英语兴趣小组活动记录.docx
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英语兴趣小组活动记录.docx
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英语兴趣小组活动记录
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第一周周二下午第三节
活动过程:
一、新课展示(Presentation)
(1)接着教师出示11件某物,让学生一直数,直到新单词出现,引出11。
出示算式让答案为11,引导学生巩固所学内容。
再出示答案为12的算式引出12,以此方式教剩下的数字。
(2)让学生听录音,练习直接拼读法拼读本课的单词。
二、趣味操练(Practice)
报数:
请两组同学上台,结合上体育课的要求,大声报数比赛哪组快,响亮。
教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。
猜算式:
看算式比答数或是看答数猜算式。
老师用英文报算式,学生快速计算,并找出单词卡贴到黑板上
教英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第二周周二下午第三节
活动过程:
1、根据1-10的数字学习对应的16-20,找出规律。
学生听录音,跟读词汇,注意做到“四到”,积累拼读规则。
做苹果游戏。
2.趣味操练(Practice)
1)用准备好的图片或实物操练。
2)学生做报数游戏。
教英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第三周周二下午第三节
活动过程:
1.新课展示(Presentation)
老师利用卡片或实物引入生词。
如:
Look!
Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。
Peach,orange。
由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq,并且引入新单词。
让学生听录音,跟读词汇,做到四到。
教师示范,帮助学生理解和学说draw,colour。
并听指令画水果,涂色。
2.趣味操练(Practice)
(1)配对游戏:
将学生分成两组,一组派一名选手,教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。
其余生一边拍手,一边重复指令。
(2)游戏“看一看,猜一猜”
教师出示水果剖面,让学生想想是哪种水果。
(3)小组活动,小组内轮流当groupleader。
大家画本课的新单词,并涂色。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第七周周二下午第三节
活动过程:
1、教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。
2、教师画几个小圆,引出单词grapes。
3、教师让孩子通过闻,引出单词bananastrawberry.
4、展示Let’slearn部分的图,孩子之间相互提问Doyoulike…?
5、Listenandpoint
Pointtothe…(省略号为所学水果名)
6、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图,贴在相应的单词旁,并大声读出。
(那组最先完成,获得胜利。
)
7、教师扮做客人,让孩子根据问题做出反应并回答。
CanIhaveanapple?
CanIhavesomegrapes?
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第四周周二下午第三节
活动过程:
1.教师出示ChenJie的图片问学生:
Who'sthisgirl?
让学生回答:
She'sChenJie.并把图片贴到黑板上。
2.教师分别出示father,mother的图片,问学生:
Who'sthatman(woman)?
引导学生说出:
He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把图片贴到黑板上。
3.出示单词卡,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4.教师:
Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?
可先让学生猜,再出示图片教读单词:
grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,形成familytree.
注:
教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。
Brother,sister不是本课内容,稍带即可。
5.教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下,再教读单词。
6.让学生看黑板。
教师:
Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie'sfamily?
Whoarethey?
7.播放ALet'slearn部分的视频,学生边观看边跟读。
再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员:
Thisismyfamily.He'smy…She'smy…
8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时,教师可问:
Doyouloveyourfatherandmother?
Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?
9.播放歌曲"Fatherandmother"的视频文件,学生反复学唱。
10.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第五周周二下午第三节
活动过程:
一、新课展示(Presentation)
(1)接着教师出示11件某物,让学生一直数,直到新单词出现,引出11。
出示算式让答案为11,引导学生巩固所学内容。
再出示答案为12的算式引出12,以此方式教剩下的数字。
(2)让学生听录音,练习直接拼读法拼读本课的单词。
二、趣味操练(Practice)
报数:
请两组同学上台,结合上体育课的要求,大声报数比赛哪组快,响亮。
教师趁机引出队列的用语及补充一些整队用语。
猜算式:
看算式比答数或是看答数猜算式。
老师用英文报算式,学生快速计算,并找出单词卡贴到黑板上
教英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第六周周二下午第三节
活动过程:
1、根据1-10的数字学习对应的16-20,找出规律。
学生听录音,跟读词汇,注意做到“四到”,积累拼读规则。
做苹果游戏。
2.趣味操练(Practice)
1)用准备好的图片或实物操练。
2)学生做报数游戏。
教英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第七周周二下午第三节
活动过程:
1.新课展示(Presentation)
老师利用卡片或实物引入生词。
如:
Look!
