小班娃娃家游戏教案Word格式.docx
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1、观察指导幼儿使用娃娃家材料和抱娃娃的动作。
2、以角色的身份介入游戏,通过提建议帮助幼儿学习交流与沟通。
六、整理游戏材料,师幼分享游戏体验,评价游戏情况。
提醒帮助幼儿按照物体的名称整理游戏材料。
交流游戏情况:
今天你们玩的开心吗,你们抱宝宝了吗,你是怎样抱的,小朋友觉得他这样宝宝舒服吗,还可以怎么抱/你们是怎样喂宝宝吃东西的,下次游戏你们还会怎样照顾宝宝,
篇二:
幼儿园小班游戏区域教案
图书区《常规培养》
1、培养幼儿初步的阅读习惯,学习翻阅、摆放书籍的方法。
2、让幼儿体验读书的乐趣。
材料准备:
各类书籍、坐垫、图片等。
活动指导:
1、教师介绍区域规则,幼儿进区摆放进区卡,找到合适的位置,找自己喜
欢的书。
2、引导幼儿学会正确的取、放书籍,知道书籍的摆放位置。
3、引导幼儿认识书的封面、尾页等,指导幼儿正确的翻书方法(一页一页
的翻)。
4、指导幼儿在看图时要小声说话,不要打扰别人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现,对活动中幼儿进行适当
的指导。
6、活动结束时,提醒幼儿将书摆放整齐,培养幼儿良好的常规习惯。
7、对幼儿的活动进行评价,表扬遵守区域常规的幼儿。
活动反思:
美工区《学习涂色》
1、对美术活动感兴趣,乐意参与此活动。
2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。
3、掌握用油画棒涂色的方法。
油画棒、画好水果图案的涂色卡
指导要点:
1、指导幼儿进区游戏规则,提醒幼儿涂色时所要注意的问题。
2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法,并鼓励幼儿大胆的用色。
4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。
5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。
活动时间:
2012年9月活动班级:
小班活动名称:
生活区《摆扣子》
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。
2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。
3、学习一一对应。
自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。
重点难点:
学习一一对应。
1、幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的
数字。
2、学习一一对应。
利用教师提出的材料进行摆放,初步学习
一一对应。
3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻
找相应的数字。
4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。
2012年9月活动班级:
小班
区域名称:
数学区《套圈圈》
1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。
2、激发幼儿对数学活动的兴趣。
自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡
请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。
1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。
2、学习按数卡,在自制管状底座上套入相同数量的指环。
3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。
4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上,以训练其双手的协
同能力。
5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。
反思:
小班活动名称:
角色游戏《娃娃家》
(一)
1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。
2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。
创设家的环境、洋娃娃、炊具等
一、开始部分
请幼儿参观“家”的环境,看看家里都有什么,
二、基本部分
1、提问:
小朋友的家里都有谁,他们在家的时候分别都喜欢干
什么,当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的,(请幼儿踊跃发言)
2、师:
现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。
鼓
励幼儿按自己的意愿选择角色。
3、提出游戏要求:
(1)玩具要轻拿轻放,不争抢玩具。
(2)来了小客人要有礼貌并热情招待。
4、幼儿分角色游戏,教师指导幼儿开展游戏。
三、结束部分
游戏结束整理材料。
简单评价幼儿游戏的情况。
篇三:
民间游戏集锦小班
民间游戏集锦(小班上学期)
1、河里的小鱼
灵敏的躲闪练习。
游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去(运球)。
“网”问:
“小鱼小鱼哪里游,”“小鱼”答:
“小鱼小鱼河里游。
”问:
“小鱼你想出来吗,”答:
“想出去玩一会儿。
问:
“你想出来不容易。
答:
“我们一定要出去。
”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻,作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。
活动规则:
“小鱼”不能只身钻出“网”,必须带着球。
“网”不能松手,不能用手去拉“小鱼”。
活动准备:
幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球。
2、老鼠笼
敏捷、机智的躲闪练习。
游戏开始,作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌:
“老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食真可恨,我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。
”在念儿歌时,扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出,当老师发出信号时,扮“笼”的幼儿立即蹲下,在圆内的“老鼠”算被捉住,即参加“笼”的角色。
游戏继续进行,至“老鼠”全被捉住。
活动材料:
将幼儿分成三组,两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼,其余站在“笼”内作“老鼠”;
每人一球。
3、炒黄豆
培养幼儿动作的协调性。
两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手,念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
活动规则:
两手拉紧不能松开。
活动建议:
小班幼儿可先转体180度,背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立,这样继续
进行。
附儿歌:
炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。
4、我们都是木头人
培养幼儿自我控制的能力。
幼儿围在一起,请出一“领导”人站于前。
游戏开始,幼儿边
拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一个字时,静止不动,谁动了就为失败者。
当念到最后一个字时就不能再动了。
1、为提高幼儿兴趣,“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作,如:
“平衡”状、“小猴”状等。
其余幼儿迅速学祥并静止,学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
三、三、三,我们都是木头人,不许说话不许动,还有一个不许笑。
5、抓包
幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上,操作者取其中一只沙包往空中一抛,要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包,然后放置旁边。
第二次抓两只,第三次抓三只,以此类推,直至抓完所有的沙包。
1、用同一只手完成一系列动作。
2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误,应交换角色重新开始。
沙包若干只。
6、背砖
若干幼儿,每人背一个球,用双手托住,边念儿歌边做走路动
作。
球不能掉下来,谁的球掉了即为失败者。
小篮球若干。
买砖,背砖,
老爷,上山,
走一步,踮一踮,
看谁跑在前。
7、拍大麦
培养幼儿协作游戏的能力。
两人一组。
游戏开始,两人边念儿歌边做动作。
念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手同时摞乙的两手背;
念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;
念“三箩开始拍大麦”时,动作同“一箩麦”;
从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:
先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。
摞手背时两人必须轮流进行。
对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。
如:
(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。
(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌:
一箩麦,二箩麦,
三箩开始拍大麦。
噼噼啪,噼噼啪,
大家来打麦。
麦子好,麦子多,
磨面做馍馍。
馍馍香,馍馍甜,
爱惜粮食要牢记。
8、推小车
锻炼幼儿手臂力量,培养幼儿协调合作的能力。
两人一组,甲扮“小车”,乙扮“推车”人。
游戏开始,甲爬于地,乙两手握甲双脚脚踝,提起。
此时,甲
用双手,乙用双脚,两人边念儿歌边协调前行。
“推车”人不能用力过猛,速度也不能太快。
1、两人经常互换角色,反复进行。
2、此游戏适合在户外草坪上进行。
吱呦呦,小车叫,
推上小车卖甜糕。
谁要?
我要!
娃娃吃得眯眯笑。
9、摇船
培养幼儿协作能力。
两人一组,面对面坐在对方脚背上。
两人轮流将对方身体往上翘起,依次轮流摇摆移动。
活动建议:
1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动),先到者为胜。
2、此游戏适合在草坪上进行。
小桥(替代物)。
10、滚铁环
滚铁环时,幼儿一手握铁钩(或木棍),轻轻套住铁环,稍用力推,铁环向前滚动,人随
后跟着。
铁环始终不倒,可一直玩下去;
滚动的铁环倒下则由其他孩子接上来滚。
铁环倒下,游戏者则为输。
1、滚铁环时要把握好铁环的重心,持棍或铁钩的手用力适度,左右摆动也应得当。
2、要掌握好路面凹凸情况。
3、待幼儿熟练掌握后?
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山斜热部杀硌荨?
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活动
材料:
各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环,铁钩或木棍若干。
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