知识学习人教版高中生物必修1全册学案含答案.docx
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知识学习人教版高中生物必修1全册学案含答案
人教版高中生物必修1全册学案(含答案)
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 第1章
走近细胞
第1节从生物圈到细胞
【自学学案】
.细胞是生物体___________________的基本单位。
生物科学研究已经进入___________水平,生物大分子________________(有或没有)生命。
生命活动离不开_____________,病毒只有依赖______________才能生活。
2.生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。
3.生物圈中存在着众多的单细胞生物,它们依赖_________________就能完成生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物,它们依赖____________________密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
4.生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________,多细胞生物生长发育的基础是___________________________,生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
5.生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次,其中最基本的生命系统是________________________。
【课堂精练】
例1.下列事实中,没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是(
)
A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成
B.乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
c.草履虫会逃避有害刺激
D.父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
例2.下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是(
)
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
c.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
例3.观察“缩手反射的结构基础”图,回答有关问题:
⑴接受火刺激的结构是
,
发生缩手动作的器官是
。
⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于
。
⑶支配运动的神经细胞体位于
,
若这类细胞受到病毒侵染、破坏,则可能患
病。
⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧
。
⑸从整个过程看出,对多细胞生物来说,完成某种生命活动,需要
细胞的配合,而不同的细胞在形态、结构上有
,在功能上有
和
。
【课后练习】
一.选择题
.生物体结构和功能的基本单位是
(
)
A.蛋白质
B.核酸
c.细胞
D.器官
2.人体胚胎发育是从下列哪项开始的
(
)
A.卵巢
B.输卵管
c.子宫
D.受精卵
3.下列属于细胞产物的是
(
)
A.花粉
B.酵母菌
c.精子
D.甲状腺素
4.下列属于死细胞的是
(
)
A.血小板
B.植物的导管细胞
c.神经元
D.抗体
5.下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是
(
)
A.脊髓灰质炎(小儿麻痹症)
B.神经性耳聋
c.癌症
D.艾滋病
6.在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是
(
)
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
c.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
7.下列关于SARS病毒的有关叙述中,不正确的是
(
)
A.SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B.SARS病毒是一个独立的生命系统
c.SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D.SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
8.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的
(
)
A.细胞
B.器官
c.种群
D.生态系统
9.一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼,在生命系统的结构层次中分别属于(
)
A.生态系统和群落
B.生态系统和种群
c.群落和种群
D.群落和个体
0.下列属于群落范畴的是
(
)
A.一座山上所有的马尾松
B.一块草地上所有的昆虫
c.一个池塘内所有的生物
D.一个公园内所有的树木
1.地球上最大的生态系统是
(
)
A.生物圈
B.陆地生态系统
c.海洋生态系统
D.森林生态系统
2.(多选)草履虫能够完成的生命活动有
(
)
A.生长
B.新陈代谢
c.应激性
D.发育
3.(多选)下列属于种群的是
(
)
A.一块农田中的害虫
B.一片森林中的全部山毛榉
c.一座高山上的鸟
D.一个池塘中的全部鲫鱼
4.(多选)下列属于器官的是
(
)
A.肾脏
B.叶
c.反射弧
D.根尖分生区
二、非选择题
5.取一干净的载玻片(如图所示),在左边滴一滴清水,在右边滴一滴含草履虫的培养液,然后用玻璃棒将两液滴连通起来,一段时间后,发现草履虫大多聚集在右边;若再在右边液滴边缘放几粒盐。
试回答下列问题:
(1)草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是
___
_
_________
。
(2)草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
(3)如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热,使其死亡,再在显微镜下观察,能否看到草履虫的摄食、分裂等现象?
________________。
(4)某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞,发现单独的细胞迅速死亡,去核部分也会死亡;如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后,发现重组的草履虫仍能分裂、生长等,这一事实可以说明______________________________。
6.材料:
在一阴湿山洼丛中,有一堆长满葫芦藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。
请根据材料,从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
(1)腐木中的一个腐生细菌____________________。
(2)这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
(3)这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
(4)这一阴湿山洼丛中,长满苔藓的腐木,以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物,它们共同构成
。
17.根据反射弧模式图回答下列问题:
(1)反射弧是完成反射的
。
(2)写出图中数字所代表的名称:
.
2.
3.
4.
5.
(3)图示的反射弧中包含
个神经细胞。
8.以棉花为例,列出生命系统的结构层次。
参考答案
第1章
第1节
【自学学案】1.结构和功能
分子
没有
细胞
活细胞
2.细胞
3.单个细胞
各种分化的细胞
4.细胞代谢
细胞增殖、分化
基因
5.细胞
组织
器官
系统
个体
种群和群落
生态系统
生物圈
细胞
【课堂精练】1.A
2.D
3.⑴皮肤上的感受器
上肢的部分肌肉
⑵大脑皮层
⑶脊髓灰质前角
小儿麻痹症
⑷1→2→5→4→3
⑸多种
差别
分工
联系
【课后练习】1.c
2.D
3.D
4.B
5.c
6.B
7.B
8.A
9.B10.c11.A
2.ABc
3.BD
4.AD
5.⑴向清水一侧移动
有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激,利于个体的生存
⑵细胞⑶不能⑷细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动
6.⑴细胞(个体)⑵种群
⑶群落
⑷生态系统
7.⑴结构基础⑵感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
⑶3
8.叶肉细胞——栅栏组织——叶(器官)——棉花(个体)——种群和群落——生态系统——生物圈
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