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我今天上课是不是比昨天更精彩?
我今天对学生说话是不是比昨天更有耐心?
我今天对学生的态度是不是比昨天更诚恳?
我今天看见学生是不是比昨天更喜欢?
我今天读的书是不是比昨天更多?
我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?
我要每天都这样和自己比,也许每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但我相信只要坚持不懈,我就会地不断地向“最好的老师”的境界靠近。
李镇西老师说:
爱孩子,才能理解孩子;
爱孩子,才能培育孩子的爱心;
爱孩子,才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;
爱孩子,才能成为孩子的亲密朋友;
爱孩子,才能真正走进孩子的内心世界。
李镇西老师做到了,他成了最好的老师,成了教育名家,我一定要向李镇西老师学习,因为教育本身就是爱的付出,没有爱便没有教育,教育中有了爱便有了一切。
现在有些孩子要说爱他真的不容易,上课不是说话就是睡觉,说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓的样子,但是在课下听到那些孩子一声声亲切的“老师好”,看到他们为了帮助老师做点事儿争先恐后的样子,顿时又感到他们是那么的可爱。
是啊,他们
毕竟是孩子,孩子自有孩子的可爱之处,也自有他们的闪光点,作为老师一定要善于抓住孩子的闪光点,用爱来感化他们。
我知道,我的工作中还存在着很多不足,但我始终相信路要一步一个脚印地走好。
只要生活着,脚下的路就永远向着远方;
只要目标没有改变,人生就不会迷失方向;
只要奋斗的勇气还在,就永远有成功的希望。
就像汪国真诗里说的:
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。
”
回民小学是我又一个崭新人生阶段的起点,我感谢回民小学,给了我一份成长的沃土,给了我一个施展才能的机会。
我会在这片沃土上继续我的教育事业,用我最大的努力来成就孩子一生的幸福。
在今后的人生中,无论做什么事情,我都会尽自己最大的努力,献出自己最大的爱心,做最好的老师,做孩子最喜欢的老师,让自己的人生放出应有的光彩!
谢谢大家!
海拉尔区回民小学齐品慧
做最好的教师演讲稿篇二《做最好的自己_做最好的老师》演讲稿
扬教师风采,做最好的自己
南关小学李霞
各位领导、各位老师,大家好!
我演讲的题目是《做最好的自己,做最好的老师》。
弹指一挥间,将近十七个春秋就在绘声绘色的讲课声中,在孩子们的
欢笑声中,在一节又一节课的交替声中滑过。
回顾耕耘之路,我曾经困惑,我曾经彷徨„„有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!
我无怨无悔!
因为我心中有一个信念,那就是:
做最好的自己,做最好的教师!
我所说“最好的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比—
—他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;
我所说的“最好的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄教师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。
而我只是沧海一粟,只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人。
每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,仅此而已。
但我要和一个人比,那就是我自己。
和自己比!
就是今天的我和昨天
的我相比——备课是不是更认真?
上课是不是更精彩?
读的书是不是更多?
布置的训练任务是不是更科学?
找学生谈心是不是更诚恳?
帮助“学困生”是不是更细心?
教育反思是不是更深刻?
听到各种“不理解”时是不是更冷静?
„„我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。
现在我可以骄傲地说,今天的我与之前的“我”相比,可以说是“最
好的教师”了。
但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“最好的教师”。
所以我还会继续和自己比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。
杨柳枯了又青,桃花开了又谢,燕子去了又来,学生来了又走,我却还坚守在这儿,坚守着我们的乐土,坚守着我们的精神家园。
山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平凡却不平淡。
一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!
我爱学生,学生也爱我。
因为有了爱,地更阔,天更蓝;
因为有了爱,花更艳,草更芳。
而心中的那份爱,将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!
做最好的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻
胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。
登上三尺讲台,教书育人;
走下三尺讲台,为人师表。
做最好的老师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。
做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!
我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。
虽然那间教室里
守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。
我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!
“吃也清淡,穿也素雅,心怀淡泊,起始于辛劳,收结于平淡。
”这
便是我人生旅途的写照。
虽然平凡,我的脊梁却支撑着祖国的未来;
虽然清贫,我的双手却托
举着明天的太阳。
最后我要说:
春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪,待到桃李满目时,便是收获好时节。
我的演讲到此结束,谢谢大家!
做最好的教师演讲稿篇三争做四好教师演讲稿
争做四好教师演讲稿
作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,但经过快多年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!
首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!
那么如何作为一名好老师呢?
经过多年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。
不管他贫富与贵贱,学习是否好与坏!
校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的孩子,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。
作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。
利用年轻的优势,提高自己的业务水平!
