学年高一下学期语文期末质量检测.docx
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学年高一下学期语文期末质量检测
高一下学期期末质量检测语文试卷
命题人:
李龙阅卷人:
何慧
总分150分考试时间150分钟
注意:
1.考试范围是语文必修一二三四全部内容。
2.本试题共22题,请认真准确填写。
3.本卷分试题卷和答题卷,请题目与答案对号入座。
第|卷36分
一.基础知识运用(18分)
1.下列词语读音正确的一项是()
A.汗涔涔(chén)盗跖(zhí)襁褓(qiǎng)巷道(hàng)窈窕(yáo)
B.贾人(gǔ)荸荠(bí)炮烙(luò)羽扇纶巾(guān)吮吸(shǔn)
C.伺候(sì)疝气(piǎo)猥琐(sǔo)都系(jí)度长絜大(xié)
D.酣畅淋漓(hān)纺缴(zhúo)孱头(càn)下载(zài)敕造(chì)
2.下列词语中没有错别字的是()
A.今肖淋漓尽致发贴子沸反莹天夙兴夜寐
B.嘻嘻哈哈珠玑别扭房梁悉悉嗦嗦
C.坐收余利侘傺扫瞄仪声名雀起强横霸道
D.戕害缈茫势力眼浪愕飞舟举案齐眉
3.下列成语使用正确的是()
A.词,经过词人们的不断创造和开拓,终于水到渠成,成为高雅的文学形式。
B.语言和文化的差异自然是拍摄电视节目的绝好背景,但也经常出现阴差阳错的麻烦。
C.改革开放以来,我们单位面貌有了很大的变化,但与先进单位相比,那就黯然失色了。
D.我相信,一方水土养育出一方的钟灵毓秀。
4.下列句子中标点符号使用正确的是()
A.这种惊人产事实证明:
人如果老想着钱,看不到敌人的腐蚀进攻,就会走入歧途,可见这些事实是可以作为活教材的。
B.《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理;人为因素引发的地质灾害,谁引发谁治理”的原则。
C.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。
D.耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说:
‘礼多人不怪嘛。
’”
5.依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得,以世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。
, , , 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不闻了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也都视而不见了
A.③①④② B.①②③④ C.①③④② D.③④①②
6.下列关于文学作品的叙述,错误的是()
A.贾家有‘’四春‘’—元春、迎春、探春、惜春,其中惜春受虐致死。
—《红楼梦》
B.卡西莫多是弗罗洛收养的弃儿,一向对他唯命是从,现在却极力保护爱斯梅拉达。
—《巴黎圣母院》
C.《家》《春》《秋》合称为《激流三部曲》,其中影响最大的是《家》。
D.辛弃疾(1140-1207),南宋词人、军事将领。
原字坦夫,改字幼安,别号稼轩,历城(今山东济南)人。
曾上《美芹十论》与《九议》,条陈战守之策,显示其卓越军事才能与爱国热忱。
二.阅读下面文字,完成7-9题。
(9分)
经学正统与文学余业
我们在研究古代汉语的过程中发现了一个饶有趣味的现象:
清代的考据学家在他们的小学训诂著作中所引用的材料,几乎遍及先秦两汉经史子集各种著作,但引用的唐宋诗词则屈指可数。
