新目标人教版初中英语七年级英语上册unit8全单元精品教案.docx
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新目标人教版初中英语七年级英语上册unit8全单元精品教案
2017年新目标人教版初中英语七年级英语上册Unit8全单元精品教案Unit8Whenisyourbirthday?
教材解读本单元主要谈论日期,由学生比较敏感的生日引出主题。
学习月份、日期的表达,掌握询问生日及其答语。
能由此延伸到会表达其他日期。
由此会谈论同学以及父母家人的生日。
能理解孩子的生日是母亲的受难日,学会爱母亲,能帮母亲做一些力所能及的活。
会合理安排自己的作息时间,做时间的主人。
了解东西方常见节日。
单元目标一、知识与技能st1.重点词汇:
monthsoftheyear、ordinalnumber1st-31、birthdayparty、speech、contest、schooltrip。
2.月份的使用,序数词的使用,when引导的特殊疑问句。
3.学会日期表达法(月份、日期)。
4.了解一些常见节日。
二、过程与方法角色扮演,情景设置,小组合作。
三、情感态度与价值观1.了解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日。
2.能理解孩子的生日是母亲的受难日,学会关爱母亲,能帮母亲做一些力所能及的事。
3.会合理地安排自己的作息时间,做时间的主人。
4.学会合理安排自己的课余生活。
了解东西方常见节日。
教法导航发挥教师指导作用,指导学生掌握重点词汇和短语。
学法导航生生互动,相互交流,小组合作学习,培养合作精神。
课时支配1
教师备课系统──多媒体教案第1课时:
SectionA1a-2d第2课时:
SectionA3a-3c第3课时:
SectionB1a-2c第4课时:
SectionB3a-SelfCheck课时教案第1课时SectionA1a-2d教学目标一、知识与技能1.掌握本节课的重点词汇和短语。
2.掌握句型:
Whenisyourbirthday?
Mybirthdayison...二、过程与方法为学生设置情景,进行表演。
小组合作练习对话。
三、情感态度与价值观通过学习,了解同学、朋友及家人的生日,养成关爱他人的意识。
能理解孩子的生日是母亲的受难日,学会爱母亲,能帮母亲做一些力所能及的活。
教学重点1.掌握月份的表达。
2.掌握重点句型:
Whenisyourbirthday?
It’son...教学难点掌握月份和个别日期的表达。
教法导航发挥教师指导作用,指导学生掌握重点词汇和短语。
学法导航生生互动,相互交流,小组合作学习,培养合作精神。
教学准备图片、视频、写有每个月份的卡片。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
Presentation1.复习基数词1~31的读法和写法。
2.下面是打乱顺序的12个月份,按1月到12月的顺序排列好。
AprilJuneDecemberOctoberJulyMayJanuaryNovemberAugustFebruarySeptemberMarch2
1月:
2月:
3月:
4月:
5月:
6月:
7月:
8月:
9月:
10月:
11月:
12月:
它们的简写如下:
Jan.Feb.Mar.Apr.(5月没有)Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.Step3:
ListeningWorkon1aListenandrepeatthemonths.Step4:
GroupworkWorkingroupstomakeacalendarwhichincludes12months.Step5:
Listening1.Workon1bListenandnumbertheconversations1-3.2.Listenagainandmarkthedateonthecalendar.Step6:
PracticeWorkon1cPracticetheconversationsabovewithyourpartner.Step7:
PairworkWorkinpairsandpracticethedialoguelikethis:
A:
Whenisyourbirthday?
B:
Mybirthdayison...Thenmarkthedateonthecalendar.Step8:
NumbergameTheteachershowsthestudentsthecardswithnumbersonthembutonlyshowseachoneeverytime.Thengetastudenttospeakoutthenumberonit.Step9:
ListeningWorkon2aListenandrepeat.Workon2bListenagainandcirclethenumbersyouhearin2a.Workon2cListenagain.Matchthenames,monthsanddates.Step10:
SurveyMakeasurvey.Askthestudents:
Whenisyourbirthday?
Toknowtheirbirthdayandfillintheblanks.NameLiLeiBirthdayJunetenthStep11:
Homework1.询问全班同学的生日,并汇集成班级生日册,在增进了解的同时,还加强了句型在实践中的应用。
2.做一个家庭所有成员的生日调查,并填写下面的表格。
NameGrandmotherGrandfatherFatherMotherUncleBrotherBirthday课堂作业句子配对。
3
教师备课系统──多媒体教案A.Red()1.Whenisyourbirthday?
B.Yes,please.()2.Howmuchisthissweater?
C.You’rewelcome.()3.Howoldishe?
D.It’smay7th.()4.CanIhelpyou?
E.Heis13.()5.Thankyou!
F.It’s30yuan.()6.WhatcoloristheT-shirt?
