辽宁省丹东市届高三语文阶段测试.docx
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辽宁省丹东市届高三语文阶段测试
2011届丹东市高三总复习阶段测试
语文
本试卷由第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分组成
其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题总分150分时间150分钟
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
画家为何轻视批评家
当今画坛,批评家正在变成贬义词,仿佛批评家是隔夜的麻辣汤,全部变了质。
这实在是让人笑不起来的笑话。
我结识的批评家,几乎都是爱读书爱思考的高手,几乎都是有正义感的人物,也是自强不息的奋斗者。
作为批评界的一员,反躬自问:
画家蔑视批评家,肯定是有原因的。
究其原因如下:
画是有形的诗,讲究直觉与意境。
批评是无形的思,侧重理性与逻辑。
诗与思是宿敌。
柏拉图要把诗人逐出他的理想国,诗人对他也没有好感。
儒家诗圣杜甫“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”的诗句,被儒家思想家朱熹颇为不屑地批评说:
“道它作甚?
”言下之意是很无聊很没有意思。
书面语言限制了批评的表达。
语言表达的障碍,言不由衷是态度虚伪,词不达意是水平欠佳,言不尽意是效果有限。
“言不尽意,圣人立象以尽意。
”意思是话语不能贴切、充分地表述思想,于是周文王借用卦象去传达。
卦象的延伸就是画,东汉刘熙解释说:
“画,卦也。
”这意味着古人认为画画比说话优越。
批评文章通常是即兴的随笔,与写意画相通。
写意画家的作品,不经意的败笔很常见,如同颜真卿打叉画圈的行书或黄宾虹的乱笔,感觉很自然。
批评家的文章却不能有败笔。
批评家如果引经据典,会被讥之为卖弄;不引经据典,批评就成了知心话,说多了则假,这样的文本,又会被认为没有深度。
如果形而上地议论,画家便指责批评家不会细微地体味作品。
在怀有一流技术的画家看来,批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家。
普通画家看批评家,也会像老板看老婆,越看越难看。
广义的批评既有指责,也有赞赏。
凡是自大的画家无不希望批评界赞赏自己而指责他人。
于是,偏重赞赏的批评,除了当事人之外,会受到画坛广泛的排斥,斥之为吹捧。
反之,对于批评界的指责,画家又以外行为由加以抵制。
批评文章如果是艺术品的说明词,就降格为应用文。
批评文章如果把作品视为直观的现实,就成了社会学、文化学的业余议论。
批评家如果把作品作为解释的容器,可以装进不同的观念,画家会质疑:
那我在那里?
晋唐以来的价值观,看重的是文章,其次是书法,最后是绘画。
而今反过来了:
画最值钱,书法其次,文章最贱。
按照国营牌价,名人一篇文章的稿酬,相当于书法名家在宣纸上写一撇或名画家在画上滴一点。
低稿酬制度下的批评家为了混稿费,文章越写越长,比苏东坡评论二王、张旭、怀素、颜真卿、吴道子等名家的文字加起来还长。
不长就不学术的西式文本摧毁了一字千金、字字玑珠的传统,怎能让人器重?
大画家都是有思想的人物,如果涉足批评,肯定比很多批评家高明。
又由于轻文重画是全社会的综合态度,致使进入批评界的一流人物实在是太少。
就凭你那几个筋斗翻来翻去,他能看得上眼吗?
