全托班教师个人总结Word格式文档下载.docx
- 文档编号:4777146
- 上传时间:2023-05-04
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:21.16KB
全托班教师个人总结Word格式文档下载.docx
《全托班教师个人总结Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全托班教师个人总结Word格式文档下载.docx(6页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
"
细微处见真情”是我对家长工作的感受。
我和家长交流的方式通常采用论坛及接送时面对面沟通。
交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。
交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。
根据我的实践经验总结出以下几个"
要”与"
不”:
要微笑、要具体、要保持;
不呆板、不说白、不间断。
微笑可以使彼此有好感;
具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;
保持既定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。
面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。
让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。
我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。
只有家园联合,才能为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康。
及时反思,寻找工作中的不足
在幼儿的一日活动中,不能及时地教导能力差的幼儿,对户外活动的组织有时不够丰富,相对比较乏味,未能充分调动幼儿的参与性及积极性。
在这个学期中,尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!
在这春暖花开、春意盎然的日子里,我们又迎了来新的学期。
在园里统一安排下,我将落实好各项工作,给孩子们创造一个安全、温馨、快乐的乐园,经过了两年的学习,我不断从各位老教师身上学到了很多的经验,而且对小班的教育教学也有了一定的认识,在新的学期,希望通过自己的不懈努力,在自己的教育生涯中能够有一个新的突破,展现一个全新的自我随着新学期的开始,特制定以下计划:
一、思想政治方面:
教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。
我在思想上高标准的严格要求自己。
积极参加园内各项活动,并认真做记录。
做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我们要不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;
利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的教动态,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。
二、教育教学方面:
我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。
作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。
本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
教学时要面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,完成好自己的教育教学任务。
对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更有信心更积极的参与各项活动。
对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其他老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课。
在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,及时分析并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。
三、卫生保健方面:
1、完善各项卫生保健制度,做好晨检工作和全日健康观察工作,认真执行"
一摸、二看、三问、四查"
的原则,发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联系家长,做好每日消毒工作。
2、保持班级环境整齐、清洁、安全,室内环境一尘不染,为幼儿营造一个安全、舒适的生活环境。
加强生活护理,比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯,加强幼儿的身体素质培养,充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
四、安全方面:
1、幼儿园安全工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。
每一个班级教师,都负有对幼儿进行安全管理和教育的义务,都要自觉承担起保护幼儿安全的责任。
和家长签订安全责任书。
2、根据幼儿的一日活动安排,进行一些具体的安全指导,一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。
3、结合幼儿的一些实际情况,进行及时而有针对性的安全教育,如在自我保护意识方面:
不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。
4、教给幼儿一些简单的自我保护知识:
遇到紧急情况告之老师。
5、做好接送工作,来园和离园时,请家长做好交接工作,确保幼儿的安全。
五、家长工作方面:
1、做好新入园的家访工作,了解幼儿的性格,生活习惯,饮食情况等。
2、经过话访,家访,或网络等与家长密切联系、时刻关注幼儿的成长。
六、其它我将发挥所长,与本班老师互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,认真照顾好每个孩子,努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有不足。
由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能有机会在领导老师的指导下,取得更好成绩。