参考答案:
1.D2.F3.E4.B5.C6.A教学反思月份和序数词比较多,学生不可能一下子就记住,要在以后的课堂中不断练习巩固,最终才能形成永久记忆。
第2课时SectionA3e-3c教学目标一、知识与技能1.巩固如何询问别人的年龄。
2.复习序数词1~31。
3.学会询问别人生日、年龄。
二、过程与方法知识归纳,小组讨论,同伴合作交流,对话表演。
三、情感态度与价值观通过学习,增强与人沟通的意识。
教学重点熟练掌握词汇及基本句型。
教学难点熟练运用重点词汇和句型。
教法导航两人小组合作来巩固知识,实践知识。
学法导航学生合作与探究式学习,通过小组活动,探究新知识,复习巩固旧知识。
教学准备PPT教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
Revision4
回顾上节课所学内容。
利用自己所调查的家庭成员的生日,继续练习句型Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis...Step3:
Groupwork仔细看课本45页GrammarFocus:
First–thirty–first,小组讨论总结基数词变序数词的规律。
一变first,二变,三变,四至十九加。
五变ve为加th,八加,九去加th,二十变y为i加。
从21到29变个位数。
我们可用下面的口诀记准记牢基数词变为序数词的表达法。
基变序有规律,词尾多加th;一二三特殊记,词尾字母tdd;八减t,九去e,f来把ve替;遇到整十来结尾,一定将y变ie;若是碰到几十几,只变个位就可以。
Step4:
Pairwork根据实际情况,完成问题。
Whenisyourbirthday?
Whenisyourgrandmother’sbirthday?
Whenisyourgrandfather’sbirthday?
Whenisyourmother’sbirthday?
Whenisyourfather’sbirthday?
Whenisyouruncle’sbirthday?
Whenisyouraunt’sbirthday?
Step5:
PracticeAskandanswerinpairs.1.Howoldareyou?
2.Howoldisyourmother?
3.Howoldisyourfather?
4.Howoldisyourgrandfather?
Step6:
LanguagepointsHowold...?
句型是用于对年龄的提问,是一个特殊疑问句的句型。
例如:
1.Howoldareyou?
你多大了?
Iam17.我17岁了。
2.Howoldisyourfather?
你父亲多大年纪了?
Heisforty.他四十了。
Step7:
SurveyMakeasurvey.利用Whenisyourbirthday?
和Howoldareyou?
句型,调查五位同学的生日和年5
教师备课系统──多媒体教案龄。
并把调查后的结果,填入下面的表格。
NameBirthdayAge(年龄)Step8:
Practice利用上表的调查资料,把你的调查结果报道给大家。
例如:
LiMing’sbirthdayisonOctober15th.Heis13.ZhaoLei’sbirthdayis...Step9:
HomeworkFindoutyourclassmates’birthdaysandages.Lineupfromtheyoungesttotheoldest.课堂作业对下面句子的划线部分提问。
1.Mymother’sbirthdayisonJuly21st.___________________________?
2.HisbirthdayisonMay15th._________________________________?
3.I’m15.________________________________________________?
4.Mygrandfatheris60.____________________________________?
参考答案:
1.Whenisyourmother’sbirthday?
2.Whenishisbirthday?
3.Howoldareyou?
4.Howoldisyourgrandfather?
教学反思可以尝试让学生到黑板上写一下重点单词、短语和句型。
这样可以很好地巩固当堂知识。
第3课时SectionB1a-2c教学目标一、知识与技能1.掌握单词:
test、trip。
2.复习句型:
WhenisSally’sbirthday?
It’son...3.认识并了解各种课外活动。
二、过程与方法发现法、讨论法、看视频、上台表演、归纳总结等方法。
三、情感态度与价值观1.学会合理安排自己的课余生活。
6
2.通过安排自己的课余活动,培养良好的时间意识。
3.增进与同学们的交流,丰富我们的课外生活。
教学重点1.掌握单词:
test、trip。
2.复习句型:
WhenisSally’sbirthday?
It’son...3.认识并了解各种课外活动。
教学难点学会合理安排自己的课余生活。
教法导航发挥教师主导作用,组织学生讨论、归纳、总结、表演。
学法导航自主学习,小组合作学习。
通过观看视频小组讨论,能分角色表演对话或情景剧。
教学准备PPT、本课相关视频和图片。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
Revision回顾上节课所学的知识,写出下面的日期。
1月11日:
4月15日:
5月21日:
6月14日:
7月22日:
9月27日:
11月3日:
12月30日:
Step3:
Presentation1.制作一个英文日历表。
2.和同学们交流搜集到的有关学生课余生活的活动。
3.和你的同桌探讨一下,你们有过下面的课余活动吗?
喜欢这些活动吗?
说一说喜欢或不喜欢的原因。
喜欢的话就画一个,不喜欢的话就画一个。
LikeorDislikeWhyBirthdayparty生日宴会Basketballgame篮球赛Speechcontest演讲比赛Schooltrip郊游4.想一想学校最近或将要进行的课余活动是什么?
在什么时候举行?
7
教师备课系统──多媒体教案Step4:
PracticeWorkon1aMatchthepictureswiththeevents.Step5:
ListeningWorkon1bListenandcircletheeventsyouhearin1a.Workon1cListenagain.FillinJohn’scalendar.Step6:
PairworkWorkon1dAskandanswerquestionsaboutJohn’scalendarlikethis:
A:
WhenisSally’sbirthdayparty?
