学校体育教师安全工作职责Word格式文档下载.doc
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"@#@盐城市亭湖区新兴中学@#@创建节水型学校@#@申@#@报@#@材@#@料@#@汇@#@编@#@2012年6月新兴中学学校概况@#@新兴中学地处盐城市亭湖区新兴镇,创办于1954年。
@#@学校分为南、北两个校区,共占地60余亩。
@#@现有22个教学班,在校学生900余名,教职工119名。
@#@建校58年来,学校全面贯彻落实党的教育方针,把“健”作为学校办学的核心理念,培养师生自强不息的进取精神,形成了“崇德守纪、求实创新”的校风、“敬业严谨、博学求精”的教风、“好学多思、善问求真”的学风。
@#@学校先后获得了“江苏省德育先进学校”、“江苏省健康促进校金牌学校”、“盐城市安全文明校园”、“盐城市绿色学校”、“盐城市文明单位”等荣誉称号。
@#@@#@我校是新兴镇用水重点户之一,年取用新水量达10万立方米。
@#@为使节水成为广大师生员工的自觉行为,学校成立节水领导小组办公室,由总务处具体负责日常管理,健全了节水用水制度,建立了三级节水管理网络,不断加大创建节水型学校宣传力度。
@#@不仅通过黑板报、墙报、宣传图片、广播、专题讨论等形式宣传节水知识,还利用春秋两季新生入学教育的机会由总务处进行为期一天的节水、节电等教育,以增强学生的节能意识。
@#@同时,要求各班班主任在每周一次的班会上,对学生进行节水知识教育。
@#@通过这些措施,广大师生节水意识不断增强。
@#@@#@并且学校不断加大资金投入、改进供水设施,先后淘汰了耗水、耗能严重又污染环境的落后的用水设备,将所有老式的用水器具,分别改为智能型、节水型的器具,还换上了节水效果明显的绿化供水设施。
@#@根据学校实际,该校制定了较为合理的相关用水定额,既保证了用水需要,又有效的避免了水资源浪费。
@#@@#@我校主动加强与节水部门的联系,随时掌握节水方面的新动态、新知识,使学校的节水工作更加规范、完善,成效更加显著。
@#@对节水宣传制度化、经常化,做到事事有安排,件件有落实,并注意节水宣传资料的收集、整理和归档工作,使节水工作的重要性真正做到家喻户晓,人人皆知,让学校广大师生真正认识到,水是人类社会赖以生存和发展的、唯一的、不可替代的重要物资基础;@#@节约用水是每个公民应尽的义务和责任,是功在当代,利在千秋,造福子孙后代的宏伟事业,借以促进该校节水工作上一个新的台阶。
@#@@#@我校的节水工作在上级的亲切关怀下,在相关部门的支持配合下,在全校师生的共同努力下,基本已达到节水型学校的标准。
@#@今后,该校将进一步提高用水科学管理水平,为节约水资源,做出新的贡献!
@#@@#@江苏省节水型学校申报表@#@申报单位:
@#@盐城市亭湖区新兴中学申报日期:
@#@2012年5月25日@#@学校名称@#@盐城市亭湖区新兴中学@#@学校地址@#@盐城市亭湖区新兴镇西巷路48号@#@邮政编码@#@224053@#@在校生总数@#@920人@#@住宿生@#@非住宿生@#@教师人数@#@120人@#@380@#@540@#@用水总量@#@1.3万立方米@#@其中:
@#@教学生活用水量@#@1万立方米@#@校长姓名@#@曹书顺@#@电话@#@88511107@#@E-mail@#@indonesima@126,com@#@手机@#@13401782088@#@联系人@#@张堂荣@#@电话@#@E-mail@#@zhangtangrong@@#@手机@#@13770069036@#@学校网站@#@传真@#@市级节水型学校确认@#@时间、确认单位及文号@#@新兴中学地处盐城市亭湖区新兴镇,创办于1954年。
@#@学校分为南、北两个校区,共占地60余亩。
@#@现有22个教学班,在校学生900余名,教职工119名。
@#@近几年来,我校在上级教育主管部门和区委、区政府的领导下,抢抓机遇,深化改革,强化管理,加快发展,在基础设施、师资队伍、教学质量等方面都取得了显著成绩。
@#@近几年学校积极创建节约型校园,节约水资源工作成效尤为突出,节水效果明显,学校人均日生活用水量由2009年的141升/人*日逐年下降,2010年下降为127升/人*日,2011年下降为120升/人*日。
@#@现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下:
@#@@#@一、领导重视,切实贯彻国家水资源管理工作方针@#@我校是一所农村中学,学校创建于1954年,学校领导班子高度重视节水工作,今年将创建节水型学校摆上议事日程。
@#@首先,注重学习国家节水方面的方针、政策,利用“世界水日”和“中国水周”大力宣传节水知识。
@#@其次,组织人员外出参观学习,进行广泛深入的调研活动。
@#@同时,邀请专家和专业技术人员在校园实地考察,提出建设性意见。
@#@制定规划。
@#@再次,学校为适应新的发展,改善学校办学条件时,将节水建设列入规划设计。
@#@在继续完善现有节水设施的基础上,对新综合搂全部安装新型节水设施。
@#@近几年,学校在经费相当紧张的情况下,每年都拿出一部分资金用于节水技改,几年来共计投入经费10多万元。
@#@@#@二、积极宣传,增强师生员工的节水意识@#@学校领导、师生员工具有较强的节水意识,平时经常开展节水宣传教育活动。
@#@一是大力宣传节水意义。
@#@二是广泛传播节水知识。
@#@学校学生处立足于倡导与日常生活息息相关的节水行为,开展了节水知识竞赛;@#@校刊登载了系列科普文章。
@#@@#@三、组织健全,措施扎实有效@#@为了切实做好节约用水工作,学校专门成立了节水工作领导小组。
@#@节水工作领导小组每年初召开专门会议,专题研究节水工作,制订年度节水工作计划,预算节水投入资金。
@#@在节水建设的日常工作中,学校做到组织保障、计划周详、资金到位、措施扎实。
@#@@#@(转下页)@#@(接上页)@#@节水工作由分管后勤工作的校长牵头,总务处负责管理,其他各处室、各班级负责具体实施。
@#@@#@四、加大实施节水技术改造力度,实现节水减费双赢@#@学校注重挖掘潜力,发挥自身技术优势,将建设“节水型”校园落到实处。
@#@学校先后投资10多万元,在学生宿舍楼上,安装了中水回用系统,请有关技术人员对校区给水管网进行查漏,找出老管网的漏损水量,及时进行管网改造,每年节水1万吨,减少费用支出2万元。
@#@@#@五、健全制度,进一步落实节水工作责任制@#@学校在开展节水工作过程中,十分注重制度建设。
@#@一是明确要求管理人员要勤俭节约,将节约成本纳入对各部门、单位年终工作考核。
@#@二是先后出台了规章制度。
@#@由学校领导与后勤管理处签订了《新兴中学节水工作责任状》,总务处代表学校专门制定了一整套关于水资源管理方面的奖罚制度。
@#@教务处出台了建设“节约型校园”的文明规范,对节约的标准进行细化。
@#@三是学校节水工作领导小组负责制定每年节水工作计划、经费预算、具体实施方案等。
@#@@#@以上是我校在节水教育方面所做的主要工作,我们决心以创建节水型学校为动力,进一步加大节水技改、节水教育宣传方面的投入,从严控制校园用水做起,努力使节水宣传工作再上新的台阶。
@#@@#@(可附页)@#@自评情况@#@组织管理@#@宣传教育@#@制度建设@#@节水设施@#@节水绩效@#@附加分@#@总分@#@15分@#@35分@#@10分@#@16分@#@16分@#@10分@#@102分@#@市、县相关部门推荐意见@#@(盖章)@#@年月日@#@省节水型学校建设领导小组意见@#@(盖章)@#@年月日@#@新兴中学创建节水型学校工作总结@#@ @#@ @#@ @#@新兴中学地处盐城市亭湖区新兴镇,创办于1954年。
@#@学校分为南、北两个校区,共占地60余亩。
@#@现有22个教学班,在校学生900余名,教职工119名。
@#@为了提高办学资源利用效益,学校非常重视“节水型学校”建设,多年来,把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。
@#@为呼吁全校师生进一步关心节水问题,提高对水的认识,不断提高师生节水意识和对水资源的利用效率、效益,学校根据省水利厅、省教育厅、省财政厅《关于开展学校节水工作的通知》和上级主管部门的相关要求,开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,努力创建节水型校园。
@#@现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下:
@#@@#@一、领导重视,制度健全@#@ @#@ @#@ @#@1.学校成立了以校长为组长,分管校长为副组长,校长办、总务、教务、各学科教研组长和学生代表的创建领导小组,确立了以下指导思想:
@#@全面贯彻落实科学发展观,以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标,将创建“节水型校园”与创建“园林式校园”、“文明单位”、相结合,大力推进校园建设节水管理,增强资源节约和环境保护意识,努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。
@#@每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求;@#@要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.以坚持“依章管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平,以创建节水型学校为工作目标。
@#@先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水节电措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。
@#@@#@二、大力宣传,活动体验@#@ @#@ @#@ @#@1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(2)组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(1)利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@
(2)由学校团委向全校师生发放了《节水倡议书》,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(3)开展节水知识竞赛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@(4)依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@①开展“水——生命之源”主题班会活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与,出谋划策,为节水贡献自己的一份力量。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成,创造了良好的节水宣传氛围和环境。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。
@#@充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识。
@#@@#@三、立足课堂,重在教育@#@课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所,也是环境保护教育的主阵地。
@#@学校要求地理、生物、化学等教师利用学科的特点,在课堂上加强对学生的节水意识的培养。
@#@@#@1.我们组织每个教研组的教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.在研究型课程中,认真指导学生的环境保护课题研究。
@#@近年来,学校组织全体任课教师,认真开展了研究型课程的教学工作,通过课题的研究,培养学生的创新意识和实践能力。
@#@在学生所开展的研究课题中,有相当部分的课题与环保知识有关,学校组织了环保教育主渠道学科“生物”、“化学”、“地理”教师,认真指导学生开展这些课题研究,并圆满完成了课题研究任务。
@#@@#@ @#@四、加强管理,功在平时@#@ @#@ @#@ @#@1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.每月进行学校用水情况统计分析,监控各区域用水情况变化,及时通报,开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水,对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。
@#@@#@五、更新设备,绩效显著@#@ @#@ @#@ @#@当今社会新技术、新设备发展突飞猛进,在节水型学校创建工程中,更新设备是主要一环,学校从长远发展和社会责任高度出发,舍得投资,更新设备,在教师、学生生活要求不断提高的形势下,厉行节约,使学校用水总量、生均用水量维持在原有水平。
@#@主要措施有:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门,更新或安装快开式水阀100多个;@#@@#@2、是建设中水利用设施,学校先后投资10多万元,在新学生宿舍楼上,安装了中水回用系统,每年节水1万吨,减少费用支出2万元。
@#@@#@3、是改造厕所用水,近几年先后投入15万元,将厕所里的高位自动冲洗水箱和小便池(器)改造为感应式冲洗。
@#@@#@4、对学校锅炉进行更新,使用节水型电锅炉。
@#@@#@5、是运用先进检漏设备,定期请校内、外专家,对校区给水管网进行查漏,找出老管网的漏损水量,及时进行局部或系统的管网改造。
@#@@#@ @#@ @#@6.校园绿化用水使用校园河水灌溉,并采用可移动式自动喷雾机喷灌,以节约水资源;@#@@#@六、以评促建,更进一步@#@ @#@ @#@ @#@“节水型学校”的创建活动,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校区文化,是我们履行社会责任的需要。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@通过这次创建活动,广大的师生深受教育,一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去;@#@通过这次活动,提高了校有关管理部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础;@#@通过这次活动,在全校各方面团结努力下,提高了全校用水管理的硬件和软件水平,完善了各项管理制度建设,使我校节约用水工作进入一个全新的局面。
@#@在创建中我们遇到一些困惑,还存在一些不足,正在多途径设法改进。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下,如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突,如何协调?
@#@而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题,以及后期投入的问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.目前看来全校还有可挖掘的潜力,节水的氛围还不够浓厚,自觉进行节水的意识也还不够到位,水电浪费现象还时有发生,以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。
@#@@#@创建节水型学校,不仅是学校自身发展的需要,也是建设节约型社会的需要,将节约理念融入校园文化,是学校应该履行的社会责任。
@#@通过节水管理活动,提高了我校相关部门的管理水平,锻炼了管理队伍,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础。
@#@也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识,确立了很多节约管理的新标准、新要求。
@#@同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平,完善了各项管理制度建设,使我校节约用水工作进入一个全新的局面!
@#@@#@江苏省节水型学校考评标准@#@项目@#@考核内容@#@考核方法@#@标准分@#@自评分@#@考核分@#@一@#@组织管理@#@1、学校领导重视节水工作,成立创建工作领导小组;@#@有专(兼)职节水管理机构和节水管理人员,节水管理网络健全,岗位责任制明确。
@#@@#@听汇报,查阅文件、资料@#@5@#@5@#@2、将节水型学校建设纳入学校总体发展规划及年度计划,制定专项实施方案和具体措施;@#@定期召开会议研究解决相关问题,落实必要的工作经费。
@#@@#@听汇报,查阅文件、资料@#@5@#@5@#@3、对创建工作平时有检查督促措施,并纳入学年(期)工作目标考核和表彰奖励范围;@#@创建档案资料齐全,期终有总结报告。
@#@@#@听汇报,查阅文件、资料@#@5@#@5@#@小计@#@15@#@15@#@二@#@宣传教育@#@4、节水宣传教育纳入学校德育考评之中,并在教学活动中安排与学生年龄阶段相适应的实践内容,课时有保证;@#@有明确的节水教育渗透实施计划和具体要求,通过多种形式向学生普及节水知识,学生反映良好。
@#@@#@查阅文件、资料,走访学生@#@9@#@9@#@5、组织开展“世界水日”“中国水周”和学校节水宣传月活动,学生参与度广,有活动过程的痕迹记录。
@#@@#@查阅文件、资料@#@9@#@9@#@6、校园节水人文环境良好,公共场所有节水宣传标语,用水设施、器具旁有节水宣传标志,校园网有节水方面内容。
@#@@#@看现场,查阅资料@#@8@#@8@#@7、将节水教育活动与学生社会实践活动相结合,通过直观生动的体验式教育,让广大学生掌握节水知识和节水技术;@#@学校领导、相关教师和管水人员参加节水主管部门组织的节水学习和培训。
@#@@#@查阅文件、资料、证书、记录@#@9@#@9@#@小计@#@35@#@35@#@三@#@制度建设@#@8、有用水节水的具体管理制度,按月进行抄表和用水、节水统计分析,用水原始记录和统计台帐完整规范;@#@取消用水“包费制”,用水有计划,按定额层层分解指标,定期进行考核,奖惩兑现。
@#@@#@查阅文件、资料@#@6@#@4@#@9、管理机构清楚用水情况,有完整的计量网络图、供排水管网图和用水设施分布图;@#@定期巡回检漏,发现跑冒滴漏及时处理,无长流水、大水漫灌等浪费水现象。
@#@@#@查阅资料,看现场查阅资料@#@6@#@6@#@小计@#@12@#@10@#@江苏省节水型学校考评标准@#@项目@#@考核内容@#@考核方法@#@标准分@#@自评分@#@考核分@#@四@#@节水设施@#@10、自备水源、二次供水设施、开水炉和直饮水设施等符合卫生安全规定,管理制度和操作规程健全,创建以来未发生学生饮水安全问题。
@#@@#@看现场,查资料@#@5@#@5@#@11、节水改造列入学校发展规划,重视节水投入,及时更换国家明令淘汰的用水器具和老、旧供水管网;@#@按规定开展水平衡测试或者水量平衡分析。
@#@@#@看现场,查资料@#@5@#@3@#@12、水龙头、卫生洁具、浴室等用水设施符合节水型要求,用水计量设施齐全,各种用水设施运行正常,无漏水现象。
@#@@#@看现场,查资料@#@5@#@5@#@13、绿化用水优先使用地表水或再生水,使用自来水的采用节水灌溉技术;@#@校园污水排入市政管网,或者自行处理后达标排放;@#@校内河道、湖泊、水塘水质达到景观水标准。
@#@@#@看现场,查资料@#@3@#@3@#@小计@#@18@#@16@#@五@#@节水绩效@#@14、师生全员参与节水型学校建设,对创建工作有正确认识,校园节水气氛浓,学生节水知识掌握好,养成良好的节水习惯。
@#@@#@听汇报,看现场,学生测试@#@6@#@6@#@15、学校或者师生有3篇以上节水方面的文章、教案、作品等在正规刊物或者知名度较高的网络上发表,或者在相关节水活动中获奖3人次以上。
@#@@#@查阅资料、证书@#@3@#@1@#@16、用水设施指标符合规定要求,用水设施综合漏损率小于2%;@#@节水型器具安装率90%以上;@#@一级水表安装率100%,二级水表安装率90%以上。
@#@@#@查阅资料,结合水平衡分析@#@5@#@3@#@17、生均用水定额符合规定要求,小学、幼儿园:
@#@住宿100升/人日;@#@不住宿40升/人日。
@#@中学及其他学校:
@#@住宿120升/人日;@#@不住宿50升/人日。
@#@@#@查阅资料@#@6@#@6@#@小计@#@20@#@16@#@六@#@附加分@#@18、学校被节水主管部门评为节水先进集体;@#@教职工或者学生被节水主管部门评为节水先进个人。
@#@@#@查阅证书@#@3@#@3@#@19、学校编写和使用节水校本课程进行节水专题教育。
@#@@#@查阅资料@#@3@#@3@#@20、学校有中水或雨水等非传统水源利用设施且运行正常。
@#@@#@看现场,查资料@#@4@#@4@#@小计@#@10@#@10@#@总计@#@110@#@102@#@关于成立盐城市亭湖区新兴中学@#@节水领导小组的通知@#@各处室、各班级:
@#@@#@根据创建“江苏省节水型学校”的要求,为了进一步做好节水教育工作,经研究决定,成立学校节水教育工作领导小组,领导小组组长曹书顺,副组长倪志兵,成员夏国梁、张堂荣、贾林江、吴社勤。
@#@下设办公室,办公室主任张堂荣。
@#@总务处为兼职节水管理机构,吴社勤任兼职节水管理员。
@#@@#@盐城市亭湖区新兴中学@#@2012年4月26日@#@新兴中学创建节水型学校工作岗位责任制@#@学校领导小组:
@#@每学期一次专题会议,讨论学校在创建节水型学校工作的问题,明确方向和任务,落实具体的工作和措施。
@#@包括经费、人员和时间等。
@#@@#@每学期两次例会,根据工作计划积极开展校内的各项活动,进行巡查工作。
@#@后勤部门加强日常的巡查制度。
@#@@#@兼职管理员:
@#@每周一次的记录和巡查工作,并且作好巡查和维修记录,分析用水情况,及时发现问题,保证节水型校区的创建工作。
@#@@#@盐城市亭湖区新兴中学@#@2012年1月10日@#@新兴中学节水管理组织网络示意图@#@校长室、党支部@#@校节水领导小组@#@校长办倪同旺@#@总务处张堂荣@#@教研处蒋思新@#@教务处徐友彪@#@政教处夏国梁@#@年级组各年级组长@#@材料工作组姚国@#@综合组蒋为国@#@宿舍仓公沂@#@商店吴如海@#@食堂邵加卫@#@池塘贾继贵@#@校节水办张堂荣@#@班级各班主任@#@新兴中学节水工作规划@#@水是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。
@#@人们在生产和生活中,几乎无一例外地贯穿着对水资源的利用和依赖,水又是唯一的、不可替代的重要物质。
@#@节约用水应该成为每个人应尽的义务和责任。
@#@为了增强全体师生节水、惜水、科学用水的意识,加大节水的硬件投入,优化节水工作的管理,特制订如下节水规划。
@#@@#@一、成立节水工作领导小组@#@1、成立有校级领导干部参加的节水工作领导小组,熟悉有关节水法规,为使本单位成为节水型单位作好基础工作。
@#@@#@2、校级领导干部定期检查节水员的工作,及时督促节水员作好本校的节水和节水宣传工作。
@#@@#@二、将节水教育与学生素质教育相结合,与教育教学相结合,从培养学生养成节约用水的好习惯入手。
@#@@#@1、学校将将5月第二周确定为节水宣传周,着眼于提高全体师生的节水意识培养,推进全体师生节约用水、科学用水自觉性。
@#@。
@#@@#@2.利用各种形式,大力宣传节水。
@#@充分发挥墙报、宣传栏、广播、网络等作用,张贴节水宣传标语;@#@用水设施、器具旁有节水宣传标志,营造强烈的节水氛围。
@#@@#@3.开展“节水在我身边”的主题班会活动。
@#@@#@4.开展“节水伴我在校园,我把节水带回家”活动。
@#@@#@5.开展“关爱命脉、节约用水”的主题征文或演讲活动@#@四、积极推进节水器具改造工作,结合实际订出改造措施并按时完成。
@#@@#@1、更新学校的锅炉设备及绿化用水设施,对学校供水管网、排水系统进行彻底改造。
@#@@#@2、学校一律使用节水龙头,禁止跑、冒、滴、漏。
@#@@#@3、学生、老师发现有跑、冒、滴、漏现象及时报告总务处,发现问题即使解决。
@#@@#@五、在学校建设中,使供排水系统统筹规划,配套建设,因地制宜,合理布局,排水要加强规划,积极维护生态平衡。
@#@@#@节水的科学管理和合理有效利用水资源,是节水工作水平提高的标志。
@#@将用水科学管理纳入学校用水管理课题,完善各项管理制度和考核指标,将各项设施的耗水定额落实到位,并使其保持先进性、科学性。
@#@@#@ @#@新兴中学节水型学校建设实施方案@#@为深入贯彻落实科学发展观,进一步推动我校节水型学校创建活动的开展,切实发挥节水型学校在教育系统的引领作用,通过节水型学校的创建,不断提高水资源利用效率、改善生态环境,实现水资源的可持续利用,保障社会经济的可持续发展,根据省委省政府《关于加快水利改革发展推进水利现代化建设的意见》、水利部,教育部,全国节约用水办公室《关于联合开展学校节水宣传教育系列活动的通知》及《省水利厅、省教育厅、省财政厅关于全面开展学校节水工作的通知》(苏水资[2011]17号)文件精神,结合我校实际,特制定本方案。
@#@@#@一、加强领导,周密组织。
@#@@#@成立学校节水型学校建设活动领导小组:
@#@校长曹书顺任组长,总务处负责人任副组长,成员由各部门、各年级、";i:
1;s:
11833:
"品牌管理培训师@#@品牌管理培训师@#@中华培训师网为大家提供品牌管理培训师培训课程,帮助大家学习了解品牌管理。
@#@@#@为什么可口可乐品牌营销缔造经典席卷全球?
@#@@#@为什么美国百威公司品牌管理与推广世界闻名?
@#@@#@为什么美国通用汽车销量在中国由1.9万辆冲到40万辆的NO.1宝座?
@#@@#@为什么法国达能营销推广组合在中国市场攻城掠地?
@#@.....@#@中国品牌管理研究中心主席王汉武先生---一位历任乐百氏市场策划、可口可乐销售经理、美国百威促销经理和直销经理、法国达能中国培训经理和高级品牌经理的顶尖实战派营销管理和培训专家---与您全情经验分享:
@#@精准制导的品牌战略及引爆策略@#@专业源于实战王牌培训精英@#@为什么那么多的明星企业半路夭折?
@#@@#@为什么那么多的名牌产品昙花一现?
@#@@#@为什么那么多的市场推广费用浪费了一半,却又不知浪费在哪里?
@#@@#@为什么那么多的产品变成“促销产品”,吊死于促销,一离促销,江河日下?
@#@@#@为什么全年时间过半,而销量遥遥滞后?
@#@@#@营销,作为企业几乎唯一的造血功能,市场推广是造血的脉搏。
@#@@#@在加入WTO后的中国,我们依然看到:
@#@@#@很多企业未能审时度势,只是做着单薄无力的促销;@#@@#@很多企业漠视环境的变化,盲人摸象,隔山打牛,隔靴搔痒;@#@@#@很多企业忽略产品和品牌的生命周期,只是千篇一律地重复着严重低效的推广活动;@#@@#@很多企业头脑发热,灵感闪烁,跟风盲动,哗众取宠,千金散尽,偃旗息鼓……@#@品牌营销,是21世纪企业市场竞争的“最后生存术”。
@#@@#@由于品牌战略研究与实战技术普及工作的落后,中国的绝大部分企业不懂得如何进行品牌战略规划和实施。
@#@而事实上,企业只按照营销传播理论做好日常的营销传播工作,并不能打造强势品牌。
@#@因此,尽管中国有不少企业的营销水平已经非常高,但由于没有强势品牌,不断地陷入“缺乏可持续竞争优势、营销成本偏高、利润很低”的困境。
@#@@#@通过本课程的学习,培育一批真正掌握品牌战略管理理论,并在实践中善于创造性地把品牌理论用于具体操作的实务人才;@#@@#@经过学习并通过考试的学员既能掌握品牌战略规划的方法与工具,又能把品牌战略落实到企业的具体营销传播活动中。
@#@确保企业的营销资源得到最充分的利用,既促进销售的短暂增长又能打造强势品牌;@#@@#@全面深刻了解品牌战略管理的职责与主要工作内容,能够建立科学高效的品牌管理组织架构与流程,善于把企业内各部门实施品牌战略的工作要求有效传达到位并推动实施。
@#@@#@一位历任全球第一品牌----可口可乐销售经理的实战派营销专家@#@一位曾是法国达能集团中国公司第一位高级品牌经理人的品牌大师@#@一位担任过美国百威公司等3家世界500强企业高管的营销管理高手@#@一位留学期间担任中国留学生联合会主席的精英@#@一位海尔、伊利、国美都曾力邀出任品牌总经理的品牌领袖@#@大型STP品牌模型目标营销实战案例演练@#@第1步骤:
@#@市场细分(Segmentation)@#@----【重点】结合案例提供的定性和定量分析数据,针对细分市场(消费群),找出他们的发展机会点,研究并确定各细分市场(消费群)的发展优先次序;@#@@#@----【工具】提供“从3C到3性精准制导产品概念提炼技巧体系”@#@----【案例】健力宝第五季的败因/可口可乐-酷儿的细分/乐百氏-脉动的创新@#@第2步骤:
@#@目标市场(Targeting)@#@----【重点】针对每个细分市场(消费群)的发展、机会点、消费者的行为、需求和心态等构思相对的新产品,制定精准的产品概念,并指出针对点和原因。
@#@@#@----【工具】提供“从3C到3性精准制导产品概念提炼技巧体系”@#@----【案例】“牛奶新概念的提炼”/“X品牌开发建议书”@#@第3步骤:
@#@定位Position@#@----【重点】对开发的细分市场(消费群),筛选精准的品牌定位,并制定品牌发展规划。
@#@@#@----【工具】提供“T&@#@T品牌营销计划摸版”@#@----【案例】“X品牌上市计划书”@#@全案例剖析中国本土品牌普遍存在5大深层次病症:
@#@@#@第一大病症是:
@#@模仿秀;@#@ @#@ @#@ @#@·@#@@#@第二大病症是:
@#@夜游症;@#@@#@第三大病症是:
@#@狂躁症;@#@ @#@ @#@ @#@·@#@@#@第四大病症是:
@#@自虐狂;@#@@#@第五大病症是:
@#@严重贫血。
@#@@#@精准制导———现代品牌核战争@#@为什么品牌是产品与消费者之间的一种关系?
@#@@#@品牌的三角关系@#@为什么品牌管理的实质是需求管理?
@#@@#@消费者隐性和显性需求重要性调查@#@品牌定位一定需要市场解读能力@#@成功营销定位三因素@#@精准制导的三步定位法@#@---从产品定位走向营销定位@#@品牌共鸣模型@#@把品牌建立在一系列依次排序的层次上,从底到顶依次是:
@#@@#@
(1)保证品牌的差异。
@#@利用具体的产品等级和顾客需求,以确保将顾客头脑中的品牌与自己产品的差异性联系在一起;@#@@#@
(2)连接品牌的联想。
@#@通过在战略上连接许多有形和无形的品牌联想,牢固地在顾客心中建立品牌含义;@#@@#@(3)引发顾客的反应。
@#@就是有关品牌的判断和感觉引出适当的顾客反应;@#@@#@(4)建立忠诚的关系。
@#@把品牌反应转化成建立在顾客和品牌之间的一种强烈、活跃的忠诚关系。
@#@@#@通过四个步骤建立与顾客联系的六个“品牌建立框图”:
@#@@#@●品牌特色:
@#@与该品牌在多长时间内且较容易地被各种各样的购买者或者消费者唤起有关。
@#@@#@●品牌性能:
@#@与这种产品或服务怎样满足顾客的性能需要相关。
@#@@#@●品牌形象:
@#@其描述涉及产品或者服务的外出特性,包括哪个品牌能满足顾客心理或社会需要。
@#@@#@●品牌判断:
@#@反映顾客自己的意见和评估。
@#@@#@●品牌感觉:
@#@是顾客与品牌有关的情绪反应和响应。
@#@@#@●品牌共鸣:
@#@指顾客和品牌关系性质,即顾客感到他们与品牌“同步”的程度。
@#@@#@感念点@#@体验线@#@效果面@#@品牌经营的3C模式@#@创立(Creating)@#@——奠定品牌资产基础@#@建设(Constructing)@#@——累积品牌资产@#@改善(Changing)@#@——提升品牌资产@#@T&@#@T品牌突破8大技术@#@⊙创立强势品牌@#@建立强势品牌的十大步骤@#@成功品牌的企业基础@#@产品成长周期和品牌成长过程交互分析@#@成功品牌的特征@#@⊙驾驭品牌传播@#@STP时代@#@---从商品消费到认牌消费@#@---从形象至上阶段到定位至上阶段@#@---影响未来消费者行为的因素@#@---未来生活形态趋势@#@品牌定位≠广告宣传定位@#@定位技术@#@定位步骤@#@定位误区@#@整合营销传播@#@---4P:
@#@4C:
@#@4V:
@#@4R@#@长寿品牌的成功奥秘@#@---T&@#@T“热气球品牌营销模式”(原创模型)@#@⊙规划品牌识别@#@品牌差别来自何处?
@#@@#@建立差别的方法@#@差异化的变量@#@品牌差别需要支持点@#@国内企业品牌识别的不足@#@⊙设计品牌符号@#@简单独特的名称及包装是品牌的视觉要素@#@包装策略@#@命名策略@#@品牌名称的双重作用及反向关系@#@品牌命名原则@#@品牌命名避免误区@#@⊙累积品牌资产@#@评估品牌资产的价值@#@品牌资产的价值体现在无形的方面,主要是消费者对于品牌认知和忠诚度@#@在品牌延伸、扩张、购并和财务运作中品牌价值的多种衡量方法@#@品牌资产的思维框架和在企业品牌运营中的实际作用@#@英特品Interbrand品牌价值评估模型@#@Interbrand模型的基本思路和背后逻辑@#@Interbrand模型的优势和主要用途@#@Interbrand模型的手段、参数和方法@#@Interbrand模型的实际应用和注意事项@#@其它品牌价值评估模型简介@#@品牌的核心:
@#@策略资产和执行资产@#@品牌资产五大层面@#@品牌知名度@#@品牌认同度@#@品牌联想度@#@品牌忠诚度@#@品牌溢价能力@#@从品牌资产到品牌价值@#@中国企业与世界500强比较@#@保证品牌价值的七大要素@#@核心价值,品牌永远不变的灵魂@#@品牌核心价值剖析@#@以水滴石穿的定力维护品牌核心价值不动摇@#@中国公司与国际公司品牌核心价值管理比较@#@本土品牌核心价值游离的深层原因@#@⊙开展品牌延伸@#@品牌战略规划及模式@#@综合品牌战略@#@产品品牌战略@#@分类品牌战略@#@联合品牌战略@#@担保品牌战略@#@主副品牌战略@#@品牌发展方向策略@#@未来的走向——多品牌组合策略@#@品牌延伸策略及类型@#@新品牌成功率与品牌延伸成功率分析@#@A&@#@P组合——建立消费者偏好的品牌推广@#@实施不同品牌战略的利益点@#@⊙建设整体品牌@#@CIS战略@#@MI——理念识别(MindIdentify)@#@BI——行为识别(BehaviorIdentify)@#@VI——视觉识别(VisualIdentify)@#@宝洁的品牌管理发展@#@⊙营造国际品牌@#@品牌国际化的途径@#@品牌那些特征最容易全球化@#@2003---“变脸”年---带给我们的启示@#@中国企业品牌国际化模式分析@#@日本公司迈向品牌全球化的过程与战略@#@微笑曲线@#@在营销的价值链上,制造商的利润只占总价值的15%,@#@分销利润占了50%,而品牌附加值占35%。
@#@@#@讲师介绍:
@#@@#@资历背景吴老师是中国营销管理实战导师、中国十大行业培训师;@#@在品牌管理领域是具有鲜明特点的品牌管理培训师,受到培训客户的青睐。
@#@@#@2006培训中国风云人物、阿里巴巴直播中心特邀讲师、中华讲师网签约讲师、中国总裁培训网签约金牌讲师、商战名家网认证讲师、北京大学生创业园签约讲师等@#@工作经历:
@#@@#@1995年就职于深圳威廉康姆集团,职务销售助理,四年后升为市场总监。
@#@2000年3月离开威廉康姆集团,凭借自身的实力及多年的企业实战经验使得吴老师成为国内少有的理论与实践结合的营销专家和管理专家。
@#@@#@在营销领域,他对国内诸多行业都有深入的研究和咨询,比如家电、汽车、服饰、电信、银行、酒业、建材、零售等等,特别是对中国本土市场特点的研究,走遍了全国各区域市场,调研过的城市就达二百余个。
@#@帮助数十家企业走出营销困境,实现营销的突破与企业的良性发展。
@#@@#@现实生活中吴老师的研究领域远不止于营销管理,有人这样评价他:
@#@“对于中国企业存在的深层误区有惊人的洞察力,特别对于中国商业文化时代色彩的系统反思与批判,对于新的商业精神的构建,有猛斧开山之力。
@#@”@#@风格特色吴老师老师授课内容新颖,为了更有效的帮助企业成长,吴老师一直在倡导一个理念“只为企业量身定制”把先进的管理知识转化为企业的生产力。
@#@@#@让课程具有相当强的针对性;@#@语言生动有趣,在授课方法上灵活多样,让学员在快乐中交流学习了解心理学与管理学精华快速成长,做到真正帮助企业成长。
@#@@#@文章来源:
@#@@#@";i:
2;s:
17086:
"高中化学专题有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物检测苏教必修@#@专题3有机化合物的获得与应用@#@第一单元化石燃料与有机化合物@#@第1节天然气的利用甲烷@#@1.A下列气体的主要成分不是甲烷的是()@#@A.沼气B.天然气@#@C.煤气D.坑道气@#@2.B2014年中国天然气实际消费量约在960~980亿立方米。
@#@下列有关天然气的说法不正确的是()@#@A.天然气是一种混合物@#@B.天然气是一种清洁能源@#@C.可利用甲烷生产粮食@#@D.天然气的主要成分是一种只含碳、氢元素的化合物@#@3.B为验证甲烷分子中含碳、氢两种元素,可将其燃烧产物依次通过①浓H2SO4、②澄清石灰水、③无水硫酸铜,正确的顺序是()@#@A.①②③B.②③@#@C.②③①D.③②@#@ @#@@#@4.C一定量的甲烷燃烧后得到的产物是CO、CO2和H2O(g),此混合气的质量为49.6g,当其缓缓通过足量的无水CaCl2时质量减少25.2g,则混合气中CO的质量为()@#@A.24.4gB.13.2g@#@C.12.5gD.11.2g@#@ @#@@#@5.B下列物质在一定条件下,不能与CH4发生化学反应的是()@#@A.氯气B.液溴@#@C.氧气D.KMnO4溶液@#@6.B在光照条件下,等物质的量的甲烷和氯气充分反应,所得的取代产物有()@#@①CH3Cl②CH2Cl2 ③CHCl3 ④CCl4@#@A.只有①B.只有④@#@C.①、②和③D.全部@#@7.B将1molCH4和一定物质的量的Cl2混合均匀,用光照射使CH4与Cl2发生取代反应。
@#@反应后CH4与Cl2均无剩余,且生成了等物质的量的四种有机取代物,则参加反应的Cl2的物质的量是()@#@A.1.5molB.2mol@#@C.2.5molD.4mol@#@ @#@@#@8.A下列关于甲烷的说法正确的是()@#@A.甲烷分子中C、H间是离子键@#@B.甲烷分子是空间正方体结构@#@C.甲烷的结构式为CH4@#@D.甲烷分子中4个碳氢键是完全等同的@#@9.B光照下,将等物质的量的甲烷、氯气充分反应,得到产物的物质的量最多的是()@#@A.CH3ClB.CH2Cl2@#@C.CCl4D.HCl@#@10.B使一定量的甲烷完全燃烧,产生的气体依次通过装有无水氯化钙和碱石灰的干燥管,发现装氯化钙的干燥管增重3.6g,则燃烧的甲烷的体积(标准状况)是()@#@A.1.12LB.2.24LC.3.36LD.0.448L@#@ @#@@#@11.B氯仿(CHCl3)可作麻醉剂,但常因保存不妥而被氧气氧化,产生剧毒物质光气(COCl2),2CHCl3+O2→2HCl+2COCl2。
@#@为防止事故,在使用前检验氯仿是否变质,应选用的试剂是()@#@A.氢氧化钠溶液B.盐酸@#@C.硝酸银溶液D.水@#@ @#@@#@12.C把1体积CH4和4体积Cl2组成的混合气体充入大试管中,将此试管倒立在盛Na2SiO3溶液的水槽里,放在光亮处。
@#@片刻后发现试管中气体颜色_______,试管中的液面________,试管壁上有______出现,水槽中还观察到_________。
@#@@#@ @#@@#@第2节烷烃@#@1.B下列各反应中属于取代反应的是()@#@A.C3H8+Cl2@#@C3H7Cl+HCl@#@B.2FeCl2+Cl2=2FeCl3@#@C.CH3CHO+H2@#@CH3—CH2—OH@#@D.CH3—CH3+2Cl2@#@CH2Cl—CH2Cl+2HCl@#@2.B下列关于烃的说法中正确的是( )@#@A.烃是指分子里含有碳、氢元素的化合物@#@B.烃是指分子里含有碳元素的化合物@#@C.烃是指燃烧后能生成CO2和H2O的化合物@#@D.烃是指仅由碳和氢两种元素组成的化合物@#@3.A下列物质属于烃的是()@#@A.CH3Cl B.CH3CH2OH@#@C.CCl4D.C2H6@#@4.B用结构式表示的下列各物质中,属于烷烃的是()@#@5.B下列物质一定不属于烷烃的是( )@#@A.C2H6B.C3H6C.C3H8D.C4H10@#@ @#@@#@6.C标准状况下,5.6LC3H8所含单键数目为( )@#@A.NAB.2.5NAC.5NAD.10NA@#@ @#@@#@7.B下列化学用语正确的是( )@#@A.甲烷的结构式:
@#@CH4@#@B.乙烷的结构简式:
@#@CH3CH3@#@C.四氯化碳的电子式:
@#@@#@@#@D.丙烷的结构简式:
@#@C3H8@#@ @#@@#@8.C某有机化合物的结构简式为:
@#@@#@,其一氯代物有( )@#@A.3种B.4种C.5种D.6种@#@ @#@@#@9.C下图表示4个碳原子相互结合的方式。
@#@小球表示碳原子,小棍表示化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合。
@#@@#@
(1)图中属于烷烃的是_______(填字母)。
@#@@#@
(2)上图的有机化合物中,碳原子与碳原子之间不仅可以形成共价单键,还可以形成__________和________;@#@不仅可以形成______,还可以形成碳环。
@#@@#@(3)上图中互为同分异构体的是:
@#@A与_____;@#@B与______;@#@D与______(填字母)。
@#@@#@10.B下列说法中错误的是()@#@①化学性质相似的有机物是同系物@#@②分子组成相差一个或几个CH2原子团的有机物是同系物@#@③若烃中碳、氢元素的质量分数相同,它们必定是同系物@#@④互为同分异构体的两种有机物的物理性质有差别,但化学性质必定相似@#@A.①②③④B.②③@#@C.③④D.①②③@#@11.B由沸点数据:
@#@甲烷-146℃,乙烷-89℃,丁烷-0.5℃,戊烷36℃,可以判断丙烷的沸点可能是()@#@A.高于-0.5℃B.约是+30℃C.约是-40℃D.低于-89℃@#@ @#@@#@第3节石油的分馏和裂解@#@1.A下列关于石油组成的叙述错误的是( )@#@A.石油的主要成分是由碳和氢两种元素组成的@#@B.石油中只含有烃@#@C.石油是复杂的混合物@#@D.石油的主要成分是烃@#@2.A下列变化是化学变化的是()@#@A.石油分馏 B.煤干馏@#@C.干冰升华D.甲苯使碘水褪色@#@3.A实验室中常采用如图所示装置进行石油分馏,请回答下列问题:
@#@@#@
(1)装置中的玻璃仪器有_______________。
@#@@#@
(2)装置中温度计的水银球应插到_______处,以控制________的温度。
@#@@#@(3)蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的目的是______。
@#@@#@(4)操作时,应将冷凝管的______端接冷却水(进水)。
@#@@#@4.B汽车排放的尾气中因含有氮的氧化物而污染大气。
@#@产生氮的氧化物的主要原因是()@#@A.燃烧含氮的化合物燃料引起的@#@B.燃烧含铅汽油引起的@#@C.是由燃烧不充分引起的@#@D.是在汽缸中N2被氧化生成的@#@5.C有4种有机物:
@#@@#@①@#@②@#@@#@③@#@④CH3CH=CHCN,其中可用于合成结构简式为@#@的高分子材料的正确组合为()@#@A.①③④B.①②③@#@C.①②④D.②③④@#@ @#@@#@———————————————————@#@第4节乙烯@#@1.B下列关于乙烯的叙述正确的是()@#@①无色气体 ②难溶于水 @#@③有臭味 ④密度比空气小@#@A.①②③④B.①②@#@C.①②④D.①④@#@2.B体育比赛中当运动员肌肉挫伤或扭伤时,队医随即对准运动员的受伤部位喷射药剂——氯乙烷(沸点为12.27℃),进行局部冷冻麻醉应急处理。
@#@制取氯乙烷(CH3CH2Cl)的最好的方法是()@#@A.乙烷与氯气发生取代反应@#@B.乙烯与氯气发生加成反应@#@C.乙烷与氯化氢反应@#@D.乙烯与氯化氢发生加成反应@#@3.B下列各反应中属于加成反应的是()@#@A.CH2=CH2+HOH@#@CH3CH2OH@#@B.H2+Cl2@#@2HCl@#@C.CH2=CH2+H2@#@CH3CH3@#@D.CH3CH3+2Cl2@#@CH2ClCH2Cl+2HCl@#@4.C1mol乙烯与氯气发生完全加成反应,然后使该加成产物与氯气在光照条件下发生完全取代反应,则两个过程中消耗氯气的总物质的量是()@#@A.3molB.4mol@#@C.5molD.6mol@#@5.B甲烷中混合有乙烯,欲除去乙烯得到纯净的甲烷,最好依次通过盛有何种试剂的洗气瓶()@#@A.澄清石灰水、浓硫酸@#@B.酸性KMnO4、浓硫酸@#@C.溴水、浓硫酸@#@D.浓硫酸、酸性KMnO4@#@6.B可以用来鉴别乙烷和乙烯,还可以用来除去乙烷中乙烯的操作方法是()@#@A.将气体通过盛有硫酸的洗气瓶@#@B.将气体通过盛有足量溴水的洗气瓶@#@C.将气体通过盛有溴的四氯化碳溶液的洗气瓶@#@D.将气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶@#@7.B下面是石蜡油在炽热碎瓷片的作用下产生C2H4并检验C2H4性质的实验,完成下列各问题。
@#@@#@
(1)B中溶液褪色,是因为乙烯被@#@________。
@#@@#@
(2)C中发生反应的化学方程式@#@_________________________________。
@#@@#@(3)在D处点燃时必须进行的操作是@#@__________。
@#@@#@8.C为探究乙烯与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:
@#@先用乙醇和浓硫酸为原料制取乙烯(CH3CH2OH@#@CH2=CH2↑+@#@H2O),生成的气体直接通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙烯与溴水发生了加成反应。
@#@乙同学发现在甲同学的实验中,产生的气体有刺激性气味,推测在制得的乙烯中还可能含有少量还原性的杂质气体,由此提出必须先除去杂质,再与溴水反应。
@#@@#@
(1)甲同学设计的实验________(填“能”或“不能”)验证乙烯与溴水发生了加成反应,其理由是______。
@#@@#@A.使溴水褪色的反应未必是加成反应@#@B.使溴水褪色的反应就是加成反应@#@C.使溴水褪色的物质未必是乙烯@#@D.使溴水褪色的物质就是乙烯@#@
(2)乙同学推测此乙烯中必定含有一种杂质气体是_____,它与溴水反应的化学方程式是_______________________,因此在验证过程中必须全部除去。
@#@@#@(3)为验证这一反应是加成反应而不是取代反应,丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是_______。
@#@@#@9.B能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是()@#@A.乙烯分子里碳氢原子个数比为1:
@#@2@#@B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等@#@C.乙烯容易与溴的CCl4发生加成反应,且1molC2H4完全加成消耗1molBr2@#@D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色@#@10.B可以用来鉴别甲烷和乙烯,还可以用来除去甲烷中乙烯的操作方法是()@#@A.将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶B.将气体通过盛有足量溴水的洗气瓶@#@C.将气体通过盛有水的洗气瓶D.将气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶@#@ @#@@#@11.B标准状况下,0.56LCH4和C2H4的混合气体通入足量溴水中,溴水增重0.28g(假设C2H4完全被吸收),则乙烯占混合气体体积的()@#@A.20% @#@ @#@ @#@B.40% @#@C.60% @#@ @#@ @#@ @#@D.80%@#@ @#@@#@12.B实验室中需要少量一氯乙烷,下列制取方法中所得产物含量最高的是()@#@A.乙烷与氯气反应@#@B.乙烯与氯气反应@#@C.乙烯与氢气反应@#@D.乙烯与氯化氢反应@#@13.B已知乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化成CO2。
@#@既可以用来鉴别乙烷和乙烯,又可以用来除去乙烷中混有的乙烯的方法是()@#@A.通入溴水中@#@B.在空气中燃烧@#@C.通入酸性高锰酸钾溶液中@#@D.通入水中@#@14.B烷烃@#@是烯烃R和氢气发生加成反应后的产物,则R可能的结构简式有()@#@A.4种B.5种C.6种D.7种@#@ @#@@#@15.C已知乙烯能发生以下转化:
@#@@#@
(1)乙烯的结构简式为______________。
@#@@#@
(2)写出化合物中官能团的化学式及名称:
@#@@#@B中含官能团________,名称_______;@#@@#@D中含官能团________,名称_______。
@#@@#@(3)写出反应的化学方程式:
@#@@#@①_______________________________,@#@反应类型:
@#@________;@#@@#@②_______________________________,@#@反应类型:
@#@________。
@#@@#@第5节煤的综合利用@#@1.A下列说法错误的是()@#@A.煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物@#@B.将煤直接燃烧会带来大量污染物@#@C.将煤干馏制得煤焦油和焦炭@#@D.煤中含有苯和甲苯,可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来@#@2.A煤在干馏时得到气态产物是()@#@A.天然气B.水煤气@#@C.焦炉气D.高炉煤气@#@3.A下列物质中,属于纯净物质的是()@#@A.萘B.煤@#@C.煤油D.煤焦油@#@4.B下图是实验室干馏煤的装置图,回答下列问题:
@#@@#@
(1)反应完毕后,试管A中剩下的灰黑色固体是_______;@#@试管B中液体分两层,上层为澄清、透明的水溶液,能使酚酞变红,是_______,下层的黑色黏稠物是________。
@#@@#@
(2)写出B中的成分与HNO3反应的化学方程式(2个)_______________________,________________________________。
@#@@#@(3)C处点燃的气体在工业上叫_______,其主要成分是____________________。
@#@@#@5.B“飘尘”是物质燃烧时产生的粒状飘浮物,颗粒很小(直径小于107m),不易沉降(可飘浮数小时甚至数年),它与空气中SO2、O2接触时,SO2部分转化为SO3,使空气酸度增加,形成酸雨。
@#@飘尘所起的主要作用是()@#@A.氧化剂B.还原剂@#@C.吸附剂D.@#@第6节苯@#@1.B通过实验事实的验证与讨论,认识苯的结构式。
@#@@#@提出问题:
@#@苯分子结构是碳碳单键、双键交替的环状结构吗?
