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基础心理学知识整理汇总教材
第一节绪论
第一单元心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
1、心理学定义
心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、基础心理学定义(普通心理学)
是以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、心理学的分支
﹡动物心理学和比较心理学
﹡发展心理学
﹡社会心理学
﹡生理心理学
﹡应用心理学
二、基础心理学的内容(研究的对象)
心理过程(共性)
认知过程:
是人脑对客观事物的现象、特性、意义及本质的反映过程。
情感过程:
是客观事物是否满足人的需要而产生的主观体验。
意志过程:
个体确定目标,调节行为,克服困难,坚持实现目标的过程。
个性心理(人格)
个性倾向:
是心理活动的动力,决定个体的态度的选择性和积极性的表现。
个性特征:
是个性的表征,表现着个体差异的具体内容。
第二单元人的心理的本质
一、心理是脑的机能
正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。
﹡心理现象是随神经系统的产生而出现,随神经系统的不断发展,从初级到高级的。
﹡动物心理发展的历程(4个阶段)
1、感觉阶段无脊椎动物,个别属性;
2、知觉阶段脊椎动物,多方面属性;
3、思维萌芽阶段灵长类动物,事物外在联系;
4、高级思维阶段人的思维、意识,内在本质的联系。
﹡心理不是生来就有的,它是与脑的发育和完善紧密相连的。
二、心理是客观现实的反映
1、客观现实是心理的源泉(对象)
2、人的心理是客观现实能动的反映
学科性质:
介于自然科学和社会科学之间的边缘学科或中间学科。
第三单元心理学发展简史
一、科学心理学的建立
﹡心理学是一门古老而又年轻的学科。
﹡老子:
“知人者智,自知者明;胜人者力,自胜者强。
”
﹡苏格拉底:
“人,认识你自己。
”
﹡十九世纪中叶,心理学逐渐从哲学中分离出来。
﹡费希纳(德国1860):
开创心理物理学的新领域。
﹡冯特(德国1879):
建立世界上第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。
二、学派的纷争
﹡19世纪末20世纪初,有影响的学派有:
构造心理学、机能主义、行为主义、格式塔心理学、精神分析学派。
1、构造主义心理学(1879-1900)
代表人物:
冯特、铁钦纳。
基本观点:
意识内容是由许多不同的元素构成的。
研究方法:
采用实验内省的方法,即由被试者在严格控制的实验条件下进行自我观察的方法。
分析意识的内容,并找出意识的组成部分,以及它们如何连接出各种复杂心理过程的规律。
2、机能主义心理学(1890-1930)
代表人物:
詹姆士、杜威
基本观点:
主张意识是一个连续的整体,是川流不息的过程,其作用是使有机体适应环境。
强调心理在适应环境中的机能作用。
3、格式塔心理学(1912-1940)
代表人物:
魏特海默、柯勒、科夫卡(1886-1941美籍徳裔),格式塔学派的三人小组
基本观点:
反对把心理现象分解为元素,整体不等于部分之和。
原因是在集知觉而成意识时,多加了一层心理组织。
物理刺激是客观存在,而心理现象则是经由个人对之加以选择与组织后的反应,即是“客观的主观”。
4、精神分析论(1900--)
代表人物:
西格蒙德·弗洛伊德
基本观点:
人的心理包含着两个主要的部分—意识和无意识。
意识是能够觉察到得心理活动;无意识包含人的本能冲动和出生以后被压抑的欲望。
将人格结构分为三部分—本我、自我和超我。
研究方法:
医疗实践中的经验描述。
5、行为主义(1913--)
代表人物:
华生、斯金纳
基本观点:
研究的对象是行为。
行为就是有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。
