诗歌表达技巧具体鉴赏1.docx
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诗歌表达技巧具体鉴赏1
[诗歌表达技巧具体鉴赏]
1.问题设置:
明考型:
题干中含有表达技巧,修辞手法,抒情手法,表现手法,艺术手法,表达特色,结构特色,写作特色等等。
暗考型:
如何写,怎样写,如何表现,赏析等等
2.答题思路:
第一步指出手法。
第二步结合诗句还原手法。
第三步表达效果和思想情感。
示例:
阅读下面诗歌,回答问题。
绵谷回寄蔡氏昆仲 罗隐
一年两度锦江游,前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。
今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。
颔联运用了什么样的表达技巧?
试作简要分析。
【参考答案】
拟人。
②将人之情感赋予碧草白云;春游锦城时,连绵不尽的芳草,对自己依依不舍,似乎有意绊着马蹄,不让离去;秋游锦城时,美丽的云彩为了挽留自己,有意把楼台层层遮掩。
③连自然之景都尚且有不舍之情更何况是人呢,借此强调出告别锦江山水的离愁别恨,表达了对锦江景物的赞美和留恋之情,寄托了对友人的怀念。
(借景抒情亦可)
今年高考诗歌鉴赏题较以前有重大调整,一改客观选择题为文字表达题,在很大程度上增加了诗歌鉴赏题的难度,按照《考试说明》中明确规定的诗歌鉴赏的考查内容(语言、形象、表达技巧),姑且将此“诗歌表达技巧的分析”来抛砖引玉,也冀在备考复习中给考生们一点帮助。
一、巧用修辞
在众多的诗歌中,常用的修辞有以下几种:
1.比喻
比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外,还可体现出意象的情态特征。
如:
江上看山
苏轼
船上看山走如马,倏乎过去数百群。
前山槎牙忽变态,后岭杂沓如惊奔。
仰看微径斜缭绕,上有行人高缥缈。
舟中举手欲与言,孤帆南去如飞鸟。
析:
此诗将江两岸的群山喻为马群,且以行船为参照物,把群山那一静态的景物给形化动化,写得形象生动。
“飞鸟”喻“孤帆”,写出了舟行之快。
2.隐语(谐音)、双关
在有些诗歌尤其是民歌中,作者为了表达出一种委婉含蓄的情感,往往采用隐语、双关的修辞手法,如:
春思
李白
燕草如碧丝,秦桑低绿枝。
当君怀归日,是妾断肠时。
春风不相识,何事入罗帏?
析:
这是一首较为著名的描写男女情长的诗,写出了在秦地的思妇内心的独白。
诗人语义双关,用抒自然之春天,理喻男女之间的爱慕之情;又以“丝”(思)、“枝”(知)谐音,连接异地男女之间的思念情怀。
,既老且病,生活窘困)及国家的处境——沉浮。
其它修辞,如反复、排比、夸张、比兴等手法,由于比较简单或常用于现代诗歌中,不予分述。
二、表现手法
(一)象征
象征是诗歌惯用手法,主要作用是用物象征人的品德节操。
如:
以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴;以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强,被称为“隐逸之花”;以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高;以“牡丹”象征富丽;等等。
寻陆鸿渐不遇
皎然
移家虽带郭,野径入桑麻。
近种篱边菊,秋来未著花。
扣门无犬吠,欲去问西家。
报道山中去,归来每日斜。
析:
“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。
屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操;陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节(《卜算子·咏梅》);等等。
(二)托物言志
托物言志,是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法,又叫感物抒怀。
托物言志诗,又叫写物诗。
如:
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
析:
这首诗以“小松”喻人,写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树,反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考,批判了世人以身世取人的浅陋目光。
采用了托物言志的手法。
类似的还有于谦的《石灰吟》、陆游的《卜算子·咏梅》、张九龄的《感遇》等等。
(三)注重写景
诗歌“贵含蓄,忌直露”,有情不直言情,有恨不直言恨,如何传情达意?
