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最新英语作文提升的素材资料
中考冲刺之书面表达
一、学习目标:
掌握书面表达题目的做题环节,及注意事项,
了解失分原因,学会如何能够对作文进行修改和提升。
二、书面表达的题型特点
书面表达是中考的必考题型,主要考查学生的书面语言能力,考查学生是否具备较强的语言操作能力。
它是英语知识的高度综合运用,是一种创新思维的体现,灵活性强,必须以扎实的英语基础为前提。
三、课标中对中考写作能力的要求
九年级应该达到五级语言技能,五级语言技能对学生写作能力做了以下要求:
1.能根据写作要求,收集、准备素材
2.能独立起草短文、短信等,并在教师指导下进行修改;
3.能使用常见的连接词表达文章的顺序和逻辑关系;
4.能简单描述人物或事件;
5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
五级语言知识目标要求掌握如下“话题”
1.熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题;
2.熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题。
四、作文评分标准
说明:
先根据文章整体内容和语言表达确定档次,然后在该档次内评出分数。
第一档13-15分
•完全符合题目要求,表达思想清楚,内容丰富。
使用多种语法结构和丰富的词汇,语言通顺,语意连贯,具有逻辑性。
允许有个别语言错误。
第二档9-12分
•符合题目要求,表达思想基本清楚,内容基本完整。
语法结构和词汇满足文章需要,语言基本通顺,语意基本连贯。
有一些语言错误,但不影响整体理解。
第三档5-8分
•部分内容符合题目要求,表达思想不清楚,内容不完整。
语法结构和词汇错误较多,语言不通顺,影响整体理解。
第四档0-4分
与题目有关的内容不多,不能表达出自己的思想。
只能简单拼凑词语,所写内容难以理解。
五、写作:
(2009年北京市中考试题)某英文报纸就“家务劳动(housework)”话题征文,请你投稿。
每个家庭都有许多家务,人人都应该学做一些。
谈谈你经常帮父母做哪些家务,有什么体会,并打算在暑假为家里做什么。
(不少于80字)提示词:
everyfamily,lotsofhousework,learntodo,help,parents,be/feelproudof
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、作文评分标准
说明:
先根据文章整体内容和语言表达确定档次,然后在该档次内评出分数。
第一档13-15分
•完全符合题目要求,表达思想清楚,内容丰富。
使用多种语法结构和丰富的词汇,语言通顺,语意连贯,具有逻辑性。
允许有个别语言错误。
第二档9-12分
•符合题目要求,表达思想基本清楚,内容基本完整。
语法结构和词汇满足文章需要,语言基本通顺,语意基本连贯。
有一些语言错误,但不影响整体理解。
第三档5-8分
•部分内容符合题目要求,表达思想不清楚,内容不完整。
语法结构和词汇错误较多,语言不通顺,影响整体理解。
第四档0-4分
与题目有关的内容不多,不能表达出自己的思想。
只能简单拼凑词语,所写内容难以理解。
七、失分原因:
1.卷面字迹书写及涂改。
2.文章主题不准确;文章内容不充实,没有涵盖所要求的所有内容,要点有遗漏。
3.文章的文体及所用的组织方法不恰当,作文没有选择正确的体裁、格式和组织方式;全文篇幅比例不恰当(前松后紧?
前紧后松?
)。
4.语言错误。
5.语法结构和词汇单一简单句的堆砌,没有复合句。
6.没有画龙点睛的亮点句。
八、卷面及涂改
卷面问题解决方案:
1.描摹英语圆体字帖;
2.日常在中考标准答题卡上写作;
涂改问题解决方案:
1.打草稿
九、写作应该分五步:
1.审题2.打草稿3.修改4.润色5.誊抄
审题分三步:
(1)审题目
(2)圈要点
(3)“四定”:
在审清主题的基础上,我们还要注意选材的“四定”
1.定内容。
2.定体裁:
作文体裁大体分三种:
(1)记叙文
(2)议论文
(3)应用文(包括书信、通知、日记等)
3.定时态。
记叙文、日记常用一般过去时;
说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时;
计划等用一般将来时。
4.定结构:
各类体裁的文章都有不同的格式或结构,比如应用文格式问题一定要正确,其中书信和日记是应用文里常考的内容。
(1)书信的格式
NO.9YingxiongRoad,
ChangzhiCity,
Shanxi,China046600
June22nd,2017
Dear...,
I’mgladtoreceiveyourletter…---------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bestwishes!
