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从08年,我正式从一名大学生蜕变成一名光荣的人民教师开始,我就抱定要为祖国的教育事业奉献青春、奋斗终身的信念,从教三年来,我全身心的投身到教书育人的伟大事业中来,忠实的履行了一个人民教师的神圣职责,也深刻的体会了“德高为师、身正为范”这八个大字的深刻内涵。
师爱无疑是师德教育中的一个核心内容。
人们都说,教育的真谛是真爱。
是的,但我认为这种师爱不是母爱,也不是父爱,而是朋友之爱,我们要学会与学生平等的相处,以感情赢得感情,以心灵感受心灵。
只有这样我们才能深入学生的内心世界,准确把握学生的心理状态,才能与学生进行心灵的沟通,最终才能收到良好的教育教学效果。
然而在现实生活中,却由于种种的原因,我们很难跟每一名学生都平等的相处,尤其是班级里面所谓的后进生。
众所周知,后进生是教学工作的死角。
若能消灭这个死角,对一个班级来说是至关重要的。
作为从事教学工作并担任班主任工作的一年年轻教师,三年来,我始终不渝地在这方面花大力气,下苦功夫。
以一名青年教师特有的热忱,投放大量的精力,转变着这些所谓的后进生。
我们班有这样一名男同学,刚拿到分班名单的时候就有很多老师看到他的名字对我产生了担忧。
是的,一个在小学时出了名的顽劣少年,出入教室如入无人之境,身上总是带着危险的用品,这样的一名问题少年恰巧遇上了我这样一个新出茅庐的小老师,很多老师都在暗地里替我捏着一把汗。
但是面对这样一个钉子户,我并没有气馁,我去他家做家访,跟他交朋友,甚至跟他的小哥们“打仗”,不顾个人安危,经常能听到他的小哥们在我面前说一些危言耸听的话,但我从来都是置若罔闻,反而更接近他。
为了帮他彻底脱离以前的生活环境,我每天下班都送他回到家门口,看着他上楼才回家。
他的文化课基础十分薄弱,我便每天放学后把他单独留下一个小时,开小灶,数学语文英语一起帮他夯实基础,渐渐的,上课时他不再东张西望,下地乱串,下课也能问我一些简单的小问题了,这使我非常的开心。
但是学生总是具有反复性,坚持了一个月以后,我突然发现这名同学上课总愣神,下课的时候又开始跟以前的小哥们接触了。
我很担心,但并没有在全班同学面前批评他。
晚上放学以后,他照常拿出了语文书让我考他当天的文学常识,我接过了书,却迟迟没有开口。
终于在最后一名扫除同学也离开教室以后,我开始了跟他的谈话。
没想到我刚开口问他最近怎么有些散漫时,他便忍不住流如雨下了,我当时就有些慌,一个平时嘻嘻哈哈,打仗流血不流泪的大小伙子,今天居然在我面前嚎啕大哭。
我稳定了一下自己的情绪,拍着他的肩膀安抚他。
终于他渐渐止了哭声。
“老师,我爸妈离婚了。
”一瞬间我也开始眼眶泛红,但我强忍着自己的眼泪,好言规劝他,并在日后的学习生活中的细微末节上更加的关爱他。
慢慢的,我发现他的脸上又爬上了笑容。
那天放学,我照常送他回家,走到楼门口的时候他突然塞给我一个小纸条,并且再三要求我回家以后才能看。
回到家我迫不及待的打开纸条,上面只有寥寥几笔“老师,虽然我现在没有了完满的家庭,但幸亏我还有你这样一位关心我,爱护我的姐姐,我很幸福!
”这一瞬间,所有的苦与累都化为了安慰与满足,每每想起这些,都很是心疼那孩子。
他从一个不爱上学的劣迹少年转变成了一个感恩进取的优秀学生。
我们班还有这样一名男同学,沉迷于电脑游戏,经常欺骗家长的钱财去网吧消遣,作业每天都不完成,签字也是自己代写。
他的父亲产生了让他辍学的念头。
我好说歹说终于说服家长让我跟孩子好好谈谈再做决定,可是跟孩子交流的时候我却遇到了难题。
我刚开口跟孩子说他父亲的这个决定,孩子就毫不犹豫的同意了。
这可怎么办,要知道当时他才刚13岁,如果这个年纪辍学在家,后果将不堪设想。
于是我苦口婆心的给他分析当前的形势,在了解了他酷爱电脑以后又找来计算机方面的书让他翻阅,最后他不得不承认如果初中阶段不好好夯实基础的话,那么日后想在电脑方面有所成就也不现实。
于是他开始认真的学习文化课,我也趁热打铁,帮他制定学习计划,定期跟他思想交流,经过我们的共同努力,再也没有逃课上网的事情发生了。
由此可见,老师在某种程度上决定了学生们的前途命运。
从上班的第一天开始我就下决心要做学生们的良师益友,为此我付出了很多很多……当我教过的学生回来看我,或当他们兴致勃勃的给我举办生日party时,又或者当他们给我写信时总是说:
“老师,我最难忘的岁月便是跟你一起走过的初中生活……”我还渴望些什么呢!
老师们,放下你的架子,弯下你的腰,用你的真爱关心、尊重你的学生,他们自然就会回报给你温暖与感动。
作为一名班主任,平时少不了跟家长的沟通,那么我认为尊重家长是师德修养的一个重要的体现。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为:
“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。
在创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
而我认为,老师、家长、学生的关系更像是医生、护士与病人。
想让病人身体尽快康复,少不了医生与护士的共同配合。
为了调动家长配合的积极性,我们班每名同学都准备了一个“家校联系本”,我会根据不同的情况,将孩子一天的学生、行为等情况反馈给家长。
并在每次月清之前,我都利用双休日的休息时间做好“月清范围通知单”,内容详细到七科考试的范围、重难点内容等,在月清结束以后,以“致家长一封信”的形式将这一个月学生在校表情的情况、月清的成绩等内容详细的整理出来,然后请家长提出反馈意见。
这样,“一本一单一信”便使家长对班级开展的各项活动都关心起来。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍,他们中间很多人的素质并不低于教师,教师只有放下架子,经常虚心地听取家长的批评和建议,才能调动家长参与学校教育教学的积极性,不断改进自己的工作。
工作的三年来,我亲耳听到的,亲眼看到了太多老师的感人事迹,他们都在时刻激励着我,鞭策着我。
让我从走上教师岗位那天起一直到现在,从未改变过要当一名优秀教师的决心,这三年来,我时刻为之努力探索着。
人们都说平凡中孕育着伟大,正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人儿在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;
让我们一起以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华;
把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来!
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