浅谈如何做好班主任工作Word文档格式.doc
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俄国教育家乌申斯基曾说过:
“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人”。
班主任要教育学生,就得先了解学生,只有了解和熟悉学生的情况,才能从实际出发采取有交往的教育措施对学生进行教育。
全面了解和研究学生是做好班主任工作的基础。
我是从个人和群体两方面去了解和研究了我班学生。
首先从入学起,我便对学生的一般情况,如姓名、年龄、性别、家庭情况、学生的思想品德情况、学生的学习情况、学生的身体情况、个人兴趣等方面对学生进行了了解;
对学生群体的了解了是在了解学生个人情况的基础上都进行的,主要包括:
全班总人数、男女生比例、学生生源、年龄结构、全班学生在德、智、体诸方面总的发展情况和特点、班集体当前的状况、主要倾向和问题等。
当然,了解和研究学生要深入持久地进行。
学生的情况是不断发生变化的,特别是低年级儿童,正处在长身体、长知识、思想品德逐渐形成的时期,易受各方面影响,他们的思想往往会发生这样或那样的变化。
因此,班主任对学生的了解不能一劳永逸,而是要不断地进行,并根据学生的实际情况采取相应的措施和方法对他们进行教育。
二、坚持正面教育,发扬优点,克服缺点,充分调动学生的积极性。
面对学生,我就坚持正面教育,以表扬为主,充分调动学生的积极性。
因此对孩子们
所做的好事我总是热情对待,在班级里表扬,使他们知道学习雷锋好榜样,拾金不昧是好风尚,我还注意培养学生艰苦朴素的习惯,不比吃、不比穿,对于关心集体、热爱劳动、遵守纪律、认真学习、积极锻炼的学生我都经常表扬,鼓励他们继续进步。
对于一些调皮的孩子,坚持“一分为二”的原则,肯定他的优点,指出他的缺点。
三、争取家长的支持和配合,做好思想工作。
家庭是儿童最初接触的社会生活环境。
儿童的知识、情感、态度和行为方式,都和家庭环境、父母的影响有着非常密切的联系。
家庭教育也是学校教育的基础。
经验表明:
凡是家庭教育抓行紧,抓得好的,儿童从小受到良好的教育的,他们在学校里接受教育就比较顺利,成长得就比较好。
所以我很重视和家长的有机配合,经常和家长联系,既深入了解了学生在家中的表现,又可以征求家长对学校、对老师的意见和要求,作为改进工作的参与,还可以向家长宣传国家的教育方针、教育目标、法规、中小学培养目标和正确的教育方法,使家长配合学校进行教育。
家访中有一条是不到学生家里告状,不能借家长的手打学生,这只能失去学生对老师的信任,甚至师生对立。
但有不少家长很不会教育子女,有的对学生采取打骂或放纵不去管,我们应针对学生的不同情况向家长提出不同要求,求得教育上的一致,方能使学生受多方面的教育和引导,长此以往,使学生能在健康的轨道上前进。
我除了用晚上和节假日家访以外,还给家长写便条。
四、从各方面关心学生的成长
1、注意培养小干部。
班干部是班级的骨干,是班主任的得力住手。
不少优秀班主任认为:
一个班级教育管理的好坏,往往与班级干部力量的强弱、发挥作用的大小有很大关系。
所以我很重视班干部的选择和培养。
我班的小干部都是由民主产生,主要选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一定组织能力和特长的同学担任。
低年级小干部由于刚开始工作缺乏经验,所以我对他们的指导很仔细,很具体,不仅告诉他们做什么,还具体教他们怎么做,使小干部有章可循,同时我也培养他们独立思考和大胆工作的能力。
为了调动广大同学的积极性,我班的班委会实行轮换制,以使更多的同学参与班级管理,培养他们的工作能力,增强集体主义思想和竞争意识。
2、辅导学困生
学困生在一个班里为数不多,做为班主任更应该在各方面多关心他们。
为了帮助这些学困生能够跟上班,我常常在课堂上督促他们注意听讲,不懂就问,而且经常提问他们。
在大多数掌握重点和难点之后,检查学生是否掌握,尽量争取在课堂上巩固,必要时还利用课余和假日给他们补课。
3、组织参加升旗