研究任务即找出刺激与反应之间的关系(S-R)。
研究方法:
以自然科学常用的实验法和观察法。
三、当代心理学研究的主要取向
﹡由于研究对象的复杂性,学派之争是必然的。
﹡二战之后新心理学思想相继出现,并加强了心理学研究的整合趋势。
﹡最具影响力的是人本主义心理学、认知心理学和生理心理学。
1、人本主义心理学(上世纪50年代)
代表人物:
罗杰斯、马斯洛
基本观点:
心理学家应该关心人的价值和尊严。
人有自我的纯主观意识,有自我实现的需要。
提倡充分发挥人的潜能,重视人自身价值,成为心理学的第三势力。
2、认知心理学
代表人物:
西蒙又名司马贺、美国心理学家。
奈瑟等。
基本观点:
把人看作是计算机,以信息加工的特点,即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。
﹡是一种研究人类如何知觉、学习、记忆与思考的科学活动。
3、生理心理学
代表人物:
首先提出生理心理学这一学科名称的应属《生理心理学纲要》的作者、实验心理学的创始人冯特。
法国的神经学家弗卢朗1824年提出的结论是:
脑是由多个器官合成的,各器官的功能有所区别,大脑是智力器官,小脑是协调运动的器官,延脑是维持生命的器官。
而大脑本身的性质是统一的,知觉、意志和一切智力都在此器官中,而且彼此是不可分的。
基本观点:
研究心理活动的生理基础和脑的机制。
心理学领域的三大流派:
精神分析、行为主义、人本主义。
第四单元心理学研究的原则和方法
一、研究原则
㈠客观性原则
科学的手段和科学的态度
1、实验和观察从客观实际出发;
2、刺激与反应必须如实记录;
3、结论有事实根据。
㈡发展性原则
只有坚持发展的原则考察个体心理,才能了解心理发展的规律
㈢理论联系实际的原则
研究有理论目的和实践任务。
二、心理学研究的基本方法
㈠观察法
是研究者(主试)在未经控制的自然条件下,有目的、有计划、系统地观察记录被观察者(被试)的外部表现(包括言语、表情、动作和行为),从而分析、判断其心理活动的一种方法。
㈡调查法
就某一问题,用口头或书面的形式向被调查者提问,通过对他的回答进行分析,了解他的心理活动的方法。
1、访谈法:
口头提问。
(问题设计)
2、问卷法:
问卷提问。
(问卷设计)
科学程序制定问卷—
⑴信度和效度;
⑵准确具体;
⑶无暗示、无诱导;
⑷无歧义产生;
⑸随机选择对象;
㈢个案法
是对某一被试者所做的多方面的深入详细研究,目的在于发现影响某种心理和行为的原因。
(也称个案历史技术)
㈣实验法
主试者通过严格地控制某些条件(自变量),主动引起被试者作出某些心理反应(因变量),从而探索心理活动的某些规律的方法(自变量和因变量之间的因果联系)。
(1)实验室实验法
专门的实验室内,借助专门设备,严格控制条件,获得精确数据。
(2)自然实验法(现场实验):
正常情景、适当控制,结果比较合乎实际。
第二节心理活动的生理基础
第一单元神经系统的构造及功能
一、神经元及其功能
神经元—即神经细胞。
是神经系统的基本结构单位和功能单位。
构成—由细胞体、树突、和轴突组成。
神经元功能
1、接受信息-把刺激的物理、化学能量转化为神经能,即神经冲动。
2、传递信息-沿着神经纤维传递神经冲动。
3、整合信息-对信息进行判断和处置。
神经元分类
1、感觉神经元(传入神经元)
2、运动神经元(传出神经元)
3、中间神经元(联络神经元)
⏹反射活动:
感觉器官接受外界刺激,产生神经冲动,
神经冲动沿感觉神经传至神经中枢,神经中枢再发出指
令,经运动神经传至运动器官,对外界刺激做出回答性
反应,构成了反射活动。
⏹反射:
有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激的规律性
回答。
⏹反射弧:
实现反射活动神经通路,由五个部分组成。
感受器→传入神经→反射中枢→传出神经→效应器
⏹反馈:
反射活动的结果又返传到神经中枢。
二、外周神经系统及其功能
外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构。
