三下乡学校总结报告Word文件下载.docx
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作
总
结
报
告
XX学院团委
XX年XX月
“三下乡”工作总结报告
为认真贯彻落实XX年团中央、团省委、工业和信息化部以及学校团委对暑期社会实践活动的工作部署,引导XX学院学生积极投身社会实践,帮助我院学充分发挥大学生的科技文化优势为社会服增长才干,生在社会实践中丰富阅历、.
务,XX学院严格按照上级有关部门的要求,以“服务社会、成才报国”为活动主题,结合学院自身实际举行“三下乡”暑期社会实践活动。
“三下乡”暑期社会实践活动是进行大学生素质拓展教育、引导大学生健康成长成才的重要举措,同时也是大学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神和实践能力的重要途径。
学院高度重视,认真准备,精心组织,积极动员学生党员和主要学生干部深入参与,取得了良好的学校和社会效果。
一、工作回顾
1.基本情况
XX学院XX年暑期“三下乡”工作组建两支服务队,分别以XX和XX为活动地点,于7月22日正式开始,7月28日圆满结束,整个活动持续七天时间;
共有28人参与此次“三下乡”活动,其中研究生3人,党员12人,党员人数占活动总人数的%;
其间,在XX发表新闻10篇。
2.活动概况
“三下乡”期间,我院能够较为严格地按照暑期社会活动计划实施活动。
7月22日上午,我院暑期“三下乡”志愿服务队在学院党
委副书记XX、学院团委书记XX的带领下从学校出发,范文TOP100前往XX开展“三下乡”活动。
XX学院“三下乡”活动除了在XX进行政策宣传工作、实践调研、捐资助学、支教扫盲等常规活动之外,还着重于7月23日举行心理培训及援助、于7月26日举行法律咨询与援助等具有学院专业特色的活动,这些活动不仅符合当地的实际需要与情况,而且锻炼了我院学生对所学专业知识的应用能力,受到了当地群众的一致好评与热烈欢迎。
同时,XX学院暑期社区服务队也在XX进行了主题为“构建和谐社区、和谐邻里关系”的调研实践活动,同学们采用问卷调查、实地访谈等方式方法对XX下属社区在和谐社区构建过程中出现的问题以及社区现状进行了充分的调研了积极为社提出相关建议和改进意见,然后运用专业知识仔细分析相关问题,解,
区的建设与发展出谋划策。
二、经验总结
XX学院XX年暑期“三下乡”社会实践活动克服在调研地点首次进行活动的困难,深入农村,仔细调研,认真实践,使得此次“三下乡”活动取得了较为良好的效果。
1.领导重视,亲身参与
XX学院党委副书记特别重视大学生社会实践工作,多次强调社会实践的必要性与重要性,此次“三下乡”活动中,XX明确了实践活动的基本思路与活动方向,范文写作同时,XX亲自带队,参与学院“三下乡”活动的开幕式并代表学院向XX捐赠资金和学习用品。
2.提前摸底,精心准备
由于XX年暑期“三下乡”社会实践地点为XX,而学院是第一次在此进行社会实践。
所以,为了确保“三下乡”活动的顺利开展与圆满结束,学院团委书记XX、辅导员XX多次与XX小学校领导电话联系,协商具体事宜,更是在“三下乡”活动开展一周之前亲自到达XX,就有关细节问题与当地负责人和小学领导进行面对面交流商榷,查看当地的实际情况,为“三下乡”活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
3.认真策划,周密组织
在“三下乡”实践活动开战之前,学院团委书记多次召开相关研讨会议,广泛听取参与人员的意见,认真思考,仔细论证。
并于7月19日召开“三下乡”社会实践活动动员大会,明确了任务分工,强调了注意事项,并就准备的情况进行了最后的确认保证。
同时,参与人员做好出发准备,提前购买了捐资助学的学习用品及各种生活用品等,保证了“三下乡”实践活动的物资准备。
4.分工明确,任务明晰
此次“三下乡”社会实践活动参与人员共分为四个小组,即宣传小组,主要负责政策宣传、疾病防控宣传、科普讲座等活动;
心理援助小组,主要负责对当地以中小学教师以及高考考生为重点的心理培训和心理援助,以及捐资助学、支教扫盲工作;
法律援助小组,主要负责为当地的一些法律纠纷问题提供法律指导和法律援助;
课题调研小组,主要负责“农村耕地保护及农民权益保护”调研课题的问卷发
最全面的范文参考写作网站放回收、实地调研和走访工作。
层次分明的小组分工,使得参加“三下乡”活动的人员都能够明确自身的任务,做到心中有底,有条不紊。
5.立足现实,彰显特色