古人惯用手法便是借景达情了。
常用写景方式有:
1.侧面烘托
诗人在写景时,不从正面景物入手,而是从与其有关的侧面景物入手,以对侧面景物的描写来达到反映主题的效果,即是侧面烘托。
如:
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
析:
本诗与《石头城》有异曲同工之妙。
本诗通过乌衣巷周围景物——杂草丛生,野花点点,夕阳斜照,旧时燕飞入普通百姓家——写出了乌衣巷已不是昔日的乌衣巷了,今日的乌衣巷一片荒凉,昔时豪门世族已不复存在。
[双调]折桂令
中秋
张养浩
一轮飞镜谁磨?
照彻乾坤,印透山河。
玉露泠泠,洗秋空银汉无波,比常夜清光更多,尽无碍桂影婆娑。
老子高歌,发问嫦娥,良夜恹恹,不醉如何?
析:
“玉露泠泠,洗秋空银汉无波,比常夜清光更多,尽无碍桂影婆娑”句,以“玉露”“银河无波”“桂影婆娑”清晰之景侧面烘托出月光的清朗之态。
2.以景衬情(景)
诗人在描摹细微婉曲、隐秘难言的情感或浓情密意时,往往通过景物来渲染衬托,如:
[双调]清江引
秋怀
张可久
西风信来家万里,问我归期未?
雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。
析:
本诗前两句,作者道出自己的乡思情。
然而这种乡思情有多深有多浓?
作者没有直接外露,却是以“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境,渲染出一幅色彩浓丽的秋景图。
那么作者为什么把这幅秋景着上浓丽的色彩呢?
一想便知:
衬自己浓浓的乡思情!
李白的《春思》亦是一例,作者把“燕草”写为“如碧”、“秦桑”写为“低绿”,引起读者的想象:
浓绿才“碧”,浓绿才“沉”,“沉”才“低”。
以此更好地衬托出处在燕地的丈夫与处在秦地的妻子相思情之浓厚。
3.侧重写动、静景或动静景结合或动静景相互映衬
在一些山水诗中,往往有静景,如山、月等;动景,如水流、风摇等等。
据侧重点的不同,作者有时只写动景或静景,有时动静景兼写,有时为写静景而以写动景来衬托,有时为写动景而以写静景来衬托。
如王维的《鹿柴》以“人语响”衬“空山”之静;其《山居秋暝》以“竹喧”“莲动”来衬“空山”之静,抒发一种闲情逸致。
戴叔伦的《兰溪棹歌》采用了动景(前两句)静景(后两句)结合的方法,将山水的明丽动人,月色的清爽皎洁,渔民的欣快欢畅,淋漓尽致地展现在明澈秀丽的画卷中。
4.塑造意境,渲染氛围,抒发情感
古今诗歌中,先写景后叙事抒情或全篇写景的诗作很多,诗人往往借助景物把气氛渲染得浓浓的,为下文抒情作铺垫或融情入景中。
根据景物的性质可分为喜景和哀景。
①喜景衬喜情,哀景衬哀情
“情乐则景乐,情哀则景哀”,诗人的高妙之处就是把情融入景中,通过景传达自己的喜怒哀乐,做到情景的交融。
如:
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
析:
此诗描写作者夜泊枫桥时的情景,属写景诗。
诗中所描写的景物带有凄清萧疏孤寂特点,这正与作者的羁旅之愁相融。
②喜景衬哀情
以乐景写哀,更见其哀。
如:
绝句
杜甫
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?
析:
本诗作于广德二年(764),当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息。
但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面,极言春光融洽。
如此美景,何以思归?
原来这是以乐景写哀情。
如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:
以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。
5.虚实结合
诗人在诗歌创作中,离不开联想和想像。
联想和想像对表现诗歌的主题能起到很好的效果。
但联想与想像须有一定的现实根基——现实客观景物或事件。
实景是诗人描写的现实客观景物,虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物,虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。
如:
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落,风吹一夜满天山。
析:
一二句实写景,描写的内容是胡天北地,冰雪消融,牧马的季节到了。
傍晚,战士赶着马群归来,天空洒下明月的清辉。
在如此苍茫而又清澄的夜景里,不知哪座戍楼里吹起了羌笛,那是熟悉的《梅花落》曲调啊!