@#@@#@
(1)提出假设:
@#@从@#@看,分子中含有碳碳双键,所以,苯一定能使________褪色。
@#@@#@
(2)实验验证:
@#@@#@①苯不能使______________褪色。
@#@@#@②经科学测定,苯分子里6个碳原子之间的键_________;@#@6个碳原子和6个氢原子都在同一___________上。
@#@@#@(3)结论:
@#@苯结构简式中的双键跟乙烯中的双键________,苯的性质没有表现出不饱和性,结构稳定,说明苯分子______一般的碳碳单键、双键交替的环状结构。
@#@@#@(4)应用:
@#@为了表示苯分子的结构特点,结构式用____表示,用@#@表示苯分子结构式是不确切的。
@#@@#@2.C下列反应中前者属于取代反应,后者属于加成反应的是()@#@A.甲烷与氯气混合后光照反应;@#@乙烯使酸性高锰酸钾溶液的褪色@#@B.乙烯与溴的四氯化碳溶液反应;@#@苯与氢气在一定条件下反应生成环己烷@#@C.苯滴入浓硝酸和浓硫酸的混合液中,有油状生成;@#@乙烯与水生成乙醇的反应@#@D.在苯中滴入溴水,使溴水褪色;@#@乙烯与氯化氢反应制取氯乙烷@#@3.B下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是()@#@A.苯是无色带有特殊气味的液体@#@B.常温下苯是一种难溶于水但密度比水小的液体@#@C.苯在一定条件下与硝酸发生取代反应@#@D.苯不能发生任何氧化反应@#@4.B下列各组混合物,可以用分液漏斗分离的是()@#@A.苯和水B.酒精和溴水@#@C.苯和四氯化碳D.水和NaCl溶液@#@5.B下列关于苯的说法中,不正确的是()@#@A.苯的分子式是C6H6,不能使酸性KMnO4溶液褪色,属于饱和烃@#@B.苯分子为平面六边形结构,6个碳原子之间的键完全相同@#@C.从苯的凯库勒式看,分子中含有双键,属于烯烃@#@D.将苯与浓硝酸和浓硫酸混合,保持55℃~60℃的温度加热,苯环上的氢原子会被硝基取代生成硝基苯@#@6.B下列关于苯的性质的叙述,不正确的是()@#@A.苯是无色带有特殊气味的液体@#@B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体@#@C.苯在一定条件下能与溴水发生取代反应@#@D.苯分子不具有典型的双键,不容易发生加成反应@#@7.A下列液体混合物中可以用分液漏斗进行分离,且操作时水从分液漏斗的下口流出来的一组是( )@#@A.苯和水B.酒精和水@#@C.溴苯和水D.硝基苯和水@#@8.C人们对苯的认识有一个不断深化的过程。
@#@@#@
(1)由于苯的含碳量与乙炔相同,人们认为它是一种不饱和烃,写出C6H6的一种含三键且无支链链烃的结构简式;@#@@#@苯不能使溴水褪色,性质类似烷烃,任写一个苯发生取代反应的化学反应方程式;@#@@#@
(2)烷烃中脱去2molH形成1mol双键要吸热,但1,3—环己二烯(@#@)脱去2molH变成苯却放热,可推断苯比1,3—环己二烯(填稳定或不稳定)。
@#@@#@(3)1866年凯库勒(下图)提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列事实(填入编号);@#@@#@a.苯不能使溴水褪色@#@b.苯能与H2发生加成反应@#@c.溴苯没有同分异构体@#@d.邻二溴苯只有一种@#@(4)现代化学认为苯分子碳碳之间的键是。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
26946:
"瓶胚常见缺陷分析及处理方法中文@#@瓶胚常见缺陷分析及处理方法@#@1.气泡@#@由于注塑机内部的空气或产生的气体导致随机的气泡或空洞出现在瓶坯的侧壁上。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.在原料的塑化过程中由于熔体压缩不够充分而残留有空气在熔体中。
@#@@#@A1.增加螺杆的背压。
@#@@#@A2.调节螺杆的后退位置以提供@#@足够的缓冲点。
@#@@#@A3.检查在挤出机的下料口是否有塑料架桥现象,如果有必需清除并降低料筒进料段的温度。
@#@@#@B.因过量的减压而吸入空气。
@#@@#@B1.通过减小螺杆的后退距离或者后退停留时间来减少降压。
@#@@#@C.进料段温度过高而使原料过早的熔化。
@#@@#@C1.降低进料段的温度。
@#@@#@2.凹痕@#@凹痕是因热收缩在瓶坯的内表面或外表面形成的原料凹陷现象。
@#@凹痕通常出现在瓶坯的厚壁部份和壁厚变化的地方。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.原料的注射量不足。
@#@@#@A1.增加注射量。
@#@@#@A2.减小注射转换位置。
@#@@#@B.补偿收缩而进行的压实不够充分。
@#@@#@B1.增加保压压力。
@#@@#@B2.增加保压时间。
@#@@#@C.过高的熔化温度引起的过收缩。
@#@@#@C1.降低机器的加热温度。
@#@@#@C2.降低模具的加热温度。
@#@@#@D.模具冷却不够充分引起的过收缩。
@#@@#@D1.检查水冷却系统:
@#@水压,水流量和水温。
@#@@#@D2.检查模具的冷却水道有无污染或堵塞情况。
@#@@#@D3.增加瓶坯的冷却时间。
@#@@#@ @#@@#@3.未熔化物@#@部份熔化或完全未熔化的原料颗粒出现在瓶身上。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.进入料筒的原料颗粒温度太低或不均匀造成所需的熔化时间加长。
@#@@#@A1.检查干燥机的运转是否正常:
@#@干燥温度(原料所需的),空气流量和原料在料斗停留的时间。
@#@@#@A2.检查在料斗中是否有原料流动的@#@“绿色通道”。
@#@@#@B.原料的熔点太高。
@#@@#@B1.通过观察原料颗粒的变色来检查是否原料有降解。
@#@@#@B2.通过DSC分析来检查在出现在瓶坯上的未熔颗粒的熔点和结晶度。
@#@@#@C.原料颗粒尺寸大小超过标准或者不均匀。
@#@@#@C1.检查原料颗粒是否有合适的尺寸和均匀度。
@#@@#@ @#@@#@4.短射@#@在一个完全的注塑成型过程中,充填瓶坯不够完全。
@#@这种缺陷通常可在瓶坯颈部区域的螺纹部分观察到,另外短射也可引起瓶坯重量的减少。
@#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.原料注射量不足。
@#@@#@A1.增加原料的注射量。
@#@@#@A2.减小注射转换位置。
@#@@#@A3.增加保压时间。
@#@@#@A4.增加保压压力。
@#@@#@B.注射时间太长造成在足量的熔料被注射进模具前,缺料的瓶坯已经变冷变硬。
@#@@#@B1.增加注射速度。
@#@@#@B2.增加注射压力。
@#@@#@C.原料粘度太高限制了熔体的充分流动。
@#@@#@C1.增加熔料温度来降低熔体的粘度。
@#@@#@C2.检查原料和瓶坯是否有合适的IV。
@#@@#@D.熔体温度太低,流动不充分。
@#@@#@D1.增加模具支流道的温度。
@#@@#@D2.增加模具注嘴尖的温度。
@#@@#@ @#@@#@5.长浇口点@#@瓶坯的长浇口点表现在浇口痕迹处有突出的熔化物。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.模具注射口处的阀针关闭时,瓶坯浇口区域太冷。
@#@@#@A1.增加模具注嘴尖的温度。
@#@@#@A2.减小注嘴尖处阀针关闭延迟时间。
@#@@#@B.阀针关闭不正常。
@#@@#@B1.增加模具支流道的温度。
@#@@#@B2.检查驱动阀针的空气压力是否正常。
@#@@#@B3.检查插入的阀门空气消声器是否有堵塞,如有必须清理或更换。
@#@@#@B4.检查在模具注嘴尖处是否存有外部原料,如有必须清理。
@#@@#@B5.检查模具注嘴尖是否损坏,如损坏须更换。
@#@@#@B6.检查模具阀针是否损坏,如损坏须更换。
@#@@#@B7.检查阀针活塞密封圈是否磨损,如磨损须更换。
@#@@#@C.原料黏度太高。
@#@@#@C1.增加熔料温度来降低熔体的粘度。
@#@@#@C2.检查原料和瓶坯是否有合适的IV。
@#@@#@D.熔体温度太低,流动不充分。
@#@@#@D1.增加模具支流道的温度。
@#@@#@D2.增加模具注嘴尖的温度。
@#@@#@ @#@@#@6.拉长的浇口柱@#@瓶坯的拉长浇口柱表现为拉出的结晶痕迹。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.模具浇口区域过热引起浇口残根在模具打开动作过程中粘在模具浇口处。
@#@@#@A1.检查冷却水供给系统是否正常:
@#@水压,水流量和水温。
@#@@#@A2.检查模具浇口模板上的冷却水道@#@是否有污染和堵塞情况,如有须清理。
@#@@#@A3.降低注嘴尖的温度。
@#@@#@A4.检查以确保注嘴尖加热器连接带@#@与浇口模具板镶块没有接触。
@#@@#@A5.增加模具冷却时间。
@#@@#@B.压实压力不足以使浇口冷却器与瓶坯浇口紧密接触。
@#@@#@B1.增加保压压力设定值,尤其是在后段。
@#@@#@ @#@@#@7.拉丝@#@塑料细线或塑料绒毛突出在瓶坯的浇口点部分。
@#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A..瓶坯浇口点处过热使浇口残根在产品脱模过程中不能干净的与模具分离。
@#@@#@A1.降低注嘴尖温度。
@#@@#@A2.降低模具支流道的温度。
@#@@#@A3.检查冷却水供给回路是否处于正@#@常运转状态:
@#@水压,水流量,和水温。
@#@@#@A4.检查模具浇口模板上的冷却水道@#@是否有污染和堵塞情况,如有须清理。
@#@@#@A5.增加模具冷却时间。
@#@@#@A6.减少“阀针关闭延迟”时间。
@#@@#@B.阀针关闭不恰当。
@#@@#@B1.增加模具支流道温度。
@#@@#@B2.检查阀针空气压力是否恰当。
@#@@#@B3.检查插入的阀门空气消声器是否有堵塞,如有必须清理或更换。
@#@@#@B4.检查在模具注嘴尖处是否存有外部原料,如有必须清理。
@#@@#@B5.检查模具注嘴尖是否损坏,如损坏须更换。
@#@@#@B6.检查模具阀针是否损坏,如损坏须更换。
@#@@#@B7.检查阀针活塞密封圈是否磨损,如磨损须更换。
@#@@#@C.模具打开后,瓶坯减压不恰当让熔料从浇口点处拉成细丝。
@#@@#@C1.增加螺杆后退行程以增加降压。
@#@@#@C2.增加螺杆后退停留时间以增加降压。
@#@@#@C3.减小保压压力。
@#@@#@8.水痕@#@径环出现在瓶坯的内径或外径表面上。
@#@这种环通常表现为清晰的椭圆形皱纹。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由于模具区域高的露点在模具表面形成凝聚物,从而在型腔填充过程中引起熔料流的断裂。
@#@@#@A1.检查确认模具区域的空气露点低于模具冷却水的温度,如果需要的话调整除湿系统。
@#@@#@A2.增加模具冷却水的温度高于模具@#@区域空气露点以防止水凝聚(注:
@#@该@#@调整会解决凝聚问题,但不被考虑为@#@最合适的解决办法,因为它可能会对@#@瓶坯的整体质量以及模具周期有影@#@响。
@#@@#@ @#@@#@9.浇口结晶@#@在瓶坯的浇口区域有白色晶体结构出现,通常可发现遍布整个瓶坯壁的横切面(左图),在瓶坯的内壁部分,接近型芯端盖的表面(中图),从瓶坯的浇口区域成条纹向坯身延伸(右图)。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.模具注嘴尖的温度在料流停止流动这段时间太低。
@#@@#@A1.增加模具注嘴尖温度。
@#@@#@A2.减小熔料停滞的时间。
@#@@#@B.模具注嘴尖的温度过高或者瓶坯浇口区域太热引起深度白雾(尤其在瓶坯的厚壁部分)。
@#@@#@B1.降低模具注嘴尖的温度。
@#@@#@B2.检查模具冷却水供给系统:
@#@水温、水流量、水压。
@#@@#@B3.检查模具浇口模板的冷却水道是否有污染和堵塞。
@#@@#@B4..检查以确保注嘴尖加热器连接带@#@与浇口模具板镶块没有接触。
@#@@#@B5.减小注射填充速度以减小注嘴尖/或浇口通道的熔体减切热。
@#@@#@B6.确保在机械手取出管中的瓶坯与球形底部接触。
@#@@#@ @#@@#@10.发雾瓶坯@#@一种白云状外观不均匀的散布在瓶坯身的各处的现象。
@#@可成条放射性条纹状白环被看到(左图),也会局部性地出现在瓶坯的厚壁部分。
@#@(右图)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.进入料筒的原料湿度太高引起在塑化过程中水解从而导致原料IV的降低,增加了原料的结晶速度。
@#@@#@A1.检查机器料筒喉咙部分原料的湿度(应小于50ppm)。
@#@@#@A2.检查干燥机是否在合适的运转:
@#@温@#@度(原料要求的),气流,露点和原@#@料在料斗中停留的时间。
@#@@#@B.进入料筒的原料温度太冷或者温度不均匀导致需求的融化时间增加。
@#@@#@B1.检查干燥机是否在合适的运转:
@#@@#@温度(原料要求的),气流,露点和@#@原料在料斗中停留的时间。
@#@@#@B2.检查在干燥料斗中是否有优先的料流渠道。
@#@@#@C.在塑化过程中机塑机压力不够导致剪切热的减少。
@#@@#@C1.增加螺杆背压。
@#@@#@ @#@@#@11.熔接缝@#@当前面的两股熔料流会聚而结合在一起时形成的细缝。
@#@前端的熔料没有完全粘在一起沿自身流动方向形成微细的缺口。
@#@熔料流径结合在瓶坯螺纹部分处常可观察到这个现象。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.熔料流速过慢使前端的熔料流太冷而不能完全的粘在一起。
@#@@#@A1.增加注射填充速度。
@#@@#@A2.增加注射压力@#@A3.增加保压速度@#@A4.增加保压压力@#@A5.增加模具冷却水温度以给前端熔@#@料流的温度进行补偿(注:
@#@该调整会@#@解决此问题,但不被考虑为最合适的@#@解决办法,因为它可能会对瓶坯的整@#@体质量以及模具周期有影响。
@#@@#@B.进入料筒的原料温度太冷或者温度不均匀导致需求的融化时间增加。
@#@@#@B1.清理模具颈环及锁环排气槽。
@#@@#@B2.检查确保模具排气槽的尺寸和图纸尺寸一致。
@#@@#@ @#@@#@12.黑点/污染物@#@降解物质(左图)或被注射进型腔的外部物质导致随机的颗粒出现坯身。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由降解的熔料产生黑色的颗粒。
@#@@#@A1.降低模具注嘴尖的温度。
@#@@#@A2.降低模具支流道的温度。
@#@@#@A3.降低机器加热温度。
@#@@#@A4.减小螺杆转速,后背压和注射速率@#@来减小减切热。
@#@@#@A5.使设备在准备启动前的升温加热@#@时间尽量短。
@#@@#@A6.在设备启动前先用新料清洗料筒@#@和注射缸。
@#@确保所有的黑点和降解原@#@料(变色的)被冲洗出来。
@#@(第一次@#@清洗时增加注射量有助于清除活塞和@#@注射缸之间的残留物。
@#@)@#@B.进入料筒的原料温度太冷或者温度不均匀导致需求的融化时间增加。
@#@@#@B1.清理模具颈环及锁环排气槽。
@#@@#@B2.检查确保模具排气槽的尺寸和图纸尺寸一致。
@#@@#@ @#@@#@13.飞边@#@在邻近的两块模具部件表面(如模具颈环/模具颈环,模具颈环/模具型腔,模具颈环/模具锁环)和之间形成的薄塑料突出物。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由于过量的原料被注射进模腔,部分塑料被挤进合模面和排气槽。
@#@@#@A1.减小注射量。
@#@@#@A2.增加注射转换位置。
@#@@#@A3.减小保压压力。
@#@@#@A4.减小注射填充压力。
@#@@#@B.原料粘度过低而流入模具合默面合排气槽。
@#@@#@B1.减小模具支流道的温度。
@#@@#@B2.减小机器加热温度。
@#@@#@B3.设备启动过程中减小加热升温时间。
@#@@#@B4.在注射过程中减小注射速度让前部的料流冷却。
@#@@#@B5.检查确保原料和瓶坯的IV值在标准内(参考发雾瓶坯一节的详细描述)@#@ @#@@#@14.发黄瓶坯@#@如下图所示的整个瓶坯发黄或变色。
@#@(左边和右边的瓶坯与中间的未变色瓶坯作比较)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.过热引起的原料降解。
@#@@#@A1.检查干燥机是否适当运转:
@#@干燥温度(原料需要的),空气流量和原料在干燥机中的停留时间。
@#@@#@A2.降低模具支流道的温度。
@#@@#@A3.降低机器加热温度。
@#@@#@A4.减小螺杆转速,背压和注射速度@#@以减小料筒中的减切热。
@#@@#@A5.使设备在准备启动前的升温加热@#@时间尽量短。
@#@@#@A6.在设备启动前先用新料清洗料筒@#@和注射缸。
@#@确保所有的黑点和降解原@#@料(变色的)被冲洗出来@#@B.原料粘度过低而流入模具合默面合排气槽。
@#@@#@B1.减小模具支流道的温度。
@#@@#@B2.减小机器加热温度。
@#@@#@B3.设备启动过程中减小加热升温时间。
@#@@#@B4.在注射过程中减小注射速度让前部的料流冷却。
@#@@#@B5.检查确保原料和瓶坯的IV值在标准内(参考发雾瓶坯一节的详细描述)@#@15.壁厚过度不均匀@#@瓶坯的直径方向周围厚度不均匀(如下瓶坯主干部位的横切面)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.注射时由于填充压力过高使模具芯棒偏移。
@#@@#@A1.降低注射填充压力。
@#@@#@A2.降低注射填充速度。
@#@@#@A3.降低保压压力。
@#@@#@A4.降低保压时间。
@#@@#@B.注射时由于料流不均匀使模具芯棒偏移。
@#@@#@B1.检查确保模具支流道加热设定和@#@料筒加热设定接近(尤其是注射缸,@#@分配器和注嘴区域)以获得更好的熔@#@料均匀化。
@#@@#@C.模具芯棒与型腔未校准。
@#@@#@C1.检查是否有磨损的模具部件。
@#@(如颈环,锁环,锥形型腔,导柱,导套等。
@#@)@#@C2.检查是否有损坏的芯棒。
@#@@#@C3.检查型芯和型腔是否对准。
@#@@#@C4.重新校准芯模和型腔模。
@#@@#@C5.检查型芯冷却水管的位置和直度是否合适。
@#@@#@C6.检查型芯冷却水管和水道有无堵塞或污染。
@#@@#@ @#@@#@16.擦痕/表面瑕疵@#@以椭圆瑕疵,刮痕形式出现的随机痕迹(左图),在瓶坯表面以纵向刮痕或不规则形状现象出现的不规则印痕或多重痕迹。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由于与某些物体接触造成的随机瑕疵。
@#@@#@A1.尽量减小在从机械手顶出后瓶坯的处理和中转。
@#@@#@A2.尽量减小瓶坯从机械手坠落到传@#@输带的距离。
@#@@#@A3.减小机械手的顶出压力。
@#@@#@A4.增加冷却时间以减小瓶坯表面温@#@度和遭受印迹的敏感性。
@#@@#@B.由于模具表面受损或表面有外步碎片的堆积物造成重复出现的瑕疵。
@#@@#@B1.检查模具表面是否有损伤(如小的@#@毛刺),如有须修复或更换。
@#@@#@B2.检查模具表面是否有外部碎片的@#@积赘物。
@#@@#@ @#@@#@17.锯齿状分型线@#@当瓶坯被拉出型腔时由于变形使瓶坯上颈环/型腔分型面处的外径上出现一个细小的环状凹口,也伴着外浇口表面变形(浇口窝)出现。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由于过大的压力造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@A1.降低保压压力。
@#@@#@A2.增加注射转换位置。
@#@@#@A3.降低注射量。
@#@@#@B.由于降压不够造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@B1.增加螺杆后退行程以增加降压。
@#@@#@B2.增加螺杆后退停留时间以增加降@#@压。
@#@@#@B3.保压后延长注嘴口阀门打开时间。
@#@@#@C.由于收缩不够造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@C1.增加瓶坯冷却时间。
@#@@#@C2.检查水冷却系统:
@#@水压、水流量、@#@和水温。
@#@@#@C3.检查模具冷却水道是否有污染和@#@堵塞情况。
@#@@#@ @#@@#@18.浇口窝@#@当瓶坯被拉出型腔时由于变形使浇口外表面凹陷。
@#@也伴着颈环/型腔分型面处变形(锯齿分型线)出现。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由于过大的压力造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@A1.降低保压压力。
@#@@#@A2.增加注射转换位置。
@#@@#@A3.降低注射量。
@#@@#@B.由于降压不够造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@B1.增加螺杆后退行程以增加降压。
@#@@#@B2.增加螺杆后退停留时间以增加降@#@压。
@#@@#@B3.保压后延长注嘴口阀门打开时间。
@#@@#@C.由于收缩不够造成瓶坯粘在模具型腔里。
@#@@#@C1.增加瓶坯冷却时间。
@#@@#@C2.检查水冷却系统:
@#@水压、水流量、@#@和水温。
@#@@#@C3.检查模具冷却水道是否有污染和@#@堵塞情况。
@#@@#@ @#@@#@19.浇口脱皮@#@一块从浇口点开始向外到半球基部撕裂的断片粘附在模具浇口板表面(看起来象是一个桔子剥皮),撕裂的断片会保持粘附在模具上无数个循环周期,这就导致后来成型的瓶坯上形成撕裂的痕迹。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.模具浇口构件磨损使阀针和浇口垫板之间的间隙增大造成瓶坯底部注点不能完全的切断。
@#@@#@A1.检查模具阀针尖和浇口垫镶块是否有磨损,如有须更换。
@#@。
@#@@#@。
@#@@#@B.熔料压力过高或不正确的阀针关闭使阀针和模具浇口垫板之间的间隙中有凝固的残料造成瓶坯浇口注点不能完全与模具分离。
@#@@#@B1.增加模具注嘴尖温度来熔化瓶坯@#@浇口处残料以达到尽早分离浇口注点@#@和使阀针正确关闭的目的。
@#@@#@B2.减小保压压力以减小冷却速率和@#@减小熔料在注嘴尖区域的压力。
@#@@#@B3.通过增加螺杆后退行程和后退停@#@留时间的方式增加降压以减小冷却速@#@率和减轻注嘴尖区域熔料的压力。
@#@@#@ @#@@#@20.内浇口变形@#@瓶坯浇口区域尤其在浇口注点以下薄壁部分热收缩引起原料在瓶坯底部内表面原料凹陷。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.补偿热收缩的压力不足。
@#@@#@A1.增加保压压力@#@A2.增加保压时间。
@#@@#@B.熔体温度过高引起的过量热收缩。
@#@@#@B1.降低机器加热温度。
@#@@#@B2.降低模具加热温度。
@#@@#@C.模具冷却不够引起的过量热收缩@#@C1.检查水冷却系统:
@#@水压,水流,和@#@水温。
@#@@#@C2.检查模具冷却水道有无污染和堵@#@塞情况。
@#@@#@C3.增加瓶坯冷却时间。
@#@@#@D.熔体由于过大的容易降压造成瓶坯上未冷却的熔体被吸回到注嘴尖。
@#@@#@D1.减小螺杆后退位置或螺杆后退停@#@留时间以减小降压。
@#@@#@ @#@@#@21.焦痕@#@在瓶坯的浇口区域(左图)常可发现的黑色或棕褐色未燃烧物,或在瓶坯的中部发现散开的印记(右图),这些印记是降解的原料被注射进型腔行成的。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.由降解熔体引起的焦痕。
@#@@#@A1.降低模具注嘴尖的温度。
@#@@#@A2.降低模具支流道的温度。
@#@@#@A3.降低机器加热温度。
@#@@#@A4.减小螺杆速度,背压和注射速度以减小剪切热。
@#@@#@A5.使设备启动前的加热升温时间尽可能段短。
@#@@#@A6.@#@B.熔体温度过高引起的过量热收缩。
@#@@#@B1.降低机器加热温度。
@#@@#@B2.降低模具加热温度。
@#@@#@C.模具冷却不够引起的过量热收缩@#@C1.检查水冷却系统:
@#@水压,水流,和@#@水温。
@#@@#@C2.检查模具冷却水道有无污染和堵@#@塞情况。
@#@@#@C3.增加瓶坯冷却时间。
@#@@#@D.熔体由于过大的容易降压造成瓶坯上未冷却的熔体被吸回到注嘴尖。
@#@@#@D1.在设备启动前先用新料清洗料筒@#@和注射缸。
@#@确保所有的黑点和降解原@#@料(变色的)被冲洗出来。
@#@(第一次@#@清洗时增加注射量有助于清除活塞和@#@注射缸之间的残留物。
@#@)。
@#@@#@22.瓶坯翘曲@#@在顶出压力下瓶坯的躯干部被毁坏,通常发生在瓶坯壁最厚和最热的部分。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.不充分的模具冷却引起的翘曲。
@#@@#@A1.检查水冷却系统:
@#@水压,水流量和水温度。
@#@@#@A2.检查模具冷却水道有无污染和堵塞情况。
@#@@#@A3.增加瓶坯冷却时间。
@#@@#@B.补偿热收缩和适当热量传递的压力不足。
@#@@#@B1.增加保压压力。
@#@@#@B2.增加保压时间。
@#@@#@C.熔体温度过高引起过热收缩和高的瓶坯温度。
@#@@#@C1.降低机器加热温度。
@#@@#@C2.降低模具加热温度。
@#@@#@ @#@@#@23颈圈白点@#@两种在瓶坯颈圈上常发现的白点@#@23.1在防盗环处出现的单个结晶点。
@#@(左图)@#@23.2在支撑环处出现的单个结晶点。
@#@(右图)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.注射填充速度太慢造成前端的熔料流冷却产生结晶。
@#@@#@A1.增加注射填充速度。
@#@@#@B.注射填充时突然的减速引起熔料流动速率的减小。
@#@@#@B1.减小注射转换位置。
@#@@#@B2.增加第一段保压压力。
@#@@#@C.熔体粘度太高导致料流速度的减小。
@#@@#@C1.增加机器加热温度。
@#@@#@C2.增加模具加热温度。
@#@@#@C3.增加模具注嘴尖的加热百分比。
@#@@#@C4.增加螺杆背压和螺杆速度来增加@#@料筒中剪切热。
@#@@#@ @#@@#@24.喷射印记@#@瓶坯表面料流受到干扰,看起来象是因为熔体降解或气泡爆裂引起的纵向或者钩状银白色条纹从浇口流开。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.过热的或降解的熔料被注射进型腔形成的喷射的印记。
@#@@#@A1.降低模具注嘴尖的温度。
@#@@#@A2.降低模具支流道温度。
@#@@#@A3.降低机器加热温度。
@#@@#@A4.减小螺杆速度,背压和注射速率以减小料筒中的螺杆剪切热。
@#@@#@A5.使设备启动前的加热升温时间尽可能短。
@#@@#@A6..在设备启动前先用新料清洗料筒@#@和注射缸。
@#@确保所有的已降解原料(变@#@色的)被冲洗出来。
@#@@#@A7.检查模具注嘴尖区域是否有损。
@#@@#@ @#@@#@25.浇口针孔@#@在浇口注点处的有一个向浇口壁部分延伸的小孔。
@#@(和浇口空洞有关系)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.浇口区域过热引起浇口注点的熔料粘在阀针上。
@#@@#@A1.检查冷却水供给系统功能是否正常:
@#@水压,水流量,和水温。
@#@@#@A2.检查模具板冷却水道是否有污染和堵塞情况,如有须清理。
@#@@#@A3.减小注嘴尖的温度。
@#@@#@A4.检查确保注嘴尖加热圈没有与浇口板嵌件接触。
@#@@#@A5.增加模具冷却时间。
@#@@#@B.阀针没有及时或正常关闭@#@B1.调节保压后阀门打开定时。
@#@@#@B2.增加模具支流道温度。
@#@@#@B3.检查阀针空气压力是否正常。
@#@@#@ @#@@#@26.浇口空洞@#@在瓶坯浇口注点下的壁厚部分有一个凹洞形成(右图)。
@#@有可能与浇口的针孔有关系。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.浇口区域过热引起收缩过多。
@#@@#@A1.检查冷却水供给系统功能是否正常:
@#@水压,水流量,和水温。
@#@@#@A2.检查模具板冷却水道是否有污染和堵塞情况,如有须清理。
@#@@#@A3.减小注嘴尖的温度。
@#@@#@A4.减小熔体温度。
@#@@#@A5.检查确保注嘴尖加热圈没有与浇口板嵌件接触。
@#@@#@A6.增加模具冷却时间。
@#@@#@B.模具浇口阀针没有及时或正常关闭。
@#@@#@B1.调节保压后阀门打开定时(通常减@#@小)。
@#@@#@B2.增加模具支流道温度。
@#@@#@B3.检查阀针空气压力是否正常。
@#@@#@ @#@@#@27.色纹@#@PET熔料和着色剂未完全融合在瓶坯表面出现色纹。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.颜色和原料混合不充分。
@#@@#@A1.检查色料定量单位是否和色料添加一致。
@#@@#@A2.检查着色剂在原料中是否遍及分布在原料中,如果需要使用一个色料预混合器。
@#@@#@A3.检查色料添加剂管子的位置是否适当,如不正确须纠正。
@#@@#@A4.检查色料添加剂的均匀度。
@#@@#@B.原料塑化过程中熔料不够均匀。
@#@@#@B1.增加螺杆背压。
@#@@#@B2.增加增加螺杆转速。
@#@@#@B3.增加料筒熔料温度,尤其是在计量@#@段。
@#@@#@B4.检查在料筒的进料口处是否有塑@#@料架桥现象,如有有须清理并降低料@#@筒进料段的温度。
@#@@#@ @#@@#@28.过高的乙醛含量@#@AA(乙醛)是由于PET原料的热降解形成的。
@#@AA产生的数量由成型加工条件和PET原料的热稳定性决定。
@#@在某些应用中,瓶坯中的AA含量必须保持一个最小值以免改变产品的味道,因此必须通过气相色谱以ppm或μg/l为单位进行定时测量。
@#@(见图下)@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.过多的熔料降解造成AA形成量的增加。
@#@@#@A1.减小料筒的加热温度。
@#@@#@A2.减小模具温度。
@#@@#@A3.减小螺杆转速和背压以减小剪切热。
@#@@#@A4.减小注射速率以减小剪切热。
@#@@#@A5.将螺杆缓冲点减小到最小(一般10到20mm)。
@#@@#@A6.减小加工周期时间以减小熔料在机器中的滞留时间。
@#@@#@B.进入的原料颗粒温度太低造成在塑化过程中产生过多的剪切热。
@#@@#@B1.增加料筒进料口处进入的原料温@#@度(原料要求的温度一般160到180@#@℃)。
@#@@#@ @#@@#@29.过高的粘度降@#@IV是一个表现PET聚合链平均长度的值,该值与原料的分子量成正比。
@#@IV直接关系到成型的瓶坯和瓶子的物理性能,因此任何的粘度降低对产品质量都是不利的。
@#@IV可用熔体粘度计或溶剂测试方法以dl/g为单位测得。
@#@@#@ @#@@#@可能的原因@#@建议的检查的方法和对策@#@A.进入的原料水分含量太高造成塑化过程中水降解从而导致原料的IV值损失。
@#@@#@A1.检查机器进料口处原料水分含量值(应<@#@50ppm)。
@#@@#@A2.检查干燥机运转是否正常:
@#@干燥温度(原料要求的),干燥空气流量,露点和原料在料斗中的停留时间。
@#@@#@B.过多的熔体降解造成PET分子链断裂的增加引起IV值的减小。
@#@@#@B1.减小料筒的加热温度。
@#@@#@B2.减小螺杆转速和背压以减小剪切@#@热。
@#@@#@B3.减小注射速度以";i:
4;s:
25696:
"高中生物413影响酶促反应速率的因素课时作业苏教版必修1@#@第3课时影响酶促反应速率的因素@#@目标导航@#@ 1.结合教材P67,设计实验探究pH和温度变化对酶活性的影响,并能分析实验结果。
@#@2.结合教材P68,归纳影响酶促反应速率的因素,并能分析相关曲线。
@#@@#@影响酶促反应速率的因素(阅读P67~68)@#@1.pH@#@
(1)最适pH:
@#@酶活性最大时的pH。
@#@@#@
(2)pH影响酶活性的机制:
@#@通过改变酶的活性中心等发挥作用。
@#@@#@2.温度@#@酶促反应速率最高时的温度称为酶促反应的最适温度,低于或高于这一温度都会使反应速率降低。
@#@@#@3.底物浓度、酶浓度@#@
(1)底物浓度@#@①当酶充足时,酶促反应速率与底物浓度呈正比例关系。
@#@@#@②当酶量一定时,在底物浓度较低时,反应速率随底物浓度的增加而加快,当底物浓度达到某一定值后,不再随底物浓度的增加而加快。
@#@@#@
(2)酶浓度@#@①当底物量充足时,酶促反应速率与酶浓度呈正比例关系。
@#@@#@②当底物量一定时,在酶浓度较低时,反应速率随酶浓度的增加而加快,当酶浓度达到某一定值后,不再随酶浓度的增加而加快。
@#@@#@一、pH对酶促反应速率的影响@#@1.课题研究:
@#@探究pH对酶活性的影响@#@
(1)实验器材:
@#@滤纸、pH试纸、温度计、试管、烧杯、酒精灯,过氧化氢溶液、葡萄糖、酵母菌溶液等。
@#@@#@
(2)实验装置@#@(3)操作步骤及现象@#@步@#@骤@#@实验操@#@作内容@#@烧杯①@#@烧杯②@#@烧杯③@#@烧杯④@#@①@#@将若干同样大小的滤纸片浸入酵母菌液中,然后取出晾干、备用@#@②@#@取四只相同烧杯,各注入等量的2%不同pH的H2O2溶液@#@pH=5@#@pH=7@#@pH=9@#@pH=11@#@③@#@将相同数量的滤纸片逐片放入四只烧杯中@#@④@#@观察并记录现象@#@有少量气泡产生,并附在滤纸片上,滤纸片浮出液面的时间长@#@有大量气泡产生,并附在滤纸片上,滤纸片浮出液面的时间短@#@有少量气泡产生,并附在滤纸片上,滤纸片浮出液面的时间长@#@有更少量气泡产生,并附在滤纸片上,滤纸片浮出液面的时间更长@#@(4)实验结果的曲线图:
@#@滤纸片接触液面会下沉,直至烧杯底部,然后由烧杯底部上浮,直至浮出液面,及时记录整个过程所用时间(t),以1/t为纵坐标(酶促反应速率)、pH为横坐标绘制曲线图如下。
@#@@#@(5)pH对酶活性影响的分析:
@#@@#@①酶活性会受到pH影响,适宜的pH是维持酶的正常功能所必需的。
@#@@#@②酶催化效率最大时对应的pH为最适pH。
@#@如该实验中的最适pH约为7。
@#@@#@③在过酸或过碱条件下,会使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。
@#@@#@④pH的轻微改变使酶的活性降低但未破坏酶的分子结构,恢复正常的pH时,酶的活性也可以恢复。
@#@@#@2.pH对不同酶活性的影响@#@1.探究pH对酶促反应速率影响的实验所依据的原理是什么?
@#@@#@答案 ①反应原理:
@#@2H2O2@#@2H2O+O2。
@#@@#@②鉴定原理:
@#@pH影响酶的活性,从而影响氧气的生成量。
@#@可通过气泡生成量的多少,及滤纸片向上运动直至浮出液面所需时间的长短来检验O2生成量的多少。
@#@@#@2.在探究pH对酶活性影响的实验中,所涉及的自变量、因变量及无关变量分别是什么?
@#@@#@答案 本实验中的自变量是不同pH。
@#@因变量是H2O2分解释放的O2量(本实验中参照滤纸片浮至水面时所用的时间的长短)。
@#@本实验的无关变量是除pH以外的如温度、滤纸片的大小等因素。
@#@@#@3.若要探究影响H2O2酶的最适pH,实验思路是怎样的?
@#@@#@答案 实验思路是@#@O2产生速率@#@4.从蛋白质的结构和特点方面分析,在过酸、过碱或温度过高的条件下,酶为什么失活?
@#@该如何保存酶?
@#@@#@答案 过酸、过碱或高温会使蛋白质变性失活。
@#@低温和适宜pH下保存酶。
@#@@#@5.在日常生活中,使用加酶洗衣粉要比使用普通洗衣粉更容易清除衣物上的奶渍、油渍,为什么?
@#@使用加酶洗衣粉时,最好用温水浸泡,为什么?
@#@@#@答案 加酶洗衣粉中含有一部分酶,比如脂肪酶、蛋白酶等,它们能够分解脂肪、蛋白质,使之变成小分子的物质,更加容易清洗。
@#@酶的作用需要适宜的温度条件。
@#@@#@6.唾液淀粉酶随食物进入胃内,能否继续分解淀粉?
@#@其原因是什么?
@#@@#@答案 不能。
@#@唾液淀粉酶在胃液中强酸的条件下会失去活性,并会被胃蛋白酶分解。
@#@@#@1.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下、pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。
@#@若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是( )@#@A.pH=a时,e点下移,d点左移@#@B.温度降低时,e点不移,d点右移@#@C.pH=c时,e点为0@#@D.H2O2量增加时,e点不移,d点左移@#@问题导析@#@
(1)pH处于最适pH时,酶活性达到最大,低于或高于最适pH,酶活性都将减弱,甚至失去活性。
@#@@#@
(2)酶能降低酶促反应的活化能,从而加快反应,但不能改变反应的平衡点。
@#@@#@(3)依据题干,图乙为最适pH时的变化曲线。
@#@pH=a时,反应速率减慢,但最终产物量不变,即e点不变,但由于酶活性减弱,达到平衡所需要的时间增长,d点右移。
@#@@#@(4)温度降低,酶的活性减弱,反应速率降低,但不改变产物的量,e点不变,达到平衡所需要的时间增长,d点右移,B正确。
@#@@#@(5)pH=c时,酶失去活性,反应无酶催化仍能进行,e点不为0。
@#@@#@(6)H2O2量增加时,分解生成的O2增多,达到平衡所需要的时间增多,因此e点上移,d点右移。
@#@@#@答案 B@#@一题多变@#@下图曲线表示不同pH对三种蛋白酶活力的影响,有关叙述错误的是( )@#@A.酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示@#@B.乙酶的活力不受pH影响@#@C.pH由6降至2,甲酶的活力不变@#@D.与乙酶相比,甲酶和丙酶的适宜pH范围较窄@#@答案 B@#@解析 酶活力可以用单位时间内产物的增加量或反应物的减少量来表示,A正确;@#@由图可知乙酶的最适pH范围较广,但在2时酶可能没有活性,B错误;@#@pH在6时酶已经失去活性,再降到2还是没有活性,C正确;@#@乙酶的pH范围较广,而甲酶和丙酶的范围较窄些,D正确。
@#@@#@二、温度等因素对酶促反应速率的影响@#@1.温度对酶促反应速率的影响@#@
(1)温度对酶促反应速率的作用曲线@#@
(2)对曲线的解读@#@①在一定的温度范围内,酶促反应速率随着温度的升高而加快;@#@但当温度升高到一定限度时,酶促反应速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降。
@#@@#@②在一定条件下,酶活性最大时的温度称为该酶的最适温度。
@#@@#@(3)低温影响酶的活性,但不会使酶的空间结构破坏,温度升高后,酶仍能恢复活性。
@#@但高温会导致酶变性,使其永久失活。
@#@@#@2.底物浓度对酶促反应速率的影响@#@
(1)在一定的反应物浓度范围内,酶促反应速率随反应物浓度的增加而上升;@#@当反应物浓度达到某一定值后,再增加反应物浓度,反应速率也不再上升。
@#@这是受酶浓度或酶活性的限制。
@#@@#@
(2)曲线@#@3.酶浓度对酶促反应速率的影响@#@
(1)在当反应物浓度大大超过酶浓度时(也即底物充足),酶浓度与酶促反应的速率成正比例关系。
@#@@#@
(2)曲线@#@1.能否选择过氧化氢和过氧化氢酶来探究温度对酶促反应速率的影响?
@#@为什么?
@#@@#@答案 不能。
@#@因为过氧化氢本身在自然状态下就能分解,且在不同温度下分解速率不同,会干扰实验结果。
@#@@#@2.下面是某小组设计的探究温度变化对工业淀粉酶(适宜温度60℃)催化作用的影响实验,填表并思考下列问题:
@#@@#@步骤@#@试管编号@#@1@#@2@#@3@#@加入3%可溶性淀粉溶液@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@提供环境温度@#@60℃的水@#@沸水@#@冰块@#@保温@#@5min@#@5min@#@5min@#@注入2%新鲜淀粉酶溶液@#@1mL@#@1mL@#@1mL@#@继续保温@#@5min@#@5min@#@5min@#@滴入碘液@#@1滴@#@1滴@#@1滴@#@实验现象@#@无明显颜@#@色变化@#@蓝色@#@蓝色@#@
(1)1、2、3号试管的现象说明了什么问题?
@#@@#@答案 1号试管的现象说明淀粉被完全分解了,2、3号试管的现象说明淀粉没有被完全分解。
@#@@#@
(2)该实验得出的结论是什么?
@#@@#@答案 温度会影响酶活性,温度偏高或偏低都会影响酶活性。
@#@@#@(3)能否在反应后加入新配制的斐林试剂观察是否有砖红色沉淀生成,来判断试管中的淀粉是否被分解了?
@#@@#@答案 不能。
@#@因为这个实验要严格控制温度,而斐林试剂的反应需要水浴加热。
@#@@#@2.@#@如图表示酶活性与温度的关系。
@#@下列叙述正确的是( )@#@A.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性下降@#@B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升@#@C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存@#@D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重@#@问题导析@#@
(1)在最适宜的温度下,酶的活性最高,温度偏高或偏低,酶活性都会明显降低。
@#@@#@
(2)当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升。
@#@@#@(3)温度过高,会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。
@#@@#@(4)0℃左右的低温虽然使酶的活性明显降低,但能使酶的空间结构保持稳定;@#@在适宜的温度下酶的活性可以恢复,酶适于在低温下保存。
@#@@#@答案 B@#@一题多变@#@判断正误:
@#@@#@
(1)一定范围内升高温度,酶活性可能上升。
@#@( )@#@
(2)同一生物体内的酶最适pH一定相同。
@#@( )@#@(3)pH越高,酶的活性越高。
@#@( )@#@(4)低于或高于最适pH都会使酶的活性降低甚至丧失。
@#@( )@#@(5)在一定范围内,底物浓度影响着酶促反应速率。
@#@( )@#@答案
(1)√
(2)×@#@ (3)×@#@ (4)√ (5)√@#@1.在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中,pH值属于( )@#@A.自变量B.无关变量@#@C.因变量D.对照变量@#@答案 A@#@解析 实验过程中可以变化的因素称为变量。
@#@其中人为改变的变量称为自变量。
@#@探究不同pH值对酶活性的影响,所以pH是自变量。
@#@@#@2.如图表示某反应物剩余量随pH及温度变化的情况,正确的是( )@#@A.该酶的最适温度是37℃@#@B.随着pH的升高,酶的活性先降低后升高@#@C.随着温度的升高,酶的最适pH不变@#@D.随着温度的升高,酶的活性逐渐降低@#@答案 C@#@解析 反应物剩余量的多少可以表示反应进行的程度,反应物剩余越少,表示反应进行的越彻底,则酶的活性越高,反之则酶的活性越低。
@#@由图可以看出该酶的最适温度应为35℃左右,在一定范围内随着pH和温度的升高,酶的活性都是先升高再降低。
@#@在不同的温度条件下,酶的最适pH都是8。
@#@@#@3.人在发高烧时,常常不思饮食,其根本原因是( )@#@A.消化道内的食物尚未消化@#@B.发烧使胃肠蠕动减弱@#@C.体内食物残渣排出受阻@#@D.高烧使酶的活性减弱@#@答案 D@#@解析 酶的活性受温度影响。
@#@体温升高使酶的活性下降。
@#@@#@4.分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后,酶都没有活性,但( )@#@A.经过0℃处理的酶的活性能够恢复@#@B.经过100℃处理的酶的活性能够恢复@#@C.经过0℃处理的酶的空间结构遭破坏@#@D.经过100℃处理的酶被水解成了氨基酸@#@答案 A@#@解析 高温和低温对酶活性的影响不同,低温不会破坏酶的分子结构,只会抑制酶的活性,若升高温度,酶活性可以恢复;@#@高温破坏酶的分子结构,使酶活性丧失。
@#@@#@5.胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持在37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如下图。
@#@请回答下列问题:
@#@@#@
(1)该酶作用的底物是________。
@#@@#@
(2)在140min后,曲线变成水平,这是因为____________________________。
@#@@#@(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。
@#@@#@(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速率将________________,原因是________________________。
@#@@#@(5)下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速率和温度关系的是________。
@#@@#@答案
(1)蛋白质
(2)底物量一定,底物已被耗尽@#@(3)如图中虚线所示@#@(4)不变 在pH=2时酶已经失活 (5)C@#@解析 酶具有专一性,一种酶只能催化一定的反应物(底物)发生反应,第
(1)小题蛋白酶只能催化蛋白质水解。
@#@@#@酶催化反应,只能改变反应速度,不能改变反应结果,故第(3)小题画坐标曲线时,反应速率加快,时间缩短,最终生成物量不变。
@#@受pH影响,酶在强酸或强碱环境中会因结构改变而变性失活。
@#@酶受温度的影响,低温影响酶活性,但不变性失活,随温度升高,反应速率加快,超过最适温度,随温度升高而下降,但第(5)小题侧重于考查胰蛋白酶的最适温度为37℃。
@#@另外第
(2)小题考查化学反应的常识,随着反应时间推移,反应底物的耗尽,生成物量不再增加。
@#@@#@基础巩固@#@1.唾液淀粉酶进入胃后就失去其催化作用,主要原因是( )@#@A.酸碱度不适宜@#@B.胃蛋白酶抑制了唾液淀粉酶的作用@#@C.胃中没有淀粉@#@D.唾液淀粉酶被分解@#@答案 A@#@2.将1mL5%的新鲜唾液倒入装有10mL糨糊的试管内,置于25℃的温水中水浴,下列各方法中能提高试管内反应速率的是( )@#@A.向试管内通气@#@B.适当提高实验温度@#@C.向试管内加入少量麦芽糖@#@D.向试管内加入大量的酸或碱@#@答案 B@#@解析 过酸或过碱会使酶变性失活,而新鲜唾液淀粉酶的最适pH为7左右。
@#@通气、加入少量的麦芽糖不影响酶的活性。
@#@在一定温度范围内,随温度升高酶的活性增强。
@#@@#@3.血液凝固是一系列酶促反应过程,采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快( )@#@A.0℃B.15℃@#@C.25℃D.35℃@#@答案 D@#@解析 越接近人的体温,血液凝固越快。
@#@@#@4.科学家通过实验分别研究了pH对酶A和酶B所催化的反应速率的影响,获得下图所示结果。
@#@下列有关叙述正确的是( )@#@A.酶A与酶B催化活性的最适pH相同@#@B.酶B的催化效率高于酶A@#@C.酶B很可能取自人体的胃液@#@D.酶A与酶B最可能不在同一部位发挥作用@#@答案 D@#@解析 本题考查pH对酶活性的影响。
@#@由题图可知,酶A和酶B催化活性的最适pH分别是4和6,因此最适pH不同。
@#@酶B的催化效率并不总高于酶A,例如pH是5的时候,二者的催化效率相等。
@#@人的胃液pH为2左右,而酶B的最适pH为6。
@#@由于酶A与酶B催化活性的pH范围不同,因此它们最可能位于不同部位。
@#@@#@5.在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置,分别用不同方法处理,如图所示,将上述实验装置放入37℃恒温箱中,保温处理24h后,用碘液冲浸该琼脂块,可见其上面呈蓝色的斑块个数是( )@#@A.1B.2@#@C.3D.4@#@答案 C@#@解析 1和2斑块处的唾液淀粉酶失活,3处无唾液淀粉酶,因此淀粉不能水解,加碘后变蓝色。
@#@@#@6.下图的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响。
@#@先将酶和乳汁分别放在2支试管中,然后将2支试管放入同一温度的水中进行水浴15min,再将酶和乳汁倒入同一试管中混合,保温并记录凝乳所需要的时间。
@#@@#@通过多次实验并记录不同温度下凝乳所需要的时间,结果如表所示:
@#@@#@装置@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@水浴温度/℃@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@60@#@凝乳时间/min@#@不凝固@#@7.0@#@4.0@#@1.5@#@4.0@#@不凝固@#@据此实验,请判断下列叙述中正确的是( )@#@A.凝乳时间越长,凝乳酶的活性越高@#@B.如果将A组的水温逐渐提高,乳汁可以凝固@#@C.低温破坏了酶的分子结构,所以10℃温度下乳汁不凝固@#@D.可以肯定,凝乳酶的最适温度为40℃@#@答案 B@#@解析 A组不凝固的原因是温度太低,酶的活性受到抑制,当温度逐渐升高,会提高酶的活性,使乳汁凝固。
@#@@#@巩固提升@#@7.如图为某一酶促反应在不同条件下的反应物剩余量的变化曲线,可以说明的酶特性是( )@#@①专一性 ②高效性 ③催化特性 ④在温和的条件下进行@#@A.①④B.①②@#@C.②③D.③④@#@答案 C@#@解析 由题图可见,三种不同处理都可以使反应达到平衡点,所有的催化剂都具有这样的共性。
@#@但是达到平衡点所需时间不一致,加酶所需时间最短,这是酶的高效性。
@#@专一性是指酶只能催化一定的反应物(底物)发生反应。
@#@在温和的条件下进行是指酶作用的发挥需要适宜的环境条件。
@#@@#@8.如图甲表示某有机物加入催化剂物质后,置于0℃到80℃环境中,有机物的分解总量与温度的关系图。
@#@根据该图判断,如果把这些物质置于80℃至0℃的环境中处理,其关系图应为乙图中的( )@#@答案 B@#@解析 酶是蛋白质,由图甲可知,80℃时已经变性失活,在降低至适宜温度,酶的活性也不再恢复。
@#@@#@9.关于探究酶特性的实验叙述中,正确的是( )@#@A.若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液为底物@#@B.若探究过氧化氢酶的高效性,可选择无机催化剂作为对照@#@C.若探究温度对淀粉酶活性的影响,可选择斐林试剂对实验结果进行检测@#@D.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测@#@答案 B@#@解析 因加热本身能加快过氧化氢的分解,故不能用过氧化氢溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响;@#@探究酶的高效性时,用酶与无机催化剂作比较;@#@探究温度对淀粉酶活性的影响,不选择斐林试剂对实验结果进行检测,因为斐林试剂检测中水浴加热时会使低温条件下的酶的活性升高;@#@用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性,不用碘液对实验结果进行检测,因为无论蔗糖水解与否遇碘液都没有颜色变化。
@#@@#@10.如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下,反应物浓度对酶促反应速率的影响,据图分析,下列说法正确的是( )@#@A.如果在A点时,温度再提高5℃,则反应速率上升@#@B.在其他条件不变的情况下,在B点时,往反应物中加入少量同样的酶,反应速率不变@#@C.在A点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度@#@D.在C点时,限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度@#@答案 C@#@解析 在A点时,随着反应物浓度的增加,酶促反应速率也增加,表明限制反应速率的因素是反应物的浓度。
@#@@#@11.下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验。
@#@@#@一、实验材料和用具:
@#@新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等。
@#@@#@二、实验步骤@#@步骤@#@试管编号@#@a@#@b@#@C@#@d@#@e@#@加入@#@试剂@#@3%@#@H2O2@#@2mL@#@3%@#@H2O2@#@2mL@#@3%@#@H2O2@#@2mL@#@3%@#@H2O2@#@2mL@#@H2O@#@2mL@#@设置反@#@应条件@#@常温@#@常温@#@常温@#@0℃@#@常温@#@蒸馏水@#@FeCl3@#@溶液@#@肝脏@#@研磨液@#@煮熟的肝@#@脏研磨液@#@肝脏@#@研磨液@#@剂量@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@观察气@#@泡产生@#@请根据该实验回答下列问题。
@#@@#@
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是________号,原因是:
@#@________________。
@#@@#@
(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是________号。
@#@@#@(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
@#@____________________________________________________________________。
@#@该同学设计e组的实验目的是:
@#@__________________________________________。
@#@@#@(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置不科学的是______号,主要违背了________原则,应如何改进?
@#@____________。
@#@@#@(5)假如要证明马铃薯中也含有过氧化氢酶,你的实验设计思路是_____________@#@_____________________________________________________________________。
@#@@#@答案
(1)c 酶在适宜条件下具有高效性@#@
(2)b@#@(3)H2O2溶液放置时间过长而分解 排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响(合理即可)@#@(4)d 单一变量 将0℃改为常温@#@(5)再增设两组实验,分别编号为f、g,实验处理方法同c组,只是将滴加肝脏研磨液分别改为马铃薯泥和高温处理过的马铃薯泥(对g组设置可不作要求)@#@解析
(1)由于酶在适宜条件下具有高效性,因此c试管产生气泡最多。
@#@
(2)90℃时酶活性丧失,加FeCl3溶液的b试管在高温下产生气泡最多。
@#@(3)b、c两试管加了催化剂而实验现象却均不明显,从实验材料分析,应该是H2O2溶液放置时间过长分解所致。
@#@(4)d试管的设计存在两个变量,即温度和酶的活性。
@#@将0℃变为常温即可。
@#@@#@12.某生物小组探究pH对过氧化氢酶活性的影响,实验过程如下:
@#@@#@一、实验材料及用具:
@#@新鲜肝脏研磨液、新鲜血浆、pH分别5.0、6.0、7.0、8.0的缓冲液、恒温培养箱、10%H2O2溶液、试管等。
@#@@#@二、实验步骤@#@步骤@#@试管编号@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@①加入血浆或缓冲液各2mL@#@血浆@#@pH5.0@#@缓冲液@#@pH6.0@#@缓冲液@#@pH7.0@#@缓冲液@#@pH8.0@#@缓冲液@#@②加入10%的过氧化氢溶液@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@2mL@#@③加入新鲜肝脏研磨液@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@2滴@#@④观察、记录各组气泡数量@#@请回答有关问题。
@#@@#@
(1)该实验的实验组为__________试管;@#@自变量为__________,因变量为__________。
@#@@#@
(2)如果右图表示的是在pH=7.0的试管中过氧化氢的量随时间的变化,请在图中画出氧气生成总量随时间的变化曲线(标注曲线1)和酶量增加一倍时过氧化氢含量随时间的变化曲线(标注曲线2)。
@#@@#@(3)如果用淀粉代替过氧化氢,并用斐林试剂检测结果,你认为是否可行?