在精心准备、提前考察的情况下,XX学院“三下乡”暑期社会实践活动立足当地农村法律知识淡薄、心理知识匮乏、保护耕地意识不够强烈的实际情况,以专业知识为依托,充分发挥学院特色,在实践活动中灵活加入心理培训、法律咨询和农村耕地保护与农民权益保护调研活动,在以往单调的社会实践中增添了亮点,也收到了较好的实际效果。
6.人员精干、团结协作
XX学院XX年暑期“三下乡”志愿服务队由学院学工办主任、团委书记XX、辅导员XX带领,以学院新一届团委学生会学生骨干为基本队伍组建,而且涵盖XX级应用心理学优秀研究生,人员精干,能力广泛。
同时,党员人数占参与人数的%,达到一半以上,形成了以学生骨干和学生党员为基础的实践队伍,具有较强的社会实践能力,是此次“三下乡”活动得以顺利进行的重要因素。
7.素质拓展,能力先行
XX学院“三下乡”暑期社会实践活动出进行正常的调研等活动之外,还于实践期间前往XX进行拓展训练,旨在帮助大家锻炼身体,增强体魄,缓解压力,以便大家随时以良好的精神风貌投入到“三下乡”志愿服务中去,思想汇报专题此次拓展训练增进了队员感情,活跃了团队氛围,使大家在“三下乡”实践期间愉悦了身心、增长了见闻,也为以后的.
篇三:
20XX年农业院校大学生暑期三下乡实践总结
20XX年农业院校大学生暑期三下乡实践总结
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”作为一名农业院校的大学生,抱着服务农村、贴近社会、锻炼自的愿望,参加了此次大学生社会实践活动。
希望利用自己和团队成员所学到的知识去帮助农民和了解农村的农业发展情况,同时也希望在进入社会之前,积累多点社会经验,提早与社会来个零距离接触,学习如何与人沟通、交流、团结合作等等。
最终,我成为实践团队的一员,并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识,理论联系实际,学以致用,用所学的科学方法和理论去指导实践,与时俱进,我满怀信心地踏上了暑期社会实践之路。
或许是因为出于对农业的兴趣,也或许是因为之前有过一次下乡的经历,我很荣幸的担任了支农队长一职,在时间前期以及事件过程中,带领着大家完成一项又一项艰巨的任务。
从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔,一直到踏上征程并顺利完成任务,无不凝聚着我们团队队员的心血。
五月伊始,我们就开始着手准备了,没有丝毫的犹豫,也没有考虑过不被学校选上这些问题。
我们下乡主要分为两个板块,其一是和超过80%的实践队伍一样--支教,其二,利用我们所学所知,开展特殊的支农活动。
无论是支教还是支农,我们都积极的准备着,从支教的课程安排、备课到支农的熟悉农业相关知识,同时也利用节假日的空隙,我们有队员专门前往实践地办理接收证明。
前期准备工作关系到我们后期能否顺利的展开支农支教工作,也决定着我们暑期实践是否有意义。
就工作而言,因为我之前有过参加的经历,而且对此次活动也有着浓厚的兴趣,可能接受的任务也相对较多。
1.支农部分
1)根据实践地的农业发展情况,安排各个农业兴趣小组,分别组织学习种养殖技术,以便于和当地农民相互交流
2)收集各种种养殖技术资料并简化,使之通俗易懂,并打印,以便派发之后农民能够理解
3)联系学院老师,以提供支农所需派发的种子,并最终获得不少数量的秋播种子
4)和多为队员一起到广东农学会收集书刊《广东农学通讯》
5)支农策划书
6)设计农业生产遇到和存在的相关问卷
7)设计服务队队服
2.支教部分
1)设计招生海报、学生奖状并打印
2)学习和掌握趣味数学的相关教学信息
骄阳似火的七月,“三下乡”的钟声在我校已经敲响。
不在夕阳西下的时候幻想什么,而在旭日初升的时候就投入工作,在两周一次例会的基础上,时间过得很快,但是我们取得的成就也越多。
各项准备工作也已基本结束,出发前的最后一次集体会议--暑期三下乡动员大会,简单的说明当前的基本情况和此次活动的注意事项以及个人所需携带物资,再有几天,出发的时间到了。
我们满怀激情,背起行囊,和队友踏上征程,深入农村,服务农村,争取在这短暂的时光中能成长起来,增多见识,学一些书本学不到的东西。
人从广州坐火车到陆川县,再经汽车到达我们的实践地15号,一行8月7
--美丽的沙湖乡。
在到达目的地之后,我们受到了沙湖乡政府的热情接待,并且由温副乡长亲自帮我们协调住宿和吃饭的地方--沙湖初中,而且沙湖初中的校领导对我们的到来也表示热情
欢迎,并且给我们解决了网络的问题。
我的暑期实践也在此处正式展开。
一、支农篇
1.入乡随俗,脚踏实地
从城市到农村,大家都能很快的适应村里的生活。