1.从原文看,下列关于“画家轻视批评家”的原因的表述,不正确的一项是()(3分)
A.画是有形的诗,批评是无形的思,诗与思是宿敌。
B.书面语言限制了批评的表达,话语往往不能贴切地、充分地表述思想。
C.画家们认为批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家,不会细微地体味作用。
D.低稿酬制度下的批评家为了混稿费,文章越写越长,无法让人器重。
2.下列对原文内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.周文王借用卦象去传达思想,卦象的延伸就是画,没有卦象就没有画,卦象其实
就是画的起源,或者说卦象就是最早的画。
B.批评文章应是对艺术品的评价,如果只是对艺术品的客观介绍,那就降低了批评
文章的品味,成了应用文。
C.从价值观上看,当代的书画价值要远远高于文章的价值,这和晋唐以来中国长期
形成的价值观截然相反。
D.大画家都是很有思想的,如果他们能写批评文章,一定会提高批评文章的品格,
但是现在真正写批评文章的一流人物实在太少。
3.下列对原文中作者观点的概括,正确的一项是()(3分)
A.批评家正在变成贬义词,遭到画家的蔑视,其结果是批评文章越来越被画家轻视。
B.批评文章类似写意画,但写意画可以有不经意的败笔,批评文章则不允许出现败
笔,否则就会被认为没有深度。
C.批评文章分为赞赏类和指责类两种,自大的画家总是希望批评界赞赏自己而指责
他人,这无疑增加了批评的难度。
D.批评文章应学习一字千金、字字玑珠的传统,不应盲目效法西式文本。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4—7题。
符习,赵州昭庆县人。
少从军,事节度使王镕,积功至列校。
自庄宗经略河朔,与镕连衡,常令习率师从庄宗征讨。
镕为张文礼所害,时习在德胜寨,文礼上书请习等归镇。
习雨泣诉于庄宗曰:
“臣本赵人,家世事王氏,故使尝授臣一剑,俾臣平荡凶寇。
自闻变故,徒怀冤愤,欲以自刭,无益于营魂。
且张文礼乃幽、沧叛将,故使知人不尽,过意任使,致被反噬。
臣虽不武,愿在霸府血战而死,不能委身于凶首。
”庄宗曰:
“尔既怀旧君之爱,可复仇乎?
吾当助尔。
”习等举身投地,号恸感激,谢曰:
“王必以故使辅翼之劳,雪其冤耻,臣不敢期师旅为助,但悉本军可以诛其逆竖。
”庄宗即令阎宝、史建瑭助习讨文礼,乃以习为成德军兵马留后。
及文礼诛,将正授节钺,习不敢当其任,辞曰:
“臣缘故使未葬,又无嗣息,臣合服缞,候臣礼制毕听命!
”及庄宗兼领镇州,乃割相、卫二州置义宁军,以习为节度使。
习奏曰:
“魏博六州,见系霸府,不宜遽有割隶。
但授臣河南一镇,臣自攻取。
”乃授天平军节度、东南面招讨使。
习有器度,性忠壮,自庄宗十年沿河战守,习常以本军从,心无顾望,诸将服其为人。
同光初,以习为邢州节度,明年,移镇青州。
四年二月,赵在礼盗据魏州,习受诏以淄、青之师进讨,至则会军乱,习乃退军渡河。
明宗自邺赴洛,遣使召之,习不时而至。
既至,谒明宗于胙县。
霍彦威谓习曰:
“主上所知者十人,公在其四,何犹豫乎!
”习乃从明宗入汴。
明宗即位,加兼侍中,令归本镇。
属青州守将王公俨拒命,复授天平军节度使。
四年,移汴州节度使。
安重诲素不悦习,会汴人言习厚赋民钱,以代纳藁[注],及纳军租,多收加耗,由是罢归京师。
授太子太师致仕,求归故里,许之,乃归昭庆县。
明宗以其子令谦为赵州刺史。
习飞扬痛饮,周游田里,不集朋徒,不过郡邑,如此累年,中风而卒。
赠太师。
(选自《旧五代史》卷五十九)
[注]藁:
草料。
4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.俾臣平荡凶寇 俾:
使,让
B.不能委身于凶首委:
托付,交付
C.属青州守将王公俨拒命 属:
适逢,正赶上
D.安重诲素不悦习 悦:
高兴
5.下列句子编为四组,全都表现符习对庄宗忠诚拥戴的一组是
①自闻变故,徒怀冤愤,欲以自刭②愿在霸府血战而死
③将正授节钺,习不敢当其任④魏博六州,见系霸府,不宜遽有割隶
⑤习常以本军从,心无顾望⑥主上所知者十人,公在其四
A.①②③ B.④⑤⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
A.符习是赵州人,世代为王家幕僚,王镕被张文礼杀害,符习悲痛万分。
张文礼想让
符习回到镇州,借以牵制或招降,符习向庄宗痛哭,表示决不降张。
B.庄宗想派兵帮助符习为王镕报仇,但被符习婉言谢绝,说只依靠本部兵马即可。
后
来他果然只凭本部兵马为王镕报了仇,杀死了张文礼。
C.明宗由邺城赴洛阳,派使者召见符习,符习在胙县晋见明宗。
后来符习随明宗入汴
京。
明宗即位,符习得到了封赏,仍回本镇。
D.符习在太子太师的职位上请求退休回乡,得到皇帝的允许。
回到昭庆县后,符习经
常独自纵酒,闲逛田园,不招朋聚友,也不结交官绅,多年后中风而死。
7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)臣缘故使未葬,又无嗣息,臣合服缞,候臣礼制毕听命。
(5分)
(2)会汴人言习厚赋民钱,以代纳藁,及纳军租,多收加耗,由是罢归京师。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面一首诗,然后回答问题。
玉楼春欧阳修
洛阳正值芳菲节,秾艳清香相间发。
游丝①有意苦相萦,垂柳无端争赠别。
杏花红处青山缺,山畔行人山下歇。
今宵谁肯远相随,唯有寂寥孤馆月。
注:
①游丝:
蛛丝。
8.前人论欧词,有的说“深婉”,有的说“层深”,总离不开一个“深”(即含蓄有韵味)字。
请以上阕为例,简析这首词是通过哪些艺术手法体现这个“深”字的。
(5分)
9.抒情主人公为什么会产生“寂寥”之感?
