精品五升六语文暑假作业十八人教部编版.docx
- 文档编号:4971624
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:25.65KB
精品五升六语文暑假作业十八人教部编版.docx
《精品五升六语文暑假作业十八人教部编版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品五升六语文暑假作业十八人教部编版.docx(13页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
精品五升六语文暑假作业十八人教部编版
部编版五年级语文暑假作业(十八)(有答案解析)
【本套试题主要包括基础知识的积累和运用、诗词百花园、古文乐园、阅读天天练、习作天地和日积月累几个部分。
其中习作天地不是每期都有,主要是从小的习作片断入手,培养各种写作能力。
而日积月累主要从拓展学生的课外阅读能力入手,从成语到名句,再到各种文学常识和名著的导读和模拟训练,旨在增强学生的课外阅读能力。
】
基础知识的积累与运用
1、看拼音写词语。
cányǐhàohànshòuhuòqūqiàozhūgě
()()()()()
liàngqiàngmáodùnàngàiqìnrénxīnpí
()()()()
二、给下面的加线字选择正确的读音。
A.天太热了,我一回家就打开电风扇(shānshàn)扇(shānshàn)风。
B.远处,传(chuánzhuàn)了一阵雷声。
C.小明喜欢看《水浒传(chuánzhuàn)》。
D.弟弟学会了系(jìxì)鞋带。
E.小红和小青关系(jìxì)很好。
F.我们走在弯弯曲曲(qūqǔ)的小路上。
G这首乐曲(qūqǔ)真好听啊!
三、下面几组词语中没有错别字的一组是()
A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈
B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙
C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃
D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心
四、把下面的词语补充完整。
小心()()不()不()()无()事
沉()()言()居()业不()不()
()可()何大()大()
五、查字典练习。
(4分)
“拥”字,用音序查字法,应查音序()。
再查音节();用部首查字法,应先查部首(),再查()画。
“拥”的字义有:
(1)持有;
(2)抱;(3)聚到一块儿;(4)围着。
在以下句子中,“拥”字应选哪种义项?
(填番号)
①父子俩紧紧地拥抱在一起。
()
②拥在一起的小艇一会儿就散开了。
()
③家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。
()
④船很宽敞,一点儿也不觉得拥挤。
()
六、根据语境,在括号里填上适当的词语
倾诉倾吐
1.他把这些烦心事一直埋在心底,不愿意向任何人().
2.这两个许久不见的好朋友正在()对对方的思念.
静谧宁静
3这一声凄凉的狗叫身,打破了夜晚的().
4.我又躺在田野里,在无限的()中,忘了世界.
七、下列各项中,加点的成语使用不恰当的一项是()
A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米,多次参加世界男子举重56公斤级比赛,拿4金牌如探囊取物,人送绰号“举重神童”。
B.冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。
C.中国茶艺与日本茶道各有特点,但异曲同工,都强调“和”的精神。
中日两国青少年也应以和为贵。
为中日睦邻友好多作贡献。
D.北京周边的旅游胜地,笔者去过不少。
但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上,这一出人意表的奇景却是第一次见到。
八、按要求修改下面一段话。
让座是中华民族的传统美德。
乘车时希望能有个座位,这是无可厚非的,坐着毕竟比站着要舒服。
但是,人们也应该看到那些年纪大的老人,(a)只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱“竞争”不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒?
车厢内有人想过这个问题没有?
“老吾老以及人之老”,尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如?
面对老弱病残,不过是举手之劳而已。
(1)修改文中画斜体字的句子:
____________________________。
(2)文中画“——”的句子(a)(b)(c)顺序不恰当,应调整为:
_______。
(3)文中加点的句子表意有缺陷,应为:
___________。
九、按要求完成句子练习。
(1)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?
(改成陈述句)
__________________________________
(2)清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
(改成反问句)
___________________________________
(3)沃克医生的脸上浮现出温和的慈祥的神情。
(修改病句)
___________________________________
(4)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板。
(用加点词语造句)
___________________________________
十、课文直通车。
1.君子喻于义,。
《论语》
2.羌笛何须怨杨柳,。
《凉州词》
3.在传统文化中,关于年龄的表述很丰富。
芳芳正值豆蔻年华,那她的年龄是_______岁。
“而立”是__________岁,“花甲”是__________岁。
4.古代诗人笔下的儿童生活丰富有趣。
杨万里诗中的儿童会以冰作玩具,用来取乐:
“,”;范成大诗中的儿童虽不会耕田织布,但会跟大人学习种瓜:
“,”;雷震诗中的儿童骑在牛背上,悠闲地吹着笛子:
“,”。
5.诗中情:
“临行密密缝,”里有母子亲情;“孤帆远影碧空尽,”是李白对孟浩然的不舍之情;“,南望王师又一年”是陆游不见祖国统一的悲伤之情;“,”是王昌龄一片爱国之情;“白日放歌须纵酒,”是杜甫听到收复失地的狂喜之情。
6.诗中景:
人闲桂花落,。
,子规声里雨如烟。
诗词百花园
11、阅读下面这首词,回答问题。
湖口送友人
李频
中流欲暮见湘烟,岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪,离人独上洞庭船。
风波尽日依山转,星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊,故园归去又新年。
【注释】①湖:
指洞庭湖。
②中流:
指江心。
③湘烟:
指雾霭。
④楚田:
指田野。
(1)诗歌前三句写了哪些意象?