每周周一升旗我都参加,进行整队,要求学生做到静、快、齐。
4、组织早晚的晨会和夕会
每周按照校会的精神,要求学生干什么,怎样做,分析班级出现的不良情况,怎样改掉缺点和不足,挖掘长处,使他们的思想行为向英雄人物靠拢,培养学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
5、组织放学
我首先给学生讲解有关交通的一些常识,主要是靠右侧通行,不乱穿马路。
需穿马路时看一下来往的车辆,在确认安全的情况下才可以通行。
然后站好队,由各路路长组织,准时回家,让家长放心。
6、组织好值日生工作
通过值日生工作养成同学之间互相帮助、关心集体、热爱劳动的良好的道德风尚。
要求学生做到:
玻璃窗明几净,窗台无灰尘,桌面无尘土,桌椅摆放整齐,地面干净,水洒均匀,水缸清洁,工具摆放整齐,无卫生死角,以及清扫分担区等。
7、组织班会
一般的情况下,我都是充分利用班会课,把一周的情况做了认真地总结,从而找出优点和存在的不足。
同时通过切实可行的活动主题来教育学生,主要是学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等,开展丰富多彩的尊师爱校活动,使学生从中受到教育。
五、严格要求自己,做好学生的表率。
“身教重于言教”。
做班主作比做雕塑家还要难,雕塑家们的对象是物,即使雕塑失误了,还可以再修补。
而教师面对的是活生生的学生,学生的心灵被损伤了,那是难以塑造的。
苏联心理学博士阿莫纳什维利给全体教师总结出了八条格言:
①要谨慎!
②别出差错!
③别危害学生!
④要为学生依赖!
⑤要把自己献给学生!
⑥要明确自己的目标!
⑦要始终不愉地探求学生心灵的富源!
⑧要积极促成耐心,期待学生奇迹的出现。
这八条格言应该成为每一名班主任的座右铭。
做为一名低年级的班主任,更应该严格要求自己,处处以身作则,做好学生的表率。
比如:
要求学生说话和气,我对人的态度就要好;
要求学生热爱劳动,我就要带头劳动;
要求学生不迟到,我听到铃声就要走进教室,遇到特殊情况要向学生说明;
要求学生写字认真工,我板书就要端正,批改作业也要认真等等等等。
总之,班主任在教育学生中,没有哪一种方法能比班主任身教更强更深刻,正如爱因斯坦所说:
“优秀的性格和钢铁般的意志力比博学更重要”。
在纷繁复杂、千头万绪的工作中,班主任要始终如一地把全部精力投入到教书育人的过程中,而学生则会“近朱者赤,近墨者黑”,潜移默化地被班主任这种精神所影响,逐步养成顽强不屈、自强不息的优秀品格。
点点滴滴的往事记录着我当班主作的酸甜苦辣、。
我认为自己还很年轻,没有理由驻足原地,一点点收获也只代表过去工作的一点成效,今后的路还很长,要一眇一个脚印坚定地走下去。
由此,我想起了那句话“十年树木,百年树人”。
我会继续以饱满的热情全力投入到教育教学工作中,我坚信,我的未来人生之秋,将是桃李满天下的勃勃之景,我的教育前景也将是生机盎然的春天。
一个好班主任就是一个好的班集体,在师范学校学习时,就有一句盛行于同学们当中的妙语:
“要想给学生一杯水,自己必须要有一桶水”。
因此,要做好班主任,我只有不断地全方位地武装自己,充实自己。
如今,在新的教育形势的要求下,我不但要在理论上积极学习,同时,也会克服种种困难,把所学习到的积极转化、运用到教育实践中去。
“实践是检验真理的唯一标准”。
我不敢说自己是一位多么成功的班主任,但我在尽力,我敢于自信地说,我会把自己逐渐完善成一个好的班主任,培养出合格、优秀的学生。
我以自己奋斗在三尺讲坛上而充实,感到由衷地高兴,尽管我只是这其中一个不起眼的小星星,很平凡。
但我绝不允许自己平庸,碌碌无为后果可怕。
是昙花也要一现,是野火也要一燃,是明星也要一现,活,就要活出平庸人的世界;
做,就要做得更加出色!
我定会朝着自己所设计的人生目标坚定地走下去。
我为自己找到了三尺讲坛这一人生坐标而庆幸,我更为自己一直奋斗在教育最前线而荣幸,我会为自己始终做一名班主任而高兴!
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