@#@请说明理由:
@#@______________________________。
@#@@#@答案
(1)B、C、D、E 溶液pH 酶的活性(检测指标:
@#@气泡数量)@#@
(2)见下图@#@(3)不可行。
@#@因肝脏研磨液中无淀粉酶@#@解析
(1)分析表格知:
@#@自变量为溶液的pH,因变量为酶的活性;@#@A为对照组,B、C、D、E均为实验组;@#@
(2)氧气的生成量随时间的增加而增加,当过氧化氢量为零时,氧气生成量最大且以后不变;@#@当酶量增加一倍时,反应速率加快,过氧化氢的减少加快,过氧化氢分解完所需时间变短;@#@(3)因为肝脏研磨液中无淀粉酶,不能分解淀粉,所以不能用淀粉代替过氧化氢,并用斐林试剂检测结果。
@#@@#@走进高考@#@13.(2014·@#@江苏卷,18)下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是( )@#@A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好@#@B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用@#@C.在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用@#@D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用@#@答案 C@#@解析 A项,酶有最适温度,加酶洗衣粉的酶在水温为45~60°@#@C时能充分发挥洗涤效果。
@#@B项,如果将酶直接加入到洗衣粉中,洗衣粉中的表面活性剂能影响碱性蛋白酶的活性,甚至使酶失活。
@#@C项,加酶洗衣粉中的酶是经过特殊处理的,能耐酸、耐碱,可忍受表面活性剂和较高的温度。
@#@D项,加酶洗衣粉中的酶的作用是催化衣物上的污渍分解,使其容易从衣";i:
5;s:
26825:
"普通话测试docdeflate@#@普通话等级考试@#@ 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》是划分普通话水平等级的全国统一标准。
@#@普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;@#@一级甲等为最高,三级乙等为最低。
@#@应试人的普通话水平根据在测试中所获得的分值确定。
@#@@#@ 普通话水平测试等级标准如下:
@#@@#@ 一级@#@ 甲等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
@#@测试总失分率在3%以内。
@#@@#@ 乙等朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
@#@偶有字音、字调失误。
@#@测试总失分率在8%以内。
@#@@#@ 二级@#@ 甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。
@#@少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。
@#@语汇、语法极少有误。
@#@测试总失分率在13%以内。
@#@@#@ 乙等朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。
@#@难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-ü@#@不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等),失误较多。
@#@方言语调不明显,有使用方言词、方言语法的情况。
@#@测试总失分率在20%以内。
@#@@#@ 三级@#@ 甲等朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。
@#@方言语调明显。
@#@语汇、语法有失误。
@#@测试总失分率在30%以内。
@#@@#@ 乙等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。
@#@方言语调明显。
@#@语汇、语法失误较多。
@#@外地人听其谈话有听不懂的情况。
@#@测试总失分率在40%以内。
@#@@#@ 普通话水平划分为三个级别,每个级别内划分两个等次,其中:
@#@@#@ 97分及其以上,为一级甲等;@#@@#@ 92分及其以上但不足97分,为一级乙等;@#@@#@ 87分及其以上但不足92分,为二级甲等;@#@@#@ 80分及其以上但不足87分,为二级乙等;@#@@#@ 70分及其以上但不足80分,为三级甲等;@#@@#@ 60分及其以上但不足70分,为三级乙等。
@#@@#@ 测试大纲@#@ 《普通话水平测试(PSC)大纲》由国家语言文字工作委员会颁布,是进行普通话水平测试的全国统一大纲。
@#@普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。
@#@@#@ 《普通话水平测试(PSC)大纲》内容包括:
@#@@#@ 1、普通话语音分析,对普通话声韵调简要、准确的描写和介绍,以指导读者学习普通话。
@#@这部分内容不属于测试范围。
@#@@#@ 2、提供了常用词语(词表),分表一、表二排列。
@#@表一根据国家对外汉语教学办公室和汉语水平考试部刊布的《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中部分词语编制,共8455条。
@#@表二选取了中国社会科学院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中部分常用词语,共15496条。
@#@这些词语能基本满足一般口语交际和正确朗读一般书面材料的需要,是测试的范围之一。
@#@测试时,分读单音节字词和读双音节词语两个测试项。
@#@其中,从表一选用的词语占60%,从表二选用的词语占40%。
@#@@#@ 3、提供了部分方言区和普通话不一致的常用词语和短句对照,测试时,选取部分用来测评应试者普通话词汇汉语法的掌握情况。
@#@@#@ 4、提供50篇朗读材料按顺序编为1-50号,供朗读测试用。
@#@测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1篇进行测试。
@#@@#@ 5、列举1-50号题目,作为说话测试的话题。
@#@测试时,应试者随机抽2个号,确定其中1个话题进行说话测试。
@#@@#@ 6、《普通话水平测试大纲》在总论中还阐述了普通话水平测试的要求和特点,规定了普通话水平测试的制卷要求,普通话水平测试的评分办法。
@#@因此,参加普通话水平测试的人员必须首先学习和掌握《大纲》的内容,进行必要的训练,才由基础由条件接受测试。
@#@@#@ 试卷介绍@#@ 普通话水平测试试卷由五个测试项构成,总分为100分。
@#@@#@
(1)、读单音节字词100个,限时3分钟,占10分。
@#@目的考查应试人普通话声母、韵母和声调的发音。
@#@@#@
(2)、读双音节词语50个,限时3分钟,占20分。
@#@目的是出考查应试人声、韵、调的发音外,还要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
@#@@#@ (3)、判断测试,限时3分钟,占10分。
@#@目的主要是考查应试人掌握普通话词汇、语法的程度。
@#@ (4)、400字短文朗读,限时4分钟,占30分。
@#@目的是考查应试人使用普通话朗读书面材料的能力,重点考查语音、语流音变、语调等。
@#@@#@ (5)、说话,时间不少于3分钟,占30分。
@#@目的是考查应试人在无文字凭借的情况下说普通话所达到的规范程度。
@#@@#@普通话测试中难读、易错词语@#@A.挨近āi挨打á@#@i癌á@#@i矮ǎi隘口à@#@i碍眼à@#@i按捺à@#@nnà@#@@#@肮脏āngzāng昂然á@#@ng盎然à@#@ng凹āo熬á@#@o遨游á@#@oyó@#@u@#@翱翔á@#@oxiá@#@ng傲慢à@#@o奥秘à@#@o懊恼à@#@onǎo拗口à@#@okǒu@#@B.疤bā疤痕bāhé@#@n拔bá@#@拨bō跋扈bá@#@hù@#@把持bǎchí@#@@#@靶场bǎchǎng坝bà@#@摆bǎi柏油bǎiyó@#@u败兴bà@#@ixì@#@ng@#@拜托bà@#@ituō搬bān斑竹bānzhú@#@颁布bān板凳bǎndè@#@ng@#@拌bà@#@n瓣膜bà@#@nmó@#@帮bāng绑bǎng棒bà@#@ng褒贬bāobiǎn@#@包庇bāobì@#@包扎bāozā胞bāo雹bá@#@o饱bǎo抱bà@#@o暴bà@#@o@#@爆bà@#@o被褥rù@#@贲门bēnmé@#@n本质zhì@#@笨拙zhuō蹦bè@#@ng@#@绷带bēng崩bēng绷脸běng鄙薄bǐbó@#@匕首bǐshǒu庇护bì@#@hù@#@庇荫bì@#@yì@#@n边卡qiǎ鞭笞chī匾biǎn裱糊biǎohú@#@憋biē@#@病菌jūn不讳bù@#@huì@#@不胫而走jì@#@ng捕捉bǔzhuō埠bù@#@@#@C.擦拭cāshì@#@猜忌cāijì@#@惨cǎn苍劲jì@#@ng嘈杂cá@#@ozá@#@参差cēncī@#@岔chà@#@差遣chāiqiǎn缠绕chá@#@nrà@#@o谄媚chǎnmè@#@i谄谀chǎnyú@#@忏悔chà@#@nhuǐ颤抖chà@#@ndǒu偿chá@#@ng炒chǎo扯chě撤chè@#@@#@沉浸jì@#@n沉着ché@#@nzhuó@#@撑chēng瞠目chēngmù@#@惩ché@#@ng驰chí@#@@#@逞强chěngqiá@#@ng抽搐chōuchù@#@出差chāi处理chǔlǐ踹chuà@#@i@#@揣度chuǎiduó@#@喘chuǎn蠢chǔn辍学chuò@#@刺激cì@#@jī凑cò@#@u@#@粗犷guǎng促膝xī簇拥cù@#@yōng蹿红cuān攒动cuá@#@n窜cuà@#@n@#@篡改cuà@#@n摧残cá@#@n脆cuì@#@搓cuō痤疮cuó@#@chuāng挫折cuò@#@zhé@#@@#@D.呆滞zhì@#@贷dà@#@i逮捕dà@#@ibǔ荡dà@#@ng祷告dǎo凳dè@#@ng@#@堤岸dī'ān掂diān惦dià@#@n垫dià@#@n钓dià@#@o跌diē栋dò@#@ng@#@跌宕diēdà@#@ng兜dōu堵塞sè@#@堵dǔ赌dǔ蠹虫dù@#@chó@#@ng兑现duì@#@@#@蹲dūn敦促dūncù@#@垛duǒ剁duò@#@舵duò@#@跺duò@#@讹诈é@#@zhà@#@@#@恶劣è@#@liè@#@摁è@#@n@#@F.发酵jià@#@o罚fá@#@番fān范畴chó@#@u菲薄fěibó@#@肺fè@#@i废黜chù@#@@#@氛围fēnwé@#@i风驰电掣chè@#@肤浅fūqiǎn拂拭fú@#@shì@#@抚恤fǔxù@#@斧fǔ@#@附和fù@#@hè@#@@#@G.尴尬gāngà@#@刚愎gāngbì@#@戈gē隔阂gé@#@hé@#@雇佣gù@#@yōng拐guǎi@#@罐guà@#@n灌guà@#@n逛guà@#@ng诡辩guǐbià@#@n刽guì@#@跪guì@#@裹guǒ@#@H.哈达hǎdá@#@航há@#@ng号召hà@#@ozhà@#@o荷重hè@#@zhò@#@ng鹤hè@#@痕hé@#@n@#@横行hé@#@ngxí@#@ng横祸hè@#@nghuò@#@烘焙hōngbè@#@i弘hó@#@ng吼hǒu弧hú@#@@#@踝骨huá@#@igǔ环绕huá@#@nrà@#@o患huà@#@n豢养huà@#@nyǎng荒谬huāngmiù@#@@#@恍惚huǎnghū诙谐huīxiè@#@茴香huí@#@xiāng讳huì@#@@#@J.稽查jīchá@#@缉私jīsī即兴jí@#@xì@#@ng棘手jí@#@嫉妒jí@#@dù@#@给予jí@#@yǔ@#@脊髓jǐsuǐ忌jì@#@缄默jiānmò@#@捡jiǎn荐jià@#@n溅jià@#@n奖惩jiǎngché@#@ng@#@匠jià@#@ng犟嘴jià@#@ng侥幸jiǎoxì@#@ng矫揉造作jiǎoró@#@uzà@#@ozuò@#@搅jiǎo校对jià@#@o酵母jià@#@o秸秆jiēgǎn禁受jīnshò@#@u尽管jǐnguǎn浸jì@#@n@#@禁锢jì@#@ngù@#@茎jīng迥然jiǒngrá@#@n揪jiū疚jiù@#@狙击jūjī咀嚼jǔjué@#@@#@矩形jǔ倔强jué@#@jià@#@ng掘jué@#@菌jūn@#@K.勘kān糠kāng伉俪kà@#@nglì@#@烤kǎo拷kà@#@o咳ké@#@渴kě@#@恪守kè@#@shǒu恳kěn啃kěn铿锵kēngqiāng恐吓kǒnghè@#@抠kōu@#@寇kò@#@u窟kū垮kuǎ挎kuà@#@跨kuà@#@脍炙人口kuà@#@izhì@#@@#@匡谬kuāngmiù@#@窥测kuīcè@#@魁kuí@#@馈赠kuì@#@zè@#@ng愧疚kuì@#@jiù@#@@#@捆kǔn@#@L.阑珊lá@#@nshān狼籍lá@#@ngjí@#@捞lāo涝là@#@o勒令lè@#@lì@#@ng垒lěi@#@泪痕lè@#@ihé@#@n楞lè@#@ng罹难lí@#@nà@#@n莅临lì@#@lí@#@n俩liǎ涟漪liá@#@nyī@#@踉跄lià@#@ngqià@#@ng缭绕liá@#@orà@#@o劣liè@#@淋漓lí@#@nlí@#@吝啬lì@#@nsè@#@篓lǒu@#@掳掠lǔlü@#@è@#@虑lǜ略lü@#@è@#@@#@M.抹布mā锚má@#@o迷惘mí@#@wǎng勉强miǎnqiǎng藐视miǎoshì@#@@#@蔑视miěshì@#@蓦然mò@#@rá@#@n@#@N.捺nà@#@赧然nǎnrá@#@n挠ná@#@o嫩nè@#@n泥泞ní@#@nì@#@ng拟定nǐdì@#@ng@#@拈niān捻撵碾niǎn黏niá@#@n袅绕niǎorà@#@o捏合niēhé@#@镊niè@#@您@#@扭niǔ虐nü@#@è@#@懦弱nuò@#@ruò@#@@#@O.藕ǒu呕ǒu鸥ōu怄ò@#@u@#@P.趴pā湃pà@#@i蹒跚pá@#@nshān畔pà@#@n咆哮pá@#@oxià@#@o癖好pǐhà@#@o媲美pì@#@měi剽窃piāoqiè@#@飘渺piāomiǎo瞟piǎo瞥piē撇嘴piězuǐ@#@泼pō剖pōu匍匐pú@#@fú@#@谱pǔ纰漏pīlò@#@u@#@Q.蹊跷qīqiāo颀长qí@#@chá@#@ng企盼qǐpà@#@n绮丽qǐlì@#@悭吝qiānlì@#@n@#@谦逊qiānxù@#@n愆期qiānqī钳qiá@#@n掮客qiá@#@nkè@#@潜qiá@#@n歉qià@#@n@#@襁褓qiǎngbǎo戕害qiānghà@#@i戗风qiāng翘首qiá@#@oshǒu憔悴qiá@#@ocuì@#@@#@悄然qiǎorá@#@n俏丽qià@#@olì@#@窍qià@#@o切磋qiēcuō怯懦qiè@#@nuò@#@@#@惬意qiè@#@yì@#@ 寝室qǐnshì@#@沁qì@#@n青睐qīnglà@#@i轻薄qīngbó@#@@#@轻佻qīngtiāo倾诉qīngsù@#@倾轧qīngyà@#@顷刻qǐngkè@#@@#@请帖qǐngtiě 琼脂qió@#@ngzhī囚禁qiú@#@jì@#@n泅渡qiú@#@dù@#@曲线qūxià@#@n@#@驱逐qūzhú@#@ 趋附qūfù@#@ 曲调qǔdià@#@o龋齿qǔchǐ诠释quá@#@nshì@#@@#@诠注quá@#@nzhù@#@痊愈quá@#@nyù@#@蜷缩quá@#@nsuō确凿què@#@zá@#@o鹊què@#@@#@R.染rǎn壤rǎng饶rá@#@o绕rà@#@o惹rě荏苒rěnrǎn妊娠rè@#@nshēn@#@扔rēng仍ré@#@ng戎ró@#@ng绒ró@#@ng融ró@#@ng冗长rǒngchá@#@ng@#@揉ró@#@u茹rú@#@ 儒rú@#@褥rù@#@蕊ruǐ睿智ruì@#@zhì@#@润rù@#@n@#@S.飒爽sà@#@shuǎng腮sāi赛sà@#@i桑梓sāngzǐ瑟缩sè@#@suō@#@塞责sè@#@zé@#@砂shā 煞尾shāwěi 煞白shà@#@bá@#@i霎时shà@#@shí@#@筛shāi删shān潸然shānrá@#@n讪笑shà@#@nxià@#@o苫布shà@#@nbù@#@汕shà@#@n@#@禅让shà@#@nrà@#@ng禅位shà@#@nwè@#@i擅shà@#@n赡养shà@#@nyǎng晌shǎng@#@勺shá@#@o赊欠shēqià@#@n赊账shēzhà@#@ng折耗shé@#@hà@#@o赦免shè@#@miǎn@#@摄shè@#@呻吟shēnyí@#@n肾shè@#@n渗透shè@#@ntò@#@u牲畜shēngchù@#@@#@矢口shǐkǒu驶shǐ饰shì@#@室shì@#@逝shì@#@嗜好shì@#@hà@#@o@#@收缴shōujiǎo绶带shò@#@udà@#@i瘦shò@#@u枢纽shūniǔ赎罪shú@#@zuì@#@@#@暑shǔ署shǔ鼠疫shǔyì@#@戍边shù@#@biān漱shù@#@墅shù@#@刷shuā@#@涮shuà@#@n摔shuāi甩shuǎi闩shuān拴shuān吮吸shǔnxī朔shuò@#@@#@厮混sīhù@#@n撕sī 肆意sì@#@yì@#@耸sǒng悚然sǒngrá@#@n讼sò@#@ng@#@艘sōu夙愿sù@#@yuà@#@n粟sù@#@塑sù@#@溯源sù@#@yuá@#@n随意suí@#@yì@#@穗suì@#@@#@唆使suōshǐ缩短suōduǎn琐碎suǒsuì@#@@#@T.塌tā榻tà@#@滩tān弹劾tá@#@nhé@#@潭tá@#@n忐忑tǎntè@#@毯tǎn炭疽tà@#@njū碳tà@#@n搪塞tá@#@ngsè@#@塘tá@#@ng烫tà@#@ng涛tāo滔tāo韬略tāolü@#@è@#@@#@誊写té@#@ngxiě剔除tīchú@#@蹄tí@#@剃tì@#@添tiān舔tiǎn贴tiē艇tǐng@#@捅tǒng筒tǒng透tò@#@u凸tū涂tú@#@湍急tuānjí@#@颓败tuí@#@bà@#@i腿tuǐ@#@褪色tuì@#@sè@#@囤积tú@#@njī臀tú@#@n椭圆tuǒyuá@#@n@#@W.袜wà@#@崴泥wǎiní@#@蜿蜒wānyá@#@n纨绔wá@#@nkù@#@惋惜wǎnxī@#@妄wà@#@ng逶迤wēiyí@#@偎依wēiyī违背wé@#@ibè@#@i围绕wé@#@irà@#@o@#@帷幄wé@#@iwò@#@ 委婉wěiwǎn萎缩wěisuō卫冕wè@#@imiǎn蔚然wè@#@irá@#@n慰藉wè@#@ijiè@#@温馨wūnxīn瘟疫wēnyì@#@紊乱wěnluà@#@n瓮wè@#@ng@#@莴笋wōsǔn斡旋wò@#@xuá@#@n龌龊wò@#@chuò@#@污垢wūgò@#@u污秽wūhuì@#@@#@毋庸wú@#@yōng梧桐wú@#@tó@#@ng忤逆wǔnì@#@侮辱wǔrǔ晤面wù@#@mià@#@n@#@X.檄文xí@#@洗漱shù@#@戏谑xì@#@xuè@#@细菌jūn狎昵xiá@#@nì@#@遐迩xiá@#@′ěr瑕疵xiá@#@cī籼米xiānmǐ掀xiān舷窗xiá@#@nchuāng嫌疑xiá@#@nyí@#@相处xiāngchǔ镶嵌xiāngqià@#@n翔实xiá@#@ngshí@#@巷战xià@#@ngzhà@#@n枭雄xiāoxió@#@ng骁勇xiāoyǒng消耗xiāohà@#@o霄xiāo小憩xiǎoqì@#@晓谕xiǎoyù@#@@#@哮喘xià@#@ochuǎn笑靥xià@#@oyè@#@啸xià@#@o歇xiē挟持xié@#@chí@#@谐调xié@#@tiá@#@o@#@亵渎xiè@#@dú@#@@#@邂逅xiè@#@hò@#@u懈怠xiè@#@dà@#@i兴奋xīngfè@#@n惺忪xīngsōng省亲xǐngqīn@#@省视xǐngshì@#@兴趣xì@#@ngqù@#@绣xiù@#@酗酒xù@#@jiǔ蓄意xù@#@yì@#@喧哗xuānhuá@#@@#@喧嚣xuānxiāo旋即xuá@#@njí@#@旋绕xuá@#@nrà@#@o癣xuǎn削弱xuēruò@#@@#@勋xūn旬xú@#@n寻衅xú@#@nxì@#@n汛期xù@#@nqī逊xù@#@n锈xiù@#@@#@Y.赝品yà@#@n殃yāng妖孽niè@#@要挟yāoxié@#@摇曳yá@#@oyè@#@窈窕yá@#@otiǎo@#@谒见yè@#@依附fù@#@贻害yí@#@迤逦yǐlǐ肄业yì@#@yè@#@隐讳huì@#@瘾yǐn荫庇yì@#@nbì@#@罂粟yīngsù@#@萦绕yí@#@ngrà@#@o痈疽yōngjū甬道yǒng佣金yò@#@ng邮yó@#@u莜麦yó@#@u友谊yì@#@裕yù@#@誉yù@#@缘yuá@#@n苑yuà@#@n陨落yǔnluò@#@@#@殒命yǔnmì@#@ng愠色yù@#@nsè@#@熨yù@#@n@#@Z.载体zà@#@i载重zà@#@i暂时zà@#@n葬zà@#@ng遭zāo糟zāo澡zǎo@#@造诣zà@#@oyì@#@泽zé@#@憎恨zēnghè@#@n锃亮zè@#@nglià@#@ng札记zhá@#@jì@#@辙zhé@#@@#@栈道zhà@#@ndà@#@o湛蓝zhà@#@nlá@#@n着迷zhá@#@omí@#@召唤zhà@#@ohuà@#@n召开zhà@#@o照片zhà@#@opià@#@n蛰居zhé@#@jū褶皱zhězhò@#@u针砭zhēnbiān缜密zhěnmì@#@@#@症结zhēngjié@#@整饬chì@#@诤言zhè@#@ngyá@#@n诤友zhè@#@ngyǒu症状zhè@#@ng@#@脂肪zhīfá@#@ng执拗zhí@#@niù@#@旨意zhǐyì@#@咫尺zhǐchǐ质量zhì@#@炙热zhì@#@栉比zhì@#@bǐ桎梏zhì@#@gù@#@掷zhì@#@窒息zhì@#@xī稚嫩zhì@#@nè@#@n中枢shū@#@周折zhé@#@粥zhōu绉zhò@#@u皱zhò@#@u侏儒zhūrú@#@诸位zhū逐渐zhú@#@jià@#@n@#@逐日zhú@#@伫立zhù@#@贮藏zhù@#@贮存zhù@#@驻扎zhù@#@赚zhuà@#@n撰zhuà@#@n@#@篆刻zhuà@#@n撞zhuà@#@ng追溯zhuīsù@#@锥zhuī坠zhuì@#@赘述zhuì@#@shù@#@@#@拙zhuō拙劣zhuōliè@#@灼热zhuó@#@rè@#@卓见zhuó@#@擢用zhuó@#@yò@#@ng@#@咨询zīxú@#@n辎重zī恣意zì@#@yì@#@棕榈zōnglǘ诅咒zǔzhò@#@u阻挠zǔrá@#@o昨zuó@#@佐证zuǒzhè@#@ng作弊zuò@#@bì@#@@#@轻声词语:
@#@@#@把子bǎzi把子bà@#@zi答应dāying糊涂hú@#@tu活泼huó@#@po@#@脊梁jǐliang家伙jiāhuo将就jiāngjiu莲蓬liá@#@npeng模糊mó@#@hu朋友pé@#@ngyou漂亮pià@#@oliang扫帚sà@#@ozhou暖和huǎnhuo@#@使唤shǐhuan思量sīliang喜鹊xǐque学生xué@#@sheng云彩yú@#@ncai@#@指甲zhǐjia(zhījia)指头zhǐtou(zhí@#@tou)主意zhǔyi(zhú@#@yi)@#@琢磨zuó@#@mo@#@儿化词语@#@照片儿zhà@#@opiānr一会儿yí@#@huì@#@r@#@普通话等级考试复习材料@#@普通话水平测试朗读作品六十篇(新大纲)@#@@#@作品1号@#@ 那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。
@#@它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;@#@它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像是加以人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;@#@它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;@#@它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。
@#@这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!
@#@哪怕只有碗来粗细罢,它却努力向上发展,高到丈许,二丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
@#@@#@ 这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
@#@@#@ 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝,也许你要说它不美丽,──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言,那么白杨树算不得树中的好女子;@#@但是它却是伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!
@#@当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你觉得树只是树,难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民;@#@难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土//地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵!
@#@难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
@#@@#@ ――节选自茅盾《白杨礼赞》@#@作品2号@#@ 两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺,并且拿同样的薪水。
@#@@#@ 可是一段时间后,叫阿诺德的那个小伙子青云直上,而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。
@#@布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。
@#@终于有一天他到老板那儿发牢骚了。
@#@老板一边耐心地听着他的抱怨,一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。
@#@@#@ “布鲁诺先生,”老板开口说话了,“您现在到集市上去一下,看看今天早上有什么卖的。
@#@”@#@ 布鲁诺从集市上回来向老板汇报说,今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。
@#@@#@ “有多少?
@#@”@#@ 布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上,然后回来告诉老板一共四十袋土豆。
@#@@#@ “价格是多少?
@#@“@#@ 布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。
@#@@#@ “好吧,”老板对他说,“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说,看看阿诺德怎么说。
@#@”@#@ 阿诺德很快就从集市上回来了。
@#@向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆,一共四十口袋,价格是多少多少;@#@土豆质量很不错,他带回来一个让老板看看。
@#@这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿,据他看价格非常公道。
@#@昨天他们铺子的西红柿卖得很快,库存已经不//多了。
@#@他想这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的,所以他不仅带回了一个西红柿做样品,而且把那个农民也带来了,他现在正在外面等回话呢。
@#@@#@ 此时老板转向了布鲁诺,说:
@#@“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧!
@#@”@#@ 选自张健鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》@#@作品3号@#@ 我常常遗憾我家门前那块丑石:
@#@它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;@#@谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。
@#@只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是说:
@#@这块丑石,多占地面哟,抽空把它搬走吧。
@#@@#@ 它不像汉白玉那样的细腻,可以刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣(huan4)纱捶布;@#@它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。
@#@荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。
@#@我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;@#@虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里了。
@#@@#@ 终有一日,村子里来了一个天文学家。
@#@他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。
@#@他再没有离开,就住了下来;@#@以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。
@#@不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
@#@@#@ 这使我们都很惊奇!
@#@这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!
@#@它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;@#@而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就//是几百年了!
@#@@#@ 我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;@#@我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?
@#@而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
@#@@#@ 节选自贾平凹《丑石》@#@作品4号@#@ 在达瑞八岁的时候,有一天他想去看电影。
@#@因为没有钱,他想是向爸妈要钱,还是自己挣钱。
@#@最后他选择了后者。
@#@他自己调制了一种汽水,向过路的行人出售。
@#@可那时正是寒冷的冬天,没有人买,只有两个人例外――他的爸爸和妈妈。
@#@@#@ 他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。
@#@当他对商人讲述了自己的“破产史”后,商人给了他两个重要的建议:
@#@一是尝试为别人解决一个难题;@#@二是把精力集中在你知道的、你会的和你拥有的东西上。
@#@@#@ 这两个建议很关键。
@#@因为对于一个八岁的孩子而言,他不会做的事情很多。
@#@于是他穿过大街小巷,不停地思考:
@#@人们会有什么难题,他又如何利用这个机会?
@#@@#@ 一天,吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。
@#@美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来。
@#@假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸,就必须离开温暖的房间,冒着寒风,到花园去取。
@#@虽然路短,但十分麻烦。
@#@@#@ 当达瑞为父亲取报纸的时候,一个主意诞生了。
@#@当天他就按响邻居的门铃,对他们说,每个月只需付给他一美元,他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。
@#@大多数人都同意了,很快他有//了七十多个顾客。
@#@一个月后,当他拿到自己赚的钱时,觉得自己简直是飞上了天。
@#@@#@ 很快他又有了新的机会,他让他的顾客每天把垃圾袋放在门前,然后由他早上运到垃圾桶里,每个月加一美元。
@#@之后他还想出了许多孩子赚钱的办法,并把它集结成书,书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》。
@#@为此,达瑞十二岁时就成了畅销书作家,十五岁有了自己的谈话节目,十七岁就拥有了几百万美元。
@#@ @#@ ――费舍尔《达瑞的故事》,刘志明译@#@作品5号@#@ 这是入冬以来,胶东半岛上第一场雪。
@#@@#@ 雪纷纷扬扬,下得很大。
@#@开始";i:
6;s:
19920:
"高中物理第1章碰撞与动量守恒11探究动量变化与冲量的关系导学案沪科版选修35整理@#@高中物理第1章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量的关系导学案沪科版选修3-5@#@@#@编辑整理:
@#@@#@ @#@@#@尊敬的读者朋友们:
@#@@#@这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第1章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量的关系导学案沪科版选修3-5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
@#@同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
@#@@#@本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为高中物理第1章碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量的关系导学案沪科版选修3-5的全部内容。
@#@@#@学案1 探究动量变化与冲量的关系@#@[学习目标定位]1.理解冲量和动量的定义、公式、单位及矢量性.2.理解动量定理及其表达式。
@#@3。
@#@能够利用动量定理解释有关现象,解决有关实际问题.@#@1.动能的表达式Ek=@#@mv2,动能是标量.@#@2.牛顿第二定律的表达式F合=ma,加速度a=@#@,Δv=v-v0.@#@3.动量@#@
(1)定义:
@#@物体的质量m和速度v的乘积mv。
@#@@#@
(2)公式:
@#@p=mv.@#@(3)单位:
@#@kg·@#@m/s。
@#@@#@(4)矢量性:
@#@方向跟物体的速度方向相同.@#@4.冲量@#@
(1)定义:
@#@力和力的作用时间的乘积Ft.@#@
(2)公式:
@#@I=Ft。
@#@@#@(3)单位:
@#@N·@#@s。
@#@@#@(4)矢量性:
@#@方向跟力的方向相同.@#@5.动量定理@#@
(1)内容:
@#@物体所受合力的冲量等于物体的动量变化.@#@
(2)公式:
@#@I=Ft=Δp。
@#@@#@一、动量和冲量@#@[问题设计]@#@一辆玩具小汽车向你驶来,碰了你一下,玩具小汽车可能被碰翻或者改变运动方向;@#@假如一辆大汽车以同样的速度向你驶来,被碰翻的肯定不是大汽车…….这说明运动物体产生的效果不仅与速度有关,而且与质量有关.请阅读课本“动量和冲量”,回答:
@#@@#@
(1)什么是动量?
@#@动量的方向如何确定?
@#@@#@
(2)什么是冲量?
@#@冲量的方向如何确定?
@#@@#@答案 见要点提炼.@#@[要点提炼]@#@1.动量@#@
(1)定义式:
@#@p=mv。
@#@@#@
(2)动量的矢量性:
@#@动量是矢量,它的方向跟物体的速度v的方向相同,遵循矢量运算法则.@#@(3)动量是状态量:
@#@进行运算时必须明确是哪个物体在哪一状态(时刻)的动量.@#@(4)动量具有相对性:
@#@由于速度与参考系的选择有关,一般以地球为参考系.@#@2.冲量@#@
(1)冲量的定义式:
@#@I=Ft.@#@
(2)冲量是过程(填“过程”或“状态”)量,反映的是力在一段时间内的积累效果.@#@(3)冲量是矢量,冲量的方向跟合力F的方向相同.@#@[延伸思考]@#@动量和动能都是描述物体运动状态的物理量,它们有什么区别?
@#@它们之间数值的关系是怎样的?
@#@@#@答案 动量p=mv是矢量,动能Ek=@#@mv2是标量,所以物体速度v变化(无论大小还是方向),动量p一定变化,但物体速度v变化,动能Ek不一定变化.@#@数值关系:
@#@Ek=@#@,p=@#@.@#@例1@#@ 对于质量不变的物体,下列说法中正确的是( )@#@A.物体的动量改变,一定是速度大小改变@#@B.物体的动量改变,一定是速度方向改变@#@C.物体的运动速度改变,其动量一定改变@#@D.物体的运动状态改变,其动量一定改变@#@解析 动量是矢量,它的大小和方向两个因素中,只要有一个因素发生变化,动量就会变化,故正确选项为C、D.@#@答案 CD@#@例2@#@ 质量为0.6kg的球以8m/s的速度与竖直墙壁碰撞,碰后的速度反向(向西),大小也为8m/s.求球与墙壁碰撞前后的动量变化量和动能变化量.@#@解析 选与墙壁碰前的方向(向东)为正方向@#@v1′=8m/s@#@v2′=-8m/s@#@Δp′=mv2′-mv1′=0。
@#@6×@#@(-8-8)kg·@#@m/s@#@=-9。
@#@6kg·@#@m/s@#@即动量变化量大小为9.6kg·@#@m/s,方向向西(与初动量方向相反)@#@动能变化量为ΔEk′=@#@mv2′2-@#@mv1′2=0。
@#@@#@答案 见解析@#@二、动量定理@#@[问题设计]@#@设一个质量为m的物体,某一时刻速度为v0,在合外力F作用下,经过一段时间t,速度变为vt。
@#@试用牛顿第二定律和运动学公式推导物体的动量改变量Δp与合外力F及作用时间t的关系.@#@答案 根据牛顿第二定律:
@#@F=ma①@#@物体的加速度a=@#@②@#@由①②得:
@#@F=m@#@整理得:
@#@Ft=mvt-mv0=p′-p或I=Δp.@#@[要点提炼]@#@1.动量定理的数学表达式:
@#@Ft=mvt-mv0或I=Δp,其中F为物体所受合力.@#@2.应用动量定理的分析思路@#@
(1)明确研究对象和研究过程;@#@@#@
(2)分析研究对象的受力情况,确定过程的初末状态;@#@@#@(3)选定正方向,根据动量定理列方程;@#@@#@(4)解方程或作定性讨论.@#@例3@#@ 质量为0.5kg的弹性小球,从1。
@#@25m高处自由下落,与地板碰撞后回跳高度为0。
@#@8m,设碰撞时间为0.1s,g取10m/s2.求小球对地板的平均冲力.@#@解析 选小球为研究对象.@#@碰撞前的速度:
@#@@#@v0=@#@=5m/s 方向向下@#@碰撞后的速度:
@#@@#@vt=@#@=4m/s 方向向上@#@取竖直向上为正方向,碰撞过程由动量定理得:
@#@@#@(N-mg)t=mvt-(-mv0)@#@得:
@#@N=@#@+mg@#@=@#@N+0.5×@#@10N=50N@#@方向竖直向下.@#@答案 50N,方向竖直向下@#@三、动量定理的应用@#@[问题设计]@#@运输易碎物品时包装箱内为什么放置碎纸、泡沫塑料等柔软填充物?
@#@钉钉子时用铁锤好还是用橡皮锤好?
@#@铺地板砖时呢?
@#@@#@答案 物体的动量变化一定时,力的作用时间越短,力就越大,反之就越小.运输易碎物品包装箱内填充碎纸、泡沫塑料等柔软填充物是为了延长作用时间以减小物品受到的作用力.钉钉子时用铁锤好,因为它与钉子相碰的时间很短,可以对钉子产生较大的作用力.而铺地板砖时,用橡皮锤较好,可以延长作用时间,以减小作用力.@#@[要点提炼]@#@用动量定理解释的现象一般可分为以下两种:
@#@@#@情况1:
@#@当Δp一定时,F=@#@,物体所受的力的作用时间越短,力就越大.@#@情况2:
@#@当F一定时,F·@#@Δt=Δp,力的作用时间越短,力的冲量越小,物体的动量变化就越小.@#@例4@#@ 人从高处跳到低处时,为了安全,一般都是让脚尖先着地.这样做是为了( )@#@A.减小冲量@#@B.减小动量的变化量@#@C.延长与地面的冲击时间,从而减小冲力@#@D.增大人对地面的压强,起到安全作用@#@解析 设人从高处跳到低处的高度是h,且视为自由落体运动,则落地前的速度v=@#@,与地接触后速度变为零,设作用时间为t.因落地前、后速度一定,故无论是否让脚尖先着地,人的动量变化都相同,再根据动量定理知人受到的冲量相同,故A、B错;@#@选向下的方向为正方向,则根据动量定理有-Nt+mgt=0-mv,得N=mg+@#@,让脚尖先着地,可以使作用时间变长,故人受到的冲力N变小,C对;@#@脚尖先着地,对地面压力减小,可接触面积也减小,人对地面的压强不一定增大,故D错.答案为C.@#@答案 C@#@针对训练 如图1所示,把重物G压在纸带上,@#@图1@#@用一水平力缓慢拉动纸带,重物跟着一起运动,若迅速拉动纸带,纸带将会从重物下抽出,解释这些现象的正确说法是( )@#@A.在缓慢拉动纸带时,重物和纸带间摩擦力小@#@B.在迅速拉动纸带时,纸带给重物的摩擦力大@#@C.在缓慢拉动纸带时,纸带给重物的冲量大@#@D.在迅速拉动纸带时,纸带给重物的冲量小@#@答案 CD@#@解析 在缓慢拉动纸带时,重物与纸带之间是静摩擦力,在迅速拉动纸带时,它们之间是滑动摩擦力,静摩擦力可能比滑动摩擦力小些,也可能大些,但相差不大可认为相同,故选项A、B错误.缓慢拉动纸带时,作用时间长,静摩擦力的冲量大,重物的动量变化大,所以重物跟随纸带一起运动;@#@迅速拉动纸带时,作用时间短,滑动摩擦力的冲量小,重物的动量变化小,所以重物几乎不动,故选项C、D正确.@#@动量和冲量动量定理@#@1.关于物体的动量,下列说法中正确的是( )@#@A.运动物体在任一时刻的动量方向,一定是该时刻的速度方向@#@B.物体的加速度不变,其动量一定不变@#@C.动量越大的物体,其速度一定越大@#@D.物体的动量越大,其惯性也越大@#@答案 A@#@解析 本题侧重于准确理解动量的概念.动量具有瞬时性,任一时刻物体动量的方向,即为该时刻的速度方向,选项A正确.加速度不变,则物体速度的变化率恒定,物体的速度均匀变化,故其动量也均匀变化,选项B错误.物体动量的大小由物体质量及速度大小共同决定,不是由物体的速度唯一决定,故物体的动量大,其速度不一定大,选项C错误.惯性由物体的质量决定,物体的动量越大,其质量并不一定越大,惯性也不一定越大,故选项D错误.@#@2.从同样高度落下的玻璃杯,掉在水泥地上容易打碎,而掉在草地上不容易打碎,其原因是( )@#@A.掉在水泥地上的玻璃杯动量大,而掉在草地上的玻璃杯动量小@#@B.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变大,而掉在草地上的玻璃杯动量改变小@#@C.掉在水泥地上的玻璃杯动量改变快,而掉在草地上的玻璃杯动量改变慢@#@D.掉在水泥地上的玻璃杯与地面接触时,相互作用力大,而掉在草地上的玻璃杯受地面的冲击力小@#@答案 CD@#@3.质量为m的钢球自高处落下,以速率v1碰地,竖直向上弹回,碰撞时间为Δt,离地的速率为v2。
@#@在碰撞过程中,地面对钢球的冲量方向和大小为( )@#@A.向下,m(v1-v2)-mgΔt@#@B.向下,m(v1+v2)-mgΔt@#@C.向上,m(v1-v2)-mgΔt@#@D.向上,m(v1+v2)+mgΔt@#@答案 D@#@解析 取竖直向上为正方向,如图所示,由动量定理I=Δp得(N-mg)Δt=mv2-m(-v1)@#@即I-mgΔt=m(v2+v1).@#@则I=m(v2+v1)+mgΔt,方向竖直向上.@#@4.一辆轿车强行超车时,与另一辆迎面驶来的轿车相撞,两车相撞后连为一体,两车车身因相互挤压,皆缩短了0。
@#@5m,据测算两车相撞前的速度约为30m/s。
@#@则:
@#@@#@
(1)试求车祸中车内质量约60kg的人受到的平均冲力是多大?
@#@@#@
(2)若此人系有安全带,安全带在车祸过程中与人体的作用时间是1s,求这时人体受到的平均冲力为多大?
@#@@#@答案
(1)5。
@#@4×@#@104N
(2)1。
@#@8×@#@103N@#@解析
(1)两车相撞时认为人与车一起做匀减速运动直到停止,位移为0。
@#@5m。
@#@@#@设运动时间为t,根据s=@#@t,得t=@#@=@#@s。
@#@@#@根据动量定理Ft=Δp=mv0,得F=@#@=@#@N=5。
@#@4×@#@104N。
@#@@#@
(2)若人系有安全带,则F′=@#@=@#@N=1。
@#@8×@#@103N@#@[基础题]@#@1.下列关于动量的说法正确的是( )@#@A.质量越大的物体动量一定越大@#@B.质量和速率都相同的物体动量一定相同@#@C.一个物体的加速度不变,其动量一定不变@#@D.一个物体所受的合力不为零,它的动量一定改变@#@答案 D@#@2.放在水平桌面上的物体质量为m,用一个大小为F的水平推力推它t秒,物体始终不动,那么t秒内,推力对物体的冲量大小是( )@#@A.F·@#@tB.mg·@#@t@#@C.0D.无法计算@#@答案 A@#@3.跳远时,跳在沙坑里比跳在水泥地上安全,这是由于( )@#@A.人跳在沙坑的动量比跳在水泥地上小@#@B.人跳在沙坑的动量变化比跳在水泥地上小@#@C.人跳在沙坑受到的冲量比跳在水泥地上小@#@D.人跳在沙坑受到的冲力比跳在水泥地上小@#@答案 D@#@解析 人跳远从一定高度落下,落地前的速度一定,则初动量一定;@#@落地后静止,末动量一定,所以人下落过程的动量变化Δp一定,因落在沙坑上的作用时间长,落在水泥地上作用时间短,根据动量定理Ft=Δp,Δp一定,t越大,F越小,故D对.@#@4.在距地面高为h,同时以相等初速度v0分别平抛、竖直上抛、竖直下抛一质量相等的物体m,从它们被抛出到落地的过程中,比较它们的动量的增量Δp,正确的说法是( )@#@A.平抛过程较大B.竖直上抛过程较大@#@C.竖直下抛过程较大D.三者一样大@#@答案 D@#@5.竖直上抛一个物体,不计阻力,取向上为正方向,则物体在空中运动的过程中,动量变化Δp随时间t变化的图线是下图中的( )@#@答案 C@#@解析 本题中图线的斜率代表重力,故斜率为定值.重力的方向竖直向下,与规定的正方向相反,因此斜率为负,故正确选项为C。
@#@@#@图1@#@6。
@#@质量为1kg的物体做直线运动,其速度—时间图像如图1所示.则物体在前10s内和后10s内所受外力的冲量分别是( )@#@A.10N·@#@s,10N·@#@s@#@B.10N·@#@s,-10N·@#@s@#@C.0,10N·@#@s@#@D.0,-10N·@#@s@#@答案 D@#@解析 由题图可知,在前10s内物体初、末状态的动量相等,p1=p2=5kg·@#@m/s,由动量定理知I1=0;@#@在后10s内p3=-5kg·@#@m/s,I2=p3-p2=-10N·@#@s,故选D。
@#@@#@图2@#@7.如图2所示,将质量为m的小球用力下拉一段距离后,由静止释放,今测得经t时间小球达到最高点,求此过程中弹簧弹力的冲量的大小.@#@答案 mgt,方向竖直向上@#@解析 小球在运动的过程中受弹簧的弹力和重力作用.@#@设弹簧对小球的冲量为I,取竖直向上为正方向.@#@对小球应用动量定理得:
@#@@#@p-p0=I-mgt,而初末状态的速度均为零,故I=mgt,方向竖直向上.@#@[能力题]@#@8.质量为60kg的建筑工人,不慎从高空跌下,由于弹性安全带的保护,使他悬挂起来,已知弹性安全带的缓冲时间是1。
@#@2s,安全带长5m,g取10m/s2,则安全带所受的平均冲力的大小为( )@#@A.500NB.1100NC.600ND.100N@#@答案 B@#@解析 根据动量定理(F-mg)t=m@#@代入数据,解得F=1100N.@#@9.如图3所示,运动员挥拍将质量为m的网球击出.如果网球被拍子击出前、后瞬间速度的大小分别为v1、v2,v1与v2方向相反,且v2>v1。
@#@忽略网球的重力,则此过程中拍子对网球作用力的冲量( )@#@图3@#@A.大小为m(v2-v1),方向与v1方向相同@#@B.大小为m(v2+v1),方向与v1方向相同@#@C.大小为m(v2-v1),方向与v2方向相同@#@D.大小为m(v2+v1),方向与v2方向相同@#@答案 D@#@解析 在球拍拍打网球的过程中,选取v2方向为正方向,对网球运用动量定理有I=mv2-(-mv1)=m(v2+v1),即拍子对网球作用力的冲量大小为m(v2+v1),方向与v2方向相同.本题答案为D。
@#@@#@10.一质量为0。
@#@5kg的小球,以初速度4m/s沿水平方向射出,恰好垂直地射到一倾角为30°@#@的固定斜面上,并立即反方向弹回.已知反弹速度的大小是入射速度大小的@#@,并且球与斜面接触时间为0。
@#@01s,在这个时间内,重力及其冲量可不考虑.求:
@#@@#@
(1)在碰撞中斜面对小球的冲量大小;@#@@#@
(2)斜面对小球的平均作用力.@#@答案
(1)7N·@#@s
(2)700N@#@解析 小球在碰撞斜面前做平抛运动.设刚要碰撞斜面时小球的速度为v。
@#@@#@
(1)由题意知,v的方向与竖直方向的夹角为30°@#@,且水平分量仍为v0,如图所示.由此得@#@v=2v0.①@#@碰撞过程中,小球速度由v变为反向的@#@v.选射向斜面的速度方向为正方向,由动量定理知,斜面对小球的冲量为@#@-I=m(-@#@)v-mv②@#@由①②得I=@#@mv0,代入数值解得I=7N·@#@s;@#@@#@
(2)又I=Ft,代入数值解得F=700N。
@#@@#@11.质量为1kg的物体静止放在足够大的水平桌面上,物体与桌面的动摩擦因数为μ=0。
@#@4,有一大小为5N的水平恒力F作用于物体上,使之加速前进,经3s后撤去F,求物体运动的总时间.(g=10m/s2)@#@答案 3.75s@#@解析 物体由开始运动到停止运动的全过程中,F的冲量为Ft1,摩擦力的冲量为ft。
@#@选水平恒力F的方向为正方向,根据动量定理有@#@Ft1-ft=0①@#@又f=μmg②@#@联立①②式解得t=@#@,代入数值解得t=3.75s.@#@图4@#@12.如图4所示,2009年10月9日晚,美国宇航局的两个无人驾驶飞船(探测器)先后两次按指令成功撞击月球.这是自50年前前苏联首次轰击月球以来,人类空间探测器第二十次撞击月球事件,其目的是探究月球在遭受双重打击之后,是否能使隐藏在其深处的冰冻水露出庐山真面目,为以后建立永久性的月球空间基地做好准备.已知第一次撞击时质量为2.2t的探测器以2500m/s的速度垂直于月球表面撞向月球的南极,若撞击时间为0.1s,试求撞击时探测器对月球表面产生的平均作用力的大小.(已知月球表面的重力加速度为@#@,g为地球表面的重力加速度,计算时g取10m/s2。
@#@)@#@答案 5。
@#@5×@#@107N@#@解析 设探测器的初速度方向为正方向,撞击时月球表面对探测器产生的平均作用力为N,由动量定理得:
@#@@#@0-mv=(m@#@-N)t@#@代入数据,解得:
@#@@#@N≈5。
@#@5×@#@107N.@#@由牛顿第三定律可知探测器对月球表面产生的平均作用力@#@F=N=5。
@#@5×@#@107N@#@[探究与拓展题]@#@13.据报道,1980年一架英国战斗机在威尔士上空与一只秃鹰相撞,造成飞机坠毁,小小的飞鸟撞毁庞大、坚实的飞机,真难以想象,试通过估算,说明鸟类对飞机飞行的威胁,设飞鸟的质量m=1kg,飞机的飞行速度为v=800m/s,若两者相撞,试估算飞鸟对飞机的撞击力.@#@答案 3.2×@#@106N@#@解析 可认为碰撞前后飞机的速度不变,一直以800m/s的速度飞行,以飞机为参考系,飞鸟为研究对象,由于撞击的相互作用很大,碰撞后可认为飞鸟同飞机一起运动,相对于飞机的末速度v′=0,设碰撞时飞鸟相对于飞机的位移L=20cm(可认为是鸟的身长),@#@则撞击的时间约为@#@Δt=@#@①@#@选取飞机飞行的方向为正方向,根据动量定理得:
@#@@#@·@#@Δt=mv②@#@由①②两式解得飞鸟受到的平均作用力:
@#@@#@=@#@=@#@N=3。
@#@2×@#@106N@#@根据牛顿第三定律可知,飞鸟对飞机的撞击力大小也为@#@3.2×@#@106N.@#@";i:
7;s:
1020:
"@#@食堂餐厨废弃物处置记录@#@@#@日期@#@废弃物@#@类别@#@数量@#@(千克)@#@处置方式@#@(用途)@#@回收单位(个人)@#@经手人@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@";i:
8;s:
10823:
"高中英语必修一单词及语言点总结@#@完形填空@#@1@#@Differentthingsusuallystandfordifferentfeelings.Red,forexample,isthecoloroffire,heat,bloodandlife.Peoplesayredisanexcitingandactivecolor.Theyassociate(使发生联系)redwithastrongfeelinglike1.Redisusedforsignsof2,suchasSTOPsignsandfireengines.Orangeisthebright,warmcolorof3inautumn.Peoplesayorangeisa4color.Theyassociateorangewithhappiness.Yellowisthecolorof__5__.Peoplesayitisacheerfulcolor.Theyassociateyellowtoo,withhappiness.Greenisthecoolcolorofgrassin__6__.Peoplesayitisarefreshingcolor.Ingeneral,people__7__twogroupsofcolors:
@#@warmcolorsandcoolcolors.Thewarmcolorsarered,orangeand__8__.Wheretherearewarmcolorandalotoflight,peopleusuallywanttobe__9__.Thosewholiketobewith__10_likered.Thecoolcolorsare__11_andblue.Wherearethesecolors,peopleareusuallyworried.Somescientistssaythattimeseemsto__12_moreslowlyinaroomwithwarmcolors.Theysuggestthatawarmcolorisagood__13_foralivingroomora__14_.Peoplewhoarehavingarestorareeatingdonotwanttimetopassquickly.__15colorsarebetterforsomeofficesifthepeopleworkingtherewanttimetopassquickly.@#@1.A.sadnessB.angerC.administrationD.smile@#@2.A.roadsB.waysC.dangerD.places@#@3.A.landB.leavesC.grassD.mountains@#@4.A.livelyB.darkC.noisyD.frightening@#@5.A.moonlightB.lightC.sunlightD.stars@#@6.A.summerB.springC.autumnD.winter@#@7.A.speakB.sayC.talkaboutD.tell@#@8.A.greenB.yellowC.whiteD.gray@#@9.A.calmB.sleepyC.activeD.helpful@#@10.A.theotherB.anotherC.otheroneD.others@#@11.A.blackB.greenC.goldenD.yellow@#@12.A.goroundB.gobyC.gooffD.goalong@#@13.A.oneB.wayC.factD.matter@#@14.A.factoryB.classroomC.restaurantD.hospital@#@15.A.DifferentB.CoolC.WarmD.All@#@2@#@(2013届高三六校高考模拟考试)阅读下面短文,掌握其大意,然后从1-15各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@Inthemiddle1800s,therewereonlyafewwhitesettlersinthesouthwesternUnitedStates.TheApache,anativeIndiantribe,livedat1withthewhitesettlers.@#@InFebruary1861,LieutenantBascom,anAmericanmilitaryofficer,askedtospeakwithCochisebecauseafarmhadbeenattackedandawhiteboytakenaway.CochisewasanunusuallypowerfulApacheleader.Thewhiteswhoknewhimbothfearedand2him.Friendsaswellasenemiesconsideredhimtobea(n)3man.Healwaystoldthetruthandexpectedotherstodothesame.@#@LieutenantBascomknewnothingaboutCochise.Theofficerwas4onlywithsucceedingathisfirstcommand.@#@Cochisewasnot5fortheattack.So,theApachechiefbelievedtheAmericansoldiershadcomeinpeaceandhewenttomeetthemwithhisfamily,whichwasasignof6.ButLieutenantBascomdidnotunderstandthesign.@#@TheymetinBascom'@#@sclothtent.Cochisetoldtheofficerthathispeoplewerenot7intheattack.LieutenantBascom,however,accusedCochiseof8andtoldCochisethatheandhisfamilywouldbeheldprisoneruntiltheboywasreturned.@#@Cochisereacted9.Hestoodup,pulledouthisknifeandcutaholeinthe10.Heescapedthroughthehole.Thesoldierswaitingoutsideweretakenby11.TheyshotatCochisethreetimesbutmissed.Butthesoldierscapturedtheotherpeople.@#@CochisecaughtfourAmericansandleftamessageforBascomabout12prisoners.ButBascomdidnotfindCochise'@#@smessageuntiltwodayslater.Bythen,itwastoolate.TheAmericanshadalready13Cochise'@#@sfamily.@#@Cochiseimmediatelymadeplansto14theAmericansandhehadtheprisonerskilled.HedecidedthatAmericanscould15betrusted.@#@Theincidentledtoyearsofviolenceandterror.@#@1.A.easeB.warC.peaceD.will@#@2.A.lovedB.respectedC.hatedD.envied@#@3.A.honestB.violentC.ambitiousD.outspoken@#@4.A.busyB.concernedC.facedD.worried@#@5.A.eagerB.preparedC.blamedD.responsible@#@6.A.strengthB.braveryC.trustD.fear@#@7.A.involvedB.interestedC.guiltyD.included@#@8.A.jokingB.pretendingC.murderingD.lying@#@9.A.quicklyB.angrilyC.fiercelyD.hurriedly@#@10.A.doorB.wallC.tentD.front@#@11.A.amazementB.nervousnessC.terrorD.surprise@#@12.A.releasingB.returningC.killingD.exchanging@#@13.A.beatenB.caughtC.hangedD.imprisoned@#@14.A.repayB.rewardC.removeD.resist@#@15.A.rarelyB.neverC.merelyD.Seldom@#@3@#@(广东2013届第一次六校联考)阅读下面短文,掌握其大意,然后从1―15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项,并在答题卡上将该题涂黑。
@#@@#@Dadlovedchildren.Andhealwayswanteda1family.Eventually,hegotwhathewantedwithtwelvechildreninthefamily.Withoutfail,hewouldshowusalltovisitors.@#@Once,Dad2presentedthefirstthreechildreninthefamily,Ann,MaryandErnestine,tosomevisitors.Thenhepickedupafourthchild,andsaid,“Andthisisour3model,completewithalltheimprovements.Anddon’tthinkthatthisisall,weare4the1953modelsometimenextmonth.”@#@Butwhathe5mostwastakingusoutforadrive.Ononeoccasionamaninavillagewewerepassingthroughshouted6thathehadseenelevenpeopleinourcar,not7MumandDad.8,Dadcalledoutoverhisshoulder,“You9thesecondbabyupfromthefronthere,Mister.”@#@Anothertime,Dadtoldusthisjoke,thoughwewerenotsurewhetherhewastellingusthe10.Mum,whowasapsychologist,oncewenttogivealectureandleftDadinchargeofthe11.WhenMumreturned,sheaskedhimifeverythinghadbeenOK.Hesaideverythingwas12exceptthatoneofthechildrenhadbeentaughtalessonbecausehehadbeen13.Whenhepointedatthechildthathadbeen14Mumlookedathimcalmlyandsaid,“That’snotoneofours,dear.He15nextdoor.”@#@1.A.rich@#@B.lovely@#@C.close@#@D.large@#@2.A.surprisingly@#@B.nervously@#@C.generously@#@D.proudly@#@3.A.dearest@#@B.smallest@#@C.latest@#@D.youngest@#@4.A.ordering@#@B.selling@#@C.expecting@#@D.improving@#@5.A.hated@#@B.enjoyed@#@C.cared@#@D.hoped@#@6.A.doubtfully@#@B.excitedly@#@C.calmly@#@D.directly@#@7.A.counting@#@B.naming@#@C.showing@#@D.reading@#@8.A.Immediately@#@B.Carefully@#@C.Angrily@#@D.Easily@#@9.A.saw@#@B.missed@#@C.forgot@#@D.left@#@10.A.truth@#@B.story@#@C.adventure@#@D.accident@#@11.A.lecture@#@B.house@#@C.office@#@D.activity@#@12.A.expensive@#@B.regular@#@C.correct@#@D.fine@#@13.A.troublesome@#@B.careless@#@C.active@#@D.quiet@#@14.A.found@#@B.caught@#@C.punished@#@D.wounded@#@15.A.goesto@#@B.belongsto@#@C.works@#@D.plays@#@语法填空@#@
(一)@#@RecentlyIfailedanexam.However,1Icameoutofmyteacher'@#@soffice.Itoldmyself:
@#@"@#@Smile!
@#@It'@#@snotsoserious."@#@@#@Ismiledabigsmileand2workedalittle,really.@#@Everyonegets3(frustrate)sometimes.IusedtobealwaysinfluencedbypressureandIwasofteninlowspirits.ButonedayIcame4asentenceintheBible:
@#@“Donotbeanxiousabouttomorrow,fortomorrowwillheanxiousforitself.Lettheday'@#@sowntroublebesufficientfortheday."@#@Itsuddenlystruckme:
@#@"@#@5(worry)aboutaproblemdoesn'@#@thelp.Whynotjustgiveabigsmileandfaceup6thetrouble?
@#@"@#@@#@NoweverytimeIwanttocry,Iremindmyselfthat7(laugh)isbetterthantearsandanger.I8_(convince)thatthere'@#@ssomethingmagicalaboutasmile.Asmilehelpsmerecoverconfidenceandgivesme9couragetomoveon.@#@Remember,wheneveryou'@#@refacedwithasetback,wheneveryou'@#@vebeentreatedunfairly,allittakesisdeterminationandyoucanfeelhappyagain.Smileatlife.10itwillshineonyou.@#@
(二)@#@PerhapsIamCourageous,butthat'@#@sbecauseI'@#@vehadsomeinspiringteachers.I'@#@lltellyouaboutoneofthem.Manyyearsago,whenIworked1avolunteeratStanfordHospital,IgottoknowalittlegirlnamedLiza2wassufferingfromarareandseriousdisease,Heronlychanceof3(recover)appearedtobeabloodtransfusion(输血)from4five-year-oldbrother,who5(survive)thesamediseaseanddevelopedtheantibodiesneededtocombattheillness.Thedoctorexplainedthesituationtoherlittlebrother,andaskedtheboy6hewouldbewillingtogivehisbloodtohissister.Isawhimhesitateforamoment7takingadeepbreathandsaying,"@#@Yes,I'@#@lldoitifitwillsaveLiza."@#@@#@Asthetransfusionprogressed,helayinabednexttohissister,8(smile).Butthenhisfacegrewpaleandhissmilefaded.Helookedatthedoctorandaskedwith9tremblingvoice,"@#@WillIstarttodiefightaway?
@#@"@#@@#@Beingyoung,theboyhadmisunderstoodthedoctor.Hethoughthewasgoingtohavetogiveher10hisblood.@#@高考英语实战演练专题阅读理解(1-5)@#@阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项。
@#@@#@@#@(第1篇)@#@Youknowhowwonderfulyouare,andyouknowthatothersknowhowwonderfulyouare,butwhatdoyoudowhenadmirationcrossesoverthelineintojealousy?
@#@Formostteenstherewillcomeadaywhenyourealizethatoneofyourfriendsisjealousandthatthisjealousyishurtingyourfriendship.Whenthishappensitcanseemlikethereisnothingthatyoucando,butthegoodnewsisthatthereis.Don’tletjealousyspoilyourrelationships.Tackleitheadonandyoumightbebacktonormalmuchsoonerthanyouthink.@#@Itcanbehardtowalkuptoafriendandaskthemwhattheproblemis,butifyouwanttosaveyourfriendshipyou’llhavetodojustthat.Don’tapproachthemandaskwhytheyarejealousofyou(unlessofcourseyouwanttoappeartotallyconceited),justtakesometimealonewiththemandletthemknowthatyou’vebeenfeelinglikethere’sbeensomethingcomingbetweenyou.Iftheyrefusetorespond,thenusetheopportunitytoexplainhowyouhavebeenfeeling.Chancesarethatsomethingyousaywillstrikeanerveandyourfriendwillopenupaswell.@#@Whenyoufigureoutwhatisannoyingyourfriend,askhimor";i:
9;s:
30173:
"七天军训心得体会@#@七天军训心得体会@#@七天军训心得体会@#@七天军训心得体会1@#@七天的军训生活结束了。
@#@@#@@#@回过头来,看看自己走过的脚步,有的深有的浅,有的快有的慢,但最终经过层层训练,我们步调一致并肩齐进。
@#@@#@还记得当客车满载着我们急切的心情与无比自豪之感慢慢驶进绿色军营之中,我们整个人的身心完全被震慑住了……面对如此之庄严,我们肃然起敬,心生敬畏。
@#@我们带着浑身的力气于士气轻装上阵,便有了后来一幕幕金百合人意气风发而又充满力量的演绎……@#@短暂而又充实的军营生活,让我们彼此更加认识了自己,教官在耳边的谆谆教导,让我们懂得很多,细心很多,让我们更加体会到:
@#@作为一名军人,要时刻严格要求自己,做好准备。
@#@全神贯注与力量集于一身,随时接受上级下达的各种指令,以军人的姿态与心态去面对一切。
@#@作为一名百合人,更应该为之感到自豪,因为有了百合的力量,将我们推向更高一个浪潮,因为有了百合的殷切期望,我们才会有了勇气挑战极限!
@#@百合所给予我们的远远超乎我们想要的,没有完美的个人,只有完美的团队,只因此,我们便要更加严格要求自己,打造鹰一样的个人,铸造雁一样团队。
@#@@#@在绿色军营里面,时常出现这样一幅画面:
@#@一群身穿蓝色t恤的金百合人,铸造了一条亮丽的风景线。
@#@无论是饭前饭后,只要稍有空暇的时间,总能看到这样一组组场景;@#@炎炎烈日下,偶有几对整齐的队伍昂首阔步的走着,原来是金百合人正在操作动作要领,动作要领掌握好的帮助比较慢的队员,手把手教着,一步一个脚印,汗水浸透了衣衫,但却没有人停下脚步,队长喊着;@#@一二一……立定,声音似乎沙哑了许多,但却浑厚有力,不失为一种霸气,鼓舞队员们的士气,队员们没有一个说苦怕累的,因为我们坚信:
@#@只要我们认真,去努力,我们一定会做好。
@#@我们要发扬不怕苦不怕累的精神。
@#@因为我们都是展翅高飞的雄鹰,都是百合的精英!
@#@@#@无数条溪流向一方汇聚,将形成一片大海,海纳百川,有容乃大.每个人将自己手中的力量推向同一个方向,我们的力量将无限大,金百合人将在创辉煌!
@#@@#@虽然我们即将要离开这里,有点留恋不舍,留恋军营的生活,恋着这里的一草一木,还有这浓厚的集体氛围,但我们时刻谨记着使命的迫切感,百合需要我们,我们要把所学的灵活的运用到实际工作中去,这才是我们的最终目的。
@#@发扬艰苦奋斗精神,发扬百合人精神,走好每一步,做好每件事。
@#@让金百合的名字响彻一方!
@#@@#@七天军训心得体会2@#@今天是军训的第七天,今天军训的结束意味着我们的大学军训已过去了一半。
@#@有一点开心,因为对艰苦军训的生活的确有一点恐惧,而更多的是一种感叹,感叹时间过得之快。
@#@正如良药苦口,但对我们今后人生是十分有意义的,并且机会难得,只此一次。
@#@@#@今天亦是军训以来我觉得最有意义,最美好的一天。
@#@因为今天我们与教官一起努力,克服了我们训练中的困难,改变了我们原先有的不足,这样一种经历对我们来说的确十分难得,也十分令人值得去好好珍惜,去回味。
@#@我们通过高考,在近万人中,我们五十人聚到一起的确是一种缘分,这种缘分值得令人去好好珍惜。
@#@同学间的友谊与真诚是纯粹的,不参假的,能够利用军训这样一个机会,大家同心协力,共同把军训任务完成好,也体现了集体的一种凝聚力,一种团结奋进积极向上的精神,集体需要和呼唤这种精神,我们内心也呼唤与渴望这种团结,团结就是力量,而当我们学习的时候,能把握和驾驭这种力量,那在学习与生活中遇到困难时,我们就不再孤单,我们会很有信心的曲面对于战胜这些困难,赢得胜利。
@#@@#@今天,我们来到了我们期待以久的安谷军训基地,一路上,我们欢声笑语、但眼中也有对家人无限的眷恋。
@#@终于,一所被绿色包围的基地印入我们的眼帘。
@#@@#@那天,我们刚到达目的的,我一来就被选中,成了特勤中队的一名小队员,这时就有教官来训练我们,我们换上军装,足足像个小军人。
@#@这是我三年级时最崇拜的了,但是,我们的广东教官说了:
@#@“这是特勤中队,要比别的中队严五倍!
