三人报告.docx
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三人报告
社会实践调查报告
题目:
大学生恋爱误区调查--以贵大
北区经济学院学生为研究对象
课程名称:
毛泽东思想和中国特色社会主
义理论体系概论
学院:
经济学院
专业:
经济大类
年级:
11级
姓名学号:
郝宇曼(1102010195)
陈培霞(1102010196)
陆冬利(1102010198)
蒋梅艳(1102010199)
指导教师:
王开琼
2013年5月20日
成绩
评
语
年月日
一、调查基本情况:
前几天在中山园草坪那里就有相关的展示。
有说恋爱不当会生病。
就如失恋会引发强烈的负面情绪、迷失自我、心灰意冷等等。
因此,研究和探讨大学生爱情心理,指导大学生正确处理恋爱中出现的各种问题,帮助大学生走出恋爱误区,不仅可以促进大学生的身心健康发展,而且也直接关系到大学的学风建设,关系到培养人才质量。
大学生恋爱本无可厚非,但是,如果大学生的恋爱观发生了某些偏离,就不能不引起人们的关注与思考。
因为,它影响到了大学生正常的学习、生活和身心健康。
斯滕伯格的“爱情三角理论”指出,爱情由亲密、激情、承诺这三要素组成,爱情的三要素就像一个三脚架,三者缺一不可。
真正的爱情是具有其积极意义的,爱情是一种平衡结构,其核心是自信,爱情能推动自我完善,爱情是人性的学校,在爱情中最大的收获莫过于通过爱情来认清自我。
然而,处于青年时期的大学生由于其文化程度相对高、自我期望值便随着变高、尚处于成长阶段等因素,比一般的社会人群更容易产生心理问题。
所以,解决大学生恋爱观及其误区这个问题已经刻不容缓。
因此,我们才开展这个问卷调查,以期能够通过调查结果给大家提供一个参考意见的同时,探索一种解决之道。
本次调查我们小组一共四人,前期的包括选题还有问卷问题的设置等都是小组会议讨论的方式确定,问卷的发放与收回也是小组成员共同完成,后期工作有问卷的整理是郝宇曼与蒋梅艳同学完成,陆冬利完成报告基本情况的撰写与资料的搜集,陈培霞负责正文与心得的撰写。
大家合作协力完成本次调查。
二、正文
从网络我们可以看到,在06年以前社会频现大学生因为恋爱问题出现轻则产生抑郁等心理问题重则自杀的事件。
虽在如今的大学校园生活中因爱情问题出现自杀或他杀的事件几乎销声匿迹,但是因恋爱不当产生心理问题的却不在少数。
爱情无疑是大学生们最为关注的话题之一,而大学生恋爱也早已不是“犹抱琵琶半遮面”了。
“卧谈会”上,餐厅饭桌旁,课间教室里,都常有兴致勃勃的谈论。
然而,恋爱问题恰恰也是大学生最感困扰的问题之一,严重影响到他们的学习、生活乃至人格与心理的健康发展。
学校的心理健康中心每年都会通过展板的形式向那个大学生传播一些关于恋爱、交际、心理健康的一些知识。
通过调查我们知道在贵大经济大类学生中虽然大部分都没有太大的问题,恋爱的观念都还不算有太大的偏差,但是还有一些问题是困扰着他们的,这可能是要归因于我们国家的这种家庭教育机制,家长的观念就是在学习的时候只能是一心的专学习,恋爱什么的想都别想。
高中的时候一直专顾学习,对感情的事都是先搁置的,但是到了大学一下放养。
很多都是在找事情来打发大把的时光,谈恋爱又是大学的必修课。
没有一点过度,再者加之学生想问题都比较片面,容易看到一些现象思想就走极端。
很容易步入误区。
在心态、行动上没有摆正自己的位置。
不过因为有些班级的辅导员等有过相关的沟通,所以问题不是很大。
(一)贵州大学大学生恋爱存在的误区