请结合下阕简要分析。
(6分)
(三)名句名篇默写(每空1分,共6分)
10.补写下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)三岁为妇,。
,靡有朝矣。
(《诗经·氓》)
(2)潮平两岸阔,风正一帆悬。
,。
(《次北固山下》)
(3)寄蜉蝣于天地,_____________。
哀吾生之须臾,___________。
(《赤壁赋》苏轼)
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意:
只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。
如果多做,则按所做第一题记分。
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
三、文学类文本阅读(25分)
11.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题
拜访郭凯冰
男人还没想要进去的时候,不小心弄出了一点响声。
男孩在里面问:
“谁?
进来吧。
”说话的同时,男孩已经把门打开了。
男人只好进到屋子里。
屋子里挺简陋,一张小床,一辆很旧的自行车,除了这些,就是满屋子的画。
男孩请他坐到小床上,自己坐到一个放在画架边的小凳子上。
“叔叔,您是不是旁边盖新楼的?
”
男人一惊,口袋里的手使劲攥了攥:
“你认识我?
”
“我猜的。
您身上有种味道,跟我爸爸一个样。
”
“你爸爸是干建筑的?
”
“我爸爸在另外一个城市做建筑工。
您看,这是我给他画的速写。
”
男人接过男孩递过来的一幅画:
画上是一个中年男人,穿戴跟建筑工地上许多男人一样。
可那双眼睛亮亮的,让这个父亲又不同于工地上的其他男人。
男人想,这是一个对日子有盼头的父亲。
“叔叔,您看,这是我妹妹。
”男孩又递过一幅画:
一个小女孩,头上扎两个朝天撅着的小抓鬏,脸蛋红红的,鼻梁上还有一道细细的灰,站在画布里朝着男人调皮地笑。
男人看着这个甜甜的小姑娘,嘴角忍不住翘起来。
“这是我上一次回家的时候,给妹妹画的。
她刚烧完午饭,鼻子上还有一道灰呢。
”
男孩也跟着笑。
男人松弛下来,把手从口袋里抽出,甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。
“小子,你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。
”
“我在旁边的中学吃饭。
那里馒头不贵,还可以喝一碗汤,免费的。
”
“菜贵不贵?
”
“好像也不贵,我没买过菜。
”
“哦,舍不得吃菜呀。
听说你们学美术的学生能挣钱呢。
我们村里有一个画画的大
学生,给画廊打工,一个晚上就挣五百块钱。
你怎么不也挣点,改善一下生活?
”
“我也挣的,叔叔。
这些天,我给旁边那几个商店画广告牌,您没看到我天天站在
梯子上吗?
”
男人当然看到了,而且每天都能看到。
“今天人家先给了我五百。
这下好了,我可以不用跟家里要钱,就能够跟着班里出
去写生了。
”男孩拍拍自己大大的裤兜,很自豪的样子。
男人笑了,右手撑着脑袋,很舒适的样子。
这孩子,一点也不知道作假。
“小伙子,你今年上高中几年级?
”
“我上高三。
”
“你怎么不在学校上学,来这里自己租房子住?
”
“今年我跟着老师学专业呢。
高三都这样,找个老师学专业。
其他同学都在老师家
楼下租了房子,我钱不够,就来这里找了这间要拆的房子,一个月才三十元钱。
”
“那老师水平行?
”
“行!
老师还说我画的是最好的,他让我考中央美院,那可是中国最好的美术院校。
叔叔,您的孩子上几年级了?
