四年级上册语文第六单元复习重点.docx
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四年级上册语文第六单元复习重点
第六单元复习重点
本组课文主题是“走进田园,热爱乡村”,《乡下人家》描写了独特迷人的乡村风景。
《牧场之国》描写了荷兰自然和谐的田园风光,《古诗词三首》描绘了一幅幅充满田园诗情的风景画,《麦哨》描绘了乡间儿童欢快柔美的童年生活画面。
《乡下人家》
1、青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
运用对比写法,写出乡下人家的自然朴实、亲切可爱。
2、几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
运用拟人的修辞手法,“探”字写出嫩笋生长快,展示春天的生机勃勃。
3、从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
率领——带领觅食:
寻找食物。
运用拟人手法,写出母鸡像负责的母亲,带孩子寻找食物。
雄鸡像尽职的父亲,保护自己的家人,守护自己的家园。
4、(即使)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(也)从不吃惊。
写出人和动物的和谐相处。
4、天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
向晚:
将近晚上。
这幅田园风景画里有:
红霞、微风、鸟儿、乡下人家。
5、、乡下人家,(不论)什么时候,(不论)什么季节,(都)有一道独特、迷人的风景。
这是课文的中心句,起总结全文的作用。
乡下人家的风景画有:
瓜藤攀檐、鲜花轮放、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦。
《牧场之国》
1、“牧场之国”指的是荷兰,它以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下,又被称为“风之国”、“水之国”、“欧洲花园”、“花卉王国”。
2、这就是真正的荷兰。
课文出现四次,这是作者对荷兰碧绿的草原、成群的马牛羊组成的一幅自然和谐美景图的赞叹。
《古诗词三首》
1、了:
结束。
杂兴:
各种兴致。
未解:
不懂。
供:
从事。
傍:
靠近。
不须归:
不想回家。
2、我能从“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 。
”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
这首诗表达诗人对乡村风光的热爱之情。
3、、我能从“ 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
这首诗表达诗人对劳动人民的赞美和农村儿童的喜爱之情。
4、我能从“ 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
这首诗表达诗人悠闲自在的生活情趣。
5、我还知道描写田园风光的古诗:
《过故人庄》、《山居秋暝》
6、我还知道描写田园风光的诗句:
如:
采菊东篱下,悠然见南山。
……
《麦哨》
1、课文以“麦哨”为题,暗示孩子们的童年生活如同麦哨的声音,欢快柔美。
2、每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
运用比喻和拟人的修辞手法,“擎”写出麦秆粗壮,“丰满”写出麦穗颗粒饱满。
我能体会到丰收的喜悦。
冠guān(鸡冠花)guàn(冠军)
模mú(模样)mó(模型)
圈quān(圆圈)juàn(圈养)
了lē(好了)liǎo(了不起)
供gōng(供养)gòng(口供)
塞sài(西塞山)sāi(瓶塞)
跑 翻 竖
1、男孩子( )到铺满青草的土坡上面,( )跟头,( )蜻蜓,还有摔跤比赛。
搭 攀 爬
2、乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,让那些瓜藤( )上棚架,( )上屋檐
深:
1久,时间长的;②程度高的;
③颜色重的;④感情关系(密)
1、 我被这个小女孩深深地感动了。
( )
2、 我忘不了爸爸那深情的目光。
( )
3、 夜深了,老师还在灯下写文章。
( )
4、 这件衣服的色彩太深了。
( )
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