通过分析,贵大北区经济学院学生恋爱误区主要表现为一下几个方面:
恋爱动机的不纯。
对贵州大学经济类大学生恋爱的看法的一题调查结果显示:
选择“彼此在一起的感觉,缘分”的同学57人,占28.5%;选择“对方的家庭条件,金钱”的同学31人,占15.5%;选择“对方的外貌”的同学41人,20.5%;选择找人陪伴,排遣寂寞选择”的同学37人,18.5%;选择为“共同的目标努力,在学习生活上互相扶持”的同学22人,占11%。
大学生活中,由于种种原因,如离开父母和朋友来到新的环境,对学习没有兴趣或不适应等,就使一部分大学生陷入孤独寂寞之中。
一些同学会不自觉地希望寻求异性知己,试图以“爱情”来抚慰自己,寻求寄托。
这部分大学生对什么是恋爱还没有真正理解,匆忙步入爱河,因而在行动上则表现出朝三暮四、见异思迁,因恋爱而不顾学习,时有“越轨事件”发生,给社会、学校、家庭、个人都会带来不利的影响。
一分好的爱情应该是大家相互欣赏,在学习过程中一起进步的,对于只看对方家境的看法未免有点太偏激,毕竟我们的爱情是精神层面的需求,而不是物质的。
择偶标准不实际。
在对于外貌在恋爱中的重要性调查结果显示:
选择“重要,有姣好相貌的人一定不会错的”的同学12人,占6%;选择“重要,找一个漂亮的男(女)朋友自己脸上也有光彩”的同学40人,占20%;选择“只要两个人谈得来,还是不太重要的”的同学28人,占14%;选择“相貌会随时间改变,我一点都不在乎”的同学20人,占10%;选择“虽然知道相貌不重要,但还是想尽量找个漂亮的”的同学60人,占30%。
反映了贵大经济学院大学生恋爱择偶标准存在一定的误区。
大学生年纪轻,经历单纯,易受文艺作品的影响,往往把选择的对象理想化。
本来我们在调查以前觉得选择对象过程中对外貌的是有一定的重视,但没想到竟然会有6%的同学认为只要相貌好久足够了。
一框定标准,就限制了自己的择偶范围,束缚了自己的手脚。
如遇到符合自己条件的恋人,就会盲目的坠入情网,而经过一段时间的接触才发现并不适合自己,但有时悔恨已晚。
害怕分手的结局而不敢尝试恋情。
在对贵州大学经济学院学生在你的恋人对你以不道德的理由而变心一题中,在我们调查的200位同学中,有超过一半的同学还是会选择“吸取经验,反思自己”。
令我们吃惊的是,还是有7.2%的同学还是会选择散布对方缺点,报复,他们对恋人变心持有不可饶恕的态度。
另外有34.1%的同学对恋人变心,不会有太过偏激的想法。
另外的同学会对这样的情况抱有一种恐惧心理,不敢再尝试。
这可能是因为在现今的生活中,网络的信息传布迅速,在网上流行着大学恋情毕业季就是分手季的说法,导致很多的学生在还未踏入恋爱的天堂的时候就被要分手的结局吓得不敢去接受自己喜欢的人。
这就导致了碰到合适的另一半就可能错过了。
恋爱观念过于理想化。
对理想中的恋爱模式的调查结果显示:
选择“电视电影中的浪漫爱情”的同学46人,占28%;选择“经典文学作品中刻骨铭心的爱情”的同学20人,占10%;选择“像父母之间一样稳定的感情”的同学68人,占34%;选择“柏拉图式的精神恋爱”的同学32人,占16%;选择“其他”的同学24人,占12%。
大部分的同学因为在校园,接触的面比较窄,对恋爱大都抱有一种理想的乌托邦式的爱情模式,但是电视、文学等毕竟是一种文艺手法,对各种情况的描述都无可避免的带有一定的夸张手法,例如其中矛盾的集聚,幸福的集中等。
而对爱情的态度一题67.1%的同学都会选择分享美好,共担风雨,也有不少的同学选择生命诚可贵,爱情价更高,但竟然还有7.3%的同学认为为了爱,我什么都愿意,这样才是对爱情的肯定,这跟贵州大学北区的同学们现在看韩剧潜移默化的受到剧情的影响一事有关系。
