三明市教师招聘考试和解析(备考必测).docx
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三明市教师招聘考试和解析(备考必测)
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是()。
A、个案法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】A
2、“灵感或顿悟”是()。
A、创造思维
B、再现思维
C、分析思维
D、直觉思维
【答案】A
3、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时,最好采用的方法是()。
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法
【答案】D
4、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】B
5、1923年,我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是()。
A、第二保育院
B、蓝天幼儿园
C、南京鼓楼幼稚园
D、第一保育院
【答案】C
6、生产力对教育起()。
A、辅助作用
B、决定作用
C、主导作用
D、促进作用
【答案】B
7、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
【答案】C
8、幼儿观察力的发展不表现在()。
A、观察的目的性
B、观察的直观性
C、观察方法
D、观察的概括性
【答案】C
9、教师专业化尝试是从建立专门的()开始的。
A、教育行政机构
B、学校制度
C、师资培训机构
D、教育法律法规
【答案】C
10、20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()。
A、凯洛夫
B、赞可夫
C、布鲁纳
D、巴班斯基
【答案】B
11、1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。
A、认知目标、情感目标、动作目标
B、认知目标、情感目标、审美目标
C、认知目标、技能目标、动作目标
D、认知目标、情感目标、技能目标
【答案】A
12、直接决定教育目的的因素是什么()。
A、生产力
B、政治制度
C、科学技术
D、文化
【答案】B
13、对有关历史生活的领会,不能缺少()。
A、言语直观
B、形象直观
C、感知直观
D、表象直观
【答案】A
14、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()。
A、必然要求
B、必然结果
C、心理前提
D、必要保证
【答案】D
15、教师职业的特殊要求是,必须具有()。
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
【答案】C
16、综合实践课主要包括()几部分。
A、信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
B、信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术
C、劳动技术教育,社区服务实践,研究性学习,合作性学习
D、信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
【答案】A
17、社会主义教育事业的()主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。
A、公平性
B、民主性
C、阶级性
D、社会性
【答案】C
18、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
【答案】C
19、根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。
A、“好孩子”取向阶段
B、惩罚和服从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
【答案】C
20、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
21、儿童学习概念的主要方式是()。
A、通过生活实践
B、自己总结
C、向成人学习
D、通过阅读
【答案】C
22、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性
【答案】C
23、在康德看来,标志人类从自然状态向社会状态转变的是()。
A、教育
B、文化
C、国家的建立
D、学校的出现
【答案】B
24、“恩物”的设计者是()。
A、卢梭
B、福禄贝尔
C、杜威
D、蒙台梭利
【答案】B
25、给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为()。
A、原型
B、定势
C、变式
D、问题
【答案】D
26、学习动机是推动学生学习的一种()。
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
【答案】C
27、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:
一是职权影响力,二是()。
A、操作模仿
B、操作定向
C、操作整合
D、操作熟练
【答案】A
28、学校文化以传递文化传统为己任,这一特征突出表现在()上。
A、所使用的教材或传递的教学内容
B、教育工作者对传统文化的认识
C、学校的价值取向和目的要求
D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念
【答案】A
29、智力技能形成的三个阶段依次是()。
A、原型定向、原型内化、原型操作
B、原型操作、原型内化、原型定向
C、原型定向、原型操作、原型内化
D、原型内化、原型定向、原型操作
【答案】C
30、首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。
A、《雄辩术原理》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《教育学》
【答案】C
31、运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的()。
A、组织策略
B、精加工策略
C、元认知策
D、注意策略
【答案】B
32、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。
A、教师的主导教学
B、独立完成作业
C、家庭作业
D、个别课堂练习
【答案】A
33、幼儿时期处于皮亚杰划分的儿童发展阶段中的()。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
34、主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是()。
A、复式教育
B、分组教学
C、设计教学
D、道尔顿制
【答案】D
35、儿童心理学中的“儿童”是广义的,其年龄阶段一般是指()。
A、0~3岁
B、3~6岁
C、6~12岁
D、0~18岁
【答案】D
36、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
【答案】A
37、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
【答案】D
38、我国现行的学校教学的基本组织形式是()。
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、班级授课制
【答案】D
39、世界上最早的教育理论著作是()。
A、《论语》
B、《理想国》
C、《学记》
D、《大教学论》
【答案】C
40、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。
A、中央
B、边缘
C、上部
D、下部
【答案】B
41、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的?
()
A、韩愈
B、朱熹
C、王安石
D、王守仁
【答案】C
42、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?