@#@”我一听,心想:
@#@不会吧,想不到这特勤中队怎么这么严啊!
@#@@#@第一天晚上,熄灯后,我们的宿舍废话连篇,很多同学都说了话,好似在开卧谈会。
@#@教官前来提醒多次,本以为我们会停止,没想到更变本加厉了!
@#@最后,那些说话的同学还是被“广味冬瓜”教官揪出来,训了很久。
@#@@#@第二天开始了,我们开始叠被子,教官说了必须叠成豆腐一样有棱有角,还要把床单铺的很平整。
@#@我们不知道怎么作,就东叠一下,西叠一下,结果挨了不少批评,因此我还吃了一顿皮带炒肉。
@#@后来我们被训的不行了,就使出了必杀计——用乒乓拍压,就是把乒乓拍摆成一个直角,在被子上来回压,终于压出了棱和角。
@#@而床单呢?
@#@还是一样的,我们一来铺的还是不行,它老了,脸上有些皱纹,拉也拉不平,最后,我们被教官训得满地找牙,他亲自来示范,还是教官铺得好,一铺,就让我们大吃一惊,那真叫水平如镜啊!
@#@老太婆的皱纹跑到十万八千里外了。
@#@最后,我们就四个人一起拉床单,虽没教官铺得好,但我们寝室得了第一名!
@#@@#@我第一次挨打是星期三,那是一个烈日炎炎的中午,我们刚进食堂,就因一个同学讲笑话,我们一桌人都被教官打了一下,好痛啊!
@#@@#@在这次军训中,我体会到:
@#@一个人不能一直依靠爸爸妈妈,要为爸爸妈妈做一些力所能及的家务事,还要吃得苦,俗话说——吃得苦中苦,方位人上人吗!
@#@@#@“广味冬瓜”谢谢你把我培育成人,再见了,我会记住你的!
@#@@#@七天军训心得体会3 我不曾想过我的生命当中会出现这样的一些人,他们可爱,可敬。
@#@他们英姿飒爽,赤胆忠心,威风凛凛。
@#@他们付出了常人不知道的辛苦,跨过了无数个要保卫国家必须经过的坎。
@#@他们的名字叫:
@#@军人。
@#@@#@高一开学后有为期一周的军训生活,有些满怀期待,有些小扭捏,有些小抱怨。
@#@然而后来这些都变成了干净利索的军姿。
@#@军官的命令就是一切,向右你不能向左,蹲下你不能起立。
@#@来回的走,反复的练,不断的加重你肩上的担子,不停的操练你会发现你的一言一行变得更加得体规矩了。
@#@@#@我们有两个教官,一个叫姓张,我们叫他叫张教官。
@#@到现在为止,他的兵龄将近7年。
@#@在我们相处的一个星期里,我们知道了他是四川人,被发配到这里。
@#@刚开始当兵的时候,他非常吃不消,一整天除了睡觉就是想回家,训练也想,吃饭也想。
@#@但是他咬咬牙坚持下来了。
@#@试问,身为一个男人,是有多苦的生活才会令他如此产生如此强烈的想回家的念头?
@#@同时,他是一名消防兵,深知自己身上的责任有多么重,对于国家来说是有多么重要。
@#@所以他选择了前进而不是退缩。
@#@离开父母要学会一个在异乡的独立,要习惯在部队的摸爬滚打。
@#@终于,他成为了一名优秀的消防员,在汶川大地震的时候他是去了。
@#@没有任何的回报,也没有任何的压力施加在他身上让他必须去,可见他是完全的听从了自己内心的想法。
@#@@#@他说:
@#@“当我带着第一个活人了离开废墟的时候我能感觉我是一名真正的军人”。
@#@当他说这句话的时候我感受到了他的自豪,我看到了他眼神中的坚定。
@#@那是一个只有军人身上才能散发出的光。
@#@@#@我们还有一个刘教官,他有高高的鼻梁,圆圆的眼睛,薄薄的嘴唇。
@#@当他稍息立正侧向我们的时候,他的轮廓在阳光下显得格外耀眼,仿佛被切割过的钻石般,有明显的轮廓。
@#@平时的相处里,他有些内敛,比起严肃的军人,他的内心更像一个害羞的大男孩,除了训练时的口令以外他几乎不说话。
@#@他只懂得用不厌其烦的指导来规范我们的动作,只希望我们可以做得更好,我们在他看来只是一群孩子,一群还没有成年的孩子。
@#@但是他在我们看来就是一个哥哥,一遍一遍的’口令,一遍一遍的示范,甚至是举手同足的辛苦,他都只是在我们的埋怨中笑笑不说话。
@#@直到有一次我们玩游戏的时候,一大帮人好不热闹的在玩得热火朝天,只有他在远远的树下站着,我悄悄的出队,跑到他身边想邀请他参加,他却说了一句话:
@#@“我只读过小学,你们的这些游戏我不会玩,你快去参加吧他们都在等你呢。
@#@”@#@这句话从他嘴里说出来,云淡风轻的好似不是他一样,可是说者无心听者有意,心酸了好一阵的我知道是军队的生活让他学会了坚强和学会了忍受孤独,尽管我还是想要他融入我们,让他知道他也是我们的一份子,可在最后我选择了尊重他,和他一起在树底分享我的校园生活。
@#@他说,他向往大学,向往和我们一样的学习生活,但是一想到国家需要他们这些人,所以他选择了国家。
@#@他说,个人是小,国家是大,不能因为一己私欲而放下了匹夫的责任。
@#@他说,他希望我好好学习,成为能为国家出一份力的好孩子。
@#@@#@他们的眼睛散发着的光里包含了很多,军人的铮铮铁骨,军人想家的无奈,军人保卫国家的决心,还有军人心里的中国。
@#@在阅兵典礼上我们看到的整齐有力的军人们步伐,我们只是羡慕,你不曾知道他们将近一年多的训练都是用十字铁架来不断训练的昂首挺胸,你不曾知道他们的脚底的洞是因为不停的走,三天就可以踏烂一双鞋,在阅兵村,忙碌修鞋队是一道亮丽的风景。
@#@你也不曾知道不管骄阳还是暴雨,他们都在不停的训练。
@#@这就是军人,保卫国家为国争光!
@#@国家哪里有难哪里就有他们,他们的付出是物质衡量不到的。
@#@@#@很快,军训就要结束了,我尽力的去抓住时间,可是连尾巴都碰不到,我只能珍惜每一分每一秒,我们都在努力的军训,我们相信自己,别人说我们不行我们也不能说自己不行。
@#@我们希望用最傲人的成绩来报答教官,我们希望证明我们一直在用心的训练着。
@#@在汇操表演上我们在操场上铿锵有力的动作取得了优异的成绩。
@#@@#@我始终坚信每个人在你的生命里出现,只是为了告别,只是为了上一堂课让你能够更快的适应这个社会的残酷。
@#@这个时候,他们也将踏上另一个新的征程,我们的任务他们已经漂亮的完成,我们无悔,他们也无悔,大家心里的都是满满的不舍,可这终究都是会让人牵挂的东西,我们不能变成阻碍他们前进的绊脚石,我们选择了把所有的不舍变成了一个个美好的祝愿,相信他们可以在中国的长空翱翔,保护中国这一个已经有五千多岁的老爷爷。
@#@@#@当紧紧握住他们手的时候,我感受到了来自军人的力量我感受到了他们的赤胆忠心和中国流动的新鲜血液。
@#@他们远去的背影在我的视线里渐渐的消失,一直强忍的泪终于破眶而出。
@#@@#@军训里,我收获了很多。
@#@我只想说,教官放心,我会努力成长,成为国家的栋梁,和你们一起撑起这个古老的文明之国,你们不再会孤军奋战,你说过的,别人说我们不行我们也不能说自己不行,所以,我能行!
@#@@#@难忘20xx的军训里面的教官,更难忘这次在我成长上推动我走得更远的军训。
@#@@#@篇三:
@#@大学七天军训心得体会@#@一个时代最危险的职业,莫过于是军人了。
@#@我们能有安逸的生活,有条件去追寻自己的人生,难道不是他们的捍卫和牺牲吗。
@#@如果要有一个具备如此精神品格的军人的部队,那一定是铁一样的纪律和崇高的信仰铸成的。
@#@所以,不要忘了那些在背后努力为社会工作的人们,他们身上的品质是我们真正要去追寻的。
@#@@#@仰着头看看天空,是的,好像很少能看到广阔的没有高楼和雾霾遮蔽的蓝天了,随着人民的收入不断提高,生活水平也越来越好,很多人学会了享受,特别是我们这一代的孩子,从小在温室里长大,没有经历过风雨,总是常常向父母索取。
@#@@#@渐渐的,我们都养成了一些不好的行为,比如任性,不懂得将心比心,缺乏意志力等。
@#@我自己也是一个活生生的例子,要不是有了妹妹的存在,我想我可能会更任性一些了吧。
@#@每次只要不用上学,一定会睡到自然醒,父母都喊吃午饭了,还不肯起床,懒懒的吃完饭后,碗筷也不帮父母收一收,就横躺在沙发上,打开电视机,还喊着想吃零食,我的爸爸以前就是一名军人,他最看不惯的就是我这种样子,总是忍不住要责骂我两句,去年的暑假,爸爸突然对我说起军训的事,他说我一点也不像个男子汉,总是做没做相吃没吃相,一遇到点事就要父母帮忙,当时我并没有想太多,反正暑假闲着也是闲着,但我恳求了爸爸,不要让我一人去,爸爸答应了,就打了电话给叔叔,叫上了堂哥和堂妹。
@#@爸爸退役之后在我们当地一个青少年素质教育基地当过指导员,所以他联系之前的朋友,给我们几个安排进一个军事夏令营。
@#@@#@上路前的一个晚上,妈妈在帮我整理行李,我则在一旁整理着我的iPad,PSP,以及随声听和手机,爸爸奉劝我不要带,可我并不愿意,统统塞进了行李箱。
@#@妈妈则不停地嘱咐我,一个人要注意安全,和大家在一起不要太任性要懂得礼让,饭要吃饱,晚上不要蹬被子等,结果爸爸就说靠他自己吧,历练历练就好了。
@#@@#@第二天早上五点,就被爸爸从床上扯了起来,不知怎的,爸爸似乎也找到了当初的热情,匆匆吃完早餐,街上哥哥和妹妹,就上路了,我看着车窗外的房子逐渐变矮,树木越来越多,之后就绕着山路驶上去,没错,这就到了目的地了,这里除了空气好了点外,我对它并无其他感触。
@#@@#@爸爸停好了车,我们都下来了,看见了两个穿军装的人,我干等着,以为爸爸会帮我去拿行李,没想到,爸爸来了句:
@#@“等着干嘛呢,拿行李啊,别忘了从现在开始要靠自己。
@#@”我给了爸爸一个无奈的表情,心想这回就忍了吧,只好悻悻的去后备箱,爸爸和那两位军人握了手,对方称呼爸爸为李指导,爸爸也似乎受宠若惊的样子。
@#@@#@七天军训心得体会4@#@朝阳如虹,凉风如水,呼号如雷,绿军装,迷彩服,我的军训才刚刚开始。
@#@@#@曾经我以为,这只是开始,不必太严肃。
@#@于是,悠悠踱步,当整齐有序的队列闯入视野,“迟到”二字成为必然,有一抹难堪悄然浮上心间。
@#@午间集合,再也不敢怠慢,特地早到,然而可爱的绿军装已然厅里,有一抹信服翕然浮上心间。
@#@@#@此刻我终于懂得,这就是开始!
@#@守时,并非只是挂在嘴边的宣传语,而应是深入骨髓的一种素质。
@#@@#@曾经我以为,这只是开始,不必太严肃。
@#@于是,小小偷懒,当可爱的绿军装转过他的目光,绷紧的弦立刻放松,夕阳下是我的残影,是那于碧波中荡漾的独舟,亦是那于寒风中飞舞的落叶,哪里有不羁的坚持?
@#@向右转,稚嫩的迷彩服汗水淋襟,目光如炬,我只知,那个姿势不曾变过,哪怕时间之久,哪怕身体之乏,哪里有轻易的放弃?
@#@@#@此刻我终于懂得,这就是开始!
@#@坚持,并非只是纸上谈兵,而应是身体力行的一种品格!
@#@@#@铮铮铁骨,声声如吼,他们,是一列可爱的绿军装,因为无悔奉献,方显军人本色!
@#@@#@烈烈风华,步步如钟,我们,是一群阳光的迷彩服,因为无悔自我,方显少年华姿!
@#@@#@打破无知的“我以为”,因为军训,我在走向成熟!
@#@@#@军训不仅培养人吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。
@#@苏轼有云:
@#@“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
@#@”这句话的意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的甚至可以说是只有意志坚强的人敞开的。
@#@@#@在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。
@#@心里有说不出的酸甜苦辣。
@#@在烈日酷暑下的曝晒,皮肤变成黝黑但这何尝不是一种快乐,一种更好的朝人生目标前进的勇气,更增添了一份完善自我的信心。
@#@军训更可以增强我们的集体观念,让我们真正的放下任性和自私,让我们变得宽容和谦虚。
@#@@#@军训第一天,让我们体会到了复杂的情感-痛并快乐着。
@#@站不完的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥。
@#@痛苦在心里慢慢发芽,但当我坚持下来后受到表扬时,一切又都荡然无存。
@#@在人生的路途中并非总是一帆风顺,时常会有荆棘存在与坎坷同存。
@#@经历军训的磨练,会使我们慢慢坚强起来,给了我们勇气。
@#@在人生的路途中大步向前,教官虽然严厉,但也很关心我们,也会把自己的水分给我们。
@#@军训虽然很痛苦,但也无形中改掉了驼背的毛病,所以当我们觉得很苦很累的时候,当教官要求严格时候,我们应该振作起来,向着一连的目标,带着七排的荣耀,坚定的走下去。
@#@@#@第一次遇到“迷彩”,生命中又多了一道“神圣”的色彩。
@#@责任是我们的校训,学生的责任是充分吸取知识、改造命运,而军人的责任则是捍卫家国。
@#@这个社会赋予了我们许多选择,然而大学却把一次当军人的体验机会给了我们。
@#@@#@迷彩是我最喜欢的混合色,它似乎是一个天性的装扮师,平凡而略显娇弱但却无形中增添了一些英武。
@#@生活也是如此,需要多姿多彩才是。
@#@多一些迷彩生动一份光阴,连队中响起歌声“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢……”这首团结就是力量在高中时我们也曾合唱,但感觉从来没有向今天这样响亮过,以至如今都已不记得当初的力量是团结在哪的。
@#@然而在这里,当一群青春靓丽的大学生换下往日绚丽的服饰在高温下盘腿而坐,不顾往日的斯文,将人的本性,热情,积极的一面尽情显露时,就成了我心中永久的记忆:
@#@当大家放声歌唱时,我才明白什么叫做真正的团结。
@#@@#@虽然是军训第一天,我却感受到了许多许多...不管前路如何漫长,微笑着面对任何挑战,因为我明白,从今天起我就是一名军人,一名真正的军人!
@#@@#@七天军训心得体会5@#@今天我收到了一个消息,我们连的教官明天就要走了,这一瞬间,我的心情只能用一句话形容:
@#@离别来得太突然,我措手不及。
@#@@#@今天下午因为检阅结果不理想,所以大家今晚一直在练习方阵的分列式。
@#@我今天的状态莫名的不好,检阅的时候别人左右左,我就一直右左右。
@#@到了晚上,我连续两次训练都出现同手同脚的情况,成为blacksheep的感觉真是糟透了。
@#@这时,教官在旁边幽幽来了句:
@#@“大姐,别同手同脚啊。
@#@”我表情一脸严肃,连带内心剧烈翻滚:
@#@大姐我只是一时失误,信不信一会儿我踏步赛标兵!
@#@可能是因为我的肃穆之情吓到教官了,他默默地走位风骚地来到了我旁边,刚好另一位教练来了句:
@#@“齐步走!
@#@”我一二一的时候发现旁边的那位也在跟着我们一二一起来。
@#@那时,我想起了一首叫《看得最远的地方》的歌,里面有一句歌词“你比谁都还了解我,内心的渴望比表面来得多,所以当我跌断翅膀的时候,你不扶我但陪我学忍痛”。
@#@其实对于像我这种不喜欢表达自己悲催心情的人。
@#@看似高冷,其实,我是不想得到别人可怜兮兮的安慰,安慰对于现实并没有起任何作用,只有把东西处理好了,自己才能够放过自己。
@#@当教官风骚地带着前一秒还一脸懵逼的我踏正步的时候,我觉得,这作风,真的,很军人。
@#@@#@正式宣布这位教官要走的时候,大家说要唱《朋友》。
@#@看着坐在隔壁一脸娇羞的教官,我又一次深刻地验证了“送别的人总是要比离去的人更伤感”定律。
@#@我胡乱唠叨了两句歌词就唱不下去了,因为我忙着45度角仰望天空不让眼泪落下。
@#@@#@最后集队离开,他依然十分风骚地护着我们的队伍走位。
@#@我决定跑步经过的时候不要回头,似乎如果像往常一般离去,那么明天也会像今天这样继续见到他。
@#@@#@教官,一位我不太熟悉的无名氏,但是,假如人生是一场旅行,那么感谢您成为我旅行中美丽的过客。
@#@@#@七天军训心得体会6@#@夏日的炎热,时间的推移,加紧了我们军训的步伐,终于到了这一天。
@#@在校长一番慷慨激昂的讲话后,伴着我们的新同学,我乘上大巴开始这一段奇妙的军训之旅。
@#@@#@下车摆放完行李后,迅速站队,教官们刚来便给了我们一个下马威,就是蹲下。
@#@看似平淡无奇的二字,却是让我们苦不堪言,不仅动弹不得,还要保持最高坐姿,那就是抬头挺胸。
@#@时间一久,腿部酸麻,受着蚊虫叮咬,但还是咬牙坚持了下来。
@#@不怕吃苦,这便是军训营教我们上的第一堂课。
@#@@#@每个连都分得了一位教官,我们的教官姓蒋,小眼睛,塌鼻子,厚嘴唇,身材高大,眉宇间透着一份严厉,使人不战而栗。
@#@他带着我们练习军姿,跨立,蹲下起立等等,即使汗流浃背,也不得不头顶火盆。
@#@@#@每当吃饭的时候,每个连都会排成排大喊联名口号,口号响亮的连队先吃饭,开始不知道为何要这么做,渐渐地明白,这是一种士气,一支军队最不可或缺的就是士气和团队的凝聚力,只有众人拧成一股绳,才能顽强拼搏,取得胜利。
@#@而作为小军人的我们,同时也体验到了这些。
@#@@#@作为副连长,我也担任了连旗手的职务,教官告诉我他是教官里披旗披得最好的,我当然也不能给他丢脸,于是日复一日的练习,每天早上胳膊、腿部还有卡旗子的虎口都很酸痛,但还是坚持练习。
@#@最初披旗的时候连方向都弄错,之后慢慢领悟一点窍门,加上不断地练习,披旗逐渐披得响亮,一切都好了起来。
@#@每当想放弃的时候,想想那些比我更辛苦的作战部队的军人,他们每天早起,高强度训练,不怕脏不怕累,而我这一点点辛苦又算得了什么。
@#@没有军队的训练,哪有国土的安宁。
@#@训练如此,学习亦如此。
@#@作为一名南商学子,我们要不断汲取军人的那种艰苦奋斗的精神,并将其运用在我们的学习与生活中,让此精神发扬光大,甚至是到未来的工作岗位,都是终身受用的。
@#@我想,这就是学校让我们来军训的目的吧。
@#@@#@七天的军训生活圆满结束,感谢一路陪伴我们的教官,感谢南商给了我们这次愉快的军人体验。
@#@在成长的道路上,我们会不断地披荆斩棘,直至走到灯火通明,看到春暖花开。
@#@@#@七天军训心得体会7@#@炎炎夏日,烈日骄阳,军训生活一度过了一个星期,曾经娇生惯养的我们还窝在空调电脑旁相互调侃人生,乐不思蜀。
@#@短短七天,告别了优质生活,踏上了严肃的军训征程。
@#@逐渐成为了不惧风雨,不惧酷署的傲骨青年。
@#@@#@过去的求学生涯里,我没听说过像今天这么嘹亮的番号声,没见过这样自信满满,底气十足的眼神,当然,我也从没闻过这样刺鼻的汗衫。
@#@但这不是嫌弃,我知道,没一滴汗都会被尊重。
@#@我曾认为我不堪一击,廉价的虚荣贯穿全身,身上长满了让人不敢触碰的刺,就是那样有棱有角的青春期,可从我八月一号正式投入女生宿舍的集体中来的时候,在这里改变了我。
@#@他们的简单,开朗让我开始慢慢喜欢上他们,依赖上他们。
@#@打动我的是早操时互相的掺扶,是生病时的雪中送炭,是在寝室里不顾形象的亲和感。
@#@虽远在他乡,可我感觉我并不孤单,警校告诉我何为人格美丽,何为集体的力量。
@#@我喜欢这个大家庭,越来越深爱。
@#@@#@师,所以传道授业解惑也。
@#@很感谢教官们对我们的培养,是你们让我们发现自己的无穷力量,超越自己喜欢上了自己,成为自己的英雄。
@#@你们的苛刻要求不仅使我受益匪浅,也为学校带来荣耀。
@#@虽然平日里严格要求但生活中你们幽默风趣,像兄弟,像朋友。
@#@我仍忘不了七夕情人节的凌晨,68个女生在操场跑步,响亮的番号声吵醒了刚要入睡的男教官们,我们喊着,跑着,他们于心不忍的看着,犯错的后果我们甘愿承担,看着教官们焦急的目光,我们自责,内疚,包括我在内,很多人湿了眼眶,从未有过的凌晨跑操,不解,却也学会了承受。
@#@@#@感谢学校给我破茧成蝶的机会,感谢教官教会我做人做事守规矩,感谢学长学姐生活上的扶持我最感谢我的集体,再驻梦路上给我信心,带我向前,不辜负每一天的好时光。
@#@还有每日相伴的学姐,请包容我们的错误,请原谅我们的无知,接下来的日子我们努力做好每件事,不辜负你们的真诚,同时我也衷心希望你们不久后能心想事成,顺顺利利的迎接你们全新的工作岗位。
@#@@#@或许,这是我此生做过的,让我为之骄傲的经历,再苦、再累,都比不上一句“值得”。
@#@此次军训,如此热烈,如此庄严,如此深知入骨。
@#@我已准备好并有信心接受日后更加苛刻的训练,在警校相聚,是苦是甜,我心甘情愿。
@#@最后想说一句;@#@相伴的人们,我们相聚是一团火,分开那天也是满天星!
@#@@#@此致@#@敬礼!
@#@@#@七天军训心得体会8@#@它教会我什么是团结的力量。
@#@那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。
@#@看吧,统一而整洁的军装,豪迈而整齐的步伐,伴着那嘹亮的口号,一排排,一列列,是那样赏心悦目,振奋士气。
@#@团结就是力量,再不是简简单单的一句话,它授予我们人生的哲理,告诫我们为人的理念,更在军训的训练中,铸起了一座不倒的城墙,集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致,愈见丰美。
@#@不是吗?
@#@那拔河比赛上,跃跃欲试的激动,齐心协力的合作和抵制不住的欣喜,无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。
@#@团结的动力使我们反败为胜的那一刻,涨红的双脸,雀跃的欢呼,又让我们真实地体验着这份欣喜,更让我们感悟:
@#@有种力量叫团结。
@#@@#@幼苗不经历风霜洗礼,怎能长成参天大树;@#@雏鹰不经历狂风骤雨,怎能飞上万里苍穹;@#@溪流不经历颠簸流离,怎能交汇于浩瀚大海。
@#@而年少的我们,不经历艰苦磨炼,又怎能成为国家栋梁之材。
@#@@#@在这里,我们尝到了种种滋味。
@#@那迎风不动的军姿训练中,我们磨练了意志,品尝到了难咽的苦涩;@#@那倍受关注的拔河比赛中,我们锻造了身心,品尝到了失败的痛楚。
@#@@#@七天军训心得体会9@#@我怀着好奇和激动的心情走进了属于我的一片天地的校园,这里有先生的细心照顾,师哥师姐们热情的赞助,同学们之间的相互赞助,使我在很短的光阴内,对浙江工商职业技巧学院有了一个对照全面、系统的了解。
@#@@#@我们是二十一世纪的大学生,担任着时代和历史托付给我们的历史使命,我们还很年轻,还很幼稚,怎样能力合适时代托付给我们的艰难使命?
@#@怎样能力在以后的大学生活中活的更杰出?
@#@@#@我们进入大学的第一步便是军训,他给我们提供了一次难得的机会。
@#@穿上戎衣,我们将成为一个武士,所以我们用武士的标准严格的要求本身。
@#@@#@吃点苦,受点累,怕什么。
@#@俗话说:
@#@“不阅历风雨,何以见彩虹;@#@没有一份寒彻骨,哪来梅花扑鼻香。
@#@”军训让我们从";i:
10;s:
3961:
"@#@新员工入职及转正流程(试行)@#@@#@一、新员工未报到之前:
@#@@#@1.确认新员工报到日期及部门;@#@@#@2.通知新员工在报到之前来公司明确报到需注意事项,所需资料如下:
@#@@#@
(1)1寸彩照1张@#@
(2)身份证原件及复印件;@#@@#@(3)毕业证书、学位证书、职称证书原件及复印件@#@(4)社会保险相关材料@#@3.人资部门准备好新员工入职手续办理所需表单。
@#@@#@二、新员工正式报到(入职手续办理):
@#@@#@1.提交所需资料;@#@@#@2.填写新员工入职的一系列表单;@#@@#@3.制作并发放新员工工牌,在前台录入指纹,更新员工花名册,加入集团通讯录;@#@@#@4.分配办公室及相关物品;@#@@#@5.带新员工到其所在部门,介绍给其直接领导;@#@@#@6.将新员工入职情况向各部门公告;@#@@#@@#@三、新员工入职培训:
@#@@#@1.1.对新员工进行入职培训,时间为2天-3天,第一天为通用部分,内容包@#@括公司介绍、企业发展历程、企业文化与理念、各项制度等。
@#@@#@2.第二天为岗位部分,内容包括:
@#@岗位职责,岗位流程等。
@#@@#@3.在每周的例会上向大家介绍新入职员工并表示欢迎。
@#@@#@4.培训培训结束后,进行岗前培训考核;@#@合格者才可正式上岗。
@#@@#@四、新员工试用期:
@#@@#@1.部门直接领导跟进,进行面谈;@#@@#@2.部门直接领导、总经理进行员工试用期评估。
@#@@#@3.人资部门出具考核表,进行考核;@#@@#@六、新员工转正:
@#@@#@1.员工需连续工作满1-3个月才有资格申请转正;@#@@#@2.员工本人向人资部门申请转正表格并填写;@#@@#@3.转正申请表交到人资部门,由部门直接领导、总经理进行转正评估;@#@@#@4.若通过审核,则进行会签确认,即为正式转正;@#@@#@5.转正后薪资待遇、福利等将相应调整,由人资部门告知员工;@#@@#@6.公司统一与员工签订劳动合同。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@①新员工办理入职手续时,若资料不全,限期补办(三天内),否则暂停薪资发放。
@#@@#@②员工向公司提交的个人信息资料由公司统一管理,离职后集中销毁,不予清退。
@#@@#@③新员工入职前3天为试工期,新员工上班不满5天提出辞职或公司辞退,公司不予@#@计算工资。
@#@@#@④员工离职时由人资部核对公司统一发放的物品,并收回。
@#@@#@新员工入职工作流程图@#@人资部通知上班时间及相关信息@#@身份证复印件@#@学历证复印件@#@交送入职资料@#@1寸免冠照片@#@ @#@办理各项手续@#@@#@其他证件复印件@#@参观公司并带到所在部门,介绍给其直接领导@#@通用部分@#@入职培训(2天)@#@领取培训材料及物品@#@岗位部分@#@领取工牌@#@向各部门公告@#@考核通过后@#@更新通讯录@#@办公用品@#@建立员工档案@#@@#@办理转试用期手续@#@人力资源专员@#@ @#@ @#@主管指导@#@主管考核@#@例会上介绍新员工@#@录入指纹@#@@#@ @#@进入试用期工作@#@试用期员工转正流程图@#@员工工作满1-3个月@#@人资专员@#@填写《转正申请表》@#@ 员工提出转正申请@#@ @#@主管考核@#@考核通过@#@主管以下员工@#@主管以上@#@集团考核@#@店长考核@#@继续培训@#@考核不通过@#@ 成为正式员工@#@办理转正手续@#@ @#@再次考核@#@考核通过@#@ @#@ @#@ 继续培训、考核@#@附件一:
@#@《企业人员招聘登记表》@#@附件二:
@#@《企业人员入职登记表》@#@附件三:
@#@《员工转正申请表》@#@";i:
11;s:
19977:
"企业VI设计要求样本@#@VI全称Visual @#@Identity, @#@即公司VI视觉设计,是司肖重要构成某些(司肖,CIS,公司形象系统)。
@#@随着社会当代化、工业化、自动化发展,加速了优化组合进程,其规模不断扩大,组织机构日趋繁杂,产品迅速更新,市场竞争也变更加激烈。
@#@此外,各种媒体急速膨胀,传播途径不一而丛,受众面对大量繁杂信息,变无所适从。
@#@公司比以往任何时候都需要统一、集中VI设计传播,个性和身份辨认因而显得由为重要。
@#@@#@ @#@ @#@公司进行VI系统设计导入意义@#@ @#@ @#@公司可以通过VI设计实现这一目。
@#@对内征得员工认同感,归属感,加强公司凝聚力,对外树立公司整体形象,资源整合,有控制将公司信息传达给受众,通过视觉符码,不断强化受众意识,从而获得认同。
@#@@#@ @#@ @#@世界上某些知名跨国公司如美国通用、可口可乐、日本佳能、中华人民共和国银行等,无一例外都建立了一整套完善公司形象辨认系统,她们能在竞争中立于不败之地,与科学有效视觉传播不无关系。
@#@近来,国内某些公司也逐渐引进了形象辨认系统,最早太阳神、健力宝,到日后康佳、创维、海尔,也都在实践中获得了成功。
@#@在中华人民共和国新兴市场经济体制下,公司要想长远发展,有效形象辨认系统必不可少,这也成为公司腾飞助跑器。
@#@@#@ @#@ @#@VI系统视觉基本要素设计@#@ @#@ @#@公司标志 @#@@#@ @#@ @#@公司标志,可分为公司自身标志和商品标志。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司标志特点:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,辨认性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,系统性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,统一性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,形象性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其五,时代性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司标志设计作业流程:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@调查公司经营实态、分析公司视觉设计现状,其详细涉及如下现状:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,公司理念精神内涵与公司总体发展规划。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,公司营运范畴、商品特性、服务性质等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,公司行销现状与市场占有率。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,公司知名度与美誉度。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其五,公司经营者对整个形象战略及视觉辨认风格盼望。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其六,公司有关竞争者和本行业特点现状等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、确立明确概念。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、详细设计体现。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、标志作业缜密化:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,标志细部缜密化。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,标志形态数值化:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@一是方格化, @#@@#@ @#@ @#@二是比例尺寸标志法, @#@@#@ @#@ @#@三是圆弧角度标志法。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,标志形态多样化:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@线条粗细变化;@#@ @#@@#@ @#@ @#@正负形变化;@#@ @#@@#@ @#@ @#@彩色与黑白变化;@#@ @#@@#@ @#@ @#@各种点、线、面变化(如空心体、网纹、点成面、线成面等);@#@ @#@@#@ @#@ @#@相应不同媒体形态变更;@#@ @#@@#@ @#@ @#@缩小或放大形态变化。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司原则字 @#@@#@ @#@ @#@公司原则字是将公司名称、公司商标名称略称、活动主题、广告语等进行整体组合而成字体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司原则字特性:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,辨认性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@基二,可读性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,设计性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,系统性。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司原则字种类:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,公司名称原则字。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,产品或商标名称原则字。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,标志字体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,广告性活动原则字。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司命名或改名:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司改名方案有如下几种状况:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,全面变更公司名称,涉及既有原则字、原则色等基本视觉要素。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,某些变更或简化公司名称,同步推出新原则字、原则色。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,阶段性变更。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,统一公司名称和商标品牌名称。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其五,在公司名称原则字和原则色不变前提下,依照不同使用场合,开发出适应不同场合变化形式,以求达到形式变化感觉。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@原则字制图法:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@原则字制图法惯用两种办法:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,方格表达法。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,直接标志法。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司原则色 @#@@#@ @#@ @#@公司原则色,是指公司通过色彩视知觉传达,设定反映公司独特精神理念、组织机构、营运内容、市场营销与风格面貌状态色彩。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@原则色开发设定:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@调查分析阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,公司既有原则色使用状况分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,公众对公司既有色结识形象分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,竞争公司原则色使用状况分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,公众对竞争公司原则色结识形象分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其五,公司性质与原则色关系分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其六,市场对公司原则色盼望分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其七,宗教、民族、区域习惯等忌讳色彩分析。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@概念设定阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@积极、健康、温暖等(如红色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@和谐、温情、任性等(如橙色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@明快、但愿、轻薄等(如黄色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@成长、和平、清新等(如绿色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@诚信、理智、悲观等(如蓝色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@高贵、细腻、神秘等(如紫色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@厚重、古典、恐怖等(如黑色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@干净、神圣、苍白等(如白色);@#@ @#@@#@ @#@ @#@平凡、谦和、中性等(如灰色)。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@色彩形象阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@通过对公司形象概念及相相应色彩概念和核心语设定,进一步确立相应色彩形象体现系统。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@模仿测试阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,色彩详细物联想、抽象感情联想及嗜好等心理性调查。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,色彩视知觉、记忆度、注目性等生理性效果测试。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,色彩在实行制作中,技术、材质、经济等到物理因素分析评估。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@色彩管理阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@本阶段重要是对公司原则色使用,作出数值化规范,如表色符号、印刷色数值。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@实行监督阶段:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@对不同材质制作原则色进行审定;@#@ @#@@#@ @#@ @#@对印刷品打样进行色彩校正;@#@ @#@@#@ @#@ @#@对商品色彩进行评估;@#@ @#@@#@ @#@ @#@其她使用状况资料收集与整顿等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@辅助图形 @#@@#@ @#@ @#@辅助图形是公司辨认系统中辅助性视觉要素,它涉及公司造型、象征图案和版面编排等三个方面设计。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@1、公司造型(又称之为商业角色或吉祥物、商业标记画)设计与应用:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司造型是为了强化突出公司或产品性格特性,而设计漫画式人物、动物、植物、风景或其她非生命物等,作为公司详细象征。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司造型应用:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,二维媒体,如印刷品等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,三维媒体,如影视媒体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,户外广告和POP广告等,如路牌、车体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,公司公关物品和商品包装,如赠品等到。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@2、公司象征图形设计构成:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@象征图形不是纯装饰图书馆案,是公司基本视觉要素拓展联系。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司象征图形设计题材:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,以公司标志造型为开发母体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,以公司标志或公司理念意义为开发母体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@3、版面编排设计:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@普通版面涉及天头、版心、地脚三大某些,编排内容要素涉及视觉辨认系统中基本要素组合、正文(文字和图)、公司造型等,它们处在版面不同位置。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@版面编排惯用两种方式表达其构造:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,直接标示法。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,符号标志法。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@公司视觉辨认基本要素组合方式 @#@@#@ @#@ @#@依照详细媒体规格与排列方向,而设计横排、竖排、大小、方向等不同形式组合方式。
@#@ @#@基本要素组合内容:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,使目的从其背景或周边要素中脱离出来,而设定空间最小规定值。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,公司标志同其她要素之间比例尺寸、间距方向、位置关系等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@标志同其她要素组合方式,常有如下形式:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@一是标志同公司中文名称或略称组合;@#@ @#@@#@ @#@ @#@二是标志同品牌名称组合;@#@ @#@@#@ @#@ @#@三是标志同公司英文名称全称或略称组合;@#@ @#@@#@ @#@ @#@四是标志同公司名称或品牌名称及公司选型组合;@#@ @#@@#@ @#@ @#@五是标志同公司名称或品牌名称及公司宣传标语、广告语等组合;@#@ @#@@#@ @#@ @#@六是标志同公司名称及地址、电话号码等资讯组合。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@禁止组合规范:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,在规范组合上增长其她造型符号。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,规范组合中基本要素大小、广告、色彩、位置等发生变换。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,基本要素被进行规范以外解决,如标志加框、立体化、网线化等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,规范组合被进行字距、字体变形、压扁、斜向等变化。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@专用字体 @#@@#@ @#@ @#@专用字体涉及既有原则字体和指定字体。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@原则字体:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@多用于公司名称、商品名称、商标名称等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@指定字体:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@惯用于部门名称、设施名称、分支机构名称及其地址、广告内容、正式文书等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@设计选取专用字体应注意事项:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,调查整顿专用字体使用范畴、使用目、使用状况等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,选用指定字体,应考虑同标志和原则字体等基本要素风格相协调。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,所选字体种类及文字组合形态、办法应有一定规律,并形成具备可读性、再现性、辨认性文字系统。
@#@@#@ @#@ @#@VI系统视觉应用要素设计准备工作@#@ @#@ @#@应用要素项目现状调查 @#@@#@ @#@ @#@现状项目收集分类:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@对既有应用要素项目收集,重要集中于如下项目内容:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,事务用品类,如名片、各式文书等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其二,广告促销类,如小手册、电视广告、公示资料等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,标记招牌类,如旗帜、各类导引标记等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其四,运送工具类,如运送卡车、拖车等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其五,商品包装类,如商标、包装纸等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其六,员工制服类,如徽章、工作服等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其七,建筑环境类,如外观、办公室等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其八,展示典礼等,如纪念活动、展示环境、专卖店等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@应用要素设计开发方略拟定:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@对于某个公司形象中详细应用要素设计项目而言,在开发设计之前,应对其客观限制条件和根据作出必要拟定,避免设计项目虽然很美,但不能使用问题:
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其一,项目功能需要。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@重要是指完毕设计项目成品所必须基本条件,如形状、尺寸规格、材质、色彩、制作方式和用途等。
@#@ @#@其二,项目使用法律性限制。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@如信封规格、招牌批示等环境要素法规条例。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@其三,行业性质需要。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@重要是指公司所在行业中,某些商定俗成规定或需要,如事务性用品中单据、包装类规定等。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@VI系统详细应用设计项目展开@#@ @#@ @#@目录:
@#@@#@ @#@ @#@1、事务用品类;@#@@#@ @#@ @#@2、包装产品类;@#@@#@ @#@ @#@3、旗帜规划类;@#@@#@ @#@ @#@4、员工制服类;@#@@#@ @#@ @#@5、媒体标志风格类;@#@@#@ @#@ @#@6、广告招牌类;@#@@#@ @#@ @#@7、室内外批示类;@#@@#@ @#@ @#@8、环境风格类;@#@@#@ @#@ @#@9、交通运送类;@#@@#@ @#@ @#@10、展示风格类;@#@@#@ @#@ @#@11、专卖店风格类;@#@@#@ @#@ @#@12、其她。
@#@@#@ @#@ @#@事务用品类@#@ @#@ @#@其项目细则涉及:
@#@@#@ @#@ @#@1、名片@#@ @#@ @#@2、信纸@#@ @#@ @#@3、信封@#@ @#@ @#@4、便笺@#@ @#@ @#@5、各型公文袋@#@ @#@ @#@6、资料袋@#@ @#@ @#@7、薪金袋@#@ @#@ @#@8、卷宗袋@#@ @#@ @#@9、合用书@#@ @#@ @#@10、报价单@#@ @#@ @#@11、各类表单和账票@#@ @#@ @#@12、各类证卡(如邀请卡、生日卡、圣诞卡、贺卡)@#@ @#@ @#@13、年历、月历、日历@#@ @#@ @#@14、工商日记@#@ @#@ @#@15、奖状、奖牌@#@ @#@ @#@16、茶具@#@ @#@ @#@17、办公设施等用品(如纸镇、笔架、圆珠笔、铅笔、雨具架、订书机、传真机等)@#@ @#@ @#@重要设计要素:
@#@@#@ @#@ @#@事务用品类重要设计要素普通涉及:
@#@@#@ @#@ @#@公司标志@#@ @#@ @#@公司名称(全称或略称)@#@ @#@ @#@标志字@#@ @#@ @#@原则字@#@ @#@ @#@原则色彩@#@ @#@ @#@公司造型@#@ @#@ @#@象征图形@#@ @#@ @#@公司签名@#@ @#@ @#@地址、电话、电报、电传、电子邮件信箱、邮政编码@#@ @#@ @#@公司标语标语@#@ @#@ @#@营运内容@#@ @#@ @#@事务用品名称(如“请柬”、“合同书”)@#@ @#@ @#@图形、文字 @#@、构图@#@ @#@ @#@肌理、制作工艺等@#@ @#@ @#@包装产品类@#@ @#@ @#@包装产品类项目细则:
@#@@#@ @#@ @#@1、外包装箱(大、中、小),@#@ @#@ @#@2、包装盒(大、中、小),@#@ @#@ @#@3、包装纸(单色、双色、特别色),@#@ @#@ @#@4、包装袋(纸、塑料、布、皮等材料),@#@ @#@ @#@5、专用包装(指特定礼物用、活动事件用、宣传用包装),@#@ @#@ @#@6、容器包装(如瓶、罐、塑料、金属、树脂等材质),@#@ @#@ @#@7、手提袋(大、中、小),@#@ @#@ @#@8、封口胶带(宽、窄),@#@ @#@ @#@9、包装贴纸(大、中、小),@#@ @#@ @#@10、包装封缄(大、中、小),@#@ @#@ @#@11、包装用绳,@#@ @#@ @#@12、产品外观,@#@ @#@ @#@13、产品商标表达,@#@ @#@ @#@14、产品吊牌,@#@ @#@ @#@15、产品铭牌等。
@#@@#@ @#@ @#@重要设计要素:
@#@@#@ @#@ @#@包装形式:
@#@@#@ @#@ @#@单件设计、成套设计、组合设计、组装设计等。
@#@@#@ @#@ @#@构成要素:
@#@@#@ @#@ @#@公司签名(标志、原则字体、原则色、公司造型、象征图形等),@#@ @#@ @#@图形(照相、插图等),@#@ @#@ @#@文字(使用阐明、质量保证等),@#@ @#@ @#@材质(纸、塑料、金属、布、皮等),@#@ @#@ @#@构造,@#@ @#@ @#@制作工艺等。
@#@@#@ @#@ @#@旗帜规划类@#@ @#@ @#@重要项目细则:
@#@@#@ @#@ @#@1、公司旗帜(标志旗帜、名称旗帜、公司造型旗帜 @#@)@#@ @#@ @#@2、纪念旗帜@#@ @#@ @#@3、横式挂旗@#@ @#@ @#@4、奖励旗@#@ @#@ @#@5、促销用旗@#@ @#@ @#@6、庆典旗帜@#@ @#@ @#@7、主题式旗帜等。
@#@@#@ @#@ @#@8、其中各类吊挂式旗帜多用于渲染环境氛围,并与不同内容公司旗帜,形成具备强烈形象辨认效果。
@#@@#@ @#@ @#@基本设计要素:
@#@@#@ @#@ @#@公司标志@#@ @#@ @#@公司名称略称@#@ @#@ @#@原则色@#@ @#@ @#@公司造型@#@ @#@ @#@广告语@#@ @#@ @#@品牌名称@#@ @#@ @#@商标@#@ @#@ @#@图形@#@ @#@ @#@材质(纸、布、金属等)@#@ @#@ @#@员工制服类@#@ @#@@#@ @#@ @#@重要设计要素:
@#@@#@ @#@ @#@公司基本视觉要素运用,如公司标志、公司名称、原则色、广告语等@#@ @#@ @#@制服内外造型(外观形态、内部款式等)@#@ @#@ @#@质料(如朴素自然棉麻布料,庄严挺拔毛料,华丽高雅丝绸缎料等)@#@ @#@ @#@不同岗位性质制服色彩@#@";i:
12;s:
23189:
"个人答谢会主持词范文三篇@#@个人答谢会主持词范文【三篇】@#@导读:
@#@本文个人答谢会主持词范文【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
@#@@#@ 【篇一】@#@ 男:
@#@尊敬的各位来宾@#@ 女:
@#@采丽源最忠诚的朋友门@#@ 合:
@#@上午好!
@#@@#@ 男:
@#@非常高兴能与这么多朋友们相聚在我们京丽达感恩答谢会的活动现场,我是本次会议的主持人---阿宾,在此首先对大家的到来表示热烈的欢迎!
@#@@#@ 女:
@#@相信不用介绍大家也都认识我了,我是你们的老朋友-------丹丹,在此,我也向大家的到来表示衷心的感谢!
@#@@#@ 男:
@#@许久的期盼,许久的等待,在张家界迷人的景区中,我们终于又再次相聚!
@#@@#@ 女:
@#@等待是漫长的,相聚却是短暂的,然而,在短暂的相聚中,我们必将建立感情的永恒。
@#@@#@ 男:
@#@人民大会堂的约会,泰国的相依相伴,都已成为美妙的回忆,在张家界,我们将谱写出新的篇章。
@#@@#@ 女:
@#@长沙的邂逅,桂林的浪漫,也都成为了成功收获的印证,在这里,我们愿和大家携手采摘盛夏的果实。
@#@@#@ 男:
@#@是的,十六年来,我们经历了许多的风风雨雨,但在全体京丽达人的努力下,我们得到更多的却是一路的荣誉和自豪。
@#@@#@ 女:
@#@那么在十六年后的今天,我们欢聚一堂,不是我们的终点,恰恰相反,这仅仅是我们新的起点。
@#@@#@ 男:
@#@我们也深深的相信,只要有如此多的朋友对我们坚定的支持,我们的前景一定会更加美好!
@#@@#@ 女:
@#@京丽达走到今天,也同样离不开我们默默无闻的生产工人以及在市场上抛洒热血的战士们,正因为他们的努力,我们才能如此骄傲!
@#@@#@ 男:
@#@当然,京丽达的辉煌更离不开的是决策的方向,@#@ 女:
@#@没错,在我们新的起点下,我们的决策者也将以全新的姿态带领大家迈向新的台阶。
@#@@#@ 男:
@#@今天,我们的决策者孙运文先生也在百忙中来到了我们的活动现常现在,我们就有qing孙总为本次会议致开幕词!
@#@@#@ 合:
@#@掌声有qing!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@!
@#@各位尊敬的嘉宾朋友,欢迎参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢会,我们的会议将在5分钟后正式开始。
@#@有需要去洗手间的嘉宾,本酒店洗手间的位置在二楼,特此提醒(2遍)@#@ 各位嘉宾上午好!
@#@欢迎参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢会。
@#@会议开始之前,请允许我为各位嘉宾做几点温馨提示:
@#@@#@ 为了使本次答谢会能在一个良好有序的氛围中进行,请您将您的手机暂时关闭或调至静音状态。
@#@@#@ 为了保证大家的身体健康和公共卫生,请勿在场内吸烟。
@#@@#@ 在答谢会进行阶段,请您不要随意走动或讲话,以免影响他人参会,谢谢您的支持与配合。
@#@@#@ 一、主持人开场@#@ 各位尊敬的来宾,亲爱的朋友们:
@#@大家下午好!
@#@@#@ 欢迎您参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢酒会@#@ 我是主持人XX@#@ 首先请允许我代表中国人寿XX分公司全体员工对您的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!
@#@@#@ 欢迎大家!
@#@@#@ 中国人寿自1949年成立至今,已经走过了60个年头!
@#@@#@ 60年的光辉历程,中国人寿在您的精心呵护和关怀下成长为世界500强企业,是您赋予了我们辉煌的过去,是您将与我们共同开创灿烂的未来。
@#@@#@ 没有春天的播种,就没有秋天的收获。
@#@没有在座各位嘉宾的支持,没有8亿客户对中国人寿的信赖,就没有国寿今天的辉煌。
@#@@#@ 【篇二】@#@ 开场白:
@#@@#@ 女:
@#@尊敬的各位领导、各位嘉宾,@#@ 男:
@#@亲爱的各位同事们,大家——@#@ 合:
@#@晚上好!
@#@@#@ 男:
@#@欢迎大家光临****公司电效2006年员工家属答谢晚宴,我是来自营销中心的主持人***,。
@#@@#@ 女:
@#@我是来自营销中心主持人***。
@#@@#@ 男:
@#@今天我们有幸邀请到****公司总部的所有员工以及员工的家属们,在此亲情联盟、欢聚一堂,让我们用最热烈地掌声对各位的到来表示欢迎。
@#@(带领鼓掌)@#@ 女:
@#@寒暑交替、万象更新,新的一年曼舞而至。
@#@@#@ 男:
@#@天狗*,花猪起舞,新的一年踏歌而来。
@#@@#@ 女:
@#@今天,我们相聚在这里,一起用心来感受真情,感受温暖。
@#@@#@ 男:
@#@今天,我们相聚在这里,一起用爱来分享欢乐,分享喜悦。
@#@@#@ 女:
@#@今夜,敞开你的心扉,释放你的激-情。
@#@让我们携起手来相约2007!
@#@@#@ 男:
@#@2006年****公司亲情、联盟欢聚一堂,家属答谢晚宴@#@ 合:
@#@现在开始!
@#@(带头鼓掌)@#@ 女:
@#@下面,我们以最热烈的掌声欢迎****公司公司总经理***致新春贺词。
@#@@#@ 男:
@#@掌声有请***!
@#@(带头鼓掌)@#@ ……***致辞中……@#@ 男:
@#@非常感谢***的致辞。
@#@仰首是春,俯首是秋。
@#@****公司即将迎来他的第十个新年。
@#@回首过去,发展的道路上离不开在座每一位员工的辛勤和努力,也离不开员工家属默默无闻的支持与关注。
@#@@#@ 女:
@#@我们公司的员工来自五湖四海,绝大部分已经许久没有回家和亲人团聚,也都企盼着能早点回家和家人团团圆圆过个新年。
@#@@#@ 男:
@#@我们的销售人员和技术人员,多少次节假日因为出差全国各地作技术支持而没赶上与亲人的团聚;@#@多少次因客户的要求而连夜加班制作方案以及时保质保量完成项目进度;@#@多少次因现场需要驻守,在工矿现场一呆就是好几个月……@#@ 女:
@#@我们大家勤奋拼搏,艰苦奋斗,顾大家舍小家,使公司的业务蒸蒸日上,取得硕果累累。
@#@@#@ 男:
@#@在此,我们谨代表****公司电效对****公司所有员工及家属表示衷心的感谢!
@#@@#@ 女:
@#@感谢你们主动承担起家庭的重担,使员工能够在自己的岗位上安心工作,超越自我、创造奇迹。
@#@@#@ 男:
@#@****公司业绩中也凝聚着你们的汗水、委屈和默默无闻的奉献,****公司永远感谢你们!
@#@@#@ 合:
@#@谢谢!
@#@(带头鼓掌)@#@ 男:
@#@其实,我们的员工和家属一起就构成了我们****公司的大家庭,大团队。
@#@@#@ 女:
@#@今天晚上我们为大家精心准备了一台充分强调同分共享的参与性的联欢晚宴。
@#@除了精彩的演出,还设置了非常有意思的游戏,要考考大家的脑力、眼力、体力、判断力……@#@ 男:
@#@尤其是团队的合作能力,看看我们精英的****公司团队到底有多优秀,看看大家的默契程度。
@#@大家不妨在品尝美食的同时,好好准备一下吧,当然,获胜者都会得到令你惊喜的礼品,满载而归。
@#@@#@ 女:
@#@在这辞旧迎新、祥和欢庆的夜晚,让我们珍惜这难得的相聚,让今夜成为欢乐的夜晚,幸运的夜晚。
@#@@#@ 男:
@#@希望各位来宾能在这里度过一个轻松,愉快,精彩,难忘的****公司之夜!
@#@@#@ 女:
@#@下面,晚宴正式开始!
@#@请****酒店工作人员上菜!
@#@@#@ ……晚宴中开始不久……@#@ 男:
@#@在这样一个欢庆的日子里,我们****公司总部的所有员工以及员工的家属们一起在这里相聚,真的是非常高兴。
@#@下面,我们有请我们的总经理***祝酒。
@#@@#@ ……总经理、中心经理祝酒等……@#@ 男:
@#@下面就要开始我们的联欢会了,朋友们,你们准备好了吗?
@#@@#@ 女:
@#@让我们看看有什么惊喜在等着大家@#@ 男:
@#@今天,公司特意为12月份生日的员工举办一个生日PARTY。
@#@下面,有请以下员工上台:
@#@************@#@ 女:
@#@请以上被念名字的员工上台来@#@ ……被念名字员工一一上台……@#@ 女:
@#@有请蛋糕、香槟!
@#@@#@ 男:
@#@等等,在切蛋糕之前我们是不是应该请台上的同事先为大家表演一个节目啊?
@#@大家说要不要啊?
@#@@#@ (台下说要)@#@ ……员工表演……@#@ 女:
@#@下面请12月份生日的同事点蜡烛。
@#@@#@ ……点蜡烛、开香摈、放生日歌、抛彩纸、许愿、切蛋糕……@#@ (现场采访:
@#@生日感言)@#@ 男:
@#@嗳,******,我说啊,你刚来我们公司不久,可能对我们的同事还不是那么了解吧?
@#@@#@ 女:
@#@是呀,我才来公司一个月,还有好多同事是只闻其声,不见其人呀。
@#@因为平常大多是电话联系大家,也不是那么了解啦。
@#@还是给我介绍介绍呀。
@#@@#@ 男:
@#@我告诉你吧,我们公司的人呀,可是能文能舞。
@#@@#@ 女:
@#@哦?
@#@能文能武?
@#@还有会武术的呀?
@#@@#@ 男:
@#@我说的是我们的同事不但日常工作做的好,文艺工作也不赖呀。
@#@我说的是舞蹈的舞。
@#@这不,那边来了个跳舞的姑娘。
@#@@#@ 女:
@#@下面,请欣赏舞蹈《天竺少女》,表演者******@#@ 女:
@#@哎呀,天竺少女的舞蹈真是太优美了!
@#@@#@ 男:
@#@羡慕吧?
@#@@#@ 女:
@#@羡慕。
@#@@#@ 男:
@#@今天我们的联欢晚宴是以游戏为主,体现我们的团队精神以及大家的默契程度。
@#@@#@ 女:
@#@下面是我们的游戏时间啦,有请我们的游戏主持人*****。
@#@@#@ ……游戏(抢凳子)……@#@ 女:
@#@小朋友们真的是活泼又可爱啊!
@#@@#@ 男:
@#@是呀。
@#@你说,今天来了这么多员工家属,他们的亲人在****公司工作,可是他们对****公司又了解多少呢?
@#@@#@ 女:
@#@下面我们将进行一场知识抢答竞赛,我们准备了几个关于公司的小问题,来考考大家对****公司知多少。
@#@我们先来看一下竞赛规则。
@#@@#@ 男:
@#@规则就是参加竞赛的人员必须是员工的家属,以抢答方式进行,先举手先答,请各位家属踊跃抢答,答对的可以获得我们准备的精美礼品一份。
@#@@#@ 女:
@#@下面,我们开始第一轮抢答竞赛。
@#@@#@ ……竞赛开始……@#@ 男:
@#@看来我们的家属朋友对于我们公司都有着很深的了,从此可以折射出他们对我们工作伙伴的支持和帮助有多大,有了这样坚强的后盾,我们的工作一定会走得更好。
@#@@#@ 女:
@#@激动人心的时刻要到来了。
@#@@#@ 男:
@#@什么意思?
@#@@#@ 女:
@#@马蹄南去人北望,人北望草青黄尘飞扬,我愿(唱)@#@ 男:
@#@你唱什么呀?
@#@@#@ 女:
@#@听过《精忠报国》吗?
@#@@#@ 男:
@#@没有。
@#@@#@ 女:
@#@那你想不想听啊?
@#@下面就请出我们****公司歌王***,为大家演唱《精忠报国》@#@ ……演唱《精忠报国》……@#@ 女:
@#@果然是藏而不露啊,要不是看人啊,我还以为是屠先生到了现场了呢。
@#@@#@ 男:
@#@我早说过我们同事能文能舞啦,这会相信了吧?
