#@说明书描绘三幅照片:
@#@犯错误前两种思想怎么争论;@#@犯错误时两种思想怎么交战;@#@犯错误后两种思想作何感想。
@#@还有一种办法是写心理病例,包括疾病名称,发病时间原因等。
@#@,【魏书生执行班规案例】,一粒瓜子壳1000字说明书零食的范畴和利弊表决:
@#@在校内能否吃零食?
@#@选举“责任人”(卢建)讨论法则并表决记入班规班法并正式实施执法有疑义找“法律顾问”,【案例】任小艾的“自我教育內驱法”全国首届优秀班主任,著名教育家任小艾在介绍班级管理经验时说:
@#@“我们班每周五我设计了一个无批评日。
@#@在这一天里,老师不批评学生,谁也不批评学生,出了问题写自我教育日记。
@#@后来我还设过无批评周,孩子们完全可以自我管理,老师不要去批评他。
@#@”她把学生的这种自我管理叫做“自我教育的内驱法”。
@#@,五、引导学生形成正确舆论,班集体的舆论就是班集体每个成员对社会上的问题,对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见,发表评论。
@#@这也是无时无刻都在进行着的。
@#@这些意见评论,可以分成两种情况:
@#@一种情况是就是在班主任的组织引导之下,有组织地、自觉地进行的,这是自觉性的舆论。
@#@还有一种就是同学之间彼此聊天,对问题的一些意见,一些评论,一些看法。
@#@这是自发的,没有组织,没有引导的。
@#@,有两种性质舆论:
@#@一种舆论是积极的,健康向上的;@#@还有一种舆论,当然是比较消极的,不健康的。
@#@凡是有人群的地方,就有舆论存在。
@#@,班级制度的执行离不开良好的集体舆论。
@#@这种健康向上的言论,它能弘扬正气,助长班集体中积极进步的因素,克服和纠正消极落后的东西,从而引导学生明辨是非,激发他们的集体荣誉感和责任心。
@#@,【案例1】,沈老师班上在黑板报的一角开辟了一个“讨论区”,作为班级的舆论阵地。
@#@
(1)教师节前夕,同学们围绕“你认为怎样的教师节礼物是最好的?
@#@”这一问题展开讨论。
@#@
(2)班里的卫生状况不佳,大家互相推卸责任,沈老师便在“议论区”里写上一行字:
@#@“班级卫生是谁的责任?
@#@”,案例2,开学不久,有一个班主任老师在他的教室里边做了这样的一个布置。
@#@这个布置里边有班主任老师的彩照,班主任老师的格言,班集体的彩照,班级的座右铭,这个老师为什么这样做呢,这样做会起什么样的效果呢?
@#@,进行班集体舆论建设的主要方法,1、班主任应主导班级进行正确的舆论建设
(1).第一个做法就是班主任及时传达党和国家的重大信息,建设认真执行国家地区学校有关法规制度的舆论。
@#@
(2).第二个做法就是班主任老师组织全班同学经过讨论,不断提出班级前进的目标,班级的精神支柱,班级的座右铭,形成班集体发展导向性的舆论。
@#@,(3)第三个做法,我们现在班主任老师已经逐渐地习惯于用贺卡,用寄语的方式来教育每一个学生。
@#@比如说新年的时候,给学生写贺卡,毕业的时候,给同学写毕业的寄语,这个做法效果很好。
@#@,2、班主任指导班级的组织,包括班委会,少先队中队,团支部等来进行班级舆论建设,班级舆论建设是人人有责,人人设计,人人参与,形成这样的一个局面。
@#@我们很多班主任老师也都已经做了,比如说教室环境舆论阵地的建设,比如说,晨检,点评,刊物,网页等文字与语言的舆论建设。
@#@,3、搭建班级舆论平台,在班集体的成长过程中,还有一些舆论,不一定是非得有目的有组织的。
@#@而是班主任老师应该给他搭建一些平台,让同学有说话的地方。
@#@有一些班级,建立了今日评论,放到晨检的时间里进行讨论;@#@也有的班级专门开辟一个园地,让学生发表意见。
@#@,案例,有一所小学,大概是每周一,安排十分钟,自由发言,同学们星期一早上到学校后,有十分钟时间畅所欲言,班主任老师在旁边听着。
@#@可以谈一谈上个星期的生活,也可以谈学习,孩子们想说什么就可以说什么,这样调动了学生对现实生活、学校生活、集体生活参与的积极性。
@#@这些评论肯定有积极的健康的,也肯定会有一部分,是不健康不积极的。
@#@那正是在搭建的这个平台上,让同学自己沟通,慢慢的就会形成这种意识,形成这种习惯。
@#@,六、与科任老师的协调艺术,班级的管理者,不是班主任一人,而是由班主任、任课老师和学生组成的团体。
@#@班集体目标的核心是促进学生成功的课堂学习。
@#@因此,课堂管理既是班集体建设的过程,也是班集体形成的体现。
@#@任课教师是班主任进行班级管理的重要合作伙伴!
