小学六年级拔河比赛作文600字五篇Word格式文档下载.docx
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对方还有三个六年级的男生,而我们队女生居多,六年级的男生一个都没有。
可我们毫不示弱,比赛一开始,中间的沙包一下子倾向他们,一下子又摆向我们。
正当我们快胜利时,不知道他们用了什么魔力,还是吃了大力药丸,突然猛地一拽,把我们拉了过去。
这场比赛,他们胜利了。
我不甘心就这么败了,请求老师:
“再来一场,我们赢了就不加不扣。
”老师没有答应我,但补充了一句:
“他们加5颗,你们不加不减。
”我们顿时欢呼雀跃。
【篇二】小学六年级拔河比赛作文600字
好不容易熬到了下午。
老师把全班同学分为两队,同学们个个摩拳擦掌,想试试自己的力气。
终于比赛的铃声响了,同学们像一窝蜂似的涌向操场,只见一条大粗绳子压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿。
谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线,谁就赢了。
“预备!
”裁判员大喊一声。
双方队员抓起了绳子。
“嘟——”哨声响了,比赛正式开始。
我们双方互不相让,使尽了吃奶的力气向后拉。
红布一会儿向我们这边移,一会儿又向对方移。
只见我们班的大力士小晨,使出了浑身解数,身子不由自主的向后仰去。
两只手紧紧地抓住绳子,这时,他的脸蛋顿时变得红通通的,像个红苹果似的,豆大的汗珠从头上流了下来,嘴里还喊着:
“加油,加油!
”排在最后一个的小刚,只见他迅速身,把绳子扛在肩上,把绳尾绕在手上,背对着大家,使劲地向前拉。
拉拉队为我们加油。
她们手举彩旗,有的嘴里喊:
“甲队必胜!
”有的说:
“乙队加油!
”响亮的声音响彻操场上空。
渐渐地,渐渐地,绳子向对方移动,我们怎么也拉不过来了,我们输了。
交换场地再战,这次我们吸取了失败的教训——没有节奏,发力不一致,被对方看出了破绽。
所以,我们决定由阿强喊号子,大家听着号子一起用力,经过几分钟的战斗,我们终于胜利了。
原来团结一心是那么地重要!
只是一个人的分心,就导致了全局的输!
【篇三】小学六年级拔河比赛作文600字
很快,就轮到我们班上场了。
我们班的16位同学信心十足地站上前。
随着一声响亮的哨声,我们班与邻班的较量开始了。
“加油!
加油!
”身边传来了同学的呐喊声,就连平时不苟言笑的班主任也在大声助威。
这声音此起彼伏,一浪高过一浪,让赛场上的同学们顿时精神抖擞、士气高昂。
在选手们的吼声中,中间的红绳慢慢向我们班偏。
眼看胜利在望,红绳快要过线了,但就在这关键时刻,对手好像一头被激怒的公牛,忽然一使劲,将绳子拉过去一大截。
边上加油没被这暂时的失败吓到,反而更团结,更用劲。
他们的身子向后倾,脚并脚,团结一心,绳子又拉了回来。
场上的比赛激烈地进行着,对手也许是刚才用了太多力气,现在反而使不上劲了,显得力不从心。
我们乘此机会,拼命拽绳,对方有同学摔倒了,使我们有了可乘之机。
“一、二、三,拉!
”我们底气十足地喊了一声,用尽最后的力气一拉。
终于,随着裁判一声哨响,比赛结束,我们成功了!
在片刻的休息后,我们又进行了第二、三次比赛。
我们过五关,斩六将,结果大获全胜,夺得了第一名。
我们欢呼雀跃,尝到了成功的滋味,这味道,是甜的。
【篇四】小学六年级拔河比赛作文600字
那天,举行了一场拔河比赛。
陈文博和其它两个队长划拳。
结果我们班男生先和六五班男生比赛……
盼星星,盼月亮,终于该女生比赛了。
六七班女生对六六班女生。
于是大家纷纷走上前去,拉住绳子,排成“柳条”形。
我紧张极了,心“扑通通”地跳,旁边的同学好像看出了我的心思,就对我说:
“没事,别紧张,放松点。
”
“嘟”,哨声响了,大家身体一齐向后仰,一个个涨红了脸。
同学们的手像一把大钳子一样,紧紧地抓住绳子不放。
此时的我,使出了九牛二虎之力,脚一步一步吃力地向后退。
可谁知六六班女生的劲也很大,两边这样一拉,我好像要飘起来一样。
再向右看看,只见张敏把眼瞪得圆圆的,咬着牙,汗从头发上“跳”下来。
哎哟!