它包括躯体神经系统(脑神经和脊神经)及植物神经系统(交感神经和副交感神经)。
三、中枢神经系统及其功能
(一)脊髓
1、脊髓是最低级的中枢神经系统。
2、脊髓能将神经冲动传向大脑,还能将大脑发出的神经冲动传递至效应器官。
3、脊髓能完成简单的反射活动,如膝跳反射等。
(二)脑
1、脑位于脊髓的上方,是中枢神经系统的高级部位。
2、脑按其功能和部位分为四个部分
脑干、间脑、小脑、大脑
脑干
脑干包括延脑、脑桥和中脑
(1)延脑具有支配呼吸和心跳的中枢。
(2)桥脑是联系大脑与小脑,以及两个小脑半球之间神经纤维的通道。
(3)中脑具有瞳孔反射和眼动的中枢。
(4)脑干网状结构调节睡眠和觉醒,维持注意并激活情绪(位于脑干中央狭长区域,有激活和抑制系统)。
间脑
间脑包括丘脑和下丘脑。
1、丘脑是皮层下除嗅觉外较高级的感觉中枢。
2、下丘脑是调节植物神经系统活动的直接中枢,对调节内脏器官和内分泌系统的活动,激活情绪起着重要的作用。
小脑
1、位于延脑和脑桥的后方
2、小脑具有调节肌紧张,保持身体平衡的功能。
3、是实现随意和不随意运动的机构。
大脑皮层的结构与功能
额叶—以躯体的运动功能为主。
顶叶—以躯体的感觉功能为主。
枕叶—以视觉功能为主。
颞叶—以听觉功能为主。
1、皮层感觉区:
中央后回是躯体感觉中枢。
(视、听、躯体感觉)
2、皮层运动区:
中央前回是躯体运动中枢。
(肢体的各种运动)
3、皮层联合区:
大脑皮层80%属于联合区。
(知觉、思维、注意)
从示意图可看出—
1、不论感觉和运动,身体各部位在大脑皮质上的代表区域都是倒置的,即脚在上,头在下。
而且身体敏感的部位和灵敏的部位,在大脑皮层上所占的区域比较大;迟钝的、活动少的部位在大脑皮层上所占的区域比较小。
2、从身体两侧来的神经纤维,经延髓的锥体交叉向对侧传导,使大脑两半球与身体两侧成为对侧传导和对侧支配的状况。
三、大脑两半球功能的不对称性
﹡大脑两半球在解剖结构上基本对称,而功能上不对称的现象被称为“单侧化。
”
﹡这种单侧化现象或者说大脑两半球分工的不同与人的生活习惯密切相关。
如:
对于右利手的人来说,他的左半球言语功能(概念形成、逻辑推理、数学运算等)占优势;右半球则是空间知觉和形象思维(音乐、美术能力、情绪的表达和识别能力)占优势。
﹡胼胝体—连接左右两个半球的神经纤维束。
第二单元内分泌系统与心理
﹡人体的两种调节系统:
神经系统和内分泌系统。
﹡内分泌系统受自主神经系统支配。
﹡与心理活动联系最直接的几种内分泌腺。
1、垂体腺:
控制泌尿、血压及生长速度等。
2、肾上腺:
对有机体的生理平衡、情绪和行为有重要影响。
3、甲状腺:
促进机体代谢,增进机体的发育。
代谢紊乱和影响情绪。
4、性腺:
男性睾丸分泌睾丸激素,刺激精子产生;女性卵巢分泌雌性激素和孕激素,控制排卵、怀孕和经期。
性腺还促进第二性征的发育。
第三节感觉和知觉
第一单元感觉概述
一、感觉的定义
人对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
﹡感觉的意义。
二、感觉的种类
1、外部感觉:
由身体外部刺激引起的感觉。
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉;
2、内部感觉:
由身体内部刺激引起的感觉。
包括运动觉、平衡觉、和内脏感觉
第二单元感受性与感觉阈限
一、定义
感受性—
感觉器官对适宜刺激的感觉能力。
感觉阈限—
刚刚能引起感觉的最小刺激量。
(绝对阈限)
﹡感觉阈限越低,感受性越高。
刺激:
客观事物对感觉器官所发生的作用称刺激。
刺激物:
发生作用的物体称刺激物。
二、感受性和感觉阈限种类
感受性—
绝对感受性:
觉察出最小刺激量的能力。
差别感受性:
是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。
感觉阈限—
绝对感觉阈限:
刚刚能引起感觉的最小刺激量。
差别感觉阈限:
刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。