三四句虚写景,将“梅花落”拆用,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片,它们四处飘散,一夜之间和色和香洒满天山。
此诗抒写战士们由听曲而想到故乡的梅花(胡地没有梅花),想到梅花之落,写出了他们的浓浓的思乡情。
总之,在诗歌中,以景传情达意(间接抒情)的往往具有一定的固定性,如:
以“故乡明月”传达“乡思情”;以“松风山月”传达“隐逸情”;以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”;以“中秋圆月”传达“相思情苦”;以“风雨落花,双燕孤飞,重阁玉枕”传达“闺怨情”;以“长亭折柳”传达“惜别情”;以“江湖扁舟,月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”;以“梦后酒醒,烟柳断肠,寒雨斜阳,残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”;以“昔荣今非,几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感叹”;以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”;等等。
在意境的塑造上,画面或雄浑壮丽,如“大漠孤烟直,长河落日圆”;或幽清明净,如“明月松间照,清泉石上流”;或沉郁孤愁,如“野旷天底树,江清月近人”;或和谐静谧,如“渡头余落日,墟里上孤烟”;或开阔苍凉,如“千嶂里,长烟落日孤城闭”;或高远辽阔,如“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;等等。
(四)卒章显志
诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”句,表达诗人要自由自在,驰骋闲放,不为五斗米折腰的心志。
又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达实现理想的豁达。
三、结构
在诗歌的结构安排上,诗人也是独具匠心的。
常用的结构模式有:
(一)层层渲染、铺垫,如:
江上看山
苏辙
朝看江上枯崖山,憔悴荒村赤如赭。
暮行百里一回头,落日孤去霭新画。
前山更新色更深,谁知可爱信如今。
唯有巫山最浓秀,依然不负远来人。
析:
此诗通过色彩的层层渲染,描绘出一幅幅美景:
“赤如赭”的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山”,已让诗人观止,抒发感叹——谁知可爱信如今!
却哪知巫山最浓秀?
层层的渲染,达到很好的艺术效果。
(二)首尾照应
在一些诗歌中,诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式,来抒发自己或他人情感,如:
诉衷情
陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧州!
析:
此诗共分两阕,下阕照应上阕。
“心在天山”与“当年”句相应;“身老苍州”与“关河梦”句相应,目的在于构成对照,抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。
(三)结构对比
对比手法在诗歌中运用较多,因其具有层次性的特点,结构性较强,如:
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移,山花红紫树高低。
始知锁向金笼里,不及人间自在啼。
析:
这首诗就运用了对比手法:
前两句(写自由自在,任意翔鸣的画眉)与后两句(写陷入囚笼,失去了自由的画眉)构成对比,结构明晰。
表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。
诗歌的表达技巧是多方面的,还有如现实主义与浪漫主义表现手法、欲扬先抑的技巧等等,只要我们在训练中认真总结,归结模式,诗歌表达技巧的鉴赏问题,还是可以解决的。
【一】即时小练
1.判断下面诗句所用的艺术技巧。
(1)今宵酒醒何处?
杨柳岸、晓风残月。
(2)过春风十里,尽荠麦青青。
(3)知否、知否?
应是绿肥红瘦。
(4)三十功名尘与土,八千里路云和月。
9.独行穿落叶,闲坐数流萤。
——(林景熙《溪亭》)
10.饮马渡秋水,水寒风似刀。
平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战,咸言意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
——(王昌龄《塞下曲》)
11.近乡情更怯,不敢问来人。
——(宋之问《渡江汉》)
12.杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
——(武元衡《春兴》)
13.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
——(李商隐《夜雨寄北》)
2.阅读下面诗词,回答问题:
这些诗词运用了怎样的艺术技巧?
试作分析。
(1)重门朝已启,起坐听车声。
要欲闻清佩,方将出户迎。
晚钟鸣上苑,疏雨过春城。
了自不相顾,临堂空复情。
(王维《待储光羲不至》)
(2)梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪,人生看得几清明!
(苏轼《东栏梨花》)
(3)江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。
无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤。
(韦庄《台城》)
(4)海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否?
