学年八年级下学期第八次大联考期末语文试题.docx
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学年八年级下学期第八次大联考期末语文试题
2019-2020学年八年级下学期第八次大联考(期末)语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是 ()
A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生
B.《我的母亲》——胡适——母亲
C.《列夫·托尔斯泰》——纪伯伦——洞察世事的眼睛,深邃丰富的灵魂
D.《马说》——韩愈——人才观
2.下列句子翻译有误的一项是()
A.不敢稍逾约(不敢稍微超过约定的期限)
B.寓逆旅,主人日再食(寄居在旅店里,店主人每天让我吃两顿饭)
C.既加冠,益慕圣贤之道(既然到了成年,更加仰慕古代圣贤的学说)
D.辞甚畅达。
与之论辨,言和而色夷(文辞很顺畅通达。
同他论辩,言辞谦和,脸色平易)
3.下列词语中,每对加点字的读音都不相同的一项是()
A.创伤/首创 妖娆/百折不挠
B.娉婷/驰骋 旁骛/趋之若鹜
C.重荷/负荷 骸骨/惊涛骇浪
D.涨红/涨落 刻薄/恪尽职守
4.下列加点词语解释有误的一项是()
A.人不知而不愠 愠:
生气
B.好之者不如乐之者 乐:
乐趣
C.三军可夺帅也 夺:
改变
D.博学而笃志 笃:
坚定
二、字词书写
5.中华汉字集形体美和内涵美于一身,散发着独特的魅力,请欣赏右面的书法作品,并将其下联用简体楷书抄写在下面的田字格中。
三、基础知识综合
6.阅读下段文字,按要求答题。
那雪花洁白如玉,它是天宫派下的小天将?
还是月宫桂树上落下的玉叶呢?
雪花像美丽的玉色蝴蝶,似舞如醉;像吹落的蒲公英,似飘如飞;像天使赏赠的小白花儿,忽散忽聚,飘飘幽幽,轻轻盈盈,无愧是大地的杰做!
只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮,一会儿落在屋檐下,一会儿落在树枝上,还不时飘在行人的脸上。
(1)给加点字注音。
盈____________ 愧_____________
(2)找出并改正文段中的两个错别字。
______________
(3)文段中有一个地方的标点符号用错了,请改正_____________。
四、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
河道,河道
罗铮
①小河睡得早。
月上柳梢头,鼾声均匀响起,整夜不息。
②小河醒得也早。
天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。
映在河里的面孔青涩,秀气,睡眼惺忪。
返回的路上,河水上下颠簸,晃醒整座村庄。
走完了这道程序,一天便正式拉开帷幕,砍柴,洗漱,做饭,喂鸡,种田等环节方能陆续开启。
③小河真的小。
仅仅三四米宽,任何一张地图上都不会出现蛛丝马迹。
细碎的鹅卵石密布,水与石头撞击出条条波纹。
三两枯枝四仰八叉。
水流清澈见底,浅到孩子们嬉戏玩耍,根本用不着大人看管。
④小河没有方向。
它来自何方,去往哪里?
我不止一次问过乡人,每次都无法得到确切的答案。
它就像一个过客,忽然间出现在村头,默默流向村尾,又不知所终。
我只知道,它的到来,浇灌了数百亩粮田,养活了四百多户村民,淘米,洗菜,浣衣,洗澡,做酒,样样不可或缺。
⑤小河也没有名号。
古往今来,一代又一代村民,怎么就没有想起给小河安个名号?
抑或曾经有过,却又不便记忆而被自然淘汰?
