人教部编版八年级语文下册 第三单元检测卷B卷.docx
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人教部编版八年级语文下册第三单元检测卷B卷
2020年人教部编版八年级语文下册第三单元检测卷B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()
A.我们走过一段狭隘的甬道,溶洞里面变得豁然开朗,仙瀑云雾缭绕,湿气腾腾。
B.走进金秋的栖霞山,顿觉高邈的天穹与层层叠叠的山峦被满山红叶尽染。
C.班会课上,大家认为班长提出的建议很有价值,都随声附和表示赞成。
D.我苦口婆心地说了大半天,已经口燥唇干,可是他仍然漠不关心,毫无悔改的表示。
2.下列句子没有语病的一项是()
A.为了提高传统优秀文化特色,瑞金市举办了“传承红色基因,讲红色经典故事”的演讲活动。
B.她永远记得看荧光的这一晚,永远记得这种神妙世界的奇观。
C.作为一档纯原创且聚焦声音艺术的综艺节目,《声临其境》目前的微博话题讨论量将近大约133.3万。
D.出席两会的代表纷纷表示,一定要认真履行好参政议政,为祖国发展建言献策。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:
“冬天已经到了,春天还会远吗”?
B.任弼时同志一生有三怕:
一怕工作少;二怕麻烦人;三怕多用钱。
C.他为什么总是说:
“我要保护你”之类的话?
D.每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
4.下列说法不正确的一项是()
A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。
B.散文是一种描写见闻,表达感悟的自由灵活的文学样式。
朱自清的《背影》、鲁迅的《朝花夕拾》和沈从文的《湘行散记》等散文集都收录了许多这样的文章。
C.古代的称谓很有讲究。
愚,谦称自己不聪明;鄙,谦称自己学识浅薄。
小子是子弟晚辈对父兄尊长的自称;老人自谦时用老朽、老夫等。
D.“恰喜这年林氏生了一女。
将产时,异香满室,既非冰麝,又非旃檀,似花香而非花香,三日之中,时刻变换,竟有百种香气,邻舍莫不传以为奇。
”以上文字摘自古代章回体白话长篇小说《西游记》。
5.下面词语字形全对的一项是()。
A.粗织滥造 藏污纳垢 郁郁寡欢 鹤立鸡群
B.正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可致疑
C.暗然失色 广袤无垠 气宇轩昂 引人注目
D.平淡无奇 能工巧匠 小巧玲珑 入木三分
二、字词书写
6.阅读下列语段,把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。
从高空俯视,在一片山水相间的万绿丛中,千峰jìng秀,万hè藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。
可谁能想到,眼前这座黄山,竟是亿万年前地壳中的岩浆凝固后形成的花岗石群;这大大小小、不计其数的群峰,竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果!
三、现代文阅读
阅读《那年的欢喜》,完成下列小题。
那年的欢喜
应该是1966年,我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。
一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:
“油糕,麻糖,还有馄饨。
哥,妈不是给你钱了么!
”
我一声喝住了:
“还要买盐呢!
一斤盐两毛钱,能吃半年。
一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!
”
小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。
集市东头是百货店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。
我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。
当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。
二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:
“走,买盐去。
”
小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。
凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:
“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!
”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。
我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!
于是我吼:
“走,不走不要你了!
”
但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。
我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。
但是,炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。
凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。
我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。
二弟拽拽我的衣服,小声地:
“哥!
”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。
我低下头,深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了:
“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。
”
小弟弟这一句话感动了我几十年。
当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软地说了一句:
“吃吧。
”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:
“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!
”我说:
“我不爱吃凉粉,你三个吃。
”说着把筷子递给二弟。
二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。
小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那棕红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。
我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。
同时把筷子递给小弟弟。
小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷子咯噔往矮桌上一放,说:
“你们吃,我去付钱。
”
我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。
我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。
我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:
“吃饭。
”
从这天开始的几个月里,我总觉得饭菜的味道淡了,少放了盐。
我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。
多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:
“咋能掂不出来?
!
”
我又问:
“你知道我们把钱花在啥地方了?
”母亲笑笑说:
“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!
”
7.细读全文,标题“那年的欢喜”中的“欢喜”具体表现在哪些方面?
8.文章第三段写道“我一声喝住了:
‘还要买盐呢!
一斤盐两毛钱,能吃半年。
一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!
’”,此段在文中有何作用?
9.联系文章语段,品析文中的画线语句。
10.文中的细节描写十分精彩,请结合提示从文中选一例进行分析。
细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
它可以是环境、动作、语言、心理等描写方法。
提示:
“我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。
”——“捏”这一动作描写写出了“我”知道家里的难处,深知两毛钱的作用。
“背对着”写出了“我”叫不动弟弟们的无奈和自己努力去克制炒凉粉的诱惑,表现了当时物质生活的匮乏。
11.文章对母亲着墨不多,你能看出文中的母亲是一个怎样的人吗?