比君茅舍较清凉。
——(白居易《江楼夕望招客》)
(5)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(韩愈《晚春》)
(6)醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(王昌龄《送魏二》)
3.辨析下面的诗(词)句使用的修辞手法,并简要说明其表达效果。
(1).冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。
(钱珝《未展芭蕉》)
(2).春风知别苦,不遣柳条青。
(李白《劳劳亭》)
(3).绩蚕初成茧,相思条女密。
扬身汤水中,贵得共成匹。
——(南朝民歌《作蚕丝》)
(4).笔落惊风雨,诗成泣鬼神。
(杜甫《寄李太白二十韵》)
(5).乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。
音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
(李白《忆秦娥》)
(6).黄鹤楼中吹玉笛,江城五月《落梅花》。
——(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)
(7).泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
——(欧阳修《蝶恋花》)
(8).座中泣下谁最多?
江州司马青衫湿。
——(白居易《琵琶行并序》)
【一】即时小练
1、
(1)答案 想象(虚写),设问,意象叠加。
(2)答案 虚实对比,用典。
(3) 设问,反复,借代。
(4)答案 夸张,对偶,比喻。
(5)战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。
(6)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(7)明月松间照,清泉石上流。
(8)空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
(5)答案 对比。
(6)答案 比喻,双关。
(7)答案 动静结合。
(8)答案 反衬,或以动衬静。
(9)[答案]细节描写。
诗人于清秋日暮时在溪亭散步,“穿”字形象地传达出诗人的孤独,“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
(10)[答案]侧面描写。
诗中并未具体描写战争,而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘,来表达诗人对战争的看法。
(11)[答案]直抒胸臆。
作者贬居岭外,一面思念亲人,另一面又担心家人因自己而遭遇不幸,表现了作者对亲人的挂念之情。
(12)[答案]即景抒情。
作者见到杨柳细雨、残花流莺所构成的暮春景色,而生乡思,从而表达了对故乡的思念。
(13)[答案]虚实结合。
夜深不眠,独剪残烛,听巴山夜雨,读妻子询问归期的信,想象共剪西窗红烛、共话巴山夜雨的情景——虚实结合,情景交融。
2
(1)答案 细节描写。
早就已经打开层层的屋门;或立起或坐下都在倾听有没有友人车子到来的声音;以为听到了友人身上玉佩的清脆响声,正要出门去迎接,哪知却原来是自己弄错了。
以细节描写表达了对好友到来的期待之情,或久候好友不至的怅惘之情。
(2)答案 直接抒情和间接抒情相结合。
柳树由浅绿变深青,暗含春色已暮,梨花盛开满城漾白,也暗含盛极将衰,一、二两句写景中满蕴了伤春之情。
最后一句直抒胸臆,抒发了人生如寄之慨。
(3)答案 怀古伤今,对比。
虽然六朝的繁华已如梦远逝,台城柳却依旧逢春即枝繁叶茂,不管人世沧桑、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败作对比,以它的终古如斯和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”,表现出诗人怀古伤今的晚唐情结。
(4)答案 联想与想象。
晴本无雨,夏本无霜,风吹古木如闻雨声,月照平沙似见寒霜。
诗歌联想与想象生出清凉,足以消暑。
(5)答案 拟人手法。
使无情的草树能知、能解还能斗,且彼此还有高下之分,使描绘的晚春景致生动而有奇趣。
(6)答案 虚实结合的手法。
第一、二两句写眼前实景;后两句是虚拟,月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。
这样整首诗虚实结合,借助想象,拓展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现惆怅别情。
3
(1)比喻、拟人
(2)拟人
(3)[答案]双关。
“匹”既指布匹,同时双关“匹偶”,寄托了女子希望与恋人结为连理的美好愿望。
(4)夸张、对偶
(5)[答案]顶真。
使上下句紧密衔接,气势通畅,富有节奏感。
(6)[答案]通感。
用视觉来描写听觉,有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。
(7)[答案]借代。
以花的色彩代替花,显得具体形象,更突出“花”的特征。
(8)[答案]设问。
引出情感句,表达了诗人对琵琶女的无限同情及对自己身世悲凉的感慨。
【二】练习精选
1.阅读下面宋诗,回答问题
游西湖苏辙[注]
闭门不出十年久,湖上重游一梦回。
行过闾阎争问讯,忽逢鱼鸟亦惊猜。
可怜举目非吾党,谁与开尊共一杯。
归去无言掩屏卧,古人时向梦中来。
注 苏辙:
北宋宰相、文学家,晚年为避新旧党争之祸,辞退官职,筑室于颍昌,自号颍滨遗老。
本诗的颔联在表达技巧上有何特点?