新年的钟声即将敲响,一群可爱的孩子又要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。
我们这个大家庭幼儿,都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。
为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我们经常和家长沟通,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使宝宝们顺利地渡过了适应期。
我们班的幼儿开学第三周时基本没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:
“老师早”了,还有十几名幼儿每天都能自己走进班级,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。
一、保育工作放在首位。
托班幼儿年龄小,在日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。
不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地为孩子擦去鼻涕,不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康,赢得了家长的赞许。
二、自理能力明显提高。
刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、有大小便也不说,给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。
而现在,我们班有90%的幼儿会自己吃饭、90%的幼儿都会说大小便啦,90%的幼儿会自己穿脱鞋子、100%的幼儿会自己洗手了。
他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,还学会了帮助别人、关心别人。
我们注重培养托儿良好的生活卫生习惯。
现在,孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐、生活用品放包里……一举一动俨然像个小大人。
三、游戏是托班幼儿的最佳学习方式。
我们的所有教学活动都是在游戏中完成的,我们以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功。
孩子们喜欢上幼儿园,喜欢老师,还在家里模仿老师的言行举止。
在本学期中,我们班学习了两套教材,一套为托班教材,孩子们已能够看图画说出画面内容,简短故事,歌曲,儿歌;
另一套为婴幼儿生活游戏识字,也有90%的孩子能够根据画面说出其意,80%的孩子能够认识所学的字宝宝,10%的孩子认识其中的一部分,再有就是由于年龄偏小或者是晚入园的孩子,还没有学习的概念,希望在以后的日子里他们也能尽快的加入其中来。
在本学期中,还学会了多首中英文儿歌及律动,在这个大集体中,孩子们学会了分享,谦让,以及帮助弱小。
四、能力的飞速提高。
1、规则意识的形成。
“没有规矩,不成方圆。
”这句古语道出了规则意识培养的重要性。
2—3岁的幼儿,在家都是想干什么就干什么,没有一点约束。
来到幼儿园后,要在集体中学会应该怎么做,不应该怎么做。
通过实践,一日活动中的各项常规都已初步形成,刚来时吵吵闹闹,不守规矩的小不点知道站队时不拥挤、不吵闹,一个跟着一个走;
知道区角活动时不争抢玩具,收玩具时分类摆放;
知道吃饭要安静,有序地送碗、擦嘴;
知道小便、洗手要排队;
知道午睡时脱好鞋子摆整齐,衣物脱下放放好……家长看到孩子的这些举动都惊叹不已,连连称赞“还是老师有办法”。
我想,不是老师有办法,而是老师知道孩子们有这个潜力,把他们当做一个个发展的个体。
但在常规培养上,还应根据幼儿的年龄特点,在游戏中训练,手把手儿传授,利用榜样示范,借助环境引导等有效方法施展教育。
2、语言的发展迅速。
刚开学时,班上的幼儿有的不愿说话,有的只说单个字词,有的口齿不清,;
有的听不明白老师说的是什么。
家长们也为此头疼,却不知如何去教,有的则认为孩子还小,慢慢会说的。
语言的发展的确需要一个过程,但在2—3岁这个阶段则是关键期,幼儿是喜欢说话的,他们的词汇量也会迅速增加。
因此,我们不能错过这一关键期,更不可忽视孩子的潜在能力。
一日活动中,我和孩子们聊天,说着他们喜欢的话题:
家人、玩具、游戏、美食、动画片等等,在交流中激发说的兴趣,提高表述的能力,培养倾听的好习惯。
语言教学中,我重视创设良好的语言环境,在游戏中展开话题,在动作指引下朗诵。
同时,我为孩子们设计了各种问题,让他们敢于说,愿意说,不能用完整句表述。
我还结合幼儿的兴趣点及年龄特点,创编了一些朗朗上口的儿歌。
现在,班上的每一名幼儿都能语言活动中发表意见,表述想法,也都能在朗诵中获得快乐和提高。
3、动作协调性提高。
2—3岁幼儿,动作通常不协调,还需成人的帮助。
可有些家长,怕孩子摔着、累着,干脆不让他们独立行走,到哪儿都是抱,更不用说跑、跳、平衡等能力的培养。
这样的教养方式直接导致幼儿动作发展滞后。
刚入园时,我们班还有几位幼儿上下楼梯害怕,等着别人扶,或者爬下爬上。
当孩子们度过了“分离焦虑期”后,我就带他们常到户外活动,练习踏步走、练习爬、练习蹦跳、练习;
攀登、触跳、跑步、听口令行进等等,在训练过程中,孩子们的动作协调性提高了,胆子变大了。
生活中,自己吃饭、穿脱衣服和鞋、自己入厕、洗手,自己擦嘴擦手。
区域活动时,拼插各种积塑、拼图、捏泥、撕贴纸盖印等。
孩子们的小手变灵巧了,能一手拿勺一手扶碗正确进餐;
能穿脱裤子和鞋;
能画圆圈和短线条;
能按要求盖印。
五、在本学期中我们还开了冬季运动会,我们班的孩子也踊跃参加了竟爬比赛,看着他们一个一个努力往前爬的可爱样子,全场加油声不断,最后捧着抢到的玩具时的甜美笑脸,我的心里也是甜滋滋的。
还有一个团队跳圈比赛,16名孩子分为2组,进行比赛,看那组先跳完为优胜组,看着孩子们愉快的笑脸,无不让人也跟着开心。
一学期的工作是辛苦的,包含着我们无数的汗水,但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。
我们感悟出了一个真理,只要你用心去做,只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子,孩子们也就会像爱自己的妈妈一样爱你,喜欢你,亲近你。
在崭新的XX年里,我们将着重培养幼儿的自主意识,进一步消除幼儿的依赖心理,注重教学效率,让孩子每一天都能得到收获和提高。
同时我们还将进一步加强家园共建,使我们的工作得到更多的支持和帮助,让我们和孩子、家长一起共同努力,共同提高。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全托 教师 个人 总结