不过总体看来,同学们普遍对爱情的态度持有美好积极现实的态度。
对于发现对方的缺点的调查显示现在的大学恋人间把对方想象的太过于美好,当在一起久了,现实和理想发生矛盾的时候,他们或多或少便感到失望了。
承受失恋的能力较弱。
有一位哲学家说过:
“恋爱的痛苦是最个人、最深沉,无人可替代,无人可以分担”。
而在爱情历程中最大的、最重的痛苦,只能是失恋。
失恋是青年时期最严重的挫折之一,它会使人处于极其强烈的自卑、忧郁、焦虑、悲愤甚至绝望的消极情绪状态之中,失去生活的信心或勇气。
个别人还会由于失恋而造成各种心理障碍和精神压力;或者从此怀疑和不信任任何人,把自己的感情之门永远封闭起来,变得郁郁寡欢,毫无生趣;甚至产生自杀念头。
通过对调查情况的分析,我们经济学类学生的恋爱观念总体来说还是很好的,这一部分功劳可能是要归结于学校开设有相关的爱情心理学等心理学课程,另外据我们的了解,辅导员在平时和学生的聊天当中有提到过相关的问题,这对于同学们把握爱情有一定的帮助。
但是尽管这样还是有的同学走进了恋爱的相关误区。
既然存在这么多的误区,该如何来避免走入这些误区呢?
这就需要心理的辅导来帮助学生摆正爱情的位置,树立正确的恋爱观。
(二)对于大学生恋爱误区的建议
首先要摆正爱情的位置。
就我们大学生而言,大学阶段是人生的黄金时代,一生的事业在这里奠基,成才的希望在这里起步。
从生理学的角度看,一个人在青年时期大脑的功能处于最佳状态。
如果不分散精力,专心致志,勤奋学习,很容易成才。
因此,大学生应以学业为主,爱情次之。
树立崇高的理想,变“儿女情长”为胸怀大志,用理想的感召力焕发学习的激情,把兴奋中心转移到学习上,把时间和精力投放到学习上,从而真正把学习放在第一位,爱情服从学业,爱情促进学习。
其次选择正确的择偶标准。
所谓择偶标准,即选择恋爱对象的标准,是指在一定的爱情观的指导下用什么标准或条件,挑选自己所要爱的人。
在这里和大家分享一下我的观点,在选择对象的时候不要只是阿奎那对方长得怎么样,重要的是要看对方对待他最亲近的人的方式,这种方式你会比较接受还是排斥。
因为当你们成为对象的时候,你就变成了他(她)最亲近的人,他也同样会以相同的方式来对待你。
在恋爱对象的选择条件上,应注意理想志向的一致性。
应从政治、品德、性格、爱好多方面综合考虑。
这不仅符合恋爱道德的要求,也是使恋爱能够成功的前提条件。
再者就是情侣要真诚相待,互敬互爱。
爱情是建立在双方互相了解和充分信任的基础上的。
因此,彼此应推心置腹,诚恳坦白,把自己的各方面情况如实告诉对方,毫不隐瞒,绝不能伪善和欺骗,更不能有额外贪欲和不良目的,否则,终归是要自食恶果的。
出现矛盾要及时面对解决。
爱情关系的双方要尊重对方情感和人格,绝不能以自私和嫉妒的心理,把恋人当作自己的私有财产,侵犯恋人的个人自由,扭曲了恋人的人格。
爱情双方不仅要自尊自重,而且要互信互谅,既不能捕风捉影,也不能违心地虚伪苟合,这样才能成为并肩前进的亲密战友。
除了在恋爱前与恋爱中的心理非常重要外,对失恋的处理也是不容忽视的,正确处理恋爱挫折,对于处理生活也好还是为准备下一段恋情也好。
处理得当与否直接关系到下面的生活。
这就需要养成一种好的心态。
将恋爱看成是我们寻找合适的另一半的一种途径,那么这也还是请求不得的,不合适的只有分手咯。
没什么大不了的,重要的是要从中汲取经验,看看自己在什么方面是做得不够好,进而完善自己,将自己变得更有优秀!