⑥尽管如此,小河的威望依然十足。
虽然地理位置偏于村南,但它足以堪当全村的中心。
村里的每一个人都与小河有着千丝万缕的联系。
男人们下工路上,掬一捧水往脸上一浇,疲乏顿减。
女人们三五成群蹲在河边,边在搓衣板上搓洗,边闲话村头逸事。
孩子们追逐打闹,没一会儿准蹦进河里,头发上水花飞溅。
它流淌着一批又一批童年、中年和老年,每个人从小到大的历程,记下的,忘却的,在小河的密码库里统统可以找到。
⑦千百年来,这种状态一直持续着。
一代又一代罗氏、黄氏后裔从小河旁进进出出,或衣锦还乡光耀门楣,或富甲一方腰缠万贯,或庸碌无为平淡一生,或寒衣素食惨淡度日。
⑧亭台楼阁,山川河流,但凡稍有名气,总有数不尽的文人墨客纵情歌咏。
可是,小河名不见经传。
它也有精美的发饰——岸边的竹林排开一道墨绿的幕帘,风一吹,竹叶飒飒做响。
或许在久远的古代,小河拥有更加宽阔的流域,能把青黛色绵延的山峦收紧,浮出阔叶林的斜影。
但仍然不足以吸引诗人的脚步。
它没有任何怨言,静静地蜿蜒,九曲十八弯,滋养着村庄的代际更替与喜怒哀乐。
⑨形而上者谓之道,形而下者谓之器。
淙淙流淌的小河,没有人知道它的河道究竟是何走向。
但这又有什么关系呢?
任岁月仓皇,我自沉静。
它全方位印刻着村庄的春夏秋冬,映射着子丑寅卯等各个时辰的衣着,装载着晴雨雪雾的雄奇瑰丽,暗藏了大量的古老因子,早已超越了“器”的局限,从一个提供基本生存物料的源头,升华为整村人的精神图腾。
它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。
⑩子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”河流是生物学,也是社会学,更是哲学。
游走于丛山密林之间,每逢开阔地,便散落鎏光的村舍。
全村的生命得以发育,健壮,洗礼。
它的沉默,潜藏着丰厚的生命之道。
⑪村庄的夜,黑得纯粹。
一缕月色笼罩四野。
万籁俱静。
唯一的声响,是水。
平缓,有力。
我听出了生命的生生不息。
如果说每个生命都是观摩世界的一个切面,那么整条河道将是怎样的集大成者。
⑫河道,河道,谜之河道。
7.千百年来,流经村庄的是一条怎样的小河?
请简要概括。
8.阅读下列语句,按句子后面括号内的要求作答。
①天蒙蒙亮,身体里的毛细血管插满了水桶,铁的,塑料的,红的,绿的,蓝的。
(分析加点词的含义)
②它已经化成血液,在所哺育的众多身体里长久寄存,时不时汩汩冒几个泡,异乡的游子便乡愁四溢。
(从词语运用的角度加以赏析)
9.文章结尾为什么再一次描写村庄的夜色?
请简要分析。
10.文章第⑧段为什么提到“亭台楼阁,山川河流”?
11.文章为什么说“河流……更是哲学”?
请简要分析。
阅读下面的文章,完成后面小题
翡翠莲雾
林清玄
①外祖母家最后的一棵莲雾树,因为院子前面拓宽道路,被工程队砍除了,听说要砍的时候,树上还结满了莲雾。
看到哥哥的来信,虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下,脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下,满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
②从我有记忆开始,外祖母家前就是一个大的果园,种满荔枝、柿子、龙眼、枣子、莲雾等水果,因此暑假的时候,我们最爱住在外祖母家,每天都在果园中追逐嬉戏,爬到树上去摘水果。
外祖母逝世很多年了,每次想起她来,自己就仿佛置身在那个果园中,又回到外祖母的怀抱。
③记忆中的果园所盛产的水果,和现在的水果比较起来是完全不同的,因为都是“土种”,大部分是长得细小而有酸味的。