作为老师,还应有很好的耐心和极大的热情,有很多老师说:
“教师的职业
是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!
生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:
“老师,您辛苦了!
”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水„„当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!
另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。
学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。
只要想学好,通过努力,肯定会学好的!
适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,或许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!
所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!
之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!
虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。
但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。
生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。
没有战士谁也当不了将军;
没有水手,谁也当不了船长;
没有教师,就没有我们人类文明的今日!
我愿做园丁,培育祖国一代又一代幼苗;
我愿做蜡烛,燃烧自己,照亮别人;
我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!
甘为人师,乐于奉献!
本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名最好的老师,成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!
做最好的教师演讲稿篇四《做最好的自己,做最好的老师》演讲稿
做最好的自己,做最好的老师
昌乐聋校刘思江{做最好的教师演讲稿}.
各位领导、各位老师,大家下午好!
我没有饱读诗书的渊博学识,也没有人生旅途中的强干精明,更没有
谈吐话语中的字斟句酌,在这里让大家见笑了。
弹指一挥间,将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中,在孩子们的
我所说“最好的教师”不是与我敬仰的窦桂梅、李镇西等名师相比—{做最好的教师演讲稿}.
一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,{做最好的教师演讲稿}.
竟连做记录也忘记了。
课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?
那位历史老师说:
对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。
不过,这节课的直接准备,只
用了大约十五分钟。
这就是我追求的最好的教师的“真境界!
一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容颜,与之沉淀的,是我依旧年轻不变的情怀!
做最好的教师演讲稿篇五做最好的教师演讲稿
青春无悔——争做最好的老师
尊敬的各位领导、各位评委:
上午好!
首先我非常感谢新乐初中能给我这次展示自己的机会!
我叫何春蓉,本科文化,现任新乐初中英语教师。
我演讲的题目是《青春无悔,争做最好的老师》。
我今天演讲的主要内容分三个部分:
回顾过去——理想与现实的交织;
立足现在,脚踏实地;
展望未来,我的未来不是梦。
2021年秋季八年级获得学区第一的成绩,撰写的论文获得县二等奖。
这些事在成长的道路上微不足道,但它们使我增强了自信心,获得了成就感,体会了收获的喜悦。
初到新乐初中的场景历历在目。
在去新乐的路上,我憧憬着高大美丽的教学楼,饭菜可口的食堂,干净的校园,优美的环境,学生灿烂的笑脸。
想着想着我都忍不住高兴的笑开了怀。
当车子停下来,走出车门的那一刹那,我的笑容顿时僵住了,杂草、泥巴、落叶、两层教学楼,3个班级。
一个人跑到厕所,眼泪就像断了线的珠子。
我坦诚,我的理想是丰满了一点,但是这现实忒太骨感了吧。
在李玉洁老师的悉心开导下,我决定接受这骨感的现实,重拾心情。
在教育生涯的第一站扬帆起航。
可如今,我已经深深的爱上了这种骨感美。
我被校领导安排去教初一的英语,当时那个自信,英语专业八级的我去教初一这些小朋友,我的成绩排第二,谁还敢排第一。
素质教育理论始终穿插在我的课堂,每节课我都会设计各种各样的活动,课堂热闹非凡。
当我看到学生的英语期末成绩,我沉默了,我如愿以偿,第一(不过得倒着数)。
我伤心地哭了,学生那么地喜欢我的课,怎么会。
。
然而,无知的我并没有积极反思教学方法,而是在埋怨,埋怨这些学生怎么连这么简单的题都不会。
学校的领导没有因为我这一次的失利而对我丧失信心,依然信任我、鼓励我。
蒋校长时常找我谈心,让我多走进学生,抓好德育,夯实基础,重视落实。
然而,当时的我压根儿就没有听到心里去。
毫无悬念,我再一次保持着我的记录。
校领导决定让我再次去教初
一。
“我真的不行吗?
”,“领导不再信任我了?
”,“我该怎么做?
”我千万次的问,晚上时常会被这个噩梦惊醒。
{做最好的教师演讲稿}.