这一现象实际上反映了在经学居于思想文化正统地位的封建时代,人们对经学与文学的不同态度。
自汉武帝罢黜百家、独尊儒术以后,儒家思想学说定于一尊,成为我国两千多年君主专制统治的指导思想。
儒家思想学说的理论依据是相传为孔子删定的“五经”,封建统治者大多竭力标榜经学,对儒生广开利禄之路,以便不断地对经学做出合乎适宜的诠释,通经致用,为自己的统治提供服务,经学一直居于君主专制统治思想学说的正统地位。
随着经学正统地位的确立,儒家思想对塑造中国人的人生观、价值观、人格精神和道德伦理观念都起了巨大的作用。
儒家思想的重要特点是关注现实人生,主张积极进取、“知其不可而为之”的人生态度。
儒家的这种价值观和道德观,直接决定了它的文学思想。
今天我们普遍认为《诗经》和楚辞是我国古代最早的文学作品。
《诗经》作5先秦两汉时代乃至以后很长一段时间里,却并不被人们作为文学作品看待。
孔子论《诗》,主张温柔敦厚的“《诗》教”,重视的是《诗》的政治、伦理功效。
儒家的这种“《诗》教”思想,同时也决定并代表了它的文学观。
虽然楚辞开汉赋之先河,屈原被认为是辞赋家之祖,但屈原、宋玉并不是专职的文学创作者,其身份主要是政治人物,文学创作不过是其政治生活的副产品而已。
两汉时代,辞赋兴盛,其中多数作品夸饰铺张,一味追求辞藻的华丽艳美,而不注重讽喻效果,这种现象随即遭到很多人的批评。
至魏晋南北朝时代,文学与非文学的区分也越来越明朗。
刘勰作《文心雕龙》及萧统主编《文选》,正是这种情况的典型反映。
虽然此后我国古代文学迅速发展,但纵观整个文学发展史,其创作主体始终是官僚文人,儒家的文学思想自始至终贯穿于整个文学领域,指导着具体的文学创作、批评实践。
由于文学创作主体基本上是封建士大夫,因此,经学在他们心目中价值和地位的重要不言而喻,文学则不过是他们的余业。
与此相应,研究经学的儒家学者与从事文学创作的文人,他们在人们心目中的地位也是高低相去甚远。
在《清史稿》编撰过程中,因为编撰者与翰林院编修、常州词派的开创者张惠言有嫌隙,故有意将其编入《文苑传》中,结果招致其子侄及众多乡邻的不满与抗议,后遂改入《儒林传》。
自汉至清,经学“凡六变”,考据之风盛行,传统小学发展至巅峰,小学即文字音韵训诂之学。
清代学者研制小学的目的同样是为了阐明经学;而从事文学创作与研究,多数人是不屑一顾的,至多不过是一种余业。
于是在清代,尤其是乾嘉时期,考据学昌隆,取得了空前的成就。
今天,“国学热”日渐升温,不少人热衷于提倡“读经”。
但“国学”和传统文化都是很复杂的概念,其内涵和范围不是仅仅几部儒家经典就能全部涵盖的。
我们应该突破封建时代陈旧观念的束缚,尽可能地扩大眼界,从而将传统文化真正地发扬光大。
7.下列各项中,不能表现“经学正统”与“文学余业”思想的一项是(3分)()
A.《诗经》在先秦两汉时代乃至以后很长一段时间里不被人们作为文学作品看待。
B.两汉时代许多辞赋作品追求词藻华丽艳美,忽视讽喻效果,遭到很多人的批评。
C.刘勰作《文心雕龙》及萧统主编《文选》反映出文学与非文学的区分越来越明朗。
D.《清史稿》的编撰者将张惠言编入《文苑传》而招致其子侄及众乡邻的不满与抗议。
8.下列不属于“经学正统”与“文学余业”产生原因的一项是(3分)
A.自汉武帝罢黜百家、独尊儒术以后,以“五经”为主要理论依据的儒家思想学说定于一尊,经学一直居于君主专制统治思想学说的正统地位。
B.儒家思想的重要特点是关注现实人生,主张积极进取、“知其不可而为之”的价值观和道德观,这对儒家的文学思想起到了决定性作用。
C.官僚文人始终是中国古代文学的创作主体,儒家的文学思想也贯穿于整个文学领域,对文学起着具体的指导作用。
