教师年终工作总结10篇文档格式.docx
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与此同时,在教育活动中,根据灵活多样的教学设计,充分调动幼儿的积极性、主动性,变幼儿被动学习为主动学习,使孩子成为学习的主人,引导他们去"
发现”和"
创造”。
刚开始的时侯,孩子们哭的哭、闹的闹,跟本无法开展正常的教学活动。
于是我便去安抚哭闹幼儿,午睡时轻轻地拍着他们睡觉,直到孩子们一个一个地进入梦乡,使他们感受到老师的爱,让他们感受到充分的关注,攻克了一个又一个"
难关”。
我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。
"
细微处见真情”是我对家长工作的感受。
我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。
交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。
交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。
根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”:
要微笑、要具体、要保持;
不呆板、不说白、不间断。
微笑可以使彼此有好感;
具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;
保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。
让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。
我们给予家长一份权利,得到了家长一份认可。
在我的工作中,还存在着许多不足之处,比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺,在与孩子沟通时的方式方法,教育上都还需好好改进。
当幼儿教师是很累,特别是小小班的教师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双小精灵般的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血,用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大___。
但是,这一切都很值得。
因为,我的付出,得到的是一个美丽的童心世界!
转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教师”,无愧于这一称号,我现将20xx年度第一学期工作情况总结如下:
一、在师德方面:
加强修养,塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面:
虚心求教,强化自我。
担任八年级两个班的语文教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。
对于一名语文教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去提高自身水平,争取较出色的完成八年级语文教学。
为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;
另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。
对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;
仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。
这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。
学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩。
三、学校各项活动情况:
积极参与活动,严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。
未耽误一节课。
上班开会不迟到不早退,较好的遵守了学校的各项规章制度,今后继续坚持。
旧的一年已过去,新的一年已到。
我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
转眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年,追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"
人民教师"
,无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:
我始终认为作为一名教师应把"
师德"
放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
学高为师,身正为范"
,这个道理古今皆然。
我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"
人"
。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段:
去年X月我担任XX级XX班的.语文教学工作,本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。
为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时,我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
由于自己语文教学经验不足,有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。
第三是做到"
不耻下问"
从另一个角度来说,学生也是老师的"
教师"
由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。
我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大。
为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成高三语文语文教学。
为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识,使自己能够比较自如的进行语文教学;
另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。
这一年来,通过认真学习语文教学理论,刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。
学生的语文成绩也证实了这一点,我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名。
接手这两个外语实验班的语文教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
一学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。
全心全意,尽职尽责。
我所带的XX级X班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。
