小班美术南瓜教案.docx
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小班美术南瓜教案.docx
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小班美术南瓜教案
小班美术南瓜教案
小班美术南瓜教案第1页小班美术南瓜教案篇一:
幼儿园数学教案:
分南瓜幼儿园数学教案:
分南瓜幼儿园大班数学教案:
分南瓜活动目标:
1.学习2、3、4的分解组成。
2.通过观察,寻找发现数的组成规律。
3.继续体验总数与两个部分数之间的关系。
活动准备:
南瓜图片若干,蓝绿色的篮子图片各一张,4以内数字卡片若干,分合符号活动过程:
一、游戏:
碰球--教师交代游戏规则和要求--集体,小组,个人练习二、学习4的分解组成1.认识南瓜出示南瓜图片--这是什么?
数一数有几个?
小班美术南瓜教案第2页2.分南瓜出示蓝绿色的篮子图片--请把南瓜分给蓝绿色的篮子,可以怎么分?
(个别幼儿操作)--谁还有不一样的分法?
3.记一记--谁有好办法把分南瓜的事记录下来?
--请幼儿用数字和分合符号记录在黑板上4.念一念--幼儿认读分合式,先说分后说合三、出示操千图库图片素材_千图网作纸,师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜,注意不遗漏,不重复四、根据幼儿完成情况讲评。
篇二:
小猴运南瓜教案活动目标重点难点1、提高带物奔跑的能力增强身体的灵活。
2性和敏捷性,并对游戏感兴趣。
活动准备1、小皮球人手一个,小独轮车两辆。
2、小猴头饰人手一个。
3、有节奏的音乐和舒缓的音乐。
4、红绿灯标记图四对。
小班美术南瓜教案第3页活动内容:
1、游戏运南瓜将幼儿分成两组(若幼儿人数多,可适当增加队数),每组幼儿排成一队,每人手中抱一个皮球当南瓜,从每组第一位幼儿开始,幼儿将自己的南瓜放到独轮车中,推车快速跑到目地,放在框里,然后推空车跑回来,换第二个人。
依此类推,最先运完南瓜的组获胜。
教师小结:
给最快完成任务的那一组,给予小红花鼓励。
篇三:
《冬瓜和南瓜》教案《冬瓜和南瓜》教学设计教学目标1.学唱歌曲《冬瓜和南瓜》,能富有表情地演唱这首表现劳动快乐的歌曲。
2.学生分角色演唱《冬瓜和南瓜》。
教学重、难点1.歌曲中的切分节奏、后半拍起唱是学生学唱中的难点。
小班美术南瓜教案第4页2.学生学会歌曲以后,重点指导学生通过歌声,表现歌曲的民族风格。
教材分析《冬瓜和南瓜》是一首表现农村儿童生活情趣的歌曲,以甲甲种冬瓜和丫丫种南瓜为主线引出了一段相互帮助、团结友爱的趣事,歌词生动有趣,没有一句生硬的标语的词句,但其中的教育作用确实不言而喻的。
歌曲为d羽调式,可分为两个乐段,第一个乐段由四个乐句(4x4)构成,具有叙事性;第二个乐段由三个乐句(4x3)构成,出现了一些新的节奏型,具有劳动的描绘性和总结性。
旋律是五声性的,具有河南民歌的风味,与歌词的内容非常吻合,不论是城市还是农村的学生都比较容易接受。
教学过程一、导入部分播放歌曲《冬瓜和南瓜》录音,用提问的方式导入。
(1)师:
歌曲中有几个人物?
分别是谁?
(2)师:
他们在干什么?
小班美术南瓜教案第5页二、歌曲学习《冬瓜和南瓜》1.教师自弹伴奏范唱歌曲,提示学生感受歌曲情绪。
(1)师:
教师演唱时的速度是怎样的?
(2)师:
小甲甲和小丫丫劳动时的心情是怎样的?
