青年教师优质课竞赛活动方案Word文件下载.docx
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成
员:
三、参赛对象:
所有35岁及以下的青年教师(具体为1982年1月1日后出生者)及自愿参加赛课的教师。
四、活动方式:
参赛课均需在教研组进行磨课(可与集体备课结合,师徒共研,科组成员共研)再参加校级赛课,校级赛课当堂无课的老师均需参加听课。
五、活动具体安排:
准备阶段:
(第2周)
各位参赛老师接此方案后,认真选课,确定时间,于第二周星期五下班前报到教研组长处,教研组长汇总后上报到教导处,教导处统一安排。
磨课阶段:
(第3周---第7周)师徒、科组
决赛阶段:
(第8周--第9周)
1、上课学科顺序由教导处安排,同一学科上课顺序抽签决定。
2、决赛评委:
领导小组全体成员及部分学科骨干老师(教研组长不参加同科组教师的评分),部分学科可能外请评委。
3、决赛评委听课结束后将评分表填写完整签名后交教务处,由教务处进行统计记录,依据各选手所得平均分进行排名。
有外请评委的学科,外请评委评分比重占百分之七十。
4、决赛结束后,所有决赛选手把教学设计、课件、课后反思的电子稿于一周内交到教导处。
六、活动要求:
1、活动中需调课的,可自行调课并报年级长,防空堂现象。
2、执教老师:
及时提交教学设计。
3、听课老师:
本学科老师及当堂无课的老师务必前往听课,积极参与组内交流研讨活动。
4、教研组长:
结合本次活动,安排时间组织开展好交流研讨活动,并整理好研讨资料。
5、其它未尽事宜另行通知。
七、奖项设置和奖励办法
1、本次比赛评将按照各参赛人员比例进行评比,将评选出一等奖(20%)、二等奖(30%)、三等奖若干并进行奖励。
一等奖奖获得者将被评为“校青年教学能手”。
2、所有获奖者均有由学校加盖公章的荣誉证一本。
2017年2月21
青年教师优质课比赛报名表
参赛老师
授课内容
授课地点
学科
年级班
附:
小学青年教师优质课比赛活动评分表
学科教师年月日
一级指标
二级指标
计分
一、教案
(20分)
1
教学目标包含“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”等三个方面,目标确定科学、恰当。
5
2
教学内容选取与组织恰当,符合课程标准的要求。
3
教学设计能体现现代教育观念,量、度、序设计符合学生认知规律。
7
4
按时上缴教案。
二、课堂教学(70分)
注重教与学的和谐统一,体现师生的“交往—互动”,突出以生为本、民主、平等、合作的师生关系。
8
6
循序进行教学,教学程序与教学内容的逻辑循序、学生思维的心理顺序有机统一。
注重思维能力与思想方法的培养。
指导学生学会学习,促进学生形成自主、探究、合作的学习方式。
遵循因材施教的原则,分层次要求,使不同层次的学生都能获得相应的发展,关注学生个性发展的差异性。
注重联系实际,体现创新教育,培养学生关注社会、关注现实的意识,培育积极的情感,形成正确的价值观。
9
教学方法具有先进性、创新性,主动运用多媒体、教具等手段,对提高课堂教学质量产生明显效果。
10
教学基本功
语言
教态
板书
操作
时间
应变
三、教学反思(10分)
11
能按要求上缴《教学反思》,言之有物。
评价人
100
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