营造了怎样的意境?
(2)“离人独上洞庭湖”一句中的“独”字用得好,请作简要赏析
古文乐园
十二、阅读下文,回答问题。
楚有祠者,赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰:
“数人饮之不足,一人饮之有余。
请画地为蛇,先成者饮酒。
”一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:
“我能为之足!
”未成,一人之蛇成夺取卮曰:
“蛇固无足,子安能为之足?
”遂饮其酒。
为蛇足者,终亡其酒。
【注释】:
祠——音词,祠堂,封建社会中祭祀祖宗或先贤、烈士的地方。
这里是祭祀的意思。
舍人——部属,在自己手下办事的人。
卮——音之,古代饮酒用的器皿。
固——固然,本来的意思。
安——文言疑问词,怎么、怎样的意思。
亡——不存在,这里是失去、得不到的意思。
1.解释字义。
(1)一人蛇先成,引酒且饮之
(2)我能为之足
(3)蛇固无足
(4)为蛇足者,终亡其酒
2.翻译文言句子。
(1)数人饮之不足,一人饮之有余。
(2)蛇固无足,子安能为之足?
3.请你用一个成语来概括上文的大意:
4.这个故事给你什么启发?
阅读天天练
13、快乐阅读轻松答。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。
乌云压得很低,似乎要下雨。
就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。
由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。
”声音吸引了他的注意力。
循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。
那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:
“滚!
这么点小孩就会做生意!
"小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。
多尔先生想。
听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。
还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。
说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。
如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá)。
不管怎么说,孩子也怪可怜的。
这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:
“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。
给一美元也行。
”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!
”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lóng)。
多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。
他有几次在这里买过礼物送给朋友。
卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么?
”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。
她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。
小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。
“你要看点什么?
”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。
”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗?
”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!
’”
“一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。
他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。
突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。
多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。
他的眼前模糊了。
(1)注音或写汉字
弄________脏单薄________蒸lóng________处fá________
(2)写出近义词
思忖——________虔诚——________
(3)找出一个比喻句,并体会其作用
(4)本文刻画的主要人物是谁?
他所做的一件事情是什么?
)
(5)小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(6)对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点?
可以看出他怎样的生活处境?
(7)小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切,这表现小乞丐什么样的思想感情?
日积月累
【优秀作文精彩段落】:
1、思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。
2、母爱是迷惘时苦口婆心的规劝;母爱是远行时一声殷切的叮咛;母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。
3、成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳
4、让我们挥起沉重的铁锤吧!
每一下都砸在最稚嫩的部位,当青春逝去,那些部位将生出厚晒太阳的茧,最终成为坚实的石,支撑起我们不再年轻但一定美丽的生命。
5、生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。
6、爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。
7、当乌云布满天空时,悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”,乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。
无论处在什么厄运中,只要保持乐观的心态,总能找到这样奇特的草莓。
!
8、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
9、日子可以摧毁世界上的一切,可以把最坚固的城堡化作历史的残迹,可以把人类的偶像和权威化成灰烬,可以把英雄的利剑化作孩子的玩物,可以把布满大森林的山脉变成布满珊瑚丛的无边的海洋。
然而,日子也可以造就一切,可以给猿人居住的洞穴变成金碧辉煌的高楼,可以给曾是残破的荒村变成繁华的城市,也可以使无知的孩子变成百科全书式的学者,在自己的心中展开一个智慧的大星空。
10、如果说生命只是一个不能重复的花季,那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。
早春二月,乍暖还寒时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风拂雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年,晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执着,这是晚晴的暮年。
宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。
参考答案及解析:
一、(蚕蚁)(浩瀚)(售货)(躯壳)(诸葛)
(踉跄)(矛盾)(灌溉)(沁人心 脾)
二、A.电扇shān扇shān风B.传chuánC.水浒传zhuàn
D系jì鞋带E关系xìF.弯弯曲曲qūG.乐曲qǔ
三、选D。
A:
川B:
名C:
及
四、翼翼安乐声响卑亢若其无奈默寡人量
五、Yyōng扌52413
六、倾吐倾诉宁静静谧
七、 B【B项中成语“量入为出”使用不恰当,犯了望文生义的错误。
“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”,“入”和“出”是指“收入”和“支出”,不是“在家”和“出门”。
其他几项成语使用都是恰当的,A项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。
比喻能够轻而易举地办成某件事情”,C项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。
比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”,D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。
】
八、但是,人们也应该看到那些年纪大的人(b)(a)(c)面对老弱病残,起身让个座,不过是举手之劳而已。
九、
(1)但我说出那几件“传世宝”来,准叫那些富翁们齿冷三天。
(2)清贫,洁白朴素的生活,难道不是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗?