这种心态当然也不是人人都有的,还有不少的会因为失恋带来很多的负面情绪。
失恋给人的心理投下了浓重的阴影。
如果不能尽快摆脱这种不良情绪,就会造成严重的心理创伤。
以下三种失恋疗法,助你走出失恋误区。
压力加强疗法。
刻意的压抑只能使你暂时忘却,第二天睁开眼,悲伤又来了。
本疗法提倡“以毒攻毒”,让泪畅其流,悲尽其哀,让思念和悲伤尽情爆发。
罪状加强法。
这或许是改变现状的最佳疗法,去想对方的缺点与不足,在帮你倾泄怨怒之余,也许会发现对方竟是如此不堪之人。
当然这种方式仅仅是解一时之需,当缓过劲来还是要客观地分析。
比较疗法。
比比谁最惨。
有句话说的是当我觉得自己很惨的时候想到那些残疾人,就会将抱怨换成努力。
最后都希望大家都能收获一段美好的爱情。
三、参考文献:
[1]中山园心理咨询中心展板——情感地图
[2]网络资料——————------大学生恋爱观
[3]新浪新闻—————————女研究生因恋情自杀
[4]原田玲仁.每天懂一点恋爱心理学[M].1.陕西大学出版社,2010:
32-42.
四、附录:
1.调查问卷:
关于大学生恋爱误区调查问卷
亲爱的各位朋友:
你们好!
为了了解大学生的恋爱观以及误区的分析,以期能够通过调查结果给大家提供一个参考意见。
本次调查采取不记名方式,不会泄露大家的秘密,请放心填写。
希望大家抽出宝贵的几分钟认真的完成问卷。
不甚感激!
说明:
请在每一个问题后面写答案编号或在______上
1.院系_________
2.你的性别()
A.男B.女
3.你的恋爱经历()
A.没有B.1-2次C.3-4次D.4次以上
4.你喜欢的人已经有了另一半,你会怎么办()
A.默默喜欢,爱一个人不一定要拥有B.大胆追求,勇敢去爱
C.追求未果,转移对象D.其他
5您期待的恋爱是怎样的
A.电视电影中的浪漫爱情B.经典文学作品中刻骨铭心的爱情
C.像父母之间一样稳定的感情D.柏拉图式的精神恋爱
E.其他___________
6.你认为大学生谈恋爱看中的是()
A.彼此在一起的感觉,缘分B.对方的家庭条件,金钱
C.对方的外貌D.找人陪伴,排遣寂寞
E.为共同的目标努力,在学习生活上互相扶持
F.其他___________
7.你认为一段恋情结束是因为()
A.家庭不同意B.无法容忍对方的谎言
C.异地恋等距离问题导致感情变淡,渐渐没感觉了
D.背叛E.发现不合适
G.其他___________
8您认为外貌在选择恋爱对象重要吗
A.重要,有姣好相貌的人一定不会错的
B.重要,找一个漂亮的男(女)朋友自己脸上也有光彩
C.只要两个人谈得来,还是不太重要的
D.相貌会随时间改变,我一点都不在乎
E.虽然知道相貌不重要,但还是想尽量找个漂亮的
9.您认为在大学里能处理好学习与恋爱的关系吗
A.小事一桩,在我看来两者没有什么冲突
B.虽然很难处理,但是经过我的努力还是处理得差不多
C.我一直在尽力处理好,但总力不从心
D.在我看来处理好这个关系根本就是不可能的
10.你的恋人对你以不道德的理由而变心,你会()
A.散布对方缺点,报复B.吸取教训,反思自己
C.只当自己没看准D.其他__________
11.对爱情的态度,你最喜欢的是()
A.生命诚可贵,爱情价更高B.分享美好,共担风雨
C.为了爱,我什么都愿意D.在爱情中完善自己
12.当你发现恋人的缺点,你会()
A.无所谓B.嫌弃对方
C.婉转提出帮对方改进D.内心痛苦,忍耐
13.当你和恋人发生矛盾,你会()
A.主动认错,再找解决办法B.不是自己的错,坚决不妥协
C.保持沉默,让时间来解决D.冷战
14.面对毕业时的不同选择,你会怎么做()
A.放弃自己的选择,跟对方走B.综合双方条件,折中选折C.从此分道扬镳,放弃感情D.不在一起工作,恋情依旧
15.失恋会给你的带来什么影响()
A.不在相信爱情B.发泄后后回归正常
C.总结教训,提升自己D.没什么影响,不就失恋嘛。
16.你觉得自己存在恋爱误区吗?