2.教师伴奏,学生跟着琴声,小声地学唱歌曲曲谱。
3.教师根据学生学唱的情况,指出可能存在的问题:
(1)切分节奏,如
(2)最后一句的歌词架哈,是后半拍起唱以上几处,应注意节奏的准确。
4.解决难点的办法。
(1)教师可分句教唱,帮助学生克服难点。
(2)教师应要求学生边划拍边唱曲谱。
5.教师钢琴伴奏,学生学唱歌词。
(1)教师钢琴伴奏,学生小声随琴唱歌词。
(2)教师钢琴伴奏,学生演唱歌曲(两段歌词)。
三、分析、表现歌曲小班美术南瓜教案第6页1.歌曲分为两个乐段。
教师请学生分析歌谱。
(1)师:
两个乐段在节奏方面有什么不同?
教师总结:
两个乐段都以四分音符、八分音符为主。
第一乐段运用了切分音,而第二乐段运用了后八分音符。
(2)师:
两个乐段在音区上有什么不同?
教师总结:
第一乐段主要在中低音区进行,而第二乐段主要在中高音区进行。
2.根据以上特点,师生合作,共同为歌曲设计演唱时的力度、速度及情绪。
(1)歌曲第一乐段:
运用中速、中等稍弱的力度演唱,声音可以稍带一点跳跃感。
(2)歌曲第二乐段:
运用稍快的速度、稍强的力度演唱,音色可以明亮一些。
(3)第二乐段共三个乐句,乐句结束处都是四分休止符,声音一定要收住,不要拖拍。
(4)特别是歌曲结束句把呀么把架搭呀和笑呀么笑哈哈呀的呀字,不仅要注意只唱一拍(四分音符),而且力度应该稍弱,歌声到此戛然而止,给人留有余味。
小班美术南瓜教案第7页3.为歌曲设计演唱形式。
(1)教师将学生分为四个组,每组为歌曲设计演唱形式并表演。
(2)教师根据学生的设计及表演,进一步优化设计方案。
第一段歌词:
①男生扮演小甲甲,演唱第一乐段第一、三乐句、第二乐段第一乐句歌词。
②女生扮演小丫丫,演唱第一乐段第二、四乐句、第二乐段第二、四乐句歌词。
第二段歌词:
①男生演唱第一乐段第一、三乐句歌词。
②女生演唱第一乐段第二、四乐句歌词。
③男女生齐唱第二乐段歌词。
4.按照以上设计,全班富有表情地演唱。
四、课堂小结本节课我们学习了一首农村儿童生活情趣的歌曲,同学们掌握得很好,希望同学们以后在生活中都要团结友爱。
小班美术南瓜教案第8页篇四:
小白兔搬南瓜教案小白兔运南瓜教学设计一、导入同学们,在前面的学习中,我们知道:
爱动脑筋的阿切尔发明了邮票打孔机;善于观察的鲁班发明了伞;勤于动手的小林发明了充气雨衣。
这节课,咱们看图写话中小白兔是怎样把南瓜运回家中的呢?
这节课,我们来为这三幅图编一个小故事,比一比,谁的故事编得最具体,最形象。
二、观察图画,回答问题从图中,我们可以看出是在什么季节?
什么地方?
图中主要画了谁?
它在干什么?
它遇到了什么困难?
它是怎样解决这个困难的?
(生在回答问题的时候,师出示PPT.根据打屏幕上的提示,自己把这三幅图的内容连起来说一说,再指名说)三、仔细观察,把内容说具体小班美术南瓜教案第9页同学们,说得真好,句子通顺,意思完整。
可是,老师听了觉得不够具体,不够生动形象。
请同学们再仔细观察第一副图,小白兔正在干嘛?
这可是一个()的南瓜?
从哪里可以看出很重?
【南瓜的大小比它的腰还粗;小白兔的表情【蹲了下来,张大了嘴巴,费了九牛二虎之力,汗水至往下滴】旁边还飞来了一只小鸟,仿佛在说什么?
(好大的南瓜啊)我们还可以想象,当这个小白兔来到瓜地,看见满地金灿灿的大南瓜,那是一种什么景象啊?
