黑龙江省绥化市庆安县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx
- 文档编号:4848096
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:12.88KB
黑龙江省绥化市庆安县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx
《黑龙江省绥化市庆安县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《黑龙江省绥化市庆安县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案.docx(20页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
黑龙江省绥化市庆安县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。
一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、最初起源于丹麦的社区教育,属于()性质。
A、成人教育
B、学前教育
C、学校教育
D、移民教育
【答案】A
2、天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点()。
A、性格
B、气质
C、思维
D、能力
【答案】B
3、孔子说“学而不思则罔,思而不学则殆”,表明孔子很强调()。
A、启发式教育
B、学习与思考相结合
C、因材施教
D、学习与行动相结合
【答案】B
4、昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。
A、“教育学的雏形”
B、世界上第一部专门论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本研究教学法的书
【答案】D
5、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()。
A、必然要求
B、必然结果
C、心理前提
D、必要保证
【答案】D
6、有研究发现,教师的批评或不赞成,与学生的成绩之间存在着()。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
【答案】A
7、受学生欢迎的教师特征有()。
A、幽默
B、善解人意
C、宽容
D、以上答案都对
【答案】D
8、“杯弓蛇影”反应的是一种()现象。
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激比较
D、行为强化
【答案】A
9、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】B
10、同伴关系的交往,最早可以在()儿童身上看到。
A、6个月
B、8个月
C、12个月
D、15个月
【答案】A
11、在大班幼小衔接活动中,教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙,这主要是为了()。
A、激发幼儿良好的入学动机
B、培养幼儿的责任感
C、提高幼儿的学习能力
D、帮助幼儿形成良好的学习习惯
【答案】B
12、90年代以来,学前教育的根本目标是()。
A、智力开发
B、培养创造力
C、知识传授
D、全面和谐发展
【答案】D
13、关于男女双性化下列说法不正确的是()。
A、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B、男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C、双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D、有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
【答案】A
14、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明()。
A、阴阳家
B、道家
C、墨家
D、法家
【答案】C
15、元认知策略总是和()共同起作用的。
A、监视策略
B、认知策略
C、资源管理策略
D、计划策略
【答案】B
16、()研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义,并对学习进行自我调节。
A、主动性研究
B、反思性研究
C、合作性研究
D、社会文化研究
【答案】B
17、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是()。
A、婴儿期
B、先学前期
C、学前期
D、学龄期
【答案】A18、心理健康教育的总目标为()。
A、提高学生的心理素质
B、发展学生的能力
C、提高学生的成绩
D、克服学生的厌学成绩
【答案】A
19、心理健康教育的总目标为()。
A、提高学生的心理素质
B、发展学生的能力
C、提高学生的成绩
D、克服学生的厌学成绩
【答案】A
20、通过综合归纳获得意义的学习称为()。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
【答案】B
21、前运算阶段发生在()。
A、0~2岁
B、2~7岁
C、7~11岁
D、12~16岁
【答案】B
22、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。
A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后
B、理解语言和语言表达同时同步产生
C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后
D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
【答案】A
23、教育实践证明,学校工作必须做到()。
A、以教学为主
B、教学、科研并重
C、教学、科研、生产三中心
D、所有时间用于搞教学
【答案】A
24、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
25、教育目的是教育的根本性问题,对一切教育工作具有()。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
【答案】D
26、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
【答案】B
27、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是()。
A、圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
B、圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
C、正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
D、正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形
【答案】A
28、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是()。
A、杜威
B、巴班斯基
C、赞科夫
D、布卢姆
【答案】A
