山东省烟台市长岛县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word文档格式.docx
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7、示范方式有三种相向示范、围观示范、顺向示范,幼儿动作技能的学习采用()方式较好。
A、相向示范
B、围观示范
C、顺向示范
D、三种结合
8、我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。
A、考查和考试
B、考核和考试
C、考查和考核
D、检查和评价
9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》于()颁布。
A、2001年
B、2002年
C、2003年
D、2004年
10、目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
A、智力高者必定有高创造性
B、高创造性者智力未必高
C、高智力是高创造性的必要而非充分条件
D、高智力是高创造性的充分必要条件
11、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。
A、统一要求与从实际出发相结合
B、对学生严格要求与尊重信任相结合
C、正面教育与纪律约束相结合
D、发扬积极因素与克服消极因素相结合
【答案】D
12、直观行动思维活动的典型方式是()。
A、强化
B、模仿
C、核误
D、试误
13、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
A、1
B、2
C、3
D、4
14、儿童刚出生时,最发达的感觉是()。
A、痛觉
B、听觉
C、味觉
D、视觉
15、游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、格罗斯
C、维果斯基
D、皮亚杰
16、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。
A、方位知觉
B、形状知觉
C、距离知觉
D、颜色知觉
17、思想品德教育的方法:
()。
A、说服教育法
B、品德评价法
C、自我教育法
D、情感陶冶法
18、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。
A、无条件刺激
B、无条件反应
C、条件刺激
D、条件反应
19、条件反射形成后由条件刺激引起的反应称为()。
20、教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。
A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期
21、在没有教师帮助下,学生通过活动解决学习问题,完成教学任务,成就教学目标的方法是()。
A、渗透法
B、解决法
C、构架法
D、表面深层成就法
22、表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。
A、依从
B、认同
C、内化
D、坚定
23、()是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用发展的观点认识学生
D、信任学生
24、在空间知觉中,对物体属性的知觉不包括()。
25、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。
A、新生儿期
B、婴儿晚期
C、幼儿初期
D、先学前期
26、教材的主体部分是()。
A、讲授题纲和讲义
B、教科书和参考书
C、教科书和讲义
D、讲义和参考书
【答案】C
27、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、文化本位价值取向
D、马克思主义关于人的全面发展学说
28、直接影响活动效率的因素是()。
A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
29、著名的耶克斯一多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高()。
A、也是中等
B、不利
C、关系不大
D、最有利
30、以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。
A、目标评价模式
B、目的游离评价模式
C、背景、输入、过程、成果评价模式
D、以上都不对
31、()提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
A、布鲁纳
B、皮亚杰
C、柯尔伯格
D、弗洛伊德
32、个性心理特征不包括()。
A、需要
B、能力
C、气质
D、性格
33、小学生的思维()。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D、完全属于具体形象思维阶段
34、下列不是认知策略的是()。
A、纲要策略
B、归类策略
C、计划策略
D、复述策略
35、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
36、人的学习主要是通过()进行的。
A、视觉
C、嗅觉
D、触觉
37、下列哪一项是亚里士多德的思想()。
A、美德是否可教
B、教学具有教育性
C、人的和谐发展和年龄分期
D、教育即生活
38、在教学过程中,教学的中心环节是()。
A、引起学习动机
B、巩固知识
C、领会知识
D、运用知识
39、教师的语言修炼可以从以下几方面入手:
提高教师自身的思想修养、培养良好的心理素质和()。
A、加强知识修养
B、加强信息能力
C、较强角色调适能力
D、加强交往能力
40、()是教育机智形成的保障。
A、决策
B、理解
C、实施
D、观察
41、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。
A、活动定向阶段
B、物质或物质化活动阶段
C、无声的外部言语活动阶段
D、内部言语活动阶段
42、()是产生和传播先进文化的基础。
A、社会文化
B、学校文化
C、社区文化
D、网络文化
43、国办幼儿园的经费以()为主。
A、财政拨款
B、家长交纳保育、教育费
C、社会组织和个人筹措
D、社会捐助
44、“学不躐等”出自()。
A、《学记》
B、《论语》
C、《礼记》
D、《中庸》
45、直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A、幼教领导
B、幼儿教师
C、幼教设施
D、幼儿家长