Ihaveapeach.It’spink.学生跟读注意教划线字母的发音。
Peach,orange。
由单词中出示新字母Oo,Pp,Qq,并且引入新单词。
让学生听录音,跟读词汇,做到四到。
教师示范,帮助学生理解和学说draw,colour。
并听指令画水果,涂色。
2.趣味操练(Practice)
(1)配对游戏:
将学生分成两组,一组派一名选手,教师发出指令pear,谁先找到谁获胜。
其余生一边拍手,一边重复指令。
(2)游戏“看一看,猜一猜”
教师出示水果剖面,让学生想想是哪种水果。
(3)小组活动,小组内轮流当groupleader。
大家画本课的新单词,并涂色。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第七周周二下午第三节
活动过程:
1、教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。
2、教师画几个小圆,引出单词grapes。
3、教师让孩子通过闻,引出单词bananastrawberry.
4、展示Let’slearn部分的图,孩子之间相互提问Doyoulike…?
5、Listenandpoint
Pointtothe…(省略号为所学水果名)
6、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图,贴在相应的单词旁,并大声读出。
(那组最先完成,获得胜利。
)
7、教师扮做客人,让孩子根据问题做出反应并回答。
CanIhaveanapple?
CanIhavesomegrapes?
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第八周周二下午第三节
活动过程:
1.教师出示ChenJie的图片问学生:
Who'sthisgirl?
让学生回答:
She'sChenJie.并把图片贴到黑板上。
2.教师分别出示father,mother的图片,问学生:
Who'sthatman(woman)?
引导学生说出:
He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把图片贴到黑板上。
3.出示单词卡,让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4.教师:
Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?
可先让学生猜,再出示图片教读单词:
grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上,形成familytree.
注:
教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。
Brother,sister不是本课内容,稍带即可。
5.教师出示单词卡,让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下,再教读单词。
6.让学生看黑板。
教师:
Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie'sfamily?
Whoarethey?
7.播放ALet'slearn部分的视频,学生边观看边跟读。
再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员:
Thisismyfamily.He'smy…She'smy…
8.让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时,教师可问:
Doyouloveyourfatherandmother?
Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?
9.播放歌曲"Fatherandmother"的视频文件,学生反复学唱。
10.鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲,并表演给大家看。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第九周周二下午第三节
活动过程:
1、教师在黑板上画一个圆,让孩子猜一猜,猜出apple,教师出示图和词,让孩子认读。
2、教师画几个小圆,引出单词grapes。
3、教师让孩子通过闻,引出单词bananastrawberry.
4、展示Let’slearn部分的图,孩子之间相互提问Doyoulike…?
5、Listenandpoint
Pointtothe…(省略号为所学水果名)
6、教师出示词卡,请学生当小老师,带着大家认读,然后将卡片贴在黑板上。
请孩子找出自己的小卡片的图,贴在相应的单词旁,并大声读出。
(那组最先完成,获得胜利。
)
7、教师扮做客人,让孩子根据问题做出反应并回答。
CanIhaveanapple?
CanIhavesomegrapes?
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第十周周二下午第三节
活动过程:
一、学习1——100数字表达。
二、归纳总结其数字表达规律。
三学习能用到数字的相关知识的一些句型,以及它们的问答:
四学习What’syournumber?
句型及其回答:
Mynumberis(数字)
五.设置情境,进行口语交际操练。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第十一周周二下午第三节
活动过程:
一、学习日常文具用品的表达。
penpencil ruler ballpeneraserbookbagbookpencil-boxnote
①学习读音②操练③做游戏
二、学习表达Thisis…,Thatis…句型来指物。
三、学习表达Ilike…来表达自己的喜好。
四、设置情境,编短剧来进行交际。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第十二周周二下午第三节
活动过程:
一、学习表达Hi,Hello,及Nicetomeetyou!
打招呼
二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼:
Howdoyoudo!
三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际:
Howare you?
Fine(I’mfine),Thankyou!
And you?
I’m fine,too.
四、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答:
What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
五、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大:
①相互询问:
Howoldare you?
I’m 数字
②询问第三个人的年龄:
How old is he/she?
He/Sheis数字
六、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
英语兴趣小组活动记录
活动时间:
第十三周周二下午第三节
活动过程:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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