心情怎样?
谁愿意起来把第一副图说具体了?
出示范例小白兔再也搬不动了,终于累趴在南瓜上,(观察第二副图)小白兔的表情:
张大嘴巴,气喘吁吁,这时候,出现了什么情况。
(看图)(指名说)小白兔由此想到了什么?
(引导学生从车轮外形和南瓜外形特征上指明说)它从转动的自行车轮胎受到了启发,心想自行车轮胎能够滚动,南瓜是不是也能滚动呢?
小班美术南瓜教案第10页谁愿意来把第二副图的内容给大家说说呢?
把小白兔运累了的样子和它心里所想的内容说出来.出示范例于是,它试着滚动起南瓜来,果然,这样运南瓜轻松多了.(观察第三幅图小白兔的表情)从表情上面,我们可以猜测它的心情怎样?
好,谁愿意起来说说第三幅图.出示范例这三幅图的内容都被同学们用语言具体地描述了出来,下面就该同学们动笔了.在动笔之前,我们要想想先给这个故事加一个什么呀?
(题目)指明说.(PPT)在编故事的时候,咱们要注意交代清楚事情的时间,地点,谁干什么.同时要注意格式和标点符号.写好后自己先读一读,句子是否通顺,意思是否完整.发现问题及时修改,好文章是改出来的.篇五:
中班综合教案:
大南瓜一、活动目标:
1、调动多种感官感知南瓜的形状与特征。
2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。
小班美术南瓜教案第11页3、大胆清楚地表达自己的发现。
二、活动准备:
各种不同形状的大南瓜12-16个,南瓜食品若干、切刀、盘子9个等,各种颜色的贴纸、装饰材料。
糯米预先搅拌好,南瓜几块煮熟。
三、活动过程:
一、谜语导出,幼儿自由探索有关南瓜的信息师:
老师带来了一种秋天的果实,请大家来猜一猜它是什么?
大南瓜有很多秘密要告诉大家,请每2-3位小朋友一起去抬一个南瓜放在自己组上,摸一摸、抱一抱、看一看、说一说你发现了南瓜的什么秘密?
幼儿自由感知获取有关南瓜的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,比一比自己的南瓜与他人有何异同,引导幼儿避免无关事物的干扰。
二、幼儿分享交流获得的经验,教师引导、协助幼儿梳理信息,使之更为完整。
师:
刚才大家和大南瓜一起做了游戏,请你来说说你发现了南瓜的什么秘密?
小班美术南瓜教案第12页整理:
1、颜色:
(哦!
某某小朋友发现了南瓜的颜色是红的,还有其他颜色吗?
)2、形状:
(某某小朋友发现了南瓜的形状是弯弯的,还有其他样子的南瓜吗?
)3、大小:
(比比哪个最大?
哪个最小?
请某个孩子去抱一抱最大或最小的。
)三、了解南瓜内里有些什么?
师:
小朋友找到了这么多南瓜外形的秘密,那么南瓜肚子里有些什么呢?
(引导幼儿猜一猜,然后教师当场打开南瓜让幼儿观察。
)有:
瓜肉、瓜瓤、瓜子。
你们知道南瓜可以用来干什么的?
它的肉是什么味道呢?
可以怎样知道呢?
(幼儿回答尝一尝、舔一舔)一组一组切在盆里,放到组上,每组孩子依次去看一看、闻一闻、舔一舔。
小班美术南瓜教案第13页(交流闻到的味道怎么样?
)四、分享生活经验、了解南瓜食品。
师:
你吃过用南瓜做的食品吗?
它们是什么?
(结合播放实物或照片)今天我们有这么多的南瓜你们想用它们做什么呢?
(幼儿回答,老师根据他们需要分组、规定每组的内容)四、活动延伸:
1、生活区:
切、刨南瓜;制作南瓜饼;收集南瓜籽。
重点:
各种切、刨的工具运用中引导幼儿注意安全。
2、操作区:
南瓜装饰重点:
充分发挥想象装饰不同形状的大南瓜。
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