请简要赏析。
2.阅读下面这首词,然后回答问题。
水调歌头•闻采石矶战胜
张孝祥①
雪洗虏尘静,风约楚云留。
何人为写悲壮,吹角古城楼?
湖海平生豪气,关塞如今风景,剪烛看吴钩。
剩喜②然犀处③,骇浪与天浮。
忆当年,周与谢,富春秋。
小乔初嫁,香囊④未解,勋业故优游。
赤壁矶头落照,肥水桥边衰草,渺渺唤人愁。
我欲乘风去,击楫誓中流。
注 ①张孝祥(1132—1170),南宋著名词人。
此年遭弹劾回芜湖赋闲,喜闻好友虞允文在采石矶水战,大败金兵,即赋此词。
②剩喜:
甚喜,非常喜。
③然犀处:
采石矶。
④谢玄,东晋淝水之战打败苻坚的大将之一,年少时爱戴紫色香囊。
(《宋书•宗悫传》:
“悫年少时,炳问其志,悫曰:
‘愿乘长风破万里浪。
)(逖将其部曲百余家渡江,中流,击楫而誓曰:
“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!
)
用典是古诗常用的手法,请谈一谈本词的下片是怎样借典抒情的。
3.阅读下面这首词,然后回答问题。
木兰花[注] 晏殊
燕鸿过后莺归去,细算浮生千万绪。
长于春梦几多时,散似秋云无觅处。
闻琴解佩神仙侣,挽断罗衣留不住。
劝君莫作独醒人,烂醉花间应有数。
注 此词为晏殊被罢相后所作。
“长于春梦几多时,散似秋云无觅处”两句运用了哪些表达技巧?
请简要分析。
4.阅读下面这首诗,然后回答问题。
初晴游沧浪亭 苏舜钦
夜雨连明春水生,娇云浓暖弄微晴。
帘虚日薄花竹静,时有乳鸽相对鸣。
这首诗表达技巧上很有特色,请分条简要阐明。
5.阅读下面这首小令,然后回答问题。
水仙子•渡瓜洲[注]
赵善庆
渚莲花脱锦衣收,风蓼青雕红穗秋,堤柳绿减长条瘦。
系行人来去愁,别离情今古悠悠。
南徐城下,西津渡口,北固山头。
注 瓜洲:
长江岸边渡口。
这首小令的前三句运用了多种修辞手法,请结合作品简要分析。
6.阅读下面这首词,然后回答问题。
更漏子
毛文锡
春夜阑,春恨切,花外子规啼月。
人不见,梦难凭,红纱一点灯。
偏怨别,是芳节,庭下丁香千结。
宵雾散,晓霞辉,梁间双燕飞。
清人陈廷焯云:
“‘红纱一点灯’真妙。
”请从表现手法的角度指出这一句有哪些妙处,并作简要分析。
7.阅读下面这首诗,然后回答问题。
桂源铺 杨万里
万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽,堂堂溪水出前村。
请从修辞手法、表达效果角度对“万山不许一溪奔,拦得溪声日夜喧”加以简要赏析。
8.阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
即目① [清]林则徐
万笏②尖中路渐成,远看如削近还平。
不知身与诸天接,却讶云从下界生。
飞瀑正拖千障雨,斜阳先放一峰晴。
眼前直觉群山小,罗列儿孙未得名。
[注] ①嘉庆二十四年(1819),林则徐被任命为云南乡试正考官。
这首诗是途经贵州时所作。
②笏:
古代大臣上朝时拿的手板。
“万笏”比喻高耸的群山。
(1)尾联中的“眼前直觉群山小”与杜甫《望岳》中的哪两句意境有异曲同工之妙?