从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。
古人云:
其身正,不令则从。
其身不正,虽令不从。
在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则,要求学生做到的,我首先做到;
反对学生做的,我也坚决不做。
经过一年多的言传身教,我班学生基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。
由于我处理班级事务坚持"
对事不对人"
,从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成绩。
不谦虚的说XX级XX班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅,先后获得:
学期学习成绩第一,校运动会团体总分第一,校篮球赛第一,校辩论赛冠军,校日常工作评比第二,卫生流动红旗数次等等荣誉称号。
随着升入高三,我把班级工作的重心转到学习上来。
如果说高一高二我是在培养学生全方面发展,给他们打好一个良好的素质基础,那么现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。
我希望从我带的班走出去的学生都是"
合格品"
,都是有用之才。
积极参与活动,严格要求自我。
认真参加学校组织的各项活动。
除婚假七天外从未请假一天,也未耽误一节课。
旧的一年即将过去,新的一年马上来到。
XX年8月,我从一名大学毕业生正式走进了人民教师的行列,成为二十八中的一员。
我满怀欣喜和激动,带着对教师职业的神圣感走上了三尺讲台。
从开始到现在,近一年的时间悄然溜走,蓦然回首,才发觉,这一段路程我走得很辛苦,但也走得很充实;
我曾收获过喜悦,也过酸辛;
我曾经迷茫过,也曾经憧憬过;
我曾经沮丧过,也曾经豪迈过;
我付出了许多,更得到了许多。
下面我就将这一年的工作情况回顾并总结
“学高为师,身正为范”。
教师是学生的楷模和学习的榜样。
从踏上讲台的第一天起,校领导和我的指导老师就这样教导我。
我也这样严格要求自己,力争做一个有高尚师德的人。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
我时时提醒自己,教师不单单是为教书而教书的“教书匠”,而更应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。
热爱学生是师德的根本,所以我特别注意用自己的一片爱心去关心学生,了解学生,理解学生,也特别注意尊重学生的人格和自尊。
为了给学生一个好的表率,我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,并且在课余时间尽量多阅读一些有益的书籍,以此来陶冶自己的情操,提升自己的道德修养。
这一年,我担任初一两个班的语文教学工作。
教学初期,我遇到了很大的困难。
那时候,刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过短暂的实习之外,可以说是毫无工作经验。
面对新接手的工作,面对讲台下几十双求知的眼睛,我觉得毫无头绪,不知应该从哪里下手。
这使得站在教师岗位的我,面临着教书育人的巨大压力。
学生与教师角色的转换,理论与实践之间的冲突,使我不得不重新审视自己。
我虚心向前辈老师们求教,并在他们的帮助下,不断修正自己,同时快速地适应并不断提高自己。
首先,我在备课上下功夫。
教学不是填鸭式的灌输,它是一门艺术。
教学艺术于好的教学方式、方法,于对学生智慧的启迪,情操的陶冶,但这首先于教师对教学内容的准确把握。
备课,是教学中非常重要的一环。
备课充分,就能有的放矢,重、难点突出,还能调动学生的积极性,提高学生们学习的兴趣,使他们在一篇篇课文中得到美的享受。
因为我是新教师,缺乏一定的教学经验,所以,我必须要比其他老师投入更多的精力。
我力求做到在课前深入钻研教材,细心挖掘教材,把握教材的重点与难点。
了解学情,认真备写每一篇教案。
力求在备课的过程中既备教材又备学生,并及时向指导老师和其他语文老师请教,听从了他们许多有益的建议,加深对文本的理解。
其次,我充分利用课堂上的45分钟。
一名合格的教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学的效果。
因此,上课时我总是想方设法让学生投入,不让其分心。
每一堂课,我自己也力求保证精力充沛。
这样,自然而然,学生的精力也就集中了,授课自然事半功倍。
在不断地摸索中,我学会了运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,努力提高课堂教学效率。
当然,一节课上完,并不是这节课的终点。
“课堂教学是一门遗憾的艺术”。
任何一节课,即便上得再有声有色,上得再精彩,都有有待提高的地方。
而我这样的一名新教师,每一节课上完后都会觉得有很多遗憾,迫切期待着在下一次上课时能将这些遗憾弥补起来。
而科学、有效的教学反思正好可以帮助我减少遗憾。
所以,课后,我及时撰写教学反思,并与同组老师交流心得,挖掘自己教学背后的种种问题。
另外,教与学是一个相辅相成的过程,仅仅是老师下足了功夫,而学生没有互动就会功亏一篑。
所以,课后布置作业,我也丝毫不敢懈怠。
我努力做到根据学生不同情况有选择性地布置作业。
学生上交的作业都能及时、认真批改。
学生有错题能指导订正或个别辅导,并及时进行二次批改。
同时,我也会进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
语文这门学科,对学生而言,既熟悉又困难。
学好语文,对其他学科有特别重要的促进作用。
而要教好语文,就要让学生喜爱语文,否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
同时,我给班里学生制定了语文学习积分细则,从上课发言、作业完成、订正、默写等多个方面设定了相应的加分扣分细则。
在我的积极引导下,学生们对语文学习的兴趣也越来越浓厚,学习成绩也有了一定的提高。
班里有个文静的女孩,上课听讲很认真,但是一直不敢发言。
___直接鼓励她积极举手,而是给她推荐一些精美的小文章。
她自己做了摘抄,逐步能在摘抄优美片段后写出自己读后的感想。
看到她这一点的进步,我开始鼓励她,让她在我面前说出自己的读后感,树立她的自信。
渐渐地,她能够在课堂上主动举手发言了,并且还能发表一些自己独到的看法。
从这件事情上我发现,语文教学首先要培养起学生的学习兴趣,除了日常的教学外,还要带领学生走进神奇的书的世界,扩展学生知识面,使他们投入到阅读中,激发他们学习语文的热情。
只有这样,才能从我要他们学,变成他们主动去学,并且在学习中不断提高。
作为一名新教师,在教给学生知识的同时,自身学识的提高也相当重要。
所以一年来,在工作之余我仍然不断学习,丝毫不敢懈怠。
除了教育局和学校组织的培训外,我经常听其他老师的课,虚心向他们请教、学习各种教育教学方法及经验,不断提高自己的教学水平。
在听其他老师课的同时,我也请老师们听一听我上的课,虚心请教,努力改正自己教学中的不足,以求进步。
上学期学校组织推磨课,我积极参加,在语文组各位老师的帮助下,不断试上,反复推敲,努力改正自己课堂教学上出现的问题,凸显自己教学上的优点,最终这次推磨课取得了较好的效果。
在这一学年里,我担任了初一(5)班的班主任工作。
班主任是学生心目中最直接最有象征意义的权威。
如何树立好自己的权威?
