江西省吉安市吉州区教师招聘《通用知识》真题及答案.docx
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江西省吉安市吉州区教师招聘《通用知识》真题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、关于幼儿触觉的表述,下列选项中()是正确的。
A、口腔触觉作为探索手段,可以认识物体
B、口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉
C、眼口协调动作出现,是触觉发展的里程碑
D、能够知觉到手的位置,主要是视觉
【答案】A
2、全面系统的论述活动课程的价值的人是()。
A、斯宾塞
B、卢梭
C、杜威
D、洪堡
【答案】C
3、普通中小学教育的性质是()。
A、做人教育
B、职业教育
C、基础教育
D、专业教育
【答案】C
4、不属于元认知的策略的是()。
A、计划策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调节策略
【答案】B
5、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。
A、1911
B、1912年
C、1957年
D、1958年
【答案】B
6、以下各选项中,不属于文化的内容的是()。
A、语言符号体系
B、知识技术体系
C、价值规范体系
D、自然环境
【答案】D
7、对于使用问卷法的好处,下面哪些表述是不正确的。
()
A、样本大,效度增加
B、不受访员的影响,又可以避免找不到人
C、不会受其它因素的影响
D、问卷回收率最高
【答案】D
8、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,其运用的是()。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、罗森塔尔效应
D、名人效应
【答案】C
9、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
A、诵读困难
B、过度焦虑
C、强迫观念
D、交往困难
【答案】B
10、19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。
A、德国
B、英国
C、美国
D、法国
【答案】B
11、社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和()。
A、教学形式
B、教育管理体制
C、教学策略
D、教育原则
【答案】B
12、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。
A、感性知识、理性知识
B、具体知识、抽象知识
C、陈述性知识、程序性知识
D、方式方法知识、普通原理知识
【答案】C
13、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、蔡元培
【答案】C
14、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。
()
A、我国教育方针
B、社会发展的需要
C、学前儿童发展的需求
D、经济发展的需要
【答案】D
15、教学从本质上讲是一种()。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动
D、教师教和学生学的活动
【答案】A
16、在儿童心理发展基础上,对儿童的教育年龄作了划分的学者是()。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、杜威
【答案】B
17、教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
A、注意倾听
B、注意蹲下去与孩子平等对话
C、言语专业化
D、言语儿童化
【答案】C
18、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
19、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
20、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【答案】C
21、就狭义上理解,幼儿园环境是指()。
A、幼儿园生活环境
B、幼儿园心理环境
C、幼儿园教育的一切外部条件
D、幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
【答案】B
22、5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动,说明幼儿注意的()。
A、稳定性较好
B、分配能力较强
C、范围较大
D、选择性较强
【答案】B
23、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。
A、发现学习教学法
B、探究-研讨法
C、纲要信号图教学法
D、暗示教学法
【答案】A
24、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【答案】B
25、儒家思想的创始人是()。
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、淮南子
【答案】A
26、()的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
A、诵读困难
B、过度焦虑
C、强迫观念
D、交往困难
【答案】B
27、根据迁移的程度,迁移可分为()。
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、近迁移和远迁移
【答案】D
28、哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】D
29、发展适宜性课程应该是()。
A、分科性的
B、综合性的
C、适宜性的
D、完整性的
【答案】B
30、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。
A、形式训练说
B、共同要素说
C、概括原理说
D、关系转换说
【答案】D
31、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的()的特点。
A、率先性
B、密切性
C、终身性
D、生活性
【答案】A
32、ABC理论属于()理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
【答案】D
33、()是幼儿道德发展的核心问题。
A、亲子关系的发展
B、性别角色的发展
C、亲社会行为的发展
D、社交技能的发展
【答案】C
34、保育员应该具备的心理素质不包括()。
A、合作精神
B、自卑感
C、良好的自我认识能力
D、耐心细致
【答案】B
35、儿童身心发展有两个高速发展期:
新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
【答案】B
36、“我国幼儿教育之父”指的是一一()。
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗磷
【答案】C
37、学前教育学形成和发展的孕育阶段是()。
A、十六世纪后
B、十五世纪前
C、十八世纪后期
D、二十世纪初期
【答案】B
38、全球学前教育目标的发展趋势是()。
A、着重智力开发
B、强调培养创造力
C、重视知识传授
D、全面发展的教育
【答案】D
39、班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
40、英国教育家洛克的“白板说”属()。
A、父母决定论
B、教师决定论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】C
41、亲子关系通常被分为三种类型民主型、专制型和()。
A、放任型
B、溺爱型
C、保护型
D、包办型
【答案】A
42、环境决定论的代表人物是()。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
【答案】C
43、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:
教育活动的组织与实施过程是教师()地开展工作的过程。
”
A、自主性
B、创造性
C、合理性
D、灵活性
【答案】B
44、幼儿园教育目标的层次为()。
A、幼儿园教育目标、中期目标、近期目标、活动目标
B、长期目标、中期目标、近期目标、活动目标
C、幼儿园教育目标、活动目标、近期目标、中期目标
D、幼儿园教育目标、活动目标、中期目标、近期目标
【答案】A
45、ABC理论属于()理论流派的内容。
A、行为矫正
B、精神分析
C、人本主义
D、合理情绪
【答案】D
46、班主任教育工作的重点应该放在()。
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动
C、课外班级活动
D、校外班级活动
【答案】B
47、根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的“自我中心化”出现在()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
48、儿童的发展是通过()。
A、对物体的操作和与人的交往而发展的
B、聆听教师讲授知识而发展的
C、观看电视频道节目而发展的
D、观察教师的操作过程而发展的
【答案】A
49、有研究发现,教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着()。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
【答案】A
50、科教兴国战略提出的时间是()。
A、1996年3月
B、1996年5月
C、1987年5月
D、1989年6月
【答案】A
51、规章制度属于学校文化中的()。
A、学校物质文化
B、学校组织和制度文化
C、教师亚文化
D、学生亚文化
【答案】B
52、教育实践证明,学校工作必须做到()。
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
【答案】A
53、教学工作的中心环节是()。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
【答案】B
54、杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪()的代表。
A、人文主义教育学
B、存在主义教育学
C、实用主义教育学
D、要素主义教育学
【答案】C
55、直接影响活动效率的因素是()。
A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
【答案】C
56、我国首次把美育列为教育目的的重要组成部分的是在()。
A、1911
B、1912年
C、1957年
D、1958年
【答案】B
57、教师帮助幼儿建立友好的同伴关系,可以减轻幼儿的()缓解和消除,幼儿的紧张。
A、生理压力
B、心理压力
C、内在压力
D、身体压力
【答案】B
58、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
59、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()。
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
【答案】B
60、展示学校的办学宗旨和特色的课程是()。
A、地方课程
B、校本课程
C、国家课程
D、学科课程
【答案】B
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