D.在封建士大夫心目中,经学的价值和地位的重要程度不言而喻,多数人对文学创作与研究不屑一顾,至多将它看作一种余业。
9.下列表述符合原文意思的一项是(3分)
A.清代的考据学家在他们的小学训诂著作中所引用的文学作品屈指可数,这反映了当时人们对经学与文学的不同态度。
B.虽然楚辞开汉赋之先河,屈原被认为是辞赋家之祖,但就其作品而言,往往是因政治而产生,并不是专门为文学而创作。
C.到了清代,考据之风盛行,在“经学正统”思想的支配下,被称为小学的文字音韵训诂之学发展至巅峰,考据学取得空前成就。
D.今天,我们在研究国学时,应该准确把握“国学”和传统文化的内涵和范围,摒弃封建时代的经学观念,将传统文化发扬光大。
三.阅读下列文言文,完成10-12题。
(9分)
刘焉字君郎,江夏竟陵人也,汉鲁恭王之后裔,章帝元和中徙封竞陵,支庶家焉。
焉睹灵帝政治衰缺,王室多故,乃建议言:
“刺史、太守,货赂为官,割剥百姓,以致离叛。
可选清名重臣以为牧伯,镇安方夏。
”焉内求交肚牧,欲避世难。
会益州刺史卻俭赋敛烦扰,谣言远闻,而并州杀刺史张壹,凉州杀刺史耿鄙,焉谋得施,出为监军使者,领益州牧,封阳城侯。
是时(凉)[益]州逆贼马相、赵祗等于绵竹县自号黄巾,合聚疲役之民,一二日中得数千人,先杀绵竹令李升,吏民翕集,合万余人,便前破雒县,攻益州杀俭,又到蜀郡、犍为,旬月之间,破坏三郡。
相自称天子,众以万数。
州从事贾龙(素)领[家]兵数百人在犍为东界,摄敛吏民,得千余人,攻相等,数日破走,州界清静。
龙乃选吏卒迎焉。
焉徙治绵竹,抚纳离叛,务行。
宽惠,阴图异计。
张鲁母始以鬼道,又有少客,常往来焉家,故焉遣鲁为督义司马,住汉中,断绝谷阁,杀害汉使。
焉上书言米贼断道,不得复通,又托他事杀州中豪强王成、李权等十余人,以立威刑。
犍为太守任岐及贾龙由此反攻焉,焉击杀岐、龙。
焉意渐盛,造作乘舆车具上乘。
荆州牧刘表表上焉有似子夏在西河疑圣人之论。
时焉子范为左中郎将,诞治书御史,璋为奉车都尉,皆从献帝在长安,惟(小)[叔]子别部司马瑁素随焉。
献帝使璋晓谕焉,焉留璋不遣。
议郎河南庞羲与焉通家,乃募将焉诸孙入蜀。
时焉被天火烧城,车具荡尽,延及民家。
焉徙治成都,既痛其子,又感袄灾,兴平元年,痈疽发背而卒。
州大吏赵韪等贪璋温仁,共上璋为益州刺史,诏书因以为监军使者,领益州牧,以韪为征东中郎将,率众击刘表。
(《三国志·蜀书·刘焉传》有删节)
10.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是()
A.吏民翕集,合万余人——翕集:
依附过来
B.攻相等,数日破走?
——破走:
城破而逃
C.张鲁母始以鬼道——鬼道:
道教
D.献帝使璋晓谕——晓谕:
明白地告诫
11.下列各句能直接表明刘焉怀有异心的是()
①章帝元和中徙封竟陵,支庶家焉②焉内求交阯牧,欲避世难③焉击杀岐、龙④焉留璋不遣⑤乃募将焉诸孙入蜀
A.②③④
B.①④⑤
C.①③④
D.①③⑤
12.下列各项有关原文的理解不正确的一项是()
A.刘焉早就心存异志,最主要表现建议灵帝推行州牧制,表面是为朝廷着想,其实是私下打算谋求交阯(极南的蛮荒之地)牧的职位,以躲避社会的混乱。
B.益州从事贾龙一直带着数百士兵在犍为的东界驻扎,他召集官员百姓,得到一千多人,攻击马相等人,几天后马相城破而逃,益州境内从新安定。
C.因为张鲁到汉中去隔断谷阁,杀掉汉朝的官吏,所以刘焉不得不上书给朝廷,说米贼隔断了道路,不能和朝廷进行联络了。
D.刘焉因为制作天子才能乘坐的车具一千多辆,引起了别人的怀疑,尤其是荆州牧刘表向朝廷上表说刘焉就像当年的子夏,意思是说刘焉有自立为王的意思。
第‖卷
四.
