1 人教版八年级语文下册知识集锦 八年级下文言复习题解.docx
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1人教版八年级语文下册知识集锦八年级下文言复习题解
人教版八年级语文下册知识集锦八年级下文言复习题解
《与朱元思书》
一、基础知识
一文学常识本文选自《艺文类聚》。
作者吴均字叔庠南朝梁文学家。
二文言词语
1词类活用【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。
轩高。
邈
远。
2通假字【转】通“啭”鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”露出。
3常规词语【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。
从顺随。
【缥
piǎo碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒
树】使人看了有寒意的树。
形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。
负依凭。
【竞上】
争着向上。
竞争。
【直指】笔直地向上直插云天。
【千百】形容很多。
【泠泠líng】
形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。
韵
和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。
千表示多。
【绝】停止。
【鸢(yuān)飞戾lì
天】鸢飞到天上这里比喻极力追求功名的人。
鸢一种凶猛的鸟。
戾至。
【息心】平息
热衷功名之心。
【经纶】筹划治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】
像。
【交映】互相掩映。
二、阅读探究
1表明富春山天朗气清的壮丽背景全貌的句子是什么风烟俱尽天山共色。
2既写出江流宛转小舟随波逐流的情形更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意
心情的句子是什么从流飘荡任意东西。
3总写所感统领全文的语句是什么奇山
异水天下独绝。
4作者是怎样有层次的描绘“异水”的运用了什么修辞方法先写“缓
流”突出澄澈游鱼细石再写“急湍”突出凶猛急湍、猛浪。
运用了夸张、比喻
的修辞方法。
5作者是怎样表现“奇山”的①整体形象奇。
“夹岸高山皆生寒树。
负势竞上互
相轩邈。
争高直指千百成峰。
”②生长状态奇。
两岸峭壁皆生寒树层峦叠嶂③自
然声音奇。
从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫生机盎然的大自然交响曲
6流露出对追求利禄之徒的蔑视含蓄传达出爱慕美好自然避世退隐的高洁志趣的句
子是什么这句对写“奇山异水”有什么关系飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反。
有这样的“奇山异水”必然有人的足迹有人的触景之情这句是游览者自然生发的感情。
同时这句又是侧面着笔通过衬托手法强化了山水诱人的力量突出了“奇山异水”。
7结尾“横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日”似是多余对此你有何看法
不多余。
一是起了反复渲染的作用。
写树木遮空昼夜不分既照应前面对寒树的描写又
给山水增加奇色异彩。
二是使结构更加严谨完美。
全文犹如作者放出的千里之线这里又收
回手中承接文章开头四句清幽淡雅余音缭绕。
2三、拓展延伸
