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总的来说先粗读,做笔记,然后读题,再定位,最后精读定位所在!
对于短文章,建议先读完第一题再来读原文,一共两个题,这样一个题的定位就肯定没问题了.
13.全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读.
全文第一段详细读,集中最高注意力的读,每一句都读.
各段首句好好读,尽可能多的把握其用意,尤其
是和文章结构的关系,在这样结构的文章中充当什么角色!
如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!
其中重点读新观点,旧观点略!
如果这一段斜的是个研究research,试验experiment,则明白它的研究对象,
看到启程转合,凝神静看!
放慢速度.
如果这一段写的是观点,则一定要读,不仅要读,还要思考,思考它在全文中的作用,思考它的启承转合!
如果这一段讲的是个具体的内容,进程,事件,原理...则基本不要读,知道他讲什么就够了!
读转折词,这是为了看看是否有意外的观点!
没有,则可以做题了!
遇到however,in
fact
is
driven
to,purpuse
of,instead
of,not...but...,unlike,contrast.等等等有指导意义的词组,要慢读,并且使劲记住主体词!
例如涉及到谁,反对了什么。
全文中for
exemple,
for
instance等不读.想一下是针对谁举的例子就可以,记住,例子的目的远远比内容要重要.
末句之重要!
因为文章该结束了,作者一般在这个时候必须给读者一个交待,所以通常讲出一些比较有指导意义的话!
对于文章末句要予以高度关注,尤其是末断的让步!
一般不能撼动前面作者一直持续的态度,只是ets为了严谨客观起见的阐述.
14.做笔记问题.我总是企图逃避读原文的时候做笔记,一般来说还可以投机取巧,但是当遇到大写名词多的时候,
当遇到问题的提干本身就是最高级的时候,
当遇到针对原文比较级提问的时候,或者错误选项中带有我忽略了的比较对象的时候,
就傻眼了!
事实上,有时候如果有些词你不拿出来很难发现前后的关联。
总而言之,笔记是一定要做的!
给出行数,名词缩写,比较级最高级符号即可!
举个例子:
L表示行,L23就是23行的意思,例如L11,D就表示在11行出现了一个D人,
用>
<
这个符号表示强对比.
L99
>
就是说99行出现了一个强对比.
用这样的方法做笔记,很快,而且易懂
15.做笔记时,要做的部分是:
1)人名地名,纪录首字母,作者对他的评价最好也写在旁边,正评价用+,负评价用-,写在人名的右上角,
2)遇到强对比得地方要纪录,因为很多题都是考强对比互取非这个考点,就是说考一个东东怎样怎样,它不直接考,答案呢,是它相反东西的反面特征,所以这个一定要纪录.
3)遇到比较级,最高级,要做标记.同级比较也一定要记,用=,<
>
表示.
最高级用一个小三角里面画一个竖线来表示,这个用于排除最管用,太多的题都可以用他排除很多选项
如果定位所在行没有比较级,最高级,答案凡是有every,most,more,the
same,as.....全部看都不看,排除!
当然如果考两个事物的关系,立刻去做了标记的那一行找,准能找到.
4)遇到列举,一定要纪录(超过4
个的列举),一般来说有可能考except题,和罗马数字题,纪录方法为L21
L.
标记就这么多,所以其实写在纸上的东西很少,不占时间,但是很重要,你试着这样标记2-3篇文章就明白了.
好了,读原文和做笔记就这么多
,还要标出TS.
16.
定位首先看题目题干中的关键词,如果在自己所做标记范围以内,用笔记定位,如果不在,则段落定位,宏观的看一下他主要说的是什么内容,是功能?
是态度?
大概属于哪一段,然后用眼睛扫描~~~我认为现在的趋势是定位比较容易.
给出行数和主体比较多.
有这样几大类题型可以通过定位来解决:
1)主题--结构
&
ts(再找不出来看首句)
2),细节题.
首先看是不是最高级,比较级.
有没有大写名次,大写名次多次出现到首次出现处定位..