实践队员在出行的过程中,大家身着队服,头戴草帽,尽管是在烈日炎炎的七月,我们背包里的雨伞也只是作为防雨的工具。
即便是女生,在这样的情况下也依然坚持着,只因为我们是一个团队,一支为农村服务的实践团队。
2.纪律严明
在出行过程中,难免涉及大家的安全问题,马路边、田间,都存在着这样或那样的安全隐患。
马路边,长长的队伍,在旗帜的带领下,大家集体向右行,避开来来往往的车辆,这不是我第一次带队,但却是第一次校外带队,走出校园,每时每刻都需要关注着队员的安全,背上的背包,也时刻装着应急的药品,无论是马路还是田间,总在时刻提醒着大家注意安全,更实在收割水稻的时候每隔几分钟便要喊一次注意安全,以防割伤。
在田间,大家缓慢前进,不得踩踏田间的农作物。
而在和农民交流的过程中,没有出现不礼貌的情况,都能和农民亲切的交谈。
从田间地头,再到街头结尾,经过近10天的时间,到处遍布着我们的身影。
带着大家了解当地农作物的栽培种类、环境变化、水利设施、水土流失以及农产品流通现状等情况,同时也向被调查的农户了解到他们的种植面积、产量、家庭经济来源等。
在7月13号,我们专门联系好了需要帮助的农户,八个男生和一个女生身着队服、头戴草帽、扛着旗帜浩浩荡荡的出发了,在农户的指导下,一个个的拿着镰刀,像饿极了的猛虎一样,将田里的水稻放倒了一片又一片,似乎是将憋了近二十年的力气都使出来了,日近黄昏,我们不仅将水稻收割完了,还帮着他们打谷,并把稻谷一袋袋的送到摩托车上。
晚上,在农户的盛情邀请下,
我们在他家吃了一顿丰盛的晚餐,并聊到一些农业方面的问题。
在调查和走访过程中,让我真实的了解到村民们内心想法,虽然他们的普通话讲得并不标准,有部分人甚至不会讲普通话,不过大家并没有因此而放弃,每个人都努力的去跟当地居民交流,我们把那些稍微能听的懂方言的同学安排到支农小组中,另外我们调研的时候方式也比较新颖,采用闲聊的方式,把一些问题穿插进去我们的话题当中,从聊天中收集到我们需要的信息。
二、支教篇
作为一个团队,我们不仅有支农,同时还有支教,每天,除了我带出去支农的小组之外,队伍中剩下的都参与到支教活动中,或许是因为对支教的参与度不够,所以我对此了解不是很多,但是,每天早上当我们在食堂做早餐的时候,就能看见有部分小学生来到学校,等待着我们这些所谓的老师给他们授课,而当我走在路上,偶尔从旁边经过的小朋友总会在不经意间送上一声意想不到的问候“老师好”,不经回想起,之前都是我向老师问候的,而现在,有学生向我问候了,心中莫名的兴奋,同时,也表现出农村的孩子们是多么的纯真、礼貌。
从我们开始招生到散学典礼的期间,偶尔我也会接触到一些学生,看着他们活泼的身影,放佛自己又回到了童年;
尤其是在结束那天,我拿着相机,孩子们争先恐后的要求给他们和所谓的老师拍照留恋的时候,老师们含着泪水向他们述说着感触的时候,他们拿着本子和笔向我们要联系方式的时候,他们向我们赠送小礼物的时候,我的心触动了。
他们生活在农村,但是,他们真诚、善良、活泼。
当听到有小朋友要回家帮助父母收割水稻的时候,我震惊了,他们都还很小,生活在农村,但是,他们比城市的孩子更懂事,也更成熟。
三、生活篇
和支教,我们还有必不可少的生活部分,每天,在后勤部长李见的安排之下,我们的伙
食基本上保证了三菜一汤,而且每天的菜式也不尽相同。
每天早中晚饭,厨房里总有那么四五个人在忙碌着,或许有的同学只是第一次做饭,但是却很认真的在操作,做出来的菜也比学校食堂的更有口感。
我不仅喜欢农业,也喜欢厨房,所以,我做饭的次数向相对较多一些,几乎每次都有师弟或师妹在旁帮助,无论我都会用但凡安排到我去厨房,是支农回来拖着疲惫的身躯还是闲暇时的工作,
心的做好每一道菜,尽管味道不尽完美。
记忆深刻的是我们全体一起包饺子,用啤酒瓶做的擀面杖,不同口味的饺子馅儿,不同厚度的饺子皮,同时也是生熟不一的饺子,尽管三下乡已经结束了,但真可谓是回味无穷。
四、总结
我们所有的队员还会在宿舍进行每天的经验交流,把一天工作中遇到的问题都提出,然后我们大
家一起解决,也说一些我们工作中遇到的趣事,一些大家印象深刻的经历,把白天的劳累在无忧无虑的聊天当中忘却,让我们的团队能时刻都保持饱满的精神
状态对待每天的工作。
每位队员都能相互的关心着对方,当我遇到困难的时候总有人提醒我,并帮助我解决该困难,我们每一个人的心里想的是“我们是一个队团队”。
这次是我第二次也是最后一次参加“暑期三下乡”活动,我很珍惜着这短短的十来天时间。
每天我都觉得自己过得非常的充实,非常的快乐和愉快。
总有一股动力让我前进,这不仅是我参加过的时间最长的一次集体活动,也是最有意义的一次,它让我学习到我缺少的东西,得到了锻炼,使我变得更加成熟,给予了我人生回忆留下了美好的金色的一段。