1由“水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍。
急湍甚箭猛浪若奔”你想到了哪两篇
文言文中的话写出相应语句、作品和作者。
“潭中鱼可白许头皆若空游无所依日光下
澈影布石上。
”柳宗元《小石潭记》
“有时朝发白帝暮到江陵虽乘奔御风不以疾也。
”郦道元《三峡》
2由“横柯上蔽在昼犹昏疏条交映有时见日”你联想到生活中的什么现象
富贵人虽然自有他们的享受但是未必没有烦恼而遁迹山林的人固然有种种不便但其快
乐是无法比拟的。
四、参考译文见参考书重点记住几个句子的翻译
&《送东阳马生序节选》
一、基本知识
一文学常识1节选自《宋学士文集》。
作者宋濂字景濂号潜溪明朝人。
2序
一种文体有书序、赠序两种。
本文是赠序有临别赠言的性质。
二文言词语1古今异义【走】古义跑。
今义步行。
2通假字【支】通“肢”。
【被】通“披”。
3古今异义【汤】古义热水。
今义做菜的汤汁。
【再】古义第二次两次本文。
今义指重复。
4词类活用【腰】挂在腰间。
4常规词语
【嗜学】酷爱读书。
嗜喜欢特殊的爱好。
【致】取得。
【假借】借。
假借。
【手自】
亲手、亲自。
【怠】懈怠放松。
【逾yú约】超过约定的期限。
逾越过超过。
【以
是】因此。
以因为。
【既】已经。
【加冠】表示男子已成年。
冠帽子。
【益】更加。
【道】
思想、学说。
【患】忧虑。
【硕师】才学渊博的老师。
硕大。
【游】交游交往。
【趋】
快走。
【从】跟从。
【执经】拿着经书。
执拿。
【德隆望尊】道德声望高。
德道德。
望
声望。
隆高。
尊声望、地位高。
【稍降辞色】把言辞放委婉些把脸色放温和些。
辞色
语言和脸色。
【侍】侍侯。
【援疑质理】提出疑难询问道理。
援引、提出。
质询问。
【倾耳】侧着耳朵。
倾侧斜。
【请】请教。
【或】有时。
【斥咄duō训斥呵责。
【色】
表情。
【恭】恭顺。
【至】周到。
【复】回复回答。
【俟sì】等待。
【欣悦】高兴。
【卒】终于。
【获】收获。
【负箧qiè曳yè屣xǐ】背着书箱拖着鞋子。
箧
小箱子。
曳拖拉。
屣鞋子。
【穷冬】隆冬深冬。
【皲jūn裂】皮肤因寒冷干燥
而开裂。
【舍】这里指学舍书馆。
【僵劲jìng】僵硬。
【媵yìng人】这里指服役
的人。
【沃灌】浇洗。
【衾】被子。
【拥】围裹。
【覆】盖。
【寓】寄居。
【逆旅】旅店。
逆迎。
【容臭xiù】香袋。
臭气味这里指香气。
【烨yè】光彩照耀。
【缊yùn
袍敝衣】破旧的衣服。
缊旧絮。
敝破。
【略无】毫无。
【慕艳】羡慕。
慕羡慕。
艳
欣羡。
【奉】供养。
【不若】不如。
二、阅读探究
1作者是怎样表现自己在年轻时的求学之难和用心之艰的1幼时求学的艰难假借
于藏书之家手自笔录天大寒而弗之怠走送之。
2成人后求师的艰难a.叩问之难。
3b.旅途之难。
c.生活之苦。
2作者“因得遍观全书”的原因是什么爱好读书克服家贫和自然条件的恶劣借书苦学。
3作者用大量的文字书写求师之艰的目的是什么拿自己的艰苦求学经历勉励马生珍惜太
学的条件刻苦学习。
4全文中怎样运用对比手法突出中心的拿作者自己的粗袍敝衣与同舍生的豪华穿戴作对
比。
通过对比说明了学业能否有所成就主要在于主观是否努力的道理。
5作者写赠序的目的是什么勉励马生努力学习。
7古人有克服艰苦条件努力学习的佳话试举例。
①欧阳修画荻习字。
②王冕僧寺夜
读。
③杨时程门立雪。
④匡衡凿壁借光。
⑤车胤囊萤夜读。
8你所知道的什么文章
阐述了与本文相似的道理《为学》。
本文和《为学》都说明了学业有成不在于良好的客观
条件而在于主观努力的道理。
9你从作者身上看到了什么优良品质①从作者年轻时求学
上看作者对读书有浓厚的兴趣为学有所成不畏艰难学习刻苦有克服困难奔向目标
的坚定决心和毅力。