13.翻译下面的句子。
8分
(1)焉谋得施,出为监军使者,领益州牧,封阳城侯。
译文:
___________________________________________
_________
(2)焉徙治锦竹,抚纳离叛,务行宽惠,阴图异计。
译文:
___________________________________________
14.阅读下面一首诗,回答相关问题。
9分
减字木兰花苏轼
莺初解语,最是一年春好处。
微雨如酥,草色遥看近却无。
休辞醉倒,花不看开人易老。
等待春回,颠倒红英间绿苔。
⑴词中所写的春天的最美好时节是什么时候?
为什么?
【结合词中的描写简要说明】。
5分
⑵结合全词简要,分析词中所表达的思想感情。
4分
15.补全诗句8分
1.但我不能放歌,____________________。
《再别康桥》
2.夙兴夜寐,_______________。
《氓》
3.同是天涯沦落人,__________________。
《琵琶行》
4.吾所以为此者,___________________________。
《廉颇蔺相如列传》
5.空闻虎旅传宵柝,_____________________。
《马嵬》
6.___________________,生长明妃尚有村。
《咏怀古迹》
7.《过秦论》的揭示中心论点的句子是____________________________。
8.__________,壮士一去兮不复还。
《荆轲刺秦王》
五.阅读下列文字,完成16-19题。
①学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。
草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。
我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。
我相信,这是天地间的第一抹春色。
在寒风料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀!
也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。
当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。
我提起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。
坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。
②这以后,稍一留心,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。
桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。
想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在了他们的课桌上。
终于有一天,我看见学生的课,枝条上是繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。
教室里,被映上了一层淡淡的暖意。
③有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,也插了几朵野花。
我的课桌最破,桌面上满是裂缝,循着纵横的缝隙,长满了青草、绿叶、小花。
那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。
我打开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。
我笑了,学生们也喜形于色。
我没有说什么,那一笑,已使师生的心沟通了,大家共守着默契。
这一节课,上得格外好,学生始终情绪高昂。
下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条,嗅了嗅,对学生说:
“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!
”学生大笑,欢呼起来。
这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:
“老师,她也开花了!
”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。
学生们又是一阵击掌大笑。
④在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该是春天的源头了。
春天是从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出窗子,染了山川。
和孩子们在一起,就是和春天在一起。
16.联系上下文看,与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是():
(2分)
A浅草才能没马蹄.
B.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的
C.春风又绿江南岸
D.草色遥看近却无
17.对段④“这教室该是春天的源头了”理解有误的一项是()(4分)
A.灵秀的孩子们,在春寒料峭的二月,耐心、细心而快活地找到了天地间的第一抹春色。
B.孩子们快活地把代表春天的花草带进了教室,春天便从教室里蔓出了窗外,染了山川。
C.春天孕育着希望,孩子是祖国美好未来的希望,是祖国春天的源头。
D.有着春天般美好心灵的孩子们,将从教室里、从课桌边起航,将希望带到祖国的四面八方。
18.作者是怎样表现“春意”的“萌动和蔓延”的?
“萌动和蔓延”的特点是什么?
(6分)
19.段④“听着学生们那晴朗的笑声……”,笑声能用“晴朗”形容吗?
为什么?
(5分)
20.小明读完后把它命题为《开花的课桌》,你同意吗?
如果不同意,请说明你不同意的原因并自命标题。
(6分)
六.语言表达(15分)
21.毛泽东的诗句,气魄雄浑,意境宽大,他用诗歌书写了中国革命史的新篇章。
下面请以‘’诗人毛泽东‘’为话题,写一首120字左右的诗。
七.作文(50分)
22.