柿子比不上现在的肥软多汁,荔枝修长带些酸味,龙眼是小而肉薄,枣子长得还没有现在一半大,一点也比不上现在市场上经过改良的品种。
④只有十几株莲雾树是我印象最深的。
树上结出的莲雾全是翠绿颜色,果实瘦瘦的,形状有一点像翡翠雕成的铃铛。
但那种绿色是淡的,就着阳光,给人透明的感觉。
这种土生土长的莲雾汁水虽少,嚼起来坚实香脆,别有风味。
⑤那十几株绿色莲雾树长得格外粗壮高大,柿子、荔枝树都比不上它,它大到小孩子可以躺在枝桠的杈上睡午觉。
一串串累累的果实藏在树叶中,有时因颜色相同而难以发现。
⑥不知道绿色的莲雾何时在市场上消失,现在的莲雾都是淡红色的品种,肥胖多汁,但不管用什么方法吃它,总觉得好像是水做成的,少了莲雾应该有的气味,尤其是雨季生长的红莲雾几乎是淡而无味的。
每次看到红莲雾,我都想起一串串的绿色铃铛,还有在莲雾树上午睡的一段记忆。
⑦由于舅舅们并不是赖着那个果园维生,多年来,一直让它任意生长,收成的时候总会送一些给我们家,有时表兄弟上台北,也会带一袋来给我。
因此尽管时空流转,我和果园好像还维持着一种情感的牵系,那种感情是难以表白的,它无可置疑地见证我们一些成长的痕迹。
⑧又一年,因为乡道的开辟,莲雾树几乎被砍光了,只留下最靠屋子的一株。
外祖母的果园原本是没有路的,后来为探收方便,在两排莲雾树间开了一条脚踏车可以走的路,不久之后,摩托车来了,路又开宽一些,最后汽车来了,两排莲雾首先遭殃,现在单向的汽车道也不足了,最后一株莲雾因而不保。
⑨听说要砍那株莲雾树,方圆几里的人都跑去参观,因为它是附近仅存长绿色果实的莲雾,它的树龄五十几年,也是附近最老的果树了。
砍倒一棵莲雾树在道路拓宽时是微不足道的,对我而言,却如同砍除了心中的一片果园。
我知道,再也不能吃到那棵树结成的莲雾了。
⑩我的表兄弟,近年来因为纷纷离乡而星散了,家园已不复昔日规模,家前的果园自然日益缩小,现在剩下的,只是几株零散的荔枝、柿子了。
⑪最后一株莲雾树的砍除不只是情伤,也让我想起品种改良的一些问题。
现在市场上的所有水果无不是经过品种的改良,我幼年的时候是如何也不能想象现在竟有那么大的荔枝、龙眼、枣子的,然而这些新的品种,有时候味道真是不如从前,翡翠莲雾是最好的例子。
⑫有一回我在市场上买到几条土生的小萝卜,高兴得不得了,因为那些打过荷尔蒙、施过大量农药与肥料,收成时还经过漂白的大萝卜,只是好看罢了,哪里有小萝卜结实呢,可惜我们生长的是一个快速膨胀的时代连水果青菜都不能避免膨胀,结果是,品种不断改良,田园风味逐渐丧失,有许多最适合台湾气候和环境的品种也因而灭绝,这是值得担忧的现象。
⑬外祖母手植的莲雾树不在了,我只好把它种在心中,在这个转变的时代,任何事物只有放在心中最保险。
我把它种在心灵果园的一角,这样我可以随时采摘,并且时刻记得,在这片土地上曾生长过绿如翡翠的莲雾,是别的品种不能取代的。
12.翡翠莲雾有哪些特点?
请简要概括。
13.赏析文中画线的句子。
(1)虽然我没有亲眼见到那棵莲雾树倒下,脑中却浮起一幅图像——莲雾树应声倒下,满地青色的莲雾在阳光下乱滚。
(2)树上结出的莲雾全是翠绿颜色,果实瘦瘦的,形状有一点像翡翠雕成的铃铛。
但那种绿色是淡的,就着阳光,给人透明的感觉。
14.第三段写记忆中的水果有什么作用?
请简要分析。
15.请从结构和内容上分析⑪、⑫段在文中的作用。
16.结合全文,说说你对“在这片土地上曾生长过绿如翡翠的莲雾,是别的品种不能取代的。
”这句话的理解,探究作者在文中流露的思想情感。
五、句子默写
17.默写或根据课文内容填空。
①淮南秋雨夜,____________。
(韦应物《闻雁》)
②临风一唳思何事?