麻绳上有一根刺扎在了我的手里,我把手换了一下,右手在前,谁知一换手,同学们的手就把绳占满了,我的.另一只手不知道放在哪了,我在焦急之时,只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油,加油!
”,绳子上好像有我放手的位置了,我将手放上去,使劲拉儿。
最后裁判员“嘟”地一声,结束了第一场比赛。
看看记分板1:
0,“哈,我们赢了。
”在欢呼中,我不觉得手疼了……
“第二场比赛开始了,快准备。
”老师喊道。
“嘟”哨子响了,我们便一齐向后拉。
我听到一旁的啦啦队大声的喊:
“六七加—油,六七加油。
”此起彼伏,震耳欲聋。
我们拔河的同学更加用力了。
渐渐地红布条儿离我们越来越近了,“耶”,我们赢了,真高兴!
通过拔河比赛,我明白了,一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发,一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没,一个人只有在集体中才能发挥更大的作用,因为—团结力量大。
【篇五】小学六年级拔河比赛作文600字
比赛前,老师把全班同学分为四组,不过我们组的同学个子都很矮,组长虽很胖,但他那是虚胖啊。
本来他就没劲,然而他还一再说我们个儿矮。
唉,真没办法,你自己有多大能耐,怎么不知道呢?
第一场老师安排一、二组比赛,自然三、四组成了啦啦队。
一、二组经过一番拼搏,终于分出了胜负。
好不容易等到了我们上场了。
我们输得真惨,还没有等我们劲使到一块,绳子就让三组的同学拽过一大截,三组的同学没费吹灰之力,就战胜了我们。
再说一下啦啦队吧,怎么当的呀?
一点也不负责啊,只是在开始拔时,喊了声:
“加油!
”再就无声无息了。
我倒是很卖力气,尽管绳子被三组同学拉过去,仍是没有松手。
当时我的胳膊好像都要被拔断了似的,绳子像着了火烧得手火辣辣地疼。
老师的哨声响了,宣布我们组彻底输了,我才放下绳子。
第二场是三、四组的比赛,他们也是闹哄了好一阵子才开始比赛,两组开始不分胜负,后来绳子上的红绸子开始向四组移动,四组马上就要赢了。
三组的同学非常使劲,他们一个个脖子、脸都憋得通红通红,老师一声哨令发出,三组胜利了。
取初赛的胜利是一、三组,所以他们要再决胜负,争夺冠军。
两组的同学斗志高昂,摩拳擦掌等待着大显身手,这两组势均力敌,一场龙虎相斗即将开始。
“嘟”随着一声哨声,“加油!
加油”的呐喊声响彻操场上空。
绳子上的红绸子一会儿向左,一会向右,两方拔得难分上下,谁也不能把谁拔过去。
坚持了一会儿,绳子上的红绸子一点点向一组移动,这时三组同学急了,组长喊着“一、二加油!
”组员各个咬着牙,闭着眼,在进行最后的拼搏,可是怎么急也没用,一组的力量势不可挡,最后赢得了这次拔河比赛的冠军。
成长中的迷茫作文700字_小学六年级作文
成长,是一个破茧成蝶的过程,过程懵懂又耐人寻味;
成长,是一道神秘复杂的公式,公式简单而又发人深思。
成长往往伴随着痛苦,理想太多而无法打败现实,就算是如此的人生,也希望你能在黑暗之时,吟唱出发自心底的歌声。
“你长大以后的理想工作是什么?