@#@@#@ 女:
@#@相信!
@#@佩服!
@#@@#@ 男:
@#@好了,接下来的这一个环节可是非常非常之有趣的,我们今天的第二个游戏要开始了。
@#@@#@ 女:
@#@有请我们的游戏主持人。
@#@@#@ ……双人运球游戏……@#@ 男:
@#@我们的员工朋友们和他们的家属表现的非常精彩,配合也非常默契。
@#@@#@ 女:
@#@是呀。
@#@早就听说我们公司有位女高音。
@#@你知道不?
@#@@#@ 男:
@#@谁呀?
@#@@#@ 女:
@#@生产部***呀。
@#@下面就请我们的****公司歌后*****为我们演唱《黄土高坡》。
@#@@#@ 男:
@#@下面我们开始第三个游戏《踩气球》。
@#@@#@ 女:
@#@有请我们的游戏主持人。
@#@@#@ ……踩气游戏……@#@ 男:
@#@我们的第二轮****公司知多少抢答竞赛要开始啦!
@#@@#@ 女:
@#@规则同上,参加竞赛的人员必须是员工的家属,以抢答方式进行,先举手先答,答对者有礼物赠送,未答对者可由其他人作答。
@#@@#@ 男:
@#@看看这一轮游戏又是哪位员工家属获胜呢?
@#@@#@ ……竞赛开始……@#@ 男:
@#@各位同事,各位来宾,今天晚会的高-潮就要来了!
@#@@#@ 女:
@#@我们有请在座各位全体参加我们的游戏,名字就叫《七拼八凑》。
@#@@#@ 男:
@#@有请我们的游戏主持人******。
@#@@#@ ……最后一个游戏……@#@ 结束语:
@#@@#@ 男:
@#@新年新起点,新年新收获@#@ 女:
@#@新年好心情,新年喜事多@#@ 男:
@#@感谢所有为****公司事业做出贡献的各位员工们。
@#@@#@ 女:
@#@感谢所有为支持我们工作付出的各位家属们。
@#@@#@ 男:
@#@感谢今天到场的所有来宾们以及**酒店的工作人员。
@#@@#@ 女:
@#@感谢为今天的活动顺利举办辛勤工作的所有工作人员。
@#@@#@ 男:
@#@我们今天的晚宴将到此结束。
@#@在新的一年里,让我们全体员工一同携手,共同努力,为创造****公司更加辉煌灿烂的明天而不懈努力!
@#@@#@ 女:
@#@最后让我们共同祝愿大家在新的一年里,身体健康,心想事成,祝愿我们的生活,红红火火,甜甜美美。
@#@@#@ 男:
@#@祝愿我们的家庭,平平安安,财源滚滚。
@#@祝我们的企业@#@ 合:
@#@兴旺发达,再攀高峰!
@#@@#@ 【篇三】@#@ 各位尊敬的嘉宾朋友,欢迎参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢会,我们的会议将在5分钟后正式开始。
@#@有需要去洗手间的嘉宾,本酒店洗手间的位置在二楼,特此提醒(2遍)@#@ 各位嘉宾上午好!
@#@欢迎参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢会。
@#@会议开始之前,请允许我为各位嘉宾做几点温馨提示:
@#@@#@ 为了使本次答谢会能在一个良好有序的氛围中进行,请您将您的手机暂时关闭或调至静音状态。
@#@@#@ 为了保证大家的身体健康和公共卫生,请勿在场内吸烟。
@#@@#@ 在答谢会进行阶段,请您不要随意走动或讲话,以免影响他人参会,谢谢您的支持与配合。
@#@@#@ 一、主持人开场@#@ 各位尊敬的来宾,亲爱的朋友们:
@#@大家下午好!
@#@@#@ 欢迎您参加中国人寿XX分公司感恩客户答谢酒会@#@ 我是主持人XX@#@ 首先请允许我代表中国人寿XX分公司全体员工对您的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!
@#@@#@ 欢迎大家!
@#@@#@ 中国人寿自1949年成立至今,已经走过了60个年头!
@#@@#@ 60年的光辉历程,中国人寿在您的精心呵护和关怀下成长为世界500强企业,是您赋予了我们辉煌的过去,是您将与我们共同开创灿烂的未来。
@#@@#@ 没有春天的播种,就没有秋天的收获。
@#@没有在座各位嘉宾的支持,没有8亿客户对中国人寿的信赖,就没有国寿今天的辉煌。
@#@@#@ 对于尊敬的客户我们始终心怀感激,为感谢中国人寿广大客户,公司特意举办了本次大型客户答谢会,希望能够宾主同欢,共度一段美好时光。
@#@@#@ 下面我宣布中国人寿XX分公司感恩客户答谢会,现在开始@#@ 首先,请允许我向各位嘉宾介绍本次会议的流程,分别是:
@#@……@#@ 欢迎致辞@#@ 本次感恩客户答谢酒会得到中国人寿XX分公司领导的高度重视,今天公司尊敬的王经理也亲临会场!
@#@让我们用热烈的掌声有请王经理致欢迎词!
@#@掌声欢迎(上台音乐)@#@ 非凡国寿@#@ 谢谢王经理!
@#@@#@ 2008年是值得铭记的一年,2008年给我们太多的感动。
@#@在这个凤凰涅盘的时代,让我们一同感受中国人寿非凡的2008年。
@#@@#@ 短片播放完@#@ 相知多年,值得托付,是中国人寿的企业文化,@#@ 相知多年,值得托付,也将是中国人寿永远不变的承诺!
@#@@#@ 通过非凡2008这部短片,相信在座的各位嘉宾对中国人寿有了全面的了解。
@#@在新的历史时期,中国人寿将一如既往的秉承成已为人,成人达已的双成立理念,肩负起社会责任,勇担社会重担。
@#@@#@ 中国人寿也将以他强劲的发展,强大的实力为您保驾护航。
@#@@#@ 我们的目的就是打造具有国际竞争力的商业保险集团。
@#@@#@ 金曲竞猜:
@#@@#@ 今天的客户答谢会我们给各位嘉宾准备了很多有趣的节目,接下来就让我们一起轻松一下,进入今天的金曲竞猜环节。
@#@@#@ 我们为大家准备了四首歌曲,如果您知道歌曲的名字,请您举手示意我,如果您答对了,我们将有一份精美的礼品赠送给您……(展示)……@#@ 下面有请我们的音响师放第一首歌……@#@ 接下来我们还会有更多的惊喜等着您@#@ 专题时间:
@#@@#@ 各位来宾,在当今日新月异变化的年代,家庭投资理财问题正倍受关注。
@#@在金融风暴席卷全球的形式下,如何将资金做最有效的运用,面对投资理财知识的缺乏,老百姓如何透过多方的投资使财富增值呢?
@#@今天我们十分荣幸地邀请到家庭理财专家XX女士,让我们共同来认识她(念老师简历PPT)@#@ 接下来,让我们用最为热烈的掌声欢迎XX女士,有请XX女士!
@#@@#@ (上台音乐)@#@ 感谢有你,好礼相送@#@ 感谢XX女士为我们带来深入浅出的理财知识,通过XX女士的讲解,相信大家对风险、健康、理财、保险都有了一个全新的认识。
@#@也相信这些理财知识对各位嘉宾今后的工作生活都有所帮助,让我们再次掌声感谢XX女士。
@#@@#@ 各位嘉宾,我们今天的答谢会也是一次真情回馈活动,我们为您准备了超值的回馈服务,让我们一起走进今天的感谢有你豪礼相送。
@#@@#@ 为了答谢各位来宾对中国人寿的信赖及对民族寿险业的大力支持,公司特意对今天到场的嘉宾准备了特别的礼品——珍贵的人民币纪念册。
@#@@#@ 收藏人民币成为21世纪的收藏新渠道新方式。
@#@正应了中国的一句古话,乱世买黄金,盛世重收藏。
@#@接下来就向大家介绍以下人民币的发行历史。
@#@@#@ 介绍人民币@#@ (展示人民币纪念册)@#@ 我们本次为大家准备的第四套人民币纪念册是由上海造币厂特别定制;@#@每套钱币末四位号码编号相同;@#@13亿人口只有一万册;@#@6.4亿人民币才有380套同码人民币,因为本套人民币是四位号码相同的,也就是说一万套中才有一套相同版。
@#@第四套人民币现在市面上已经很少见到了,银行也是只收不发,非常具有收藏价值和增值潜力。
@#@@#@ 第五套人民币是中国首次完全独立设计,选用有代表性,富有民族特色的图案。
@#@纸币数字放大,便于识别。
@#@票幅长度缩小。
@#@本套人民币取消了2元和2角,增加了20元面额的纸币。
@#@并且各面额正面均采用同志建国初期的头像,底衬采用我国着名花卉图景,背面主景分别选用,人民大会堂,布达拉宫,桂林山水,长江三峡,泰山,杭州西湖充分表现我们伟大祖国悠久历史和壮丽的山河,弘扬了伟大的民族文化。
@#@@#@ 收藏专家说,人民币收藏是有讲究的。
@#@新币比旧币值钱,老版比新版值钱,成套的比单张的值钱,成系列的比成套的值钱,联号的比成系列的值钱,而我们回馈给各位来宾的人民币就是联号的,没有经过市场流通,直接从印币厂到了我们这里,所以这套人民币纪念册非常具有收藏价值。
@#@(只收不发,正在退出流通领域,有市无价,末四位号码都是一样的,非常罕见,升值空间无限,请客户观看)。
@#@@#@ 年存2万元,将赠送给您第4套人民币纪念册。
@#@@#@ 年存5万元,将赠送给您第四+第五套人民币纪念册。
@#@@#@ 今天公司为大家准备几重大礼,下面呢在告诉大家一个好消息,凡现场意向签单的嘉宾我们还将另外赠送您,小额人民币纪念册一套(介绍)@#@ 发放理财确认卡@#@ 开启财富之门:
@#@@#@ 下面是现场交流时间,今天来到您身边的寿险顾问都是我公司经过专业培训的优秀员工,他们将会为您提供优质的服务,运用专业知识为您和您的家庭设计合理的投资理财计划,()供您参考。
@#@请来宾们抓住机遇,抓紧时间与您身边优秀的国寿理财顾问进行交流、讨论。
@#@@#@ (唱单中间)@#@ 各位来宾,报告大家一个好消息,由业务经理请来的嘉宾先生|女士,非常认同国寿美满一生组合产品,现场为自己的家人投资万元,获得了,!
@#@同时还将获得一套小额人民币纪念册。
@#@掌声恭贺@#@ 有请业务经理引领嘉宾先生|女士,上台接受我公司领导的恭贺,并请与王总合影留念!
@#@掌声有请!
@#@@#@ 随机哄场……@#@ 宣传语@#@ 一份美满一生,给自己一份保障,送家人一份关爱!
@#@@#@ 吉利的日子,一份决定让我们生活更加大富大贵!
@#@@#@ 投资一份美满一生,让我们一起把握与财富握手的每一次机会!
@#@@#@ 把握机会!
@#@把握机遇!
@#@@#@ 投资美满一生,为家人送去一份保障,让关爱更加恒久!
@#@@#@ 投资中国人寿,享受美满一生。
@#@@#@ 一份美满一生,牵手中国人寿,让国寿伴你美好生活@#@ 中国人寿是你不变的选择,投资美满一生更会给你意想不到的惊喜!
@#@@#@ 你今天的抉择,是成为你未来的骄傲!
@#@@#@ 让我们用爱心,构建更加和谐的未来!
@#@@#@ 今天明智选择,代表未来长久的幸福!
@#@@#@ 保险不一定给您带来利益的化,但它一定给您带来风险的最小化。
@#@@#@ 保险实际上体现您的一种责任感,一种爱心的传递。
@#@@#@ 相信各位都是富有爱心和责任心的人,请您抓住机会抓住机遇。
@#@@#@";i:
13;s:
21139:
"企业法律顾问服务详细流程纲要@#@ @#@@#@常年法律顾问服务流程@#@ @#@@#@律师事务所@#@ @#@@#@二〇一三年@#@ @#@@#@致:
@#@有限公司@#@ @#@@#@常年法律顾问服务流程@#@ @#@@#@敬启者:
@#@@#@律师事务所(下称“敝所”)是一家专注于向广大公司供给常年法律顾问服务的@#@专业性法律服务机构。
@#@敝所秉承求实、尽责的态度,希望能依据法律规定并联合法@#@律实践经验,与贵公司共同商讨、分析、解说波及公司经营管理的一系列法律问题,@#@辅助贵公司决议者综合目前的司法环境、经济局势和详尽法律事务等状况,评估及@#@确定详尽的法律解决方案。
@#@@#@为便于贵公司认识敝所的服务方式、服务事项等内容,敝所特向贵公司介绍如@#@下状况,希望能够与贵公司成立友善合作关系。
@#@@#@ @#@@#@一、服务方式@#@ @#@@#@为向贵公司供给实时、优秀、高效的法律服务,依据贵公司法律事务的详尽状况,敝所在服务过程中将会充足运用以下方式供给法律服务:
@#@@#@ @#@@#@
(一)上门服务方式@#@为保持贵我两方交流渠道的顺畅和便利,敝所将按期(每个月的号,遇节假日顺延或提早)指派经办律师到贵公司处进行法律事务研究、供给法律咨询以及解答与法律有关的疑难事宜。
@#@前述指定日期可依据贵公司的实质状况进行调整。
@#@@#@ @#@@#@
(二)电话、传真和电子邮件方式@#@除按期上门服务方式外,贵公司如有需重要急办理的法律事务,能够经过电话、传真或电子邮件方式向经办律师征询法律建议,要求供给相应的法律建议、法律建议或应付举措。
@#@@#@ @#@@#@(三)按期电话交流方式@#@为实时认识贵公司经营过程中所碰到的法律事务,敝所和贵公司的负责人将每个月电话交流最少两次,以保持两方亲密联系,主动关注贵公司的法律需求。
@#@@#@请贵公司将负责人的联系方式填写以下:
@#@@#@ @#@@#@联系人员:
@#@@#@、@#@;@#@@#@联系电话:
@#@@#@、@#@;@#@@#@电子邮件:
@#@@#@、@#@。
@#@@#@ @#@@#@(四)上门现场办理方式@#@依据贵公司的实质状况,贵公司能够派员到敝所的办公场所要求经办律师供给详尽的法律服务,亦能够提早邀请经办律师上门办理有关法律事务。
@#@@#@ @#@@#@二、服务团队@#@ @#@@#@为使贵司能实时获得专业的帮助,防备因本所律师出差或其余公务而出现时间@#@矛盾,本所特构成法律顾问小组为贵司服务,详尽人员包含:
@#@@#@ @#@@#@三、服务承诺@#@ @#@@#@敝所之所以多年来能向来保持优秀业绩和行业名誉,重点在于坚持向客户供给专业和优秀的法律服务。
@#@所以,敝所郑重提出以下服务承诺,并保严格信守:
@#@@#@ @#@@#@
(一)服务达成限时承诺@#@1、一般性咨咨询题,即时回复;@#@疑难性咨咨询题,一个工作日内回复。
@#@@#@2、一般性合同或公函信函,一个工作日内达成。
@#@@#@3、法律建议书、律师函、较为重要和复杂的合同以及规章制度等文件,两至三@#@个工作日内达成。
@#@@#@4、秉承“特事特办”原则,对于紧迫法律事务优先予以办理。
@#@@#@ @#@@#@
(二)回访承诺@#@敝所将依据贵公司的实质状况,委派经办律师或客户服务部的法律主管不按期@#@进行回访,以提升法律顾问的服务质量。
@#@对于回访时间,敝所承诺以下:
@#@@#@
(1)每两周律师或法律主管主动与贵公司联系一次;@#@@#@
(2)诉讼或仲裁案件每周反应一次;@#@@#@(3)任何法律事务有新进展状况,须在24小时内以电话或短信见告贵公司的@#@ @#@@#@有关负责人。
@#@@#@ @#@@#@(三)固定经办律师承诺@#@敝所将会为贵公司装备专门的律师团队供给全面法律服务。
@#@为成立优秀交流系统,敝所将为贵公司指定详尽经办律师,作为与顾问单位张开法律服务的对接人,保证贵公司的各样法律事务能够获得实时、有效的办理。
@#@@#@ @#@@#@(四)成立法律顾问服务档案承诺@#@敝所将针对每一顾问单位的详尽状况成立公司常年法律顾问服务档案。
@#@在服务时期,敝所将收集、整理和圆满与贵公司有关的各项法律事务记录,经过对已存在法律问题的分析和总结,有针对性地提出办理建讲和应付举措,以辅助贵公司控制法律风险。
@#@@#@ @#@@#@四、服务计划@#@ @#@@#@为有计划、有针对地张开常年法律顾问服务工作,敝所将会依据公司的法律需讨状况,制定工作计划并贯彻实行。
@#@在服务时期,敝所将依据实质状况对该工作计划进行必需的调整或改正。
@#@@#@对于首个顾问服务年度的服务计划和相应目标以下所列:
@#@@#@ @#@@#@
(一)制定年度工作计划@#@在两方确定合作关系后,敝所将会向贵公司认识以下基本状况:
@#@@#@1、公司基本信息@#@该信息包含贵公司的历史沿革、单位性质、经营范围、注册资本、财富状况、@#@股东状况、组织架构、产品种类、行业发展状况、经营模式、公司文化以及劳动用@#@工状况等内容。
@#@@#@2、过去法律事务张开状况@#@该状况包含在邀请敝所前,贵公司已经发生或正在办理的有关法律事务(比方@#@与有关方发生诉讼、仲裁纠葛或许投诉、申述状况或其余法律纠葛)及其进展状况。
@#@@#@3、目前法律需讨状况@#@该状况包含今年度内贵公司的整体法律需讨状况,各项法律事务的张开安排、@#@ @#@@#@服务方式以及其余有关事项。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@起初做好法律服务的先期检查工作,以便所供给的各样法律解决方案能符合贵公司的实质需求;@#@充足认识贵公司的法律需求后,制定工作计划能有效贯彻实行。
@#@@#@ @#@@#@
(二)成立劳感人事规章制度@#@就贵公司的劳感人事规章制度成立事宜,敝所拟依据以下方式执行:
@#@@#@1、认识现行劳感人事规章制度@#@该制度包含《职工手册》、《劳动合同》、《保密协议》、《保密承诺书》、《紧迫事件办理程序》、《入职申请书》、《离职申请书》、《劳动合同消除协议》、《离职书》、《离职交接单》等一系列法律文件。
@#@@#@2、针对现行劳感人事规章制度存在的问题提出相应的改正建议或建议,并草拟@#@其余规章制度文件,制定劳感人事制度的稿本文件。
@#@@#@3、与贵公司的管理层、行政人事部和其余有关人员,经过会谈、电话或其余方式共同审察、校订上述稿本文件。
@#@@#@4、依据前述交流结果,确定贵公司劳感人事规章管理制度的定稿文件。
@#@@#@5、在后续的法律服务过程中,依据贵公司的用工状况、经营管理模式以及国家@#@法律法例的更新状况,实时调整劳感人事制度有关文件。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@辅助贵公司制定一套与公司的实质经营状况相符合的、与公司将来发展方向相协调的劳感人事法律文件,以达到有效降低用工成本和提升公司运营效率的目的。
@#@@#@ @#@@#@(三)成立合同管理制度@#@就成立贵公司合同管理制度事宜,敝所拟依据以下方式执行:
@#@@#@1、认识现行合同管理制度和业务信息@#@该内容包含:
@#@@#@
(1)贵公司目前使用的合同文件:
@#@比方产品购置/销售合同、品牌代理/加盟合@#@同、工程合同、运输合同、销售代理合同、租借合同、技术开发合同、软件服务合@#@ @#@@#@同样各样民商事经济合同。
@#@@#@
(2)贵公司在平时经营业务中的谈判、签约、履约、合同纠葛办理以及合同档案保存等各个流程的详尽制度。
@#@@#@(3)其余与合同管理制度有关问题:
@#@比方公司产品、合作伙伴种类、行业地位、合同执行中较可能产生风险的环节等。
@#@@#@2、依据上述检查和研究状况,提出改正建讲和建议;@#@并草拟和校订相应合同模板,制定合同管理制度的稿本文件。
@#@@#@3、与贵公司的管理层、销售采买部门、财务部门和其余有关人员,经过会谈会、@#@电话或其余方式共同审察、校订上述稿本文件。
@#@@#@4、确定贵公司合同管理制度和有关合同模板文件。
@#@@#@5、与贵公司有关部门、工作人员就合同管理制度张开法律培训,并就怎样正确@#@使用合同模板文件进行交流,以便提尊贵公司职工的合同法律风险意识。
@#@@#@6、在后续的法律服务过程中,将依据贵公司的合同管理流程,不停圆满合同管@#@理制度有关法律文件,以有效控制法律风险。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@辅助贵公司制定与平时经营业务、实质操作状况和将来发展方向相当套的合同管理制度和模板文件,最后成立合同管理细风险防备系统。
@#@@#@ @#@@#@(四)张开法律培训@#@本所律师将按期到贵公司各个部门走访,与贵公司各部门的中层管理人员互相认识、交流,并争取获得相信。
@#@这是由于,公司的中层管理人员在公司经运营作过程中,最初接触公司的重要工作任务,经过本所律师与其接触、交流,将法律意识耳擩目染的浸透,并让其养成咨询律师的习惯。
@#@这样,就从很大程度上降低了贵公司经营过程中的法律风险。
@#@在工作交流的过程,也是本所律师与贵公司中层管理干部获得合作经验的过程,互相的认识、相信,将使本所为贵公司供给更加高效、到位的法律服务。
@#@本所律师还将针对贵公司重要业务,供给伴同参加谈判等服务。
@#@并依据贵公司及职工的法律需讨状况,敝所将张开相应专题的法律培训工作:
@#@@#@1、经过会谈会、问卷检查、邮件反应等方式详尽认识贵公司各个部门、职工的@#@法律风险意识状况、法律知识量以及与工作有关的法律需讨状况。
@#@@#@2、依据上述检查结果,供给包含但不限于劳动法、合同法、公司法、知识产权@#@ @#@@#@法、产质量量法、侵权责任法等有关专题的法律培训。
@#@详尽法律培训内容和方式依据贵公司的实质法律需讨状况确定。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@辅助贵公司各部门及其职工认识法律知识、加强法律风险防备意识,以便在平时工作和经营业务中能够作出有效决讲和合理判断。
@#@@#@ @#@@#@(五)供给法律资讯@#@1、按期供给贵公司所专家业的前沿信息、行业动向以及国家最新的法律法例;@#@@#@或许依据贵公司的要求,随时供给所需的其余法律资讯或信息。
@#@@#@2、在国家出台对贵公司及所专家业的经营管理或发展有影响或利害关系的法律@#@法例、规章政策时,实时提出相应的风险防备建议或应付举措。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@辅助贵公司掌握最新的法律法例、行业动向信息,控制法律风险。
@#@@#@ @#@@#@(六)工作总结@#@1、制定《中期法律顾问工作通知》:
@#@按期对服务工作进行总结,分析存在问题@#@和原由,就后续法律服务工作张开提出有效建讲和合理化举措。
@#@@#@2、制定《年度法律顾问工作报告》:
@#@就今年度内贵公司的重要法律事务包含但@#@不限于诉讼案件进展状况、合同管理状况、劳感人事状况以及其余经营管理状况所@#@涉问题进行分析和总结,同时就下一年度顾问工作提出相应计划。
@#@@#@3、对敝所的法律顾问服务质量进行综合讨论,并提出相应建议或建议。
@#@@#@ @#@@#@目标:
@#@经过分析和总结已有问题并提出应付策略,提升法律顾问服务质量,以@#@有效张开服务工作。
@#@@#@ @#@@#@五、基本服务事项@#@ @#@@#@作为贵公司的常年法律顾问单位,敝所将委派律师团队向贵公司供给包含但不限@#@于以下基本法律顾问服务事项:
@#@@#@ @#@@#@
(一)参加决议@#@1、参加有关项目可行性研究、检查或许出具法律建议。
@#@@#@2、参加制定有关项目的实行方案,供给法律解决方案。
@#@@#@3、就债权债务办理、劳资关系办理、财富定性、股权分派、公司股东/董事机@#@构设置等一系列问题,提出法律建议。
@#@@#@4、辅助贵公司监察有关合同或公司制度的详尽实行执行状况,并针对此中的法@#@律风险点提出相应的法律建议。
@#@@#@ @#@@#@
(二)采买销售@#@1、草拟和审察采买类和销售类的合同模板文件,包含但不限于格式合同、采买@#@/销售框架合同以及依据不同样采买/销售方式而采纳的单项合同或订单以及国际贸易销售合同。
@#@@#@2、参加重要采买或销售项目的磋商、谈判工作。
@#@@#@3、向采买销售部门及工作人员供给合同法、产质量量法等法律培训。
@#@@#@4、对贵公司参加的招招标项目、竞争性或要约邀请项目,供给尽责检查、项目文件审察、程序违纪投诉等有关工作。
@#@@#@ @#@@#@(三)劳感人事@#@1、草拟、审察或制定公司管理层、部门经理、一般职工以及外聘顾问等有关人@#@员的劳动合同法律文件。
@#@@#@2、草拟、校订劳感人事规章管理制度,设计相应的劳感人事风险防备文件。
@#@@#@3、辅助办理工伤事故、劳动仲裁争议等纠葛案件。
@#@@#@4、辅助公司收集、整理劳动或税务部门宣告的有关法律规定或政策文件,并提@#@出合理化应付建议或举措。
@#@@#@5、参加创办公司内部奖赏性的配股方案或薪酬制度。
@#@@#@ @#@@#@(四)物流运输@#@1、草拟或审察仓储、物流、运输、保存、加工、货代等各环节的有关法律文件;@#@@#@2、针对物流运输过程中波及保险、产品破坏补偿、货物交接和签收等问题,提@#@出相应的法律建议,设计相应法律风险防备文件。
@#@@#@ @#@@#@3、就供给商管理问题,供给相应的法律解决方案。
@#@@#@ @#@@#@(五)知识产权@#@1、辅助办理专利、商标、著作权、网站域名等知识产权的注册、登记、存案以@#@及其余有关手续。
@#@@#@2、辅助检查同行业其余公司的知识产权保护状况,成立贵公司的知识产权保护@#@系统@#@3、辅助办理知识产权侵权纠葛、商业神秘保护以及不正当竞争行为等法律事务,@#@并提出相应的法律风险防备对策或建议;@#@@#@4、制定和圆满公司商业神秘保护有关法律文件和制度举措。
@#@@#@ @#@@#@(六)公司管理@#@1、制定公司的合同管理制度(包含草拟、审察、签署、执行等各环节的制度)@#@及合同保存登记制度。
@#@@#@2、草拟或审察公司经营场所租借或自己物业租售等事务有关法律文件。
@#@@#@3、辅助办理工商、税务、质检、卫生、消防、审计、查验检疫、海关、公检法@#@等国家机构就公司行为而要求应付的特别事务。
@#@@#@4、辅助办理公司印章、资质证照、介绍信和受权书管理等有关事务。
@#@@#@ @#@@#@(七)投资、联营、合作@#@1、参加公司的对外投资、联营、合作、合伙等事务的商业交易架构设计。
@#@@#@2、参加上述项目的可行性研究、尽责检查。
@#@@#@3、参加公司财富、经营业务的承包等有关法律事务。
@#@@#@4、参加股权转让、并购、解散清理、收益分派等有关法律事务。
@#@@#@ @#@@#@(八)金融保险@#@1、审察公司向有关机构的借钱、担保、抵押和质押行为的有关法律文件。
@#@@#@2、对公司与第三人之间的借贷行为供给法律分析建议或解决方案。
@#@@#@3、办理公司与保险公司之间发生的人身、财富保险纠葛。
@#@@#@4、审察借贷投资业务中的借钱人资信检查,出具法律建议书。
@#@@#@ @#@@#@5、办理银行按揭(抵押贷款)及执行抵押物等有关法律事务。
@#@@#@ @#@@#@(九)法律纠葛@#@本所律师以为,工作应该做在前面,尽可能将矛盾、纠葛在起初或事中解决,@#@而诉讼或仲裁,但是解决问题的最后手段。
@#@在诉讼或仲裁前,本所律师将对有关案@#@件的凭证、诉讼或仲裁的胜诉可能性、判决或判决执行的可能性等各个方面进行分@#@析,并出具法律建议书供贵公司参照,辅助贵公司做出决议。
@#@@#@对贵公司交办的疑难、复杂法律问题,顾问小组的律师没法正确掌握时,将会@#@向本所的咨询委员会各法学专家进行讨论、研究和论证,进而提升办理贵公司法律@#@事务的质量和效率。
@#@详尽工作以下:
@#@@#@1、辅助办理各样债权债务纠葛,包含经济、劳资、工伤、租借、知识产权、股@#@权、保险和侵权等各样种类的法律纠葛。
@#@@#@2、经过参加磋商、谈判、出具律师函、提起诉讼或仲裁等方式办理上述纠葛。
@#@@#@3、辅助公司分析、研究和查找产生纠葛的原由,并设计相应的法律风险防备体@#@系和保障制度。
@#@@#@ @#@@#@与本服务流程有关之事务,欢迎随时致电或约见我们,我们极其愿意与贵公@#@司讨论本服务流程所陈说的各项内容。
@#@@#@ @#@@#@律师事务所@#@ @#@@#@法律顾问部@#@ @#@@#@二○一三年此中专业理论知识内容包含:
@#@保安理论知识、消@#@ @#@@#@防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。
@#@作技术训练内容包含:
@#@岗位操作引导、勤务技术、消防技术、军事技术。
@#@@#@ @#@@#@二.培训的及要求培训目的@#@ @#@@#@安全生产目标责任书@#@ @#@@#@为了进一步落实安全生产责任制,做到“责、权、利”相联合,依据我公司@#@ @#@@#@2015年度安全生产目标的内容,现与@#@ @#@@#@财务部签署以下安全生产目标:
@#@@#@ @#@@#@一、目标值:
@#@@#@ @#@@#@1、整年人身故亡事故为零,重伤事故为零,小伤人数为零。
@#@@#@ @#@@#@2、现金安全保存,不发生偷窃事故。
@#@@#@ @#@@#@3、每个月足额提取安全生产开销,保障安全生产投入资本的到位。
@#@@#@ @#@@#@4、安全培训合格率为100%。
@#@@#@ @#@@#@二、本单位安全工作上必然做到以下内容:
@#@@#@ @#@@#@1、对本单位的安全生产负直接领导责任,必然典范恪守公司的各项安全管理制度,不宣告与公司安全管理制度相抗争的指令,严格执行自己的安全职责,保证安全责任制在本单位全面落实,并@#@ @#@@#@全力支持安全工作。
@#@@#@ @#@@#@2、保证公司各项安全管理制度和管理方法在本单位内全面实行,并自觉接受公司安所有门的监察和管理。
@#@@#@ @#@@#@3、在保证安全的前提下组织生产,向来把安全工作放在首位,当“安全与交货期、质量”发生矛盾时,坚持安全第一的原则。
@#@@#@ @#@@#@4、参加生产碰头会时,第一报告本单位的安全生产状况和安全问题落真相况;@#@在安排本单位生产任务时,必然安排安全工作内容,并写入记录。
@#@@#@ @#@@#@5、在公司及政府的安全检查中根绝各样违章现象。
@#@@#@ @#@@#@6、组织本部门踊跃参加安全检查,做到有检查、有整顿,记录全。
@#@@#@ @#@@#@7、言传身教,不违章指挥、不违章操作。
@#@对发现的各样违章现象负有查禁的责任,同时要予以查处。
@#@@#@ @#@@#@8、虚心接受职工提出的问题,根绝不接受或盲目指挥;@#@@#@ @#@@#@9、发惹祸故,应立刻报告主管领导,依据“四不放过”的原则召开事故分析会,提出整顿举措和对责任者的办理建议,并填写事故登记表,禁止隐瞒不报或降低对责任者的处分标准。
@#@@#@ @#@@#@10、必然按规定对单位职工进行培训和新职工上岗教育;@#@@#@ @#@@#@11、严格执行公司安全生产十六项禁令,保证本单位所有人员不违章作业。
@#@@#@ @#@@#@三、安全赏罚:
@#@@#@ @#@@#@1、对于整年实现安全目标的依据公司生产现场管理规定和工作说明书进行核查奖赏;@#@对于未实现安全目标的依据公司规定进行处分。
@#@@#@ @#@@#@2、每个月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落@#@";i:
14;s:
19166:
"个人困难申请书范文精选10篇最新@#@ 个人困难申请书范文(精选10篇)@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我叫xxx,是xx部门的员工。
@#@@#@ 我家庭有三口人,父亲在xx工作,月收入1200元,母亲没有工作,我每月收入1800元,家庭人均月收入1000元。
@#@@#@ 我本来有个弟弟,隐患白血病x年医治无效,与xx年病逝,多年来,为挽救弟弟的生命,我家变卖了所有之前的物品,最后还是欠下xx万元的借款。
@#@借款还未还清,最近我又被查出患有xx病,需要长期治疗,每月的医药费需要xxx元,除了医疗保险报销外,个人还需负担xx元。
@#@这使得原本就生活困难家庭又雪上加霜,我几乎失去的生活勇气。
@#@我想到了单位的领导经常对我的关怀,使我鼓足勇气,向领导提出请求,恳请领导在经济上帮我一把,我会在实际的工作中报答领导对我的关怀的。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我是XXX单位职工XXX,我家庭有两口人,月平均收入在1500元左右,家庭人均收入在750元左右。
@#@我和前夫结婚多年因病一直末能生育子女,经多年坚持不懈的努力医治。
@#@直到20011年11月终于生下女儿。
@#@因身体因素导致女儿早产。
@#@女儿一出娘胎就在儿科抢救。
@#@(在这以前就为了医病不但花光了家里夫妻俩全部积蓄和收入还多方借债。
@#@)女儿的早产给本来就贫困家庭带来了更多的困难。
@#@使一贫如洗的家庭旧债末还又添新债。
@#@但为了孩子再苦再累花再多的钱也是值得的我也是高兴的。
@#@但没有想到的是女儿的出生不但没有给我带来希望和幸福,却是更加的绝望。
@#@当我还沉浸在初为人母的喜悦中的时候,一场婚变给了我致命的打击。
@#@当时孩子才满月,前夫家因为我生了女儿非逼着我离婚。
@#@我不同意前夫就毅然辞去工作,离开我和女儿。
@#@@#@ 因为我母亲早故,父亲年岁已高。
@#@在孩子一周岁之后我不得不同意离婚给前夫。
@#@但条件有一个前夫必须先帮我把孩子带到能上学。
@#@前夫家住在织金县下属的一个乡镇,来回一次的路费要200多元。
@#@孩子所有的费用都由我来承担,前夫家只负责照看孩子。
@#@哪怕孩子有一点小病前夫都会通知我去带孩子看病。
@#@前夫家庭对女孩的成见和前夫对孩子的不负责任让我更是心惊肉跳,我怕我一个大意孩子就会有什么不测。
@#@所以我必须每一个月最少去看孩子一次。
@#@这让原本就很贫困的我更是雪上加霜。
@#@我几乎失去生活的勇气。
@#@我想到领导对我和孩子的经常关怀。
@#@所以我鼓足勇气向领导提出请求,恳请领导在经济上帮我一把我会在实际工作中报答领导对我的关怀的。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我叫高丽琴,最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助,结合本人的实际情况,考虑到单位的难处,经过再三考虑,我决定申请困难补助,主要原因如下:
@#@@#@ 1、由于家庭困难,我们家只能住在四十几平米的房子里,我参加工作到现在已经两年了,虽然住房狭小,也只能将就着过。
@#@@#@ 2、由于家庭困难,父母年龄已高,年收入不足3500元,我每月的工资还不够自已开销,再加上我还在就读成人大学,哥哥长年有病,都得靠父母担负。
@#@@#@ 3、上个月,哥哥的病突发复发,现在仍然在太原一院住院治疗,无疑给家庭带来了沉重的打击,也给我带来了沉重的经济负担。
@#@目前已经用去近2万元。
@#@对于我每月的'@#@400元的工资,无疑是杯水车薪,生活上更加困难,冬天连一件像样的衣服都没有,还得四处筹钱,让哥哥继续治疗。
@#@在万般无奈的情况下我想到了您们,相信您们会考虑我的难处的,因此今天特向您们申请,希望能在经济上可以给点困难补助。
@#@@#@ 综上所述,望领导审核批准为谢!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 感谢您给我们这样非常宝贵的贫困资金申请机会,在此我代表每一位在校的同学向您致以最崇高的敬意!
@#@@#@ 我是年级班的学生,我家有六口人,爸爸、妈妈、姐姐、弟弟、爷爷和我。
@#@然后家中主要收入靠爸妈所种的几亩地。
@#@然后爷爷年老,体弱多病,经常需要很多的医疗费用;@#@姐姐在外地上大学,每年的生活费和学费需要巨大的开支;@#@弟弟上小学同样需要学费,而我在这里上学每周都需要向父母要钱,学费、生活费全部都要父母来出。
@#@@#@ 前不久奶奶去世了,爸妈伤心极了!
@#@然后为给奶奶办丧事,爸妈整天东跑西忙的,身心都垮了!
@#@爷爷接受不了事实,高血压又犯了。
@#@望着渐渐白发的父母,听着深夜咳嗽的他们,我的心里满是愧疚,替代不了腰酸背痛的他们,替代不了伤寒风湿的折磨……我该怎么办?
@#@是辍学回家帮父母种地吗?
@#@@#@ 父母经常教导我,要好好学习,珍惜上学的机会,然后把握好自己的人生,而老师也时常教育我们要用知识给自己补充营养和能量,给自己广阔的视野,给自己优秀的品质,给自己无限的发展,给自己美好的未来!
@#@我谨记老师们的教导,时时刻刻以这些话为自己的座右铭,规范自己的行为,提高自己的学习,努力地作到老师们所期待的三好学生!
@#@@#@ 在校,我积极参加学校举行的各种活动,团结友爱同学们,尊敬师长。
@#@我会以优秀的成绩来为班级做贡献,在以后的日子里我会更优秀,努力为学校争荣誉!
@#@为了减轻父母的负担,我一定会努力努力地学习,将来要让父母以我为骄傲!
@#@@#@ 尊敬的校领导,希望您能够给我这次机会,给我这宝贵又难得的机会。
@#@个人困难资金申请书我定不会辜负您的期望和嘱咐,我会以优秀的成绩来回报您对我的厚爱!
@#@@#@ 您的资助就像幼小干渴的小树对清凉甜美的雨水的美好憧憬,然后像冬风凛冽里的小手对熊熊燃烧的火焰的无限期待,像无尽黑暗里的航船对黎明太阳的向往、渴求……您的大手拉着我的小手,我才会在这渺渺无尽的失助之中重拾我的自信!
@#@@#@ 请领导批准我的申请,我定不会辜负您对我的期望!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我是xx市大xx镇xx中心小学校的一名教师。
@#@很荣幸能够成为教育大军中的一员,为我们的教育事业添砖加瓦。
@#@@#@ 在这个平凡的岗位上,我已经工作了三十余年。
@#@三十多年,弹指一挥间。
@#@我深深地因为这个职业而感受着幸福和快乐,当然,心里也埋藏着苦恼和困惑,那就是来自经济方面的压力。
@#@@#@ 三十多年前,教师的薪水极其微薄,虽然物价也相对较低,但对于一个四口之家来说,仍然不堪重负。
@#@妻子没有工作,一双儿女嗷嗷待哺,全家的衣食住行就靠这点工资来维持。
@#@三十多年后,教师的福利待遇提高了,但物价却飞涨。
@#@妻子已年过五旬,赋闲在家,体弱多病。
@#@儿女长大了,要一步一步地升学。
@#@为了实现他们读书的美好愿望,我不仅倾其所有,而且欠了十万元的外债,至今还没有偿还完毕。
@#@@#@ 每每想到这些,心情就变得沉重。
@#@我衷心地希望能够得到来自国家和学校的帮助,恳请领导给予批准。
@#@本人将不胜感激,将一如既往地热衷于教育事业,为我们的教育事业无怨无悔地奉献终生!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我来自哈尔滨市阿城区的一个农村,现在就读于食品与制药工程学院,生物工程专业,生物一班,我叫xx,由于家庭贫困特向学校申请贫困补助。
@#@@#@ 我家是一个五口之家,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。
@#@我来自农村,家里以种地为生,爷爷奶奶身体不好,去年奶奶做了肿瘤摘除手术,现在身体还很虚弱,一直吃药。
@#@爷爷奶奶下不了地,农活就只有父母干,长此以往,身体也不好,妈妈的身体还可以,爸爸患有风湿病,一道换季或下雨阴天腿就疼。
@#@家里一年的收成,除去药钱、家里生活费用和人情来往也剩不了多少了,但还要供我上学,家里的负担就大了。
@#@近期我也生病住院,给家里带来了更大的负担。
@#@@#@ 为了我的学业,父母已经付出了很多,所以当听说学校里可以申请助学金,我马上就报名了,希望这样可以减轻家里的压力,也可以帮助我顺利完成学业。
@#@@#@ 我上课认真听讲,课后及时复习,按时完成作业,课余时间积极阅读关于专业方面的书籍,来丰富自己。
@#@另外,我还获得过奖学金,以后我会更加的努力。
@#@@#@ 进入大学,是我人生中一个极为重要的阶段。
@#@在这一年中,我在各个方面都获得了巨大的进步,综合素质得到了很大的提高。
@#@我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志。
@#@我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,"@#@人穷志不穷"@#@,穷且益坚"@#@,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒。
@#@而且会更加努力。
@#@来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去。
@#@贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力。
@#@我会更努力!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我叫夏贵锋,今年39岁,我家住在宽阔镇宽阔村丰乐二组,由于家庭经济困难生活也受到了无穷的压力,经过再三考虑,我决定申请困难补助,我家主要成员有:
@#@双女,大女由于是先天性哑巴,也给家庭带来严重思想包袱,在加上我已作了结扎手术,体力越来越差,现根本就无法维持生活。
@#@结合本人的实际情况,经过再三考虑,我决定申请困难补助,主要原因如下:
@#@@#@ 1、由于家庭困难,全家四口一日两餐只能靠体弱多病的妻子维持,根本无钱购买五谷杂粮,最严重的是由于去年七—零九洪灾事件,造成直接经济损失,颗粒无收,导致今年无法耕种(没有农田,全被冲毁)。
@#@为此,全家人长期处于饥寒状态,并不得不靠左邻右舍的扶持,时间一长,现在经济已经达到入不付出的地步。
@#@@#@ 2、由于长期的生活质量差,造成本人身体健康状况急转直下,前两天下地干活,我出现了胸闷气短等不良症状,身体是生存的本钱,没有好的身体,不能更好的农活,又怎么能挣到钱来摆脱现在的生存危机呢?
@#@@#@ 3、由于家庭困难,我基本无钱购买衣服,我经常穿亲朋好友送来的衣服,这一点也是有目共睹的,虽然那是一个破旧的衣服,但试想一下,要是家里不困难,又有谁愿意穿破旧的衣服呢?
@#@@#@ 4、由于家庭困难,一家四口挤在一间小房,前两天刮风下雨,我担心房屋倒塌,而我们人生安全都得不到保障。
@#@@#@ 综上,我认为我完全符合困难补助条件,如无不妥,请予批准!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 申请人:
@#@某某,生于年月日,家住某某县某某乡某某村某某组,普安县某某乡某某小学教师。
@#@@#@ 申请事由:
@#@家庭贫困,请求给予资助。
@#@@#@ 我是一名小学教师,19xx年8月,某某师范毕业,走上了三尺讲台,开始了我的教书生涯。
@#@我热爱教育,视生如子,教学成绩一直都是名列前茅,得到了学校领导的肯定和家长的认可。
@#@我任劳任怨,在三尺讲台上一干就是20多个春秋。
@#@20xx年年9月我的妻子(农民)头痛,到某某市人民医院检查,被确诊为鼻咽癌,我和妻子立刻赶往成都解放军第四五二医院(成都空军医院)进行放疗和理疗,随后又到某某市人民医院进行多次化疗,出院到现在,又长期服用中药,在这近五年的抗癌过程中,我已经债务累累,加上家中又有双目失眠的年过七旬的母亲,还有正在某某中学上高一的儿子,负担显得更加沉重,这样沉重的负担已经把我压得喘不过气来。
@#@让我这个本来就很贫困的家庭欠下了20多万的医疗费用。
@#@@#@ 现在,我一个月的工资的收入,要生活,要送孩子读书,妻子又服用中药和随时到医院进行治疗,工资收入还没有支出多,债务越来越大,20多万的债务永远无法还清。
@#@@#@ 喜闻今年贵州省教育厅开展“千名园丁关爱行动”,贵州省大地公益基金会对贫困教师有救济资助的政策,对我这个债务累累的家庭来说当然是一个天大的喜事,故特向尊敬的上级主管部门提出申请,请求给予贫困资助为谢!
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的学院领导、老师:
@#@@#@ 你们好!
@#@@#@ 我是xx级二系机电xx班的学生xx。
@#@由于家庭经济情况比较困难,特向学院申请贫困生助学金。
@#@@#@ 大约十年前,妈妈在村里的玩具场当剪刀工,由于肺部长时间地吸入玩具毛,引发呼吸道感染和堵塞,渐渐呼吸困难并引发严重哮喘病,因为舍不得花钱看病,妈妈一直强忍这些病痛折磨,直到因呼吸困难而晕倒才被急救车送往医院住院治疗。
@#@在花下巨额医药费后,皇天不负苦心人,妈妈渐渐好转,却始终也摆脱不了哮喘病的折磨,为了治好哮喘,家里所有的积蓄都用在了给妈妈买药看病身上,又因滥用各种偏方药物,妈妈又患上胃下垂等各种疾病,我也记不清这是有多少了。
@#@就这样,妈妈长期患病在家,依靠药物支持,越往后药效越不明显,只得买些高价进口药。
@#@为了挣到更多的钱,爸爸长年在外打工,挣的钱大多用在给妈妈看病上,妈妈又因在生养我的时候条件比较艰苦,早早地下地干活而落下了严重的妇科病,现如今妈妈已经丧失了劳动力,只能干些轻松点的活,家里的重活全都得靠在外地打工的爸爸赶回来做或者邻里乡亲的帮忙,而我也只能尽最大努力为妈妈做一些力所能及的事。
@#@@#@ 然而,厄运再一次降临到我家。
@#@在去年冬天,爸爸在外地澡堂擦背期间,因肚子疼痛难忍被老板带到医药检查,不幸中的万幸,医院检查出我爸爸患的病是肝硬化中期。
@#@说不幸,是因为肝硬化是一种无法治愈的疾病,也是一种富贵病,意思就是说以后不能再干重活,稍不注意也会向肝癌发展;@#@说万幸,是因为还好只是肝硬化中期,如果不是发现的及时,我真不知道后果会是怎样的。
@#@@#@ 爸爸小时候因为家境困难早早地外出打工,落下了病根,现如今动了几次手术,在家休养,家里没有了收入,只剩下前几年省吃俭用存下来的一些钱,而这些钱远远不够支撑这个家,巨额的学费加上父母高额的医药费一直牵动着这个家。
@#@@#@ 现如今,我别无所求,只想父母能够好好的等着我挣钱养活他们。
@#@我是家里仅剩的唯一壮劳力,是家里唯一的希望。
@#@高考失利,父母又给了我一次机会,这也是我通过学习获取成功的最后一次机会。
@#@@#@ 我一定不会辜负父母对我的期望,因为这个家离不开我,太多太多的话想说出来却早已泣不成声,总是控制不住自己的感情。
@#@家庭条件的艰辛并不是说靠几句话就能说清楚的,只有身处其中才会知道这些的不容易。
@#@@#@ 我不想让他们失望,也不想让他们活得太辛苦,而我只有通过好好学习来报答他们。
@#@为了锻炼自己,我竞选当上了班长,这是同学和班助对我的肯定,我也一定不会让大家失望。
@#@@#@ 我希望学院领导、老师能给我一次机会申请得到助学金以减轻家庭经济负担。
@#@我必将不负众望,做一个出色的大学生,一个出色的儿子,一个出色的一家之主。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 您好!
@#@@#@ 我叫王瑞鑫,系南和县史召乡胡佃村人,现住胡佃村,为初一六班学生,家中有奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹及我六人。
@#@@#@ 爸爸身体瘦弱,腰肩盘突出,不能做重体力活;@#@妈妈风湿性关节炎,腿上关节处,没有离开过膏药,行动明显看出与别人不同;@#@奶奶年纪大了,一年四季吃药,每年还得住院2次;@#@前几年我爷爷又因为意外,花了好多钱,病没治好,又去世了,使我的家里背上了沉重的债务。
@#@家里六个人,仅有2.5亩地,仅能顾住一家人吃喝,不能带来额外的收入。
@#@@#@ 爸爸、妈妈只能从事一些简单的田间劳作和低薪的打工活,这点微薄的收入,不但要供我和弟弟、妹妹上学,还要照看年迈体弱多病的奶奶,使得家庭状况每况愈下。
@#@@#@ 基于我的家庭这种特殊情况,我申请家庭经济困难资助金,以缓解我的家庭的沉重负担。
@#@@#@ 此致@#@ 敬礼!