“艰辛知人生,实践长才干”只要你愿意去尝试和经历,并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失,人生就会很精彩。
通过这次活动我也更加坚信:
意气奋发的我们经得住暴风雨的洗礼,象牙塔里的我们并非“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”;
年轻的我们拥有绚丽的青春年华,走出校园,踏上社会,我们仍会交上一份满意的答卷。
总之,这个暑期的“三下乡”社会实践活动是丰富而有意义的,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述的,因为这是一种实实在在的收获。
“三下乡”活动不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富。
去时,我们懵懂无知,回来时,却在背囊里装满了收获。
有知识上的增长,也有心灵上的抚慰。
在沙湖乡的日子里,我们住在简陋的宿舍楼,每夜与蚊子作战,可是我们乐在其中。
在过去的日子里,我们团队的队员分工协作,彼此鼓励,吵过闹过,重要的是我们一起经历过,这是我成长岁月中一段弥足珍贵的回忆。
.
也许,当多年后再回首在沙湖乡三下乡的日子,我依然会记得每一张笑脸以及背后感人的故事。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。
首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
()考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-
20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一.指导思想:
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;
加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:
、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:
、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:
、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。
面实施素质教标,全根本,点,以课堂教核心,彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导,认真学课程改革精神,以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导,学生活学生的内在学习动机养,调动,培养提高学生的语文素动启发,开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化,定规范化,系统期举行主题教学沙龙诊式行”,促师的成长,加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念,习语文以课改、为中心,组织教师学课程标准,转变教学深入课堂教学研究,生主动探究意识,培创新精神和实践能力生语文,努力提高学素质。
,以老量。
开合作智用,重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新,不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设,让“语文组”,充分发挥学科、骨干教师的动。
讨,开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙,提高教能力,和评课能力,合主题教研活动,对例进行互动研务。
,每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服,提高课堂效真实实是走场交流教细读,学心得。
让备课不再,形式主义,而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课,分,赏析文,进行文本发展。
促进个合实践能力,性和谐
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