46、青春期开始发展和形成的自我意识是()。
A、生理自我
B、社会自我
C、心理自我
D、家庭自我
47、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
D、4
48、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。
A、维持动机作用
B、促进和维持功能
C、思想教育作用
D、培养纪律功能
49、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
50、面孔偏好在婴儿1岁以内,随着年龄的增长呈现()的发展趋势。
A、类似倒U型曲线
B、类似U型曲线
C、发展
D、退化
51、“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是()教学规律提示我们的。
A、直接经验和间接经验相结合
B、掌握知识与发展能力相统一
52、以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是()。
A、动作技能
B、智力技能
C、练习
D、能力
53、以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。
A、突出道德争端
B、询问“为什么”问题
C、澄清与总结
D、使情境复杂化
54、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具()。
A、智力游戏
B、表演游戏
C、体育游戏
D、音乐游戏
55、人生头2~3年心理发展成就的集中表现是()。
A、手眼协调动作
B、独立性的出现
C、坚持性的出现
D、分离焦虑的出现
56、校本教研的基本特征是()。
A、基于学校
B、在学校中
C、为了学校
D、基于学校、在学校中、为了学校
57、儿童心理发展趋势和顺序()。
A、没有规律
B、根据不同个体而不同
C、大致相同
D、有时相同,有时不同
58、操作技能的特点是()。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
【答案】A59、教育目的的主要功能有:
导向功能、调控功能、和()。
A、评价作用
B、评价功能
C、教育功能
D、全面发展功能
60、在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。
A、教学程序
B、教学过程
C、教学事项
D、教学方法
61、以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。
62、移情法第一阶段运用的基本训练技术是()。
A、情绪追忆和情境表演
B、认知提示和情绪追忆
C、情感换位和情绪追忆
D、认知提示和情感换位
63、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是()。
A、《理想国》
B、《政治学》
C、《论演说家的教育》
D、《民本主义与教育》
64、班级的大小是影响课堂管理的一个()。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
65、()标志着规范教育学的建立。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、杜威的《民主主义与教育》
D、凯洛夫的《教育学》
66、“学不躐等”出自()。
67、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()。
A、学科课程
B、活动课程
C、综合课程
D、融合课程
68、按照义务教育法实施细则的规定,实行助学金制度的具体办法,由()级人民政府规定。
A、省
B、国家
C、县
D、市
69、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?
()
A、商代
B、夏代
C、西周
D、东周
70、眼手(视触)协调的出现的主要标志是()。
A、抓握反射
B、伸手能够抓到东西
C、手的无意性抚摸
D、无意的触觉活动
71、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是()。
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代
D、20世纪90年代以后
72、大班教学最普遍的教学方法是()。
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
73、目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
74、如果个体对成功或失败作任务难度归因,从归因因素角度讲,这种归因属于()。
A、外部、不可控和不稳定归因
B、外部、可控和稳定归因
C、外部、不可控和稳定归因
D、外部、可控和不稳定归因
【答案】C75、义务教育法规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。
A、相当于
B、不低于
C、略高于
D、略低于
76、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果,体现了教学的()。
A、思想性
B、科学性
C、拓展性
D、趣味性
77、稳定的态度和品德形成于()阶段。
B、服从
C、认同
D、内化
78、“师者,所以传道授业解惑也”出自()。
A、《春秋》
B、《学记》
C、《论语》
D、《师说》
79、儿童对形状形成正确直觉的关键期是()岁。
80、决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
81、由三代人结合而成的家庭或由两个以上核心家庭联合而成的家庭属于()。
A、核心家庭
B、联合家庭
C、扩大家庭
D、不完整的核心家庭
82、在教学过程中,素质教育强调的是(),而不是简单地获得结果。
A、记忆知识
B、“发现”知识
C、积累知识
D、搜集知识
83、“不敷衍塞责,不宣传有害学生身心健康的思想”,这属于教师哪个方面的职业道德?
A、依法执教,以德育人
B、热爱学生,诲人不倦
C、廉洁从教,以身作则
D、爱岗敬业,尽心竭力
84、小组合作学习的意义在于()。
A、针对学习自主性
B、人际交往,相互促进
C、个性张扬
D、个性自主性
85、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()。
A、特殊性
B、社会性
C、创造性
D、自觉性
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