”
“我的孩子……嗯,好像上初三了。
”
“哈哈,叔叔,您可不合格,我爸爸不但知道我上几年级,还知道我每次考试的名次!
”
“是的,我要向你爸爸学习。
”男人又笑了。
“哎呀,对不起叔叔,您是不是来借水喝的?
我忘了给您倒水。
”
男人不是来借水喝的,不过并没有阻拦。
接过水,大口喝了。
男孩在一边看着就笑。
“叔叔,您喝水的样子,跟我爸爸一个样。
”
“你爸爸是什么样?
”
“是……不是没礼貌呀,叔叔,这可是我妈说的,她说跟我们家的老黑牛喝水一样。
”
“好小子,你说我是牛饮?
”男人突然很兴奋,起身拍了站在床边的男孩的肩膀一
下,“我要走了,小子,谢谢你的水。
我就是来借水喝的,可惜你小子想起来太晚,让
我渴得不行,来了个牛饮。
”男人再一次拍拍男孩的肩膀,走出去。
“叔叔,您丢了东西。
”
床上,静静地躺着一把刀子。
“防身用的,小子。
送给你了。
你一个人,拿着防身吧。
”
男人转过身,身后传来“砰”“吧嗒”的关门锁门声。
男人没有回头,自言自语道:
“真是个机灵的小子。
”
月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮。
走在路上的男人想,要是自己的儿子这么有出息,该多好。
再过几天就到了探视的日子,管教来信说,儿子最近在里面不太安心,让自己去看看。
明天先让工头预支一个月的工资,大概可以的。
(1)下列对小说的分析和概括,最恰当的两项是:
(5分)
A.小说中的“男孩儿”单纯机灵,虽家境清贫却乐观好学,因为“男人”与父亲相同的职业和身份,他对“男人”毫不设防,也因此改变了“男人”的初衷。
B.直到“男人”离开,“男孩儿”也没有意识到自己曾面临危险,对男人一直很礼貌很热情,并很高兴的收下了男人送他的防身的刀子。
C.小说的题目很有特色,不仅是全文的线索,同时表现了作者对“男人”将“抢劫”变为“拜访”的强烈讽刺和不满,增强了文章的感染力。
D.小说通过大量的对话描写辅以肖像描写、动作描写以及心理描写等多种表现手法表现了“男人”曲折多变的内心活动。
E.这篇小说构思巧妙,情节曲折生动,结局似在意料之外,细思量却又在情理之中。
(2)对于“男人”“拜访”的真正目的,文中有多处暗示,请找出三处并简要分析。
(6分)
(3)文中的“男人”是个怎样的形象?
划线的句子“月亮出来了,男人觉得眼前一片明亮”有什么作用?
请结合语境简要分析。
(6分)
(4)有人说,小说的最后一自然段纯属多余,你认同这一观点吗?
请简要说明理由。
(8分)
四、实用类文本阅读(25分)
12.阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题
张大千的绘画之路
中国传统文人习画的途径不外乎三条:
一是读万卷书,二是临万轴画,三是行万里路,
张大千正是沿袭旧传统的道路从根基做起,循序渐进而最终超越。
张大千对传统有着极为强烈的亲和力和独到深刻的认识,习画之初,常常手不释卷、持之以恒地读万卷之书,打下了坚实的文学功底,直至晚年,依然经史子集无所不包,从其题画诗文中可见其孜孜不倦的读书精神和深厚的文学造诣。
为了实践石涛“搜尽奇峰打草稿”的格言,张大千从27岁又正式开始了他“行万里
路”的艺术历程,遨游天下名山大川。
先后上黄山、登峨嵋、凌泰岱、越剑阁、下巫峡……足迹遍天下,借山川之灵滋养其艺术。
他认为:
“古人所谓读万卷书、行万里路,这是什么意思呢?