B:
It’sonOctober5th.Step7:
PracticeWorkon2aChecktheactivitiesyouhaveatyourschool.Step8:
ReadingWorkon2bReadtheschoolnoticeandlisttheactivitiesandthedates.Step9:
PairworkWorkon2cDiscussthequestionswithyourpartner.Step10:
Practice下面是10月1日到10月7日的日历,请为自己设计至少三个课余活动,并把活动的内容填入所给的日历表中。
OCTOBER1st2nd3rd4th5th6th7thStep11:
Homework调查你的家庭成员10月1日至10月3日的活动安排。
把调查后的结果填入下面所给的表格。
DateOctober1stOctober2ndOctober3rdNameFatherMotherSisterBrotherAuntUncle课堂作业根据句意填入所缺单词。
1.IwasbonJanuary15th.2.Whenisyourb,Nick?
It’sonJune4th.3.Holdisyoursister?
4.Heisthirteenyold.8
参考答案:
1.born2.birthday3.How4.years教学反思在进行新课之前,给学生充分的活动进行铺垫,使学生在不知不觉中就掌握了新知识,然后再进行课本上的活动时,就能水到渠成。
第4课时SectionB3a-SelfCheck教学目标一、知识与技能1.复习巩固本单元内容。
2.学习谈论课余生活。
3.学会合理安排自己的课余生活。
二、过程与方法通过猜测、推理、写作练习,培养学生的听、写和推理能力。
通过小组合作,培养团队意识和合作精神。
三、情感态度与价值观1.通过学习合理安排课余生活,培养自己的自主意识。
2.利用搜到的名人资料,通过对他们的了解,学习他们的优良品质。
教学重点1.复习巩固本单元内容。
2.学习谈论课余生活。
教学难点通过学习合理安排课余生活,培养自主意识。
教法导航通过听说读写各种活动复习巩固本单元内容。
学法导航小组合作,积极参与课堂活动。
教学准备多媒体、录音机、视频。
教学过程Step1:
GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2:
Presentation1.搜集一些关于名人的资料。
列举一些名人的生日。
根据名人的生日进行对话练习,复习句型Whenis...birthday?
Itison...9
教师备课系统──多媒体教案2.熟读下面的生词。
volleyballgame排球赛schoolday学校纪念日art艺术;美术;艺术品festival节,节日Chinese中文,中国人;中国的,中国人的music音乐year年year(s)old……岁(年龄)3.下面是学校安排的课余生活,利用句型Whatdoyoulike?
调查三个同学所喜欢的活动。
用来表示。
NameVolleyballSchoolArtChineseMusicEnglishGameDayFestivalContestFestivalPartyStep3:
Practice下面是新华中学本学期部分活动的安排时间表,请根据表格内容完成任务要求。
SchoolMusicSchoolBasketballSpeechEnglishActivitiesTripFestivalDayGameContestPartySeptemberOctoberDecemberOctoberNovemberNovemberDate5th1st16th20th8th30th1.结对练习。
根据下面的对话例子,利用句型Whenisthe...?
It’son...来进行问答练习。
A:
WhenistheSchoolTrip?
B:
It’sonSeptember5th.试着编三个对话,写下来。
2.如果让你增加几个学校没有的课余活动,你会选择哪些活动呢?
并制订好所选活动的举行日期。
制订好以后,和你的同桌仿照下面的对话交流一下。
A:
Doyouhavea/an...atyourschool?
B:
Yes,wedo./No,wedon’t.A:
Whenisit?
B:
It’s...Step4:
Game1.Showsomeshortvideosandgetthestudentstoguesswhatholidaystheyareandthenpracticethedialoguelikethis:
A:
WhenisChildren’sDay?
B:
It’son...2.SelfCheck利用所搜集的名人资料,和你的同伴说一说他们的生日是什么时候。
Step5:
Exercises1.单项选择()
(1)HisbirthdayisonJuly.10
A.twentyB.twelveC.twentythD.twentieth()
(2)——istheBasketballGame?
——It’sonOctober5th.A.WhereB.WhenC.WhatD.Which()(3)——isyourfather?
——He’sforty.A.WhenB.WhenoldC.HowD.Howold()(4)——Tom’sbirthdayonJune3rd?
——Yes,itis.A.AreB.DoC.DoesD.Is2.根据要求完成句子。
(1)TheArtFestivalisonDecember16th.(对划线部分提问)
(2)WehaveaChineseContest.(改为一般疑问句)参考答案:
1.
(1)D
(2)B(3)D(4)D2.
(1)WhenistheArtFestival?
(2)DoyouhaveaChineseContest?
Step6:
Homework下个月的学校生活马上就要开始了,可是我们的课余活动还没有安排好。
来吧,让我们为自己设计一下我们自己的课余活动。
设计完之后,向你的同学们汇报一下。
ActivityDate………….课堂作业按正确的顺序排列句子1.Mary:
I’mfourteen.2.John:
Hi!
Istodayyourbirthday?
3.John:
Howoldareyou?
4.John:
Congratulations!
5.Mary:
Yes,itis.参考答案:
3-1-2-5-4教学反思作业部分可以仿照47页2b写成一篇文章。
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