与其喊破嗓子,不如干出样子。
因此,我以身作则,身教在先,言传在后。
在平时工作、生活中,我格外注意自己的一言一行,保持良好的工作作风。
我在严格要求学生的同时更严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到。
我觉得班主任老师应该是多面手,知识渊博,谈吐风趣,举止文明,学生才能敬仰你。
我经常与学生一起出操,一起打扫卫生,一起参加爱心活动。
教室里有废纸头,我主动去捡,桌椅不整齐,我也动手去排一排。
就这样,经常用自己的言行影响学生,时间久了,就会给学生留下好的印象,学生就会信任自己,就能无形中影响学生,使他们往好的方面发展。
为了增加自己的理论知识,我也积极去做相关方面的知识储备。
我多方阅读班主任工作方面的书籍,比如《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等,并认真做好读书笔记。
从书本中,我了解教师也了解学生。
此外,我也及时将自己在书中读到的理论知识运用到实际教育工作中。
初中学生处于青春期阶段,对很多事情感到好奇或者迷茫,这时候就要求教师能够及时了解学生的状况。
为此,我买了适合青春期学生阅读的书籍,引导他们积极看待自己以及他人的变化。
课外时间,我用心与学生沟通,及时了解他们的心理变化。
为了更深入了解学生,我经常进行家访,密切与家长的联系,了解学生在家里的表现,这样更有利于我在学校工作的展开。
有一名学生在刚开学的一两个月里对班级里的事一直不关心,不乐于参与到班集体中。
我及时进行了家访,了解到学生背后的一些故事,并表达了自己对他的期许。
也正是通过那一次家访,拉近了我与他的距离。
现在,他不仅积极投入到集体活动中,学习成绩也在逐步提升。
作为一名年轻的班主任,我深深体会到,只有站在学生的角度,切实以他们的思维方式思考他们的问题,体会他们的困惑,只有对他们有爱心、有耐心,学生才能对我敞开心灵的大门,班主任工作才会越来越得心应手。
一年时间里,同学们能主动端正自己各项行为,班级里也逐渐形成了良好的班风、学风。
一个班级是一个整体,每个班级都会有一部分后进生,只有后进生也进步了,这个班级才是真正的进步,班级的进步也正是因为有他们才会更有成就。
后进学生的表现有多种多样,但对老师来说,最头疼的莫过于厌学情绪。
我就针对这些学生,降低起点,给予他们一定的赏识和激励,让他们也充分享受成功和胜利带来的喜悦,让他们在这种妙不可言的快乐中克服厌学情绪。
班级里有一名后进生,因为他兴趣始终没有放在学习上,学习上简单的预习都做得很马虎。
通过长时间的接触,我一点点把他的兴趣往学习上引导,也正是因为如此,他得了他学生生涯里第一个“优”,当时就高兴得又蹦又跳。
自从那以后,他虽然有时候还会上课走神,但是走神的频率逐步降低,作业字迹也越来越端正了。
一年的教学工作使我学会了很多,但自己身上仍存在许多不足。
教学上,教学设计能力还有待提高。
教育工作上,处理事情我有时还会急躁,还需要有更多的耐心。
在以后的教学中,我还要付出更大的努力:
我要更进一步深入了解学生,对学生体察入微,对他们的一言一行一举一动保持高度的敏感性,进而进行认真的分析和正确的判断。
多与学生家长聊天,让家长知道自己在教学中的一些想法,让他们配合教育孩子。
多与任课老师沟通交流,了解学生的思想动态和行为。
我要更有爱心和责任心,全心全意关心、爱护每一个学生。
对学生一视同仁,特别要关心学习、生活有困难的学生,使他们摆脱自卑,树立自信。
对他们做到不厌其烦,锲而不舍。
我还要不断学习,努力提高自己。
俗话说,要给学生一杯水,必须自己是一眼活水源。
所以我决心尽我最大所能去提高自身水平,要下苦功夫完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如地进行教学。
作为一名新教师,我最大的不足是缺少经验。
所以,我要多抽出业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。
学生也是老师的“教师”,由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流还要做到“不耻下问”教学互长,丰富我的教学知识。
我要合理组织好课堂教学内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,创造良好的课堂学习氛围。
通过对学生课后作业的检查,了解学生对知识的掌握情况,总结学生存在的问题和薄弱环节,加以强调纠正,确保他们真正弄懂。
让学生多读、多想、多讲、多练,对学生分对象进行适当的培优辅差活动,使他们的学习和各项能力都上一个新的台阶。
我选择了教育事业,并且对自己的选择无怨无悔。
在今后的工作和学习中,我会继续改正自己的不足,更严格要求自己,争取做一名优秀的人民教师。
又一个学期即将过去,我有幸的陪我的学生一起走过三年多的时光,这些变化里有的令人豁然开朗,有的却让人心烦意乱,但是无论怎样的变化都需要我冷静下来认真的面对。
经历了这些变化,这一年我更多的体会到想成为一个优秀的教师不是光靠嘴上说说的!
更重要的是要踏踏实实,沉下心来做事,用心去感受,用心去领悟。
兢兢业业不能只是口号,要落在常规教学的每一个实处。
下面我对本学期的工作总结。
本学期我坚持听课44节,其中大多数是身边同年级同学科的教师的课,从中也深受启发,对于九年级的孩子,他们更懂事了,我们的教学方法与七,八年级的要有所不同,但是同时还要兼顾到九年级学生的特点。
每位教师都有自己独特的教学特色,从他
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