Yours,
Lucy
书信格式:
1.信头:
发信人地址和日期。
这部分中有时可省去发信人地址,但一般要写日期,放在信纸的右上方。
2.称呼:
对收信人的尊称。
最普通的是Dear,但与Mr./Mrs./Miss.等不同是:
Dear后一般用名字,而Mr./Mrs./Miss.后不能单独用名字,而只能是姓或姓与名,比如,对JohnSmith的称呼,应该是Mr.Smith/Mr.JohnSmith或DearJohn。
称呼后一般用逗号。
3.结尾语:
发信人对收信人的谦称或者敬语,放在信的右下方。
常用的英语书信结尾语如下:
写给同龄人或年长的朋友:
Yourssincerely,Sincerelyyours,Yours等
写给好朋友:
Love,Withlove,Bestwishes等。
写给亲戚:
Love,Withlove,Yourlovingson(sister)等
4.签名:
一般写在结尾语的下面一行。
书信正文模板:
1.开头
1.Iamverygladtoreceiveyourletter(hearfromyou).
2.Hello,Jane.Iseverythinggoing(on)well?
…/Howiseverythinggoing(on)?
3.I’mwritingtoyouforsomeadviceonhowto…
4.I’mwritingtoaskifyoucan...
5.Howtimeflies!
Ithasbeenmonths/yearssincewelastmet.
6.Thankyouforinvitingmeto….
2.主体
这部分内容是最自由的,与汉语书信没有什么区别。
私人信件一般文体很随意,可以写任何你想写的内容。
3.结尾
1.Bestwishes(to/foryou).
2.Wishyougoodluck.
3.(Iam)lookingforwardtohearingfromyou.
(2)通知的格式
1.在正文的上方中间写“NOTICE”字样.
2.在左上角上写所要发往的通知单位或人.
3.通知的右下角写明发通知的单位或人及时间.
请假条格式:
例:
假如你是李雷,星期一早晨得了重感冒,给老师写个请假条,告诉老师医生建议你休息,需请假三天,请老师原谅.
AskingforleaveMondaymorning
DearSir,
I’mverysorryIcan’tcometoschoolthismorningbecauseI’vegotabadcold.Thedoctoradvisedmetostayinbedforafewdays.Couldyouapplyforathreedays’leave.
LiLei
(3)日记的格式
June23rdSaturdayFine
Itwasafinedaytoday…
Onmywayhomeonthebus,Isawagirliscryingatabusstation....__________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
(4).记叙文
1.文章结构:
一般采用“总分总”的写作方式,即先概括总述,再分述最后再总述。
2.写作要素:
5W1H
WhenWhereWhoWhat——开门见山,交待事情的各个方面
HowWhy——说明事情的经过,描述原因
What——总结
3.写作注意事项:
根据中文大意写出意思连贯、符合逻辑、不少于规定词数的短文。
请不要写出你的真实校名和姓名。
(5)议论文结构
议论文要素:
3W1H
What--提出观点(文章的中心句,提出需要议论的议题即中心论点)
Why--论述观点(正面和反面或多方面)
How--如何做(围绕观点,说明要求)
What--总结全文(观点首尾呼应,用一两句话进行归纳总结)
议论文在这几类体裁中算是比较难写的一种,网络上有各种议论文的模板,同学们可以适当的记一些,考场上可以套用。
比如:
议论文模板
1)说明利弊型
Nowadays…isbecomingmoreandmorepopular.
