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高二历史选修一复习提纲
高二年级历史选修一复习专用讲义
梭伦改革
商鞅变法
孝文帝改革
俄国农奴制改革
日本明治维新
戊戌变法
1
经济
经济发展受到阻碍;工商业发展
生产力发展要求进一步解放生产力
经济上出现封建化趋势
资本主义发展远远落后于西方国家
资本主义的产生和发展
民族资本主义的初步发展
政治
平民与贵族矛盾尖锐;工商业奴隶主要求分权斗争
春秋战国变法为其奠定基础
政治制度欠缺,导致阶级矛盾激化
农奴制统治黑暗,农奴起义骚动不断
幕府统治危机,基础动摇,起义不断。
民族危机的加深
阶级
工商业奴隶主的形成
新兴地主阶级力量壮大
资产阶级壮大,倒幕派形成,武士成为主力。
资产阶级力量壮大,开始登上历史舞台
思想
法家思想提供理论基础
汉文化的影响
西方启蒙思想的影响;要求改革的新思潮涌动
西方启蒙思想的影响
西方启蒙思想的影响;早期改良思想奠定基础
个人
梭伦个人因素(爱国、军事才能、首席执政官)
商鞅强烈的从政愿望和秦孝公的改革决心
冯太后、孝文帝对汉文化的推崇
亚历山大二世充分认识到改革的必要性
倒幕派及天皇倾向改革
庚、梁等人的爱国思想
其他
秦国(落后,改革无成效,有利条件,机遇)
起义不断;民族融合和民族矛盾激化
克里米亚战争进一步激化国内矛盾
列强侵略,民族危机加深;明治政府成立
受日本改革影响;维新运动的兴起。
2
改革准备
梭伦当选为首席执政官
商鞅被任命为左庶长,主持变法
登上皇帝位;推动统治者学习汉文化
公开讨论;成立各种委员会
著书;上书;学会;办刊;学堂。
3
改革过程
解负令—财产等级制度—国家机构—经济
公元前356年开始两次变法(先后进行19年)
新制;迁都;移风易俗。
前期:
二一九法令;后期:
政治改革
1868年开始;1871年废藩置县;1889年宪法。
1898年6月,光绪帝《定国是诏》;9.28“戊戌六君子”事件
4
改革目的
缓和矛盾,振兴城邦,维护奴隶主统治
富国强兵,维护封建统治
巩固统治,加速汉化和封建化。
维护地主阶级利益;巩固沙皇专制。
建立资本主义制度,促进资本主义发展
实行君主立宪,发展资本主义;挽救国家危亡
5
改革内容
政治
解负令;规定占有土地的最高限额;遗嘱法;财产等级制度;恢复公民大会;建立四百人会议;设立公民陪审法庭
废除世卿世禄制;实行户籍制;推行县制
俸禄制;推行新的租调制。
农奴获得人身自由;村社负责改革实施;建立地主和城市自治机构;司法制度改革
1、废藩置县,建立中央集权;2、四民平等;3、颁布宪法,建立君主立宪。
官民上书;举荐新政人才;精简机构。
经济
鼓励农业生产;鼓励发展手工业;改革币制与度量衡;确立私有制;倡导节俭;惩罚游手好闲之徒。
废除井田制;重农抑商,奖励耕织;统一度量衡和货币
易服装;讲汉话;改汉姓;通婚姻;改籍贯。
农奴可以购买一块份地;首付后,其余49年付清,男子服劳役。
土地改革;地税改革;建立“样板”企业;建设基础设施;扶植、保护私人资本主义
鼓励农工商业发展;提倡私人办工厂;奖励发明;设铁路、矿物总局;创办国家银行;兴办邮政。
风俗
禁止父子及成年兄弟同居一室;实行一夫一妻,小家庭政策
尊儒崇经,兴办学校;恢复汉族的礼乐制度
习俗西化(服装、饮食、建筑、礼仪)
提倡女学、改易风俗
教育
燔诗书而明法令
鼓励社会和个人办学;、扩大大学自主权;允许引进西方书籍。
建立近代教育体制;成立文部省;建立三级教育体制;教学内容改革
改科举、废八股;设京师大学堂;选派留学生;设立译书局。
军事
奖励军功,实行二十等爵制。
实行普遍义务兵役制;建立西方式的军事管理体系。
实行义务兵役制;改进军事装备;培养军事人才。
新式军队;新式武器;新法练兵;增强海军
6
改革结果
雅典很快成为古希腊最繁荣的城邦