因为见闻广博,要从实地观察得来,不能只靠书本,两者要相辅而行的。
名山大川,熟于心中,胸中有了丘壑,下笔自然有所依据……游历不但是绘画资料的源泉,并且可以窥探宇宙万物的全貌,养成广阔的心胸,所以行万里路是必须的。
”可见,“养心胸”、“汇资料”是张大千非常自觉的意识,因此他的游历始终是与严格意义的“写生”结合在一起的。
从一九二七年直至一九四八年的二十余年中,张大千足迹遍布大半个中国,搜集了大量来自生活中真情实景的第一手素材,同时,也正是这一时期的饱看饫游,为他晚年的“大千狂涂”的创格,从“造境”、“结构”方面打下了坚实的基础,并且在他所创的“泼墨泼彩”这一艺术史上的石破天惊之举中,也产生了深远的影响。
1927年5月及1931年夏天,张大千与二哥张善子曾两次进入黄山。
在山中居留数月方归,作了不少写生画稿与诗词。
此次黄山之行,张氏兄弟获益匪浅。
张大千体会到:
“要领略山川灵气不是说游历到那儿就算完事了,实在是要深入其间,栖息其间,体会物情,观察物态,明白物理,融会贯通,所谓胸中自有丘壑之后,才能绘出传神之画……”,张氏兄弟的写生和创作,正是严格地恪守着这些绘画原则。
黄山的风景名胜在他们笔下,烟云缥缈,变幻万千,文艺界人士和观众大为赞赏,并推张氏兄弟为“现代黄山画派始祖”。
张大千没有满足于眼前的成就,更加刻苦钻研古画,他不惜花重金购买古画,只为学习和临摹。
从23岁直到50岁前后,是他与古人古画共寝食的时期,所临摹对象从石涛、唐寅等明清妙手到倪瓒范宽等宋元名家,43岁时更西渡流沙,远赴敦煌,在敦煌临抚壁画三年,共计临历朝壁画精品约二百多幅,将传统绘画的源头一直追述到晋唐。
他曾说:
“不可学一人,功夫越深越好,本事越大越好,笔路越宽越好。
”对于传统如此广泛的涉猎,在当代中国画坛可谓独大千一人而已。
从清、明、元的笔墨情韵到宋、唐、晋的气象意境,上下千年,张大千都以己化之,融会贯通而自成风格。
而且他对于“临摹”的要求,也与一般的“师其意不在迹象间”或“师心不蹈迹”有所不同,既师其意其心,也师其迹其象。
一九七四年,画名已是如日中天的张大千在接受记者采访时,仍然强调“临摹”的重要性,他说:
“绘画必须从临摹入手,有如念书一样,临摹就如念三字经……临摹有了深厚的根基,才能谈到创作。
”张大千的仿古之作,有时使人感觉比真迹更加灵妙古雅。
在临古的基础上参以极其严格的写生,大千晚年的创作自然得以超越,不为古人所缚,不为客观物象所缚,同时也使其作品呈现出物境与造境之美。
徐悲鸿对张大千的绘画技艺极为赞赏,常语人曰:
“张大千,五百年来第一人矣!
”
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)
A.中国传统的习画途径是多读书、多临画和多游历名胜。
张大千严格遵循这三条,他先勤读书,再广游历,最后又悉心临摹古画,循序渐进,终成一代名画家。
B.一生游历了无数名山大川,特别是两次黄山之行,张大千不但实践了石涛“搜尽奇峰打草稿”的格言,作了不少写生画稿,而且深刻体悟到了“先体会自然,才能表现自然”的绘画真谛。
C.四年之间,张大千兄弟两上黄山,花费了大量的时间和精力,创作了一批描绘黄山胜景的优秀画作,终被世人推为“现代黄山画派始祖”。
D.张大千早年的绘画之路是从“读万卷书”开始的,但在已成大家的晚年却说“绘画必须从临摹入手……”这表明他此时已认识到临摹才是习画的最重要的途径。
E.张大千常常手不释卷,且能持之以恒,直到晚年,依然经史子集无所不读;青年时期就开始游历名山大川,足迹遍布大半个中国。
他这样做,是为了努力实践“读万卷书,行万里路”的古训。
(2)张大千1927年到1948年间足迹遍布大半个中国,践行了“行万里路”的古训。
对“行万里路”张大千有自己的深刻认识,请简要概括。
(6分)
(3)文中说“张大千的仿古之作,有时使人感觉比真迹更加灵妙古雅”,根据文意,张大千能取得如此成就的原因是什么?