(又称最小可觉差,J.N.D)
三、韦伯定理
差别阈限随原来刺激量的变化而变化,并且它们的比例是一个常数。
k﹦△I∕I
其中:
△I—差别阈限;I—原来的刺激强度;k—常数
﹡定律适用于中等刺激;
﹡不同刺激的K不同;
四、费希纳定理
感觉的大小和刺激量的对数成正比。
S﹦KlgR
其中:
S心理量;K常数;R刺激量。
﹡1986年,在《心理物理学纲要》中提出的经验公式;
﹡表达心理量和物理量之间的关系;
﹡刺激量不断增加时,心理量的变化逐渐减慢;
﹡适用于中等刺激。
第三单元感觉现象的
一、感觉适应
1、定义:
在外界刺激持续作用下,感受性发生变化的现象称~。
2、适应现象的两种表现
暗适应:
视觉感受器在暗环境下,感受性不断提高的过程称~;
光适应:
强光下,过一分钟后,就不觉得刺眼了的现象是~;
在所有的感觉适应中,痛觉最难适应(机体的保护本能作用)。
二、感觉后象
1、定义:
外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉称~。
2、视觉后象:
在视觉刺激停止后,暂时(1/10s)保留的视觉印象就是视觉后象。
3、两种视觉后象:
正后象(一致):
与刺激物相同的后象(电影)
负后象(相反):
与刺激物相反的后象(补色)
三、感觉对比
1、定义:
不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。
2、种类
(1)同时对比:
两种感觉同时发生所形成的对比。
(2)相继对比:
两种感觉先后发生所形成的对比。
﹡各种感觉都存在对比现象。
四、联觉
1、定义:
一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。
第四单元各种感觉
一、视觉
(一)视觉的适宜刺激
(二)视觉器官
1、眼球的结构
眼球由巩膜、脉络膜、水晶体和视网膜组成。
2、视觉的产生
眼球是一个透明的球体,外界光线从瞳孔通过前房,再通过玻璃体射到视网膜上。
视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜,分为三层,最外边一层是视细胞层。
由视网膜上的感光细胞感受光信号刺激产生视觉。
视网膜上的感光细胞有:
(1)杆体细胞:
感受光线明暗,不能感受颜色。
(2)锥体细胞:
感受颜色。
光刺激作用于眼睛,通过眼球的折光、感光机制、传导和中枢机制最后才能产生视觉映象。
(三)颜色视觉
1、颜色特性
彩色(色调、明度、饱和度)、非彩色(黑、灰、白)
彩色的三种基本特性—
(1)色调:
指彩色彼此相互区分并决定颜色本质的基本特性。
由光波的波长决定。
(2)明度:
指颜色的明暗程度,主要决定于光的强度。
(3)饱和度:
指彩色的纯洁性。
各种单色光最纯,其饱和度也最大。
光谱色掺入、白、灰、黑成分越多越不饱和。
2、颜色混合
⑴色光混合:
相加混合
⑵颜料混合:
相减混合
可见光谱不同的波长在视觉是上表现为各种颜色的色调—
红橙黄绿蓝紫
640-750600-640550-600480-550450-480400-450(nm)
3、色觉异常:
指辨色能力异常
(1)色弱:
能分辨颜色,但感受性差。
(2)部分色盲:
对某些主要颜色的感受性显著降低。
(3)全色盲:
完全丧失色调的辨别力,只有不同灰度的黑白视觉。
大多由遗传原因造成:
外祖父通过母亲传给外孙。
二、听觉
1、听觉的适宜刺激
20~20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激,我们把这个范围的空气振动叫声波。
人对1000Hz~4000Hz的声音最敏感。
人说话的声音多在400~4000Hz。
噪音主要影响人对3000~6000Hz的高频听力。
2、听觉器官
耳廓、外耳道、骨膜、听小骨、耳蜗、前庭、半规管
听觉的传导——
声音从外耳、中耳传到内耳,刺激听觉细胞,(内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方),引起神经冲动。
