教师疫情防控演练纪实.docx
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教师疫情防控演练纪实.docx
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教师疫情防控演练纪实
教师疫情防控演练纪实
为备战开学,保证开学后良好的教育教学秩序,5月6号,我校开展了疫情防控复学演练,本次演练从实战出发,坚持把师生生命安全和身体健康摆在首位,目的是探索疫情防控有效操作方式方法,为开学后疫情防控工作积累经验,演练就是实战,防控需要务实。
本次活动全体教师参加并指导防疫实战演练工作。
演练场景一
师生入校并检查
为了保证学生安全、有序入校,我们在校门口设立3条通道,设置3个测温点,检测人员安排学生错峰分流进入校园。
早上7点,工作人员开始对校门口进行环境消杀;7点10分,带班领导、家长志愿者在门外开展交通疏导,间隔排队,等候入校。
教师们按照规定,在学生到校前陆续,进入校园,走教师通道保持1.5米距离,先扫吉祥码,再检测体温,一切正常后,进入各自岗位,准备迎接学生的到来。
教师体温检测
教师扫健康码
四五六年级7:
10至7:
40入校,学生必须戴好口罩,手持健康卡和居家14天健康检测表以及家长承诺书,按指定通道保持1.5米前后距离排队,检测教师查看健康卡体温正常后,有序进入校门。
查看学生健康卡
演练场景二
学生体温检测
学生通过脚部消毒垫,然后沿通道保持安全距离,到检测点进行体温检测。
体温正常、无其他症状的学生,将有序进入班级上课。
演练场景三
体温异常应急处置
检测中,测温组李金龙老师发现有一位学生体温异常,立即报告给校医张冬,校医到达现场,将该名学生立即转送学校临时隔离区,禁止与他人接触。
带班领导呼金峰马上向防控领导小组报告。
消杀人员对现场及该学生的行走路线进行消杀,2分钟后,其他学生继续行进。
到二楼实验室。
其间校医正在隔离区对学生进行二次体温检测,同时对学生进行心理安抚,稳定学生情绪,并询问身体症状反应及接触史。
复检后学生体温仍旧异常,马上报告领导小组,排查组分别向教育局和卫生院报告;班主任立即联系该学生家长,校医等待医院专人将该名学生接到定点医院发热门诊就诊处置。
演练场景四
安全防疫第一课
开学后第一课,学校统一的授课内容是对学生进行防疫知识及生命安全教育。
关佳琪带领班主任及学生共同观看、学习七步洗手法。
演练场景五
学生就餐
午餐之前
副班主任开窗通风
学生拉开距离有序站排到指定地点洗手。
学生自带餐盒进入食堂指定位置,准备就餐
老师带领学生统一摘下口罩。
副班主任回收口罩并扔到指定地点。
然后学生用餐。
用餐过后,班主任带领学生用正确的方法换上新口罩。
演练场景六
班级午检
午餐后,班主任对班级进行简单的擦拭消毒,开窗通风30分钟,(通风期间学生或者到操场活动,或者在教室休息自习读书等)分别由班主任和副班主任在操场组织安排进行。
下午上课前,班主任对学生进行体温午检,并做好记录。
体温检测后,再开始正常授课。
演练场景七
发热学生应急处置
发现一学生体温高,带出立即再测,班主任报告校医,校医报告校长,校长报告医院和教育局,对该疑似患者调查行走路线及密切接触者,班主任将近距离接触四名学生带到隔离室,并对班级进行消毒,副班主任栾敬东组织学生上课,等候结果。
演练场景八
学生课间管控及如厕安排
为保障学生课间活动安全,学校采取错峰分流下课的方式,控制课间走廊、操场的活动人数。
学生课间的活动安排,我们在操场上按照年组划分了固定的活动区域,要求学生在活动时保持安全距离;学生如厕时专人负责,间隔1.5米,限定区域。
如厕后学生将进行分流洗手,每个洗手处都配备了消毒洗手液。
演练场景九
大课间操
我校的大课间操,学生的站位按照场地的白点保持固定距离,间操结束带回时不用密集队形集合,各班按照学校指定的顺序和路线有序带回班级。
压缩课间操内容,减少做操时间,保证出入间隔距离。
演练场景十
错时错峰放学
班主任在放学前几分钟对学生进行第三次体温检测,并做好记录。
各年组按照从3:
10开始一趟校车学生有序放学,3:
15走读学生放学,3:
20二趟校车学生到食堂指定地点等候校车,为防止家长在校门口聚集,排出放学间隔点,增加并延长了家长接送点。
要求家长在指定地点接送学生,随到随走。
班主任护送学生至班级指定的家长接送点,组织学生安全有序离开,结束一天的工作。
师生全部离校后,消杀人员对教学楼内的各个区域进行喷洒式消杀,并做好记录。
第二天早六点由值班人员对各个教室进行开门、开窗通风。
校园疫情防控,牵动千家万户,责任尤为重大!
“宁可十防九空、不可失防万一,宁可严十分、不可松一毫”,此次开学条件核验工作进一步提高了我校应对疫情的实战操作能力,为全体师生夯筑起一条牢固的身体健康和生命安全的防线,也为我们打赢这场疫情防控阻击战增添了必胜的信心。
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