____________。
(白居易《池鹤》)
③____________,相伴过年华。
(葛天民《迎燕》)
④知之者不如好之者,____________。
⑤____________,悔教夫婿觅诸侯。
(王昌龄《闺怨》)
⑥孔子自述生平,说道:
“其为人也,____________,____________,不知老之将至云尔。
”
⑦但是它____________,____________,____________,____________,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
(《白杨礼赞》)
⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是____________,____________,____________,____________,一个有益于人民的人。
六、课外阅读
马价十倍①
有人卖骏马者,比②三旦立市,人莫知之。
往见伯乐日:
“臣有骏马欲卖之,比三旦立于市,人莫言,愿子还③而视之,去而顾之,臣请献一朝④之贾。
”
伯乐乃还而视之,去而顾之,一旦⑤而马价十倍。
注释:
①选自《战国策·燕策》。
《战国策》,西汉末年刘向校正编订。
共三十三篇,记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动,着重记录了谋臣的策略和言论。
刘向,除编订《战国策》外,还编有《说苑》等书。
②比:
副词,接连地。
③还:
通"环”环绕。
④朝:
早晨。
⑤一旦:
一天。
18.解释句中加点的词。
①往见伯乐曰 ②愿子还而视之
③去而顾之 ④伯乐乃还而视之
19.与“去而顾之”中的“去"的意义不同的一项是()
A.去死肌
B.游人去而禽鸟乐也
C.则有去国怀乡
D.黄鶴一去不复返
20.从下面选出与“去而顾之”中的“而”字用法相同的一项是()
A.后狼止而前狼又至
B.学而时习之
C.面山而居
D.黑质而白章
21.本不懂得货色,而“名家”说好就认为好,人云亦云,这样不加分析地盲目地虚推、崇拜对吗?
请谈谈你的看法。
七、名著阅读
阅读下面名著选段,完成下面小题。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣数的,所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着,拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。
我担着心,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:
——
“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
粤有盘古,生于太荒,
首出御世,肇开混茫。
就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!
“生于太荒”呵!
……
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙,天气很清朗。
母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。
在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
他们都等候着;太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。
“不错。
去罢。
”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。
工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
22.《朝花夕拾》的作者是____________,选文出自《朝花夕拾》中的《__________》。
23.选文中对于“我”这个人物的描写非常精彩,请举出一例,分析其表达效果。
24.选文塑造了个性鲜明的封建家长形象。
请列举《朝花夕拾》其它篇目中的一个人物,概括该人物的个性特点并简述与该人物有关的事件。
八、综合性学习
25.综合探究
下面是湖南某校学生使用书信情况的调查表,并简述你的探究结果(写两条)。
湖南某初级中学学生使用书信情况调查表
项目
年级
从未写过信
学应用文时写
寄贺卡时写
七年级
94.4%
1.1%
4.5%
八年级
90.6%
5.2%
4.2%
九年级
88.8%
7.3%
3.9%
探究结果:
①
②
26.5月19日是“中国旅游日”,让我们赶快行动起来,走进自然,品读名山大川,领略风土人情。
(共7分)
(1)在某旅游景点,你看到一个男青年正在乱写乱刻,这时你走上前去,劝阻道:
“ ”(2分)
(2)欣赏下面“提升中国公民旅游文明素质行动计划”的主题标识,回答问题。
①请用简洁的语言对这一图标作一诠释。
(3分)
②请为提升我国公民旅游素质献计献策,提出两条合理化建议。
(2分)
九、作文
27.亲爱的同学们,现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试,相信你经过三年的努力学习,一定会交出一份满意的答卷。
其实,我们在学习中、工作中、生活中……无不经历着一次次的“考试”,倘若能交出一份份满意的“答卷”,那么,在前进的路上,我们会走得更欢畅,更坚实。
请以“一份满意的答卷”为题,结合自己的生活体验,写一篇文章。
提示和要求:
(1)力求写出自己的真切体验和独特感受。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
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