请结合具体语句回答。
手指上的温度
(丁立梅)
(1)坐在母亲的小院里晒太阳,冬天的太阳。
(2)母亲的小院落,还是从前的模样。
几十年了,花开花落,星月流转,它却坚定地守在这里,等着我回来晒太阳。
(3)母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。
夏天的时候,母亲的小院里,还有门前屋后,总会开满艳艳的黄花,是南瓜的花。
不多久,就看到很壮观的场面:
大大小小的南瓜,睡在绿的叶间,像胖娃娃。
母亲吃不掉那些南瓜,她栽种的目的,是为了取里面的籽。
把籽洗净,晒干,炒熟,就是香味四溢的瓜子儿。
母亲知道她的孩子喜欢吃。
(4)母亲的脚步声在院门外响起,胳膊肘里挎着篾篮,蔑篮里是碧绿的青菜,很蓬勃。
母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话,笑眯眯地对我说:
“这是绿色食品。
”父亲跟在后面进来,也说:
“这是绿色食品,一点农药都没打过的。
”母亲回头,佯怒道:
“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿,跟猫儿似的。
”
(5)父亲就对我告状,说母亲老是欺负他。
母亲不甘落后,也抢着告状,说父亲欺负她了。
我问怎么个欺负法的。
两个人就傻笑,说不出个所以然来,只嘟囔着,反正欺负了。
(6)心突地一紧,想起小时候,受了冷落,总是以这样的方式来引起父母的注意,到母亲面前告状,说姐姐欺负我了。
母亲就会抱抱我,亲亲我。
母亲的温度,通过手指传给我,我小小的心,很安静很温暖。
(7)阳光绵软如絮。
恍惚中,从前的那个小女孩长大了,而我的父母却小了,愿望只剩下那么一点点:
不被我们遗忘。
(8)眼睛触到父亲的白发,母亲的皱纹,突然无话。
记起回来时,曾在包里塞进一条烟,是带给父亲的。
(9)父亲得了香烟很得意,跑到母亲跟前炫耀,他晃着那条烟馋母亲,说:
“丫头带给我的。
”其神态,像意外得了宝贝的孩子。
(10)母亲不乐意了,跑过来,对我摊开双手说,我也要。
我觉得好笑,低头到包里翻找,找出一盒巧克力,是单位同事结婚时发的喜糖,我随手放在包里面了。
我把巧克力拿出来给母亲,母亲非常惊喜,把那盒包装精美的巧克力托在掌上,看了又看,然后举到父亲跟前,欢天喜地地说,看:
“丫头还是最宝贝我,送我的东西比送你的好看。
”
(11)午饭过后,我回城里。
半路上,到包里掏纸巾擦手,手触到一个纸盒,掏出来,竟是我给母亲的那盒巧克力。
不知何时,母亲又把它悄悄塞回到我的包里面,连上面的包装都未曾动过。
(12)原来,母亲所索要的,不过是我手指上的温度。
(选自《美文精粹》)
12.我们长大了,父母却小了老了,他们的愿望只剩下“不被我们遗忘掉”。
本文哪两件事情体现了这一点?
13.请结合上下文,自选角度赏析下列语句。
(1)不多久,就看到很壮观的场面:
大大小小的南瓜,睡在绿的叶间,像胖娃娃。
(2)父亲得了香烟很得意,跑到母亲跟前炫耀,他晃着那条烟馋母亲,说:
“丫头带给我的。
”
14.文章第(11)段“……手触到一个纸盒,掏出来,竟是我给母亲的那盒巧克力。
”请根据上下文揣摩我此刻的心情,用第一人称写一段心理描写。
15.读了上文,你有什么感受?
请结合生活实际,写出你感受最深的一点。
四、对比阅读
阅读下列(甲)(乙)两篇文言文选段,完成小题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。
是鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
《齐谐》者,志怪者也。
《谐》之言曰:
“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
其视下也,亦若是则已矣。
(选自《庄子集释》)
(乙)惠子相梁,庄子往见之。
或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。
庄子往见之,曰:
“南方有鸟,其名为鹓鶵①,子知之乎?
夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实②不食,非醴泉③不饮。
于是鸱④得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:
‘吓!
’今子欲以子之梁国而吓我邪?
” (选自《庄子》)
(注)①鹓鶵(yuānchú):
中国神话传说中与鸾凤同类的鸟。
②练实:
竹实,即竹子所结的子。
③醴(lǐ)泉:
甘泉,甜美的泉水。
④鸱(chī):
猫头鹰。
16.解释下列加点的词。
(1)怒而飞
(2)抟扶摇而上者九万里 (3)子知之乎 (4)非练实不食
17.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是鸟也,海运则将徙于南冥。
(2)或谓惠子曰:
“庄子来,欲代子相。
”
18.通读两文,请说说作者笔下的“鹏”和“鹓鶵”各是什么样的形象。
五、名著阅读
19.阅读下面对《水浒》中人物的点评,填写与之对应的人物。
A他性格直爽,豁达明理,侠肝义胆;他拳打镇关西,巧救金氏父女;他打抱不平,大闹野猪林;他在战斗中总是勇往直前。
B他武艺高强,景阳冈打虎,威震天下;他性情刚烈,疾恶如仇,为兄复仇斗杀西门庆;他有恩必报,为报答施恩醉打蒋门神。
A______ B______
六、综合性学习
20.妈妈说:
“我这个人用水大手大脚惯了,一时改不过来。
再说,这么大个地球,还在乎我浪费的那点水吗?
”假如你是她儿子,你将如何劝说妈妈节约用水。
七、作文
21.阅读下面的材料,按要求作文。
小草记住了土壤,因为有了土壤的孕育;绿叶记住了露珠,因为有了露珠的恩泽;我们记住了父母,因为有他们无私的关怀……记住世间的美好,让我们以感恩之心拥抱世界。
请以“风记住了花香”为题,写一篇记叙文。
写作要求:
①说真话,抒真情,忌抄袭;②文中不要使用真实的地名、校名、人名;③书写工整,不少于600字。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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