神经冲动沿听神经通路传入大脑颞叶听觉中枢产生听觉反映。
这条传导途径叫空气传导,它是正常人产生听觉的主要途径。
3、听觉的特性
音调、响度和音色。
三、嗅觉和味觉
嗅觉
1、感受器:
鼻腔上膜的嗅细胞。
2、适宜刺激:
能挥发、有气味的物质。
3、嗅觉的产生:
鼻腔上膜的嗅细胞感觉气味,沿嗅
觉神经传到中央后回,产生嗅觉。
味觉
1、感受器:
分布在舌面、上颚上面的味蕾。
2、适宜刺激:
能溶于水的、有味道的物质。
3、味觉的产生:
味觉将化学能量转化为神经能,经舌咽神经传至中央后回,引起味觉。
3、味觉分类:
甜、酸、苦、咸四种基本味道。
4、味觉特性:
饥饿时,对甜和咸的感受性高;对酸和苦的感受性低;饱腹时,对酸和苦的感受性高,对甜和咸的感受性降低。
5、味觉与嗅觉的联系:
如感冒时失去嗅觉,也没有味觉。
四、皮肤感觉
1、种类:
触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。
2、皮肤感觉的产生:
(1)触觉:
皮肤未变形,产生触觉。
(2)压觉:
皮肤变形,产生压觉。
(3)痛觉:
皮肤受损。
(4)振动觉:
触觉和动觉结合
(5)温冷觉:
当刺激温度不同于生理零度时产生。
五、平衡觉(又称静觉,内部感觉)
1、平衡觉:
是反映人体和头部位置的重力方向、运动速度变化引起的感觉。
2、感受器:
分布在内耳的前庭器官中。
3、平衡觉的产生:
当人体位置与地心引力方向发生变化时,前庭器官内三个半轨管内的液体的流动及耳石的运动,引起平衡觉。
4、平衡觉症状:
恶心、呕吐反应,如晕车。
六、运动觉(又称为动觉,内部感觉)
1、感受器:
分布在肌肉、筋腱和关节中。
2、动觉的产生:
身体运动时,动觉感受器到刺激,
产生神经冲动,上传到中央后回产生动觉。
3、意义:
视觉、触摸觉、言语动觉的产生都需要与动觉相结合。
七、内脏感觉(机体觉)
1、分类:
饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、性和痛的感觉。
2、特点:
当各种内脏器官的工作处于正常状态时,引不起内脏的感觉。
内脏向大脑输送的信息比较少,也较弱,只有在病变或异常的情况下才会引起明显的内脏感觉。
八、痛觉
1、痛觉是由伤害性刺激作用于身体所引起的感觉。
2、痛觉遍布全身的皮肤和所有的组织中。
3、是有机体内部的警报系统,具有保护性机能。
4、痛觉很少产生适应,或适应程度很低。
5、痛觉经常伴随焦虑、恐惧等负性情绪体验。
6、人们之间痛觉的感受性有很大的差别。
第五单元知觉概述
一、知觉的定义
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映
二、知觉的基本特性
1、整体性:
根据过去的经验整体的知觉事物的特性。
2、选择性:
有选择地知觉外界事物的特性。
3、恒常性:
知觉有相对稳定的特性。
4、理解性:
用过去的经验的加以解释,并用词语揭示出来的特性。
第六单元知觉的种类
一、空间知觉
物体的空间特性在人的头脑中的反映称为~。
1、大小知觉
⏹定义:
是头脑对物体的长度、面积、体积在量方面变化的反映。
⏹决定大小知觉的因素:
⑴视网膜上形成的视像大小;
⑵物体与观察者的距离;
⑶物体周围的参照物。
⏹是靠视觉、触摸觉、和运动觉的协同活动实现的,其中视知觉起主导作用。
2、形状知觉
⏹定义:
是物体形状特性在人们头脑中的反映。
⏹形成:
由视觉信息、动觉信息、触觉信息结合而成。
3、方位知觉
⏹定义:
是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。
⏹形成:
是借助一系列参考系或仪器,靠视、听、嗅、动、触摸、平衡等感觉协同活动来实现的。
⏹上下、左右、前后、东南西北、经纬度、GPS等。
4、距离知觉(深度知觉)
⏹定义:
是判断距离远近的知觉。
⏹判断距离的条件分单眼线索和双眼线索
单眼线索—
①对象的重叠:
挡者近,被挡者远。
②线条的透视:
近大远小。
③空气的透视:
近处清晰,远处模糊。
④明暗与阴影:
明凸凹远。
⑤运动视差:
近快远慢,更远则同方向运动。
⑥眼睛的调节:
远则眼肌松弛;近则眼肌紧张。
双眼线索—
①双眼视轴的辐合:
两眼视轴交于同一注视点时,所形成的夹角叫辐合角。
看近物时,眼肌收缩使视轴趋于集中,辐合角大,视象也大;反之,则相反。
所以眼肌在控制视轴时的紧张度也是深度知觉的线索。
②双眼视差:
两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像叫做双眼视差。
A、双眼视物的差异:
两眼相距65毫米
B、视网膜上的成像差:
当两眼同时注视同一个物体时,左眼看物体左边多一些,右眼右边多一些,所以在两个视网膜上的成像是有差别的。
C、双眼视差是形成深度知觉的在主要线索。
如立体电影
二、时间知觉:
⏹是客观现象延续性和顺序性在人脑中的反映。
⏹是主客观的统一。
⏹时间知觉的线索:
⏹生物钟:
指人体和生物体内按一定时间出现一定生理行为的周期。
⏹生物钟调节人体的生理和心理活动。
三、运动知觉
⏹是物体在空间中的位移及其移动速度在头脑中的反映。
⏹对运动速度的知觉要在一定范围中产生。
并需要许多线索。
⏹真动知觉:
直接依赖于物体的运动速度而产生。
似动知觉:
物体在空间没有位移而被知觉为运动。
运动错觉:
在参照物的条件下,所引起的对物体相对运动做出的错误判断。
诱导运动、自主运动等。
四、错觉
⏹在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。
第四节记忆
第一单元记忆及记忆过程
一、记忆的定义
﹡头脑中积累和保存个体经验的心理过程,也就是对输入信息的编码、存储和提取的过程。
﹡是过去的经验在头脑中的反映。
二、记忆的种类
1、形象记忆:
对事物的形象的记忆。
2、情景记忆:
有时间、地点、人物和情节的事件的记忆。
3、情绪记忆:
对自己体验过的情绪的记忆。
4、语义记忆:
对各种有组织的知识的记忆。
即以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆。
5、动作记忆:
以身体的运动状态作为内容的记忆。
三、记忆的过程
(一)三个基本过程
1、识记:
是主体获得知识和经验的过程。
2、保持:
是知识和经验在头脑中储存和巩固的过程。
3、回忆:
是从头脑中提取知识和经验的过程。
(再现)
再认:
识记过的材料、经验过的事物再次出现,不能回忆,但感到熟悉并能确认是自己接触过的材料,这个过程叫再认。
(舌尖效应)
(二)三个基本过程之间的关系
1、识记是记忆的开始,是保持和回忆的前提。
2、保持是识记和回忆之间的中间环节。
3、回忆是识记和保持的结果,是对识记和保持的检验。
四、遗忘及遗忘规律
(一)遗忘的定义
对识记过的材料既不能回忆也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认的现象。
(二)遗忘理论
艾宾浩斯对记忆和遗忘的研究
⑴遗忘的进程是不均衡的
⑵遗忘的进程先快后慢
⑶遗忘曲线:
表示保持量与学习间隔时间的关系
第二单元表象
一、定义
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程称为表象。
二、特征
1、直观形象性:
反映对象的形象
2、片断、不稳定性:
表象是片断、短暂、变化的
3、初级的概括性:
对形象保留主要特征
4、可操作性:
表象在头脑中可被分解、放大、缩小、移植、翻转等。
三、作用
表象属于记忆范畴,它在人的心理活动和实践活动中起着重要的作用。
1、表象是人们积累感性经验的一种形式;
2、表象是从知觉向思维过渡的桥梁;
3、表象是想象活动的前提,是思维的感性依托。
第三单元三个记忆系统
一、什么是三个记忆系统
认知心理学按信息的输入、加工、储存和提取的方式不同,以及信息储存时间长短的不同,将记忆分作瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种记忆系统。
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