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垃圾分类情况汇报.docx
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垃圾分类情况汇报
垃圾分类情况汇报
篇一:
正果镇麻冚小学垃圾分类开展情况汇报
正果镇麻冚小学垃圾分类开展情况汇报
20XX年起,为进一步提升学生素质和优化校园环境,我校开展“垃圾分类我行动”主题班会,增强学生规范投放垃圾意识,纠正垃圾乱扔的不良行为,积极引导学生树立讲文明、爱环境、资源循环利用新风。
结合我校实际,我校深入开展“环保”教育活动,对学生进行经常性的环保教育,不断提高学生环保意识,增强保护环境自觉行动,现总结如下:
一、加强领导,提高认识
为更好的开展此次环保活动月的活动,学校成立了以校长为组长,副校长为副组长、各玉主任为成员的工作领导小组。
学校进一步强化领导,加大力度,推动学校环境整治,对学生进行环保教育,提高师生的环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。
二、开展宣传教育
我校利用了一切可利用的渠道,对学生进行垃圾分类知识的宣传。
1、利用国旗下讲话,对学生进行环保教育,从而让全体师生在思想和行动上重视这项活动,对学生进行环保教育,提高师生的环保意识,强化环保法制观念,自觉养成良好习惯。
2、通过主题班会普及环境保护知识,营造浓厚的舆论氛围。
在周三的班队活动课上,全校各班进行了以“地球妈妈我爱你”的主题中队活动,对学生进行环保教育,不断提高学生环保意识,使学生充分发挥宣传带动作用,由一个学生带动一个家庭,由一个家庭影响一个社区。
3、充分利用红领巾广播站、校园橱窗、班级黑板报做好环保宣传教育活动。
学校出版了“关爱地球节约资源垃圾分类你我行动”垃圾分类的专题墙报和张挂大幅垃圾分类宣传标语,并组织学生进行观看、交流;少先队红领巾广播站通过广播,以生动的形式让学生了解保护环境的知识,知道对于保护环境我们该做什么,可以做些什么,倡议各班积极行动起来齐齐参与到环境保护活动中,提高了学生保护环境的意识。
4、全校开展环保征文大赛活动。
学校以“清洁环境、迎接亚运”为主题,开展环保征文大赛活动,各班积极参与,交上来的征文很多,质量也很好,学校对征文进行了评奖。
三、具体措施,落实到位。
学校设置分类垃圾筒:
垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。
所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。
这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。
四、工作经验成效
(一)通过加强领导,深化了活动效果。
把深入开展环保主题活动列入重要议事日程,切实抓紧抓好,初见成效。
发扬求真务实、真抓实干、务求实效的精神,强化了责任,在落实上见成效,以更高的标准和要求,以更扎实有效的措施和行动,全面推进了创文活动蓬勃开展。
(二)整合了资源,形成了工作合力。
要按照统一部署和任务分工,既各司其职、又密切配合、齐抓共管,增强了活动的整体效应。
(三)全员参与,创新了活动方式。
要按照具有时代性、把握规律性、富于创造性的总体要求,注重了在环保活动月主题活动中积累经验,积极探索深化活动的新办法、新路子,增强了活动的针对性和实效性。
小学
20XX.3.26
各学校:
请根据oa“增教办[20XX]122号关于继续做好学校垃圾分类工作的通知”要求做好相关工作。
--请各学校将近年来开展垃圾分类工作的经验、做法,按照"宣传教育"、"具体措施"、"经验成效"三个方面进行归纳总结,内附1到2张照片,并配照片内容说明,题目统一为"学校名+垃圾分类开展情况汇报",字数控制在1000字以内。
并于20XX年5月21日前把电子文档发到资料邮箱。
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量与日俱增,对环境的压力越来越大,特别是学校,每天都在制造垃圾,如废纸、塑(:
垃圾分类情况汇报)料、废电池、果皮等,这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。
本学期,在学校领导的决策下,在学校德育处、大队部的工作支持下,在“创建绿色学校”精神的指导下,全校同学群策群力、集思广益,在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。
现将该活动情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义。
校园垃圾混装堆放,极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等,是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多种污染成分长期存在,在一定条件下会发生化学、物理或生物转化,污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境,危害人体健康;同时大量有害物质直接进入垃圾,增大了垃圾无害化处理的难度,增大了垃圾的运输量和填埋量;垃圾的焚烧都会产生二次污染,不仅有烟尘,而且有对人体十分有害的二恶英、电池中的汞蒸气等物质。
而我们将垃圾分类处理加以回收利用,把垃圾当成资源,把有毒有害的物质区别开来进行资源化处理,不仅节省了大量的填埋占地、避免污染,还能按类别回收资源、保护资源和环境,同时,培养了学生的环保意识。
同时实行校园垃圾分类处理,既可以美化校园,有可以改善环境质量。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获:
1、可换芯的原珠笔、自动铅笔,可自行充电的干电池,不必换封套的年历,可再使用的化妆品用具(如目线液、腮红)都是可自行充填的物品,此类产品可减少资源的浪费。
2、尽量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、纸杯、纸巾等,或减少不必要物品的使用量,如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂,不但可减少开支,更可降低环境污染和资源浪费。
3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清洁剂,可减少水源污染。
5、拒绝接受不环保的广告传单。
6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
7、有害废弃物如电池、日光灯管,应另外存放,再利用的资源如废纸、玻璃等,应和其他垃圾分开,累积一定数量交由旧货商或回收队处理,以减少资源的浪费。
8、通过各项活动的开展,使学生更深的了解了垃圾分类的知识;逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。
9、发出了如下倡议:
希望全校的同学能积极行动起来,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯;“垃圾”是放错了地方的资源;努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”!