就在这时,蒋校长耐心的教导我“年轻人需要锤炼,年轻人也更需要总结、需要沉淀”。
我暗自告诉自己,在哪里跌倒的,就一定要在那里爬起来。
我开始反思我的教学方式,我开始认真地向其他老师学习。
张冬菊老师充分发挥小组长、科代表的优势,既减轻了自己的负担,又锻炼了学生的能力;
钟乐欢老师充分利用课余时间,对学生进行个别辅导;
李玉洁老师在课前会再次梳理该堂课的重难点;
闫治钧老师课堂幽默生动,且联系生活实际;
蒋明银老师的课堂充满激情,严慈相济。
此时的我如醍醐灌顶,才发现以前的自己是多么的无知、多么的可笑,不过万幸的是我的榆木脑袋终于开始开窍了。
现在,课前的我会把该节课要上的内容反复地去研读,通过大量地做题来把握住重难点;
课上的我充满激情,利用语音语调、肢体动作来保持学生对英语的兴趣;
比如区分单词laugh和smile,在教laugh的时候,我大声地笑出声,在教smile的时候,我微微一笑。
学生在愉悦的环境中就学会了这两个单词。
课后的我重视辅导落实,我每天都会随机地抽查一些学生的作业进行面批,对于出错的地方,马上给学生当面讲解清楚,纠错后再交上来。
但这些远远不够,老师还要学会‘种一颗学习育人的心灵之树’。
我开始走近学生。
当了解到云甜甜同学独自一人在家生活时,鼻子里酸酸的。
还有一部分学生来自于单亲家庭,从小就缺少了爸爸或妈妈的呵护。
在生活上,我就会更加地关心他们。
发现学生的脸色不好,我会主动走到他们的身边,问一句:
生病了吗?
慢慢地,学生愿意亲近我了,一些学生课后会主动来找我摆谈心事。
这些孩子也给了我很多感动。
小组长自己在本子上出题,用自己的零花钱去复印。
我爷爷去世的时候,一些孩子跑上来抱着我说,“何老师,你还有我们。
”或许,这就是幸福。
我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动。
想感谢每一件给过自己鼓励的事;
想报答每一个给过自己帮助的人;
想感恩这一群可爱的小天使。
青春里,总有些事情要努力去做,总有些梦想要拼命去追,无需计较得失,只要青春无悔。
做最好的教师演讲稿篇六怎样做一个好教师演讲稿
怎样做一个好老师
东堼小学高庆霞
“教育人生,无悔选择;
学界楷模,高山仰止。
”这是对人民教师的评价。
而做一个好教师,对教师来说既是一种责任,更是一种压力。
少年强,则国强;
学生是祖国的未来;
让每一个学生都能茁壮的成长,是每一个教师义不容辞的责任。
我认为一个好老师应做到以下几个方面:
第一,应具备扎实的专业知识、教师基本功与学术研究的基本功。
这就要求我们每一个教师都要拥有渊博的学识、高超的本领,树立终身学习的思想,具备不断进取,严谨笃学的精神,这样你才能在学生心目中树立威信,才能使教育充满生命力。
第二,爱岗敬业。
教师是一种神圣的职业,他塑造的是祖国的未来,是为社会主义建设输送人才的职业。
如果说,你连这个职业都不喜欢,就更谈不上做一个好教师。
无论是授课或是教育学生、辅导学生,宁愿自己累点,都要切实的对学生负责,不走过场,并且随时了解教育动态,改进教学,尽职尽责的搞好教育工作。
第三,要有爱心,要爱护学生,用爱心影响学生的心智发展。
教师是一种与人打交道的职业,如果没有爱心,你的才华再出色,你也不可能成为一名好教师。
当然,如果没有一定才华,你是不可敬的。
热爱一个学生就等于塑造一个学生,厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。
成长中的学生需要更多的关心和鼓励。
给学生一点阳光,他们就会灿烂;
对学生动责斥之语,会严重刺伤学生稚嫩的心,使其在惶恐不安中丧失信心,迷失自我,沦为后进生。
因此我们要真心实意地关
心爱护学生,体贴与理解学生;
对学生讲原则,平易近人,有亲和力、号召力和凝集力。
关注一些容易被冷落,家境贫寒的学生,多进行关心、鼓励、帮助、引导,让学生感受到教育的温暖,激起他们求知的欲望。
第四,为人师表,树立榜样。
教师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。
教师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标,并不断地在自身行为中表现出来。
教师要用自己崇高的理想和信念启发学生,用高尚的品质熏染学生,用美好的心灵去塑造学生心灵。
给学生树立“言行一致”“表里如一”的好榜样。
第五,要保持做学生的心态,经常换位思考。
教育是一个逐步发现自己无知的过程。
因此,做一个好教师,先要做好学生,而且要做一辈子的好学生。
只有先做好学生,你才知道什么样的教师才是真正受学生欢迎的好教师,才知道自己的优势和不足,才会经常自觉地进行换位思考,在这样的思考中不断提高自己。
同时也可以向学生学习,学习学生的淳朴善良,尽量保持年轻的心态,适当天真一点、幼稚一点,让生活和工作充满激情。
总之。
好教师应把知识当幸福传播。
应教出一点底气,教出一点品位,教出一点属于自己的价值和尊严。
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