实现了富国强兵,让秦国成为七国中的强国
加速北魏封建化,汉化和农业化过程
仍然是君主专制国家,但走上了资本主义发展道路。
建立资本主义制度;实现民族独立;对外扩张。
失败
7
改革性质
奴隶主阶级挽救社会危机的改革
地主阶级改革
封建化改革
资产阶级性质改革
资产阶级政治改革运动
资产阶级的政治改革运动
8
改革进步
解负令让广大平民成为享有自由权利的公民,形成民主政治必须具备的公民群体;打破了贵族专权的局面,让工商业奴隶主分享了政治权力;一定程度上确保了公民参与国家事务的权利;促进经济发展,使雅典成为古希腊最繁荣的城邦;是雅典民主政治的奠基石。
中央集权建设由此开始,对后世产生深远影响;促进经济发展;提高秦军战斗力,为下一步秦国战略发展创造有利条件;为后来秦国统一全国奠定基础
促进农业、手工业、商业的发展,推动经济繁荣;缓和了矛盾,巩固了封建统治;促进了民族大融合;为结束长期分裂,重新走上国家统一奠定基础。
促进了资本主义经济发展;促进了西方资产阶级思想在俄国传播;促进俄国近代化历程,是俄国历史的转折点。
确立君主立宪制度;废除不平等条约,获得民族独立;加快资本主义发展,基本实现工业化,成为亚洲强国;成为亚洲殖民地国家实现民族独立的榜样。
爱国性:
以变法图强、救国图存为目标,希望中国走向独立民主和富强;进步性:
是变革社会制度的初步尝试;启蒙性:
是近代中国第一次思想解放潮流,促进了国人的觉醒;精神遗产,是中华文明发展史上的宝贵财富
9
改革局限
改革具有折中性;下层公民不有享有充分的参政议政权利;氏族制度残余仍然存在;贵族与平民的矛盾未得到根本解决
轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重对人民剥削和压迫;未与旧制度划清界限。
保留子大量残余,阻碍资本主义发展;社会矛盾没有彻底消除,又产生新的矛盾;改革是对农民的一次大规模掠夺,有欺骗性。
内容:
具有不彻底性和浓厚的封建性;结果:
走上对外扩张的道路。
内容:
没有涉及君主立宪;结果失败,没有使中国走上资本主义道路。
10
成败原因
工商业发展及工商业奴隶主阶级的壮大平民的支持;梭伦个人因素(爱国、军事才能、首席执政官,坚定决心,民主理念);顺应历史潮流。
顺应历史发展潮流;最高统治者支持;商鞅确立的“治世不一道,变国不法古”的正确指导思想;不顾个人安危,敢于和旧势力斗争;注意取信于民;措施全面,较为彻底。
顺尖社会潮流(封建化;民族统一);内容全面,措施得力;3、冯太后的支持及孝文帝的决心和生殖力、民族融合趋势的推动。
亚历山大个人的认识;受西方启蒙思想影响;正确的改革策略(准备、分期);对社会进行全面改革。
幕府体制的腐败;内部离心力较大;采取正确的策略(先倒幕后改革);实施了符合国情的改革;有利的国际环境;西方科技文化的影响。
根本:
资产阶级维新派势力弱小,顽固势力强大;缺乏坚强的组织领导;脱离广大人民群众;寄希望于没有实权的皇帝;对帝国主义抱有幻想;缺少有利的国际环境。
11
改革特点
革命性、折中性
措施全面,比较彻底
措施全面,影响深远
全面性,不彻底性。
全面性、不彻底性(与时代比较)
以经济为主,不彻底性
12
改革共性
改革共同点:
1、顺应历史潮流;2、试图挽救统治或民族危机;3、由最高统治者主导或在其支持下改革;4、都推动历史进步;5、都涉及多方面内容,不是单一的改革;6、体现改革者的爱国情怀和创新精神;7、都不是一帆风顺的,总会有曲折。
改革成功的原因:
1、顺应历史潮流;2、最高统治者支持;3、正确的改革策略;4、关注或涉及下层人民利益;5、有利的国内国际环境;6、改革者的智慧及勇气;7、改革内容符合国情;8、领导阶级力量的强大;9、人民的支持。
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