()。
A、观察力
B、想象力
C、思维力
D、判断力
【答案】C
43、幼儿园以()为基本活动。
A、学习
B、游戏
C、阅读
D、体育
【答案】B
44、心理定势对解决问题具有()。
A、积极作用
B、消极作用
C、无作用
D、既有积极也有消极作用
【答案】D
45、学生借以获得信息、做出计划和解决问题的心理过程称之为()。
A、思考过程
B、意志过程
C、决策方式来源
D、认知过程
【答案】D
46、关于游戏的说法,不正确的一项是()。
A、游戏是儿童的正当权利
B、游戏是学前期的基本活动
C、游戏是孩子最佳的学习途径
D、游戏是孩子顽皮的表现
【答案】D
47、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
48、孔子的“人之初,性本善,性相近也,习相远也。
”表达的观点是()。
A、父母决定论
B、教师决定论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】C
49、按照布里奇斯的研究,以下最早产生的情绪是()。
A、痛苦
B、惧怕
C、激动
D、厌恶
【答案】C
50、沙眼的主要传播途径是()。
A、空气传播
B、饮食传播
C、接触传播
D、虫媒传播
【答案】C
51、在西方传统的课程理论中,通常把课程目标分为:
事实、技能和()。
A、知识
B、能力
C、态度
D、素质
【答案】C
52、综合实践课主要包括()几部分。
A、信息技术教育,研究性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
B、信息技术教育,合作性学习,社会实践,劳动技术
C、劳动技术教育,社区服务实践,研究性学习,合作性学习
D、信息技术教育,合作性学习,社区服务与社会实践,劳动技术教育
【答案】A
53、注意是感知觉的()。
A、开端
B、条件
C、发展
D、目的
【答案】B
54、在学校教育中起关键作用的是()。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
【答案】B
55、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A、个别教学
B、班级授课
C、分组教学
D、道尔顿制
【答案】B
56、科学技术是第一生产力,促使科学技术再生产的最主要的途径是()。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度
【答案】A
57、世界上最早的教育理论著作是()。
A、《论语》
B、《理想国》
C、《学记》
D、《大教学论》
【答案】C
58、在教学过程中,教学的中心环节是()。
A、引起学习动机
B、巩固知识
C、领会知识
D、运用知识
【答案】C
59、智力是指人们的认识能力,其核心是()。
A、注意力
B、观察力
C、思维力
D、想象力
【答案】C
60、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论,2-7岁儿童的思维处于()。
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】C
61、学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为()。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、主动性
【答案】C
62、教师的语言要准确、鲜明和()。
A、简练
B、深邃
C、民主
D、生动
【答案】A
63、心智技能的执行具有()。
A、外显性
B、展开性
C、内潜性
D、客观性
【答案】C
64、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。
A、泰勒
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、凯洛夫
【答案】B
65、保育员的专业素质不包括()。
A、爱心
B、重“保”轻“教”
C、丰富的知识
D、教育意识和教育能力
【答案】B
66、在()中,想像又可分为再造想像和创造想像。
A、知觉想像
B、动作想像
C、有意想像
D、无意想像
【答案】C
67、负强化是指()。
A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【答案】C
68、依据技能本身的性质和特点,技能的种类有()。
A、工作技能和生活技能
B、动作技能和操作技能
C、操作技能和心智技能
D、智力技能和认知技能
【答案】C
69、“一两遗传胜过两吨教育”这种观点是()。
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、相互作用论
D、成熟势力说
【答案】A
70、儿童每天都在自发地进行游戏。
说明了儿童游戏是()。
A、自发的、自愿的
B、自由自在的
C、愉快的
D、充满想象和创造的
【答案】A
71、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
72、注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行,这是注意的()功能。
A、整合
B、维持
C、调节
D、选择
【答案】B
73、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
74、校园文化的核心是()。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
【答案】B
75、幼儿的听觉偏好趋向()。
A、就人声和物声而言,新生儿趋向物声
B、就母亲声音和陌生人声音而言,新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C、就声音音调来讲,新生儿趋向低音调
D、新生儿爱听柔和的声音
【答案】D
76、直接决定教育性质的根本因素是()。
A、教育传统
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
【答案】B
77、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。
A、方位知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、颜色知觉
【答案】D
78、课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()。
A、监控与管理
B、准则与控制
C、限制性影响
D、限制与规范
【答案】B
79、《教师资格条件》规定,依照教师法第14条规定丧失教师资格的,他将()。
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
【答案】D
80、我国在1990-1994年期间,研究成果表明幼小衔接教育的实质问题是()。
A、主体的适应性问题
B、幼儿园教育小学化的问题
C、小学幼儿园化的问题
D、幼儿的读、写、算问题
【答案】A
81、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为()。
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
【答案】C
82、学校生活中一个最为主要的组成部分是()。
A、同伴交往
B、师生交往
C、家校合作
D、生生交往
【答案】B
83、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,一般应以多高为好?
()
A、l米以下
B、1米到1米30厘米之间
C、1米30厘米到1米50厘米之间
D、1米50厘米以上
【答案】B
84、班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
【答案】C
85、我国社会主义教育目的的总要求是()。
A、德、智、体等方面全面发展
B、坚持社会主义方向
C、培养劳动者
D、推进素质教育
【答案】C
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