@#@俗话说:
@#@“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
@#@“众人划桨开动大帆船”一个班集体的兴衰荣辱,要靠全体老师和学生团结协作、共同努力才行。
@#@班主任和科任老师的关系是否协调,直接影响到班级的建设。
@#@要想合作得好,尽快出成果,见成效,这个合作的团体还必须协调一致。
@#@,1、与科任教师建立良好的关系建立良好的同事关系,这是前提,班主任要树立为老师服务的意识,这很重要,无论是情感还是工作职责,都会对科任教师起到好的效果。
@#@在生活工作中,多关心其他教师,多创造聚会的机会,增进集体的凝聚力。
@#@学生出现问题时,班主任一定要权衡再三,做出正确的处理,这时要从班级管理的大局出发。
@#@切勿有“一枝独秀”和“重主轻副”的思想。
@#@,2、主动协助处理教学中出现的问题作为班主任老师,切忌不能把科任老师在教学中遇到或发生的问题简单而又片面地以为那是他们自己的事,应由他们自己去解决,与己无关,或袖手旁观,或有意回避。
@#@要理解和明白,协助科任老师解决教学中出现问题和遇到的困难,与解决班务工作中存在的问题有密切关系。
@#@,3、尽量树立科任老师在学生心目中的威信有些学生对班主任和科任老师采取不同态度,一方面是因为两者的约束权力不同;@#@另一方面对科任老师也缺乏了解。
@#@作为班主任应主动宣传科任老师的长处、优点和劳动成果。
@#@,4、互通信息,加强沟通,避免各种矛盾和冲突
(1)班主任老师比各科任老师对班级情况掌握得更全面、具体一些,班主任应主动和各科任老师交换意见。
@#@比如新学期刚开始,学生名单、班干部的组成人选、座位的排定、成绩的情况、贫困生的情况这些内容都要使科任老师心中有数。
@#@
(2)在平时工作中,对班上发生的新问题、新情况都应及时交流意见,以避免引起不必要的差错。
@#@(3)当科任教师的某些做法影响班级管理或班主任对科任教师的某些做法不满时,班主任要真诚地与科任教师沟通,赢得他的理解和支持!
@#@切勿在办公室或班上发牢骚,更不能在领导那里告状,影响团结。
@#@,5、虚心听取并积极采纳任科老师的建议科任老师最能体验到班级工作的优劣。
@#@作为班主任老师,在拟定班务工作计划、班规,选配班干部与科代表,对班级建设的设想和安排等问题上如果能尊重、采纳科任老师提出的建议,并能迅速实施,不仅能激发他们关心班级工作的热情,同时还能消除原有的种种顾虑,互相配合,同舟共济。
@#@如有一位中学班主任老师坚持一月一次班科联系会,加强了与科任老师的协同作战机会,并且坚持做到随时向科任老师询问班级情况,有事与他们商定,有活动主动邀请他们参加,有矛盾当面化解。
@#@,6、与科任老师协同作战,共同提高人无完人,金无足赤。
@#@每位科任老师的教学工作有长自然也有短。
@#@这点,学生的感觉是最灵敏的,他们会及时而又能毫无保留地反映到班主任老师处。
@#@作为班主任老师,应及时委婉地转达学生的意见,迅速解决问题,使科任老师及时改进教学方法提高教学水平。
@#@同时,只要你与科任老师合作得好,也能得到科任老师的帮助。
@#@,总之,只有发挥班级中班主任、科任老师、家长和学生的共同作用,培养学生的自主管理能力,才能建设好一个良好班集体。
@#@班主任老师才能从“保姆”的角色中解脱出来,才能使自己的班级管理工作收到事半功倍的效果。
@#@,结束语,任何一个教育工作者,只要我们用心去做教育,那么你的心一定会波澜壮阔!
@#@让我的班级与众不同,让我们的教学充满儿童情趣!
@#@,祝愿班主任老师在班级管理工作中收获精彩!
@#@收获快乐!
@#@收获健康!
@#@谢谢大家!
@#@,";i:
3;s:
1714:
"坦洲医院安全教育宣传片,关爱生命,远离火灾!
@#@,学会报警,当你到某个地方,要先了解哪里有出口,这样才知道哪里可以逃走。
@#@,及早向消防队报警,才能及时得到救援,发生火灾时,保持镇定,才能找到正确逃生方法!
@#@,为防止受到火和烟雾的伤害,请做好防手措施,发生火灾千万不要乘坐电梯,那是死亡之旅,步行楼梯才是逃生的出口,寻找一切安全可行的办法逃生,不要错失良机。
@#@,当你身上己着火,就地打滚就可扑灭,火灾处置要灵活,当无路可逃,采取防烟措施,看在原地等待是否更好?
@#@,火灾时,不要因财失命,生命无价,逃命要紧。
@#@,当你有条件,为什么不在家里备用几个?
@#@因为也许有一天,它们会成为你最后救命的稻草!
@#@,逃生重要,灭火更重要,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,灭火器的使用方法,消防栓的灭火使用方法,消防栓的灭火使用方法,消防栓的灭火使用方法,消防栓的灭火使用方法,消防栓的灭火使用方法,再好的逃生和灭火技能都不如火灾不要发生!
@#@,火灾事故成因统计,从火灾事故统计表可以看出,引起火灾最多的原因是使用电器不慎。
@#@,最寻常的电器都会成为火灾杀手,最寻常的电器都会成为火灾杀手,用电不安全,火灾成平常,没有安全意识,何来安全保障?
@#@,火灾成因千千万,注意安全保平安!
@#@,电梯使用安全知识,安全你我他,平安靠大家!
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