Ithasmanyadvantages.First,优点1…Besides,优点2…
However,everycoinhastwosides.Italsobringsusbadinfluences.Ontheonehand,缺点1…Ontheotherhand,缺点2…
(2)不同观点型
Wemadeasurveyaboutwhetherweshould…提出矛盾问题.Differentpeopleholddifferentideas.
Somebelieve…正方观点.First,原因1…Besides,原因2…
Whileothersdon’tagree.Theythink…反方观点.Ontheonehand,原因1…Ontheotherhand,原因2…
Asforme,个人观点…
(3)解决问题型
Recently,the…problemhasbeenmoreandmoreserious.…shoulddosomethingtosolveit.
Firstly,方法1…Secondly,方法2…Finally,方法3…
Iamsureifeveryonecanmakeacontributionto…,the…willbecomebetterandbetter.
(4)图表、数字比例型
(提出讨论或调查的事实)Lastweek,ourclasshadaclassmeetingon(howto)…Herearetheresults.(表达出不同看法或观点)Moststudentsthink…While…20%ofthemchooseto….Another15believe…Therearealsosome…sayingthat…(表达个人看法)Asastudent,Iagreeto…
第二步:
打草稿:
(中考是有草稿纸的,但是最好保证它的完整性,不要撕扯。
)
写草稿时要尽量注意语言的准确性,把握好时间以最快的速度完成。
第三步:
修改:
语言错误都会有哪些问题:
1.名词的单复数是否应用正确?
2.主谓是否一致,句型结构是否完整。
3.时态和语态问题
4.Chinglish现象
5.行文的逻辑性问题
6.词类错用用词方面,如:
代词的格和指代关系,动词的搭配,形容词的比较级和最高级,副词的位置等细节方面
7.细节方面
单词拼写及大小写字母是否正确?
标点的使用是否正确?
1.名词的单复数问题(句子改错)
①Joyfoundtherewasmuchfishinthelake.
②Manyplaceareverydry.
2.主谓一致问题(句子改错)
①Everythingaregoingverywell.
②DavidwithhislittlebrothergototheparkeverySunday.
③Thereareamanteacherandtwowomenteachersintheoffice.
3.时态和语态问题(句子改错)
①HermotherjumpedintothelakeandswimedtoJoy.AtlasthermothersavedJoy.Theywereallgotwet.
②OnTreePlantingDay,manytreesplantedinthepark.
4.Chinglish现象(句子改错)
①LastSunday,Annwithhermotherandbrotherwenttoapark.Theparkwithalake.
②IandmyclassmatesbybustoChangzhi.
5.行文的逻辑性问题(句子改错)
①Atonce,shejumpedintothewatertosaveherdaughterwithhermother’shelp.
②Butshewasn’tcareful,sothatshefellintotheriver.
6.词类错用(句子改错)
①WhenIwassadly,Iplayedwithit.WhenIwashappily,Iplayedwithit.
②Allofusareexcitedinit.Becauseitcanmakewehappyandhealthy.
第四步:
润色
对检查完语言准确性的草稿进行润色,润色时应注意:
是否都用的简单句?
句子的主语是否是单一的?
是否能用尽可能多的形容词、副词或者短语来让文章更加的丰富?
是否有三个或以上的复合句?
句子的句型是否是多样性的?
是否有画龙点睛的亮点句?
如何润色?
用不同的单词或短语;
用不同的句式;
用连词;
用过渡语;
根据题目要求酌情写一些亮点句。
(1)用不同的单词或短语:
UsedifferentwordsUsedifferentphrases
Ispent200yuanonthatpairofshoes.
Thatpairofshoescostme200yuan.
Ipaid200yuanforthatpairofshoes.
HestudiesEnglishwell.
HeisgoodatEnglish.
HedoeswellinEnglish
(2)用不同的句式:
Usedifferentsentences
Heishappy.
Howhappytheboyis!
Whatahappyboyheis!
It’s+adj.+of/for+sb.+todosth
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