10、利用卖废纸、水瓶等“垃圾”的收入进一步改善了班级环境。
三、立足课堂教学,扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道,同时也是环保教育的好场所,教师在各科教学,尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育;每周星期一班队会定为环境教育主题会,利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育,形成了环保良好的氛围;班级成立了环保科技小组,认真收集信息,整理资料,进行环保知识的研究和探索。
三、利用活动载体,深化环保行为。
我们校园内坚持一日两扫,并做到卫生无角、无环境污染源,组织学生干部每日进行检查,一周小结,表扬鼓励。
学生在“植树节”组织造林护树活动;在“爱鸟周”开展保护鸟类的宣传教育;在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座,号召全体少先队员行动起来,绿化美化家园,保护生态环境;在社会实践活动中,组织学生们走上街头打扫卫生、清理垃圾,向社会分发保护环境的《倡议书》,要求队员以自己的实际行动,影响、带动邻里、社会,共同创造优美环境,达到良好效果。
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。
校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进行资源再利用。
在校园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用、节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。
普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。
在下一步的工作中,我们将再接再厉,努力使这项活动更加富有成效。
篇二:
垃圾分类汇报
垃圾分类工作汇报
一、加强领导、组建机构。
1、我们成立了“垃圾分类领导小组”,由书记任组长、村主任为副组长,班子成员任组员。
我们这套人马主抓村内环境整治、垃圾分类的全面工作。
2、党员带头、明确责任。
村党组织以垃圾分类为切入点,形成以党员为核心,采用分片管理的办法,积极为党员搭建平台,充分发挥党员的带头作用。
目前全村共分8个小组,每个小组由党员担任组长,每小组负责10—14户垃圾分类工作。
对全体村民进行宣传和教育,及时处理有关破坏环境卫生的事件。
3、安排了2名专职保洁员。
安排两名专职保洁员负责定时回收各户垃圾、村内公厕卫生和周边环境卫生。
三、建立制度
根据镇党委、政府相关文件的指示精神和我村实际,制定了《环境整治和垃圾分类实施方案》、《环境卫生管理制度》、《垃圾分类实施细则》等,对全村的环境卫生进行统筹管理。
针对不同岗位制定了相应的岗位责任制,有《垃圾分类小组长岗位责任制》、《保洁员岗位责任制》。
四、加大宣传、广泛发动。
在市农研中心的支持和帮助下,我们按照镇生活垃圾源头分类动员会精神,利用广播、张贴标语、制作展板发放宣
传材料、入户指导等多种形式进行了大张旗鼓的宣传,力争做到老幼皆知。
每年制作宣传展板12块,宣传条幅及宣传画13幅。
利用广播对村民进行有关环境整治、垃圾分类的宣传教育。
发动党员开展大规模的环境集中整治行动。
划定垃圾分类填埋点2处,分别是厨余垃圾填埋点和灰土垃圾填埋点。
通过扎实宣传,让村民对垃圾分类有了更进一步的了解,使每个人都能够积极参与垃圾分类活动。
五、具体做法
结合我村实际情况,我们做到了垃圾源头分类,把垃圾分为五类
1、为了有效控制白色污染,从20XX年至今,我们一直采用了塑料袋换取洗衣粉的做法,每三斤塑料换取一袋洗衣粉。
2、结合我村山上劳动人员时间安排,我们规定每天收集厨于垃圾。
在收集过程中一定严格质量,灰土和厨余垃圾收集后统一运送到村东堆肥场,经过一段时间发酵,然后运送到地里,这样做到了资源再利用。
经过近两年的实施,目前已堆肥20吨左右。
3、另外规定每月1日回收垃圾分类奖励小票,通过小票的数量、面值为村民发放垃圾分类奖励物品。
4、我们还按照镇制定的《垃圾分类实用手册》,每月定时回收可再生废品,使村民逐渐养成生活垃圾分类处理的好
习惯。
5、为了提高村民的积极性,为每户制作垃圾分类评比条例展板80块。
谢谢大家!
篇三:
垃圾分类总结
垃圾分类活动总结
为节约利用可再生资源,增强学生社会责任感与环境保护意识,
培养良好的生活习惯,提升学校品味,打造学校特色,美化校园环境,学校将从本学期起组织各班以班级为单位进行垃圾分类回收活动。
希望经过全校师生的努力,人人树立良好的节约意识,并将此项活动融入到学校的日常常规工作中。
我校在20XX年11月——12月份,开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识,树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式,
广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作,阐明垃圾对社会生活造成的严重危害,宣传垃圾分类的重要意义,呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识,使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训,普及分类方法。
各班采用不同形式:
如学生上网查资
料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行交流,相互受教育,让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励,树立典型,介绍经验,强化推广。
3、制定措施,落实到位。
学校设置分类垃圾筒:
垃圾筒上贴上“可回收”和
“不可回收”标志,并且通过广播宣传,告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校学生每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱
内,定期卖给废品收费站。
所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品等。
这样,既做到了环保,又使同学们树立了节约意识,还体验到了其中的乐趣。
4、开展垃圾分类活动的意义
通过在我校开展垃圾分类活动,是同学们明白了:
垃圾处理的方法还大多
处于传统的堆放填埋方式,占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞,污水四溢,臭气熏天,严重地污染环境。
因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。
(1)减少占地:
生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染:
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废弃料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用可能减少危害性。
(3)坚持不懈:
垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作,同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类,同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类,使我们生存的空间真正变得洁净、明亮!
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