教学名师评选及管理办法Word文档格式.docx
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7、积极进行教学条件建设,专门是实训教学训练条件的建设,注重传统教学仪器设备的改造和二次开发,以及相应教学实训项目的设计和更新,并能有效应用于本专业领域教学中,有一定推广价值;
能够及时编写高水平、具有高职特色的新版教材;
积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评判等教学资源的建设及数字化。
8、面向行业企业实际需求,主动承担与专业相关的技术服务项目,取得良好的实际成效,并对行业高技能人才培养起到促进作用。
主持或承担有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有产业价值的技术专利。
9、重视教学梯队建设,自觉指导和关心本专业教师,关注一线用人部门对高技能人才能力的需求,不断提高青年教师教学育人水平,重视师德教风建设,促进教师的职业养成,形成良好的“传、帮、带”团队文化。
四、评选程序:
1、报名与举荐。
学院教学名师采取个人自荐与组织举荐相结合的原则,凡符合上述评选条件的教师可向所在系、部提出申请,或由系、部举荐。
2、系、部考核。
系、部组织专家组审核申报材料、听课、召开师生座谈会等形式对申报人的教学水平、教学成效以及教学研究成果、科研成果等进行评判,形成举荐意见,向学院举荐人选,并提交举荐材料报人事处。
3、审核、评审。
人事处会同教务处、科研处对教学名师候选人的资格进行审核;
院学术委员会评审。
4、公示。
5、院长办公会审定评选结果并表彰。
五、教学名师职责
1、“教学名师”是学院对教师的最高奖奖励,当选者须戒骄戒躁,保持荣誉,爱护教学名师的良好形象,积极投身教学、科研工作,不断提高教学、科研水平。
2、“教学名师”应在教书育人的基础上,做好示范教学,推广教学体会,指导和关心其他教师的学习与成长。
3、“教学名师”应积极从事教学改革与研究,领衔编写教材,主持或参与主持课程建设工作,带头申报国家和省级优秀教学成果、各级精品课程和优秀教材。
六、奖励方法
1、学院对入选教学名师,学院颁发荣誉证书和奖金。
2、任期内“教学名师”在晋升专业技术职务、进修等方面优先考虑。
七、其他
本方法自公布之日起施行,由人事处负责说明。
2009年6月
附件1、教学名师候选人汇总表
附件2、教学名师候选人报送材料要求
附件3、教学名师候选人举荐评审表
附件1
教学名师候选人汇总表
举荐系、部:
(公章)
序号
候选人
出生年月
专业技术职务及晋升时刻
行政职务
主讲课程
所在院系
适任证书
要紧论著
要紧奖励
教科研
备注
附件2
教学名师候选人报送材料要求
一、江苏海事职业技术学院教学名师候选人汇总表(1份,见附件1);
二、江苏海事职业技术学院教学名师候选人举荐评审表(一式3份,见附件3);
三、候选人讲课录像光盘1张(15—30分钟,录像文件为rm格式,不大于50MB),录像内容须真实反映候选人的教学水平和教学成效;
四、候选人有关证明材料,包括教师职务资格证书,能反映候选人学术、技术水平并具有代表性的论文、论著、研究报告等(限4篇)以及近五年以来获得省以上教学、科研等表彰奖励证书复印件各1份(须经审核并加盖部门公章)。
材料一至二请同时提供电子文档(发电子邮件至jshyrs6916@126)。
附件3
江苏海事职业技术学院
教学名师候选人举荐评审表
候选人
教学专业领域
(专业代码)
部门(盖章)
填表时间
年月日
填表说明
1.本表用钢笔填写,也可直截了当打印,不要以剪贴代填。
字迹要求清晰、工整。
2.申请人填写的内容,所在部门负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
3.如表格篇幅不够,可另附纸。
一、候选人差不多情形
系、部:
教研室:
姓名
性别
民族
所在系部
所任专业
政治面貌
最高学历、学位
毕业时刻
毕业院校
毕业专业
现职称及首聘时刻
职业资格证书及猎取时刻
行政职务及任命时刻
从事相关专业领域教学时刻累计(年)
电子信箱
移动
何时何地受何奖励
学生评判情形
要紧学习培训经历
起止时刻
学校/培训单位
所学专业/培训项目
相关产业领域要紧工作经历
工作单位
所从事专业领域及岗位
要紧教学工作经历
所从事教学专业领域及岗位
二、候选人教学工作情形
1.专业教学资源建设
1教学内容与
课程开发改革
②实训实习项目设计
③实训实习条件改善
④教材及相关教学资料建设与使用
⑤数字化状况
2.因材施教做法及成效
3.教学组织特点及成效
4.教学考核方法改革及成效
5.在教学团队建设中发挥的作用及成效
6.候选人近期推进专业建设与教学改革的设想
三、候选人产业融入度与阻碍力情形
企
业
经
历
与
行
影
响
力
代
表
性
成
果
技术服务项目名称
服务成效
时刻
是否
主持人
1
2
3
目前承担
横向课题名称及来源
成果/进展情形
课题经费(万元)
署名
排序
所获专利名称
获得时刻
产业价值
本人签字:
四、举荐、评审意见
申报部门
对候选人
教学水平
教学成效
教学研究
科研成果
评判意见
负责人(签字):
年月日
有关行业
企业对候
选人技术
服务水平
与阻碍力
学术委员会意见
审批意见
(公章)
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