”这个熟悉的问题让我难以回答。
未来,这个曾经令人懵懂又使人迷茫的词语,让我感到窒息。
它仿佛是一只无形的大手,把我拖进一个名叫“不安”的小格子里。
让我忐忑不安又束手无策。
我的第一篇作文题目是《春天》。
写完后,我兴致勃勃地说,我以后要当一名作家,为自己定了一个目标,例如:
每天看两小时的书,写三百字的练笔等等,甚至设想到了以后的自己站在聚光灯投射的领奖台领奖,无比自豪。
可是,现实却是,自己定制的目标不到一天就被废除了,自己写的文章自己都认为很差,更别说写三百字了。
而看书时,就算坐半小时,屁股也痒的难受。
我的第一个目标就这样的破灭了。
我一天天的长大,就慢慢的发现:
原来自己也没有“小时候的自己”好。
再大一些时,我就不得不悲哀地承认,原来我真的不如一些人优秀。
这些观念让我一次又一次动摇我的理想,这让我越来越对自己产生怀疑。
再后来,随着年龄的增加,年级的提高,我由衷地爱上了文学。
唐诗宋词明文元曲;
李白杜甫鲁迅老舍,或让我激情澎湃,或神采飞扬,或暗自神伤。
一天,当我把《春天》从角落捡起,拂去上面的灰尘,当我把它和现在的文章对比,果然有了很大的提高!
我挑灯夜读,自以为收效甚微,原来成长都是不经意间发生的。
我想:
我一路披荆斩棘,终于,我的作文水平获得了提升!
成长,这个破茧成蝶的过程,也许从来没有结果;
成长,这道神秘又复杂的公式,或许永远没有答案......
所幸,我们经历住成长的钝痛,终于成为了更好的人.
小学六年级英语上册教学计划
人教版小学六年级英语上册教学计划
本学期我担任六年级上册英语教学工作。
根据学生的实际情况,拟定以下教学计划:
一.学情分析.
六年级的学生要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的`灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。
在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。
本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。
二.教材分析
本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是:
1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
三.教材重难点
1、能按要求掌握所学单词。
2、能按要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语,活用句型,进行
简单的交流,做到大胆开口,发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
难点
1.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:
对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
四.教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
后进生转化措施:
1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;
2、让后进生获得成功;
3、让后进生充分发展自己的才能。
还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。
做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。
优秀生提高措施:
对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。
五.教学进度
教材共10个单元。
每单元2课,计两节一个单元。
书本知识共20课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。
教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。
总而言之,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学,为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。
小学六年级见习实习总结-管理资料
感谢学校再次给我们这个到小学学习的机会,
这次见习所在学校是新华小学,幸运的是这次我被分到低龄段二年级,正好与上次的高龄段六年级区别开。
不同阶段的尝试会让我们学习到更多东西。
见习第一天,我们先观看了升旗仪式,每个学校都有自己的特色,新华小学的升旗仪式就安排了两个小学生做主持人,从小锻炼他们的表达能力和组织能力。
第一节课我们就被分配到各个班级,我所在的班级是二年五班,本以为低龄段的孩子年龄小,容易听老师的话,其实不然。
正是因为他们年龄较小,可塑性弱且又思想活跃,完全不具备自我控制的能力,这就意味着班主任肩上的重担的分量之重,责任之大,想让小学生既信服又听你的话实在不是一件容易的事。
班主任李老师就做到了这一点,升为优秀教师的她细心观察揣摩每个孩子的性格特点,按特点分其别类,在制定相应的教育方案。
在给我们介绍工作经验的时候,他说让孩子真正学到东西才是最重要的,才是老师的职责,学生身上有缺点,就应该及时的帮他改正,纵容只会害了他,
但是,老是曾经教过我们说:
三尺讲台是神圣的,成就别人的成就才是自己的成就。
每个孩子都是坠入凡间的天使,而老师就是为他们编织翅膀送他们飞上天空的人。
所以,为成为成就的那个人,我们应该付出更多的努力,丰富自己的内涵,开拓自己的视野。
为自己成功迈向教师行业而铺路垫石。
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