②从作者写本文的态度上看作者德高望重但却不摆出名人的架势说
教而是真挚诚恳循循善诱反映了他高尚的品德也反映了他对后代人的殷切关怀。
10马生本是一个用心学习的人作者为什么还要勉励他刻苦学习宋濂深知当时的太学
使人养尊处优所以勉励马生。
三、拓展延伸
11作为新时代的中学生条件优越你怎样学习自做答案从树立远大理想珍惜
今天幸福生活发愤读书为国为民作贡献等角度作答。
12请写出古代勉学名言。
业精
于勤荒于嬉。
——韩愈
五、参考译文见参考书重点记住几个句子的翻译
&《小石潭记》
一、基础知识一文学常识本文选自《柳河东集》。
作者柳宗元字子厚河东人
世称“柳河东”“柳柳州”唐代文学家“唐宋八大家”之一。
柳宗元的山水游记在中国文学史
上具有独特的地位。
其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》
《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山
记》这就是为人称道的《永州八记》。
本文是其中的第四篇。
二文言词语1词类活用【西】向西。
【空】在空中。
【西南】向西南。
【斗】像北
斗星那样曲折。
【蛇】像蛇那样蜿蜒前行。
【凄】使……凄凉。
【寒】使……寒冷。
2古
今异义【小生】古旧时对后辈的称谓。
也指年轻人。
今指戏曲中扮演的年轻人的一类角
色。
3一词多义【以】①全石以为底把②卷石底以出而③以其境过清因
为【为】①全石以为底作为②为坻为屿为堪为岩。
成为【清】①下
见小潭水尤清冽清澈②以其境过清凄清【可】①潭中鱼可百许头大约②
不可知其源能
4常规词语
【篁huáng竹】竹林。
【珮(pèi)环】玉制装饰物。
【尤】格外。
【清冽】清凉。
冽
寒冷。
【以为】作为。
【卷quán】弯曲。
【坻chí】水中高地。
【屿】小岛。
【嵁
kān】不平的岩石。
【蒙】覆盖遮掩。
【络】缠绕。
【缀】连结。
【参cēn差(cī)】
4长短高低不齐。
【披拂】随风飘动。
披开分散。
拂摆动。
【许】表约数相当于同样
用法的“来”。
【依】依靠。
【澈】通透有“照”的意思。
【布】散布铺开。
【佁yǐ然】
呆呆的样子。
【俶chù尔】忽然。
【逝】去离开。
【翕xī忽】轻快敏捷的样子。
【明灭】忽明忽暗又指时隐时显。
【势】姿态。
【差(cī)互】参差不齐。
【源】源头。
【环
合】环绕。
【寂寥】静寂。
【悄(qiǎo)怆(chuàng)】忧伤的样子。
【幽邃(suì)】幽静深远。
【境】环境。
【过】过于太。
【乃】于是就。
【余】我。
【隶】随从。
【从】跟从。
二、阅读探究
1作者是怎样精心地写小石潭的出现的隔篁竹→闻水声→伐竹取道→下见小潭
2直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么直接写潭水的语句是闻水声如鸣珮
环下见小潭水尤清洌间接写潭水特点的句子是潭中鱼可百许头……似与游者相乐。
3第一段写出了小石潭怎样的特点石奇、水清、树绿。
环境清幽景物奇美。
4文中
从哪儿可看出小石潭人迹罕至隔篁竹伐竹取道。
5文中与“庭下如积水空明水中藻、
荇交横盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么潭中鱼可百许头皆若空游无所依。
日
光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽似与游者相乐。
6作者在第二段里
具体描绘了什么水清鱼乐。
第二段对潭水的描写分别从游鱼、鱼影、日光等
角度去点染整段文字没有一个字写到水却又无处不在写水。
7抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?