29、皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
【答案】C
30、下列说法错误的是()。
A、活动课程的主要倡导者是杜威
B、结构课程论的主要倡导者是布鲁纳
C、结构课程论和活动课程论不存在本质的差别
D、结构课程论以学科结构为中心
【答案】C
31、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是()。
A、相互作用论
B、二因素论
C、环境决定论
D、遗传决定论
【答案】B
32、“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的()。
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
【答案】B
33、加涅的信息加工系统中的第二级是()。
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
【答案】B
34、教师在指导儿童游戏时应()。
A、给儿童制定详细的游戏规则
B、对儿童不正确的做法进行指责
C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色
D、注重游戏的结果而不是过程
【答案】C
35、儿童容易出现对成人反抗行为的时期是()。
A、心理发展的敏感期
B、心理发展的转折期
C、心理发展的稳定期
D、心理发展的关键期
【答案】B
36、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()。
A、威尔逊
B、格塞尔
C、弗洛伊德
D、华生
【答案】D
37、儿童语言最初是()。
A、对话式的
B、独自式的
C、连贯式的
D、创造性的
【答案】A
38、学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的这种方法称为()。
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
【答案】D
39、坚持四项基本原则教育属于()。
A、道德素质教育
B、思想素质教育
C、政治素质教育
D、心理素质教育
【答案】C
40、卢梭所倡导的教育观是()。
A、爱的教育
B、自然主义教育
C、大教育观
D、进步主义教育
【答案】B
41、在古希腊,最早提出发现法的大教育家是()。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
【答案】D
42、课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。
A、师生共同参加的
B、学生自愿选择的
C、有目的、有计划、有组织的
D、受教学计划、教学大纲规范的
【答案】C
43、制度化教育的核心标志是()。
A、学校的出现
B、脑力和体力劳动分工
C、阶级社会产生
D、文字的产生
【答案】A
44、“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。
A、大众性
B、公平性
C、终身性
D、未来性
【答案】C
45、精力旺盛、表里如
一、刚强、易感情用事,这是下列哪种气质类型的特点?
()。
A、胆汁质
B、粘液质
C、多血质
D、抑郁质
【答案】A
46、以“教育的多元化”是为教育特征的是()。
A、古代
B、文艺复兴后的欧洲
C、近代
D、现代
【答案】D
47、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏()。
A、独自游戏
B、合作游戏
C、平行游戏
D、动作游戏
【答案】B
48、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
【答案】B
49、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
50、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
【答案】D
51、分科课程的缺点是()。
A、对教师要求高
B、对场地和教学资源要求高
C、以教师为中心,忽视儿童的主动性
D、以儿童为中心,忽视教师的权威性
【答案】C
52、幼儿观察力的发展不表现在()。
A、观察的目的性
B、观察的直观性
C、观察方法
D、观察的概括性
【答案】C
53、梦是一种奇怪的心理现象,属于想像的一种,是()。
A、创造想像
B、再造想像
C、有意想像
D、无意想像
【答案】D
54、根据班杜拉理论,影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
【答案】B
55、布鲁姆认为,()是智力发展的最高点。
A、13岁
B、15岁
C、17岁
D、19岁
【答案】C
56、全色盲的特征()。
A、不能判断红绿两色
B、视力低下
C、能区别蓝黄两色
D、眼球颤动
【答案】A
57、“生活预备说”游戏理论的代表人物是()。
A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、格罗斯
【答案】D
58、影响教师课堂管理的情境因素是()。
A、教师的领导风格
B、班级性质
C、对教师的期望
D、学生的个体特点
【答案】B
59、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是()。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、负迁移
D、正迁移
【答案】D
60、幼儿期的主导活动是()。
A、学习
B、游戏
C、看书
D、识字
【答案】B
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育理论基础知识 黑龙江省绥化市庆安县教师招聘教育理论基础知识 真题及答案 黑龙江省 绥化市 庆安县 教师 招聘 教育 理论基础 知识 答案
文档标签
- 公共基础知识黑龙江省绥化市庆安县
- 黑龙江省绥化市庆安县中小学
- 专业基础知识黑龙江省绥化市庆安县
- 教育公共知识黑龙江省绥化市庆安县
- 教育理论基础知识黑龙江省伊春市友好区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育公共知识黑龙江省大庆市红岗区
- 教育理论基础知识黑龙江省大兴安岭地区呼中区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育理论基础知识黑龙江省伊春市翠峦区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 公共基础知识黑龙江省大庆市大同
- 教育理论基础知识黑龙江省大庆市红岗区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育理论基础知识黑龙江省大兴安岭地区松岭区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育理论基础知识黑龙江省绥化市北林区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育理论基础知识黑龙江省大庆市龙凤区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省
- 教育理论基础知识黑龙江省大庆市大同区教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案黑龙江省