@#@@#@ 申请人:
@#@xxx@#@ 20xx年xx月xx日@#@ 【个人困难申请书范文(精选10篇)】@#@";i:
15;s:
17547:
"企业清洁生产案例分析@#@清洁生产案例分析——连云港市艾伦钢铁有限公司清@#@洁生产方案及实施@#@一、公司简介:
@#@@#@公司始建于1993年,占地面积150亩,建筑面积4万平方米,内有办公室、职工宿@#@舍、职工食堂、洗浴中心、娱乐中心设施齐全;@#@现有工程技术人员40余名,其中高@#@级工程师2名;@#@工程师6名;@#@市场营销人员30名;@#@有专业管理人员20余名。
@#@公司@#@现有固定资产1亿余元。
@#@采用最先进冷成型设备,钻床、铣床、车床、刨床、锯床、@#@磨床等设备齐全,还拥有国内最先进的自动化焊接生产流水线,酸洗磷化流水线,@#@电泳喷涂流水线。
@#@产品按一汽车轮厂的设计要求和工艺生产,有一汽车轮厂的高级@#@工程师做技术指导及质量把关,年产农用车、载重车、工程车、叉车、拖拉机5个@#@系列160余种型号的钢圈80万套。
@#@零五年底正式投产16mm厚加强护胎型钢圈产品,产品的质量合格,承载能力强,具有很好的适应性和通用性。
@#@@#@二、筹划与组织@#@
(一)领导支持和参与@#@历届领导班子非常重视环境保护工作,严格遵守国家的环保法律法规。
@#@为贯彻《中@#@华人民共和国清洁生产促进法》,使企业走可持续发展道路,聘请了清洁生产专家@#@对全厂各级干部职工进行了清洁生产培训,提高了职工对清洁生产的认识,为企业@#@开展清洁生产工作奠定了基础。
@#@@#@
(二)组建审核小组@#@为使审核工作顺利开展,切实解决问题,找出降低成本、减少污染的良好途径,该@#@公司组建了清洁生产审核领导小组、审核支持小组、审核工作小组和审核办公室。
@#@@#@各小组成员包括职能行政部门负责人、技术和管理负责人等。
@#@@#@(三)制定审核工作计划@#@为确保审核工作能按时保质顺利完成,审核领导小组、工作小组和审核办公室成立@#@后,制定了审核工作计划。
@#@@#@(四)开展宣传与教育@#@审核领导小组和工作小组的同志,利用各种例会、电视录像、知识讲座以及下达文@#@件,组织学习,广泛开展宣传教育活动,以提高全员对清洁生产审核的认识,使全@#@体职工更进一步认识到清洁生产的重要性,提高了自觉参与清洁生产工作的积极性@#@和责任。
@#@@#@三、预评估@#@1@#@
(一)产污和排污现状分析@#@各主要生产车间产污排污状况@#@名称水气(VOC含量)固废@#@耗水量排水量产生量排放量产生量排放量@#@(m3/台)(m3/台)(kg/a)(kg/a)(t/a)(t/a)@#@涂装车间21.519.80484837.8237.82@#@焊装车间1.531.53--5.215.21@#@总装车间0.950.95--14.1014.10@#@二返车间(CAL)0.370.37--2.402.40@#@-@#@涂装车间污染物排放量统计表@#@排污点源污染物类别污染物名称排放浓度产生量排放量@#@脱脂、磷化、电泳、烘干@#@废水CODCr131.7mg/L169t/a25.4t/a@#@喷涂、新面漆线@#@SS68.4mg/L66t/a13.2t/a@#@石油类9.2mg/L8.9t/a1.78t/a@#@固废磷化渣-3t/a3t/a@#@漆渣-29.3t/a29.3t/a@#@废气甲苯-48kg/a48kg/a@#@二甲苯-672kg/a672kg/a@#@打磨、小修、检查抛光、@#@固废砂纸、擦镜纸等-2.2t/a2.2t/a@#@擦净@#@喷PVC、涂密封胶固废废密封胶-1.0t/a1.0t/a@#@其他固废抹布手套等-7.05t/a1.0t/a@#@
(二)存在的主要问题@#@1.除油、磷化工序需要一定的温度,在生产中需要锅炉蒸汽加热,不能节省能@#@源;@#@@#@涂装前处理清洗废水处理后,没有综合利用,浪费水资源;@#@@#@涂装生产废水处理设备运行管理复杂;@#@@#@4.涂装车间冬天用的冷却水没有充分回收利用;@#@@#@5.焊装车间和CAL车间周期性排放的循环冷却水没有充分回收利用;@#@@#@6.采用空气喷吐面漆,涂料利用率低;@#@@#@7.纯水制备系统处理单元设备不平衡,维护费用高,膜使用寿命低;@#@@#@8.涂装车间废水处理站处理能力不够,影响处理站正常运转。
@#@@#@(三)确定审核重点@#@2@#@备选审核重点情况说明@#@序备选审内部环境代价外部环境代价@#@号核车间@#@能耗水耗原辅料末端处理处排污费罚款@#@名称@#@(m3/a@#@消耗置费用@#@电汽气@#@)@#@(元/a)(元/a)(度/a)(m3/a)(m3/a)@#@1涂装车间12351437361932817172099197950044380299无无@#@2焊装车间1031092-2572743147961470189-无无@#@3总装车间305681-252348392965041348-无无@#@4CAL车间153378-60654734861080013-无无@#@权重总和法确定审核重点表@#@因素权重W方案得分R(1~10)@#@(1~10)@#@涂装车间焊装车间总装车间CAL车间@#@RR.WRR.WRR.WRR.W@#@废物量1010100220440330@#@环境代价998132787219@#@废物毒性886432421618@#@能耗886432421618@#@清洁生产潜力663621216212@#@车间积极性326262626@#@发展前景339131313@#@总分ΣR.W36011615976@#@排序1324@#@由权重打分的评分结果可以看出,涂装车间得分最高,排序第一,总装车间排序@#@第二,焊装车间排序第三,CAL车间与涂装车间相比,相距悬殊,因此,涂装车间@#@被确定为审核重点。
@#@@#@(四)设置清洁生产审核目标@#@3@#@清洁生产目标@#@项目短期目标中期目标长期目标@#@现状值目标值目标值目标值@#@耗电量(度/台)1266125012001100@#@耗水量(m3/台)21.517.015.013.0@#@耗气量(m3/台)336330300270@#@耗汽量(m3/台)0.370.30.270.25@#@废水排放量(m3/台)19.815.0013.0011.00@#@四、评估@#@
(一)审核重点概况@#@涂装车间生产线分五段:
@#@涂装前处理及电泳生产线—电泳漆烘干及涂密封胶生产线@#@—中涂生产线和面漆生产线—检验,喷蜡I或检验、喷蜡(或检验、喷蜡、装高顶),@#@它们均为半封闭式。
@#@涂装前处理及电泳生产线产生的废水,通过管路直接流入废水@#@处理站的废水槽;@#@中涂生产线及面漆生产线均采用上送风、下抽风的水旋式喷漆室,@#@喷漆室内地面栅板下的含漆废水流经废漆处理站后又回用到喷漆室,该废水循环使@#@用到出现粘手情况时,再从废漆处理站排放到废水处理站进行处理,处理达标后的@#@水方可对外排放。
@#@整个装车间内,实施全封闭管理,进入车间的空气必须过滤,并@#@时刻保持车间内呈正压,工作期间,车间所有出入口均处于风幕开启状态,严防外@#@部空气及灰尘进入车间。
@#@@#@
(二)涂装车间工艺情况@#@1、涂装生产线工艺流程;@#@@#@2、涂装车间磷化废水处理工艺流程@#@3、涂装车间油漆废水处理工艺流程@#@(三)各操作单元功能说明表@#@涂装工艺各操作单元功能@#@操作单元功能@#@预脱脂、脱脂彻底去除钢板表明的防锈油合压延拉伸油@#@表调增加钢铁表面单位面积内晶核的数量,减少磷酸盐晶体的大小,@#@降低磷化膜的厚度,缩短磷化时间,从而得到结晶细致、均匀致@#@密的磷化膜@#@磷化提高钢板的耐腐蚀性,改善钢板与涂层间的结合力@#@钝化增加磷化膜的防腐蚀能力@#@电泳提高车身的防腐蚀性@#@4@#@喷底部胶车身底盘防腐蚀、耐石击、消音、降震、隔热等@#@涂密封胶车身焊缝密封,防渗漏@#@喷中涂增加涂膜总厚度,提高涂膜丰满度@#@喷面漆增加涂膜的耐侯性,提高车身的耐腐蚀性,赋予汽车外观美@#@喷蜡保护涂膜不受损伤@#@废水处理工艺各操作单元功能@#@操作单元功能@#@废水槽贮备磷化、脱脂、电泳废水及混合废水@#@磷化反应槽通过加入碱式氯化铝,使磷化废水中的金属离子与磷酸根离子发生沉@#@淀反应@#@油漆反应槽通过加入磷酸三钠,使电泳废水中的电泳漆破乳@#@混合反应槽通过加入絮凝剂-PAM(聚丙烯酰胺),使来自磷化、油漆反应池及@#@混合废水池的废水中的沉淀物絮凝沉淀@#@油水分离器分类脱脂废水中的油脂@#@斜板沉淀池使来自磷化、油漆反应池及混合废水池的废水中的沉淀物及杂质自然@#@沉降@#@浓缩池去除污泥中的水分@#@气浮一方面可使来自混合池的废水中的较轻的有机絮凝物悬浮于水面上,@#@另一方面也起到了曝气的作用@#@压滤机将浓缩后的污泥压滤成饼状,便于运输处理@#@中间水箱一方面用于储存水,另一方面也起到自然沉降的作用@#@砂滤起过滤作用@#@活性炭吸附水中的有机物@#@终端水箱用于储存水@#@(四)确定输入输出物流,绘制物料平衡图@#@2.脱脂剂的物料平衡分析情况@#@脱脂剂的输入输出见图3.1,脱脂剂的物料平衡见表3-8。
@#@@#@脱脂剂自来水自来水@#@零件@#@零件带出@#@脱脂清洗@#@零件带出@#@反应消耗倒槽消耗清洗水带出@#@图3.1脱脂剂的输入输出@#@表3-8粘度脱脂剂的物料平衡(单位:
@#@kg/a)@#@输入输出@#@物品加入量去向消耗量所占比例@#@5@#@脱脂剂+脱脂助剂98671参与除油反应5811758.9%@#@(7160B)@#@清洗水带走93027.4%@#@槽液更新损失3098331.4%@#@输入与输出误差:
@#@(98671-58117-9302-30983)/98671×@#@100%=2.7%@#@3.磷化剂的物料平衡情况分析@#@磷化剂的输入输出见图3.2,磷化剂的物料平衡见表3-9。
@#@@#@磷化剂自来水自来水@#@零件@#@零件带出@#@磷化清洗@#@零件表面磷化膜@#@磷化渣槽液更新清洗水带出@#@表3-9磷化剂的物料平衡(单位:
@#@kg/a)@#@输入输出@#@物品加入量去向消耗量所占比例@#@磷化开缸剂+19546零件799440.9%@#@磷化补加剂清洗水带走13496.9%@#@磷化渣299115.3%@#@槽液更新损失650933.3%@#@输入与输出误差:
@#@(19546-7994-1349-2991-6509)/19546×@#@100%=3.6%@#@4.电泳漆的物料平衡情况分析@#@电泳的输入输出见图3.3,电泳漆的物料平衡见表3-10。
@#@@#@电泳漆电泳漆、UF水@#@UF水@#@循环@#@零件@#@零件带出@#@电泳UF浸洗@#@零件带出@#@UF喷淋@#@电泳漆膜更新留存清洗水带出@#@挂具@#@图3.3电泳的输入输出@#@表3-10电泳漆的平衡表(单位:
@#@kg/a)@#@6@#@输入输出@#@物品加入量槽内留存去向消耗量所占比例@#@电泳添加剂9271227200零件8650093.3%@#@+乳液+@#@色浆@#@清洗水带走50995.5%@#@电泳漆更新留存27200@#@输入与输出误差:
@#@(92712-86500-5099)/92712×@#@100%=1.2%@#@(五)对污染物产生原因的评价@#@污染物产生原因评价见表3-11@#@污染物污染物影响因素@#@源名称原辅材料及能技术工艺设备过程废弃物管员工@#@源理@#@前处理漂洗废脱脂剂、磷化废水回收循环-无水表对老化液-清洁生@#@工段水、废渣、剂、表调剂、蒸利用率低、使用监控计未经回收产意识@#@废工作液汽等了中温脱脂剂量利用不强@#@和磷化剂、耗能@#@电泳漂洗废电泳漆、电泳漆漂洗废水中电超滤设备不---同上@#@漆工段水、滤渣固化温度较高、泳漆无回收利稳定@#@耗能等用、水@#@循环利用率低@#@面漆喷废漆、有中涂漆、面漆等采用手动与自涂料利用率手工操对废漆,-同上@#@涂工段机气体、动喷涂,且反复低,造成环境作与自需回收利@#@漆雾处理喷涂污染动喷涂用,对漆@#@废水、漆以增加质量,但结合,雾渣需开@#@渣等同时造成涂料控制不发利用@#@浪费够稳定@#@污水处COD、@#@化学药剂耗费技术工艺不气浮设备配气浮处污泥浮渣对同上@#@理工段PO42-、@#@高、反冲洗需水佳,治理效果置不佳,絮凝理工艺未利用,设@#@石油类、量大,能耗高、不稳定,运行沉淀效果不导致过废水主要备@#@SS、Zn2+、@#@运行费用高费用高理想。
@#@气浮设程复污染物仍检@#@色度等备操作复杂,杂,不较多修@#@且难控制,运稳定力@#@行参数难掌度@#@握不@#@够@#@五、方案产生和筛选@#@审核领导小组和工作小组开展了每人提一项清洁生产合理化建议的活动,经过归纳@#@分类整理,合理提出64项方案。
@#@经过车间领导、工程技术人员和环保人员进行集中@#@讨论,从技术可行性、环境效果、经济效果、实施的难易程度以及对生产和产品的@#@7@#@影响等方面,结合车间的实际情况,进行了简易筛选。
@#@@#@将这些方案按难易程度分为无/低费用方案,中/高费用方案和难度大的方案。
@#@有38@#@项属于无/低费用方案(投资小于5万元),要求全部实施;@#@有22项属于中/高费用@#@方案(投资大于等于5万元),要求按计划实施;@#@4项为难度较大的方案,因条件@#@不具备,作为今后企业持续清洁生产的保留方案。
@#@@#@六、可行性分析@#@
(一)对废水处理站处理后的水回收利用@#@1、按年产1.2万台计算,一台车排出各种废水19.8m3,全年排出山废水237600m3,@#@主要由磷化废水、油漆废水、脱脂废水等组成。
@#@@#@2、预计总投资80万元。
@#@@#@3、当处理装置满负荷运行时,折算运行成本总计:
@#@E=0.50元/m3。
@#@@#@4、投资偿还期为1.8年,净现金流量44.1万元。
@#@@#@5、通过经济损益分析表明,废水处理站处理后的水回收利用具有明显的经济效益和@#@环境效益。
@#@@#@
(二)改变脱脂槽溶液温度和浓度的可行性分析@#@1、传统的碱性脱脂工艺通常是将脱脂液温度加至60~80℃,需要大量的能源,不@#@但挥发碱雾危害人体健康,还存在脱脂效率低,脱脂不彻底,废水处理费用高等问@#@题。
@#@@#@2、除油温度由原来的60~80℃降低到20~25℃的水平,除油时间明显缩短,药品@#@消耗量减少,废水处理费用节省,还大大改善了劳动条件。
@#@同时节省能源,降低了@#@生产成本,减少因供热引起的环境污染。
@#@@#@(三)改变磷化槽溶液温度和浓度的可行性分析@#@5.磷化膜的改变@#@6.替代亚硝酸体系@#@7.无镍磷化@#@8.常温有机溶剂磷化技术@#@(四)废漆渣回收利用的可行性分析@#@由于漆渣可作为阻尼材料,一些企业将漆渣与沥青、碳黑、滑石粉和机油按一定的@#@比例混合,可生产优良性能的微型车防震消声阻尼板。
@#@如果将生产的阻尼板进行配@#@套,每套成本可下降2元,每年可降低汽车成本2万多元。
@#@更重要的漆渣资源得到@#@综合利用,保护了环境。
@#@@#@(五)采用合适的喷涂技术可行性分析@#@高转速杯式自动静电涂装(ESTA)已成为当今汽车车身中涂、面漆工艺的主流。
@#@@#@9.装饰性好,质量稳定@#@10.涂着效率高@#@11.节能省力@#@12.净化环境,大幅度减轻公害@#@8@#@9.显著提高车身涂装线的生产性@#@(六)采用渐序用水和逆流漂洗以减少带出液可行性分析@#@渐序用水是指根据涂装生产脱脂与磷化清洗工序对水质的不同要求,采用将磷化清@#@洗后废水再用于脱脂清洗用水的方法。
@#@其主要前提是保证清洗质量和效果。
@#@@#@13.间歇逆流漂洗系统@#@14.连续逆流漂洗系统@#@15.逆流加喷淋漂洗系统@#@(七)节能可行性分析@#@1.电动机节能@#@2.风机和泵的节能@#@3.照明系统改造@#@七、方案实施@#@
(一)方案实施情况@#@按EMS和JPS的要求,该公司较顺利地实施了无/低费清洁生产方案。
@#@@#@
(二)实施方案效果评价@#@通过分析和了解,实施方案效果良好。
@#@@#@八、清洁生产审核成效@#@1.取得节能、降耗成效@#@2.取得环境效益@#@3.完成清洁生产目标@#@九、持续清洁生产@#@根据清洁生产方案实施计划,本次清洁生产审核完成后,企业将进行下一轮清洁生@#@产工作。
@#@计划完成如下工作:
@#@@#@脱脂槽增加滤油装置,增加电磁流量计,增加计量表,对废水处理站处理后的水综@#@合利用,优化工艺水的渐序使用,推行职业健康安全管理,改造照明系统,在所有@#@槽子和容器上安装液位报警装置,在贮槽上安装泄漏检查系统,采用逆流漂洗以减@#@少清洗水带出液,提升油漆质晕,更新改造废水处理站。
@#@@#@十、问题及建议@#@1.大力开展节水工作,力争做到废水“零排放”@#@2.加强环保设备运行管理@#@3.进一步深化节能、降耗工作@#@9@#@完成日期:
@#@@#@评阅时间:
@#@@#@成绩:
@#@@#@课程名称:
@#@环境管理与规划评阅教师:
@#@@#@10@#@";i:
16;s:
30121:
"各国文学特性@#@各国的文学特性@#@一、英国文学的特性@#@1、帝国叙事诗英国文学的首要特性@#@英国作为最早海外扩张和殖民的国家之一,大英帝国的形成与衰落在英国文学有完整体现,称之为“帝国叙事”。
@#@如,笛福《鲁兵逊漂流记》是英国写实主义长篇小说开山之作,以海外探险和殖民为主题。
@#@之后出现众多表现对外扩张的探险小说,大英帝国自豪感和扩张意识登峰造极。
@#@如,夏绿蒂勃朗特《简爱》中的人物大多来自殖民地;@#@狄更斯《大卫科波菲尔》的主人公欣然移民澳大利亚等。
@#@@#@2、“乌托邦文学”“反面乌托邦文学”是英国文学的特有传统@#@首先,“乌托邦文学”是英国人对国家政治蓝图设计在文学创作中的反映。
@#@它是一种政治文学,对未来的国家政治和世界政治加以畅想和预测。
@#@“乌托邦”一词由托马斯莫尔在《乌托邦》一书中提出,意思是“虚构的理想国度”,对英国文学产生重大影响。
@#@如,培根的《新大西岛》描写岛屿上的机构和习俗,是培根设计的理想国度。
@#@此外,诗人骚塞、柯勒津治、雪莱等都表达了乌托邦理想。
@#@@#@其次,“反乌托邦文学”是用幻想、讽刺的方式否定与乌托邦相反的现象。
@#@如,斯威夫特《格列夫游记》主人公游历各种离奇国度,否定了不良现象。
@#@如,赫胥黎《美丽新世界》展示了未来社会骇人听闻的可怕景象,批判社会不良现象。
@#@@#@ @#@英国乌托邦文学史为英国政治的未来展望,表现了英国人在政治制度上的想象力、创造力;@#@而反乌托邦文学则对政治上的极权主义走向敲响警钟。
@#@@#@ @#@3、经验主义是英国文学的基本精神@#@首先,英国文学的经验主义表现为:
@#@英国作家喜欢描写自身经验,而不愿描写观念和情感。
@#@文学作品与英国人的行为实践有关。
@#@如,表现海外扩张的作品,是大英帝国对外扩张的展现;@#@表现乌托邦理想的作品,是英国人政治实践的产物。
@#@@#@其次,英国文学的特色是写实主义。
@#@英国作家追求注重细节真实的写实主义。
@#@如,莎士比亚最早、最彻底运用写实主义。
@#@莎士比亚摆脱“三一律”的限制,追求情节的生动性和丰富性。
@#@ @#@@#@二、法国文学特性@#@1、爱争吵、好论战是法国作家的天性。
@#@@#@历史上,法国社会始终有着深刻的阶级矛盾和复杂的社会斗争,各种社会势力之间相互“争吵。
@#@这一方面,引发了法国内部更多的斗争和分裂,另一方面,却造成了法国文学的生动性和丰富复杂性,使法国成为一个充满自由、活力、创造力和魅力的国家。
@#@@#@法国文学特性表现在:
@#@@#@第一,法国文学在写作的创新性、挑战性、论辩性反面远远胜过欧洲其他国家的文学;@#@@#@第二,法国作家大多同时又是批评家和理论家;@#@@#@第三,法国文坛众声喧哗的局面;@#@@#@第四,法国文学关注现实精神。
@#@@#@比如,巴尔扎克笔下的拉斯蒂涅长篇大论,极为善辩。
@#@卢梭《爱弥儿》、伏尔泰《老实人》等哲理小说充满大量的思辨论战。
@#@并且,18世纪的启蒙主义代表人物伏尔泰、卢梭、狄德罗,20世纪的萨特,首先是哲学家,然后才是文学家。
@#@并且,法国文坛众声喧哗,辩论不断。
@#@如原为好友的卢梭与伏尔泰,因文学与政治问题意见不合而发生争吵,最后发展为人生攻击。
@#@@#@2、游走于“政治夹缝”是法国文学的独特风景@#@法国社会阶层多元化、利益多元化,存在教权、王权、贵族、资产者等不同阶层,各阶层之间长期论战。
@#@这使得法国在重重复杂的阶级关系、社会矛盾和政治斗争中留下了许多“夹缝”。
@#@作家可以在各阶层之间找到容身之处,如,人文主义之父拉伯雷的《巨人传》,第一二卷出版后被教会判为禁书,但在王权的支持下又成功出版第三卷。
@#@这些政治夹缝给了作家较多的回旋余地。
@#@@#@3、追新求奇是法国文学嬗变发展的特征。
@#@@#@法国人喜欢奢侈排场、浪漫风流的生活方式。
@#@作家个人私生活更以放肆放荡著称。
@#@法国文学史的基本特点,是在文艺复兴后的500多年的文学进程中,作家作品标新立异,思想流派争奇斗艳,理论论证新见迭出,这使得法国成为近现代欧洲乃至世界文学史上大部分思潮、新观念的策源地。
@#@如,伏尔泰、卢梭、雨果、司汤达、巴尔扎克、萨特、缪塞、杜拉斯等等,几乎每个作家都有情人。
@#@并且,很多新的文学样式诞生法国,蒙田首创随笔文体,卢梭首创教育小说《爱弥儿》,又在《忏悔录》中首创自传体文学。
@#@@#@三、德国文学的特性:
@#@@#@1、普鲁士精神:
@#@德国文化的心魂。
@#@@#@普鲁士精神是以德意志国家主义、日耳曼种族主义为核心的思想观念。
@#@其首先反映了德国人渴望统一和国家强盛的强烈愿望,其次也表现为残忍与好战的军国主义,还表现为最高权力者的绝对权力,以及大多数国民的无条件服从。
@#@表现在精神层面,是对观念性、纯粹性与绝对性的追求。
@#@对普鲁士精神的坚持形成了德国人独特的性格特征:
@#@严肃严谨、喜欢深度思考、擅长抽象思维。
@#@@#@如,《德国近现代史—它的历史和文化》一书,认为德国为克服政治、文化的分裂状态常常借助非理性的力量。
@#@路德维希认为希特勒的出现不是偶然的,而是一种德国现象,反映了德国人习惯于臣服独裁者。
@#@@#@2、“席勒”式风格:
@#@文学的哲理化与观念化。
@#@@#@德国作家认为,文学作品是表达思想观念、哲学主张的一种途径和方式,审美不是根本目的。
@#@哲学化观念化的表现之一,就是从抽象人性、终极意义上描写世界、表现人生。
@#@“席勒式”是“为了观念的东西而忘掉了现实主义的东西”,就是把人物变成时代精神的单纯的传声筒。
@#@文学形式上,作品结构散漫,小说结构和情节不集中,不紧凑。
@#@@#@19世纪初期的德国浪漫派小说最能体现席勒式德国小说的特点,作品有《路琴德》等。
@#@德国文学哲学化、观念化在文学思潮上的归结点,是20世纪初的表现主义文学。
@#@以卡夫卡为代表,重抽象,重概括,重象征,彻底将文学加以哲学化、观念化。
@#@表现主义处理人物时,只加以类型化,如“儿子”代表革命,“父亲”代表保守者等。
@#@@#@2、浮士德原型:
@#@对人生终极价值的追求。
@#@@#@德国文学在描写人与人生时,喜欢采取纵深模式,追寻人生的终极意义与价值,因此喜欢纵向地描写个人的成长与命运。
@#@这种模式可以追溯到中世纪的骑士文学。
@#@16世纪,民间出现了关于浮士德的传说故事。
@#@1587年,一本名为“浮士德博士的故事”出版,使表现人生终极意义成为此后德国创作的首要主题。
@#@探究人因为什么而活,怎样活才有价值,如何看待生与死的关系等一系列问题。
@#@如,莱辛、克林格、歌德、海涅等作家一再取材浮士德的传说进行创作。
@#@探索个人成长与人生终极意义的成长小说是浮士德原型的一种变体与延伸,最早的作品是《痴儿西木传》。
@#@@#@四、俄国文学特性@#@1、东方与西方的两面性格。
@#@@#@俄国地理上的东西交汇,宗教上双重信仰,种族上东西皆有,这导致俄国人具有东西方文化双重优势,同时有缺乏东西方最根本的东西,体现出民族精神的双重性。
@#@思想文化上的二重性表现为:
@#@专制与自由、暴力与人道、个人主义与盲目服从等。
@#@思想的矛盾导致精神生活的极端性:
@#@虚虚无主义、无政府主义、民粹派、民意党、共产思潮、大国沙文主义等等。
@#@俄国作家有着非理性、爱走极端的性格,往往以极端的方式解决问题——决斗。
@#@@#@如,普希金1819年开始热衷于决斗,卷入十几次未遂决斗,最终死于决斗。
@#@托尔斯泰、屠格涅夫等作家都曾参与决斗或走到决斗的边缘。
@#@@#@2、人民性与沙皇情节的悖论。
@#@@#@作家既有人民性,又有浓厚的专制主义思想;@#@既有忧国忧民的平民主义意识,又崇尚极权专制。
@#@人民性表现为:
@#@作家用文学形式反对封建农奴专制,呼吁农奴的解放,反映人民的愿望和呼声。
@#@“沙皇情节”指俄国人意识深处对国家极权和极权人物的崇拜。
@#@沙皇情节有两个表现:
@#@第一,歌颂君主、领袖;@#@第二,在作品中描写榜样。
@#@@#@从15世纪开始,俄国文学史中大量作品宣扬君主专制和皇权思想,如《韵体诗》《百花园》描绘理想的君主形象,赞美俄国专制制度。
@#@19世纪,具有一定反叛精神的普希金也热情颂扬沙皇。
@#@十月革命后,沙皇情节在苏联文学中不但没有断绝,反而有过之而无不及。
@#@只不过歌颂对象变成了革命领袖列宁和斯大林。
@#@并且作品中描写有着坚定共产主义信仰、热爱当、热爱社会主义苏联的英雄人物大量出现,成为特色。
@#@如,高尔基《母亲》中的母亲,奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金等。
@#@@#@3、我多余,我有罪,我忏悔。
@#@@#@在世界文学史上,没有一个国家的文学家整体上遭受过像俄国作家那样多的、那样深重的苦难,也没有一个国家在那么长的时间中持续不断地对自己的作家实施过那样多的屠杀、监禁、流放、驱逐等迫害行为。
@#@这导致作家干预社会、暴露黑暗、反抗专制的“人民性”淡化,转向描写个人世界,表达内心深处“我多余”的感觉。
@#@这种消极心理形成俄国文学史上所谓的“多余人”文学形象系列。
@#@如,《谁之罪》中的别里托夫,《当代英雄》中的毕巧林等。
@#@@#@“我多余”感受上升到宗教层面,就产生罪恶感和忏悔意识。
@#@忏悔意识深入俄罗斯文学中,主要表现为作家的自我反省、自我批判和深刻的自我分析。
@#@如,赫尔岑认为。
@#@果戈理的两部作品《钦差大臣》、《死魂灵》是“现代俄国可怕的忏悔。
@#@”《复活》中聂赫留朵夫感到马斯洛娃的堕落与自己有关,而深深忏悔。
@#@五、美国文学的特性@#@1、美国文学是多族群化与本土化的统一@#@2、“美国梦”是美国文学的特色主题@#@3、个人英雄主义凸显美国文学的性格@#@ @#@@#@六、印度文学的特性@#@印度文化是一种以“超自然”为中心的“神本主义”的文化,可以概括为文学艺术的“泛宗教化”。
@#@@#@1、文艺内容泛神化@#@ @#@“泛宗教化”首先表现为文艺内容的泛神化。
@#@文学艺术的根本目的是把观念中的神形象呈现出来。
@#@人的灵魂及其解脱问题,是印度文学艺术永恒主题。
@#@文艺内容泛神化的途径,是印度人对所谓“化身”的信仰。
@#@印度人认为世界万事万物都是神的化身和表现。
@#@如,两大史诗中“化身”观念是情节构思的主要依据。
@#@《摩珂婆罗多》毗湿奴大神的化身“黑天”是主角;@#@《罗摩衍那》中,毗湿奴化身“罗摩”的传奇经历是史诗的核心内容。
@#@@#@2、文艺形象泛众生化@#@“众生”是印度宗教的重要概念,泛指一切有生命的东西,特别是人和诸种动物。
@#@印度独特的生活环境“森林文明”为文艺形象泛众生化提供条件。
@#@其表现为:
@#@@#@一,“众生平等”观念明显,人与其他众生享有同等地位。
@#@如,两大史诗中,人、动物、神与魔共同登台。
@#@如,《沙恭达罗》第四幕,沙恭达罗为寻找爱人而历来净修林时,依依不舍的向林中的小鹿等动物花草告别。
@#@@#@二,用众生的形体标准来规范人体美学,使大自然的各种动植物的曲线与造型作为人体美学的规范。
@#@如,人的面部为椭圆的卵形,眼目像弯弓或一种树叶,女人的嘴唇与红相思果相似……@#@三,文艺形象的泛众生化还表现为神的形象泛众生化。
@#@如,性力教派崇拜女性生殖力,把毗湿奴的配偶女神作为偶像加以崇拜。
@#@印度人认为,神创造了众生,具有众生的一切特征。
@#@@#@3、文艺形式泛音乐化@#@文艺形式的泛音乐化是指文学作品在语言、情节、结构布局存在与音乐作品相类似的某些特征。
@#@印度文学艺术的明显特征是,追求丰富变化和强烈韵律。
@#@这有利于表现印度人的宗教感情。
@#@如,印度舞蹈理念来自“宇宙式舞动”,乐舞之王湿婆大神就是音乐的象征和化身。
@#@其表现为:
@#@@#@一是吟诵作为文学作品的主要传承方式与接收方式。
@#@如,《吠陀》、《往世书》都可以吟唱。
@#@@#@二是文学样式以诗体为主,用韵文写成。
@#@@#@三是一个主题音调重复出现,即“复沓”。
@#@印度人不厌其烦的变着花样重复作品的篇幅一个主题,使得作品的篇幅冗长无比。
@#@如,《摩珂婆罗多》是公认的世界上篇幅最长的史诗,很多内容反复强调。
@#@@#@七、犹太-希伯来文学的特性@#@希伯来文化显示出罕有的单一性。
@#@@#@1、一本书:
@#@《希伯来圣经》与文学的一元化、纯粹性和排他性。
@#@@#@《希伯来圣经》约在公元前6世纪至2世纪长达800年的时间陆续编订的,是犹太人用自己民族的语言希伯来语写作的犹太教宗教经典。
@#@内容上,包括早期犹太人的历史、律法、伦理道德、神话传说等;@#@文学方面,保留了诗歌、散文、小说、传记等文学形式。
@#@由于希伯来民族迁徙客地,希伯来语的发音逐渐失传,形成“一本书主义”的文学特性。
@#@@#@2、一个神:
@#@耶和华的文字抽象@#@耶和华是犹太教信奉的唯一神。
@#@@#@第一,“神人同形”,《希伯来圣经》将神高度人格化。
@#@如,耶和华和摩西立约时,耶和华允许摩西看到自己的背影;@#@耶和华想犹太教始祖亚伯拉罕显现时,还是人形。
@#@@#@第二,《希伯来圣经》将神加以形象上的模糊化。
@#@主要手法有:
@#@1,将神与自然现象荣威一体,突出的是火光。
@#@如《诗篇》中说“有烈火在耶和华前头行走”。
@#@2,将神的空间位置模糊化,神直接运用语言来表达其意志。
@#@如,《创世纪》写神创造人,直接通过神的语言指令。
@#@神说“要有光”就有了光。
@#@3,通过描写神的性格与行为令人不可思议的特性。
@#@如,耶和华具有雷电之神、毁灭之神、火焰之神、洪水之神的综合特点,喜欢暴力,反复无常。
@#@@#@3、一个梦:
@#@从亡国到复国的题材主题@#@《希伯来圣经》几乎所有作品都与家园主题有关。
@#@如,“先知文学”对将要亡国的警告,抒情诗与“智慧文学”抒发作为囚徒的痛苦感受,《希伯来圣经》贯穿着西伯来人作为亡国奴和流浪客民的独特体验,是犹太人建立家园、丧失家园、试图回归家园的历程。
@#@@#@八、阿拉伯文化的特性@#@1、文化的“沙漠特质”:
@#@扩张、包容与吸纳性@#@第一,阿拉伯地处沙漠地带,自然环境培养了阿拉伯人强烈的个人意识、部落主义、地域主义,民族主义倾向。
@#@伊斯兰宗教以《古兰经》为精神动力,形成了强大的中心凝聚力。
@#@如,20世纪中期发生的阿拉伯各国与以色列人的“中东战争”,一致对外时穆斯林内部矛盾被淡化。
@#@@#@第二,阿拉伯文化具有包容性、涵盖性。
@#@阿拉伯人积极与外民族文化融合,与俘虏的外族妇女结合,混入很多外族的血缘成分,积极接纳外族文化因素。
@#@如,阿拉伯向外族文化学习的“百年翻译”运动,翻译希腊、埃及等国的经典,促成本国文化的高度繁荣。
@#@@#@2、诗人的“沙漠性情”:
@#@多变性与极端性@#@阿拉伯文学的多变性、极端性集中体现为阿拉伯诗人的性情。
@#@阿拉伯“诗人”原为“学者”的意思,后来因政治斗争成为歌功颂德的宫廷诗人。
@#@诗人们性格矛盾,变化无常,缺乏操守。
@#@如,诗人艾布泰玛姆用一生的大部分时间写“颂诗”,几乎每个大人物他都歌颂过。
@#@诗人们纵欲放荡,我行我素,追名逐利。
@#@如,诗人柏萨尔对哈里发大唱赞歌,终因作恶多端被哈里发下令鞭打致死。
@#@总之,阿拉伯诗人的多变性、矛盾性、极端性导致了文学的矛盾性。
@#@@#@3、作品的“沙质结构”:
@#@颗粒化、松散化@#@阿拉伯文学具有“沙质结构”:
@#@即谋篇布局上缺乏系统与逻辑。
@#@如,《古兰经》按不同时间地点记录先知穆罕默德的演讲,但章节之间没有关联。
@#@@#@所谓“颗粒化”,是指格言、警句、谚语等只言片语的文学形式。
@#@阿拉伯人将知识、心得用最短小的语言形式表现出来。
@#@“颗粒化”反映在诗歌创作中,是诗歌结构的松散化。
@#@如,阿拉伯诗歌最经典样式“卡色达”就没有结构。
@#@诗中每一种主题内容的转换是随意的、突然地,没有逻辑。
@#@由于谋篇布局的缺陷,沙质化的诗歌结构模式,阿拉伯人写不出具有宏大叙事结构的史诗作品。
@#@@#@八、伊朗(波斯)文学的特性@#@ @#@1、一流诗国:
@#@诗人之邦的形成@#@首先,波斯诗人高度职业化、准职业化。
@#@众多诗人终生以赋诗为生,作品数量极多。
@#@如,菲尔多西《王书》和莫拉维《玛斯纳维》等叙事诗卷帙浩繁。
@#@@#@其次,波斯诗歌艺术水平很高。
@#@歌德曾赞赏波斯出众的诗人很多。
@#@波斯具备了诗歌繁荣的条件,诗人充满自豪自信。
@#@如,菲尔多西用30年创作史诗性唱片叙事诗《列王纪》,标志着伊朗民族文学的复兴。
@#@@#@2二元对立:
@#@袄教精神的渗透@#@袄教是伊朗的民族宗教,其善恶“二元神论”的教义,极大影响伊朗民族文学。
@#@@#@首先,袄教的民族主义,发展为文学中的泛伊朗主义。
@#@如,《列王妃》歌颂民族英雄时表现出泛伊朗主义思想,以伊朗为善,以他人为恶,以外族为恶,走向了唯我独善的自我中心主义。
@#@@#@其次,袄教善恶“二元教义”具有明显的二元绝对性。
@#@对自我才能的炫耀,对自我道德的吹嘘,对他人的冷嘲热讽,对敌人的切齿痛恨,但很少看到自我忏悔、自我剖析、自我批判。
@#@@#@第三,诗歌主题也形成了“二元对立”模式。
@#@常见的有“歌颂——讽刺”模式,“明君——暴君”模式等。
@#@这种模式使诗歌充满张力,但容易前后矛盾。
@#@为了消除矛盾,“苏菲主义”诗歌诞生,成为波斯文学史上重要流派。
@#@@#@3、四方交汇:
@#@文学的“介在性”特征@#@波斯处于东西方交汇处,其文学具有“介在性”或“四方交汇”特性。
@#@波斯文学与东西方文学都有内在关联。
@#@波斯文学具有欧洲文学的哲学化、思想化倾向,也具有东方文学的伦理化倾向。
@#@如,诗人安瓦里在诗中表达了鲜明的个人思考,具有西方文学色彩。
@#@如,萨迪的《蔷薇园》以世俗的道德教诲为主题,具有东方文学的伦理特色。
@#@@#@九、日本文学的特性@#@ @#@1、思想构造:
@#@皇国观念与“脱政治”的二元结构@#@首先,日本传统文学中,发思古之幽情,吟山川之美丽,写个人之喜怒哀乐是基本主题,而很少评论政治问题。
@#@如,《古事记》是日本最古老的经典,为皇家寻找神圣起源,之后没有为政治歌功颂德的作品。
@#@如,《万叶集》以歌颂日本江河山水为主要题材。
@#@@#@其次,日本现代文学仍然保持与政治疏离的状态。
@#@如,维新政治为日本文学奠定了近代化基础,但文学仍然保持与政治疏远的状态。
@#@原因有:
@#@一,日本作家认为是艺术就得离开现实;@#@二,日本文学作家多为政治局外人;@#@三,日本皇室权威不容置疑。
@#@@#@但是,日本脱离国内政治,却是国家主义和民族主义者。
@#@@#@2、情感表征:
@#@情趣性、感受性的极度发达@#@日本古典文学推崇以情趣性、感受性为基调的“物哀”、“幽玄”审美情趣。
@#@“伤感、缠绵悱恻的物哀”的含义大致是“人由于接触外在环境触发而成的一种凄楚、悲愁、低沉的感情,有多愁善感、感悟兴叹的意思。
@#@”“幽玄”就是一种语言难以表现的幽深趣味和余情,是一种言外余韵与朦胧之美。
@#@如,《源氏物语》叙事相当片段化,基调也是情趣性和感受性。
@#@@#@ @#@ @#@形成发达的情趣性和感受性的原因可能有:
@#@一,日语语言具有情趣性;@#@二,古典作家以家族的小集团为写作对象,贵族人际关系和生活环境影响写作情趣;@#@三,日本人有“撒娇”的心理感情;@#@四,日本地理环境影响情感的起伏变化。
@#@@#@3、审美取向:
@#@以小为美的“人性形”趣味@#@“人形”即偶人,小巧、精致、可爱的“人形”趣味根植于日本文化。
@#@@#@首先,日本文学以小为美的缩小取向,表现为对大陆文化的删繁就简。
@#@如,日语字母的“假名”是将复杂的汉子删繁就简创制的。
@#@如,日本文学体裁短小,和歌总集《古今集》只有31个音节的短歌,长诗被淘汰。
@#@如,日本人用短歌把汉诗缩小,用俳句把短歌缩小,使俳句成为世界最小的诗歌形式。
@#@@#@其次,日本文学以小为美的缩小取向,表现为文学作品营造的艺术空间狭小。
@#@如,以《源氏物语》为代表的古典文学,以“私小说”为代表的近代纯文学,从空间上都可以叫“室内文学”、“家屋文学”。
@#@如,夏目漱石《我是猫》几乎所有场景都安排在房间里。
@#@川端康成《雪国》开头用“隧道”把“雪国”与外界分割开。
@#@都体现对狭小空间的追求。
@#@@#@ @#@@#@从宏观比较文学看文学的区域性与世界性@#@一、亚洲文学的区域性@#@1、汉语文是东亚各国传统文学的血脉@#@2、印度语文是南亚、东南亚文学的母体@#@3、伊斯兰教是中东文学一体化的纽带@#@4、“三块连成一片”形成亚洲文学区域@#@二、欧洲文学的区域性@#@1、欧洲文学的“二希”源头及其会合@#@2、中世纪三种文化的融汇与欧洲文学区域的形成@#@3、近现代欧洲文学的多元统一与连锁共振@#@三、拉丁美洲文学的区域性@#@1、拉美文学区域的网状构造@#@2、外来化与本土化@#@3、后进性与突进性@#@四、黑非洲文学的区域性@#@1、黑非洲文学区域与“黑人特性”@#@2、共同的口承文学传统的@#@3、共同的现代文学主题:
@#@文化冲突@#@五、从东西方文学到世界文学@#@1、东方文学、西方文学两大分野的形成@#@2、东西方文学的交流与趋近@#@3、“世界文学”时代到来的种种迹象@#@问答题:
@#@@#@一、亚洲文学的区域性是如何形成,如何表现的?
@#@@#@亚洲有三大文学圈:
@#@东亚地区的汉文学圈、南亚东南亚地区的印度文学圈、西亚中东地区的伊斯兰文学圈。
@#@这三大文学圈既具有相对独立性,也具有相互关联性与相互重叠性。
@#@三个文学圈以宗教传播为驱动力,各自不断地从中心向外延伸扩散,最终在各自的边缘处互相叠合,最终“三块连成一片”。
@#@由此,亚洲文学区域得以形成。
@#@亚洲文学区域则呈现出“三点扩散、渐次重叠,连成一片”的特点,在结构上犹如三个边缘相接的圆环。
@#@@#@
(一)汉语文是东亚各国传统文学的血脉@#@汉文化在东亚文化中具有核心辐射作用。
@#@表现在:
@#@@#@第一,大陆地区对周边少数民族逐渐影响与同化。
@#@南方少数民族、蒙古族折服于汉文化,形成汉文化本土区。
@#@@#@第二,周边民族对对汉字汉文的引进、改造与使用,是“东亚汉字文化圈”形成的先决条件。
@#@如,当时没有民族文字的韩国、日本、越南直接使用汉字,并利用汉文进行文学创作。
@#@@#@第三,汉语及汉文学对东亚各国文学的影响,体现在语言文体层面和作品题材层面。
@#@东亚各国模仿汉语言与中国文学文体进行创作。
@#@如,8至10世纪日本的奈良与平安两朝,贵族汉文学,以宫廷为核心,以汉唐文学为模仿对象,用汉文修史如(《日本书纪》),用汉文作文(如《经国集》、《本朝文粹》、《本朝续文粹》)等,用汉语赋诗(有《怀风藻》、《文华秀丽集》)等。
@#@东亚各国运用中国题材进行创作。
@#@如,日本有中国题材的《唐物语》短篇物语集。
@#@朝鲜,18世纪著名的文人长篇小说《谢氏南征记》、《九云梦》等都以中国为题材。
@#@@#@
(二)印度语文是南亚东南亚文学的母体@#@首先,语言文学是南亚和东南亚半岛地区各国文学的共同母体。
@#@例如,斯里兰卡(原称锡兰)岛上的两个民族最早是从印度迁移过去的,从印度传去的佛教和印度教文化也占据着统治地位。
@#@又如,内陆国家尼泊尔自古就属于古代印度文化版图的一部分。
@#@创始人释迦牟尼就是尼泊尔人。
@#@@#@其次,佛教在东南亚地区广泛传播,确立主导地位,佛教文化对东南亚半岛地区的影响更加强大。
@#@例如,比如柬埔寨、缅甸等国书面文学的源头都是刻碑记事的“碑铭文学”。
@#@在形式和内容上无不直接受到印度佛教文化的影响。
@#@@#@(三)伊斯兰教是中东文学一体化的纽带@#@公元7世纪阿拉伯帝国的创立,将这一广大地区统合起来,有了统一文化和繁荣的文学创作,并形成相对完整统一的文学区域。
@#@可以说,伊斯兰教与建立在伊斯兰教基础上的阿拉伯帝国,既是西亚中东文学的基础,也是该地区各国文学一体化的纽带。
@#@@#@例如,阿拉伯—伊斯兰文化对波斯文化与文学的改造与同化是典型表现。
@#@7世纪中期被阿拉伯征服后,在宗教信仰上,波斯人改变了自己古老的琐罗亚斯德教信仰而改信伊斯兰教。
@#@在语言方面,波斯人所使用的中古波斯语受到了强烈冲击,而蜕变为现代波斯语。
@#@ @#@@#@(四)“三块连成一片”形成亚洲文学区域@#@东亚地区的汉文学圈、南亚东南亚地区的印度文学圈、西亚中东地区的伊斯兰文学圈。
@#@这三大文学圈既具有相对独立性,也具有相互关联性与相互重叠性。
@#@形成原因有两方面:
@#@第一,丝绸之路的东西方贸易;@#@第二,主要得力于佛教与伊斯兰教的传播。
@#@@#@例如,中国西汉末年来自印度的佛教,向北传向中亚,东汉末年,再由中亚传入中国。
@#@魏晋南北朝时期特别是唐代,中国将大量佛经译成汉文,并将佛教一定程度地中国化之后,再向朝鲜、日本与越南北方地区做二次传递,从而在东亚文学圈内形成了源远流长的佛教文学传统。
@#@@#@二、欧洲文学的区域性怎样形成的?