A.存在B.不存在C.不清楚D.不在乎
17.你恋爱的目的是?
(可多选)
A.打发时间,跟随大众B.缓解紧张的学习压力C.追求美好的爱情D.满足生理需求E.长期打算(认真的恋爱或婚姻)
2、问卷整理分析:
经过近2个月的调查,我们小组对贵州大学北区同学恋爱误区情况有了一定的认知,现对问卷进行整理与分析:
我们对贵州大学北区发放了200份调查问卷,问卷全部回收,问卷回收率达到了百分之百;我们主要针对贵州大学北区经济学院的学生发放了问卷。
参与此次调查的女生94人,占总人数的47%;男生106人,占总人数的53%,在我们的调查过程中,为了是数据更加可靠,于是使男女比例基本处于1:
1。
对恋爱经历的调查结果显示:
有过的4次以上恋爱经历的同学11人,占5.5%;有过3-4次恋爱经历的同学13人,占6.5%,有过1-2次的恋爱经历的同学人74,占37%;从来没有过的恋爱经历的同学102人,占51%。
表明同学们在高中里迫于升学的压力,老师父母管得比较紧,整一个环境是不允许谈恋爱的,然而在进入大学后变得更加自由,于是谈恋爱的人开始增加。
对于喜欢的任由另一半是该怎么办的调查结果显示:
同学74人,占37%;选择“大胆追求,勇敢去爱”的同学69人,占34.5%;选择“追求未果,转移对象”的同学有38人,占19%;选择“其他”的同学19人,占9.5%;反映了大学生在恋爱上的认识程度和对待恋爱的态度。
对理想中的恋爱模式的调查结果显示:
选择“电视电影中的浪漫爱情”的同学46人,占28%;选择“经典文学作品中刻骨铭心的爱情”的同学20人,占10%;选择“像父母之间一样稳定的感情”的同学68人,占34%;选择“柏拉图式的精神恋爱”的同学32人,占16%;选择“其他”的同学24人,占12%。
反映了大学生受到文学著作和电影的影响,这对他们树立正确恋爱观不利。
对大学生恋爱的看法的调查结果显示:
选择“彼此在一起的感觉,缘分”的同学57人,占28.5%;选择“对方的家庭条件,金钱”的同学31人,占15.5%;选择“对方的外貌”的同学41人,20.5%;选择找人陪伴,排遣寂寞选择”的同学37人,18.5%;选择为“共同的目标努力,在学习生活上互相扶持”的同学22人,占11%;反映了大学生在恋爱互动上的认识程度和对待恋爱的态度。
对于一段恋情可能结束的原因调查显示:
选择“家庭不同意”的同学23人,占11.5%;选择“无法容忍对方的谎言”的同学49人,占24.5%;选择“异地恋等距离问题导致感情变淡,渐渐没感觉了”的同学33人,占16.5%;选择“背叛”的同学39人,占19.5%;选择“发现不合适”的同学49人,占24.5%;选择“其他”的同学9人占4.5%;反映了大学生恋爱结束的原因和大学生对于爱情既向往又一知半解。
对于外貌在恋爱中的重要性调查结果显示:
选择“重要,有姣好相貌的人一定不会错的”的同学12人,占6%;选择“重要,找一个漂亮的男(女)朋友自己脸上也有光彩”的同学40人,占20%;选择“只要两个人谈得来,还是不太重要的”的同学28人,占14%;选择“相貌会随时间改变,我一点都不在乎”的同学20人,占10%;选择“虽然知道相貌不重要,但还是想尽量找个漂亮的”的同学60人,占30%。
反映了大学生恋爱择偶标准的误区。
对于学习与恋爱问题的处理调查结果显示:
选择“小事一桩,在我看来两者没有什么冲突”的同学54人,占27%;选择“虽然很难处理,但是经过我的努力还是处理得差不多”的同学88人,占44%;选择“我一直在尽力处理好,但总力不从心”的同学47人,占23.5%;选择“在我看来处理好这个关系根本就是不可能的”的同学11人,占5.5%。