四面竹树环合寂寥无人凄神寒骨悄怆
幽邃。
以其境过清不可久居。
8摘出有关写“鱼”的句子⑴鱼静态的句子佁然不动。
⑵鱼动态的句子俶尔远逝往来翕忽。
⑶鱼情态的句子似与游者相乐。
9作者是怎
样活灵活现地描绘潭中游鱼的⑴动静相应。
“佁然不动俶尔远逝往来翕忽。
”既写出
了环境的幽寂又表现了鱼儿的自由欢快。
⑵恰当映衬。
“潭中鱼可百许头皆若空游无所
依。
日光下澈影布石上佁然不动俶尔远逝往来翕忽”等语映衬了水之澄澈与“石潭”
照应。
⑶借景抒情。
“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写都反映
了作者想在山水之中求得片刻欢乐反映了作者改革受挫时的心境。
10第四段描写了小
石潭怎样的景色和气氛反映了作者怎样的心情景色和气氛幽深冷寂心情孤凄悲凉。
11为什么作者先描写“水、石、树蔓”而后才描写'鱼'呢作者是按由远到近的顺序写的
先看到水石树蔓才能再看到游鱼。
12作者描写日光、鱼影真正的目的是什么衬托
水的清。
13文中提到“乐”字这跟全文的情调协调吗说说你的理解。
作者为了摆脱政
治失意而寄情于山水看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色又看到鱼儿的自由欢快心
情变得好起来这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差更有力地提示了痛苦的深
度。
14文章前面写“心乐之”后面又写“悄怆幽邃”如何理解这“一乐一忧”“乐”是“忧”的另一
种表现形式。
作者参与政治改革失败被贬心中愤懑难平因而凄苦是感情的主调寄情山
水正是为摆脱这种抑郁心情但这种欢乐毕竟是暂时的一经凄清环境的触发忧伤悲凉的
心情又会流露出来。
15“若”“似”“如”都可以用来打比喻但有时又不一定是比喻。
试指出
下列句子哪些是比喻哪些不是。
①闻水声如鸣珮环。
②皆若空游无所依。
③似与
游者相乐。
比喻①闻水声如鸣佩环。
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16用自己的话概括各段大意。
第一段发现小石潭的经过及石潭概貌。
第二段小石潭
5的水清鱼乐。
第三段写潭的水源。
第四段潭周围景色及作者的感受。
第五段交代同
游者。
17作者是按照什么顺序写的抓住了小石潭怎样的特点发现小石潭→潭中
景物→小溪源流→潭中气氛
闻声见形水→石→树→鱼溪身→岸势气氛→感受18作者对小石潭的
整体感受是什么
幽深冷寂孤凄悲凉。
三、迁移拓展
19课文写景中融有感情试说说作者观鱼时是怎样的心情游览到最后又是怎样的心情
你怎样看待这种心情
作者为了摆脱政治失意而寄情于山水当看到鱼儿时心情变得欢快起来后来又看到小石潭
这么美的景色被埋于荒远加上凄清的自然环境的触发于是想起自己被贬的遭遇而产生
愤懑不平的心情。
这种心情是特定环境与作者经历结合的产物是一个正常人都会有的它也反映了古代不得
志文人普遍的心情。
20本文历来被誉为精品你认为其原因是什么
①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象有过人的艺术胆量。
②情景合一形成了凄清的艺术境界表现了高超的艺术技能。
③手法高妙。
移步换形以鱼衬水以景衬人收到了很好的艺术效果。
四、参考译文见参考书重点记住几个句子的翻译
&《岳阳楼记》
一、基本知识
一文学常识范仲淹自希文谥号文正苏州人。
北宋政治家、文学家。
有《范文
正公集》。
本文写于作者贬居邓州期间应好友滕子京要求而写。
二文言词语1古今异义
【守】古义做州郡的长官。
今义看护把守。
【制】古义规模。
今义多指制度。
【气象】古义景象。
今义多指有关大气变化的现象和规律。
【薄】古义迫近。
今义
多指不厚的浅显的。
【去】古义离开。
今义由某地到某地。
【惊】古义起动。
今
义指受惊吓。
【景】古义日光。
今义景色、景物、景观。
【集】古义栖止鸟停息
在树上。
今义多指集市、聚集、集合等。
【国】古义国都、国家。
今义多指国家。
【空】
古义消散。
今义指天空某处没有某事物等。