给出行数的题其答案一定不在所给行数处,ets又不是傻瓜,告诉你答案在哪儿?
罗马数字题找列举
17.需要做笔记的部分
1.主题结构类(主题.organization.各段作用.各段结构.态度.写作;
2.给行数的in
order
to题,imply题,所以遇到in
to一定要笔记;
3.大写名词,斜体字,一定要给出首字母
4.强对比(rather
than.unlike.
5.列举,4个以上的列举
6.连词(not..but..;
not
only..but
also..;
no
longer..but
7.缺陷,尤其是unless怎样怎样,就更好,一定要笔记
8泛指化题型is
to这种驱动性很强的词组几乎是必考的内容!
另外还有两种-----类比题,这个现在考得比较少,最后还有细节题。
这种题型相对有一些难度,但是如果对段落的把握比较好,就好定。
这要求在读文的时候有意识的总结一下各段的大意,比如说本段是写shortcoming,本段是写new
method,本段是写process,本段是写generalized
view...
这样读了提干先定位在某段,再扫描,怎么也找到了!
ets原则就是客观公正,站在第三者的立场来叙述!
阅读不是考察你的文学知识,而是对文章结构的把握,说具体点就是考察逻辑思维,
因此,如果你要是说你生物类的文章做不好,或者说你历史类的文章做不好,说明你还是在以传统方法来做gre阅读,你还没理解gre阅读的真正技巧,无论什么题材的文章,在ets手中,都有其套路,模式,而且很固定,结论说明型,问题回答型,新旧观点对照型.
ets的一般思路:
(1)反对:
左派与革命,反对convergent
evolution
adaptive
selective,
反对从意识形态研究文学.
反对进化论和自然选择.
(2)
喜新厌旧,标新立异:
对于traditionally
assumed,frequently
universally
accepted
many
scientists
have
argued
we
all
agree
with
they
frequently
enviaioned....一律否定.
就是对于旧了的东西一律反对.
对于新事物,虽然不呗很多人接纳,但也通常赞同.
3)ets思路就是不会出现极端的态度,
也不会出现极端的词,绝对的评价,
不会嘲讽,奚落,也不会崇拜.
对于qualified
.guarded
tempered
partially
tentative
reluctant极为偏爱.
比较绝对的态度就是:
这个人所有的都对,一无是处,
出现类似这样的词complete
entire
absolute
unmitigated
unrestrained
unchecked.
4)ts的第四个思路就是让步与转折.
这个是新东方总结的很经典的东西,百试不错。
只要前面出现了绝对的词,强调句,必然有让步,后面必然有转折.
doubt
without
it'
s
undoubtedly,i
do
want
to
...
deny后面必然让步。
一个事物在原文中被让过步,态度题中必要会被体现出来!
!
5)ets的第五特点,喜欢考最高级,比较级,喜欢让事物之间发生关系,并且考这些关系。
6)喜欢考强对比,优缺点,不足指出,尤其喜欢考unless。
最后一个,也是最重要的一个7)ets最喜欢转折。
遇到重大转折一定要注意!
!
18.阅读机井是所有机井中正作用最小,副作用最大的一个!
有很多人说考试的时候遇到了机井,对其考场帮助有多大,其实是具有逻辑不严密型.
因为遇到机井是因为他的题目有了相当的正确性,
而不是因为遇到了机井才考了高分.
大家都知道,
一般来说机井都是难度系数再4-5得体,
能遇到这样的机井,一定要有一定的正确率.
也就是说不是所有的人都能遇到机井的.
只有具有一定实力的人,才能遇到,并且如虎添翼.
所以,那些依靠机井取胜的心理一般失败.
然后我说说关于阅读机井.
阅读机井为什么副作用最大?
首先是因为现在几考题型的新要求.
机考题目对于做对题的要求绝不仅仅是读懂结构,
读懂了结构只是保证了能够定位,
定位以后要像选出正确答案,
需要崔精确的改写的判断.
很多选项是很混淆的,
看上去好像都对,
让人无法分辨.这就要求精确的定位与改写.