@#@@#@欧洲文学是一个具有广泛联系性与相同性的文学区域。
@#@古代二希文化与文学的对立互补、冲突与契合,为欧洲文学区域性的形成奠定了基础;@#@以文学思潮与文学运动为推动力近现代欧洲文学的连锁共振,进一步强化了欧洲文学的区域性。
@#@欧洲文学区域具有“两点(希腊、希伯来)连成一线”的“同源、单线演进”的特征,呈现“y”状结构。
@#@@#@
(一)欧洲文学的二希源头及其会合。
@#@@#@1、二希文化即希伯来——神教文化和古希腊——罗马的自然宗教与世俗文化。
@#@二希文化有着不同与对立:
@#@希腊文化是个人主义的文化,希伯来文化则是神本主义的文化;@#@希腊文化是以人性本能与原始欲望的满足为旨归的文化,希伯来文化则是限制人性欲望,并将此视为罪恶的“原罪”文化。
@#@@#@如,希腊神话中的普罗米修斯,按照自己的意志决定行动,有很强的叛逆精神、自由意识和主体意识。
@#@他敢于违抗天地宙斯的意志,盗火给人类、他勇敢善战,热爱自己的民族。
@#@古希腊文学中有很多这样的英雄。
@#@@#@希伯来神话则认为人的意志无足轻重,一切都是神的赐予。
@#@如,《出埃及记》中,西伯来人的民族英雄摩西带领战士突破千难万险逃出埃及,返回家乡。
@#@摩西表现出来的英勇与智慧不过是神力显现而已,真正的英雄不是摩西本人,而是上帝。
@#@《希伯来圣经》中唯一神耶和华只是一种抽象的理性与权威的象征,不喜欢逞纵原欲的人。
@#@如,历史参孙力大无比,被授予";i:
17;s:
602:
"淮河镇中心学校食品安全检查记录@#@年月日@#@检查项目@#@检查结果@#@整改要求及时间@#@学生@#@食堂@#@索票索证@#@进出库台帐@#@食品添加剂使用情况@#@食品留样@#@卫生及消毒@#@超市@#@进货台帐@#@食品安全@#@其它@#@检查人员@#@淮河镇中心学校食品安全检查记录@#@年月日@#@检查项目@#@检查结果@#@整改要求及时间@#@学生@#@食堂@#@索票索证@#@进出库台帐@#@食品添加剂使用情况@#@食品留样@#@卫生及消毒@#@超市@#@进货台帐@#@食品安全@#@其它@#@检查人员@#@";i:
18;s:
2630:
"新员工入职协议@#@ @#@@#@甲方:
@#@*******有限公司@#@乙方:
@#@ @#@身份证号码:
@#@@#@为了规范公司的管理,更进一步的稳定员工的工作情绪,和确保劳动纪律和管理程序运做实施,促使生产经营活动的正常开展,特拟订本协议如下;@#@@#@一、此协议书是员工试用期间务必遵守的协议承诺保证。
@#@@#@二、新员工必须保证向公司提交的所有证件及资料等均真实有效,否则公司可随时解除劳动关系,并追究相关经济法律责任。
@#@@#@三、自进入公司工作之日起,必须认真履行公司的各项规章制度,服从公司的安排和管理,按时上下班不迟到不早退。
@#@如有特殊情况需请假,必须向你的部门主管申请并批准,未经批准按擅自离岗处理。
@#@试用期内请假时间单次不能超过3天,累计不能超过5天。
@#@@#@四、如有损毁或者遗失公司物品时,愿遵守公司估定价值,负责履行赔偿义务。
@#@@#@五、试用期内我们将评估该员工能否胜任其岗位(职务)。
@#@考核合格者,本公司将正式通知给予转正并签定相应的劳动合同,考核不合格者,将通知其终止试用。
@#@@#@六、试用期内辞职的必须提前3日提交书面辞职申请报告,转正后员工辞职必须提前一个月提交辞职报告,同时办理相关工作交接手续,否则,公司不予结算当月工资,@#@1、试用期间不满7天离职的员工公司不付给工资。
@#@@#@2、试用内超过15天不满30天离职的,基本工资以50%结算,各类补助、补贴不予计算。
@#@@#@3、本协议中所称离职,以任何一方明确表示解除或辞去聘用关系的时间为准。
@#@@#@七、甲方于每月10日前以货币形式向乙方支付上月工资,遇休息日、法定节假日工资发放日期相应顺延。
@#@@#@八、员工享受的权利@#@1、员工享有入职参与培训的权利,在培训期间按照公司要求完成培训任务并;@#@@#@2、员工依法享有休息休假权利,按照公司相关作息制度配合公司完成调休工作;@#@@#@3、员工在培训及实习期间按照公司实习薪资规定领取相应的薪水;@#@@#@4、员工按照公司奖金及福利制度规定,依法享有相应福利待遇。
@#@@#@(注:
@#@实习期一个月,工资元;@#@@#@请准备一张******银行的个人卡)@#@甲方:
@#@********有限公司乙方:
@#@@#@年月日年月日@#@";i:
19;s:
29023:
"起重机械使用安全管理制度@#@起重机械@#@安全管理制度@#@ @#@@#@XXX有限公司@#@起重机械安全管理制度及操作规程@#@一、安全管理机构的职责@#@二、起重机械使用单位主要负责人职责@#@三、起重机械安全管理人员岗位职责@#@四、起重机械作业人员岗位职责@#@五、起重机安全技术管理规程@#@六、起重机安全操作规程@#@七、索具和备品备件采购、保管和使用要求@#@八、起重机日常检查管理制度@#@九、起重机日常维护保养管理制度@#@一十、使用登记和定期报检制度@#@十一、起重机械作业人员培训制度@#@十二、起重机械安全技术档案管理制度@#@十三、事故报告和应急救援管理制度@#@十四、行车工操作要点@#@十五、挂钩工安全操作规程@#@一、起重机械安全管理机构职责@#@1.在主要负责人或起重机械安全管理负责人领导下,全面负责起重机械的使用管理;@#@@#@2.传达、贯彻上级有关起重机械安全的指示以及相关法律、法规、标准;@#@@#@3.具体组织制定、修改、落实起重机械各项安全管理制度,安全操作规程等,并检查执行情况。
@#@@#@4.确保起重机械管理人员、起重机械司机持证上岗;@#@@#@5.负责督促做好起重机械的定期检验工作;@#@@#@6.明确起重机械的安全管理(购置、使用、维保、检验等)的各个环节及责任人员;@#@@#@7.对起重机械管理、操作人员进行安全技术培训、考核及管理;@#@@#@8.按规定对起重机械进行检查,发现问题、及时处理;@#@@#@9.具体负责特种设备应急预案的制订、修订,具体负责应急预案的演练、突发事件或事故的响应、处理、调查和报告等。
@#@@#@10.在事故处理过程中,负责协助特种设备安全监督管理部门做好应急处置、救援和善后处理工作。
@#@@#@二、起重机械使用单位主要负责人职责@#@起重机械使用单位是起重机械安全的责任主体。
@#@起重机械使用单位的法人代表(主要负责人)是起重机械安全的第一责任人,对本单位起重机械的安全全面负责。
@#@应制定明确的、公开的、文件化的安全目标,为实现安全目标提供必需的资源保障,并对目标实现情况进行考核。
@#@其内容应包括但不限于:
@#@@#@1、严格执行国家和深圳市有关起重机械安全管理的有关法规、规范及有关标准的要求。
@#@@#@2、设立负责起重机械安全的管理机构和人员,配备专职或兼职安全管理人员,全面负责起重机械的安全管理工作。
@#@@#@3、负责起重机械安全生产资金的投入,纳入企业年度经费计划,并有效实施。
@#@@#@4、接受并配合特种设备安全监督部门的安全监督检查,对发现的安全隐患及时采取措施予以改正或者消除。
@#@@#@三、起重机械安全管理人员岗位职责@#@1、熟悉并执行起重机械有关的国家政策、法规,结合本单位的实际情况,制定相应的管理制度。
@#@不断完善起重机械的管理工作,检查和纠正起重机械使用中的违章行为。
@#@@#@2、熟悉起重机的基本原理、性能、使用方法。
@#@@#@3、监督起重机作业人员认真执行起重机械安全管理制度和安全操作规程。
@#@@#@4、参与编制起重机械定期检查和维护保养计划,并监督执行。
@#@@#@5、协助有关部门按国家规定要求向特种设备检验机构申请定期监督检查。
@#@@#@6、根据单位职工培训制度,组织起重机械作业人员参加有关部门举办的培训班和组织内部学习。
@#@@#@7、组织、督促、联系有关部门人员进行起重机械事故隐患整改。
@#@@#@8、参与组织起重机械一般事故的调查分析,及时向有关部门报告起重机械事故的情况。
@#@@#@9、参与建立、管理起重机械技术档案和原始记录档案。
@#@@#@10、组织紧急救援演习。
@#@@#@11、起重机械安全管理人员必须经专业培训,有特种设备安全监察部门考核合格。
@#@@#@四、起重机械作业人员岗位职责@#@1、熟悉并执行起重机械有关的国家政策、法规。
@#@@#@2、作业人员必须经过知识培训,由特种设备安全监察部门考核合格后方可上岗。
@#@做到持证操作,定期复审。
@#@@#@3、有高度责任心和职业道德。
@#@@#@4、做到懂性能、懂原理、懂构造、懂用途,会操作,不断提高专业知识水平和工作质量。
@#@@#@5、协助起重机械日常检查,配合维护保养人员对起重机械进行检查和维护。
@#@@#@6、严守岗位,不得擅自离岗。
@#@@#@7、密切注意起重机的运行情况,如发现设备、机件有异常情况或故障,及时向有关部门人员报告,及时排除隐患后方可继续使用,严禁带病运行。
@#@@#@8.做好当班起重机械运行情况记录和交接班记录。
@#@@#@9、保持起重机械清洁卫生。
@#@@#@五、起重机安全技术管理规程@#@1、每台起重设备必须经有关部门确认的持有司机操作证的专职司机操作。
@#@@#@2、起重机的侧面或其他明显的部位必须挂有从地面上可看清的起重量标牌。
@#@@#@3、禁止在起重机上存放易燃、易爆等危险物品。
@#@@#@4、吊具处在下极限位置起升重物时,卷筒上除固定用的钢丝绳外,还应有两圈以上的安全圈。
@#@@#@5、禁止从起重机上往地面上扔任何物品。
@#@@#@6、工具及备用等必须存放在专用箱中,禁止散放在大车或小车上。
@#@拆换的旧部件应及时送回地面@#@7、到起重机上进行检查或修理时,起重机必须断电,并在电源开关处挂上“不准送电”的字样。
@#@多机共用同一电源时,应挂在该起重机的保护配电箱的电源开关上,并应在被修理的起重机两侧设上挡器、标志牌和信号灯,必要时设专人守护和指挥,以防临机碰撞。
@#@@#@8、必须带点修理时,应该带上绝缘手套和穿上绝缘靴,必须使用绝缘手柄的工具。
@#@@#@9、修理用的照明灯电压应在36V以下。
@#@@#@10、有可能产生导电的电气设备的金属外壳必须接地。
@#@@#@11、夜间作业必须有充足的照明。
@#@@#@12、起重机的操纵室中和走台上应备有灭火器,应设有安全绳,以备特殊情况时上下车。
@#@@#@13、每年至少有一次对起重机进行全面的安全技术检查工作。
@#@@#@六、起重机安全操作规程@#@1、起重机械作业人员必须经过培训考试合格,取得特种设备安全监察机构颁发的《起重机械作业人员证书》,方可独立上岗操作。
@#@@#@2、起重机械作业人员应严格遵守起重机安全及时规程。
@#@@#@3、起重机械作业人员应了解所用起重机的构造性能,熟悉其工作原理和操作系统、掌握其安全装置的功用和正确的操作方法。
@#@@#@4、如有人违反起重机安全技术规程,起重机械作业人员有权拒绝吊运。
@#@@#@5、起重机械作业人员应熟记指挥工的指挥信号(手势、哨音、旗语)并应与指挥工密切配合@#@6、必须出在垂直位置起升重物时,禁止斜拉斜吊。
@#@@#@7、禁止起吊埋在地下或冻在他物上的重物。
@#@禁止用吊具拖拉车辆。
@#@@#@8、起重机工作时,禁止任何人停留在起重机上、小车上、起重机轨道上。
@#@@#@9、工作停歇时,不得将起重物悬在空中。
@#@@#@10、物件起吊时应先稍离地面(200-300mm)试吊,确认吊挂平稳,制动良好,然后升高,缓慢运行。
@#@@#@11、起吊物件必须捆绑平稳牢固,棱角快口部位应设衬垫吊位应正确,起吊件翻身时要掌握重心,应注意人员动向。
@#@@#@12、捆缚吊物选择绳索夹角要适当,不得大于120°@#@。
@#@遇特殊起吊件时应用专用工具。
@#@@#@13、吊运的重物应在安全通道上运行,在没有障碍的线路上运行时,吊具或重物的底面必须起升到离开工作面2米以上。
@#@@#@14、在运行线路上需要越过障碍物时,吊具和重物的底面应起升到比障碍物高半米以上.@#@15、禁止吊运重物从头顶上越过,禁止任何人到重物下边工作。
@#@@#@16、禁止利用起重机吊具运送或起升人员。
@#@@#@17、起重机上的制动器如果是令或者没有调好,禁止工作。
@#@@#@18、禁止开车碰撞或推动不明情况的临车。
@#@@#@19、在正常情况下,不应依靠各限位开关作为停车用。
@#@@#@20、在下列情况下,起重机械作业人员应发出警告信号@#@a.起重机启动送电时@#@b.在同一层或另一层靠近其他起重机时@#@c.在起升或下降载荷时,或大车小车运行时@#@d.载荷在调运工程中接近地面人员时@#@e.吊运安全通道上有人工作或走动时@#@f.载荷在距地面不高的位置移动时@#@g.当吊运过程中设备发生故障时@#@21、起重机械作业人员必须集中精神,不准与同室其他人闲谈,不准喝酒、吸烟、和吃东西。
@#@@#@22、作业前先空车开动各机构,判断运转是否正常。
@#@@#@23、必须听从指挥信号,信号不明或指挥工没有离开危险区域(如指挥工站在重物上或在地面设备与重物之间的狭窄地区)之前不准开车。
@#@@#@24、起重机械作业人员只听从指定的指挥工发出的信号。
@#@任何人发出的停止信号都得立即停车。
@#@@#@25、由于受环境或其他因素的影响,指挥工发出的信号与司机意见不同时,应发出询问信号,确认指挥信号与指挥意图一致后在操作。
@#@@#@26、对捆绑方法不当或吊运中有可能发生危险时,司机应拒绝吊运,并提出改进意见。
@#@@#@27、指挥工虽发出指挥信号,但不注视重物时,不应吊运。
@#@@#@28、有主、副两套吊具的起重机,应把不工作的吊具升至上限位置,且不准挂其他它辅助吊具。
@#@@#@29、必须在重物离开工作面2米已上时,才允许开动大车和小车。
@#@@#@30、起重机的遥控器应逐级开动,禁止将遥控器手柄从顺转位置直接反转作为停车用。
@#@只有在防止事故发生时方可使用。
@#@@#@31、起重机大车小车应缓慢靠近终点,尽量避免碰撞挡驾。
@#@应防止与另一台起重机碰撞,只有在了解周围条件的情况下才允许用空负荷的起重机来缓慢的推动另一台起重机。
@#@@#@32、在操作过程中,如果听到有不正常的声音时,应立即停车断电进行检查,吊重物时应稳妥放下。
@#@@#@33、正在工作的起重机,遇有突然停电或线路电压急剧下降时,应尽快将各控制器转会零位,切断操纵室的总开关,并通知指挥工。
@#@如停电重物掉在半空中时,起重机械作业人员和指挥工不准离开岗位,要警戒任何人通过危险区。
@#@@#@34、起升机构制动器在工作中突然失灵时,要沉着冷静,必要时将控制器转在低速档上做慢速反复升降动作,同时开动大车或小车,选择安全地区,放下重物。
@#@@#@35、起重机械作业人员应严格执行“十不吊”;@#@@#@
(1)超过额定负荷不吊@#@
(2)指挥信号不明,重量不明,光线暗淡不吊@#@(3)吊索和附件捆绑不牢、不符合安全要求不吊@#@(4)吊挂重物直接加工时不吊@#@(5)歪拉斜挂不吊@#@(6)工件上站人或浮放活动物不吊@#@(7)易燃易爆物品不吊@#@(8)带有棱角快口物件不吊@#@(9)埋地物品不吊@#@(10)违章指挥不吊@#@36、出现下列情况之一,使用单位应当履行以下手续:
@#@@#@
(1)使用单位(或所有者)发生变更,新的使用单位(或新的所有者)应当在变更后30日内向当地登记部门办理新的登记手续,同时变更注册登记标志;@#@@#@
(2)起重机械停用一年以上的,使用单位应当在停用后的30日内告知原登记部门;@#@@#@(3)报废起重机械的使用单位,应当在报废后的30日内到原登记部门办理使用登记标志注销;@#@@#@七、索具和备品采购、保管和使用要求@#@加强对起重机械吊具、索具的安全管理,保证其安全使用,安全管理人员对使用的吊具、索具的安全状况负责,操作人员对所使用的吊具、索具安全负责。
@#@@#@八、起重机日常检查管理制度@#@根据《条例》规定,特种设备使用单位应对在用特种设备定期进行检查。
@#@安全管理人员应经常性地组织人员对起重机械使用状况进行日检、月检和年检,并督促起重机械的日常维护保养工作。
@#@@#@a.总则@#@1.设备管理部门应严格执行设备的日检、月检和年检,即每个工作日对设备进行一次常规的巡检,每月对易损零部件及主要安全保护装置进行一次检查,每年至少进行一次全面检查,保证设备始终处于良好的运行状态。
@#@@#@2.常规检查应由起重机械操作人员或管理人员进行,其中月检和年检也可以委托专业单位进行;@#@检查中发现异常情况时,必须及时进行处理,严禁设备带故障运行。
@#@@#@3.所有检查和处理情况应及时进行记录。
@#@@#@b.日检@#@1.起重机日检的主要内容:
@#@@#@①操纵系统是否灵活可靠;@#@@#@②各机构的制动器情况;@#@@#@③钢丝绳及其固定情况;@#@@#@④吊钩、滑轮情况;@#@@#@⑤各安全防护装置情况;@#@@#@⑥电动机温升和滑线情况;@#@@#@⑦减速器等传动部件紧固、润滑情况。
@#@@#@2.固定式简易升降机日检的主要内容:
@#@@#@①平层情况;@#@@#@②各种安全标志是否齐全完好;@#@@#@③层门的总体性能,层门和吊笼门电气联锁是否完好;@#@@#@④层门机械联锁是否可靠有效;@#@@#@⑤停层保护装置是否动作灵活,位置合理,电气联锁有效;@#@@#@⑥各种操作和信号功能是否完好;@#@@#@⑦运行是否正常,有无异常的振动或噪声。
@#@@#@3.厂内机动车辆日检的主要内容:
@#@@#@①油、水和电是否足够;@#@@#@②发动机的运行情况;@#@@#@③制动距离;@#@@#@④工作装置的运行情况;@#@@#@⑤轮胎的充气情况;@#@@#@⑥灯光和喇叭。
@#@@#@c.月检@#@1.起重机月检的主要内容:
@#@@#@①“安全检验合格”标志的完好性;@#@@#@②起重机正常工作的技术性能;@#@@#@③所有安全、防护装置;@#@@#@④电气线路、液压回路的泄漏情况及工作性能;@#@@#@⑤吊钩、吊钩螺母及防松装置;@#@@#@⑥制动器性能及零件的磨损情况;@#@@#@⑦钢丝绳磨损、变形、伸长情况;@#@@#@⑧各传动机构零部件的运行、润滑和紧固;@#@@#@⑨捆绑、吊挂链和钢丝绳。
@#@@#@2.固定式简易升降机月检的主要内容:
@#@@#@①“安全检验合格”标志的完好性;@#@@#@②日检记录及维保单位相关记录的完整性;@#@@#@③底坑、井道、机房(机罩)、的安全性及漏水、渗水状况;@#@@#@④通往保留给维修人员的房间、井道和机房(机罩)通道应安全、畅通,并有充分的照明;@#@@#@⑤固定式简易升降机正常工作的技术性能;@#@@#@⑥所有安全保护装置;@#@@#@⑦电气线路、操纵盘上的各开关和指示功能是否正常,选层、启动、平层、开关门门锁有无异常现象或故障;@#@@#@⑧连接构件及防松装置;@#@@#@⑨制动器性能及零件的磨损情况及钢丝绳磨损、变形、伸长情况;@#@@#@⑩各传动机构零部件的运行、润滑和紧固。
@#@@#@3.厂内机动车辆月检的主要内容:
@#@@#@①车辆牌照、“安全检验合格”标志的完好性;@#@@#@②日检记录的完整性;@#@@#@③工作装置是否工作完好;@#@@#@④液压系统是否工作完好;@#@@#@⑤发动机运行是否有异声,怠速是否正常;@#@@#@⑥制动、行驶、转向和传动系统是否正常。
@#@@#@d.年检@#@1.起重机年检的主要内容:
@#@@#@①月度检查的所有内容;@#@@#@②金属结构的变形、裂纹、腐蚀及焊缝、铆钉、螺栓等连接情况;@#@@#@③主要零部件的磨损、裂纹、变形等情况;@#@@#@④重量指示、超载报警装置的可靠性和精度;@#@@#@⑤动力系统和控制器。
@#@@#@2.固定式简易升降机年检的主要内容:
@#@@#@①月度检查的所有内容;@#@@#@②承重结构的变形、松动等情况;@#@@#@③停层保护装置试验;@#@@#@④额定载荷试验。
@#@@#@九、起重机日常维护保养管理制度@#@日常维护保养工作是保证起重机械安全、可靠运行的前提,在起重机械的日常使用过程中,应严格按照随机文件的规定定期对设备进行维护保养。
@#@@#@维护保养工作可由起重机械司机、管理人员和维修人员进行,也可以委托具有相应资质的专业单位进行。
@#@@#@a.起重机维护保养注意事项@#@1.将起重机移至不影响其它起重机工作的位置,对因条件限制不能做到应挂安全警告牌、设置监护人并采取防止撞车和触电的措施。
@#@@#@2.将所有控制器手柄放于零位。
@#@@#@3.起重机的下方地段应用红白带围起来,禁止人员通行。
@#@@#@4.切断电源,拉下闸刀,取下熔断器,并在醒目处挂上“有人检修、禁止合闸”警告牌,或派人监护。
@#@@#@5.在检修主滑线时,必须将配电室的刀开关断开,并填好工作票,挂好工作牌,同时将滑线短路和接地。
@#@@#@6.检修换下来零部件必须逐件清点,妥善处理,不得乱放和遗留在起重机上。
@#@@#@7.在禁火区动用明火需办动火手续,配备相应的灭火器材。
@#@@#@8.登高使用的扶梯要有防滑措施,且有专人监护。
@#@@#@9.手提行灯应36V以下,且有防护罩。
@#@@#@10.露天检修时,六级以上大风,禁止高空作业。
@#@@#@11.检修后先进行检查再进行润滑,然后试车验收,确定合格方可投入使用。
@#@@#@b.固定式简易升降机维修保养注意事项@#@1.在进行常规检查的基础上,固定式简易升降机必须进行日常的维修保养,以提高设备的安全性,降低设备的故障率,保证设备的安全运行。
@#@@#@2.固定式简易升降机进行维保时,安全管理人员应及时、有效地通知相关使用人员,做好必要的安全防护措施,并为维保人员做好配合工作。
@#@@#@3.维修保养时,各厅门外应设置安全警示牌及其它必要的防护措施,以防止因无关人员的进入或参与而发生事故。
@#@@#@4.检修换下来零部件必须逐件清点,妥善处理,不得乱放和遗留在固定式简易升降机上。
@#@@#@5.检修电气设备时,必须可靠地切断电源,并在醒目处挂上@#@“有人检修、禁止合闸”警告牌,或派人监护,未经检修人员的同意,任何人不得送电。
@#@@#@6.必须开启或拆卸厅门时,其周围必需设置高度不低于1.05m的护栏,防止人员的坠落。
@#@@#@7.在禁火区动用明火需办理动火手续,并配备相应的灭火器材和看护人员。
@#@@#@8.使用手提行灯其电压应不大于36V,且有防护罩。
@#@@#@9.在吊笼顶部进行检修时,必须切断急停开关并使停层保护装置处于保护位置。
@#@@#@10.应尽可能的减少在井道内进行检修的时间,进入底坑前必须切断急停开关。
@#@@#@11.维修保养中使用的紧急开锁钥匙必须妥善保管,严防无关人员使用。
@#@@#@12.紧急开锁钥匙使用时必须注意吊笼的实际位置,开锁后应认真检查其复位情况。
@#@@#@13.检修后必须先进行试车,确定合格后方可投入使用。
@#@@#@14.安全管理人员应对维保工作的质量进行必要的监督和检查,对每次的维保工作予以签字确认,并将维保记录存档。
@#@@#@15.由专业单位进行日常的维修保养的,若维保人员如未按规定周期进行维保或维保质量存在问题的,管理人员应及时和维保单位协调,确保维保工作的正常进行。
@#@@#@十、使用登记和定期报检制度@#@1、起重机械安全检验合格标志有效期满前一个月向特种设备安全检验机构申请定期检验。
@#@@#@2、起重机械停用一年重新启用,或发生重大的设备事故和人员伤亡事故,或经受了可能影响其安全技术性能的自然灾害(火灾、水淹、地震、雷击、大风等)后也应该向特种设备安全监督检验机构申请检验。
@#@@#@3、起重机械经较长时间停用,超过一年时间的,起重机械安全管理人员认为有必要的可向特种设备安全监督检验机构申请安全检验。
@#@@#@4、申请起重机械安全技术检验应以书面的形式,一份报送执行检验的部门,另一份有起重机械安全管理人员负责保管,作为起重机械管理档案保存。
@#@@#@5、凡有下列情况之一的起重机械,必须经检验检测机构按照相应的安全技术规范的要求实施监督检验,合格后方可使用。
@#@@#@
(1)首次启用或停用一年后重新启用的;@#@@#@
(2)经大修、改造后的;@#@@#@(3)发生事故后可能影响设备安全技术性能的;@#@@#@(4)自然灾害后可能影响设备安全技术性能的;@#@@#@(5)转场安装和移位安装的;@#@@#@(6)国家其他法律法规要求的。
@#@@#@十一、起重机械作业人员培训制度@#@加强对起重机械的作业人员和管理人员进行安全技术培训,使其掌握操作技能、了解预防起重机械事故知识,提高安全意识,持证上岗。
@#@起重机械作业人员的培训考核参照本单位《特种设备作业人员培训教育制度》执行。
@#@@#@十二、起重机械安全技术档案管理制度@#@1、起重机械技术档案的接收、登记、管理、借阅等参照本单位《特种设备技术档案管理制度》执行。
@#@@#@2、起重机械技术档案种类@#@A.起重机械随机出厂文件(包括设计文件、产品质量合格证明、监督检验证明、安装技术文件和资料、使用和维护保养说明书、装箱单、电气原理接线图、起重机械功能表、主要部件安装示意图、易损坏目录);@#@@#@B.安全保护装置的型式试验合格证明;@#@@#@C.特种设备检验机构起重机械验收报告、定期检验报告和定期自行检查记录;@#@@#@D.日常使用状况记录;@#@@#@E.日常维护保养记录;@#@@#@F.运行故障及事故记录;@#@@#@G.使用登记证明。
@#@@#@十三、事故报告和应急救援管理制度@#@起重机械设备发生事故,事故发生单位应当迅速采取有效措施组织抢救,防止事故扩大,减少人员伤亡和财产损失,并按照国家有关规定,及时、如实地向有关部门报告。
@#@不得隐瞒、谎报或不报。
@#@@#@为有效预防、及时控制和消除起重机械事故的危害,降低事故造成的损失,根据《条例》的规定,特建立本预案并每年至少进行一次演习。
@#@@#@a.意外事件和事故应急救援预案@#@本预案旨在应对可能发生的安全事故和紧急状态,维护正常的工作秩序,有效地预防、处置事故;@#@高效、有序地组织事故抢救工作,最大限度地减少人员伤亡和财产损失。
@#@@#@1.日常准备@#@
(1)坚持“安全第一,预防为主”的方针,相关人员应严格按照规定进行起重机械的日常操作、维修保养和使用管理,保证设备的安全运行,防止事故的发生。
@#@@#@
(2)管理人员及操作人员必须熟知维保单位或维保人员电话,确保紧急情况下能及时通知专业人员到达现场。
@#@@#@(3)起重机械投入使用后应由专人负责,该责任人必须熟悉该设备的各种功能,并能够熟练操作。
@#@@#@(4)经常检查消防通道的畅通,各种标识应清晰。
@#@@#@(5)发生各种可能影响起重机械安全运行的自然灾害或其它情况时,应立即停止使用,只有经过全面检查并确认安全后方可恢复使用。
@#@@#@2.紧急情况的处理和救援措施@#@
(1)固定式简易升降机进水@#@固定式简易升降机一旦发生进水事故,应立即就近平层,同时应迅速切断固定式简易升降机的动力和照明电源,待固定式简易升降机电气部分完全晾干(或强制吹干)后方可送电进行全面检查。
@#@@#@
(2)发生火警@#@大楼一旦发生火警,应立即停用固定式简易升降机并切断固定式简易升降机电源。
@#@@#@(3)发生地震@#@如果得到地震预报,应及时将固定式简易升降机停在底层站并关闭固定式简易升降机门,切断固定式简易升降机电源。
@#@@#@(4)电气起火@#@切断电源,立即用灭火器进行灭火(不得采用泡沫灭火器),通知安全管理人员,并视情况决定是否要拨打119报警电话。
@#@组织好抢救队伍,疏散物资和人员。
@#@@#@(5)触电@#@发生触电事故后,应及时切断电源或用绝缘棒将电线从触电者的身上挑开,并对触电者进行抢救,一般用胸腔压缩或口对口地进行人工呼吸的方法,通知安全管理人员并拨打120急救电话。
@#@@#@(6)货物或车辆损坏@#@迅速停车,抢救受损的物资,尽量减轻事故的危害程度,防止事故蔓延。
@#@在不妨碍抢救的情况下,应尽量保持现场。
@#@对于需要进行转移的,应在原地做好标记。
@#@对厂内机动车辆进行全面检查,未排除故障的不得投入使用。
@#@@#@(7)因操作不当或设备缺陷引起的事故@#@立即停止运行设备,及时抢救受伤人员。
@#@拉起警戒线,防止无关人员进入事故现场;@#@如确需移动现场,应在原地作出标记。
@#@并及时将事故情况向安全管理部门报告。
@#@@#@b.意外事件和事故的应急救援演习@#@1.每年应进行一次应急救援预案的演习,提高救援人员的熟练程度,验证欲案的有效性,从而保证发生事故时能得到妥善处理,减少不必要的损失。
@#@@#@2.管理部门负责应急救援演习工作的组织,参加人员应包括起重机械使用、维护和管理的所有环节,并根据需要请专业维保单位派人予以协助。
@#@@#@3.进行应急救援演习前应制定书面的演习计划,明确演习的程序,落实相关人员的分工,尽可能多的考虑各种可能发生的情况。
@#@@#@4.演习应严格按照计划规定的程序进行,所有参加人员应各负其责,认真做好分工范围内的工作。
@#@@#@5.每次演习可针对一种情况,也可结合多种情况综合演习。
@#@@#@6.演习结束后安全管理人员负责及时做好记录工作,填写意外事件和事故的应急救援演习记录表,针对出现的问题和不足,认真总结,做好整改工作。
@#@@#@十四、行车工操作要点@#@1、行车工需经训练考试,并持操作证方能独自上岗操作,未经专门训练和考试不合格者,不得独立操作。
@#@@#@2、开车前应认真检查机械设备、电气部分、防护保险装置是否完好可靠。
@#@如果控制器、制动器、限位器、电铃、紧急开关等主要附件失灵,严禁吊运。
@#@@#@3、必须听从挂钩人员指挥,但对任何人发出的紧急停车信号都应立即停车。
@#@@#@4、应在规定的安全走道、专用站台手扶梯里行走和上下。
@#@@#@5、工作停歇时,不得将起重物悬在空中,运行中,地面上有人或落放吊件时,应鸣铃警告,严禁吊件在人头上经过,吊运物件不得离地过高。
@#@@#@6、检修行车时,行车应停靠在安全地点,把各遥控器拨到零位,断开闸开关,地面要设围栏,并挂“禁止通行”标志。
@#@@#@7、行车运行时,严禁有人上下,不准在运行时进行检修和调整机件。
@#@@#@8、运行中发生突然停电时必须将开关手柄放到零位,起吊件放下或索具未脱钩,不准离开驾驶室。
@#@@#@9、运行时由于突然故障而引起的吊件下滑时,必须采取紧急措施向无人处降落。
@#@@#@10、夜间工作必须有充足的照明。
@#@@#@11、行车工必须在得到指挥信号后,方能进行操作,行车启动时应先鸣铃。
@#@@#@12、操作控制手柄时,应先从零位转到第一档,然后逐级增减速度,换向时必须先";i:
20;s:
24664:
"工程力学实验指导书@#@ @#@@#@工程力学实验指导书@#@ @#@@#@武汉科技学院机电工程学院@#@ @#@@#@实验一低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验…………………….1@#@ @#@@#@实验一低碳钢和铸铁的拉伸、压缩实验@#@一.实验目的@#@1.用引伸计测定塑性材料的弹性模量;@#@@#@2.测定塑性材料的上下屈服强度ReH,ReL、抗拉强度Rm、断后伸长率A和截面收缩率Z;@#@@#@3.测定脆性材料的抗拉强度Rm ;@#@@#@4. @#@观察和分析上述两种材料在拉伸过程中的各种现象,并比较它们力学性质的差异;@#@@#@5.绘制两种材料的应力-伸长率曲线;@#@@#@6.了解材料试验机微机数据采集系统的构造和工作原理,掌握其使用方法。
@#@@#@二.实验仪器、设备@#@万能材料试验机,引伸计,力传感器,材料试验机微机数据采集系统、游标卡尺等。
@#@@#@ @#@@#@试件@#@最常见的拉伸试件的截面是圆形和矩形,如图1-1a、b所示。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@夹持过渡夹持过渡h@#@b@#@l0d@#@ @#@@#@@#@l0l0@#@@#@(a)(b)@#@@#@图1试件的截面形式@#@试样分为夹持部分、过渡部分和待测部分(l)。
@#@标距(l0)是待测部分的主体,其截面积为S0。
@#@按标距(l0)与其截面积(S0)之间的关系,拉伸试样可分为比例试样和非比例试样。
@#@按国家标准GB228-2002的规定,比例试样的有关尺寸如下表1-1。
@#@@#@表1-1@#@试样@#@标距l0,(mm)@#@截面积S0,(mm2)@#@圆形试样直径d,(mm)@#@延伸率@#@比例@#@长@#@11.3@#@或10d@#@任意@#@任意@#@A@#@短@#@5.65@#@或5d@#@A@#@三.实验原理@#@
(一)塑性材料弹性模量的测试:
@#@@#@在弹性范围内大多数材料服从虎克定律,即变形与受力成正比。
@#@纵向应力与纵向应变的比例常数就是材料的弹性模量E,也叫杨氏模量。
@#@因此金属材料拉伸时弹性模量E地测定是材料力学最主要最基本的一个实验。
@#@@#@测定材料弹性模量E一般采用比例极限内的拉伸试验,材料在比例极限内服从虎克定律,其荷载与变形关系为:
@#@@#@@#@若已知载荷ΔF及试件尺寸,只要测得试件伸长ΔL或纵向应变即可得出弹性模量E。
@#@@#@ @#@@#@@#@本实验采用引伸计在试样予拉后,弹性阶段初夹持在试样的中部,过弹性阶段或屈服阶段,弹性模量E测毕取下,其中塑性材料的拉伸实验不间断。
@#@@#@
(二)塑性材料的拉伸(低碳钢):
@#@@#@实验原理如图2a所示,首先,实验各参数的设置由PC传送给测控中心后开始实验,拉伸时,力传感器和引伸计分别通过两个通道将式样所受的载荷和变形连接到测控中心,经相关程序计算后,再在PC机上显示出各相关实验结果。
@#@@#@@#@@#@图2a拉伸实验原理@#@图2b所示是典型的低碳钢拉伸图。
@#@@#@当试样开始受力时,因夹持力较小,其夹持部分在夹头内有滑动,故图中开始阶段的曲线斜率较小,它并不反映真实的载荷—变形关系;@#@载荷加大后,滑动消失,材料的拉伸进入弹性阶段。
@#@应力@#@ @#@@#@E@#@D@#@B’BCF@#@@#@Rm@#@ReL@#@@#@@#@伸长率@#@图2b典型的低碳钢拉伸图@#@低碳钢的屈服阶段通常为较为水平的锯齿状(图中的B’-C段),与最高载荷B’对应的应力称上屈服极限,由于它受变形速度等因素的影响较大,一般不作为材料的强度指标;@#@同样,屈服后第一次下降的最低点也不作为材料的强度指标。
@#@除此之外的其它最低点中的最小值(B点)作为屈服强度ReL:
@#@@#@ReL=@#@当屈服阶段结束后(C点),继续加载,载荷—变形曲线开始上升,材料进入强化阶段。
@#@若在这一阶段的某一点(如D点)卸载至零,则可以得到一条与比例阶段曲线基本平行的卸载曲线。
@#@此时立即再加载,则加载曲线沿原卸载曲线上升到D点,以后的曲线基本与未经卸载的曲线重合。
@#@可见经过加载、卸载这一过程后,材料的比例极限和屈服极限提高了,而延伸率降低了,这就是冷作硬化。
@#@@#@随着载荷的继续加大,拉伸曲线上升的幅度逐渐减小,当达到最大值(E点)Rm后,试样的某一局部开始出现颈缩,而且发展很快,载荷也随之下降,迅速到达F点后,试样断裂。
@#@材料的强度极限Rm为:
@#@@#@Rm=@#@@#@当载荷超过弹性极限时,就会产生塑性变形。
@#@金属的塑性变形主要是材料晶面产生了滑移,是剪应力引起的。
@#@描述材料塑性的指标主要有材料断裂后的延伸率δ和截面收缩率ψ来表示。
@#@@#@伸长率@#@截面收缩率@#@式中l0、lu和S0、Su分别是断裂前后的试样标距的长度和截面积。
@#@@#@Lu可用下述方法测定:
@#@@#@直接法:
@#@如断口到最近的标距端点的距离大于l0/3,则直接测量两标距端点间的长度为lu;@#@@#@移位法:
@#@如断口到最近的标距端点的距离小于l0/3,如图1-3所示:
@#@在较长段上,从断口处O起取基本短段的格数,得到B点,所余格数若为偶数,则取其一半,得到C点;@#@若为奇数,则分别取其加1和减1的一半,得到C、C1点,那么移位后的lu分别为:
@#@lu=AO+OB+2BC,lu=AO+OB+BC+BC1。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@AOBCD@#@ @#@@#@●●●●●●●●●●●@#@ @#@@#@@#@(a)@#@ @#@@#@AOBCC1D@#@@#@ @#@@#@●●●●●●●●●●●@#@@#@(b)@#@@#@四.实验步骤@#@
(一)塑性材料的拉伸(圆形截面低碳钢)@#@1.1. @#@确定标距@#@根据表1-1的规定,选择适当的标距(这里以10d作为标距l0),并测量l0的实际值。
@#@为了便于测量lu,将标距均分为若干格,如10格。
@#@@#@2.2. @#@试样的测量@#@用游标卡尺在试样标距的两端和中央的三个截面上测量直径,每个截面在互相垂直的两个方向各测一次,取其平均值,并用三个平均值中最小者作为计算截面积的直径d,并计算出S0值。
@#@@#@3.3. @#@仪器设备的准备@#@根据材料的强度极限Rm和截面积S0估算最大载荷值Fmax,根据Fmax选择试验机合适的档位,并调零;@#@同时调整好试验机的自动绘图装置。
@#@@#@4.4. @#@安装试件@#@试件先安装在试验机的上夹头内,再移动下夹头,使其达到适当的位置,并把试件下端夹紧。
@#@@#@5.5. @#@试加载、卸载。
@#@注意试加载值不能超过比例极限。
@#@@#@6.6. @#@测试@#@7.@#@材料实验机操作步骤@#@1.打开主机电源@#@2.静候数秒,以待机器系统检测@#@3.打开材料力学测试软件,选取相应测试程序(或直接在电脑桌面上双击程序图标)@#@4.按主机“ON”按钮,以使主机与程序相连@#@5.顺利后,点击“LE”图标以使夹具恢复到设定值@#@6.用游标卡尺测量试样尺寸,并输入@#@7.摆放试样于试样台,用夹具夹持试样一端@#@8.点击“Force0”图标,以使力值清零@#@9.用夹具夹持试样另一端@#@10.点击“Start”图标,开始测试@#@11.弹出试样尺寸确认框,点击“OK”@#@12.测试终止后,取出试样@#@13.按“LE”按钮,使横梁自动恢复到初始位置,程序自动计算测试结果并作出图表@#@14.开始下一次测试@#@15.所有测试结束后,点击“Protocol”图标,输入测试报告台头@#@16.点击“Print”图标,打印测试报告@#@17.保存测试结果文件,另存为*.zse格式的文件@#@18.退出程序@#@19.关闭主机电源,清理工作台@#@20.将断裂试件的两断口对齐并尽量靠紧,测量断裂后标距段的长度lu;@#@测量断口颈缩处的直径du,计算断口处的横截面积Su。
@#@@#@8.7. @#@实验结果见打印。
@#@@#@ @#@@#@
(二)脆性材料的拉伸(圆形截面铸铁)@#@铸铁等脆性材料拉伸时的载荷—变形曲线不象低碳钢拉伸那样明显地分为弹性、屈服、颈缩和断裂四个阶段,而是一根接近直线的曲线,且载荷没有下降段。
@#@它是在非常小的变形下突然断裂的,断裂后几乎不到残余变形。
@#@因此,测试它的ReL、A、Z就没有实际意义,只要测定它的强度极限Rm就可以了。
@#@@#@实验前测定铸铁试件的横截面积S0,然后在试验机上缓慢加载,直到试件断裂,记录其最大载荷Fm,求出其强度极限Rm。
@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@五.讨论与思考@#@1.当断口到最近的标距端点的距离小于l0/3时,为什么要采取移位的方法来计算lu?
@#@@#@2.用同样材料制成的长、短比例试件,其拉伸试验的屈服强度、伸长率、截面收缩率和强度极限都相同吗?
@#@@#@3.观察铸铁和低碳钢在拉伸时的断口位置,为什么铸铁大都断在根部?
@#@@#@4.比较铸铁和低碳钢在拉伸时的力学性能。
@#@@#@实验二纯弯曲梁的正应力实验@#@一、实验目的@#@1、测定梁在纯弯曲时横截面上正应力大小和分布规律@#@2、验证纯弯曲梁的正应力计算公式@#@二、实验仪器设备和工具@#@1、组合实验台中纯弯曲梁实验装置@#@2、XL2118系列力&应变综合参数测试仪@#@3、游标卡尺、钢板尺@#@三、实验原理及方法@#@在纯弯曲条件下,根据平面假设和纵向纤维间无挤压的假设,可得到梁横截面上任一点的正应力,计算公式为@#@σ=My/Iz@#@式中M为弯矩,Iz为横截面对中性轴的惯性矩;@#@y为所求应力点至中性轴的距离。
@#@@#@为了测量梁在纯弯曲时横截面上正应力的分布规律,在梁的纯弯曲段沿梁侧面不同高度,平行于轴线贴有应变片(如图1)。
@#@@#@△P/2△P/2@#@ @#@@#@h@#@ @#@@#@aab@#@L@#@图1应变片在梁中的位置@#@@#@实验可采用半桥单臂、公共补偿、多点测量方法。
@#@加载采用增量法,即每增加等量的载荷△P,测出各点的应变增量△ε,然后分别取各点应变增量的平均值△ε实i,依次求出各点的应变增量@#@σ实i=E△ε实i@#@将实测应力值与理论应力值进行比较,以验证弯曲正应力公式。
@#@@#@四、实验步骤@#@1、设计好本实验所需的各类数据表格。
@#@@#@2、测量矩形截面梁的宽度b和高度h、载荷作用点到梁支点距离a及各应变片到中性层的距离yi。
@#@见附表1@#@3、拟订加载方案。
@#@先选取适当的初载荷P0(一般取P0=10%Pmax左右),估算Pmax(该实验载荷范围Pmax≤4000N),分4~6级加载。
@#@@#@4、根据加载方案,调整好实验加载装置。
@#@@#@5、按实验要求接好线,调整好仪器,检查整个测试系统是否处于正常工作状态。
@#@@#@6、加载。
@#@均匀缓慢加载至初载荷P0,记下各点应变的初始读数;@#@然后分级等增量加载,@#@每增加一级载荷,依次记录各点电阻应变片的应变值εi,直到最终载荷。
@#@实验至少重复两次。
@#@见附表2@#@7、作完实验后,卸掉载荷,关闭电源,整理好所用仪器设备,清理实验现场,将所用仪@#@器设备复原,实验资料交指导教师检查签字。
@#@@#@附表1(试件相关数据)@#@应变片至中性层距离(mm)@#@梁的尺寸和有关参数@#@Y1@#@20@#@宽度b=20mm@#@Y2@#@15@#@高度h=40mm@#@Y3@#@10@#@跨度L=50mm@#@Y4@#@0@#@载荷距离a=130mm@#@Y5@#@10@#@弹性模量E=210GPa@#@Y6@#@15@#@泊松比μ=0.26@#@Y7@#@20@#@惯性矩Iz=bh3/12=1.067×@#@10-7m4@#@附表2(实验数据)@#@载荷@#@N@#@P@#@200@#@400@#@600@#@800@#@1000@#@1200@#@△P@#@200@#@200@#@200@#@200@#@200@#@ @#@@#@各@#@测点电阻应变仪读数@#@µ@#@ε@#@1@#@εP@#@△εP@#@平均值@#@2@#@εP@#@△εP@#@平均值@#@3@#@εP@#@△εP@#@平均值@#@4@#@εP@#@△εP@#@平均值@#@5@#@εP@#@△εP@#@平均值@#@五、实验结果处理@#@1、实验值计算@#@根据测得的各点应变值εi求出应变增量平均值△εi,代入胡克定律计算各点的实验应力值,因1µ@#@ε=10-6ε,所以@#@各点实验应力计算:
@#@@#@2、理论值计算@#@载荷增量△P=500N@#@弯距增量△M=△P·@#@a/2=31.25N·@#@m@#@各点理论值计算:
@#@@#@3、绘出实验应力值和理论应力值的分布图@#@分别以横坐标轴表示各测点的应力σi实和σi理,以纵坐标轴表示各测点距梁中性层位置@#@yi,选用合适的比例绘出应力分布图。
@#@@#@4、实验值与理论值的比较@#@测点@#@理论值σi理(MPa)@#@实际值σi实(MPa)@#@相对误差@#@ @#@@#@实验三薄壁圆筒在弯扭组合变形下主应力测定@#@一、实验目的@#@1、用电测法测定平面应力状态下主应力的大小及方向,并与理论值进行比较。
@#@@#@2、进一步掌握电测法。
@#@@#@二、实验仪器设备和工具@#@1、组合实验台中弯扭组合实验装置@#@2、XL2118系列力&应变综合参数测试仪@#@3、游标卡尺、钢板尺@#@三、实验原理和方法@#@1、测定主应力大小和方向@#@薄壁圆筒受弯扭组合作用,使圆筒发生组合变形,圆筒的m点处于平面应力状态(图3)。
@#@@#@在m点单元体上作用有由弯矩引起的正应力σx,由扭矩引起的剪应力τn,主应力是一对拉应力σ1和一对压应力σ3,单元体上的正应力σx和剪应力τn可按下式计算@#@@#@@#@@#@@#@式中M—弯矩,M=P·@#@L@#@Mn—扭矩,Mn=P·@#@a@#@Wz—抗弯截面模量,对空心圆筒:
@#@@#@@#@WT—抗扭截面模量,对空心圆筒:
@#@@#@@#@由二向应力状态分析可得到主应力及其方向@#@@#@L@#@amτn@#@·@#@Bm@#@Amˊτn@#@@#@P@#@@#@图3圆筒m点应力状态@#@本实验装置采用的是450直角应变花,在m、mˊ点各贴一组应变花(如图4所示),应变花上三个应变片的α角分别为-450、00、450,该点主应力和主方向@#@@#@ε45º@#@y@#@c(a′)@#@@#@@#@ε0º@#@b(bˊ)m@#@xmˊ@#@a(c′)@#@@#@ε-45º@#@@#@图4测点应变化布置图@#@四、实验步骤@#@1、设计好本实验所需的各类数据表格。
@#@@#@2、测量试件尺寸、加力臂的长度和测点距力臂的距离,确定试件有关参数。
@#@见附表3。
@#@@#@3、将薄壁圆筒上的应变片按不同测试要求接到仪器上,组成不同的测量电桥。
@#@调整好仪器,检查整个测试系统是否处于正常工作状态。
@#@@#@主应力大小、方向测定:
@#@将m点的所有应变片按半桥单臂、公共温度补偿法组成测量线路进行测量。
@#@见附表4。
@#@@#@4、拟订加载方案。
@#@先选取适当的初载荷P0(一般取P0=10%Pmax左右),估算Pmax(该实验载荷范围Pmax≤700N),分4~6级加载。
@#@@#@5、根据加载方案,调整好实验加载装置。
@#@@#@6、加载。
@#@均匀缓慢加载至初载荷P0,记下各点应变的初始读数;@#@然后分级等增量加载,@#@每增加一级载荷,依次记录各点电阻应变片的应变值,直到最终载荷。
@#@实验至少重复两次。
@#@@#@7、作完实验后,卸掉载荷,关闭电源,整理好所用仪器设备,清理实验现场,将所用仪器设备复原,实验资料交指导教师检查签字。
@#@@#@8、实验装置中,圆筒的管壁很薄,为避免损坏装置,注意切勿超载,不能用力扳动圆筒的自由端和力臂。
@#@@#@附表3(试件相关数据)@#@圆筒的尺寸和有关参数@#@计算长度L=240mm@#@弹性模量E=210GPa@#@外径D=40mm@#@泊松比μ=0.26@#@内径d=32mm@#@扇臂长度a=235mm@#@附表4(实验数据)m点三个方向线应变@#@载荷(N)@#@P@#@100@#@200@#@300@#@400@#@500@#@600@#@△P@#@100@#@100@#@100@#@100@#@100@#@电@#@阻@#@应@#@变@#@仪@#@读@#@数@#@45°@#@@#@ε@#@△ε@#@平均值@#@0@#@ε@#@△ε@#@平均值@#@-45°@#@@#@ε@#@△ε@#@平均值@#@五、实验结果处理@#@1、主应力及方向@#@m点实测值主应力及方向计算:
@#@@#@@#@@#@m点理论值主应力及方向计算:
@#@@#@2、实验值与理论值比较@#@m点主应力及方向@#@比较内容@#@实验值@#@理论值@#@相对误差/%@#@σ1/MPa@#@σ3/MPa@#@α0/(°@#@)@#@实验四纯扭转实验@#@一、实验目的@#@1、纯扭转变形时剪应力测定。
@#@@#@2、进一步掌握电测法。
@#@@#@二、实验仪器设备和工具@#@1、组合实验台中纯扭转实验装置@#@2、XL2118系列力&应变综合参数测试仪@#@3、游标卡尺、钢板尺@#@三、实验原理和方法@#@薄壁圆筒受纯扭转作用时,使圆筒发生扭转变形,圆筒的m点处于平面应力状态如图@#@5所示。
@#@在m点单元体上作用有由扭矩引起的剪应力τn,剪应力τn可按下式计算@#@@#@ţ@#@式中Mn—扭矩,Mn=P·@#@a@#@WT—抗扭截面模量,对空心圆筒:
@#@@#@本实验装置采用的是450直角应变花,在m、mˊ点各贴一组应变花如图6所示),应变化上个应变片的α角分别为-450、00、450,@#@@#@L@#@amτn@#@·@#@Bm@#@Amˊτn@#@@#@P@#@图5圆筒m点应力状态@#@ε45º@#@y@#@c(a′)@#@@#@@#@ε0º@#@b(bˊ)m@#@xmˊ@#@a(c′)@#@@#@ε-45º@#@@#@图6测点应变花布置@#@当薄壁圆筒受纯扭转时,m和m′两点45°@#@方向和-45°@#@方向的应变片都是沿主应力方向。
@#@接成半桥,扭转时主应力σ和剪应力τ相等。
@#@则可得到截面m-m′的扭矩产生的剪切应变r=2ε,则ţ=G*rG=E/2(1+μ)。
@#@@#@四、实验步骤@#@1、设计好本实验所需的各类数据表格。
@#@@#@2、测量试件尺寸、加力臂的长度和测点距力臂的距离,确定试件有关参数。
@#@附表1@#@3、调整好仪器,检查整个测试系统是否处于正常工作状态。
@#@@#@29@#@4、剪应力测定:
@#@将m和mˊ两点的a、c和aˊ、cˊ2只应变片按半桥方式组成测量线路进行测量(εn=2εd)。
@#@附表2@#@5、拟订加载方案。
@#@先选取适当的初载荷P0(一般取P0=10%Pmax左右),估算Pmax(该实验载荷范围Pmax≤700N),分4~6级加载。
@#@@#@6、根据加载方案,调整好实验加载装置。
@#@@#@7、加载。
@#@均匀缓慢加载至初载荷P0,记下各点应变的初始读数;@#@然后分级等增量加载,@#@每增加一级载荷,记录应变值,直到最终载荷。
@#@实验至少重复两次。
@#@@#@8、作完实验后,卸掉载荷,关闭电源,整理好所用仪器设备,清理实验现场,将所用仪器设备复原,实验资料交指导教师检查签字。
@#@@#@9、实验装置中,圆筒的管壁很薄,为避免损坏装置,注意切勿超载,不能用力扳动圆筒的自由端和力臂。
@#@@#@附表5(试件相关数据)@#@圆筒的尺寸和有关参数@#@计算长度L=240mm@#@弹性模量E=210GPa@#@外径D=40mm@#@泊松比μ=0.26@#@内径d=32mm@#@扇臂长度a=235mm@#@附表6m-mˊ截面剪应变@#@载荷(N)@#@P@#@△P@#@应变仪读数µ@#@ε@#@剪应变ε@#@εd@#@ε@#@△ε@#@平均值@#@五、实验结果处理@#@实验值与理论值比较@#@m-mˊ截面剪应力@#@比较内容@#@实验值@#@理论值@#@相对误差(%)@#@ @#@@#@附录1:
@#@组合式材料力学多功能实验台@#@组合式材料力学多功能实验台是方便同学们自己动手作材料力学电测实验的设备,一个实验台可做七个以上电测实验,功能全面,操作简单。
@#@@#@一、构造及工作原理@#@1.外形结构@#@实验台为台架式结构,其外形结构如图7。
@#@前面可做纯弯曲梁正应力,组合叠梁实验实验,后面可做弯扭组合受力分析,左侧做悬臂梁实验、等强度梁实验等。
@#@@#@ @#@@#@图7组合式材料力学多功能实验台外形结构图@#@1.立柱;@#@2.手轮;@#@3.传感器;@#@4.悬臂梁,等强等强度梁;@#@@#@5.支座;@#@6.实验管;@#@7.实验梁;@#@8.底座;@#@9.力臂;@#@10.纯扭转托架@#@2.加载原理@#@加载机构为内置式,采用蜗轮蜗杆及螺旋传动的原理,在不产生对轮齿破坏的情况下,对试件进行施力加载,该设计采用了两种省力机械机构组合在一起,将手轮的转动变成了螺旋千斤加载的直线运动,具有操作省力,加载稳定等特点。
@#@@#@3.工作机理@#@实验台采用蜗杆和螺旋复合加载机构,通过传感器及过渡加载附件对试件进行施力加载,加载力大小经拉压力传感器由力&应变综合参数测试仪的测力部分测出所施加的力值;@#@各试件的受力变形,通过力&应变综合参数测试仪的测试应变部分显示出来,该测试设备备有微机接口,所有数据可由计算机分析处理打印。
@#@@#@二、操作步骤@#@1、将所作实验的试件通过有关附件连接到架体相应位置,连接拉压力传感器和加载件到加载机构上去。
@#@@#@2、连接传感器电缆线到仪器传感器输入插座,连接应变片导线到仪器的各个通道接口上去。
@#@@#@3、打开仪器电源,预热约20分钟左右,输入传感器量程及灵敏度和应变片灵敏系数(一般首次使用时已调好,如实验项目及传感器没有改变,可不必重新设置),在不加载的情况下将测力量和应变量调至零。
@#@@#@4、在初始值以上对各试件进行分级加载,转动手轮速度要均匀,记下各级力值和试件产生的应变值进行计算、分析和验证,如已与微机连接,则全部数据可由计算机进行简单的分析并打印。
@#@@#@三、注意事项@#@1、每次实验最好先将试件摆放好,仪器接通电源,打开仪器预热约20分钟左右,讲完课再作实验。
@#@@#@2、各项实验不得超过规定的终载的最大拉压力。
@#@@#@3、加载机构作用行程为30mm,手轮转动快到行程末端时应缓慢转动,以免撞坏有关定位件。
@#@@#@4、所有实验进行完后,应释放加力机构,最好拆下试件,以免闲杂人员乱动损坏传感器和有关试件。
@#@@#@5、蜗杆加载机构每半年或定期加润滑机油,避免干磨损,缩短使用寿命。
@#@@#@ @#@@#@附录2:
@#@电测法的基本原理@#@电测法的基本原理是用电阻应变片测定构件表面的线应变,再根据应变—应力关系确定构件表面应力状态的一种实验应力分析方法。
@#@这种方法是将电阻应变片粘贴的被测构件表面,当构件变形时,电阻应变片的电阻值将发生相应的变化,然后通过电阻应变仪将此电阻变化转换成电压(或电流)的变化,再换算成应变值或者输出与此应变成正比的电压(或电流)的信号,由记录仪进行记录,就可得到所测定的应变或应力。
@#@其原理框图如图8@#@@#@敏感元件测量仪器@#@光、电、机传感器数据采集与处理@#@ @#@@#@图8电测技术原理图@#@一、电测法的优点@#@1、测量灵敏度和精度高。
@#@其最小应变为1με(με—微应变,1με=10-6ε)。
@#@在常温静态测量时,误差一般为1~3%;@#@动态测量时,误差在3~5%范围内。
@#@@#@2、测量范围广。
@#@可测±@#@1~2×@#@104με;@#@力或重力的测量范围10-2~105N等。
@#@@#@3、频率响应好。
@#@可以测量从静态到数105Hz动态应变。
@#@@#@4、轻便灵活。
@#@在现场或野外等恶劣环境下均可进行测试。
@#@@#@5、能在高、低温或高压环境等特殊条件下进行测量。
@#@@#@6便于与计算机联结进行数据采集与处理,易于实现数字化、自动化及无线电遥测。
@#@@#@二、电测法测量电路及其工作原理@#@1、电桥基本特性@#@通过电阻应变片可以将试件的应变转换成应变片的电阻变化,通常这种电阻变化很小。
@#@@#@测量电路的作用就是将电阻应变片感受到的电阻变化率△R/R变换成电压(或电流)信号,再经过放大器将信号放大、输出。
@#@@#@测量电路有多种,惠斯登电路是最常用的电路,如图9设电桥各";i:
21;s:
20441:
"弃土场现场施工方法35@#@沈海复线仙游至金淘高速公路@#@A3合同段@#@弃土场施工方案@#@编制:
@#@@#@审核:
@#@@#@审定:
@#@@#@中交二航局沈海复线仙游至金淘高速公路A3合同段项目经理部@#@二零一二年五月@#@第一章编制依据@#@编制依据@#@1)、法律法规依据@#@《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国水土保持法》、《公路环境保护设计规范》(JTG/B04-2010)、《福建省高速公路施工标准化管理指南》(路基路面)的规定和关于业主编制的招标文件、图纸及补遗书的要求。
@#@@#@2)、沈海复线仙游至金淘高速公路A3合同段环保、水保工作宗旨@#@
(1)、环保水保方针:
@#@遵守环保水保法规,强化保护意识。
@#@@#@
(2)、环保水保目标:
@#@做好环保水保,避免负面影响。
@#@@#@采用技术标准@#@1)、《海西高速公路网沈海复线仙游至南安金淘泉州段路基土建工程施工招标项目专用本下册(补充技术规范)》、中华人民共和国交通运输部《公路工程国内招标文件范本》;@#@@#@2)、国家,部颁、福建省各种相关技术规范、规程。
@#@@#@第二章工程概况@#@项目位置@#@拟建海西高速公路网莆田仙游至南安金淘泉州段线路工程起点位于与仙游县交界的泉州市广桥村,经罗溪镇、松仔铺、坑美、荆坑、西洋、振兴、水口、玉园,终点在南安金淘枢纽互通,衔接南安至厦门高速公路,全线起止桩号为K115+399-K150+779,总长约。
@#@@#@工程范围@#@由中交二航局承担施工的沈海高速公路复线仙游至金淘泉州段A3合同段位于南安市乐峰镇、罗东镇境内,起点位于炉星村(K124+接A2合同段终点(K124+,设罗溪1#大桥、罗溪2#大桥、罗东溪大桥、松树口大桥四次跨越罗东溪,沿X332西侧展线经松树口后穿狮山隧道至本合同段终点(K130+187隧道内),线路全长公里。
@#@@#@路基挖方1161038m3,路基填方613426m3;@#@防护排水圬工;@#@路面137068m2;@#@罗溪1#桥218m,罗溪2#桥507m,罗东溪大桥397m,松树口大桥568m,岭仔大桥左幅,右幅;@#@隧道工程(狮山隧道)左线,右线542m(座);@#@涵洞8道,通道3处;@#@改路(,,,,,6处。
@#@@#@主要技术标准@#@主要技术标准见下表:
@#@@#@表1主要技术标准一览表@#@序号@#@项目@#@技术标准@#@1@#@公路等级@#@双向准六车道高速公路(隧道内按6车道一次建设)@#@2@#@路基宽度@#@整体式:
@#@m,分离式@#@3@#@设计速度@#@100Km/h@#@4@#@荷载标准@#@公路-Ⅰ级@#@5@#@地震动峰值加速度@#@g@#@6@#@设计洪水频率@#@大、中小桥及涵洞、路基:
@#@1/100@#@7@#@隧道@#@建筑限界净宽:
@#@;@#@建筑限界净高:
@#@@#@工程地质、水文、气候@#@1)、地质情况@#@线路工程位于区域上的北北东-北东向长乐-诏安断裂影响带(f3-1,f4,f5)、北西向永安-晋江断裂带(f10)和东西向漳平-莆田断裂带(f14)交汇部位附近。
@#@北东向-北北东向断裂主要控制了山体走向,山体呈北东向条带状展布,且大部分断裂为侵蚀丘陵山区与侵蚀红土台地的地貌分界线,多为早第四纪断裂。
@#@北西向断裂主要为永安-晋江断裂带中段和部分东南段的断裂带以及零星北西向断裂。
@#@东西向断裂属于区域上的漳平-莆田断裂带东段组成部分主要有永春-仙游断裂带、安溪-洪漱断裂带。
@#@@#@受区域构造影响,次一级断裂带较发育,断裂构造表现不同,主要以蚀变破碎带、硅化带、构造角砾岩带、糜棱岩带及岩脉形式出现。
@#@这些构造带主要对隧道围岩级别,边坡稳定性有影响,对路基影响较小。
@#@根据区域地质成果及现场测绘成果,本线路沿线未穿越对线路安全有明显危害的大活动构造。
@#@整段线路地质构造相对稳定,适宜公路建设。
@#@@#@2)、水文地质@#@区内地貌以低山丘陵间夹冲洪积谷地为主,按地下水的赋存条件及水力特征分为三种类型。
@#@@#@
(1)、孔隙潜水:
@#@分布于冲洪积谷地,含水层主要为第四系砂类土及砾卵石层,富水性较好,水量中等丰富,单井涌水量一般>@#@200m3/d,主要接受大气降水入渗补给及地表水和周围孔隙裂隙水的侧向补给,水位埋深一般米,地下水水位标高与地形形态大致相同。
@#@@#@
(2)、孔隙裂隙水:
@#@主要分布于残坡积层和强风化岩中,接受大气降水和基岩裂隙水的补给,富水性差,地下水位及涌水量受季节性影响明显,变化大,一般单井涌水量小于10m3/d,水位埋深2-15米,多为潜水,局部为微承压水。
@#@@#@(3)、基岩裂隙水:
@#@赋存于基岩构造裂隙中,呈带状分布,主要接受大气降水入渗补给,水量较贫乏,富水性差异较大,一般泉流量小于10m3/d,富水段单孔涌水量可能大于100-200m3/d。
@#@@#@3)、气候@#@测区属亚热带海洋性季风气候区,气候温暖湿润,四季不甚分明,年平均气温在20℃以上,最低气温在一月份,最高气温在七月份。
@#@全年平均降雨量约1400毫米,降雨主要集中于3~9月份,占全年降雨量的80%以上,其中又以5~8月降雨量最多,11月至翌年1月为旱季,降雨量少。
@#@风向夏季多为东南偏南风,冬季多为偏东风,最大频率为东风。
@#@台风多发于5~10月,主要集中在7~9月,中心最大风力达12级以上。
@#@@#@沿线施工条件@#@1)、建材供应@#@项目区内水、陆交通发达,运输方便。
@#@@#@沿线及附近石料比较丰富,多为花岗岩及凝灰岩。
@#@沿线河流较发育,砂料储量丰富,质量较好,砂料附近采砂场选购,运输便利。
@#@@#@本项目所需的钢材、水泥、沥青、木材等外购材料中,必须是福建省高速公路指挥部认可的准入厂家,拟定后报总监办批准后,方可从泉州境内的市场购买。
@#@@#@2)、运输条件@#@本项目沿线附近有高速公路、省道和县乡公路网等分布较密,运输条件整体较好,局部路段修建施工便道,以满足材料及设备运输至工地的要求,均可采用汽车装运。
@#@@#@3)、工程用水、用电@#@本合同段沿线地表水、工程用水可采用沿线径流取水,水质洁净,矿化度较低,化学侵蚀性微弱,可满足工程用水的要求,工程用水方便。
@#@根据地勘水质分析报告,沿线地表水对混凝土无腐蚀性,可供工程用水使用。
@#@@#@沿线电力情况供应良好,工程用电可与地方电力部门协商解决,自行准备部分发电机,以备急需。
@#@@#@第三章弃土场施工@#@弃土场设置@#@本标段的弃方主要集中在路基挖方及隧道出渣弃方两大块。
@#@其中路基挖方万方,利用土方万方,路基弃土约54万余方。
@#@隧道洞渣14万余方,预计弃渣5万余方。
@#@@#@弃土场根据设计及现场实际勘查情况共设置4处。
@#@其中1#弃土场位于线路K125+800左侧800米原设计图纸提供的1#弃土场内,面积约21亩,容量约为10万余方,主要弃方来源为K124+583至K125+254段路基挖方。
@#@2#弃土场位于线路K125+200右侧200米处,面积约21亩,其由两块距离相近的林地组成,容量约为25万余方,主要弃方来源为K125+480至K126+083段路基挖方。
@#@3#弃土场位于线路K127+700左侧300米处,面积约17亩,容量约为19万余方,主要弃方来源为K126+480至K126+695段路基挖方。
@#@4#弃土场位于线路K129+600右侧450米原设计图纸提供的2#弃土场内,面积约35亩,容量为20余万方,主要弃方来源为K128+534至左K129+652段路基清表土,狮山隧道顶K0+000-K1+段改路挖方及隧道内弃渣。