【心】古义多指思想感情等抽象事物。
今义多指心脏。
【是】古义这。
今义判断动词。
【微】古义无、没有。
今义小的。
2一词多义【或】1有时。
2或许。
3通假字【具】通“俱”都。
【属】通“嘱”嘱托。
4词类活用【先】在……之前。
【后】
在……之后。
5成语【百废具兴】各种荒废的事业又重新兴办起来。
现形容事业蓬勃发展
的兴旺景象。
兴起。
【气象万千】景象千变万化。
今形容家乡或事业壮丽而多变化。
万千
没有穷尽。
【心旷神怡】心胸开阔精神愉快。
6常规词语谪古时官吏降职或远调。
越到及。
明年第二年。
政通人和
政事顺利百姓和乐。
盛状盛景好景色。
浩浩汤汤shāng形容水势盛大的
6样子。
涯边。
晖日光。
则就是。
大观雄伟景象。
观景象。
备详尽。
然则既然这样那么……。
极尽。
迁客谪迁的人指降职远调的人。
骚
人诗人。
因战国屈原作《离骚》而得名。
览看欣赏。
得无莫非岂不是。
淫
yín雨连绵的雨。
淫过多过甚。
霏fēi霏雨或雪繁密的样子。
开
放晴。
排推开。
曜光辉。
形形体。
樯qiáng桅杆。
倾倒。
楫
船桨。
催折断。
冥昏暗。
斯这。
谗说坏话。
至若至于又如。
万顷
极言其广。
锦鳞美丽的鱼。
芷zhǐ芷草。
汀tīng小洲。
郁郁形容
香气很浓。
长烟大片的烟雾。
一全。
璧圆形的玉。
何极哪有穷尽。
极尽。
偕xié一起。
宠荣耀。
把执拿。
临对着。
求探求。
古仁人
古时品德高尚的人。
二者指上文中的两种心情。
为这里指心理活动即两种心情。
庙堂指朝廷。
庙宗庙。
堂殿堂。
进指在朝廷做官。
退指不在朝廷做官。
归
归依。
二、阅读探究
滕子京谪守巴陵郡却重修岳阳楼这说明了什么作者写“政通人和百废具兴”的目
的是什么说明滕子京虽然被贬谪却依然积极进取有“不以己悲“的旷达胸襟。
“衔
远山吞长江”用“衔”和“吞”写出了洞庭湖的什么特点生动表现了远山、长江和洞庭湖的关
系写出了洞庭湖的浩淼和气势。
3.第二段表明“岳阳楼之大观”的句子是什么景物特点怎样“衔远山吞长江浩浩汤汤
横无际涯朝晖夕阴气象万千。
”表现了洞庭湖景象开阔而多变化的特点渲染了洞庭湖
浩瀚的气势。
表明洞庭湖的地理优势的句子是什么北通巫峡南极潇湘。
作者写岳阳楼及其周围
景色的目的是什么景色特点与作者本人特点有联系吗写岳阳楼及其周围景色的目的是
引出迁客骚人的览物之情。
景色特点与作者本人特点吻合洞庭湖景色开阔极有气势这
与作者的开阔胸襟和宏伟气度吻合。
由景入情领起下文的句子是什么然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此
览物之情得无异乎
三、四两段写出哪两种不同的景色及迁客骚人的不同览物之情景色一天气阴冷阴
相关览物之情去国怀乡忧谗畏讥。
悲景色二春光明媚晴相关览物之情心
旷神怡宠辱偕忘。
喜
“宠辱偕忘”的“宠”和“辱”分别之什么“宠”提升“辱”降职。
洞庭湖一带并没有虎和猿怎样理解“虎啸猿啼”可能是迁客骚人览物时产生的幻觉
也可能是由风声产生的想像。
.郦道元在《三峡》中也以“猿鸣”烘托凄凉的气氛他是
怎样写的巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳。
.阴情两幅图画都按照怎样的顺序写的由白天到黑夜。
.迁客骚人的两种览物之
情的实质是什么
他们的悲喜之情都是“以物”“以己”而生。
以物喜以己悲。
.作者写迁客骚人的览物
之情的目的是什么
与古仁人“不以物喜不以己悲”作对比突出古仁人之心。
.古仁人之心的内涵是什么
7不以物喜不以己悲胸襟阔大居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君以天下为
己任。
.迁客骚人的思想感情与古仁人的思想感情有什么不同迁客骚人以物喜
以己悲。
思想感情受外物好坏和自己的得失所左右。
古仁人不以物喜不以己悲。
思
想感情不受外物好坏和自己的得失所左右有开阔的胸襟以天下为己任。
.“居庙堂之高”和“处江湖之远”分别指什么“进”和“退”分别指呼应什么“居庙堂之
高”指在朝廷做官“处江湖之远”指不在朝廷做官。