比如:
呵呵,pp2里面我讲过broader
sample
of-->
A
limited,
few
critics
seen...-->
blinded
critics,
substantiated-->
confirming,
somehow
block---
thwart,
preserved-->
persist,
classification-->
compartmentalize,
although
superficially
appealing-->
attractive
but...
等等等等,例子太多了.
这些我在pp2里面讲了一些.
其实这是做对阅读的核心,是词汇与词汇之间的对应,
呵呵,这就是说机井并不能提供这种精确对应的答案.
很有可能他选择的答案在逻辑上好像正确,
但是实际上是错误的.
这是阅读机井最大的弊病.
一定要现场自己读题,
自己审题,
自己来判断.
不能相信机井.
而且对于所有学g的人,包括我自己阅读的准确性都没有特别高的保证.
而事实上gre考好也没有那么高的要求.所以,我们这些人写出来得机井,尤其是阅读机井,正确率非常值得怀疑.
我自己的例子,
我上一次考试,第一篇遇到了阅读机井,
后两篇是新的文章.
结果机井文章两题全错.
本次gre考试,
第一篇文章我遇到的又是机井.
盘踞也分析过了,
大家回头看看
2.王朋的阅读方法总结.
第一部分
概论
一、文章的套路结构:
1、
结论说明型
A、判断标志:
首句为“判断句”,第二句和第二段首句无转折。
B、TS(topical
sentence)即为首句;
每一段之主题句基本上就是该段首句。
C、什么是“判断句”?
a.系表结构:
be、remain
b.含有作者的态度和评价
2、新老观点型
首句出现了老观点,例如:
it
was
traditionally
assumed…
once
/
usually
believed…
Many
×
believed
that…
argued…
It
assumed
过去、传统、大家一致公认的观点,都是老观点。
B、TS:
陈述新观点的句子。
C、新观点特征:
对同一focus给出不同的解释。
即:
对老观点取非,加NOT——注意,取非后可能有多种结果,新观点必为其中之一。
读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地
寻找。
3、现象解释型
首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。
B、可能有多种解释,TS:
作者给了正评价的解释。
C、需要注意的是:
a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。
b.可能所有解释作者全都不喜欢。
4、问题解决、回答型
a.首段出现了设问句。
b.
首段出现了以下四个词语之一:
problem
difficulty
task
puzzle
作者给出正评价的解决方案。
5、
另类文章:
前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。
TS在前面,“从前不从后”
二、做题的几条原则
先读文章后做题。
2、
不能凭印象,或自己的知识背景做题。
3、
做细节题:
必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。
三、快速阅读
题材繁难?
?
不必理会
句式复杂?
重点训练。
生词、词组:
名词采用缩写;
动词或者形容词根据上下文做出合理的猜测。
TS和重点语言现象:
仔细阅读;
其它:
速读,能理解则理解,不能理解则果断地一掠而过!
切忌滞留!
4、
大胆取舍,该跳过的就跳过(见附)。
重点把握:
①
文章结构;
②作者态度。
附1:
快速阅读参考
1、第一遍读文章的时候,论据都可以略读
1)例子,类比和比喻:
只会考
in
题型,答案或前或后,本身无用。
2)“:
”
“——”
同义重复
“;
相当于顺接连词
3)顺接连词:
moreover,furthermore等。
a.
前后作者态度一致,可以用于旁证作者态度;
前面如果有不认识的动词或者形容词,后句还可以作挣扎;
c.
如果全段都没有结构连词,则缺省为顺接关系,段首为主句。
4)明确的列举标志:
列举的对象是什么应该知道,对象的具体描述可以从略,否则会很吃亏。
5)单独出现的数字从略,除非隐含比较,数字都不值得一看。
6)让步语气:
·
让步之后必有转折,真正要读懂的是转折部分;
如果转折句没有读懂,则回过头去看让步部分,取非即可。
7)观点、说法:
具体内容可以快速略去,关键要把握代表人物、作者态度。
8)任何原因都可以从略:
遇到for、because就跳!
