3上科学实验报告单.docx
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3上科学实验报告单.docx
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3上科学实验报告单
三上科学实验报告单1
组别
班级
三年级
日期
实验名称
蜗牛观察实验
仪器及药品:
蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片
实验目的:
认识蜗牛的反应;蜗牛的运动;蜗牛吃食物
实验方法、步骤:
1.观察蜗牛的爬行
①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间,②实验时拿出来放在小玻璃片上,观察它的爬行,
2.蜗牛食性实验
1、在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。
②、放入蜗牛,指导学生安静,耐心观察,可能需要等待一段时间。
观察期间保持安静。
3.蜗牛对刺激性的反应
①、把蜗牛放在盘子中间,在蜗牛面前滴一点醋或一点酒,观察其反应。
(不要倒在蜗牛身上)
②、静静观察,观察期间保持安静。
实验结果:
科学实验报告单14
组别
班级
三年级
日期
实验名称
测肺活量
仪器及药品:
肺活量仪、水槽、水。
实验目的:
利用排水法测量肺活量
实验方法、步骤:
1、装半水槽水。
2、将塑料瓶装满水。
3用手掌将瓶口盖住,迅速倒扣人水中,松开手。
4、记住刻度。
5、吸足气后,口对着软管口吹气,瓶内的水被气体排出。
6、读出塑料瓶内空气的刻度就是所测的肺活量。
实验结果:
科学实验报告单2
组别
班级
三年级
日期
实验名称
观察水
仪器及药品:
牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干,各种不同形状的容器每组一套。
每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布
实验目的:
认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状。
实验方法、步骤1、出示不同液体:
牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水;
2、学生分组鉴别;
3、学生汇报,并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。
:
实验结果:
科学实验报告单3
组别
班级
三年级
日期
实验名称
比较空气和水
仪器及药品:
吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯。
实验目的:
认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状。
实验方法、步骤:
1、预备1杯水,1个装满空气的透明塑料袋,直接观察比较空气和水的特征。
2、在水槽里盛大半多的水,将吸管伸入槽底,向槽内吹气;
3、在透明塑料袋装满空气,装袋口系紧,放入水中。
4、观察生活中风流动的现象
实验结果:
科学实验报告单4
组别
班级
三年级
日期
实验名称
蚯蚓
仪器及药品:
培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等。
实验目的:
观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。
实验方法、步骤:
1、将蚯蚓放入培养皿中,
2、观察蚯蚓的身体,看看有什么特点。
3、倒入适量的水,观察蚯蚓的反应。
实验结果:
科学实验报告单5
组别
班级
三年级
日期
实验名称
材料在水中的沉与浮
仪器及药品:
水槽、水、各种物体(木头、塑料、橡胶、石头、泡沫块、铁块等)
实验目的:
物体在水中的沉与浮
实验方法、步骤:
将水倒入水槽(约2/3)
2、逐个将木头、塑料、橡胶、石头、铁块等放入水中,同时观察沉浮状况。
3、分类:
下沉物体有()、上浮物体有()
实验结果:
科学实验报告单6
组别
班级
三年级
日期
实验名称
砖与陶瓷
仪器及药品:
砖块、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、细木棍\铁钉或其他材料
实验目的:
砖瓦和陶器、瓷器有哪些性质
实验方法、步骤:
1、用小刀分别刻一刻。
2、用力弯折它们。
3、用滴管吸水分别滴入它们的表面,观察吸水情况。
4、分别将它们放入水中,观察它们的沉浮。
实验结果:
科学实验报告单7
组别
班级
三年级
日期
实验名称
水和食用油的比较
仪器及药品:
水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等
实验目的:
比较水与食用油的异同,了解液体的共同特点。
实验方法、步骤:
1、分别将水和油滴在玻璃上,然后进行观察。
2、分别将水和油滴在蜡光纸上,然后进行观察。
3、将水倒入油中,然后进行观察。
4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中,然后进行观察。
实验结果:
科学实验报告单8
组别
班级
三年级
日期
实验名称
谁流得更快些
仪器及药品:
洗洁精、食用油、水或其他材料
实验目的:
哪种液体流动的较快
实验方法、步骤:
1、将玻璃板平放桌面,用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。
2、将玻璃支撑成斜坡,观察它们流动情况。
3、用手试一试它们的黏度。
实验结果:
科学实验报告单9
组别
班级
三年级
日期
实验名称
比较水的多少
仪器及药品:
每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子,各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。
实验目的:
运用各种方法比较水的多少,学会用量筒来测量液体。
实验方法、步骤:
1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。
2、猜测哪个瓶子的水多。
3、用量筒量出各个瓶子的水量。
4、分别用不同形状的容器装水,然后观察。
实验结果:
科学实验报告单10
组别
班级
三年级
日期
实验名称
空气占据空间吗
仪器及药品:
水槽、玻璃杯、纸团等。
实验目的:
空气是否占据空间
实验方法、步骤:
1、用水槽装好水。
2、将纸团塞紧在玻璃杯底。
3、然后将其倒扣于水中一会儿。
4、竖直取出玻璃杯,擦干杯沿,取出纸团观察,发现纸团没有湿。
实验结果:
科学实验报告单11
组别
班级
三年级
日期
实验名称
空气有重量吗
仪器及药品:
自制小天平、棉线、气球
实验目的:
空气是否有重量
实验方法、步骤:
1、两端分别挂一未吹气的气球,调试使之平衡。
2、吹一端气球再挂上。
3、你发现了什么?
4、多挂几个气球。
5、把气球吹大一些
6、用托盘天平称皮球的重量。
7、学生说现象。
实验结果:
科学实验报告单12
组别
班级
三年级
日期
实验名称
树皮拓印
仪器及药品:
白纸、笔
实验目的:
用拓印的方法观察树干
实验方法、步骤:
1、一只手将白纸按在树干上。
2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。
3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观察。
实验结果:
科学实验报告单13
组别
班级
三年级
日期
实验名称
认识各种各样的叶
仪器及药品:
各种叶、放大镜
实验目的:
认识到不同的树叶,形状是不同的,叶脉也不同
实验方法、步骤:
1、将各种叶平放在一块。
2、观察比较
3、用放大镜观察叶脉及其他
实验结果:
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