“进”指呼应“居庙堂之高”“退”指呼
应“处江湖之远”。
.用原文语句回答怎样才能做到“不以物喜不以己悲”居庙堂之高则忧其民处江湖
之远则忧其君。
.点明中心的句子是什么先天下之忧而忧后天下之乐而乐。
.“或异二者之为”
中的“二者”指什么
迁客骚人的“以物喜”、“以己悲”之情。
.“微斯人”中的“斯人”指什么人古仁人暗含滕
子京。
.范仲淹借此文委婉地表达了对滕子京的劝勉结尾发出“微斯人吾谁与归”的感慨。
就全文来看这句有何言外之意年中考题一方面希望滕子京具有古仁人之心
志存高远另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
.“先
天下之忧而忧后天下之乐而乐”表现出作者怎样的思想境界忧国忧民、以天下为己任的
政治抱负积极向上、奋发有为的思想吃苦在前、享受在后的品德。
.本文以作“记”
为名借题发挥表达了作者怎样的思想感情“不以物喜不以己悲”的旷达胸襟和“先
天下之忧而忧后天下之乐而乐”的政治抱负及忧国忧民的思想感情。
三、延伸拓展
.第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。
结合这两段内容分别以“悲”和“喜”
为首字写以组不少于五言的对偶句。
年中考题例悲阴风怒号喜渔
歌互答。
悲景色隐晦喜天光晴朗。
.“政通人和百废具兴”“不以物喜不以己悲”“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”。
这三句话因其文质兼美而脍炙人口请选择你感受最深的一句结合《岳阳楼记》和自己的
生活谈谈你的体会。
年中考题提示谈体会既要联系原文又要结合自己生
活。
第一句可围绕政治理想谈第二句可围绕旷达胸襟谈第三句可围绕远大抱负和民族责
任感谈。
例政通人和百废具兴滕子京在自己的政治生涯遭受挫折之时仍然奋发有
为政绩卓著有积极的政治理想这是他身上最宝贵的东西。
这启示我们生活中不会一
帆风顺只有不畏逆境志存高远之人方能使自己的人生永闪光芒。
.你如何看待范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的政治理想我国古代就有
“与民同乐”的思想孟子也有“乐以天下忧以天下”的民本思想不过这是针对君主提出的
目的在于缓和封建统治者和人民之间的矛盾客观上有利于人民但不具有普遍意义。
范仲
淹把它发展成“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”并以此作为仕途进退的原则则具有深
远影响。
他的“忧君”思想虽然带有时代的局限性但他所提倡的吃苦在前享乐在后的精
神在今天仍然有着借鉴和教育意义。
四、参考译文见参考书重点记住几个句子的翻译
8&《醉翁亭记》
一、基本知识
一文学常识作者欧阳修字永叔号醉翁晚年号六一居士谥号文忠北宋著名文学
家。
“唐宋八大家”之一。
诗词文皆好散文成就最高。
他继承了韩愈“古文运动”理论领导
了北宋诗文革新运动。
有《欧阳文忠公文集》。
二文言词语1一词多义【秀】1秀丽2发荣滋长的意思。
谓1称作
叫作2是。
2词类活用【名】起名字命名。
3古今异义【提携】古义搀扶带
领。
今义多指提拔。
4成语【醉翁之意不在酒】比喻本意不在此而在彼或别有用心。
【水落石出】水位落下
石头显露出来。
形容真相大白。
【觥gōng筹交错】觥酒杯。
筹酒筹。
酒杯和酒筹
交互错杂。
形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
5常规词语环围绕。
尤尤其。
蔚然茂盛的样子。
深秀幽深秀丽。
回
曲折、迂回。
翼然像鸟张开翅膀的样子。
临靠近。
开这里指消散。
辄zhé
就。
意情趣。
寓寄托。
霏fēi雾气。
归聚拢。
暝míng晦
昏暗。
芳香花。
发生长、开放。
时季节。
负背。
伛yǔ偻lǚ
驼背。
洌清澈。
肴yáo荤菜。
蔌sù菜蔬。
杂然纷纷地。
陈陈
列摆放。
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