选项处理
1)直选法:
精确定位是关键。
按题型定位——首选。
按段落定位——把握文章整体结构,次选。
用文字定位法,排除含有该段中未曾出现的最高级、比较级、新概念的选项。
如果题干不能定位,则选项逐个定位:
先找有大写名词、最高级、唯一性的选项;
没辙了,就凭印象猜吧,不要耗费时间!
2)正确选项必须是原文的精确改写:
主动词:
与原文同义或者近义;
直接宾语;
范畴:
包括各种状语(时间、地点等)、作用范围、人物群体等等。
3、排除法:
1)最重要的是文字对应法;
2)先应该纵向扫描选项,如果在讲同一对象,则先回原文定位,再做选择。
4、选项缩读:
1)如果是完整的句子,则先读主句
2)如果不是,
动词结构:
动+宾;
名词结构:
主名词,剔掉所有的修饰、限制的成分。
四、重点语言现象
——不一定要做标记,但是必须细读
顺接连词不用细读:
further,
furthermore,
moreover,
addition…
顺接关系用于in
to题型的定位,不用标记
转折:
①nevertheless,
nonetheless
②
fact,
indeed,
actually,
practically
③but,
yet
这两个词无须总是关注
出现在段首
一个现象解释、一个观点陈述之后
④
however——重量级转折!
在文末,或者一串列举之后给出最重要。
⑤
让步语气,跟进转折
although,
while,
though
of
course,
certainly,
problem
doubt,
hardly
doubt
do/may/have引出的强调句表示让步
注意:
though,
although的用法:
重心总是在后半句
出现在前半句时,表让步,
等于:
虽然、尽管
出现在后半句时,表转折,等于:
但是
I
really
come,
(=but)
time.
强调我来不了。
※凡是被作者让过步的对象,考到态度题,正确答案必须含有让步语气。
because
一般引出细节原因,不用关注;
so引出小结论,也不用关注
结果连词
thus,
therefore=thereby,
hence,
conclude
强对比关系
1)
unlike,
contrast
to,
be
distinguish
from
2)
时间:
once,
now,
new,
nowadays,
current
ideas,
until,
recently,
past,
in
1950’s…
3)
最高级,唯一性
最高级:
most,
uttermost,
foremost,
least,
always,
never,
first,
last,
all,
every,
any,
each,
none,
-est
唯一性:
only,
sole,
unique,
exclusively,
mere
4)
普通大小比较,倍数关系
6、人名书名,关键主体名词:
缩写
7、
列举,超过3个的小列举或者大列举值得关注,可能会出except题型或者罗马数字题型。
8、虚拟语气:
would,
could
引出的是未实现的陈述。
一般后面会跟进转折。
9、作者态度(见后)
第二部分
题型攻略
一、主题题型
(一)问main
idea,
primary
purpose
正确选项必须具备三个特征:
①有focus;
②无细节;
③态度与原文一致
——能找到TS则直接改写,找不到依据这三个特征使用排除法
2、先看选项的主体动词,迅速排除干扰项
presentation型的文章
present,
describe,
explain,
illustrate,
point
out…
②argumentation型的文章
evaluate,
criticize,
refute,
challenge,
counter,
correct
——出现了则优先选
(二)问focus:
应直接定位TS
(三)问文章结构organization
必须符合两点:
①内容对;
②顺序一致。
※需要注意以下几点:
后面出现大段无关论述时:
主题“从前不从后”;
从面TS已对某事物给了正态度,末尾再作转折,说一些毛病,缺点,这是倒让步,
而不是文章的重点,不用考虑!
对选项大胆采用缩读技巧!
(动-宾
主体名词)
二、作者态度题型
见杨继阅读
三、原文类比题型
四、weaken,
support,
assumption题型
解法同逻辑单题,easy!
五、细节定位题
——需要重点练习迅速定位、精确改写的技巧!
一般难题多是细节定位题。
EXCEPT题型及罗马数字题型
原文明确反对的;
原文根本未
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- GRE 阅读 方法 总结