小发明小创作活动计划文档格式.doc
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二、活动目标和内容:
(一)活动的内容:
1.通过开讲座发明创造的方法
2.通过拆、看、装、画、改进、创新培养学生的动手能力
3.培养学生的设计能力
4.培养学生分析问题、解决问题能力
5.培养学生创新能力
(二)活动目的:
在教学中引导学生通过以“小创作、小发明、小实验”为载体开展探究活动,进行自主学习,可以使学生体验科学活动的过程,激发学习兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生形成终身学习的意识和能力。
三、活动措施:
1.调查学生现状,分析学生创新动手能力特点,因材施教,发现亟待解决的问题。
2.以行动研究法和个案研究法相结合为主。
组织者主要从教学学科出发,针对某一课例、某一教学设计在教与学的过程中,把活动与实践紧密地结合起来,边归纳,边总结,最终形成一个有效的、便于实际操作的制作方案,给活动以正确的导向性,从而使活动价值凸现。
3.以信息资料为参考。
信息资料主要来源于教育理论书籍、报刊杂志以及网络下载的相关资料等。
通过这些资料信息的分析与研究,为活动开展提供参考。
四、活动对象与指导教师:
三,四,五年级学生。
指导教师:
吴英,崔红梅
五、活动的时间内容
活动过程分以下三个阶段进行:
(每周二中午.周四中午)
第一阶段:
准备阶段
(1)组建科技活动小组(与课堂教学相结合,布置作业过程中以选做形式下达任务)。
(2)调查分析学生学习现状(了解学生掌握的知识结构,从学生实际出发确定教学中可以开展的科技活动)。
第二阶段:
实施阶段
(1)启动活动方案,按计划有步骤地落实。
(2)结合学科教学,指导学生以小组合作的形式开展“小发明”活动。
(3)开展电子百拚活动。
第三阶段:
总结阶段
(1)活动成果展示。
(2)对优秀作品进行表彰。
(3)做好活动总结。
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- 关 键 词:
- 小发明 创作 活动 计划