(2)简要赏析颈联的写景艺术。
9.阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
武威送刘判官赴碛西行军
[唐]岑参
火山五月行人少,看君马去疾如鸟。
都护行营太白[注]西,角声一动胡天晓。
[注] 太白:
太白星。
(1)简要赏析“看君马去疾如鸟”的妙处。
(2)联系全诗,举例赏析烘托与夸张手法在本诗中的运用。
10.阅读下面这首诗,完成
(1)~
(2)题。
保定途中偶成 [明]郭登①
白璧何从摘旧瑕,才开罗网向天涯。
寒窗儿女灯前泪,客路风霜梦里家。
岂有酖人羊叔子②,可怜忧国贾长沙③。
独醒空和骚人咏,满耳斜阳噪晚鸦。
[注] ①郭登:
一生官场沉浮不定。
郭登在英宗复辟初曾因事谪戍甘肃。
这首诗即途中所作。
②羊叔子:
晋朝的羊祜。
羊祜与忠于吴的陆抗相对峙,然而陆抗对羊祜的为人极为赞赏。
有一次陆抗生病,羊祜派人馈赠药物给他,有人劝陆抗不要吃,怕药中有毒。
陆抗说:
“羊祜岂酖dān人(以毒药害人)者!
”③贾长沙:
贾谊。
贾谊被贬为长沙王太傅,后人称之为“贾长沙”。
(1)由尾联中的“独醒”二字可以联想到《楚辞•渔父》中 一句。
(2)本诗颔联极为精妙,请赏析其主要表现手法。
(3)有人说郭登此诗充满怨愤之情,其因何而怨?
请结合全诗简要分析。
参考答案
(1)答案 颔联运用侧面烘托,通过描述市民和鱼鸟对他出游西湖的反应,从侧面突显出诗人多年深居简出的生活;运用拟人、对偶,写百姓问询,对以“鱼鸟惊猜”,赋予鱼鸟人的性情,人已陌生,物亦惊猜,表意深刻,形象生动地写出了诗人远离尘世、深居简出的生活状态。
2答案 ①先是借周瑜和谢玄的典故,表达了词人对建功立业的向往。
②接下来,借周瑜的赤壁矶头落日残照、谢玄肥水桥边荒芜不堪来暗写长江、淮河以北的广大失地,尚待恢复;而真正能振臂一呼、收复失地的将领却不多见,令词人忧伤。
③最后借宗悫和祖逖的典故抒发了词人豪情满怀志在恢复河山的决心。
3答案
(1)比喻。
莺歌燕舞的春景像梦幻般,没有几时,便如同秋云那样散去,再也难以寻觅到影踪。
(2)对比。
春梦之聚,与现实之散形成对比,人的聚难散易与秋云的留、逝相对照。
4答案
(1)第二句运用了“弄”字,具有拟人化特点,十分精当地描绘出和风轻拂、雨云漂浮、丽日隐现的天气特征,相当传神。
(2)末句写耳中所闻,描写了绿阴深处乳鸽细语的景象。
以有声衬无声,表现了庭院寂寂之境。
(3)景中寓情,通过描写“春水”“娇云”“花竹”“乳鸽”等景物,表现了诗人游沧浪亭时闲适、愉悦的心情。
5答案
(1)对偶。
前三句鼎足而对,句式工整,势如贯珠,描绘了秋天的凄凉衰飒之景。
(2)比喻。
“锦衣”比喻绿色的荷叶,“锦衣收”生动地描绘了荷叶凋残蜷缩的形态。
(3)比拟。
“瘦”字生动形象地表现了柳叶凋落、柳枝干枯的特点。
6答案
(1)寓情于景。
夜阑人静时分,红纱笼罩下的一盏孤灯,燃烧欲尽。
既营造了凄凉的环境气氛,又写出了闺中思妇的孤独不眠之情。
(2)运用象征。
这灯是女主人公心灵的写照,象征思妇那颗寂寞的心,是思妇苦恋相思中燃烧的心,虽备受煎熬,却执着如一。
7答案 运用了拟人的修辞手法。
这两句诗描写了万山中有一条小溪,万山阻隔不许其往前奔,拦得溪水在山间日夜喧闹不停的情景。
“不许”“拦”等词,赋予万山人的动作,生动形象地写出了万山对溪水的阻碍。
8:
(1):
会当凌绝顶,一览众山小。
(2)运用拟人和夸张的手法,瀑布“拖”来千座高山上的雨水,倾泻而下;斜阳特意放一座山峰先
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