反映了一个大学生恋爱的实际问题,是大学生任何处理工作与感情的误区。
在你的恋人对你以不道德的理由而变心一题中,在我们调查的200位同学中,有超过一半的同学还是会选择“吸取经验,反思自己”。
令我们吃惊的是,还是有7.2%的同学还是会选择散布对方缺点,报复,他们对恋人变心持有不可饶恕的态度。
另外有34.1%的同学对恋人变心,不会有太过偏激的想法。
虽然相比之下答案A所占的百分比不是很高,但是我们大学生现在的这种对恋人变心而会产生偏激的行为的问题不容忽视,这极有可能会成为扭曲当代大学生心理的因素之一。
而对爱情的态度一题67.1%的同学都会选择分享美好,共担风雨,也有不少的同学选择生命诚可贵,爱情价更高,但竟然还有7.3%的同学认为为了爱,我什么都愿意,这样才是对爱情的肯定,这跟同学们现在看韩剧潜移默化的受到剧情的影响一事有关系。
不过总体看来,同学们普遍对爱情的态度持有美好积极现实的态度。
对于发现对方的缺点的调查显示现在的大学恋人间把对方想象的太过于美好,当在一起久了,现实和理想发生矛盾的时候,他们或多或少便感到失望了。
有上题对恋人缺点统计结果便知,选择答案c婉转提出帮对方改进,占64.5%,说明他们还是希望对方更加优秀愿意帮助对方更加成熟,但是选择内心痛苦,忍耐的也不少,人数达到12.1%,他们认为批评对方的话讲多了,会影响彼此间的亲密关系,所以就算不高兴,也不会讲,只是忍着。
在发生矛盾之后:
选择A.主动认错,再找解决办法,只占28.9%。
其他都很被动,虽然我们都会为自己着想,但连情侣间都很少站在对方的角度思考问题、一直处于被动的状态,那么这段感情是很难去维护的。
毕业时的分手是不可避免的,然而面对毕业时的分手该如何选择的调查,大学的恋爱关系不应该太过于复杂,因为我们还不够成熟,思考问题不够全面,一直在学校生活,还没适应现实中的社会生活,能够负担起的责任并不多,我们如果过于高估自己的能力,那就是自负了,所以我们要理性的对待大学恋爱,持有健康正确的态度,这样做对双方都是有益的,以后的路还很长,我们不能脱离现实生活来考虑感情问题;有9.2%的同学陷入了爱情的误区,选择A.放弃自己的选择,跟对方走。
当面临失恋时,不同的人肯定会有不同的感触。
在我们调查的200位同学中,有接近52.7%的人认为不在相信爱情;34.8%的同学选择总结教训,提升自己,有10%的人选择发泄后后回归正常;还有2.5%的人认为失恋在现在的生活中是很常见的事情了,所以失恋对这一小部分人没什么影响。
从中可以看出大多出我们大学生还是很重视恋爱的,所以恋爱也会带给这大部分人很大的影响,甚至会改变以前的价值观、人生观。
3.心得体会
本次小组就贵大经济学院的学生进行了恋爱误区的调查,从确定调查题目到完成调查报告的整个过程中,虽然在以前也做过相应的调查,但是在这次调查过程中明显的感觉到欠缺的东西还有很多,就在制作调查问卷中,关于调查问题的设置,通过网络查资料等来确定调查问题。
在发放问卷的时候都是在课间进行的,可能就有的同学在课间需要休息,可能有几份问卷就不是很认真的填写,这也可能会影响我们调查的质量。
中途老师有对我们的调查报告进行检查指导,我们在写报告的时候感觉有些混乱,不是很清晰,经过老师的指导,回来又对报告进行相应的调整,可能还是存在很多的问题。
最大的感受就是实践能检验出我们欠缺的东西,书本上学习的时候觉得很简单的一件事,但是在实践过程中慢慢会发现很多的问题,所以就有人说只要把一件件的小事做好,那就很好了。
在学习的要主要理论与实践相结合。
在以后的学习中要注意这一点。
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