(3)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
(4)看到这动人的场面,她不由自主地流下了眼泪。
十、1.小人喻于利
2.春风不度玉门关
3.十三四岁三十六十
4.稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹
5.意恐迟迟归唯见长江天际流遗民泪尽胡尘里
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还青春作伴好还乡
6.夜静春山空绿遍山原白满川
十一、【答案】
(1)雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
营造了一种凄冷、凄清的意境。
(2)“独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情
【解析】【分析】
(1)结合诗歌第一、二联分析。
这几句写"湖口"所见:
先是放眼湘江水岸,看到暮霭、芦苇、田野:
接着远眺云梦,但见飞雪、去雁:
最后注目孤舟离人。
一切景语皆成情语。
飞雪暮霭,迷漫着一种凄冷压抑的氛围;四野茫茫,更显出离人的伶仃;大雁孤飞,象征着友人旅途的寂寞艰辛。
据此可知这几个意象营造了一种凄冷、凄清的意境。
(2)从题目来看,这是一首送别诗,诗人李频在湖口送别友人离去,结合诗歌前四句分析,傍晚时分,湘江水流在暮霭的笼罩之下更加浩渺,两岸漫无边际的芦苇连接着广袤的田野。
严冬快要过去了,大雁冲起云梦泽的积雪,准备往北飞去了。
在这样的日子里,友人来到洞庭湖边登上了北去的航船。
友人独自一人登上洞庭湖的船没有人陪伴,一路上该是多么的寂寞孤独呀,这里的“独”是独自的意思,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
故答案为:
⑴雾霭、芦苇、田野、云梦、飞雪、去雁。
营造了一种凄冷、凄清的意境。
⑵“独”是独自的意思,这里是友人独自一人登上洞庭湖的船,生动形象地写出了友人旅途的寂寞孤独艰辛,表达了诗人对友人的依依不舍之情。
【点评】⑴此题考查理解古诗意象及意境的能力。
学生要在平时的学习中,牢记常见意象的含义,如:
松梅竹菊寓高洁;借月托雁寄乡思;杜鹃鹧鸪啼凄凄;梧桐叶落透悲意;别时长亭柳依依;落花流水传愁绪;乌鸦燕子系兴衰;草木仍在人事移等等。
做题时,还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
本题考查学生把握诗歌意境的能力。
⑵考查赏析古诗炼字的能力。
炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
答题步骤:
①解释该字在句中的含义;②展开联想把该字放入原句中描述景象;③点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
十二、1.
(1)将要
(2)替、给(3)本来(4)失去、得不到
2.
(1)几个人喝这杯酒不够,一个人喝这杯酒又有多。
(2)蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢?
3.画蛇添足4.为人处世,不能总是觉得自己比别人高明,十分了不起,于是不顾客观实际,主观武断,否则,对人对事,总是有害的。
多此一举,往往会让你失去很多,造成不必要的损失。
【译文】楚国有个祭祀的官员,给手下办事的人一壶酒和酒具。
门客们互相商量说:
“大家一起喝这壶酒不足够,一个人喝这壶酒才有剩余。
请大家在地上画蛇,先画成的人喝酒。
一个人最先完成了,他拿起酒壶准备饮酒,就左手拿着酒壶,右手画蛇,说:
我能够为它画脚。
他还没有(把脚)完成,另一个人的蛇画好了,抢过他的酒壶,说:
“蛇本来就没有脚,你怎么能给它画脚呢?
”于是就把壶中的酒喝了下去。
请大家在地上画蛇,先画成的人喝酒。
十三、【答案】
(1)nòng;bó;笼;罚
(2)思考;恭敬
(3)空气又闷又热,像庞大的蒸笼;生动形象地写出了天气的热。
(4)小乞丐;在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。
(5)钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易
(6)衣衫褴褛,又黑又脏;无依无靠艰难困苦
(7)有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。
【解析】【分析】
(1)①考查对本课生字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字,正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读多练。
②本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。
解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。
注意掌握生字的注意掌握生字的结构和易错点。
(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可,不唯一。
思忖:
思量;考虑。
虔诚:
恭敬而有诚意。
(3)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(4)考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(5)理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解。
(6)外貌描写也称肖像描写。
即对人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
(7)把握思想感情,解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解,结合着具体语句分析作答。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 五升六 语文 暑假 作业 十八 人教部编版