高校人员信息管理系统Word文档格式.docx
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高校人员信息管理系统Word文档格式.docx
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指导老师:
郑老师
日期:
2017.23~2017.12.26
一、基本功能描述
高校人员信息管理系统主要包括以下8个功能:
1、添加功能add():
可任意添加不同人员的记录,要求编号唯一。
2、查询功能select():
可根据编号、姓名等对已添加记录进行查询。
3、显示功能show():
可显示当前系统中所有记录。
4、编辑功能modify():
可根据查询结果对相应的记录进行修改。
5、删除功能deleted():
主要实现对已添加的人员记录进行删除。
6、统计功能count():
能根据多种参数进行人员的统计。
7、保存功能:
可将当前系统中各类人员记录存入文件中。
8、读取功能read():
可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统。
二、设计思路
高校人员包括教四类人员,所以要有一个基类和四个派生类。
每个派生类都有继承自基类的7个成员函数和四个成员数据以及它们自己特有的数据成员。
在每个类之后对这些函数进行实现,最后通过选择结构调用这些函数,实现相应功能。
三、程序实现
1、设计过程
创建一个人员基类People,教师派生类Teacher,实验员派生类Texter,行政人员派生类Xingzheng和教师兼行政人员派生类TeaXing。
基类包括添加函数add()、显示函数show()、选择哈部署select()、修改函数modify()、删除函数deleted()、统计函数count()、读取函数read()、编号num、姓名name、性别sex、年龄age。
教师类增加数据成员所在系xi、专业zhuanye、职称zhicheng,实验员类增加数据成员职务zhiwu、所在实验室shiyanshi,行政人员类增加数据成员政治面貌mianmao、职称zhicheng。
教师类、实验员类、行政人员类共有继承自人员类。
教师兼行政人员类共有继承自教师类和行政人员类。
定义一个function函数,在其中通过选择结构语句选择要执行的功能,在通过选择结构中内嵌的选择结构实现每个派生类各种功能的实现。
2、关键功能的实现及说明
(1)人员基类定义
(2)教师派生类定义
(3)教师类添加函数show()
定义一个教师类的对象数组。
每次调用函数输入添加信息条数,通过循环语句增加教师记录。
其中规定编号必须为六位数,每次添加完数据后会出现是否保存到文件的提示,可根据提示选择是否保存。
(4)教师类显示函数slect()
其中j为静态变量,用来存储创建记录条数,若j=0则显示无信息。
(5)教师类查询函数select()
可通过教师编号和姓名进行查询
(6)教师类修改函数modify()
根据教师编号查询教师记录,若存在输入修改后的内容,否则输出记录不存在。
(7)教师类删除函数deleted()
可通过编号进行查询,若找到记录,删除,然后根据提示选择是否保存到文件
(8)教师类统计函数count()
可统计男女教师记录条数和记录总条数
(9)教师类读取函数read()
可从文件读取数据,输入要读取文件的名称,若存在,输入读取的数据,否则提示打开错误
实验员类、行政人员类、教师兼行政人员类的函数定义及实现同教师类。
(10)函数wrong()
用来提示输入错误,并重新输入。
(11)用来调用不同函数的function()
定义一个Teacher类对象teach
此处列出了添加人员信息的具体操作,其他操作与之类似。
(12)函数xitong()用于显示系统信息
(13)函数tuichu()用来退出系统
(14)函数zhuyemian()显示系统主页面,通过选择进行相应操作
(15)函数guanliyuan()
通过输入密码进入系统主页进行相关操作,密码多次输入错误后进入安全模式
(16)主函数main()
通过电泳guanliyuan()进入系统
3、运行结果展示及说明
(1)只有输入正确密码才能进入系统
密码多次错误后
(2)可供用户进行选择进行的操作
i
(3)添加信息
编号必须为6位数
(4)显示功能
14、在太阳周围的八颗大行星,它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
(5)查询功能
答:
我们在水中可发现变形虫、鼓藻、草履虫、船形硅藻等。
(5)统计功能
3、月球是距离地球最近的星球直径大约是地球的1/4,质量大约是地球的1/80,月球体积大约是地球的1/49,月球引力大约是地球的1/6。
21、血液中的细胞好像运输兵,负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。
(6)编辑功能
修改后
无色无味,比空气重,不支持燃烧。
(6)删除功能
说明米饭不是甜的,但米饭含有淀粉,在我们咀嚼的过程中发生了变化,变得有甜味了。
删除后
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。
月相变化是由于月球公转而发生的。
它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
(7)读取功能
(8)显示系统信息
(9)退出系统
四、
五、答:
放大镜的中间厚,边缘薄,光线在透过放大镜时会产生折射,因此会把物图像放大。
结论与心得体会
通过这次课程设计,使我对C++有了更好的认识。
通过这一次的尝试,我发现了自己有很多的不足,也让我对“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”有了更加深刻的认识。
只有自己动手操作,才会发现自己的不足,只有自己亲自去尝试解决一些问题,才会使自己进步的更快。
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