三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语》
三人行,则必有我师。
——《师说》
上述材料给你什么感想?
请自拟作文题目,不得抄袭,不得套作,写一篇不少于700字的议论文或记叙文。
2012-2013学年高一下学期期末语文答案
1.D2.B3.C4.B
5.A(解析:
先看整体语段的基本内容和意境。
独坐书斋,怡然自乐,惟书为友。
在此好情趣之下,自己平时喜好的一些东西也视而不见、听而不闻了。
再看所给的四句,它们相对独立构成一个语段,与前面已给定内容在语法上、结构上等方面没有直接联系;主要联系体现在意蕴上,这是一种内在的联系。
这四句都是写室外的所见、所闻,那么“窗外”一词极有可能就是由所给定内容(室内以书为友)到要求排序内容(室外景象及感受)的过渡。
可初步确定③句为首。
③句与①句皆为所见景象,应连在一起;②④句皆为感受,应在其后。
④句开首有指代词“这”,而内容与“所见”直接相关,自应放在③①之后;②句写听觉,是对视觉所体现感受的进一步深入,可放在最后。
)
6.A(惜春受虐致死应改为迎春受虐致死)7.D8.D9.B10.D
11.A12.C
13.
(1)刘焉的建议被采纳,自己成为监军使者,担任益州牧,封为阳城侯。
(2)刘焉将州治所转移到绵竹,安抚暴乱的百姓,实行宽厚的政策,暗地里对朝廷怀有二心.
14.⑴初春。
这时莺儿开始呜叫细雨滋润大地青草长出嫩芽花朵含苞欲放万物充满了生机所以初春的时节最美好。
⑵上片描写“莺语”“草色”“微雨”等景物表现春天开始时的生机与美丽下片叙写花开易谢、年华易老感叹美景易逝劝人一醉方休。
全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感热爱生活、享受人生的豪放情感。
15.略
16.D17.B
18.按照时间顺序,2分;“第一抹淡到极致的春色”,1分;“一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花”,1分;“枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”,1分;春意从点到面、由淡到浓,直到处处是春天,2分。
19.“晴朗”本是形容天气的,指没有云雾,日光充足,1分;这里用来形容孩子们笑声的爽朗、天真、明净、充满了阳光,用得很形象很贴切,2分;表述清楚,连贯,1分。
(如果回答不。
可以,并确实言之成理,也可按标准酌情给分)。
20.开放的探究性试题,答案不求同一.
评分标准:
(1)如果要换标题,新标题切合文章内容,1分,新颖、有文采,1分;陈述观点有理有据,有说服力,3分。
(2)如果同意:
1.小明的命题切合文章内容,‘’开花的课桌‘’为本文的线索。
(围绕文章回答)3分,2.以‘’开花的课桌‘’命题赋予读者遐想,吸引读者阅读兴趣。
2分3.(围绕文章发表自己看法)1分
21.[示例]你用平平仄仄的枪声写诗|二万五千里是最长一行|常于马背上构思|更具有了战略家的目光|战地黄花如血|残阳成了最美的意象|有时潇洒地抽烟|抬头望断南飞燕|宽阔的脑际却有大江流淌|雪天更善畅想|神思飞扬起来|飘成梅花漫天的北国风光(任先青)
22.略
[高一下学期语文期末考试试卷答题卷]
姓名:
__________班级:
__________考号___________学校___________
1.[]2.[]3.[]4.[]5.[]6.[]7.[]8.[]9.[]10.[]11.[]12.[]
13.1.____________________________________________________________2._______________________________________________
14.1._____________________________________________________________________________________________2._______________________________________________
15.1.____________________
2._______________________
3.____________________
4._________________________
5.___________
6.________________________
7._________________________
8.__________________________
16.[]17.[]
18._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
21._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22.作文[50分]
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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