个人财务管理系统.docx
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个人财务管理系统
东华理工大学长江学院
课程设计报告
课程设计题目:
个人财务管理系统设计
学生学号:
******09
*******
专业:
电子信息工程
指导教师:
黄笑鹃、刘自强
2011年1月6日
一、概要设计说明----------------------------------------------2
二、总体设计分析----------------------------------------------2
三、各模块实现方法--------------------------------------------3
四、查找模块的程序设计分析---------------------------------3
五、查找模块的程序源代码----------------------------------5
六、程序运行结果及系统使用说明--------------------------------6
七、结束语、心得体会------------------------------------------8
概要设计说明
(1)录入基本收支信息,包含:
编号、日期、收/支项目名称、金额(精确到小数点后两位数)
(2)信息查询:
按日期查询、按收入或支出查询、显示某段时间内所有信息(如一月、一年)、显示所有收支信息;
(3)信息的修改、删除;
(4)统计排序,计算每月的总收入或总支出,按金额由大到小排序。
总体设计分析
1.层次结构图
把整个系统分为添加模块、查询模块、浏览排序模块三个模块,添加模块即让用户输入某年某月某日的收支情况。
查询模块包括总体查询和按年月查询。
浏览排序模块分为信息浏览、按年月排序,信息浏览可以浏览全部的收支记录,按年月日的排序则是按照年月日来排布收支情况。
层次从结构图如下所示:
2.功能设计
本系统功能如下:
(1)添加个人的某年某月某日的收支情况。
(2)查找个人的某年某月某日的收支情况。
(3)浏览排序个人的某年某日的收支情况。
各模块实现方法
下面是实现模块运行的函数的功能:
1.主函数
主函数便是菜单模块,是系统的主菜单,用来链接其他的模块
2.添加模块
记录用户键入的信息,并保存起来。
3.排序模块
把输入的信息按照年月排序,以便查询和修改。
4.查找模块
查询记录的信息。
5.浏览模块
浏览全部的记录信息。
查找模块的程序设计分析
在菜单模块中输入3或者4进入查询系统,进入后可查询所需要的数据。
流程图如下:
查找模块的源代码
voidsearch()
{
inti,j=0,k;
FILE*fp;
printf("请输入年月:
");
scanf("%d",&k);
fp=fopen("work_list","rb");
printf("年月日金额状态备注\n");
for(i=0;i { fread(&work[i],sizeof(structworker_type),1,fp); } for(i=0;i { if(k==work[i].yearm) printf("%-5d%2s%3d%8s%9s\n",work[j].yearm,work[j].day, work[j].money,work[j].sta,work[j].mess); } fclose(fp); } 程序运行结果及系统使用说明 程序运行结果如下: 首先检测源代码,截图如下: 假设2010年1月5日卖菜收入1000元,将信息输入系统,截图如下: 然后检测正常查询,截图如下: 检测按年月查询,截图如下: 得到所有负责模块全部成功。 结束语、心得体会 通过了这次的程序设计让我更加深刻的了解C语言,更加熟练的通过C语言在实际生活中的应用,对C语言有了新的认识。 这次的课程设计让我更加知道团队的作用,只有大家各自负责自己的工作,认认真真的做好属于自己的那一份工作,才能把此次的课程设计做的更好。 东华理工大学长江学院 课程设计评分表 学生姓名: 黄玉涛班级: 093252学号: 09325209 课程设计题目: 个人财务管理系统 项目内容 满分 实评 选 题 能结合所学课程知识、有一定的能力训练。 符合选题要求 (5人一题) 10 工作量适中,难易度合理 10 能 力 水 平 能熟练应用所学知识,有一定查阅文献及运用文献资料能力 10 理论依据充分,数据准确,公式推导正确 10 能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等 10 能体现创造性思维,或有独特见解 10 成 果 质 量 总体设计正确、合理,各项技术指标符合要求。 10 说明书综述简练完整,概念清楚、立论正确、技术用语准确、结论严谨合理;分析处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰 10 设计说明书栏目齐全、合理,符号统一、编号齐全。 格式、绘图、表格、插图等规范准确,符合国家标准 10 有一定篇幅,字符数不少于5000 10 总分 100 指导教师评语: 指导教师签名: 年月日
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