@#@1#-4#弃土场平面布置详情见附图。
@#@@#@表2弃土场情况一览表@#@序号@#@名称@#@位置@#@面积@#@容量@#@弃方来源@#@备注@#@1@#@1#弃土场@#@K125+800左侧800米@#@21亩@#@11万方@#@K124+583至K125+254段路基挖方@#@2@#@2#弃土场@#@K125+100右侧100米@#@21亩@#@25万方@#@K125+480至K126+083段路基挖方@#@由两块距离相近林地组成@#@3@#@3#弃土场@#@K126+940左侧100米@#@17亩@#@19万方@#@K126+480至K126+695段路基挖方@#@4@#@4#弃土场@#@K129+600右侧450米@#@35亩@#@20万方@#@K128+534至左K129+652段路基清表土,狮山隧道顶K0+000-K1+段改路挖方及隧道内弃渣@#@弃土场施工@#@施工工艺@#@图1弃土场施工工艺流程图@#@施工方案@#@总体思路@#@1)、弃土场填筑施工严格按照《福建省高速公路施工标准化管理指南》(路基路面)及《海西高速公路网沈海复线仙游至南安金淘泉州段路基土建工程施工招标项目专用本下册(补充技术规范)》执行。
@#@@#@2)、弃渣前先施作弃渣场浆砌片石护脚(C15片石砼挡土墙)、排水沟、盲沟和原沟铺砌,弃完渣后平整场地并回填80cm厚的表土,以便复耕或绿化施工。
@#@弃渣前将表层50cm表土剥离并统一堆放在安全地带,并采取临时防护措施进行防护,以备植被恢复时使用。
@#@@#@3)、由于我部的4个弃土场均位于沟谷峡长地带,所以根据每个弃土场的不同防护形式,采用不同的支挡结构和排水设施,支挡结构的墙宽、墙高、墙长除按设计施工外,另外根据实际地形也可做出合理调整,以保证弃土不流失到弃土场范围外。
@#@@#@4)、为防止水土流失,在弃渣场周围设置排水沟,引入天然沟渠,弃渣时应从下往上分层填筑,每50cm一层,采用20吨压路机压实,压实度达到80%以上。
@#@在弃土过程中堆放时按每10米高预留1.5米宽平台,修刷边坡坡比为1:
@#@:
@#@,以保证边坡稳定。
@#@弃土结束时,对弃土夯实后再在弃土堆表面修筑数条排水沟,在前口坡面修筑急流槽,弃土场表面水经排水沟汇集后通过急流槽排入下游原有排水系统中。
@#@@#@片石排水盲沟施工@#@测量放线放出盲沟纵向、横向开挖线后,即开始进行盲沟沟槽开挖,开挖采用挖掘机配合人工开挖的方法,开挖过程中应注意沟槽的坡度、断面尺寸、深度。
@#@沟槽挖好后,必须对沟槽断面尺寸、沟底纵坡等进行检测,合格后方可进行片石填筑施工。
@#@片石材料应满足规范及设计要求,粒径150mm-400mm.片石表面应清洁,片石摆放铺设采用人工铺设。
@#@片石铺设应整齐规范,孔隙应清晰以便保证流水通畅。
@#@盲沟采用土工布作为反滤层,土工布铺设完成后方可进行弃土填筑。
@#@@#@3挡土墙及护脚墙施工@#@墙趾基坑采用人工或挖掘机(必要时采用松动爆破)分段开挖,人工配合整修。
@#@若基坑为软弱土层、不能满足设计要求的地基承载力时,应及时向监理工程师请示采取变更措施;@#@若基底有渗透水,可采用集水坑法予以排除,并尽快在无水状态下砌筑。
@#@本项目部除1#弃土场挡土墙外,其他弃土场挡土墙均采用浆砌片石砌筑,1#弃土场挡土墙采用C15砼砌筑。
@#@@#@砌体砌筑:
@#@@#@墙体应根据伸缩缝与沉降缝的设置分段施砌,泄水孔、砂砾反滤层与墙体同步进行,沉降缝和泄水孔按设计位置布设。
@#@浆砌片石严格按照技术规范及设计有关要求施工。
@#@@#@浇筑基础混凝土时,如基底为基岩,应将清洗、湿润基坑表面,再进行浇筑。
@#@砌筑工作中断后,应将表层加以清扫、湿润。
@#@@#@砌体应分段、分层座浆砌筑,镶面石应采用一顺一丁或二顺一丁排列,腹石砌筑与镶面石大致齐平,相互咬合紧密。
@#@做到砌体砂浆饱满,无干缝、通缝和瞎缝,砌筑上层时,不应振动下一层,不得在已做好的砌体上滚和敲击石块。
@#@砌体砂浆终凝后应及时洒水养护,养护时间一般不少于7天。
@#@砌体砌筑过程中除采用立杆挂线控制,坡度尺检查外,在砌筑的同时每砌2m高度,恢复中线检查墙体平面位置、测量高程,检查坡率是否符合要求,确保墙体完成后满足要求的路面宽度,墙身平整,线形顺畅美观大方。
@#@@#@排水沟施工@#@弃土场周边应设置排水沟,其沿弃土场环形砌筑,弃土前就应该完成排水沟的砌筑,且该排水沟应砌筑与原状地表上,使得弃土施工做到“先拦后弃”,能够及时排出场内积水,排水沟修筑完后应做好临时挡护措施避免弃土过程中对其造成损害及堵塞。
@#@@#@弃土结束时,对弃土夯实后再在弃土堆表面修筑数条排水沟,在前口坡面修筑急流槽,弃土场表面水经排水沟汇集后通过急流槽排入下游原有排水系统中。
@#@排水沟采用浆砌片石施工时,浆砌片石采用挤浆法施工,要求砂浆饱满、上下层片石砌缝相互错开,杜绝通缝、瞎缝等质量通病。
@#@施工时采取挂线作业,保证大面平顺,砌筑施工严格按照有关施工规范和技术标准执行。
@#@@#@弃土场主要设备@#@每处弃土场配备1台120KW的推土机、2台50装载机和1台1m3的小松挖掘机进行场地平整和弃渣分摊,另配备1台徐工20吨单钢轮压路机进行压实,压实度要求达到80%以上。
@#@@#@施工注意事项@#@1)、弃渣场严格按照剥离表土、挡墙砌筑、分层弃渣、压实、临时防排水措施、回填表土、绿化或复耕的施工顺序进行。
@#@@#@2)、弃渣时应从下往上施工,并分层填筑,采用压实机械压实,压实度不小于80%,严禁从上至下的倾倒弃渣方式,严格按设计的分层高度弃渣。
@#@@#@3)、在弃土期间,应始终保持弃土场处于良好的排水状态,临时修建必要的排水设施,并与永久性的排水系统相连接,且不得引起淤积和冲刷。
@#@@#@4)、雨季弃渣施工时,应随挖、随运、随填、随时压实,依次进行,每层的填筑的表面应设置适当的横坡,使之不积水。
@#@@#@5)、弃土场弃渣施工过程中,应注意加强对整个弃土场的稳定性监测,保证弃土场的整体稳定性,如发生滑坡、坍塌、溜方等失稳现象,应立即停止弃渣并及时上报。
@#@待采取相应的安全措施或弃土场整体稳定后方可继续弃渣。
@#@@#@第四章环保、水保措施@#@环境保护控制要求@#@1)、根据施工现场实际目标和指标进行制定;@#@@#@2)、有资源的要求和技术措施,并且可行;@#@@#@3)、明确时间、进度及责任部门和协助部门;@#@@#@4)、经批准后实施,并对实施效果进行检查和评价;@#@@#@5)、目标和指标发生变化后及时补充和修订环境管理方案;@#@@#@6)、各相关部门按照批准后的环境保护方案进行实施。
@#@@#@环境保护组织机构@#@项目部环境保护组织机构如下图所示。
@#@@#@@#@环境保护责任制@#@1)、项目部环境保护领导小组责任制@#@
(1)、组织领导项目部环境保护工作。
@#@@#@
(2)、确定、任命环境保护管理机构和管理人员。
@#@@#@(3)、定期召开例会,传达上级文件精神、部署阶段性工作。
@#@@#@(4)、按照公司和地方政府要求和标准主持制定项目规划、年度工作计划。
@#@@#@(5)、审议管理制度、重要活动方案和措施,以及整改方案。
@#@@#@(6)、组织开展的思想政治工作。
@#@@#@(7)、评审先进集体和先进个人。
@#@@#@2)、项目经理、环境保护领导小组组长职责@#@
(1)、全面负责项目部环境保护工作的领导。
@#@@#@
(2)、负责监督检查领导小组副组长及成员的工作情况,并及时纠正、指导。
@#@@#@(3)、负责将环境保护工作与项目部其它工作同布置、同检查、同考核、同奖惩。
@#@@#@(4)、对环境保护工作所需资金给予保障。
@#@@#@3)、办公室职责@#@
(1)、负责项目部环境保护规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、会同相关部门办理施工人员专业证照。
@#@@#@(3)、对复印机、打印机等耗材废弃物集中统一管理,防止污染环境。
@#@@#@(4)、负责项目部环境保护宣传教育工作。
@#@@#@4)程部职责@#@
(1)、负责项目部环境保护规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、负责年、季、月施工生产计划编制和实施,确保形象进度实现。
@#@@#@(3)、责项目部施工现场环境保护工作的考评。
@#@@#@5)、检部职责@#@
(1)、负责项目部环境保护创建规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、确保施工强制性标准在施工生产中严格执行。
@#@@#@(3)、按照业主、监理批准的施工方案、设计要求、各类规范、验收标准对施工过程进行检查验收、评定并完成签认手续。
@#@@#@(4)、负责环境保护有关质量管理原始资料的管理。
@#@@#@6)、安保部职责@#@
(1)、负责项目部环境保护规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、负责组织每月、每旬的检查,跟踪落实各类事故隐患的整改@#@(3)、负责环境保护有关安全管理原始资料的管理。
@#@@#@7)、财务合约部职责@#@
(1)、负责项目部环境保护创建规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、全面核算工程项目成本及施工现场管理费用,确保环境保护费用的使用。
@#@@#@8)、设备物资部职责@#@
(1)、负责项目部环境保护规划、年度计划、各项规定在本部门贯彻落实。
@#@@#@
(2)、按局星级设备管理办法对项目部设备实施全方位管理,确保设备完好使用和外观整洁。
@#@@#@(3)、确保船机设备在维修保养过程中产生的废油污物按环保规定处理,不得造成环境污染。
@#@@#@(4)、确保创建环境保护所需物资材料的供应。
@#@@#@(5)、对现场物资材料、工具按环境保护标准实行归类摆放,定置管理。
@#@@#@(6)、负责对施工中所产生的废料集中统一管理,在回收利用的基础上按环保管理规定进行处理,不得污染环境。
@#@@#@环境施工管理制度@#@环境保护是企业社会责任综合反映,为使项目部的环境保护水平不断提高,并形成制度化、规范化的管理,项目部制订了《现场施工环境保护责任制》,各方面对搞好环境保护提出了具体要求,对于创造出一个施工组织周密、区域功能合理、现场整齐清洁、道路平坦通畅、安全设施完善、警告标志明显、机械设备完好、劳动纪律严明、施工秩序井然的施工环境和确保工程质量、进度和成本管理有很大的促进作用。
@#@@#@水土保持措施@#@1)、对林木、植被及水资源的保护是施工中的水保重点。
@#@@#@2)、保护原有植被。
@#@对合同规定的施工界限内、外的植物,树木等尽力维护原状,严禁超范围砍伐。
@#@@#@3)、进一步结合工程现场实际,优化土石方调配方案,尽可能做到路基土石方基本平衡,移挖作填,综合利用,互调余缺,充分利用工程弃碴,作为路堤填料,以最大限度的减少工程弃碴及弃碴占地,避免污染周边环境,造成水土流失。
@#@@#@4)、施工中采取“路基成型一段,防护一段,恢复植被一段”,特别是挡护工程、喷播植草防护工程的项目及早实施,这对水土保持十分重要。
@#@路基工程尽可能以挡护工程收坡,避免剥山皮,破坏天然植被。
@#@@#@5)、取土场施工前,先将表层种植土剥离并集中堆放,待取土整平后,再将表层土覆盖在取土场裸露表面上,进行植被恢复。
@#@表土堆放的临时场所选择在低洼处并采取临时防护措施以防水土流失。
@#@@#@环境保证体系图3环境保证体系图@#@";i:
22;s:
3904:
"@#@学校水电管理制度@#@为配合学校整改工作的强力推进,规范水电管理,杜绝水电浪费,节约资金,加快学校发展。
@#@结合学校发展,制度制度如下:
@#@@#@一、教职工用水用电1、校内所有水电设施(含水表、电表、管线等)均为学校公有财产,任何人不得随意破坏。
@#@所有水电用户均有保护学校水电设施的义务,做到“不乱接、不乱拆、不乱装”,遵循“谁使用,谁保管,谁损坏,谁赔偿”的管理原则。
@#@2、在校内居住的所有用户(含单人宿舍),一律实行“两表”制,统一安装水电和电表。
@#@电表额定电流不得大于10-40a,水表根据实际情况装配,所有用户使用的水表、电表、均需经过其主管部门技校验后方可安装。
@#@3、校内用户水电表读数由校水电管理组一月一查抄,张榜公布,计费均按供电局、自来水公司执行的水电价格计收。
@#@凡校内在编职工水电费交由会计室在其月工资中扣回,住在校内非本校人员应分摊水损、电损,其当月发生的水电费按市场价格开据收取,计费后,由会计室通知其前来缴费。
@#@拒缴、拖欠水电费者,校水电管理组送达欠费告知书后,立即对其停止供水、供电。
@#@4、学校对各用户水电表等相关设施一次性安装到位,以后各用户室内线路、水电表损坏更换学校不再装配。
@#@各用户对自己宿舍的水电线路、设施负有管理责任。
@#@如用户房屋装修(维修)。
@#@超负荷使用电器或其它使用不当行为,造成线路或设备损坏,由此引发的安全事故,除责任自己承担外,还要赔偿由此造成的损失。
@#@5、校内各用户水电表管权属学校。
@#@
(1)学校水电管理组人员有权到各部门、各用户检查用水、用电情况,任何人不得干涉阻挠。
@#@如发现弄虚作假、偷水偷电者,先查明原因,作出损失评估,然后令其作出书面检查,给予由其造成2-5倍罚款。
@#@屡教不改者,断其水电供给,送交学校处理。
@#@
(2)校内所有用户不得私自开启水电表箱和撕毁水电表封印,违者,罚款50-100元,并由其承担重新更换水电表的费用,否则断其水电供给。
@#@(3)禁止用户个人在水电表外乱接电线,私接水管,违者罚款200元,并作书面检查,否则断其水电供给。
@#@6、加强安全防范意识,确保用户用水用电安全。
@#@校内用户因个人私装、乱拆线路造成不良后果者,责任自负。
@#@各用户如发现水管、用电线路有故障,应及时告知校水电管理小组,以便及时安排水电维修。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、办公及公共场地用水用电1、学校各处室、教师办公室、机房的照明及电器设备。
@#@实行负责人管理制度(自控),做到人走灯灭。
@#@电器设备在无人使用情况下要切断电源。
@#@2、公共场地指道路(灯)、楼道、走廊、卫生间、餐厅、会议室等区域,对其安装的供水、照明、电器设备等,各部门负责人要明确专人管理,节水节电,杜绝“长明灯”、“长流水”现象。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、学生用水用电1、学生用水用电本着保障、节约、严管的原则进行管理。
@#@2、教室、寝室用电,实行集中控制,按时开关,专人负责。
@#@3、教室、寝室照明灯管(泡),额定功率不得大于40w,违者严惩,禁止室内乱接电线、私自使用电器,由此引发的安全事故,责任自负。
@#@4、水池、卫生间用水,实行楼层管理员监管,杜绝“滴、漏、跑、冒”和“长流水”现象。
@#@5各水电配置均有标识,请广大师生遵照水电安全知识认真执行。
@#@@#@";i:
23;s:
28758:
"工程造价岗位实习报告@#@工程造价岗位实习报告@#@(最新版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
@#@__________________@#@编制单位:
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@#@____年____月____日@#@序言@#@下载提示:
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@#@@#@工程造价岗位实习报告@#@ 工程造价岗位实习报告集锦5篇@#@ 随着个人的素质不断提高,大家逐渐认识到报告的重要性,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
@#@我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是本店铺为大家收集的工程造价岗位实习报告5篇,希望能够帮助到大家。
@#@@#@ 工程造价岗位实习报告篇1@#@ 一、实习目的@#@ 认识实习不仅是对学生能否在实践中演习知识技能的一种训练,也是对学生的敬业精神、劳动纪委和职业道德的综合检验。
@#@贯彻理论联系实际的原则,使学生到施工现场去学习生产技术和管理知识。
@#@@#@ 通过施工现场操作和参观,了解施工的基本工序和施工方法、操作要点,以及主要机具设备的用途、质量要求;@#@@#@ 通过现场操作和学习,掌握监控量测的基本内容和监测方法,熟悉监测仪器的使用方法,以及基本数据的处理和分析;@#@@#@ 了解在施工项目管理中各方(业主、承包商、监理单位)的职责;@#@及施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系,了解施工项目经理部的组成,了解各级技术人员的职责与业务范围;@#@@#@ 看懂实习工程对象的建筑、结构施工图;@#@了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造、围岩地质特点等。
@#@@#@ 二、实习时间@#@ 20xx年x月x日至20xx年x月x日。
@#@@#@ 三、实习地点:
@#@xxx置业有限公司@#@ 四、公司概况@#@ xxx置业有限公司(以下简称公司)成立于xxxx年9月份,公司注册资金1000万元,主要经营房地产开发,房地产投资,旅游项目开发投资,下设六个直属职能部门,分别是工程技术部、项目信息部、营销策划部、计划财务部、资金管理部、综合办公室,现有在职职工18人,其中中级职称10人,高级职称3人。
@#@公司按照现代化企业制度的管理模式,遵循有限公司的运营模式,在总经理的领导下,通力合作,相互协调,初步形成一个上进、勇于开拓的企业团队。
@#@公司始终坚持以市场为导向、开发为重点,经营为龙头,品质、与客户为根本的开发理念和经营方针,不断留意和观察房地产市场情况,积极寻求探索与市场机制相适应的经营策略和经营方针,走品牌化之路。
@#@@#@ 公司将秉承“诚信为天·@#@盛在品质”的企业理念,遵循“追求卓越,铸造精品”的宗旨,为社会做出贡献。
@#@@#@ 五、实习部门:
@#@工程造价咨询部@#@ 六、实习的主要内容:
@#@紧张的一个多月的实习生活结束了,在公司总工的带领下,在工地工程师的讲解下,我在实习过程中还是有不少的收获,以下是我对实习的收获与体会。
@#@@#@ 一、关于施工安全方面:
@#@@#@ 近年来,建设施工正由以工业建筑为主向民用建筑为主转变,建筑物由低层向高层发展,施工现场由较为广阔的场地向狭窄的场地变化。
@#@使得建筑施工的难度增大,危险、有害因素变化大,出现很多不安全性。
@#@另外建筑业生产过程的低技术含量、非标准化作业,决定了作业人员的素质相对较低。
@#@而建筑业又需要大量的人力资源,属于劳动密集型行业,从业人员与施工单位间的短期雇用关系,造成了施工单位对从业人员的教育培训严重不足,使得施工作业人员缺少基本的安全生产常识,违章作业、违章指挥的现象时有发生。
@#@建筑业属于事故多发的高危待行业,其中高处坠落、触电事故、物体打击、机械伤害、坍塌事故等五种,为建筑业最常发生的事故,占事故总数的95%以上,称为“五大伤害”。
@#@因此我对安全文明施工的认识如下:
@#@@#@ 首先,安全文明施工措施的落实,能够最大限度地减少工地发生安全责任事故。
@#@安全事故总是在人们麻痹大意或防范不力情况下发生的,我们无法预知事故的发生,但我们却能通过各种管理措施,有效堵塞存在的安全漏洞,排解安全隐患,提高安全意识,防止施工过程中的疏忽,达到预防为主的预期目标。
@#@@#@ 其次,安全文明施工措施的落实,是项目管理水平的重要体现,也是实体施工中的重要组成内容。
@#@措施的规划,有利于保证现场施工的有效性与连续性。
@#@措施的执行,则有力地保证施工过程的效率与劳动成果。
@#@众所周知,施工质量除了与组织管理、人员素质、技术水平、材料质量、机械化程度等有关外,还与施工作业环境也密不可分。
@#@没有好的施工环境,作业人员不可能安心、专心做好工作,质量难以达到标准要求。
@#@虽然好的施工环境不一定就能做出精品工程,但却为优质工程创造了必须的前提条件。
@#@@#@ 再次,安全文明施工措施是一项投入少,社会效益明显的项目内容。
@#@在施工过程中,施工现场的有序性、条理性、整洁程度等都是建设单位、监理单位等评价过程管理水平的重要指标。
@#@安全文明施工措施的落实,切实有效地降低或避免工地的工伤事故,是各参建单位的责任与义务,也是建设单位、监理单位等所期望的。
@#@@#@ 因此,将此项工作落实到位,将有助于单位间的工作开展与协调,也能提高工程实体验收的整体评价,为将来的再次合作打下坚实的基础。
@#@事实证明,工程质量优良的项目,安全文明施工措施通常都能得到很好的落实,其管理水平相对较高,所以施工质量能得到保证。
@#@反之,现场缺乏必要监管的工地,安全文明施工措施往往被看作是片面功夫,不管不理,往往容易出现安全事故,工程质量普遍较差,保修、维修成本都较高。
@#@@#@ 我们要重视现场安全文明施工措施的规划与落实,只有这样,我们才会远离事故,保证质量。
@#@@#@ 二、关于资料管理方面:
@#@@#@ 刚开始,我的主要工作是资料员,从做资料员中我了解到了工程中的很多情况,在了解到这些资料的同时,我也了解到了工程的概况,也学到了在工程中有些资料该怎么做,改什么时候做。
@#@比如一些零星项目:
@#@例如施工过程初期的拆除、土建等零星项目,决算员与施工员要进行项目核实,要求业主下发工程联系单,通过联系单来整理签证经项目经理确认后报监理、业主、跟踪审计进行审批。
@#@对于设计变更,要根据现场实际施工情况,结合招标图纸、招标清单,配合项目部进行设计变更签证,对已确认的设计变更项目,提出相应变更报价经项目经理确认后报业主审批。
@#@对于主材价格的变更要根据二算对比成本预算盈亏平衡点,配合项目经理、材料员对需确认主材价格与业主方进行价格确认,这时候我们就要报《材料采购报审表》给监理、业主、物资部、内控部、跟踪审计等确认。
@#@虽然以上这些东西虽然只是资料方面的,但是从中我学到了不少成本控制的一些知识,也为以后自己做造价有很多帮助。
@#@在做资料的时候从《工序质量报验单》和《施工组织设计/方案报审表》中能了解到工程的一些基本情况,也能从中对施工工序的一些认识。
@#@就像在我做我的个人设计成果的时候如果不知道室外管网的工序的话我根本就不会做我的室外管道的工程量。
@#@在接触《工程计量报审表》是我了解到了这个工程的工程款的支付情况。
@#@虽然我这个资料员只是送送资料,整理整理资料,但是从中学到的东西还不少。
@#@@#@ 三、工程造价成本控制方面由于公司材料员的失职,导致公司的材料出现大量剩余的情况,被领导严厉批评,由于接受不了,辞职了。
@#@公司领导就安排我在做资料员的同时来做材料员,通过慢慢的学习,渐渐转变为价控造价员。
@#@主要是对乙供材料的采购的控制,做到成本的控制。
@#@在做价控造价员的时候我学会了该怎么样去进行成本的控制。
@#@刚开始的时候公司只是让我进行收货,然后登记台账,接着办理验收与调拨手续。
@#@后来在我熟悉的这种程序后,开始指导我进行材料的采购。
@#@程序为:
@#@项目部的专工提材料计划-施工经理签字确认-我负责询价(至少2家商家)-选择供货商-收货-专工验收货-调拨队伍-办理验收、调拨手续-登记台账-向供货商催要发票-报公司财务。
@#@在这个过程中让我感受到了管理的重要性。
@#@@#@ 四、关于施工图纸方面在工地中图纸是最主要的,怎么看图纸就非常重要了。
@#@首先我们应该了解一套完整的图纸包括哪些东西:
@#@总平面图、室外管网立面图(或剖面图)、场地地形图;@#@建筑施工图、结构施工图、给排水施工图、暖通施工图、电气施工图。
@#@要注意其中有几张图纸是须特别留意的:
@#@建筑节能设计说明、消防设计说明、基础设计说明。
@#@除了这些还有图纸附件:
@#@审图意见、图纸修改、变更单、图纸会审记录、招标答疑,施工队关于图纸的联系单,甚至计算书。
@#@如果设计过程中发生有设计变更最好要有旧图。
@#@(这些有利于发现图纸的缺陷,了解变更内容。
@#@对现场监督是非常有用了。
@#@关于计算书,一般是不发给工程师的,但我最近一次的经验是工程师要有一份)。
@#@可能还会有地勘报告、红线图、市政管网图(给水排水排污供电通讯)、道路交通图等。
@#@了解到这些后我们该怎么看图纸:
@#@1、阅读设计总说明,备好相应的标准、规范、规程和标准图集。
@#@@#@ 2、看建筑设计总平面图,了解项目总体规划。
@#@@#@ 3、将各种图纸变更、修改和审图、图纸会审、工程队的图纸疑问标注在图纸上。
@#@看一层建筑平面图,对照结构施工图(包括梁板、墙柱)和专业施工图,将相邻轴线的距离计算出来标在结施的梁板图中,并将建筑附件、专业管线的立管位置和重要专业配置在梁板图中用红笔标出。
@#@@#@ 4、看基础结构施工图中的桩基部分和基础部分。
@#@和地下室部分。
@#@@#@ 5、看建施平面图,对照门窗表将门窗尺寸写在平面图中,并找出建施中,哪些是要在结构主体施工时需留意方的地,如:
@#@隔墙、剪力墙开门窗洞口、飘板、装饰线条等,并在梁板图中标出。
@#@@#@ 6、看结施:
@#@①将墙柱梁代号按顺序找到,②将墙柱梁配筋标注在相应的平面图中,③同一张平面图中的对称部位的不同配筋和截面尺寸处做上标志,以便在检查中特别注意事项,④将设计在不同楼层的发生变化的地方,要查出,并标上记号,⑤对照建施、专业施工图纸,查看轴线和构件与结构有没有充突的地方,看有没有需特别注意的地方并标识,⑥楼梯处对照平面图、剖面图,将尺寸一一核算,⑦屋面图特别要与电梯的相关图纸对照。
@#@@#@ 7、拿着图纸到施工现场进行对照看图并检查验收,这十分关键,一般工程们不拿图纸到现场对照这是对工作不负责任的表现,将工程队出错后修改的地方在图纸上注明,并将施工缺陷和难点出标明和记录。
@#@@#@ 虽然对图纸了解并不深入,但是对图纸的了解也有一点,能大概的看懂图了。
@#@对于我们干工程的来说,就一定要把图纸吃透。
@#@在以后的工作中我一定会做到这一点的!
@#@@#@ 五、招投标方面@#@ ⑴工程合同签订关。
@#@工程合同是工程建设单位和施工单位之间就工程有关的权利和义务而签订的协议。
@#@工程合同签订是施工单位必须把好的重要关口,因为工程合同不但明确规定了施工单位和建设单位双方的权利和义务,还包含有要求工程必须达到的质量等级、建筑工期、采用何种材料、何种价格以及价款支付期限等重要内容,这些内容对建筑工程造价的高低有着非常直接的影响。
@#@假如双方签订的工程合同内容齐全、逻辑严密、双方的权利义务对等,其最后的工程造价就可能合理,反之,造价就有可能偏低,施工单位就可能蒙受损失。
@#@@#@ ⑵工程变更签证关。
@#@工程变更是指业主根据需要在工程施工过程中对原图纸进行的更改。
@#@既然对原有图纸进行了更改,就必然会引起施工工程量的变动,而工程量的变动也就必然会引起原签订合同价款的增加或减少,非凡是有些工程变更较多,工程量增减变化大,其最后结算依据仅凭建设单位代表的变更签证,这样变更签证关就显得尤为重要。
@#@可以说,工程变更签证是否及时准确直接影响到建筑工程造价的高低。
@#@@#@ ⑶工程决算审核关。
@#@工程决算是指工程竣工验收后由施工单位编制的包含所有工程量及所有价款在内的结算资料。
@#@它是由工程施工单位负责编制,建设单位进行初审,最后由建设单位委托有资质的社会中介机构进行审核,并出具审核报告。
@#@工程决算审核是基建治理活动的最终环节,也是工程造价控制的最后关口,施工单位必须予以高度重视。
@#@@#@ 六、关于工程索赔方面:
@#@@#@ 施工索赔是在施工过程中,承包商根据合同和法律的规定,对并非由于自己的过错所造成的损失,或承担了合同规定之外的工作所付的额外支出,承包商向业主提出在经济或时间上要求补偿的权利。
@#@从广义上讲,施工索赔还包括业主对承包商的索赔,通常称为反索赔。
@#@@#@ 随着市场经济的发展,建筑市场的逐步完善,针对目前大多数工程项目均是低价中标高价索赔的现状,我查看了公司现有的资料,发现了大量关工程索赔方面的记录。
@#@无论是开发商、承包商、施工单位对工程索赔都看的至关重要,因为他直接关系到公司利益。
@#@@#@ 目前施工实际中索赔文件主要是指签证单。
@#@由于每个项目业主和监理单位不同其还没有固定的表式。
@#@但表式中一定含有“签证事由”一栏或相当于其功能的一栏。
@#@@#@ 需要特别注意的是“签证事由”的.表述方式对索赔的解决有重大影响。
@#@一般要施工单位索赔需要注意如下几方面:
@#@@#@
(1)索赔事件要真实、证据确凿。
@#@索赔针对的事件必须实事求是,有确凿的证据,令对方无可推却和辩驳。
@#@对事件叙述要清楚明确,避免使用“可能”、“也许”等估计猜测性语言,造成索赔说服力不强。
@#@@#@
(2)计算索赔值要合理、准确。
@#@要将计算的依据、方法、结果详细说明列出,这样易于对方接受,减少争议和纠纷。
@#@此项工作是索赔文件中的核心部分,编制索赔文件的管理人员一定要熟知合同、图纸内容和工程实际的区别及实际施工的合理工序,若不合理则一定要阐述清楚进行责任分析。
@#@做到索赔内容与图纸工程量不重算恰倒好处。
@#@罗列实际施工内容时,最好是按照定额子目依项写出且每项均有一个计算公式和结果,这样使以后套价工作也方便快洁。
@#@@#@ (3)责任分析要清楚。
@#@一般索赔所针对的事件都是由于非承包商责任而引起的,因此,在索赔报告中必须明确对方负全部责任,而不可用含糊的语言,这样会丧失自己在索赔中的有利地位,使索赔失败。
@#@@#@ (4)在索赔报告中,要强调事件的不可预见性和突发性,说明承包商对它不可能有准备也无法预防,并且承包商为了避免和减轻该事件的影响和损失已尽了最大的努力,采取了能够采取的措施,从而使索赔理由更加充分,更易于对方接受。
@#@@#@ (5)明确阐述由于干扰事件的影响,使承包商的工程施工受到严重干扰,并为此增加了支出,拖延了工期,表明干扰事件与索赔有直接的因果关系。
@#@@#@ (6)索赔报告书写用语应尽量婉转,避免使用强硬、不客气的语言,否则会给索赔带来不利的影响。
@#@@#@ 七、做个人实习成果@#@ 在最后一个月的时间里,我开始着手做我的个人实习成果,第一次做这个让我感到力不从心。
@#@但是在公司同事的帮助与自己的努力下幸不辱命,终于做了一套室外管道的工程量出来,但我想里面肯定漏洞百出。
@#@在做的过程中,我遇到了不少困难,首先就是软件的困难,我们公司用的是《未来清单》,在学校没学习过,所以在做成果的同时我也学会了造价软件的一些基本用法,也对图纸又了跟多的了解!
@#@@#@ 通过这次实习我个人总结了关于合理控制建筑工程成本要做到以下几个方面:
@#@@#@ ⑴工程合同签订关。
@#@工程合同是工程建设单位和施工单位之间就工程有关的权利和义务而签订的协议。
@#@工程合同签订是施工单位必须把好的重要关口,因为工程合同不但明确规定了施工单位和建设单位双方的权利和义务,还包含有要求工程必须达到的质量等级、建筑工期、采用何种材料、何种价格以及价款支付期限等重要内容,这些内容对建筑工程造价的高低有着非常直接的影响。
@#@假如双方签订的工程合同内容齐全、逻辑严密、双方的权利义务对等,其最后的工程造价就可能合理,反之,造价就有可能偏低,施工单位就可能蒙受损失。
@#@@#@ ⑵工程变更签证关。
@#@工程变更是指业主根据需要在工程施工过程中对原图纸进行的更改。
@#@既然对原有图纸进行了更改,就必然会引起施工工程量的变动,而工程量的变动也就必然会引起原签订合同价款的增加或减少,非凡是有些工程变更较多,工程量增减变化大,其最后结算依据仅凭建设单位代表的变更签证,这样变更签证关就显得尤为重要。
@#@可以说,工程变更签证是否及时准确直接影响到建筑工程造价的高低。
@#@@#@ ⑶工程决算审核关。
@#@工程决算是指工程竣工验收后由施工单位编制的包含所有工程量及所有价款在内的结算资料。
@#@它是由工程施工单位负责编制,建设单位进行初审,最后由建设单位委托有资质的社会中介机构进行审核,并出具审核报告。
@#@工程决算审核是基建治理活动的最终环节,也是工程造价控制的最后关口,施工单位必须予以高度重视。
@#@@#@ 七、实习总结@#@ 通过这一个多月的实习,对安装工程施工经过了从零开始的深入学习和了解,现在对于安装施工已经有了较为全面的认识,从施工设计图开始,如何看图,怎样将图纸与实际工程对应起来,都有了现场的经验。
@#@对实际的施工工序,如施工放线、电气工程、给排水工程、通风工程等都有了深入的了解。
@#@还有对安装工程中各种材料、施工机械的作用也有了更深的了解。
@#@在施工项目管理中熟悉了业主、监理、施工方、承包商、以及监控方在工程项目中的职能及执业内容。
@#@特别是监理在执业的过程中在现场的“三控三管”(成本、质量、进度控制;@#@安全、合同、信息管理)的执行过程及在质量控制过程中特别应当注意的地方都有了一部分的了解。
@#@当然对于自己实习过程中的本质工作,监控量测的了解应该是最多的了,在实习过程中经历了如何执行合同任务并协调好我方与施工方的关系的过程,在这个过程中既要通过数据保证监测数据的真实可参考性,同时又要不让监测结果对施工有太多的约束而影响进度。
@#@@#@ 建筑行业的庞大性是由其生产成品的形体庞大性和复杂性决定的,这就决定了其生产过程中工序的复杂性和时间的持久性,在这个复杂的生产过程中我们每个人只能在其中充当一个小角色,为了使工程达到共同的目标,只有参建的各部门和单位互相了解和紧密合作,才可能更快更好的完成。
@#@同时由于人员的复杂多样性,如何发挥自身角色的作用并做好与别人的合作与交流往往成为了工程分工合作的重点,在这短短的实习时间内,虽然对于一些理论、施工工艺、技术操作等了解甚多,但对于在工程中如何处理人与人、部门与部门之间的关系却不是一时能学会的,这里面的学问需自己多用眼去观察、多用脑去思考,才能使自己在工作的过程中更加得心应手。
@#@在实习期间里无论是从工作方法,还是从自己的工作态度都有一些思考,现简单总结如下:
@#@@#@ 1、为人@#@ 常言到做事先做人,一个人的能力再强,但他的情商低下,其也难有很大建树。
@#@特别是在自己所涉足的建筑行业,在这个复杂的工作环境下,特别要学会与人交流和沟通,要学会与人相处,当别人求助时只要在自己能力范围内都应当乐意的接受,只有真心的付出才能在自己需要帮助之时得到别人的援助之手,才能在激烈的竞争中得到别人的真诚赐教。
@#@初来乍道应当学会:
@#@@#@ ①低调做人,高调做事;@#@②少说话,多听;@#@③学会尊重人,主动帮助他人;@#@④为人正直诚信;@#@⑥虚心请教、敢于请教、主动学习。
@#@努力做到以上几点,做人做好了做事自然水到渠成。
@#@@#@ 2、做事@#@ 步入社会之后要学习的东西很多很多,社会是一个复杂的环境,做好我们的本质工作,精通一门技术,在现代社会中是非常重要的。
@#@大学毕业仅仅是一个开始,很多理论的东西还需要现场经验的积累和总结才能得到更好的完善和发展。
@#@刚刚毕业,要本着“吃苦在前,享乐在后”的精神和作风,年轻的时候多做一点,多学习一点,等年纪大了总有好处的,但也不能像老黄牛一样只顾着做事情,还要用我们的大脑去思考,学会抓住问题的重点和本质,才能提高解决问题和完成任务的效率。
@#@工作中应当学会:
@#@@#@ ①敢于吃苦,不怕吃苦;@#@②多做实事;@#@③敢于承担责任;@#@④学会思考、善于抓取问题的核心和重点以及主要矛盾;@#@⑤要活到老,学到老,有长远计划,就算大学毕业后也不能放下理论的学习;@#@⑥要具备人身安全和责任意识、自我保护意识。
@#@@#@ 3、通过半年的学习让我对工作进行了更深的了解并作出了以下几点的总结:
@#@@#@
(1)对待任何工作一定要仔细认真并严格要求自己,把工作做深、做细、认识到工作中的不足。
@#@@#@
(2)在工作思路上一定要明确并要有效的把工作效率提高。
@#@@#@ (3)不断的在工作中磨练自己,多向别人虚心请教、学习,让自己的工作经验丰富起来。
@#@@#@ (4)在工作中一定要有团队精神,积极配合各项工作,只有这样才能更好、更有效率的完成各项工作。
@#@@#@ (5)在工作中一定要明确自己的位置,摆正自己的工作态度,努力把工作做到最好。
@#@@#@ (6)在工作中如果遇到挫折千万不能沮丧,没有自信,“人非圣贤孰能无过”,犯错误是难免的,自己一定要多思、多学、多问,在错误中找出自己的不足只有这样才能更好的充实自己,完善自己。
@#@@#@ 八、展望未来@#@ 这次实习让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性熟悉,为今后专业的学习打下坚实的基矗它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基在实习过程中,我得到了公司领导的表扬、公司同事的认可,在做自己的工作的时候能与同事和谐相处,与施工队伍的关系处理的也很融洽。
@#@我相信在未来的道路上我能越走越好,现在我不会的不代表我以后不会,因为我们都还年轻!
@#@年轻就是我们的资本,我们可以去学习更多的知识,更好的回报我们的父母、老师、朋友乃至我们的国家。
@#@@#@ 工程造价岗位实习报告篇2@#@ 一、实习目的@#@ 安装工程施工工艺实习是完成本课程后的一个重要的实践性环节。
@#@通过实习,培养学生综合运用已学理论知识解决工程实际问题的能力,提高学生实际工作技能,增强竞争意识,为将来打下良好的基础。
@#@@#@ 二、实习要求@#@ 1、通过施工实习巩固和加深理解所学专业课程的理论及实践知识,并拓宽知识面。
@#@@#@ 2、通过具体实践活动,进一步了解安装工程的相关的材料、结构以及具体的施工方法和程序。
@#@@#@ 3、通过实习活动,增强学生独立工作、善于分析实际问题和解决实际问题的能力。
@#@@#@ 4、通过实习活动,为后续课程打下良好的基础。
@#@@#@ 三、实习内容@#@ 一星期的实习过程中我们主要参观学习了河南城建学院文管校区教职工宿舍楼、河南城建学院三号教学楼空调工程实验室,在实习过程中,我们主要对室内变配电设备安装、给排水管道安装、通风空调工程设备安装及原理进行了认识和学习。
@#@@#@
(一)室内变配电安装@#@ 实习的第一天我们对东院教职工宿舍楼进行了参观学习,对室内变配电线路有了一定的了解。
@#@它主要有线槽配线、塑料护套线配线、导管配线等。
@#@@#@ 现在的安装工程主要采用的是是导管配线,导管配线可分为明配和暗配两种方式。
@#@在施工现场,我们看到许多正方形盒子,这就是接线盒。
@#@这些接线盒还有许多预留的塑料管或钢管,是用来穿导线的,这种配线方式叫做导管配线。
@#@这些导管都是先穿好钢丝后固定在钢筋上,然后浇筑混凝土而形";i:
24;s:
22085:
"中学生语文学习方法指导@#@中学生语文学习方法指导@#@中学生语文学习方法指导@#@一、制定合理的学习计划@#@凡事预则立,不预则废。
@#@恩格斯说:
@#@“没有计划的学习,简直是荒唐。
@#@”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异,重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划,而后进学生大多是学到哪里算哪里,或教师指向哪里自己就到哪里,或教师指向哪里,自己也到不了那里,自己又管不住自己,每天在无所事事中度过。
@#@因此每位学生在开学伊始,必须制定自己的计划。
@#@@#@1.制定的一般步骤:
@#@第一步是要分析现有的条件,即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;@#@第二步,是确定目标。
@#@它是主客观两方面因素相结合的产物,并不是空中楼阁。
@#@第三步是选用措施。
@#@它是实现目标执行计划的保证,包括作息时间的调整,各学科之间的调换和搭配,文体活动的安排等。
@#@第四步,也是最后一个步骤,是安排步骤,它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
@#@@#@2.计划制定要遵循的原则:
@#@@#@
(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标,目标是一个人前进的灯塔,它是学生向更高层次迈进的基础。
@#@作为中学生,应对自己的学习提出目标.明确努力方向,对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想,对自己要发展那种兴趣有个打算。
@#@同时,对于自己学习上的不足,也要有正确的认识,以便确立改进的目标。
@#@这样,才能把自己的注意力集中到目标上。
@#@凡事预则立.奋则进,所以学习的目的越明确,学习行动的意志也就越坚决,尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的,更能使我们不顾生活条件的艰辛,不顾各种内部和外部困难,全力以赴来搞好自己的学习。
@#@@#@
(2)参照生物钟原则。
@#@“生物钟周期律”对人起着一定的影响,我们应因势利导,在高潮时,增加任务量,提高效率。
@#@在低潮时,保持正常的任务量,做好充分的心理准备,防患于未然。
@#@人由于心理和生理条件的不同,其最佳的“生物钟周期”也不尽相同,即其学习的最佳期也不尽相同,因此只有正确利用生物钟的调节作用,才能更好地制定一套完美的计划,圆满地实现自己的目标。
@#@@#@(3)难易适度性原则。
@#@计划的制定是以实现为目的的,不能过易或过难,只有基于一定基础之上,遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。
@#@维果斯基的“最近发展区”理论认为,人应该基于自己的实际情况,选择适合自己的目标,目标的选定应据有适当的难度,促使学生积极主动的去探索.发现问题,以满足自己的学习动机,完成自主性学习,使之有所进步。
@#@@#@二、科学预习@#@所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备,预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。
@#@预习使学生变得积极主动,只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。
@#@可见,只要抓住了预习,就抓住了提高的关键。
@#@@#@1.预习方法:
@#@@#@
(1)要认真读书。
@#@先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。
@#@细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点.难点.疑难问题。
@#@@#@
(2)要认真思考。
@#@预习时要运用已有的知识.经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念.定律.公式等。
@#@若有初步的体会和感受,也可适当地作点批注。
@#@@#@(3)要虚心请教。
@#@在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师.家长或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。
@#@@#@(4)要适当地做些习题和实际操作。
@#@预惮,可适当地做些处选习题,以及时检查预习效果和巩固.深化知识系统。
@#@如有可能,还可做些必要的操作,现场观察.调查研究等,从而为上新课作些必要的准备。
@#@@#@(5)要认真做好笔记。
@#@写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。
@#@具体来说,预习笔记主要包括五个方面的内容:
@#@@#@一是每一课(或每一章节)中的重点结构或提纲.摘要(包括自我练习);@#@@#@二是每一课(或每一章)中秘括的几个紧密联系的主要问题;@#@@#@三是尚未解决的疑难问题;@#@@#@四是所查资料中有关内容的摘抄,并注明出处;@#@@#@五是主要心得体会。
@#@当然,这五个方面不一定每次笔记都记全,要从实际出发,根据知识的难易程度灵活处理。
@#@@#@2.预习要注意以下几方面内容:
@#@@#@
(一)要根据自己的实际,不要全面铺开。
@#@预的好处固然很多,但需要一定的时间,训了保证预习的质量,我们最好先从基础学科(语文.数学.理化.外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点,取得经验后再逐步展开。
@#@对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
@#@@#@
(二)时间的安排要服从整体计划。
@#@预习的时间要根据实际可能来安排,不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整体计划。
@#@时间多时,可多预习一点;@#@时间少时,可少预习一点,钻得浅一点。
@#@有些疑难问题解决不了是正常现象,预习不可能将全部新内容能钻透。
@#@@#@(三)要有计划地逐步提高。
@#@虽然每个人的情况不同,预习的要求也不一样,但有一点却应该是循着事物的内部规律有计划地进行预习。
@#@从横的方面说,要由一种学科到多种学科;@#@从纵的方面说,要由浅入深,由低级到高级,如从课前预习到单元预习再到整册预习等。
@#@@#@三、专心听课@#@听课法即怎样听好教师讲课的方法。
@#@听课对学生来说,其基本任务是在教师的指导下学习知识,发展智力,提高能力。
@#@无数事实表明,在中学阶段,学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的。
@#@因此,我们要想提高学习效率,就必须认真对待上课并学会如何听课。
@#@课堂学习的方法和技巧:
@#@@#@1.集中注意,专心听讲@#@有人说,注意力是知识的窗口,不集中注意,知识的阳光就无法照射进来。
@#@这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。
@#@那么,如何才能作到集中注意,专心听讲呢?
@#@实践证明,最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。
@#@前面已经说过,由于课堂学习在中学阶段具有时间长.效率高等突出优点,因此,我们要努力向课堂四十五分钟要质量,力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。
@#@基于这样的认识,上课才能做到全神贯注而不至走神。
@#@相反,如果本末倒置,不是寄希望于课上解决问题,而是专靠课下加班加点,自然就很难做到集中注意,专心听讲了。
@#@@#@2.积极思考,努力把握获取知识的主动权@#@课堂是一具积极思考的王国。
@#@能不能开动脑筋,积极思考是课堂学习的关键。
@#@因此,我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识,而应充分发挥自己的主观能动性.提高能力。
@#@具体来说,就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么,要善于从不同的角度,不同的侧面去分析和理解,将问题进行加深和拓宽。
@#@只有这样,才能将知识真正把握,从而做到举一反三,触类旁通。
@#@对老师的提问要勇于回答,积极参加课堂讲座和争论,以阐明自己的见解和看法,以培养我们的思维能力和表达能力。
@#@苏联当代著名家苏霍姆林斯基说不得:
@#@“你首先要把自己培养成长思考者,你才能体会和认识到学习是一种幸福,是一种智力活动。
@#@”@#@3.要理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学@#@4.不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容@#@课堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。
@#@有时,我们会遇到些听不懂的问题,这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。
@#@否则,如果中断听讲而去死抠某个问题,就会使课堂的整体性遭到破坏。
@#@待到你从“牛角尖”中醒悟过来时,老师已经又讲到其它问题上去了。
@#@这样就会因一步掉队而步步被动,甚至造成整堂课都听不懂的严重后果。
@#@所以,上课时一定要紧跟老师的思路,不走神,不掉队,不钻“牛角尖”,始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
@#@课堂笔记就是对老师的讲课内容所作的书面记录。
@#@俗话说,“好记性不如烂笔头”。
@#@这说明,做好课堂笔记,是记忆和理解知识,提高学习成绩的一条重要措施。
@#@具体来说,坚持做课堂笔记,可以促使我们思想集中,及时记下老师讲课的要点,重点和难点,便于课后查阅.复习和巩固;@#@同时,由于听课做笔记需要眼.耳.手.脑并用,因此可使大脑接受多种感官的综合刺激,从而加深对老师讲授内容的理解,掌握和记忆。
@#@那么,怎样才能做好课堂笔记呢?
@#@@#@第一,做笔记时要记下老师的思维方法.思维过程和思维结果,以便课后复习和指导作业。
@#@具体来说,就是要记下老师在分析问题的过程中在黑板上画的图形.表格.文字说明.关键词语.有说服力的数据.典型事例和老师在解题过程中提出的要求或规范化示例等;@#@同时还要记下自己在听讲过程中迸射出来的对解决某个问题有启发意义的思想火花或殊途同归的解题思路,尤其是最佳方案。
@#@@#@第二,笔记要尽量完整而简洁。
@#@重点.难点.疑点要记全,但不必照抄老师的原话,否则会因忙于笔记而顾不上听下面的内容。
@#@记录最好能用自己的话或“关键词”概括老师讲授内容。
@#@这样可迫使自己集中精力,边听边积极思考,抓住重点,重新归纳,既省时,又省力,还能提高听课效果。
@#@当然,对老师所讲的有关基本概念.定理.公式.论点.论据等方面的关键问题,记录则要准确无误,不能马虎。
@#@另外,对尚未完全理解的内容,最好也可简要地记下来并加上记号或批注,以便课后复习时予以解决。
@#@@#@第三,笔记不要写得太密,要留有空白,以便课后补充和修正。
@#@需要强调的是,不要只把记课堂笔记看成是一种单纯的技巧,实际上它是多种感官的综合作用过程。
@#@记和听相互对立,又相辅相成,只有听好,才能记好;@#@反过来,只有记好,才能检查和提高听课效果。
@#@因此,一定要正确处理听与记的辩证关系,使课堂笔记起到它应有的作用。
@#@要想当堂掌握所学的知识,最重要的就是课上认真观察,专心听讲,积极思考;@#@要将重点放在认识事物的思考过程上,千万不要跳过认识事物的艰苦思考过程而直接去背结论。
@#@因为概念.定理.规则的表述只是末,而其形成过程才是本。
@#@抓住根本,才能学到根本的学问;@#@否则,舍本求末,学到的只是些“死”的知识,这种知识不能转变为能力和智力,在实践中毫无用处。
@#@@#@四、学会自己留作业@#@作业内容因人而异,作业量有时也因人而异,特别是学生毕业前的那一年,自己有了较好的习惯,一部分同学基础已较牢固,就没有必要非写教师布置的作业,而应根据自己的情况,自己给自己布置作业。
@#@但一定要遵循以下原则:
@#@1.实事求是原则。
@#@任何人都应该按照自己的具体情况,依据科学的学习方法,去为自己布置作业,不能好高骛远脱离实际情况。
@#@2.以课堂学习为主原则。
@#@任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作,课堂是学生学习知识.掌握知识的主要阵地,只有充分利用课堂优势,才能取得更好成绩。
@#@@#@五、及时复习@#@及时复习,指紧随课堂教学,天天都采用的复习方法。
@#@复习贵在及时。
@#@这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。
@#@心理学家曾作过这样的实验:
@#@让三个组的学生熟记一篇诗歌,第一组间隔一天复习;@#@第二组间隔三复习;@#@第三组问事处六天复习。
@#@凛达到熟记的统一程度,第一组学生平均需复习四次;@#@第二组平均需用要复习六次;@#@第三组平均需要复习七次。
@#@可见,复习间隔的时间越短,复习的次数越少。
@#@实验结果表明:
@#@复习能做到及时,可以提高熟记的结果。
@#@然而,学生常出现情况是:
@#@课上听课,课下做作业,复习环节省略。
@#@这样致使所学的知识的系统性.完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊.忘却,不系统,不理解的知识是最容易忘记的知识。
@#@因此我们必需重视复习。
@#@及时复习的程序:
@#@@#@
(一)尝试回忆。
@#@回忆又称重现,指以前识记过的事物不在目前,在其刺激的影响下,或在主观意识的引动下,报导旧的映象重新呈现出来。
@#@所谓尝试回忆,简单地说,就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。
@#@这样做实际上就是自己考自己,是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。
@#@其好处有以下三点:
@#@@#@1.能及时检查听课效果,以促使自己积极进取.聚精会神地把课听好。
@#@@#@2.有得于动脑习惯的养成,并能增强.提高个人的记忆效果。
@#@@#@3.能更明确复习的针对性。
@#@@#@
(二)阅读教科书。
@#@教科书是教育部门组织专家.学者和有经验的教师依据教学大纲,按照知识的科学体系,针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。
@#@内容上系统.严谨,深刻,是一般参考书无法代替的。
@#@复习时若不认真钻研教科书,则难以达到教科书的基本要求,也难以系统地掌握中学阶段所学的知识,因为教科书是教与学的唯一凭据。
@#@为达到质量较高的阅读,在方法上需用注意到以下几点:
@#@1.圈点勾划。
@#@阅读时,把新出现的概念.定义.定理.结论等重点部分,或容易忽略的要点部分,用红色笔勾划出来。
@#@2.提要。
@#@在书页的空白处,用少量文字,把书的重要内容简单地概括出来。
@#@3.思录。
@#@在书页的空白处,用不同颜色的笔,记录读者通过思维,从书中发出来的意思,也就是前面讲的“从文字里行间读出的学问”。
@#@@#@(三)整理课堂笔记。
@#@课堂笔记的详略人各有异,但记好听课的重点.难点是学生所共取的。
@#@刘笔记在复习中是尝试回忆.阅读教材的线索和纲目,又要通过阅读教材来整理课堂笔记,使用权其达到知识深化.简化.系统化。
@#@整理笔记的任务有:
@#@1.补。
@#@补上该记而没记的内容,使知识系统化。
@#@2.正。
@#@更正课堂记录不太准确,用词不当,深度不够的地方。
@#@3.添。
@#@添上个人学习的心得.见解.评价等。
@#@@#@(四)看参考书。
@#@适当地扑克点参考书是有必要的,但要摆正教材与参考主从关系。
@#@阅读参考书仅是做为学习课本的补充。
@#@目的是加宽知识面或加深对教材的理解,所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。
@#@阅读参考书应注意的几点事项:
@#@@#@1.要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。
@#@@#@2.最好在老师的指导下选择好的参考书。
@#@@#@3.要千克仔细阅读课本内容,后看参考书。
@#@读时,心里要有个目的:
@#@要么加深理解;@#@要么解疑;@#@要么加宽知识面;@#@要么了解知识间的联系。
@#@@#@4.读有所得,适当记录。
@#@在听课笔记的相应章节或记参考书的书名.页码,或记参考要点,或记个人的有关思路等。
@#@@#@六、从容考试@#@考试是学生学习的基本环节之一,它是结学习效果的检查和评价,并从中起反馈作用。
@#@@#@1.考试前不易开夜车@#@心理学已证实,记忆在醒着的时候,其减少.消失是有相当差异的。
@#@用功后立刻睡觉,两小时内有记忆的退减,但以后则末见减少。
@#@相反地,一直醒着时,用功后八小时记忆仍有显著的减少。
@#@也就是说,用功后可以用睡眠来阻止记忆的减少及消失。
@#@那么为代什么会出现这种现象呢?
@#@答案是:
@#@只要你醒着,无论维持多安静的状态,人地头脑里都或多或少会有多种干扰情报闯进来。
@#@这种情报越来越多,刚刚记忆的事物,便被新涌进的情报所埋没,就显得不鲜明.不醒目。
@#@显然考前开夜车当天起得太早,都有不得于考试。
@#@@#@2.进考场莫患得患难失@#@每年中考.高考,都有有个别平时成绩一般的同学,超常发挥,取得别人意想不到的根子成绩。
@#@本来一般学校都难以考取,发榜时却进了重点线。
@#@也有的同学,事先大家都觉得他能进重点,成绩一公布,却边一般学校都考不上。
@#@原因是多方面的,其中一个重要原因就是超常发挥的同学,峭包袱,没有心理压力。
@#@反正大家都觉得自己考不上,社会.家长.朋友熟人都有不对自己抱太大的希望,自然也不施加压力。
@#@这样走进考场,轻轻松松,从从容容,既没想考上重点如何高人一头,也没想考不上一般学校便怎么矮人一截。
@#@不患得患失,进人考场,心无杂念,只有试题,自然心静。
@#@守住心灵的一片宁静了;@#@自然生长出智慧,答起题来,平是所学,尽现于心,当然容易正常发挥或超常发挥。
@#@发挥不好的同学,重要原因之一是包袱太重。
@#@教师同学.家长.亲人都知道自己学习好,能考上重点,考不上怎么办?
@#@如何见江东父老?
@#@如何面对老师的惋惜,同学的同情,家长的伤心,个别人的白眼。
@#@考上了怎么荣耀,怎么请亲友吃饭庆祝,登台领奖……患得患失之情绪,搅得心潮翻滚,波澜起伏,难以静心面对考题,当然难以正常发挥,容易招致失败。
@#@@#@3.答题前纵览全卷@#@有的同学进和入考场拿到试题后,不看全卷,从第一页,第一题开始答,他们害怕看到后面不会的难题,干扰了前面答题的情绪。
@#@这样做的坏处是,前面遇到难题,可能以为后面也全是难题,同样答卷情绪不佳,还完全可能因过多用时答前面的难题,到快交卷时,后面容易的.会答的题却没有看到,没有时间答了。
@#@大部分同学领到试卷后,先用几分钟时间浏览一两遍,做到胸中有全局,特别对经常研究考试题,经常自己出题的同学,拿到试卷总有一种似曾相识的感觉,绝大部分类型题都做过,绝大部分题自己都会做,浏览全卷起到了稳定情绪,坚定信心的作用。
@#@@#@4.怎样编排解题顺序拿来到试卷,总体浏览之后,就开始答题了@#@先答哪些,后答哪些,顺序安排得当,才有利于发挥自己的优势,有利于真实地表现出自己的实力,不致于答完题后产生过多的遗憾。
@#@常见的解题顺序一般有六种:
@#@从头到尾法,先易后难法,先高分后低分法,客观性题目入手法,先难后易法。
@#@这些方法各有自己独特的优势,同时也就产生一定的弊端,自然也就分别适用于不同的场合.不同的考生。
@#@具体地选择哪种答题顺序,一定要结合自己的实际。
@#@@#@5.考场运筹时间的方法@#@考生在正常情况下应该按照时间的多安排,步步为营.稳扎稳进。
@#@如果因意外,出现时间少.试题多.无法正常解题的情况,不妨采用以下应急的方法:
@#@不作详细阐述,也决不留下一些题目空着。
@#@这是因为一道题的答案不管你答得如何完善,得分也仅是一道题的分数。
@#@而解答了两道题虽然只有一半,然而是答案的主要内容。
@#@一般说分数相加比只答其中一道题分数要高。
@#@如果是理解分析性的题目,可以采用只列要点.简例,不作具体分析的方法。
@#@要点.简例用提纲表述,不阐述它们之间的联系,也不考虑语言组织。
@#@这类题目一般按要点.简例分析几方面评分,答了要点便有要点分,如再加一具简例,则丰富了内容,分数就更高。
@#@同时,应养成复查的习惯,复查是大战后打扫战场。
@#@解题犹如战斗,讲究紧张,速战速决;@#@复查是打扫战场,要求冷静,所谓冷静就是从原有的思路中解脱出来,从当事者变为旁观者,对试卷做仔细审查.无情挑剔。
@#@要知道:
@#@当局者迷,旁观者清。
@#@应试者只有头脑清醒时,才能避免种种可以避免的遗憾。
@#@@#@";i:
25;s:
1738:
"xxxx学校体育教师安全工作职责@#@1.体育教师须掌握教学班学生特异体质状况,在体育教学中合理安排相关学生活动,并做好记录。
@#@@#@2.做好课前准备,根据教学内容,对场地、器材及教学环境进行全面安全检查,及时排除安全隐患。
@#@@#@3.结合体育项目特点,讲解安全注意事项,带领学生认真做好准备活动,强化学生相互保护意识,提高学生自我保护能力。
@#@@#@4.遵循体育运动规律,严格按照体育教学要求上好每节课,不违规操作。
@#@特别是体操教学,要做好“保护与帮助”的示范动作,教会学生如何进行“保护与帮助”。
@#@@#@5.严格教学过程管理,把控学生动态。
@#@认真、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷,@#@6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序,严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故(急病)应急预案”程序进行处理。
@#@@#@7.坚持每天检查体育运动器械、户外运动器材和场地,并做记录。
@#@发现安全问题立即停用,并将问题器械做封存警示,及时向有关领导(部门)报告并组织维修和处理,消除安全隐患。
@#@杜绝使用存在安全隐患的器材或器械。
@#@@#@8.教育学生爱护器材,指导学生安全使用器材,教育学生发现器材安全问题及时向老师报告。
@#@@#@9.坚持体育器材领借制度,器材室所借出的器材须符合安全标准,并及时归还、验收。
@#@@#@10.借出的运动器材不允许放置在无人看管的场所。
@#@@#@11.完成领导小组交办的其它安全工作。
@#@@#@";}
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