6怀念母亲.docx
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6怀念母亲
靖边县第十六小学各年级导学案(教师案)
课题:
6、怀念母亲
主备人:
课型
讲读课
审核人:
时间:
学习目标
1.学会8个生字,能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。
能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2.感悟课文内容,.能抓住关键词、句、段和日记,体会作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
3.感情朗读。
重难点
1、引导学生抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
2、理解作者的感情
第一课时
环节
导案
学案
留白处
预
习
案
一、充分读课文,扫清字词障碍,争取把词读正确、读流利。
指导学生学会评价,发表自己的意见
二、展示预习案(教师指名各小组汇报)
三、教师及时评价总结。
一、预习内容:
1、读课文,扫清字词障碍。
我能把生字写正确美观,”寝、朦、胧、频、挚”等字我要多写几遍。
比一比,组成词语。
挚()侵()班()遍()
执()寝()斑()篇()
2、联系句子,理解词意。
⑴在我读大学一年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。
“弃养”是指
⑵我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。
“食不下咽,寝不安席”是指,说明“我”。
学法盘点:
联系句子,在具体语言环境中理解词语是语文学习的常用方法。
3、、默读全文,想想文章围绕题目主要写了什么?
表达了作者怎样的感情?
环节
导案
学案
留白处
探
究
案
一、明确学习目标
(大屏幕出示目标)
二、探究新知
1、教师引导学生先自主完成,再小组交流
2、各题教师根据小组交流情况指明展示,指名有感情朗读。
3、及时指明质疑、点评。
三、发训练案。
(教师巡视指导)
四、总结,布置预习任务,指导预习
一、明确目标
学生读目标,明确目标。
二、探新知(学生自主探究、合作交流)
1、默读全文,想想文章主要写了什么?
2、默读课文,思考:
作者说“我一生有两个母亲”,是哪两个母亲?
从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”?
3、读怀念生母的句子,说说从哪些关键词体会到什么?
4、交流
出示:
后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道为什么,母亲频来入梦。
我的祖国母亲,我是第一次离开她。
不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
从什么地方可以看出非常地思念“母亲”?
“频来入梦”什么意思?
(对于“频来入梦”的初步理解应该联系上下文,如文中的日记中的时间可以反映经常怀念母亲,文章的最后一节中的“没有断过”、“一直”“十一年”等。
)
三、完成训练案。
四、总结
学生明确下节课预习内容。
训
练
案
教师面改训练案,及时指点纠正错误,进一步强化巩固知识。
1、看拼音写词语。
zhēnzhìbìmiǎnyǐnyòng
()()()
qīliángqiánglièménglóng
()()()
sīcháoqǐfúkějiànyìbān
()()
pínláirùmèngqǐnbúānxí
()()
2、根据下面意思,写出意思相近的词语。
(1)食不下咽,寝不安席。
()
(2)沉静到不能再沉静。
()
(3)无论如何也忍受不下来了。
()
3、缩写句子。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
板书设计:
第二课时
环节
导案
学案
留白处
预
习
案
一、细读课文,指点体会重点语句。
积累含义深刻句子。
二、预习展示,知名特定小组汇报,及时质疑点评。
一、细读课文
1、把课文读通,划出重点句子,批注体会。
2、摘抄含义深刻的句子。
3、有感情朗读。
探
究
案
一、明确学习目标
(大屏幕出示目标)
二、探究新知
1、教师引导学生先自主完成,再小组交流
2、各题教师根据小组交流情况指明展示,指名有感情朗读。
3、及时指明质疑、点评。
三、发训练案。
(教师巡视指导)
四、总结,布置预习任务,指导预习
一、明确目标
学生重申目标,
二、探究新知
1、学生默读课文,质疑:
生身母亲为什么频来入梦?
你是从哪看出来的?
2、“我的愿望没能实现”是指什么愿望?
3、此时,你最想说什么?
用什么语气读这些句子?
4、那你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
5、读文拓展,想象习作。
学生想象面影,再写一写。
(生母或祖国任选一个来写)
三、自主完成训练。
四、听歌曲《我的中国心》谈感受。
明确预习任务。
训
练
案
教师面改训练案,及时指点纠正错误,进一步强化巩固知识。
一、细读怀念祖国母亲的句子,体会爱国情感。
联系上下文尝试回答问题。
(1)我的祖国母亲,我这是第一次离开她。
离开的时间只有短短几个月,不知道是为什么,我这个母亲也频来入梦。
频来入梦是什么意思?
祖国母亲频来入梦的原因是什么呢?
从这句话,你知道了什么?
(2)然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
为什么我在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的呢?
从这句话,我们能感受到什么?
(3)“我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。
”在你的想象中,母亲的面影是怎样的?
教学反思:
靖边县第十六小学各年级导学案(学生案)
课题
学生姓名:
课型
主备人:
审核人:
时间:
学习内容
学习目标
重难点
预习案
留白处
靖边县第十六小学各年级导学案(学生案)
课题
学生姓名
课型
主备人:
审核人:
时间:
学习内容
学习目标
重难点
探究案
留白处
自我总结:
通过今天的学习,我学会了______________________以后我会在____________________方面继续努力。
靖边县第十六小学各年级导学案(学生案)
课题
学生姓名
课型
主备人:
审核人:
时间:
训练案
留白处
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- 关 键 词:
- 怀念 母亲
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