请简要分析概括。
(6分)
(4)张大千坚持走过数十年的绘画之路,从沿袭旧传统开始,最终以卓有成就得艺术创新而享誉海内外,被徐悲鸿赞为“五百年来第一人”。
请就“传统”、“创新”、“坚持”三个方面中任一方面,结合全文,谈谈你的看法。
(8分)
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(3分)
A.出身于东汉后期一个势倾天下的官宦世家的袁绍,由于为人色厉胆薄,好谋无断,干大事而惜身,见小利而忘命,关键时刻往往引而不发,故不能成就大业。
B.古人做学问讲究“博学”、“转益多师”,今人求学也应该向古人学习,博学之,深思之,多方求证,不可师心自用。
C.千佛洞社区为迎接八一节的到来,成立近十年来的菜市场被拆除,气宇轩昂的社区大楼前辟出了一片绿地。
D.由于学生表达能力不强,解答诗歌鉴赏题时,经常出现言不由衷的情况,所以解答时不但要理解诗歌,还必须掌握一定的鉴赏术语。
14.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是(3分)
A.2010年世博会之所以在上海举行,是由于这座城市发展的大环境所决定的,因此,中小企业要在世博会中大展拳脚,就得看清门前的市场环境。
B.气象专家提醒,有关单位和人员要注意防止高温天气带来的不利影响并注意防暑降温,白天尽量减少户外活动。
C.虽然中考状元杨晋川成绩顶呱呱,但因今后的升学压力,也报读了数理化补习班和英语兴趣班,所以暑假也过得有些“累”。
D.郎咸平认为中国经济泡沫的产生,主要是因为很多企业家,尤其是以制造业为主的企业家,把本该投到实业的资金投入了股市、楼市。
15.把下面几个句子组成语境连贯的一段话,排序正确的一组是
①“来日绮窗前,寒梅著花未”,“去郭轩楹敞,无村眺望赊”,“只欲栏边安枕席,夜
深闲共说相思”。
②当我们看到建筑中的回廓、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等,都会触景生情,这些形
象本身就是诗一般的语言。
③反过来说,由于文学的积淀,中国古代的建筑也变得含情脉脉。
④这些建筑形象,都诗化了,情态化了,所以都是那么感人。
⑤这种形象,却多与建筑有关。
⑥唐诗的一个显著的艺术特征,在于其形象化,以形感人。
A.⑥①⑤②④③B.⑥⑤①④③②C.①②④③⑥⑤D.②①③④⑥⑤
16.请在下面一段文字的横线处填入恰当的虚词,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。
(6分)
在传统的文本里,这些圣贤人物都居于高堂圣殿,神圣不可侵犯,(①)到了鲁迅的笔下,却全都回到了日常生活情景中,抹去了英雄的神光,还原于常人、凡人的本相。
(②),《奔月》不写射日英雄后羿当年的赫赫战功,(③)竭力写他功成名就以后,成为普通人的遭遇:
天下的鸟兽全被射死,再无用武之地,(④)整日为吃食而奔波,最后(⑤)“老婆”嫦娥(⑥)远走高飞。
先驱者的命运的思考与表现,发人深省。
17.仿照下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比。
(5分)
总以为幸福是那高高在上的云朵,可望而不可即;,;
,。
可是幸福就在你身边。
六、写作(60分)
18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)
一寸虫的生存哲学
饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,想吃掉它。
一寸虫很害怕,但它提醒自己要镇定,这样才能想出办法保住性命。
一寸虫镇定下来,说:
“请你不要吃我,我很有用,我会量东西。
”
“真的吗?
”知更鸟说,“那你来量一量我的尾巴!
”
一寸虫“一、二、三、四、五”量出了知更鸟的尾巴。
后来,它遇到了火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭等等,它们也都要吃掉一寸虫,可是都因为一寸虫有它的用处而接受了一寸虫的请求,让它量了各自奇特的颈子、大嘴、长腿……
最后,一只夜莺来了。
“量我的歌!
”夜莺说。
如果一寸虫不能量,夜莺会吃掉它。
怎么办?
歌声是不能量的!
可是镇定的一寸虫说:
“我愿意试一试。
你开口唱吧!
”
夜莺唱了。
它沉醉地闭上了眼睛。
量声音当然是不能在夜莺的身体上量的。
美妙的声音飘漾得很远,一寸虫当然要
慢慢地爬,慢慢地量,一直量到它的尽头,最后它跑得无影无踪了。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
2011届丹东市高三总复习阶段测试语文答案
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
1.C(扩大范围,“批评界人士都是眼高手低、离腔走调的空谈家”,只是某些画家的看法)
2.A(“没有卦象就没有画,卦象其实就是画的起源,或者说,卦象就是最早的画”文中无据,属
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